FIA DE OBSERVARE A LECIEI Loc: Profesor/Maistru instructor: Observator: Disciplina: Lecia: Note de observaie i comentarii generale

(asupra planificrii, tipului grupului de elevi, dificultilor, disciplinei, mapelor de lucru ale elevilor etc.)

Data: Total Elevi: Funcie: Nivel/an:

Numr de abseni:

____ ____ ____ ____ ____

Egalitate i diversitate

(bune practici n promovarea egalitii i diversitii)

Sntate i securitate
(ex. evaluarea riscului)

Obs: se va completa dac este cazul

Nevoile individuale ale elevilor

(bune practici n satisfacerea nevoilor individuale ale elevilor i adaptarea la stilurile de nvare ale elevilor)

Autoevaluare i revizuire

(opinia

profesorului/maistrului instructor cu privire la atingerea obiectivelor, desfurarea sau modalitile de mbuntire a leciei)

List de verificare pentru strategii/materiale

V rugm s facei o list de exemple de materiale/strategii utilizate n timpul leciei/sesiunii.

lista de prezent completat alte documente completate

Puncte tari

Aspecte care pot fi mbuntite

NOT: __

5 4 3 2 1

= = = = =

performan performan performan performan performan

excelent, cu un numr de activiti inovative foarte bun i peste nivelul ateptat bun care ndeplinete cerinele, doar cu foarte puine puncte slabe satisfctoare care ndeplinete cerinele doar cu cteva puncte slabe nesatisfctoare, fr rezultate valoroase Aciune finalizat Introducei data

Plan de aciune

Semntura profesorului/maistrului instructor

Semntura observatorului

Pe parcursul unei singure lecii nu vei putea observa toate criteriile. ntrebrile de mai jos au caracter orientativ. Ele v vor ajuta s v structurai observarea i discuiile n care oferii feedback. De asemenea, v pot fi de folos i pentru argumentarea notei acordate. Profesorul/Maistrul instructor DA NU

1. 2. 3.
4. 5. 6. 7.

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36.

a aranjat locul/sala/ n mod adecvat? a aranjat i pregtit toate echipamentele? a aezat la ndemn toate materialele ajuttoare/resursele adecvate? a avut n vedere considerente/nevoi speciale? a explicat n mod clar scopul, metodele i obiectivele leciei/sesiunii? a explicat procesul de evaluare cu exactitate, unde a fost cazul? a oferit informaii pentru a evita lipsa de imparialitate i pentru a promova egalitatea anselor pentru elevi? a identificat i a inut cont de cunotinele i experiena anterioar? a inut cont de alctuirea /nevoile / capacitile grupului / elevilor? a adaptat lecia/sesiunea pentru a rspunde nevoilor elevilor? a stabilit inte individuale de nvare cnd acest lucru fost necesar ? a mprit sarcina de nvare n pai mici de realizare? a ncurajat angajamentul, concentrarea i eforturile elevilor? a ncurajat nvarea autonom, centrat pe elev, nvarea n grup i nvarea n diferite contexte? a folosit strategii diverse pentru a rspunde stilurilor individuale de nvare i nevoilor elevilor? a redus la minim, ori de cte ori a fost posibil, preocuprile diferite i ntreruperile? a comunicat eficient (ton, ritm, stil) cu elevii, rspunznd nevoilor lor diferite? a prezentat informaii, fapte i idei clare, exacte i semnificative? a verificat nelegerea i a formulat n mod clar ntrebrile? a asigurat existena unor materiale clare, lizibile i care au sporit claritatea informaiilor? a selectat o varietate de materiale i resurse pentru a sprijini nevoile elevilor? a ncurajat elevii s pun ntrebri? a ncurajat elevii s participe pe tot parcursul leciei /sesiunii? a rspuns ntrebrilor suplimentare ale elevilor furniznd informaii suplimentare clare? a explicat scopurile i rezultatele ateptate ale exerciiilor i activitilor? a oferit la timp feedback constructiv privind nvarea i progresul? a implicat elevii n evaluare i le-a oferit feedback n legtur cu propriul progres? a asigurat o evaluare formativ regulat, adecvat, riguroas, corect i exact? a furnizat elevilor diferite tipuri de activiti de evaluare, care s rspund nevoilor lor? a ncurajat elevii s i asume responsabilitatea pentru propriul proces de nvare? a alocat timp suficient pentru discutarea unor aspecte, ngrijorri sau nevoi suplimentare? a folosit n mod eficient temele pentru a consolida i extinde nvarea? a atins scopurile i obiectivele leciei /sesiunii? a demonstrat o bun stpnire a disciplinei predate i cunotine actualizate n domeniu? a obinut feedback pentru propria dezvoltare i n scopul evalurii? a completat i semnat cu exactitate documentaia i nregistrrile corespunztoare?

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___