SCOALA NR.1 I.L.

CARAGIALE INVATATOR: MOTOC MONICA CLASA A IV-A

PROIECT DIDACTIC
OBIECTUL: Limba si literatura romana SUBIECTUL: Afisul. Mesajul publicitar TIPUL LECTIEI: Actualizare OB. CADRU: 1.Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului oral. 2.Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala. 4.Dezvoltarea capacitatii de exprimare scrisa. OB. DE REFERINTA: 1.6 sa manifeste atentie si toleranta fata de partenerul de dialog; 2.7 sa manifeste cooperare in diferite situatii; 4.1 sa redacteze texte literare si texte functionale mica intindere; OB. OPERATIONALE: -sa redacteze un text literar (narativ/liric) si unul nonliterar,realizand afisul/mesajul publicitar La circ; -sa identifice si sa valorizeze caracteristicile unui afis/mesaj publicitar -sa exprime prin culoare, cuvant, muzica si miscare caracteristicile unui afis/mesaj publicitar; METODE SI PROCEDEE: -conversatia, -explicatia, -exercitiul, -problematizarea; -Metode active si interactive- invatarea prin cooperare. Jocurile didactice: Cauta-ti perechea, Creioanele la mijloc, Turul galeriei; -Activitatea pe grupe in functie de tipul de inteligenta. MATERIAL DIDACTIC: -costume, -acuarela, -carioca, -lipici, foarfeci.

1.Captarea atentiei

-joc didactic: Cauta-ti perechea Elevii vor fi impartiti in doua grupe. Cei din prima grupa vor primi cartonase cu adjective, iar cei din a doua grupa vor primi cartonase cu substantive.Fiecare adjectiv isi va cauta substantivul pe care il determina. Primele trei perechi formate vor fi premiate. Elevii vor fi impartiti in patru grupe de 5-6 membri si vor primi fise de lucru. Primele trei grupe vor primi urmatoarele sarcini: 1.Alcatuieste o propozitie cu adjectivul: interesant. 2.Scrie numarul si genul adjectivului din propozitia: Alina este o fata ascultatoare. 3.Acorda adjectivul din paranteza cu substantivul pe care il determina: Pe prispa torcea o fata (frumos). 4.Scrie functia adjectivului din propozitia: Paul a recitat o poezie lunga. 5.Scrie la numarul plural adjectivele: auriu si azuriu. A patra grupa va primi urmatoarea sarcina: Subliniaza adjectivele din propozitiile urmatoare: 1.Cerul este senin. 2.Am cules flori albastre. 3.Nori negri acopera cerul. 4.Primavara aceasta este ploioasa. 5.Andrei este vesel. -joc didactic: Creioanele la mijloc Cand elevii incep sa-si expuna ideile in grupul tipic de invatare prin cooperare, fiecare elev isi semnaleaza contributia punandu-si creionul pe masa. Acea persoana nu mai are dreptul sa vorbeasca sau sa scrie pana cand toate creioanele se afla pe mijlocul mesei. Se va alege un creion si se va intreba in ce a constat contributia posesorului. Informez elevii ca la ora de limba si literatura romana vor realiza afisul publicitar La circ. Elevii vor fi impartiti pe grupe de inteligenta. Fiecare grupa va primi sarcini in functie de tipul de inteligenta in care se incadreaza: 1.Scribii (grupa lingvistica/verbala) Compuneti un text/versuri pentru a face reclama unui spectacol de circ. 2.Muzicienii (grupa muzicala/ritmica) Gasiti melodia potrivita, din cele cunoscute de voi, pentru versurile date. 3.Pictorii(grupa vizuala/spatiala) Colorati, decupati si lipiti pe afisul vostru personajele dintr-un spectacol de circ. 4.Actorii (grupa corporala/kinestezica) Interpretati personajele dintr-un spectacul de circ.

2.Reactualizarea cunostintelor

3.Anuntarea temei si a obiectivelor 4.Dirijarea invatarii

5.Evaluarea produselor

-joc didactic: Turul galeriei Produsele muzicienilor si pictorilor se expun la tabla. Grupurile se rotesc prin clasa pentru a discuta si examina fiecare produs. Dupa turul galeriei isi reexamineaza propriile produse in comparatie cu celelalte. Apreciaza fiecare produs printr-un simbol.