Sunteți pe pagina 1din 4

Educaie si cultur in U.E.

Educaia in U.E. Stefan Wolff, profesor de tiine politice la Universitatea din Bath a fcut referiri la nceputul formrii unei adevrate identiti europene. Wolff a preconizat c n anii urmtori Europa va fi condus de lideri cu mai puine probleme interne, mai puin blamare a Bruxelles-ului i mai mult unitate n gndirea politic a Uniunii Europene. n mod semnificativ Wolff a numit aceast generaie de noi lideri generaia ERASMUS, dup numele programului european ERASMUS dedicat schimbului academic. n cei 20 de ani de existen a programului ERASMUS, peste 1.2 milioane de studeni au avut ocazia de a cltori i studia n alte ri participante n cadrul programului. Ca rezultat, aceti studeni au un avantaj pe piaa forei de munc, datorit studierii altor limbi i culturi europene, o component internaional fundamental a educaiei bazate pe cunoatere, pe care Uniunea European intenioneaz s o dezvolte n viitor. Un pas important n domeniul educaiei a fost efectuat n 1998 cnd minitrii educaiei din Frana, Germania, Marea Britanie i Italia au semnat Declaraia Sorbona pentru armonizarea educaiei universitare. Scopul Declaraiei Sorbona a fost extins un an mai trziu la Universitatea din Bologna, cea mai veche universitate din Europa, prin semnarea Declaraiei Bologna. Cele 29 de state europene semnatare a declaraiei au nceput implementarea Procesului Bologna pentru crearea Zonei Europene a Studiilor Universitare European Higher Education Area (EHEA). Procesul Bologna a fost completat n anii ulteriori prin ntlnirile periodice ale minitrilor educaiei i prin intemediul modificrilor aduse de Comisia European: -Declaraia de la Praga din mai 2001 a adugat trei elemente noi Procesului Bologna, incluznd conceptul de educaie continu (Lifelong Learning), implicarea studenilor i transformarea Zonei Europene a Studiilor Universitare ntr-o zon atractiv i n acelai timp competitiv cu alte zone de educaie similare din lume. -Summit-ul de la Berlin din septembrie 2000 cele 40 de ri reprezentate au reiterat faptul c educaia universitar este o datorie public cu o puternic dimensiune social; au stabilit anul 2005 ca termen limit pentru un sistem standard pentru acordarea diplomelor de licen i masterat, precum i recunoaterea internaional a diplomelor i studiilor efectuate; au cutat s stabileasc o legtur puternic ntre Zona European a Studiilor Universitare i sectorul de cercetare; au stabilit planuri de acordare a burselor naionale destinate studiilor i de asemenea de creare a posibilitii de acordare a burselor mobile; au reiteterat necesitatea implicrii studenilor n cadrul organizaiilor studeneti. -Summit-ul de la Bergen din 19-20 mai 2005 a stabilit obiective pentru summit-ul de la Londra din 2007, incluznd implementarea standardelor i liniilor generale

menionate n raportul ENQA n programele naionale de educaie; reguli n ceea ce privete acordarea i recunoaterea diplomelor acordate pe baz inter-instituional ntre ri; crearea oportunitilor pentru metode flexibile n cadrul educaiei universitare, incluznd recunoaterea studiilor efectuate anterior; programul de acordare a diplomelor universitare europene pe baza completrii a trei cicluri de educaie: studii de licen, masterat i doctorat. n prezent, prioritatea de baz a Uniunii Europene este s devin cea mai competitiv i dinamic economie din lume, bazat pe cunoatere i capabil s promoveze o dezvoltare economic durabil prin crearea mai multor locuri de munc i asigurarea unei coeziuni sociale mai puternice (Consiliul European de la Lisabona, martie 2000). Guvernele europene au realizat c pentru atingerea acestui obiectiv, modernizarea sistemului de nvmnt i a pregtirii oferite sunt eseniale. n 2002 au stabilit ca obiectiv ca pn n 2010 Europa s fie recunoscut pe plan internaional ca lider n domeniul educaiei i pregtirii academice oferite. Minitrii educaiei au stabilit trei obiective majore ce urmeaz a fi atinse pn n 2010 spre beneficiul cetenilor Uniunii n cadrul programului Educaie i Pregtire 2010:

mbuntirea calitii i eficienei sistemelor europene de educaie i pregtire; Asigurarea c acestea sunt accesibile tuturor; Deschiderea sistemelor de educaie i pregtire pentru ntreaga lume.

Pentru atingerea acestor obiective, minitrii de educaie au convenit asupra a treisprezece obiective care acoper diferite nivele i tipuri de educaie i pregtire (formal i informal) destinate realizrii unui proces de educaie continu. Sistemele de nvmnt existente trebuie s fie mbuntite la toate nivelele: pregtirea profesorilor; noiunile de baz; integrarea tehnologiilor de comunicare i informare; eficientizarea investiiilor; predarea i nvarea limbilor strine; asisten continu; flexibilitatea sistemelor pentru a permite accesul tuturor la educaie; mobilitatea i educaia ceteneasc, etc. Cultura in U.E. Cultura a devenit o competen comunitar n cadrul Tratatului de la Maastricht din 1992. n prezent exist un numr mare de iniiative i programe ale Uniunii Europene prin intermediul crora este promovat cultura, menionnd aici cooperarea din domeniul muzicii, a filmului, dansului, tradiiilor, artei i a altor elemente culturale. La nivelul Uniunii Europene, cultura este o modalitate de ncurajare a identitii paneuropene totodat pstrnd multe limbi, culturi i tradiii ale ceteniei europene. Programul de cultur (2007-2013), cu un buget de 400 milioane de euro, este destinat dezvoltrii cooperrii culturale transnaionale ntre operatorii provenind din noile State Membre ale Uniunii Europene ce particip la acest program. Programul are trei obiective principale, toate acestea avnd o valoare european:

Susinerea mobilitii transnaionale a personalului din sectorul cultural; ncurajarea circulaiei operelor de art i a produselor culturale dincolo de graniele naionale; Promovarea dialogului intercultural bazat pe egalitatea cultural.

Programul Capitala European a Culturii-Selecteaz n fiecare an orae europene care s i prezinte bogia cultural pe durata ntregului an. De-a lungul anilor, oraele selectate astfel au beneficiat de interes internaional sporit. Pn acum doar Statele Membre i cele candidate au putut propune orae pentru a fi capitale ale culturii, ns Consiliul poate desemna i un ora provenind dintr-un stat non-membru al Uniunii dac aceast propunere este unanim acceptat. Programul actual este stabilit s se deruleze pn n 2019. Anul European al Dialogului Intercultura (2008)-A fost propus n octombrie 2005 de ctre Comisie. Programul are un buget de 10 milioane de euro i va prezenta o serie de dialoguri interculturale ce contribuie la o convieuire mai bun n cadrul Uniunii Europene. Cu o varietate de locuri, n special coli i institute, programul Dialogului va ncerca s implice ct mai multe persoane provenind din medii sociale ct mai diferite. Comisia a lansat o campanie pentru idei pentru tema anului 2008 care s-a terminat n octombrie 2006. Rezultatele acestei campanii pot fi accesate la aceast pagin. Media-Este un program al Uniunii Europene destinat susinerii industriei de audiovizual. Acest program co-finaneaz iniiativele de pregtire a celor care lucreaz n industria audiovizualului, dezvoltarea proiectelor de producie (filme, drame, documentare, animaie i noi tehnici media), precum i promovarea operelor europene de audiovizual. Noul program MEDIA 2007 (2007-2013) este al patrulea program multi-anual din 1991 i are un buget de 755 milioane euro. Programul cuprinde urmtoarele cinci pri: -Pregtirea personalului de specialitate -Dezvoltarea proiectelor de producie i a companiilor -Distribuia programelor cinematografice i a celor de audiovizual -Promovarea proiectelor cinematografice i a celor audiovizuale, incluznd susinerea acordat organizrii festivalelor cinematografice -Aciuni orizontale/proiecte pilot. Politica oficial a multilingvismului caut s promoveze cunoaterea lrgit i utilizarea tuturor limbilor oficiale ale Uniunii Europene, precum i s protejeze limbile minoritilor. Fiecare stat membru, n momentul n care ader la Uniune, menioneaz care limb/limbi vrea s le aib declarate ca limbi oficiale ale Uniunii Europene. n prezent Uniunea European are 23 de limbi oficiale, germana fiind cea mai vorbit limb matern. Engleza este a doua limb vorbit i devine treptat cea mai utilizat limb

n cadrul tranzaciilor europene. Exist peste 150 de limbi neoficiale n cadrul Uniunii Europene, unele dintre acestea fiind protejate de ctre Statele Membre. Un numr de limbi din Orientul Mijlociu, India i Balcani sunt de asemenea vorbite, ns acestea nu au primit nici un fel de statut n cadrul Uniunii. n iulie 2003, Comisia European a adoptat un Plan de Aciune ce vizeaz promovarea nvrii limbilor strine i diversitatea lingvistic, propunnd 45 de aciuni care s fie desfurate n perioada 2004-2006 n trei domenii cheie:

Extinderea beneficiilor nvrii limbilor strine pentru toii cetenii ca o activitate continu; mbuntirea calitii predrii limbilor strine la toate nivelele; Construirea unui mediu favorabil multilingvismului.