Sunteți pe pagina 1din 16

PROIECT DIDACTIC

Student: Zaruha Georgiana Valentina Obiectul: Istorie Clasa: a IV- a Ora: 8:00-8:50 Subiectul leciei: Unirea rilor Romne sub Mihai Viteazul (1593-1601) Tipul leciei: comunicare-dobndire de noi cunotine

Obiective de referin O1 nsuirea cunotinelor referitoare la perioada 1599-1601; O2 dezvoltarea capacitii de analiz, prin stabilirea unor legturi ntre cunotinele vechi i cele noi; O3 exersarea limbajului istoric nsuit; O4 cultivarea sentimentului de mndrie naional, de admiraie pentru faptele de vitejie ale strmoilor notri. Obiective operaionale: pe parcursul orei, elevii vor fi capabili: O1 s indice pe hart, teritoriile aflate sub conducerea lui Mihai Viteazul, folosindu-i cunotinele deja nsuite; O2 s stabileasc mprejurrile n care a fost posibil Unirea; O3 s precizeze cronologic etapele Unirii, motivndu-le; O4 s localizeze pe hart, btliile care au avut loc n timpul domniei lui Mihai Viteazul; O5 s defineasc noile cuvinte nsuite; O6 s enumere cel puin trei personaje din aceea perioad; O7 s stabileasc importana i urmrile acestui act istoric, bazndu-se pe informaiile desprinse din mrturii istorice.
2

Strategia didactic: Mixt. Metode i procedee: Conversaia euristic, Povestirea, Expunerea, Explicaia, Observaia, Problematizarea, Jocul, Lucrul pe echipe, Lucrul cu harta, cu manualul, munc independent. Mijloace didactice: Harta fizic a Romniei, Atlase individuale i Fi evaluativ, Manualul, Mrturii Istorice. Manualul utilizat: Istoria Romnilor, Maria Ochescu, Sorin Oane, Editura Teora, 1998. Modul de organizare a activitii elevilor: Frontal, Pe grupe, Individual. Material Bibliografic: Didactica Istoriei pentru nvmntul primar, Vasile PASAIL, Editura Credis, 2005; Istorie- Sugestii didactice pentru clasa a IV-a, Daniela BELIU, Monica DVORSKI, Mihai MANEA, Eugen PALADE, Mihai STAMATESCU, Ecaterina STNESCU, Editura Educaia 2000+, 2006; Istorie Predarea Istoriei i educaia pentru cetenie democratic: demersuri didactice inovative, Mihai MANEA, Eugen PALADE, Nicoleta SASU, Editura Educaia 2000+, 2006; Atlas de Istorie Universal, Ileana CZAN, Camelia BRNCOVEANU, Iuliana VOICU, Editura Aramis, 2005. DESCRIPTORI DE PERFORMAN:
Ob FOARTE BINE BINE SUFICIENT
3

. Op . O1 O2 O3 O4 O5 O6

Indic corect pe hart cele trei ri Romneti. Stabilete corect toate mprejurrile efecturii Unirii. Precizeaz corect toate etapele Unirii, motivndu-le. Localizeaz corect pe hart cele dou mari btlii. Definete corect toate cuvintele noi nsuite. Enumer corect trei personaliti prezente n lecie.

Stabilete corect importana i O7 urmrile acestui act Istoric.

Indic corect doar dou ri Romneti. Stabilete corect doar trei mprejurrile ale efecturii Unirii. Precizeaz corect toate etapele Unirii, dar nu le motiveaz. Precizeaz cele dou btlii dar localizeaz corect pe hart doar una. Definete corect doar trei cuvinte noi nsuite. Enumer corect doar dou personaliti prezente n lecie. Stabilete corect doar urmrile acestui act Istoric.

Indic pe hart doar o ar Romneasc. Stabilete corect doar o mprejurare a efecturii Unirii. Precizeaz corect doar o etap a Unirii, i o motiveaz. Precizeaz cele dou btlii dar nu localizeaz corect pe hart nici una. Definete corect doar un cuvnt nsuit. Enumer corect doar o personalitate prezent n lecie. Stabilete corect doar importana acestui act Istoric.

DESFURARE LECIEI Secvenel Ob. e leciei Op. Coninutul nvrii


Timp

Strategia didactic Metode Evaluar Materi


4

i proced ee 1. Momentu l organizat oric 2.Verificarea cunotin elor anterioar e Se pregtesc cele necesare orei de Istorie. Conversa 1` ia, Fie, Atlas

al didacti c

Se realizeaz prin completarea unui rebus tematic (vezi Anexa 1).

10 `

Conversa Frontal ia euristic

Rebus

3. Captarea ateniei

Se realizeaz prin citirea unei stofe din poezia Mihai Viteazul i turcii, de Dimitrie Bolintineanu (vezi Anexa 2). - Astzi vom discuta despre Unirea rilor Romne sub Mihai Viteazul.

Conversa 3` Frontal ia

Surse Istorice Imagini

3. Anunare

1` Conversa ia
5

a titlului leciei i a obiectivel or Secvenel Ob. e leciei Op. 4. Dirijarea predriinvrii O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7

La sfritul orei elevii trebuie s tie: cine a fost Mihai Viteazul, cnd s-a fcut Unirea rilor Romne, cele mai importante btlii purtate de Mihai Viteazul. Strategia didactic Metode Evalua Materi Timp i re al procede didacti e c 25 Conversai Evaluar Harta, ` a, e Atlas Explicaia, predicti Descov perirea Formativ, Oral, Frontal , Observaie sistem a-tic
6

Coninutul nvrii mprejurri istorice: - la tronul Transilvaniei vine Andrei Bathory, apropiat Poloniei - Ieremia Movil domnitor al Moldovei - Cei doi i cer lui Mihai Viteazul s prseac ara - Independena rii este ameninat II. Desfurarea evenimentelor respective: a) nlturarea lui Andrei Bathory:

I.

- octombrie 1599- victoria de la elimbr, nlturarea lui Andrei Bathory - noiembrie 1599- intrarea lui Mihai Viteazul la Alba Iulia b)nlturarea lui Ieremia Movil - primvara lui 1600 Mihai trece n Moldova - otile moldovene trec de partea lui - Ieremia Movil fuge n Polonia Pentru prima oar n Istoria noastr cele trei ri romneti se afl unite sub acelai spectru Secvenel Ob. e leciei Op. 4. Dirijarea predriinvrii
III.

Coninutul nvrii Destrmarea Unirii: cauze interne: ostilitatea nobilimii maghiare i nesupunerea boierimii moldovene

O5 O6 O7

Strategia didactic Metode Materi Timp i Evalua al procede re didacti e c 25 Conversa Forma- Harta ` ia tiv, Observaia Oral, Imagini Explicaia Problemati Mrturii
7

cauze externe: marile puteri nu doresc existena statului romn IV. Urmri i importan: -1601- Cmpia Turzii- Mihai Viteazul este ucis - a demonstrat romnilor posibilitatea realizrii statului naional - Imperiul Otoman a renunat la transformarea rii Romneti n paalc.
-

-zarea

Istorice

5. Asigurare a reteniei i a transferul ui 6. Anunare a temei pentru acas

Li se cer elevilor s completeze fia Munca de evaluare. Dup 5 minute se 8` independe Indivicitesc fiele pentru a se corecta. nt dual Vezi Anexa 6. Tema pentru acas: Realizai pe o jumtate de pagin caracterizarea Conversai 1` lui Mihai Viteazul ntemeietorul Uniri a rilor Romneti.

Fie

7. Apreciere a clasei

Aprecie Apreciez participarea elevilor la Conversai ri lecie i a ctorva copii n mod 1` a frontal special. e

Anexa 1

Verificarea cunotinelor rebus tematic Lecia anterioar: Moldova n vremea lui tefan cel Mare

Completeaz rebusul: 1.Fiul domnitorului Bogdan al II-lea, din neamul Muatinilor. (tefan) 2.Unde a purtat tefan cel Mare lupte cu ungurii n 1467. (Baia) 3. Una dintre cele mai nsemnate btlii din anul 1475, purtat de tefan cel Mare. (Vaslui) 4. Unde a fost nmormntat tefan cel Mare ? (Putna) 5. Cum se numete tactica folosit de moldoveni prin care otrveau fntnile, ardeau casele i ogoarele ? (Prjolirii)

1 5 3

10

Anexa 2

CAPTAREA ATENIEI Mihai Viteazul i turcii Dimitrie Bolintineanu

Atunci Mihai- vod se scoal deodat i spre sol ntoarce faa-i gndurat: Mergi i spune celui ce te-a trimis C Mihai Viteazul ochii n- a nchis. Au voieti pe ar biruri noi a pune ? Au vrei s iau pielea de pe Naiune ?... Padiahul vostru, fr de-nconjur, Vrea s nimiceasc p-acest brav popor. Dar mai bine piar dac i-a fost dat, Dect cu ruine, mic i atrnat! i zicnd acestea, ia o bard-n mn, Iute strnge-n juru-i armia romn i cu ea de-a valma, fr s zboveasc, Sfarm i respinge armia turceasc. Chiar i Sinan-Paa, plin de umilini, A czut n ap i-a pierdut doi dini.
11

Iar Mihai Viteazul, dup dou ceasuri, Nal-o mnstire i trei parastasuri! Anexa 3

SCHEMA LECIEI Unirea rilor Romne sub Mihai Viteazul I. mprejurri istorice: - la tronul Transilvaniei vine Andrei Bathory, apropiat Poloniei - Ieremia Movil domnitor al Moldovei - Cei doi i cer lui Mihai Viteazul s prseac ara - Independena rii este ameninat II. Desfurarea evenimentelor respective: a) nlturarea lui Andrei Bathory: - octombrie 1599- victoria de la elimbr, nlturarea lui Andrei Bathory - noiembrie 1599- intrarea lui Mihai Viteazul la Alba Iulia b)nlturarea lui Ieremia Movil - primvara lui 1600 Mihai trece n Moldova - otile moldovene trec de partea lui - Ieremia Movil fuge n Polonia Pentru prima oar n Istoria noastr cele trei ri romneti se afl Unite sub acelai spectru. III. Destrmarea Unirii:

12

IV.

cauze interne: ostilitatea nobilimii maghiare i nesupunerea boierimii moldovene cauze externe: marile puteri nu doresc existena statului romn Urmri i importan: -1601- Cmpia Turzii- Mihai Viteazul este ucis - a demonstrat romnilor posibilitatea realizrii statului naional - Imperiul Otoman a renunat la transformarea rii Romneti n paalc
-

Anexa 4 Surse Istorice Sursa 1 Jean Vaillant: Mihai se afl n culmea gloriei. Stpn n cele 3 principate (ara Romneasc, Moldova i Transilvania), era deosebit de dotat cu acel geniu civilizator care tia s-i pstreze posesiunile, pentru a constitui n regat vechea Dacie ntreag. i acest mare domn i cretin a fost ucis mielete prin trdare, tot de un cretin, pe 9/19 august 1601, lng Turda. Trupul a fost aruncat la cini, iar capul tiat a fost inut 3 zile pe hoitul unui cal! Pettho Gergaly: Nelegiuitul Basta l-a ucis cu viclenie i pe neateptate fr nici un motiv. Numai din invidie profund l-a ucis pe acest domn renumit, celebru, de care se temea nsui sultanul. San Clemente: Moartea eroului romn a fost o tragedie din cele mai nemiloase care s-au vzut de-a lungul attor ani, cum a fost de altminteri tot irul vieii sale. J. Bongras: n onoarea lui Mihai s-a cntat un Te Deum la Viena i s-a tras cu tunul.
13

Sursa 2 Din memoriul lui Mihai Viteazul adresat ducelui Toscanei la 3 februarie 1601 Acum oricine poate vedea ct munc i osteneal am ndurat apte ani de-a rndul i ct slujb am fcut cretintii, cci am luat de la turci 100 de tunuri i am ocrmuit trei ri: ara Romneasc, Transilvania i Moldova; i am adus Mriei Sale mpratului 200 de mii de oameni de lupt, pedestrai i clri, cu care am fost totdeauna gata s slujesc Mriei Sale. Acum am ajuns la acest sfrit, pierznd tot ce ctigasem din zilele tinereii pn la btrnee, i ri, i averi, i soie i copii, dac le-a fi pierdut din cauza dumanilor sau dac mi-ar fi fost luate de duman, nu m-ar durea att ct m doare, fiindc au fost fptuite de aceea de la care ateptam rezim i ajutor. Dar Dumnezeu le vede. Nu am pregetat s m altur cu puterile mele i cu cheltuieli uriae pentru cretintate, nefiind cunoscute de nimeni, i nici nu le-am fcut silit de cineva, ci ca s am i eu un loc i un nume. Anexa 5 Imagini cu Mihai Viteazul MihaiViteazul AlbaIulia

Sigiliul lui Mihai Viteazul Mihai Viteazul

14

Anexa 6 Nume: __________________________ __________________ Clasa: __________________________

Data:

FI DE EVALUARE TEMA : Unirea rilor Romne sub Mihai Viteazul 1.Completai n textul de mai jos, cuvintele care lipsesc: Mihai Viteazul a fost domnitorul ............................. . El a domnit din anul ............ pn n ...................... . n urma btliei de la elimbr asupra principelui ............................, Mihai Viteazul devine stpnul ..................... Mihai Viteazul l alung pe .................... din Moldova. El este ucis pe .......... Iar capul retezat a fost adus n ...................... la Mnstirea......................... n timp ce trupul a fost ngropat ntr-un loc netiut de nimeni. 2.Precizeaz ordinea cronologic a etapelor nfptuirii Unirii din 1600, numerotnd n casete. Mihai Viteazul trece Carpaii n Transilvania. Domnul Moldovei, Ieremia Movil, fuge n Polonia. Mihai Viteazul trece Carpaii n Moldova. Mihai Vod intr n Alba Iulia. Oastea moldoveneasc se altur lui Mihai Viteazul. Romnii ies victorioi la elimbr. Mihai l nltur pe Andrei Bathory Transilvaniei. de la conducerea

15

Care au fost urmrile politice n situaia rilor Romne dup moartea lui Mihai Viteazul. .............................................................................. .............................................................................. ........................................................................
3.

Acordarea calificativelor: FB toate rspunsurile corecte. B dou rspunsuri corecte. S un rspuns corect. Timp de lucru: 10 minute.

16