Planificare calendaristica-Cunoasterea mediului

Clasa :a II-a Curriculum nucleu Nr.ore pe saptamana:1 ora

Nr. Crt. 1 1.

Unitatea de invatare Ob.ref. 2 Elemente ale mediului natural 3 1.1, 2.1, 2.2, 2.3 2.1, 2.2, 1.2, 1.3

Continuturi 4 1. Unde ai fost in vacanta mare? 2. La munte 3. La campie 4. Recapitulare 5. Evaluare 1.Alcatuirea unei plante 2.In gradina de legume 3.Cereale 4.In livada 5.In padure 6.De ce au nevoie plantele? 7.Recapitulare 8.Evaluare

Nr Saptamana Observatii ore 5 6 7 5 I-V

2.

Plante

VI-XIII 8

1.

Animale

2.1, 2.2, 1.2, 1.3

1. Alcatuirea unui animal 2. Animale domestice 3.Animale salbatice 4.De ce au nevoie animalele? 5. Recapitulare 6. Evaluare 1. Succesiunea anotimpurilor si modul in care influenteaza aceasta animalele, plantele, oamenii 2. Recapitulare 3. Evaluare 1. Igiena locuintei

XIV-XIX

2.

Efectele unor fenomene ale naturii asupra vietuitoarelor Educatie pentru

1.3, 2.2, 2.1, 2.3 3.3,

XX-XXIII

3.

Planificarea unitatilor de invatare

Unitatea de invatare:Elemente ale mediului natural Numr de ore alocat: 5 Sptmna: I-V
Ob. ref. 3 1.1 2.1 2.2 2.3 Nr. ore Data Spt. 6 S1

Nr. crt. 1 1.

Coninuturi - detalieri 2

Activiti de nvare 4 exercitii de recunoastere n desene, machete, imagini a formelor de relief; exercitii de identificare a unor plante si animale din zona de munte si din zona de cmpie; discutii referitoare la asemnrile si deosebirile dintre cele dou forme de relief; Activitate recreativ: - audiie si memorare a cntecului Tara mea, de D. G. Kiriac; exercitii de identificare a caracteristicilor muntelui; exercitii de identificare a plantelor si animalelor slbatice specifice muntelui; discutii referitoare la modul de hrnire al animalelor; Activitate recreativ: - realizarea unui brad din materiale din natur;

Resurse 5 observarea dirijat, conversatia, exercitiul, problematizarea hart, plante

Evaluare 7 observarea sistematic evaluare individuala si frontala evaluare orala

Observaii 8

Unde tiai petrecut vacanta mare?

2.

La munte

1.1 2.1 2.2 2.3

observarea dirijat, conversatia, exercitiul, problematizarea hart, planse materiale

S2

observarea sistematic evaluare individuala si frontala evaluare orala

- realizarea unei colecii de ilustrate si fotografii care din natur reprezint peisaje de la munte; 3.

La cmpie

1.1 2.1 2.2 2.3

4.

Recapitu lare

1.1 2.1 2.2 2.3

observarea dirijat, conversatia, exercitiul, problematizarea hart, planse lipici, carton duplex, mlai, materiale specifice artelor plastice exercitii de recunoastere a formelor de relief dup observarea imagini; dirijat, conversatia, completare de propozitii lacunare; exercitiul, pro identificarea enunturilor adevrate; separarea denumirilor plantelor specifice muntelui de blematizarea hart, cele specifice cmpiei; planse

exercitii de identificare a caracteristicilor cmpiei; exercitii de identificare a plantelor si a animalelor slbatice specifice cmpiei; discutii referitoare la modul de hrnire al animalelor; Activitate recreativ: realizarea unui peisaj pictat pe o plan pe care a fost lipit mlai; Fis de portofoliu: realizarea unei fise cu ghicitori despre plante si animale din zona de cmpie;

S3

observarea sistematic evaluare individuala si frontala evaluare orala

S4

observarea sistematic evaluare individuala si frontala evaluare orala observarea sistematic activitate independent fise de lucru evaluare scrisa

5.

Evaluare

1.1 2.1 2.2 2.3

identificarea peisajelor care pot fi ntlnite n tara noastr; diferentierea denumirilor plantelor si animalelor specifice zonei de munte de cele specifice zonei de cmpie;

observarea dirijat, conversatia, exercitiul, problematizarea hart, planse

S5

Unitatea de nvtare: Plante Numr de ore alocat: 8 Sptmna: VI-XIII

1 1. 2 Alctuirea plante n grdina legume Cereale n livad unei 3 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 4 exercitii de observare a unor plante din mediul apropiat; exercitii de recunoastere a prtilor componente ale unei plante pe baza unor materiale din natur, planse, desene, machete; exercitii-joc de stabilire a unor asemnri si deosebiri ntre vietuitoare din mediul apropiat; efectuarea de experimente simple; comunicarea oral a observatiilor proprii fcute n timpul unor experimente; jocuri de rol, jocuri didactice; povestiri despre viata plantelor; exercitii de observare spontan si dirijat: plante, lecturi; exercitii-joc de identificare a ct mai multe probleme legate de viata plantelor; selectarea de imagini, desene, reviste cu diferite tematici legate de mediul nconjurtor; efectuarea unor excursii sau drumetii n scopul observrii efectelor unor activitti ale omului asupra mediului apropiat; 5 observarea dirijat, exercitiul, conversatia, problematizarea planse, mulaje, machete, plante de la coltul viu 6 S6 7 observarea sistematic evaluar e orala evaluare individuala si frontala 8

2. 3. 4.

de

S7 S8

S9

6. 7.

n pdure De ce au nevoie plantele? Recapitulare

S10 S11 S12

9.

Nr. crt.

Coninuturi - detalieri -

Ob. ref.

Activiti de nvare

Resurse

Nr. ore Data

Evaluare

Observaii

Spt. 8. Evaluare 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 exercitii de observare a unor plante din mediul apropiat; exercitii de recunoastere a prtilor componente ale unei plante pe baza unor materiale din natur, planse, desene, machete; exercitii-joc de stabilire a unor asemnri si deosebiri ntre vietuitoare din mediul apropiat; efectuarea de experimente simple; comunicarea oral a observatiilor proprii fcute n timpul unor experimente; jocuri de rol, jocuri didactice; povestiri despre viata plantelor; exercitii de observare spontan si dirijat: plante,lecturi exercitii-joc de identificare a ct mai multe probleme legate de viata plantelor; selectarea de imagini, desene, reviste cu diferite tematici legate de mediul nconjurtor; efectuarea unor excursii sau drumetii n scopul observrii efectelor unor activitti ale omului asupra mediului apropiat; observarea dirijat, exercitiul, conversatia, problematizarea planse, mulaje, machete, plante de la coltul viu S13 observarea sistematic evaluar e orala evaluare individuala si frontala evaluare scrisa

Semestrul al II-lea
Unitatea de invatare: Animale Nr de ore:6 Saptamana: I-VI Nr. crt. Coninuturi - detalieri Ob. ref. Activiti de nvare Resurse Nr. ore Data Spt. Evaluare Observaii

1.

Alcatuire a unui animal

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3

Animale domestic e

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3

exercitii de recunoastere n desene, machete, imagini a unor animale exercitii de identificare a unor animale din zona de munte si din zona de cmpie; discutii referitoare la asemnrile si deosebirile dintre animale Activitate recreativ: - Realizam casute pentru pasarele Fisa de portofoliu: -realizam o fisa cu animale cunoscute si hrana acestora exercitii de identificare a caracteristicilor animalelor domestice exercitii de identificare a animalelor domestice; discutii referitoare la modul de hrnire al animalelor domestice Activitate recreativ: - Audierea si memorarea cantecului Graiul animalelor de D.G.Kiriac Fisa de portofoliu: - desenam puii unor animale domestice exercitii de identificare a caracteristicilor animalelor salbatice exercitii de identificare a a animalelor slbatice specifice cmpiei; discutii referitoare la modul de hrnire al animalelor salbatice Activitate recreativ: - realizam un arici din cartof si scobitori/ plastilina si scobitori Fis de portofoliu: - realizarea unei fise despre denumirea pe care a primit-o ciocanitoarea doctorul padurii

observarea dirijat, conversatia, exercitiul, problematizarea hart, imagini cu animale

S1

observarea sistematic evaluare individuala si frontala evaluare orala

observarea dirijat, conversatia, exercitiul, problematizarea hart, planse, imagini cu anbimale domestice observarea dirijat, conversatia, exercitiul, problematizarea hart, planse cartofi, scobitori, plastilina

S2

observarea sistematic evaluare individuala si frontala evaluare orala

3.

Animale salbatice

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3

S3 observarea sistematic evaluare individuala si frontala evaluare orala

4.

De ce au nevoie animalel e?

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3

S4 exercitii de grupare a animalelor dupa zona in care traiesc observarea mediilor de viata ale animalelor compararea conditiilor de viata a unor animale observarea unor adaptari ale animalelor in functie de mediul de viata in care traiesc discutii referitoare la momentele zilei in care unele animale sunt active sau pasive Activitate recreativ: - realizam colaje cu diferite animale si elemente din mediul in care traiesc Fis de portofoliu: intocmim o fisa cu diferite curiozitati despre animale observarea sistematic evaluare individuala si frontala evaluare orala

observarea dirijat, conversatia, exercitiul, problematizarea hart, planse

Recapitu lare

1.1 1.2

exercitii de recunoastere a unor animale dup observarea imagini; dirijat,

S5

observarea sistematic

1.3 2.1 2.2 2.3 6

completare de propozitii lacunare; identificarea enunturilor adevrate; separarea denumirilor unor animale muntelui de cele specifice cmpiei;

specifice

Evaluare

1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3

identificarea animalelor care pot fi ntlnite n tara noastr; diferentierea denumirilor plantelor si animalelor specifice zonei de munte de cele specifice zonei de cmpie;

conversatia, exercitiul, problematizarea hart, planse observarea dirijat, conversatia, exercitiul, problematizarea hart, planse

S6

evaluare individuala si frontala evaluare orala activitate independent fise de lucru evaluare scrisa

Unitatea de invatare: Efectele unor fenomene ale naturii asupra vietuitoarelor Nr de ore: 4 Saptamana: VII-X
Ob. ref. Nr. ore Data Spt. S7 S8

Nr. crt. 1.

Coninuturi - detalieri -

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare

Observaii

Succesiu nea anotimp urilor si

1.1 2.1 2.2 2.3

exercitii de recunoastere n desene, machete, imagini a anotimpurilor exercitii de identificare a unor efecte pe care le au fenomenele naturii asupra mediului inconjurator discutii referitoare la modificarile din viata

observarea dirijat, conversatia, exercitiul, problematizarea

observarea sistematic evaluare individuala si frontala

modul in care influente aza aceasta animalel e, plantele si omul

Recapitu lare

1.1 2.1 2.2 2.3

plantelor, animalelor si oamenilor, determinate de succesiunea anotimpurilor observarea unor reactii ale plantelor, animalelor si omului la influenta factorilor de mediu Activitati recreative: -confectionarea de jetoane care sa ilustreze fenomene ale naturii - audierea si interpretarea unor cantece despre anotimpuri Portofoliu: - selectam din lecturi fragmente care ilustreaza fenomene ale naturii - colectionam ilustratii in care sunt redate cele patru anotimpuri exercitii de recunoastere a anotimpurilor si afenomenelor naturii dup imagini; completare de propozitii lacunare; identificarea enunturilor adevrate; denumirea unor fenomene ale naturii identificarea unor activitati/reactii specifice animalelor, plantelor si omului in functie de succesiunea anotimpurilor exercitii de identificare a anotimpurilor specifice tarii noastre exercitii de identificare a fenomenelor naturale care pot fi ntlnite n tara noastr; exercitii de grupare a unor activitai din imagini, desene in functie de anotimpul in care se desfasoara

hart, plante

evaluare orala

observarea dirijat, conversatia, exercitiul, problematizarea hart, planse

S9

observarea sistematic evaluare individuala si frontala evaluare orala

Evaluare

1.1 2.1 2.2 2.3

observarea dirijat, conversatia, exercitiul, problematizarea hart, planse

S10

observarea sistematic activitate independent fise de lucru evaluare scrisa

Unitatea de invatare: Educatie pentru sanatate Nr de ore: 4

Saptamana: XI-XIV
Nr. crt. 1.

Coninuturi - detalieri Igiena locuintei

Ob. ref. 3.1. 3.2 3.3

Activiti de nvare Observarea unor reguli de igiena individuala si colectiva; realizarea de desene, lucrari practice cu tematica de educatie sanitara identificarea unor obiecte folosite pentru igiena locuintei jocuri de rol, concursuri; activitati practice de ngrijire a locuintei Activitate recreativa: - desenam camera noastra Portofoliu: - Alcatuim o fisa in care notam activitatile pe care le desfasor in casa, alaturi de familie Observarea unor reguli de igiena individuala si colectiva; realizarea de desene, lucrari practice cu tematica de educatie sanitara identificarea unor obiecte folosite pentru igiena clasei jocuri de rol, concursuri; activitati practice de ngrijire a locuintei Activitate recreativa: - infrumusetam clasa cu lucrari realizate la orele de educatie plastica si abilitati practice Portofoliu: Alcatuim o fisa in care notam activitatile pe care le desfasuram zilnic pentru a pastra curatenia in clasa

Resurse observarea dirijat, conversatia, exercitiul, problematizarea hart, plante

Nr. ore S11

Evaluare observarea sistematic evaluare individuala si frontala evaluare orala

Observaii

Igiena clasei

3.1. 3.2 3.3

observarea dirijat, conversatia, exercitiul, problematizarea hart, planse

S12

observarea sistematic evaluare individuala si frontala evaluare orala

Recapitu lare

1.1 2.1 2.2 2.3

exercitii de identificare a unor reguli de igiena individuala si colectiva; exercitii de identificare a unor obiecte folosite pentru igiena locuintei si a clasei exercitii de grupare a unor activitai din imagini, desene in functie de locul in care se desfasoara Exercitii de identificare a incalcarii unor reguli de igiena personala, a locuintei si a clasei exercitii de identificare a unor obiecte folosite pentru realizarea igienei

observarea dirijat, conversatia, exercitiul, problematizarea hart, planse observarea dirijat, conversatia, exercitiul, problematizarea hart, planse

S13

observarea sistematic fise de lucru evaluare orala si frontala observarea sistematic activitate independent fise de lucru evaluare scrisa

Evaluare

1.1 2.1 2.2 2.3

S14

Unitatea de invatare: Mediul inconjurator si protejarea lui Nr de ore: 4 Saptamana: XV- XVIII
Nr. crt. 1.

Coninuturi - detalieri -

Ob. ref.

Activiti de nvare observarea efectelor unor activitati ale omului asupra mediului apropiat; descrierea (verbala, prin desene, lucrari practice) a efectelor benefice sau nocive ale activitatii copilului asupra mediului apropiat; jocuri de rol, expozitii de desene; selectarea de imagini, desene, reviste cu diferite tematici legate de mediul nconjurator; identificarea n mediul nconjurator sau/si n imagini a unor zone afectate; jocuri de rol, concursuri;

Resurse observarea dirijat, conversatia, exercitiul, problematizarea hart, plante, imagini, pliante atlas

Nr. ore

Evaluare observarea sistematic evaluare individuala si frontala evaluare orala

Observaii

3.1. Actiuni 3.2 care 3.3 dauneaza mediului inconjur ator

S15

Protejare 3.1. 3.2 a 3.3 mediului inconjur ator de catre copii

expozitii cu lucrari/jucarii realizate din deseuri; utilizarea unor unelte si materiale necesare activitatii de curatare a mediului; Activitate recreativa: - propunem masuri de evitare a poluarii in localitatea noastra Portofoliu: - Alcatuim o fisa in care notam activitatile facute de om, care polueaza mediul inconjurator identificarea n mediul nconjurator sau/si n imagini a unor zone protejate de lege jocuri de rol, concursuri; participarea la actiuni de ngrijire si protejare a mediului reciclarea selectiva a gunoiului Activitate recreativa: - realizam un afis cu tema : Salvati Pamantul Portofoliu: - adunam informatii si imagini despre plantele si animalele protejate de lege exercitii de identificare a unor norme de ngrijire si protejare a mediului inconjurator exercitii de identificare a unor activitati folosite pentru protejarea mediului exercitii de grupare a unor gunoaie in functie de culoare si materialul din care este facut, in vederea reciclarii denumirea unor plante si animale protejate de lege

observarea dirijat, conversatia, exercitiul, problematizarea hart, planse, imagini pliante, afise

S16

observarea sistematic evaluare individuala si frontala evaluare orala

Recapitu lare

1.1 2.1 2.2 2.3

observarea dirijat, conversatia, exercitiul, problematizarea hart, plansepliante, imagini, afise

S17

observarea sistematic fise de lucru evaluare orala si frontala

Evaluare

1.1 2.1 2.2 2.3

Exercitii de identificare a incalcarii unor reguli observarea protejare a mediului dirijat, Exercitii de identificare a unor masuri de conversatia,

S18

observarea sistematic activitate

protejare a mediului in diferite situatii exercitiul, proexercitii de implicare a elevilor, copiilor, blematizarea oamenilor in vederea conservarii mediului hart, inconjurator planse, pliante, imagini, afise

independent fise de lucru evaluare scrisa

Unitatea de invatare: Recapitulare finala Nr de ore: 2 Saptamana: XIX-XX

Nr. crt. 1.

Coninuturi - detalieri -

Ob. ref.

Activiti de nvare observarea efectelor unor activitati ale omului asupra mediului apropiat; descrierea (verbala, prin desene, lucrari practice) a efectelor benefice sau nocive ale activitatii omului asupra mediului apropiat; jocuri de rol, expozitii de desene; activitati practice/ experimente compararea modului de dezvoltare a unor plante identificarea factorilor de mediu necesari dezvoltarii plantelor, animalelor si omului gruparea fenomenelor naturii in daunatoare/ benefice omului,in functie de anotimp identificarea n mediul nconjurator sau/si n imagini a unor zone afectate; jocuri de rol, concursuri; utilizarea unor unelte si materiale necesare activitatii de curatare a mediului; observarea efectelor unor activitati ale omului asupra mediului apropiat;

Resurse observarea dirijat, conversatia, exercitiul, problematizarea hart, plante, imagini, pliante atlas

Nr. ore S19

Evaluare observarea sistematic evaluare individuala si frontala evaluare orala

Observaii

Interdep 3.1. 3.2 endenta 3.3 dintre lumea vie si conditiil e mediu

Sanatate

3.1. 3.2

observarea dirijat,

S20

observarea sistematic

a si mediul

3.3

descrierea (verbala, prin desene, lucrari practice) a efectelor benefice sau nocive ale activitatii omului asupra mediului apropiat; jocuri de rol, expozitii de desene;jocuri Asa da, asa nu ! activitati practice/ experimente compararea modului de dezvoltare a unor plante identificarea factorilor de mediu necesari dezvoltarii plantelor, animalelor si omului gruparea fenomenelor naturii in daunatoare/ benefice omului,in functie de anotimp identificarea n mediul nconjurator sau/si n imagini a unor zone afectate; jocuri de rol, concursuri; utilizarea unor unelte si materiale necesare activitatii de curatare a mediului;

conversatia, exercitiul, problematizarea hart, planse,imagini jetoane cartonase

evaluare individuala frontala evaluare orala evaluare scrisa

si