P. 1
planificare limba engleza clasa a IV-a

planificare limba engleza clasa a IV-a

|Views: 846|Likes:
Published by eliz
planificare limba engleza
planificare limba engleza

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: eliz on Feb 20, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/27/2014

pdf

text

original

Aprobat Director, Avizat Responsabil Comisie Metodica Scoala An scolar Aria curriculară: Limbă şi comunicare Disciplina: Limba engleză

, L1, 2 ore / săptămână Clasa: a IV – a Total ore / an : 70 ore Profesor: Manual: Firm Steps PLANIFICARE CALENDARISTICA SEMESTRUL I
Nr. crt.

Unităţi de învăţare

Conţinuturi ale unitătii de învăttare

Obiective de referintă

Activităti de învătare

Nr. ore

Săptămâna

Observaţii resurse materiale • evaluare • • Ilustratii, CDuri, postere, cântece, jocuri, jucării, realia. Evaluare frontală, test recapitulativ

1

REVISION Recapitularea notiunilor 1.1 să identifice - exercitii de corelare; din clasa a III-a semnificatia unor - răspunsuri la întrebări de enunturi simple, control; referitoare la universul imediat 1.2 să desprindă sensul - exercitii de confirmare a global din scurte mesaje întelegerii globale a unui text audiate audiat, prin îndeplinirea unei sarcini simple (de ex. bifează, încercuiette, mimează, desenează etc.); 1.3 să reactioneze - exercitii de răspuns la adecvat la diferite tipuri comenzi/întrebări/formule de

2

S1 12 sept.-16 sept.

exercitii de repetare după model.activităti de simulare. Functii comunicative .joc de rol. Unităţi de învăţare Conţinuturi ale unitătii de învăttare Obiective de referintă Activităti de învătare Nr. poster. ilustratii. referitoare la universul imediat . 6 S2 – S4 19 sept. în contexte familiare sau de necesitate imediată 2 Nice to see you again! Organizare tematică Familia: membrii familie. ocupatii Cultură si civilizatie: nume si prenume tipice Copilul despre sine: îmbrăcăminte: She/He is wearing.alcătuire de enunturi cu elementele de vocabular si structuri noi. .a se prezenta si a prezenta pe cineva . • Manual Firm Steps.Nr. joc Evaluare frontală 1. răspunsuri scurte si .1 să reproducă scurte mesaje/părti ale unui mesaj 2.exercitii de corectare a pronuntiei si intonatiei.exercitii de confirmare a global din scurte mesaje întelegerii globale a unui text audiate audiat. We/You/They are wearing..). desenează etc.. prin îndeplinirea unei sarcini simple (de ex. – 7 oct. cântec.1 să identifice semnificatia unor enunturi simple. mimează. ore Săptămâna Observaţii • resurse materiale • evaluare de mesaje orale comunicare în societate.2 să desprindă sensul . conversatii. situatii simple de interactiune.joc-concurs pentru alcătuirea de propozitii coerente continând mai multe cuvinte • . crt.dialoguri. .. .a cere si a da informatii (de ordin personal) Elemente de constructie a comunicării 1. 2.. .3 să producă .răspunsuri la întrebări de control.2 să integreze cuvinte noi în enunturi proprii . bifează.a angaja si a încheia un schimb verbal . încercuiette. text. 2.exercitii de corelare. întrebări simple în .a descrie persoane . CD...

cumpărături Cultură si civilizatie: nume de orase Functii comunicative . desenează etc. activităti audiate curente Copilul despre sine: adresă Copilul si lumea înconjurătoare: orasul/satul (clădiri). în contexte These/Those. CD. hărti. 3. . interactiune. conversatii.1 să reproducă. zilele global din scurte mesaje săptămânii. proiect • 1. crt. prin îndeplinirea unei sarcini simple (de ex..1 să reproducă scurte mesaje/părti ale unui mesaj .2 să desprindă sensul Momentele zilei.exercitii de repetare după model.Nr. ore Săptămâna Observaţii • resurse materiale • evaluare Adjectivul posesiv (singular si plural) Adjectivul 2.dialoguri.exercitii de copiere. negativ.. . în . 6 S5 – S7 10 oct. to have necesitate imediată timpul prezent simplu (afirmativ. încercuieste. ilustrate Evaluare frontală. poster. ..). .activităti de simulare. Unităţi de învăţare Conţinuturi ale unitătii de învăttare Obiective de referintă Activităti de învătare Nr.3 să producă demonstrativ – singular răspunsuri scurte si si plural întrebări simple în situatii simple de This/That. bifează. scris.. enunturi 3 Nice jobs Organizare tematică 1.actualizare informatii particulare dintr-un text citit în gând noi. .3 să reactioneze . text. .. mimează. – 4 nov.exercitii de confirmare a înselegerii globale a unui text audiat.2 să desprindă interogativ) .exercitii de corectare a pronuntiei si intonatiei.execitii de completare de informatii. . completare de text lacunar.joc de rol. vederi. • Manual Firm Steps. 4.. 2.răspunsuri la întrebări de control.exercitii de răspuns la adecvat la diferite tipuri comenzi/întrebări/formule de de mesaje orale comunicare în societate. sintagme. familiare sau de Verbul – to be. cuvinte.

prospecte turistice. obiecte. 4.realizarea unui plan al unei străzi/oras etc. – 11 nov..). (etichete. activităti curente Copilul si lumea 1.răspunsuri la întrebări de control. crt.proiecte INTERSEMESTRIALĂ .3 să producă în scris scurte enunțuri/mesaje.. -potrivire imagine-text 3. în texte autentice comune There is.a angaja si a încheia un schimb verbal . . Unităţi de învăţare Conţinuturi ale unitătii de învăttare Obiective de referintă Activităti de învătare Nr..a relata activităti la prezent 2...joc de rol. ... ..activităti de simulare.1 să identifice Elemente de constructie semnificatia unor a comunicării cuvinte/propozitii Prepozitia de loc simple. actiuni .dialoguri. fise de lucru. . jocuri (rebus.colectii de cărti postale. • • Manual Firm Steps. referitoare la universul imediat .1 să identifice semnificatia unor enunturi simple. grilă etc..exercitii de completare.a descrie locuri ./It's on the left.. . răspunsuri scurte si ./There are.a localiza persoane.. anunturi.exercitii de alegere (din solutii multiple). ore Săptămâna Observaţii • resurse materiale • evaluare . 2 22 OCT. pe baza unui suport verbal/imagine 5. întrebări simple în . în contexte familiare sau de necesitate imediată .Nr.. conversatii. jocuri 2h .exercitii de corelare. Where's.. S8 7 nov. . să demonstreze interes pentru cunoasterea unor orase din spatiul cultural anglofon VACANTA 4 REVISION Organizare tematică Story time Activităţi: momentele zilei.-30 OCT. zilele săptămânii.exercitii de tip adevărat/fals.3 să producă .1. situatii simple de interactiune.? It's on the afise) right.a identifica elemente din universul familiar .exercitii de redactare (scurte descrieri).

situatii simple de interactiune.dialoguri. ocupatii Cultură si civilizatie: nume si prenume tipice. 2. nume de orase Functii comunicative . anunturi.3 să reactioneze . negativ. în texte autentice comune (etichete. răspunsuri scurte si . în contexte familiare sau de necesitate imediată 3.exercitii de răspuns la adecvat la diferite tiputi comenzi/întrebări/formule de de mesaje orale comunicare în societate. .Nr.exercitii de alegere (din solutii multiple).răspunsuri la întrebări de control. 3.2 să integreze cuvinte noi în enunturi proprii .a identifica elemente din universul familiar . -potrivire imagine-text Verbul timpul prezent simplu (afirmativ. întrebări simple în .2 să desprindă interogativ) informatii particulare dintr-un text citit în .1 să identifice semnificatia unor cuvinte/propozitii simple.joc de rol.activităti de simulare. cumpărături Familia: membrii familie.alcătuire de enunturi cu elementele de vocabular si structuri noi. 2.execitii de completare de . afise) . .exercitii de tip adevărat/fals.joc-concurs pentru alcătuirea de propozitii coerente continând mai multe cuvinte noi.a localiza persoane.a cere si a da informatii (de ordin personal) . crt. ore Săptămâna Observaţii • resurse materiale • evaluare recapitulare + 1h test + 1h feedback test înconjurătoare: orasul/satul (clădiri).a se prezenta si a prezenta pe cineva .3 să producă . . conversatii. obiecte. Unităţi de învăţare Conţinuturi ale unitătii de învăttare Obiective de referintă Activităti de învătare Nr.a descrie persoane . actiuni Elemente de constructie a comunicării Adjectivul posesiv (singular si plural) 1.a angaja si a încheia un schimb verbal .

joc-concurs pentru alcătuirea de propozitii coerente continând mai multe cuvinte noi.).30nov. There is. mimează.exercitii de completare. negativ) 2...a face o urare. grilă etc. .2 să integreze cuvinte noi în enunturi proprii . S9. interogativ.. pe baza unui suport verbal/imagine .). încercuieste. ./There are. right.. ore Săptămâna Observaţii • resurse materiale • evaluare This/That is These/Those are Prepozitia de loc – gând informatii. .3 să reactioneze .? It's on the scurte enunturi/mesaje. jocuri (rebus. . 4. . crt.3 să producă în scris Where's. CD.. prin îndeplinirea unei sarcini simple (de ex. conversatii. desenează etc. a felicita .exercitii de răspuns la adecvat la diferite tipuri comenzi/întrebări/formule de de mesaje orale comunicare în societate.exercitii de redactare (scurte descrieri).. bifează.3 să producă 6 .dialoguri. jocuri specifice tematicii. Unităţi de învăţare Conţinuturi ale unitătii de învăttare Obiective de referintă Activităti de învătare Nr... 2. 5 Home sweet Organizare tematică: home! Activităti: activităţi 1. text. realia Carnaval 1.a angaja si a încheia un schimb verbal .a relata activităti la prezent Elemente de constructie a comunicării: Verbul – timpul prezent continuu (afirmativ.2 să desprindă sensul pentru timpul liber global din scurte mesaje audiate Cultură si civilizatie: cântece si poezii Functii comunicative: .Nr./It's on the left..S11 14 nov. • • Manual Firm Steps..alcătuire de enunturi cu elementele de vocabular si structuri noi.exercitii de confirmare a întelegerii globale a unui text audiat.

text. întrebări simple în .joc de rol. • • . ore Săptămâna Observaţii • resurse materiale • evaluare What's he doing? Trick or treat! Adverbs of frequency răspunsuri scurte ti .Nr.activităti de simulare. CD. . .răspunsuri la întrebări de control.exercitii de completare de informatii.a face o urare ti a felicita 2.1 să identifice Copilul despre sine: semnificatia unor jocuri si jucării enunturi simple.exercitii de corectare a pronuntiei si intonatiei.3 să producă Articles a/an răspunsuri scurte si întrebări simple în situatii simple de interactiune.2 să desprindă informatii particulare dintr-un text citit în gând .activităti de simulare. situatii simple de interactiune. .3 să reactioneze Functii comunicative: adecvat la diferite tipuri . . în contexte familiare sau de necesitate imediată 3. referitoare la universul Familia: sărbători în imediat familie 1.joc de rol.1 să reproducă scurte mesaje/părti ale unui Elemente de constructie mesaj a comunicării: Plural nouns Future tense: WILL 2. .a exprima o dorintă de mesaje orale . .exercitii de repetare după model.răspunsuri la întrebări de control. Manual Firm Steps. Unităţi de învăţare Conţinuturi ale unitătii de învăttare Obiective de referintă Activităti de învătare Nr. cântec Evaluare frontală 6 Christmas magic Organizare tematică: 1. 6 S12 – S14 5 dec. . în contexte familiare sau de . crt. conversatii. – 23 dec.exercitii de răspuns la comenzi/întrebări/formule de comunicare în societate.dialoguri. .exercitii de corelare.

exercitii de alegere (din solutii multiple). anunturi. . Unităţi de învăţare Conţinuturi ale unitătii de învăttare Obiective de referintă Activităti de învătare Nr. grilă etc.Nr.exercitii de tip adevărat/fals. .). pe baza unui suport verbal/imagine . crt.1 să identifice semnificatia unor cuvinte/propozitii simple. în texte autentice comune (etichete. -potrivire imagine-text . afise) 4. jocuri (rebus.exercitii de redactare (scurte descrieri).3 să producă în scris scurte enunturi/mesaje. .exercitii de completare. ore Săptămâna Observaţii • resurse materiale • evaluare necesitate imediată 3.

a cere si a da informatii (de ordin personal. negativ. • • 2. 4. .1 să reproducă scurte mesaje/părsi ale unui mesaj 8 . 2.2. 2.2 să integreze cuvinte noi în Elemente de constructie enunturi proprii a comunicării: Verbul la timpul prezent simplu (afirmativ. 1.2 să desprindă . . proiect 7 REVISION Toate notiunile din Story Time semestrul I 1. CD. bifează. CD.3. 3. .1. 5. Imperativul What do you do in the 3. S2 – S5 23 ian. – 17 feb.2 să desprindă caracteristici climatice sensul global din scurte mesaje audiate Activităti: activităti pentru timpul liber Functii comunicative: . prin îndeplinirea unei sarcini simple (de ex. desenează etc. text. postere Evaluare frontală. . Corespondentele obiectivelor 2 3. . 4.exercitii de repetare după model.exercitii de corectare a pronuntiei si intonatiei.alcătuire de enunturi cu elementele de vocabular si structuri noi.răspunsuri la întrebări de control. ore Săptămâna Observaţii • resurse materiale • evaluare • • Manual Firm Steps. fisă de evaluare Manual Firm Steps.3.2. 1.Semestrul II: 42 ore ( 2 ore/săptămână ) Nr.3. încercuieste. despre mediul înconjurător) .1.1. planse fise de lucru Evaluare frontală. 1.2. 8 Seasons Change Organizare tematică: Vremea: anotimpuri.1 de referintă S1 16 ian. fise de lucru.joc-concurs pentru alcătuirea de propozitii coerente continând mai multe cuvinte noi. .). interogativ). învăţare Conţinuturi ale unitătii de învătare Obiective de referintă Activităti de învătare Nr.exercitii de confirmare a întelegerii globale a unui text audiat.20 ian. mimează. Unităţi de crt.a relata activităţi: la prezent 2.

– 9 mar. pe (scurte descrieri). referitoare la Functii comunicative: universul imediat ..1 să identifice semnifucatia unor cuvinte/propozitii simple. • • . -potrivire imagine-text Manual Firm Steps.exercitii de corelare. . baza unui suport verbal/imagine . grilă etc. semnificatia unor caracteristici enunturi simple.joc-concurs pentru alcătuirea de propozitii coerente continând mai multe cuvinte noi.. 6 S6 – S8 20 feb.alcătuire de enunturi cu elementele de vocabular si structuri noi.2 să integreze cuvinte noi în Elemente de constructie enunțuri proprii a comunicării: MAY Irregular plurals 3. jocuri (rebus. Numerele 13-20 Ora informatii particulare . . .).exercitii de tip adevărat/fals.a identifica elemente din universul familiar 1.exercitii de completare de dintr-un text citit în informatii.exercitii de completare.3 să producă în jocuri (rebus. .spring/summer/autumn/ winter? What's the weather like? It's. . pe . gând .exercitii de redactare .3 să producă în scris scurte enunturi/mesaje. afise) 4. în texte autentice comune (etichete. grilă etc. postere.).exercitii de alegere (din solutii multiple).a exprima ceea ce îtti tipuri de mesaje orale place sau ceea ce nu îti place 2..3 să reactioneze .răspunsuri la întrebări de control.1 să identifice Animale: denumire. anunturi.a descrie animale adecvat la diferite . 4. .exercitii de completare.exercitii de redactare enunturi/mesaje. scris scurte .. CD. jucării Evaluare frontală 9 About Animals Organizare tematică: 1.exercitii de răspuns la comenzi/întrebări/formule de comunicare în societate.

ilustratii Evaluare frontală. 2.2 să desprindă .1. . -4 mai • • Manual*.1. 3. proiect . 5.a cere si a da informatii (de ordin personal. CD.a descrie locuri sensul global din . 4. . fise de lucru. S13S14 19 mar. poster. . caracteristici Activităti: activităti pentru timpul liber Functii comunicative: .2.3. 4. 1. CD. fisă de evaluare S10 – S11. 23 apr.a descrie animale .3.3. postere Evaluare frontală. • • Manual. referitoare la Functii comunicative: universul imediat . REVISION Organizare tematică: 1.1 să identifice Where We Casa: încăperi.exercitii de confirmare a întelegerii globale a unui text audiat. 8 S9 12 mar.1.a localiza obiecte scurte mesaje audiate .2. 2. semnificatia unor Live activităti specifice enunturi simple. mobilă.2.16 mar. 1. despre mediul înconjurător) .baza unui suport verbal/imagine (scurte descrieri).a identifica elemente din universul familiar . Corespondentele obiectivelor 2 Story time Vremea: anotimpuri.a identifica elemente din universul familiar 1.a exprima ceea ce îtti place sau ceea ce nu îti place Elemente de constructie a comunicării: MAY Irregular plurals Numerele 13-20 10 Places Organizare tematică: 1. 3.1 de referintă caracteristici climatice Animale: denumire.-30 mar. prin îndeplinirea unei sarcini simple (de ex.exercitii de corelare.răspunsuri la întrebări de control.

.completare de text lacunar. . grilă etc. jocuri (rebus. .1 să reproducă continuu scurte mesaje/părti ale unui mesaj Prepozitia de loc Where's the. .6 apr.-22 APR.2 să desprindă PASTE .exercitii de completare.. . cuvinte.? 2. .3 să producă în scris scurte enunturi/mesaje.2 să integreze It's cuvinte noi în over/across/above/at/in/ enunturi proprii on bifează.joc-concurs pentru alcătuirea de propozitii coerente continând mai multe cuvinte noi.exercitii de copiere. încercuieste.). 3.Elemente de constructie a comunicării: Verbul – timpul prezent 2. VACANTA 11 Fun time Organizare tematică: DE 1.alcătuire de enunturi cu elementele de vocabular si structuri noi. .. . . pe baza unui suport verbal/imagine "SCOALA ALTFEL" .).exercitii de corectare a pronuntiei si intonatiei. mimează. S15 – S18 • Manual*.exercitii de completare de informatii. S12 2 apr.exercitii de repetare după model.2 să desprindă informatii particulare dintr-un text citit în gând 4. CD.exercitii de redactare (scurte descrieri). desenează etc.exercitii de confirmare a 8 7 APR.1 să reproducă. . enunturi 4. în scris. .răspunsuri la întrebări de control. sintagme.

în texte You must/mustn't autentice comune (etichete. jocuri (rebus.1 să identifice may/can.exercitii de alegere (din solutii multiple).exercitii de completare.? Yes.a propune si a cere cuiva să facă ceva întelegerii globale a unui text audiat. . 2. listă de reguli 1. afise) 4. mimează. fisă de lucru Evaluare frontală.). desenează etc.2 să integreze Verbul – Must cuvinte noi în May (actualizare) enunturi proprii Can (actualizare clasa a III-a) Imperativul (actualizare clasa a III-a) May/ Can I. -potrivire imagine-text Elemente de constructie a comunicării: 2.exercitii de repetare după model. anunturi. încercuieste.1 să reproducă scurte mesaje/părti ale unui mesaj . bifează.exercitii de răspuns la adecvat la diferite comenzi/întrebări/formule de tipuri de mesaje orale comunicare în societate.).exercitii de redactare (scurte descrieri). . you may semnifucatia unor not/can't cuvinte/propozitii simple. pe baza unui suport verbal/imagine . .3 să producă în scris scurte enunturi/mesaje. .a angaja ti a încheia un schimb verbal . you 3. No.alcătuire de enunturi cu elementele de vocabular si structuri noi.a exprima o dorintă .. .exercitii de tip adevărat/fals.exercitii de corectare a pronuntiei si intonatiei. prin îndeplinirea unei sarcini simple (de ex. 7 mai – 1 iun • poster..3 să reactioneze . activităti specifice Animale Functii comunicative: . .Copilul despre sine: sensul global din părtile corpului scurte mesaje audiate Casa: scoala. grilă etc.joc-concurs pentru alcătuirea de propozitii coerente continând mai multe cuvinte noi. ..

realia Evaluare frontală.12 FINAL Notiunile studiate pe REVISION parcursul claselor a III-a si a IV-a Vezi programele claselor a III-a si a IV-a (selectiv) Activitătile corespondente obiectivelor de referintă 6 S19 – S21 4 iun. test final .22 iun. texte. • • Fise de lucru. .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->