Sunteți pe pagina 1din 2

4.

Direcii de perspectiv
Orice om care se stimeaz tinde spre perfeciune, va fi mereu n cutare, pentru a obine succes n activitatea sa. Profesorul de succes presupune succesul su n clas ct i succesul elevilor si. Pentru continuitatea activitii profesionale am preconizat pentru urmtorii ani unele probleme de cercetare: 1. Evaluarea mai eficient a rezultatelor colare. 2. Proiectarea demersului didactic, asigurnd realizarea relaiilor interdisciplinare i transdisciplinare. 3. Susinerea motivaiei elevilor de a nva. 4. Realizarea cerinelor curriculare, innd cont de principiile didactice ale pedagogiei practice. Pentru a asigura rezolvarea treptat a acestor probleme planific s urmez anumite stagii, cursuri de prefecionare, implicri n dferite proiecte. Voi continua s organizez diferite activiti instructiv-educative i s m implic n cele organizate n liceu, n activitatea catedrei metodice i a consiliului metodic din instituia n care activez. n cadrul seciei metodice raionale voi continua s particip n cercetarea i analiza problemelor actuale n predarea matematicii, mpreun cu colegii de specialitate. Voi participa la seminarele i ntrunirile organizate pentru o colaborare i cooperare cu colegii n procesul de realizare a politicilor educaionale. Pentru o ameliorare a problemelor din sistemului educaional, pot s propun uneloe soluii: 1. Discongestionarea coninuturilor disciplinelor colare, care va crea noi oportuniti n educaie.
2. O nou orientare n procesul educaional, presupune c n centrul activitilor

didactice nu se mai plaseaz disciplinele colare, dar problemele care pot fi soluionate cu ajutorul studierii acestor discipline 3. Asigurarea cu mijloace de nvmnt eficiente pentru realizarea cerinelor curiculare modernizate. Manulaele propuse s conin sarcini didactice dup nivele, asemenea celor propuse la examene i probleme de aplicarepractic. 4. Schimbarea atitudinilor parinilor i societii fa de situaia i viitorul copiilor. Ca orice profesor, care nu poate fi indiferent fa de nevoiele copiilor, care vor contribui la viitorul lor, ma voi implica activ la ameliorarea posibil a problemelor procesului educaional. Anume voi comunica cu toi actorii educaionali pentru a schimba atitudini i comportamente fa de probleme didactice. Pentru a motiva elevii n procesul de nvare voi proiecta i realiza demersul didactic bazat pe rezolvri de probleme, ce presupun aplicarea celor nvate la mai multe discipline colare ct i aplicarea n situaii practice din via.

Profesia de cadru didcatic este foarte important pentru societate. De el depinde ntr-o msur foarte mare viitorul fiecrui copil.