Sunteți pe pagina 1din 5

coala gimnazial Rcciuni PLANIFICAREA SEMESTRIAL A ACTIVITILOR DE CONSILIERE I ORIENTARE Clasa a VIII-a E SEMESTRUL II An colar 2012-2013 Dirigint:Prof.

Anca Ghelase

Modulul

Obiective cadru
1. Dezvoltarea capacitatii de autocunoastere si a atitudinii pozitive fata de sine 2. Dezvoltarea abilitatilor de interrelationare n contexte variate

Obiective de referinta
1.1 sa si autoevalueze punctele tari si pe cele slabe, n raport cu propriile interese privind evolutia personala

Tema

Nr. ore 1

Sptmna S1 14-18.01

Strategii de lucru
- chestionare si fise de autoevaluare pentru identificarea punctelor tari, a celor slabe si a intereselor; - portofoliul resurselor personale.

1.AUTOCUNOATER E I DEZVOLTARE PERSONALA

Problemele adolescenei 1 Nu-mi place violena


S2 21-25.01

2.COMUNICARE I ABILITI SOCIALE

3. MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I INVRII

3. Dezvoltarea abilitatilor de utilizare a informatiilor n procesul de nvatare

2.1 sa explice importanta responsabilitatii individuale si sociale, n diferite contexte 2.2 sa analizeze influenta stereotipurilor si a prejudecilor asupra comunicrii interpersonale 3.1 sa se documenteze n privinta optiunilor pentru clasa a IX-a,utiliznd TIC (tehnologii informatice si de comunicare) 3.2 sa analizeze informatiile cu privire la ofertele educationale dupa finalizarea clasei a VIII-a

Exerciii privind manifestrile comportamentale violente i nonviolente, caracteristici, consecine; - exercitii de exprimare a opiniilor pro-/ contra, n contexte marcate de prejudecati/ stereotipuri,discurs etc - discutii de grup despre utilitatea informatiilor cu privire la ofertele educationale care pot fi alese dupa finalizarea clasei a VIII-a; - vizite de documentare, n vederea completarii informatiilor despre ofertele educationale dobndite din diverse surse.

Ofertele educationale

S3 28-01.02

coala gimnazial Rcciuni PLANIFICAREA SEMESTRIAL A ACTIVITILOR DE CONSILIERE I ORIENTARE Clasa a VIII-a E SEMESTRUL II An colar 2012-2013 Dirigint:Prof. Anca Ghelase 4. PLANIFICAREA 4. Dobndirea 4.1 sa neleag fenomenul Maturitate n - discutii de grup privind forma sub CARIEREI violenei ca manifestare gndire i care se poate manifesta violena, abilitatilor de spontan a mniei, ori drept decizii situaiile i locurile n care ea poate fi explorare si S4 cumul de tensiuni psihice; nelepte ntlnit i s realizeze consecinele planificare a 04-08.02 s contientizeze necesitatea 1 nefaste ale actelor de violen. carierei evitrii i eliminrii violenei.
5. CALITATEA STILULUI DE VIA

5. Exersarea abilitatilor de management al unui stil de viata de calitate

5.1 sa si autoevalueze convingerile,atitudinile si comportamentele definitorii pentru dezvoltarea personala -S-i dezvolte gustul pentru informare(inere la curent cu noutile, enigmele sau misterele lumii) 1.1 sa si autoevalueze punctele tari si pe cele slabe, n raport cu propriile interese privind evolutia personala 2.1 Cunoaterea i respectarea regulamentelor, legilor i instituiilor statului Cunoaterea simbolurilor rii i a identitii naionale 3.1 sa se documenteze n privinta optiunilor pentru clasa a IX-a, utiliznd TIC (tehnologii informatice si de comunicare) 2

Mistere ale pmntuluintre real i imaginar

S5 11-15.02

1.AUTOCUNOATER E I DEZVOLTARE PERSONALA

1. Dezvoltarea capacitatii de autocunoastere si a atitudinii pozitive fata de sine 2. Dezvoltarea abilitatilor de interrelationare n contexte variate 3. Dezvoltarea abilitatilor de utilizare a informatiilor n procesul de

Cum m prezint?

S6 18-22.02

- dezbateri, studii de caz, pe tema optiunilor educationale si de viata, -discuii de grup privind formarea de aptitudini de petrecere a timpului liber(citit,dezbtut probleme ale lumii contemporane - proiecte individuale de dezvoltare, cu identificarea optiunilor educationale si profesionale; - chestionare si fise de autoevaluare -exerciii de identificare a comportamentului unui copil cu imagine de sine pozitiv sau negativ. -discuii privind drepturile i ndatoririle ceteneti identitatea naional i simbolurile rii

2.COMUNICARE I ABILITI SOCIALE

Simbolurile naionale

S7 25-01.03

3. MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I INVRII

Surse de informare

S8 04-08.03

- selectarea informatiilor utile pentru decizia privind traseul educational, accesnd portalurile www.edu.ro, www.admitere.edu.ro; - discutii de grup privind avantajele si

coala gimnazial Rcciuni PLANIFICAREA SEMESTRIAL A ACTIVITILOR DE CONSILIERE I ORIENTARE Clasa a VIII-a E SEMESTRUL II An colar 2012-2013 Dirigint:Prof. Anca Ghelase nvatare 3.2 sa analizeze informatiile cu limitele utilizarii TIC, pentru privire la ofertele educationale informarea cu privire la optiunile dupa finalizarea clasei a VIII-a pentru clasa a IX-a; 4. PLANIFICAREA Cum utilizm 4. Dobndirea 4.1 sa elaboreze portofoliul - discutii privind utilizarea serviciilor CARIEREI serviciile abilitatilor de personal, pentru conturarea publice,cunoaterea i respectarea publice S9 explorare si planifi- unui traseu educational si regulamentelor, legilor i instituiilor destinate 11-15.03 care a carierei profesional 1 statului
populatiei 5. CALITATEA STILULUI DE VIA

5. Exersarea abilitatilor de management al unui stil de viata de calitate 5. Exersarea abilitatilor de management al unui stil de viata de calitate 1. Dezvoltarea capacitatii de autocunoastere si a atitudinii pozitive fata de sine 2. Dezvoltarea abilitatilor de interrelationare n contexte variate

CALITATEA STILULUI DE VIAA

5.1 sa si autoevalueze convingerile,atitudinile si comportamentul fa de protejarea naturii; 5.2 sa analizeze mecanismele eficiente de adaptare n situatii de stres sau de criza 5.1 s neleag importana unei alimentaii sntoase

Natura i timpul liber

S10 18-22.03

Alimentaia sntoas
1.1 sa si autoevalueze punctele tari si pe cele slabe, n raport cu propriile interese privind evolutia personala Scoala altfel 2.1 sa explice importanta responsabilitatii individuale si sociale, n diferite contexte 2.2 sa analizeze influenta stereotipurilor si a prejudec3

S10 18-22.03

- dezbateri, studii de caz, problematizari, pe tema unui stil de via sntos, protejarea naturii; - dezbateri privind cunoaterea pericolelor (catastrofe naturale, violenta, accidente etc) i formarea conduitei preventive - dezbateri, studii de caz, pe tema unei alimentaii sntoase ; - discuii privind factorii care influeneaz sntatea,propunnd reguli pentru un stil de via de calitate. - chestionare si fise de autoevaluare pentru identificarea punctelor tari, a celor slabe privind conduita n familie, coal i societate. - exercitii de identificare a situatiilor n care este necesara asumarea responsabilitii individuale si sociale; - exercitii de exprimare a opiniilor pro-/ contra, n contexte marcate de

1. AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONALA

S trim civilizat!
S12 Sunt un om de echip 1

S 11 25-29.03

1-05.04
S13 15-19.04

2. COMUNICARE I ABILITI SOCIALE

coala gimnazial Rcciuni PLANIFICAREA SEMESTRIAL A ACTIVITILOR DE CONSILIERE I ORIENTARE Clasa a VIII-a E SEMESTRUL II An colar 2012-2013 Dirigint:Prof. Anca Ghelase ilor asupra comunicrii prejudecati/ stereotipuri; interpersonale 3. 3. Dezvoltarea 3.1 sa se documenteze - discutii de grup privin avantajele si MANAGEMENTUL S14 abilitatilor de utiliznd TIC (tehnologii limitele utilizarii TIC, INFORMAIILOR I utilizare a informa- informatice si de comunicare) 22-26.04 Eficiena - discutii de grup despre utilitatea INVRII 1 iilor n procesul de stilurilor de informatiilor cu privire la stilurile de nvatare nvare nvare.
4. PLANIFICAREA CARIEREI

4. Dobndirea abilitatilor de explorare si planificare a carierei 5. Exersarea abilitatilor de management al unui stil de viata de calitate

4.1 sa elaboreze portofoliul personal, pentru conturarea unui traseu educational si profesional 5.1 sa si autoevalueze convingerile, atitudinile si comportamentele definitorii pentru dezvoltarea personala 5.2 sa analizeze mecanismele eficiente de adaptare n situatii de stres sau de criza 1.1 sa si autoevalueze punctele tari si pe cele slabe, n raport cu propriile interese privind evolutia personala 2.1 sa explice importanta responsabilitatii individuale si sociale, n diferite contexte 2.2 sa analizeze influenta stereotipurilor si a 4

Carier ntre dorin i realitate


Tutunul, alcoolul i drogul

S15 29-03.05

5. CALITATEA STILULUI DE VIA

S16 07-10.05

1. AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONALA

1. Dezvoltarea capacitatii de autocunoastere si a atitudini pozitive fata de sine 2. Dezvoltarea abilitatilor de interrelationare n contexte variate

Agresivitatea i alte tulburari comportamentale

S17 13-17.05

1
S18 20-24.05

- discutii privind traseele educationale posibile dupa terminarea clasei a VIII-a; -dezbateri privind capacitatea de analiz dintre dorint i realitate a carierei - dezbateri, studii de caz, pe tema optiunilor educationale si de viata; - discutii de grup cu tema: Cum facem fata stresului? - exercitii de identificare a modalitilor de adaptare n diverse situatii potential stresante, acordarea de asisten specializat - chestionare si fise de autoevaluare pentru identificarea punctelor tari, a celor slabe si a intereselor; - exercitii de identificare a situatiilor n care este necesara asumarea responsabilita-tii individuale si sociale; - exercitii de exprimare a opiniilor pro-/

2.COMUNICARE I ABILITI SOCIALE

1 Eu nu voi fi aa!

coala gimnazial Rcciuni PLANIFICAREA SEMESTRIAL A ACTIVITILOR DE CONSILIERE I ORIENTARE Clasa a VIII-a E SEMESTRUL II An colar 2012-2013 Dirigint:Prof. Anca Ghelase prejudecatilor asupra contra, n contexte marcate de comunicarii interpersonale prejudecati/ stereotipuri;
3. MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I INVRII

3. Dezvoltarea abilitatilor de utilizare a informatiilor n procesul de nvatare 4. Dobndirea abilitatilor de explorare si planificare a carierei 5. Exersarea abilitatilor de management al unui stil de viata de calitate

4. PLANIFICAREA CARIEREI 5. CALITATEA STILULUI DE VIA

3.1 sa se documenteze n privinta optiunilor pentru clasa a IX-a, utiliznd TIC (tehnologii informatice si de comunicare) 3.2 sa analizeze informatiile cu privire la ofertele educationale dupa finalizarea clasei a VIII-a 4.1 sa elaboreze portofoliul personal, pentru conturarea unui traseu educational si profesional 5.1 sa si autoevalueze convingerile, atitudinile si comportamentele definitorii pentru dezvoltarea personala 5.2 sa analizeze mecanismele eficiente de adaptare n situatii de stres sau de criza

Ce tiu despre meserii ?

S19 27-31.05

- discutii de grup privind avantajele si limitele utilizarii TIC, pentru informarea cu privire la optiunile pentru clasa a IX-a; - vizite de documentare despre ofertele educationale dobndite din diverse surse. - portofoliul personal pentru clasa a VIII-a;

Puterea exemplului Primul ajutor n caz de incendiu, cutremur, accidente etc,.

S20 03-07.06 S21 10-14.06

- dezbateri, studii de caz, problematizari, pe tema optiunilor educationale si de viata; - discuii de promovare a sprijinului social, n situatii de criza (catastrofe naturale, violenta, accidente , substane nocive, focul, etc i formarea de conduitei preventive

Director, Prof. Mrndoiu Gabriel