Republica Moldova satul Hagimus, raionul Cueni coala Medie Ioan Vod Profesor: Ursu Natalia

Proiectarea de lung durat la educaia civic, clasa a VIII-a (34 ore)

Obiective de referin OR1 s defineasc idealul etic personal i rolul OC1: Formarea acestuia n via pe atitudinilor de modelele unor personaliti relaionare cu sine, istorice i de cultur ale cu ceilali, cu neamului; autoritile. OR2 s propun strategii de dezvoltare individual i de grup n scopul schimbrilor progresive. Obiective cadru Uniti de coninut/subiectul 1.Idealul etic al persoanei. 2.Capacitatea de autocunoatere i de proiectare a vieii. 3.Managementul timpului la nivel individual i colectiv. 4.Evaluare. Nr de ore Data 1 _____ 1 _____ 1 1 _____ _____ Observaii

5.Locul individului n grupurile sociale. Abilitatea de cooperare i colaborarea n familie, coal i OC2: Formarea OR1 s identifice mijloace comunitate. Codul familiei; comportamentului legale de implicare n 6.Soluii pentru depirea situaiei-problem n civic n baza soluionarea problemelor familie, coal, comunitate. Lege cu privire la valorilor naionale familiei, grupului, colii, prevenirea i combaterea violenei n familie; i democratice. comunitii; Lege cu privire la asigurarea egalitii de anse ntre femei i brbai; Legea cu privire la tineret. 7.Evaluare 8.Comportament social. Limite ale libertii individuale: vreau, se poate, trebuie, nu se poate 9.Patriotismul versus naionalism i ovinism. Lege cu privire la pregtirea cetenilor pentru

1 1

_____ _____

1 1 1

_____ _____

aprarea patriei; Lege cu privire la drepturile persoanelor aparinnd minoritilor naionale i la statutul juridic al organizaiilor lor. OC3: OR1 s estimeze nivelul 10.Republica Moldova stat democratic, suveran, Contientizarea de respectare a valorilor unitar, indivizibil i independent. necesitii de fundamentale i 11.Constituia lege fundamental i rolul ei n respectare a democratice n comunitatea stat. normelor i legilor local/naional; 12.Sisteme prezideniale i parlamentare: pentru bunstarea OR2 s descrie modaliti asemnri i deosebiri. personal i de onorare a simbolurilor de 13.Rolul autoritilor publice centrale (Parlament, social. stat i de ocrotire a Guvern, Preedinie) n soluionarea problemelor patrimoniului rii; locale. 14.Organisme internaionale (Consiliul Europei, Uniunea European etc.): oportuniti de colaborare n vederea soluionrii problemelor. 15.Modaliti de participare a ceteanului la viaa unei societi democratice. 16.Transparena activitii autoritilor publice. ompetenele autoritilor publice; Lege cu privire la Regulamentul Parlamentului; Lege despre statutul deputatului n parlament; Lege cu privire la Guvern; Lege privind statutul alesului local; Lege privind administraia public local. 17.Responsabilitile ceteanului pentru dezvoltarea comunitii. 18.Modaliti de participare a ceteanului la viaa unei societi democratice. 19.Raportul stat-comunitate local. 20.Comunitatea naional n contextul integrrii europene. 21.Evaluare.

1 1 1 1 1 1 1

_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____

1 1 1 1 1

_____ _____ _____ _____

22.Factorii de mediu care influeneaz starea de sntate. OR1 s evalueze pericolul 23.Imaginea corporal i comportamentul OC4: Formarea consumului de substane alimentar. concepiei despre pentru starea de sntate; 24.Traficul de fiine umane consecine sntate ca valoare OR2 s recunoasc individuale i sociale. personal i consecinele debutului 25.Consecinele comportamentului inadvertent n social. timpuriu al vieii sexuale; plan individual i social. Legislaia privind OR3 s recunoasc comercializarea, traficul i consumul de substane semnele/simptomele strilor toxice. de depresie, anxietate, stres; 26.Solidaritatea uman n situaii de cataclisme, rzboi, zone de conflict. 27.Evaluare. OR1 s analizeze OC5: Formarea aptitudinile personale n atitudinilor pentru perspectiva alegerii dezvoltarea profesiei pentru diferite patrimoniului meserii/ ocupaii; naional i OR2 s determine rolul universal. studiilor n alegerea viitoarei profesii; OR3 s manifeste responsabilitate n gestionarea resurselor financiare proprii; OR4 s explice termenul economia de pia. 28.Pregtirea educaional necesar unei ocupaii/angajri. 29.Criterii de analiz i de alegere a unei meserii. 30.Decizia personal, informat i responsabil cu privire la carier. 31.Bugetul familial i puterea de cumprare. 32.Consumatorul i comportamentul su. Utilitatea bunurilor: ce cumprm, ct cumprm. 33.ntocmirea unui buget. Activiti de echilibrare a bugetului. Sursele de venit i ntocmirea unui buget. 34.Evalaure.

1 1 1 1

_____ _____ _____ _____

1 1 1 1 1 1 1 1 1

_____

_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____