Brosura M PDF

STUDII UNIVERSITARE DE MASTERAT Anul academic 2012-2013
GHIDUL STUDENTULUI
SNSPA 2012 Facultatea de Comunicare i Relaii Publice
Toate drepturile asupra acestei publicaii aparin Facultii de Comunicare i Relaii Publice SNSPA. Reproducerea integral sau parial a textului sau a ilustraiilor din aceast publicaie este posibil doar cu acordul prealabil scris al editorului.
coala Naional de Studii Politice i Administrative Facultatea de Comunicare i Relaii Publice Str. Povernei, nr. 6, Sector 1, Bucureti Tel.: 021-318.08.87 Fax: 021-318.08.87 www.comunicare.ro E-mail: info@comunicare.ro
CUPRINS I. Studii universitare de masterat n sistem IFR ........................................................ 4 Masterat n Comunicare i relaii publice - anul I .................................................................... 1. Teoria comunicrii ............................................................................................................. 2. Mass media i societatea ................................................................................................... 3. Geopolitic. Relaii internaionale i instituii europene ............................................. 4. Analiza discursului public ................................................................................................ Masterat n Comunicare i relaii publice - anul II ................................................................... 1. Marketing politic ................................................................................................................ 2. Comunicare audio-vizual ............................................................................................... 3. Analiza imaginii ................................................................................................................. Masterat n Comunicare managerial i resurse umane - anul I ............................................ 1. Managementul strategic al resurselor umane. Diagnoza organizaional ................ 2. Cultur i comportament organizaional ....................................................................... 3. Managementul personalului ............................................................................................ 4. Relaii publice n organizaii ............................................................................................ Masterat n Comunicare managerial i resurse umane - anul II .......................................... 1. Drept i legislaia muncii .................................................................................................. 2. Metode i tehnici avansate n psihodiagnoz .................................................... 3. Analiza datelor i gestionarea informatic a resurselor umane .................................. 4. Sntate organizaional ................................................................................................... 4 5 8 10 12 17 18 20 22 24 25 27 29 31 33 34 37 40 43
II. Bibliografie recomandri de utilizare ............................................................... 47 III. Cursurile pe CD ................................................................................................... 48 IV. Accesarea paginii de Internet .............................................................................. 50 V. Regulamentul privind activitatea studenilor la formele ID i IFR .............................. 51 VI. Anexe ................................................................................................................... Anexa 1 Structura semestrelor I i III ale anului academic 2010-2011 ........................ Anexa 2 Programul de lucru cu studenii al Secretariatului DID ................................ Anexa 3 Programul bibliotecilor ...................................................................................... Anexa 4 Modaliti de achitare a taxelor ........................................................................ Anexa 5 Localizarea slilor ............................................................................................... Anexa 6 Cri, manuale i alte publicaii aprute la Editura Comunicare.ro. Anexa 7 Formular de nscriere la disertaie .................................................................... Anexa 8 Contacte ................................................................................................................ 62 62 62 63 64 67 68 72 73
I. Studii universitare de masterat n sistem IFR

Masterat n Comunicare i relaii publice Anul I Semestrul I DISCIPLINE 1. Teoria comunicrii Coordonator de disciplin:
prof. univ. dr. Vasile TRAN lector univ. dr. Irina STNCIUGELU
2.
Mass media i societatea Autori:
prof. univ. dr. Paul DOBRESCU prof. univ. dr. Alina BRGOANU lector univ. dr. Mdlina BOAN
3.
Geopolitic. Relaii internaionale i instituii europene Coordonator de disciplin: prof. univ. dr. Paul DOBRESCU cadru didactic asociat. drd. Radu ENACHE Analiza discursului public Coordonator de disciplin: conf. univ. dr. Dumitru BORUN
4.
TEORIA COMUNICRII 1.
Coordonator de disciplin: Asistent: Statut: Numr de credite: prof. univ. dr. Vasile TRAN lector univ. dr. Irina STNCIUGELU obligatorie 8
1.1. Cadrul general al cursului Cursul pe care vi-l propunem vizeaz deopotriv comunicarea ca activitate teoretic i ca activitate practic. n contextul general al unui studiu aprofundat al disciplinelor necesare pregtirii studenilor n profesiunea de comunicator, acest curs i propune s formeze urmtoarele competene specifice: capacitatea de a identifica fenomene i procese cu un caracter comunicaional n cadrul conceptual specific tiinelor sociale i umane; utilizarea unor instrumente de analiz i interpretare specifice tiinelor comunicrii pentru caracterizarea teoretic general i aplicat a unei probleme; explicarea unor fenomene, procese, evenimente cu caracter comunicaional prin intermediul modelelor de analiz i interpretare propuse; interpretarea unor puncte de vedere diferite, precum i a rezultatelor unei analize sau cercetri n domeniu din perspectiva teoretic a tiinelor comunicrii; realizarea unor conexiuni ntre cunotinele, deprinderile i abilitile dobndite prin studiul comunicrii i aplicarea acestora n soluionarea i evaluarea unor situaii problem. Cursul promoveaz, de asemenea, urmtoarele valori i atitudini cognitive: gndire critic i divergent; gndire autocritic i convergent; disponibilitatea pentru dialog i dezbatere; interesul pentru interogaia reflexiv; curiozitatea i interesul pentru problematica etic a comunicrii; coeren i rigurozitate de gndire i aciune n domeniul specific al comunicrii. La nivel de coninut, cursul i propune s acopere doua domenii de studiu ale fenomenelor de comunicare: teoria proceselor de comunicare si comunicarea n cmpul social. Este util de subliniat n acest context c studiul fiecrui domeniu n parte are un caracter interdisciplinar. Axele de construcie i interpretare ale acestui curs s-au constituit ns, n mod special, prin apel la discipline precum: semiotica, lingvistica structural i filosofia limbajului (aplicate n studiul proceselor de comunicare); sociologia, psihologia social, simbolica social (aplicate n studiul rela.iilor de interdependen ntre comunicare i societate); Prin structura sa, cursul i propune s asigure studenilor o deschidere ct mai mare pentru lucrul aplicat cu informaia teoretic prezentat. Astfel, modul clasic de prezentare a informaiei a fost mbogit cu urmtoarele elemente: introducere la fiecare tem care evideniaz axa de construcie i problematica legat de coninut; diverse tipuri de casete de text ce au ca rol general evidenierea unor aspecte de coninut; comunicarea n aciune, ce intenioneaz s arate implicaiile i modalitile de aplicare ale problemelor de comunicare n contexte cotidiene sau n viaa social-politic; discuii etice, ce prezint probleme de etic a comunicrii astfel nct s-i provoace pe studeni s-i formuleze propriile opinii prin raportare critic la aspectele comunicrii; 5
info, ce aduce precizri suplimentare celor prezentate n text; aplicaii, ataate unor uniti semnificative de coninut i structurate s corespund formrii unor abiliti practice necesare profesiunii de comunicator; s reinem!, punctri de coninut aflate la sfritul fiecrei teme, cu rolul de a sistematiza informaia (acolo unde este cazul) pentru a asigura o mai bun nsuire a acesteia. 1.2. Structura cursului I. Teoria proceselor de comunicare I.1. Comunicarea o introducere; I.2. Vocabularul tiinelor comunicrii; I.3. Teorii i modele ale comunicrii; I.4. Comunicare i limbaj; comunicarea oral; I.5. Comunicarea non-verbal. II. Comunicarea n cmpul social II.1. Comunicarea proces de influenare social; II.2. Comunicarea de mas; II.4. Comunicarea publicitar; II.5. Comunicarea politic; II.6. Manipularea informaional i structurile mediatice. 1.3. Bibliografie Indicaiile bibliografice sunt grupate la sfritul cursului. Fiecare curs beneficiaz de bibliografie specific. Bibliografia oferit este orientativ. Pot fi consultate i alte cri, cu referire la domeniul larg al comunicrii. 1.4. Modalitatea de verificare Examen: gril 50% item deschis 50% Observaii: Examenul const n rezolvarea unor itemi tip gril i a unui item deschis tip eseu. Fiecare dintre cele dou pri ale examenului trebuie promovate. Nepromovarea uneia dintre cele dou pri a examenului aduce dup sine nepromovarea examenului. 1.5. Programarea cursurilor de sintez, examenelor i tutoriatului
Detalii Seminar fa n fa
GRUPA 1 11.11.2012 Sala L022 Ora 08.00 11.11.2012 Sala L022 Ora 09.30 11.11.2012 Sala L022 Ora 11.00
GRUPA 2 11.11.2012 Sala L022 Ora 08.00 11.11.2012 Sala L022 Ora 09.30 11.11.2012 Sala L022 Ora 11.00
11.11.2012 11.11.2012 Sala L022 Sala L022 Ora 12.30 Ora 12.30 13.11.2012 13.11.2012 ora 17.00 ora 18.30 20.11.2012 20.11.2012 ora 17.00 ora 18.30 27.11.2012 27.11.2012 ora 17.00 ora 18.30 ansa 1 ansa 2 ansa 1 ansa 2 07.01.2013 04.02.2013 07.01.2013 04.02.2013 Examene Sala L201 Sala L201 Sala L201 Sala L201 Ora 16.00 Ora 19.00 Ora 16.00 Ora 19.00 Seminar online
MASS MEDIA I SOCIETATEA

Autori:
2.
Asistent: Statut: Numr de credite:
prof. univ. dr. Paul DOBRESCU prof. univ. dr. Alina BRGOANU lector univ. dr. Mdlina BOAN obligatorie 8
2.1. Cadrul general al cursului Cursul de fa i propune s surprind impactul major pe care media l au astzi asupra vieii sociale n cele mai diverse ipostaze. Cel mai semnificativ lucru n aceast privin l constituie faptul c momente importante n studiul opiniei publice, n constituirea unor teorii moderne ale comunicrii sunt legate de apariia unor noi mijloace de comunicare n mas, de ncercarea de a evalua nrurirea pe care acestea o exercit asupra societii. Epoca modern consemneaz istorii succesive ale principalelor mijloace de comunicare n mas. Fiecare mijloc a debutat furtunos, a strlucit pe cerul mediatic, dup care s-a retras, lsnd locul altui mijloc mai promitor. Aa s-au ntmplat lucrurile cu cartea, presa scris, filmul, radioul. Ultima sosit, televiziunea, strlucete i domin vizibil cmpul mediatic. Sunt semne c deja se ridic un alt mijloc extrem de atractiv i de util - Internetul. nlocuirea unui mijloc din poziia de lider al comunicrii nu a dus la dispariia sa, ci doar la un gen de reordonare a cmpului media, la un tip de coexisten a tuturor mijloacelor de comunicare n mas. Aa se face c astzi presa scris, radioul, filmul, televiziunea se mpletesc i edific un adevrat mediu de informaii, de reprezentri care constituie mediul nostru obinuit de existen. nct suntem ndreptii s ne ntrebm dac media servesc societatea sau se servesc de societate. Un rol important n economia cursului l au problemele legate de nelegerea opiniei publice, a factorilor care i determin evoluia. Lucru firesc, dac avem n vedere c mass media au o mare influen asupra opiniei publice, de multe ori reprezentani ai si declarnd c vorbesc n numele opiniei publice. n acelai timp, opinia public reflect n mod direct sau mijlocit dezbaterile din cadrul media, poziiile formulate, mesajele transmise, orientrile induse. Opinia public este locul geometric al tuturor dezbaterilor din cadrul societii, multe dintre acestea organizate, transmise, prilejuite de ceea ce apare n mass media. Dup ce fixeaz trsturile comunicrii de mas, raporturile dintre societatea de mas i comunicarea de mas, cursul se concentreaz pe analiza principalelor teorii care au luat natere n efortul de a descifra impactul mijloacelor de comunicare n mas. Tratate n strns legtur cu paradigma de interpretare pe care o exprim - de la cea a atotputerniciei presei, la cea a efectelor limitate i la cea modern care ncearc s promoveze o viziune mai echilibrat asupra acestui impact, aflat n relaie i cu particularitile mijlocului de comunicare respectiv - asemenea teorii alctuiesc un corpus important al comunicrii ca disciplin modern. Parcurgerea lor prilejuiete mai buna nelegere a rolului media n societatea contemporan, a modului n care evolueaz opinia public, i, deopotriv, reprezentarea mai clar, n dimensiunea ei teoretic, a comunicrii moderne. 2.2. Structura cursului Curs nr. 1: Opinia public Curs nr. 2: Polemica Lippmann-Dewey Curs nr. 3: Morfologia mijloacelor de comunicare 8
Curs nr. 4: Noile media Curs nr. 5: Comunicare de mas, opinie public i propagand Curs nr. 6: Atotputernicia media Curs nr. 7: Persuasiunea - examenul cel mai dificil al comunicrii Curs nr. 8: Schimbare de paradigm n comunicarea de mas Curs nr. 9: Utilizri i recompense Curs nr. 10: Agenda - Setting Curs nr. 11: Teoria cultivrii Curs nr. 12: Spirala tcerii Curs nr. 13: Puterea a patra sau puterea dominant? 2.3. Bibliografie Bibliografie obligatorie: 1. Dobrescu, Paul i Brgoanu, Alina, Mass media - puterea fr contraputere, Ed. ALL, Bucureti, 2002. 2. Lazarsfeld, Paul, Berelson, Bernard, Gaudet, Hazel, Mecanismul votului. Cum se decid alegtorii ntr-o campanie electoral, Ed. comunicare.ro, Bucureti, 2004. 3. Elisabeth Noelle-Neumann, Spirala tcerii. Opinia public, nveliul nostru social, Ed. comunicare.ro, Bucureti, 2004. 2.4. Modalitatea de verificare Examen online - test gril. 2.5. Programarea cursurilor de sintez, examenelor i tutoriatului
GRUPA 1 GRUPA 2 03.11.2012 03.11.2012 Sala 12 Sala 12 Ora 10.00 Ora 10.00 03.11.2012 03.11.2012 Sala 12 Sala 12 Ora 11.30 Ora 11.30 03.11.2012 03.11.2012 Sala 12 Sala 12 Ora 13.00 Ora 13.00 03.11.2012 03.11.2012 Sala 12 Sala 12 Ora 14.30 Ora 14.30 08.11.2012 08.11.2012 ora 16.00 ora 17.30 15.11.2012 15.11.2012 ora 16.00 ora 17.30 22.11.2012 22.11.2012 ora 16.00 ora 17.30 ansa 1 ansa 2 ansa 1 ansa 2 19.01.2013 23.02.2013 19.01.2013 23.02.2013 Examene Sala L201 Sala L201 Sala L201 Sala L201 Ora 11.00 Ora 11.00 Ora 11.00 Ora 11.00 Seminar online Seminar fa n fa
Detalii
GEOPOLITIC. RELAII INTERNAIONALE I INSTITUII EUROPENE 3.

Coordonator de disciplin: Asistent: Statut: Numr de credite: prof. univ. dr. Paul DOBRESCU cadru didactic asociat drd. Radu ENACHE obligatorie 8
3.1. Cadrul general al cursului Cursul de fa are o structur de natur s-l ajute pe student n nsuirea aparatului noional fundamental al acestei discipline, n cunoaterea unor mari coli de gndire care au nscris contribuii eseniale la configurarea corpusului noional al geopoliticii. Primele cursuri sunt consacrate unor clarificri conceptuale strict necesare, precum i cunoaterii principalelor orientri din cmpul geopoliticii, cum ar fi coala german, coala francez, coala angloamerican, coala romneasc. Partea a doua a cursului este consacrat analizei unor zone calde sub raport geopolitic, precum i unor procese economice i sociale care nchid n ele importante tendine geopolitice. Nu putem dobndi o privire ct de ct reprezentativ asupra lumii de astzi, dac nu vom nelege ce se ntmpl n asemenea zone fierbini i extrem de instructive din perspectiva disciplinei noastre, cum ar fi Rusia i, n general, spaiul ex sovietic, lumea islamic, regiunea Europei centrale. Am putea chiar numi aceste spaii, laboratoare, adevrate poligoane de ncercare pentru propoziiile i aseriunile de baz ale geopoliticii. Cu deosebire n aceste zone putem urmri rolul pe care urmeaz s-l joace n lumea de astzi asemenea categorii cheie ale geopoliticii clasice cum ar fi spaiul, ntinderea i poziia, populaia, controlul asupra unor importante resurse naturale i poziii strategice. O atenie special a fost acordat proceselor de regionalizare - regiunilor economice. Existena acestor regiuni pune n termeni noi cursa geopolitic de azi, n care nu mai particip doar state, ci blocuri economice, fiecare dintre acestea fiind condus de ctre un lider, de ctre o adevrat locomotiv. Faptul c actorii internaionali sunt reprezentai deopotriv i de grupuri de state pune n termeni noi raportul dintre regiunea economic i statele naionale care o compun, lanseaz o foarte instructiv dezbatere privind modelele de integrare economic, impactul proceselor de integrare, al tendinelor de globalizare asupra economiei i comerului mondial. Ultima parte a cursului se concentreaz pe analiza unor procese definitorii ale lumii de astzi purttoare de tendine geopolitice - anume globalizarea. Geopolitica tradiional pune accentul pe factori i elemente preponderent naturale. Evoluia din ultima vreme a lumii a scos n eviden rolul mult mai important pe care l joac economia, informaia, cultura n modelarea proceselor economico-sociale contemporane. n mod firesc, astzi se vorbete din ce n ce mai mult de geoeconomie, geoinformaie, geocultur. Nu vom putea nelege puterea i resursele ei n afara ascensiunii acestor noi factori, care vor juca un rol din ce n ce mai mare n modelarea proceselor contemporane i a existenei noastre. De aceea, n cadrul cursului nostru insistm asupra acestor reconfigurri extrem de importante. Fa de ediia din anul 2000 a cursului, ediie care a aprut i n form tiprit i a constituit deopotriv materialul cursurilor n format electronic pentru nvmntul la distan n anii precedeni, cursul de fa a suferit cteva modificri, att n ceea ce privete o necesar actualizare, ct i din punctul de vedere al structurrii materiei. Astfel, cursul referitor la NAFTA a fost inclus ntr-un cadru mai general care trateaz Statele Unite ale Americii, cursul despre Europa a fost amplificat i actualizat cu ultimele evoluii din cadrul Uniunii Europene, dup cum i cursurile referitoare la Rusia, Islam i Asia au suferit modificri care, sperm, au dus la o mai mare claritate a expunerii i la sublinierea chestiunilor eseniale, perene, ale relaiilor dintre marile puteri. 10
O variant amplificat a cursului de fa se regsete n volumul Geopolitica, autor Paul Dobrescu, aprut de curnd la Editura comunicare.ro. 3.2. Structura cursului Cursul 1: Noua geopolitic. Sensuri aflate n competiie Cursul 2: Delimitri conceptuale Cursul 3: Geopolitica anglo-american Cursul 4: Geopolitica german Cursul 5: Populaia Cursul 6: Europa - lecia de geopolitic a secolului XX (I) Cursul 7: Europa - lecia de geopolitic a secolului XX (II) Cursul 8: Asia - continentul pe care locuiete peste jumtate din populaia lumii Cursul 9: Statele Unite ale Americii i noua ordine mondial Cursul 10: Poligonul rusesc Cursul 11: Islamul - o lume n expansiune Cursul 12: Globalizarea 3.3. Bibliografie Bibliografia aferent fiecrei teme se gsete n interiorul suportului de curs (CD). 3.4. Modalitatea de verificare Examen scris (test gril). 3.5. Programarea cursurilor de sintez, examenelor i tutoriatului
GRUPA 1 GRUPA 2 04.11.2012 04.11.2012 Sala VA Sala VA Ora 10.00 Ora 10.00 04.11.2012 04.11.2012 Sala VA Sala VA Ora 11.30 Ora 11.30 04.11.2012 04.11.2012 Sala VA Sala VA Ora 13.00 Ora 13.00 04.11.2012 04.11.2012 Sala VA Sala VA Ora 14.30 Ora 14.30 09.11.2012 09.11.2012 Ora 17.00 Ora 18.30 16.11.2012 16.11.2012 Ora 17.00 Ora 18.30 23.11.2012 23.11.2012 Ora 17.00 Ora 18.30 ansa 1 ansa 2 ansa 1 ansa 2 12.01.2013 03.02.2013 12.01.2013 03.02.2013 Examene Sala L201 Sala L201 Sala L201 Sala L201 Ora 11.00 Ora 11.00 Ora 11.00 Ora 11.00 Seminar online Seminar fa n fa
Detalii
11
ANALIZA DISCURSULUI PUBLIC 4.

Coordonator de disciplin: Statut: Numr de credite: conf. univ. dr. Dumitru BORUN obligatorie 8
4.1. Cadrul general al cursului Cursul de Analiza discursului public ncearc s ofere o sintez a numeroaselor studii i cercetri dintr-un domeniu nou i foarte dinamic al tiinelor comunicrii: analiza discursului. Realizarea unui model integrat al analizei discursului este dificil, datorit multiplelor faete ale domeniului, lipsei unificrii terminologice i compatibilitii conceptuale dintre diversele abordri (analiza lingvistic, analiza de coninut i analiza semiotic). Altfel spus, aceast disciplin se afl, nc, ntr-un stadiu pre-paradigmatic. Cursul de Analiza discursului public i propune urmtoarele obiective: - prezentarea principalelor puncte de vedere asupra termenilor discurs i analiza discursului; - expunere metodic a principalelor concepte ale analizei discursului; - analiza unor tipuri de discurs public de interes pentru viitorii specialiti n comunicare: dezbaterea i discursul publicitar (analiza discursului politic este inclus n cursul Analiza limbajului politic); - sugestii implicite pentru elaborarea discursului public (cunoscnd legile discursului, principiile i regulile comportamentului discursiv, viitorii specialiti vor putea s le aplice n elaborarea unor discursuri eficiente din punct de vedere comunicaional). 4.2. Structura cursului I. ANALIZA LINGVISTIC 1. CADRUL TEORETIC 1.1. Definiii: discursul i analiza discursului 1.2. Orientri metodologice. Analiza discursului domeniu inter-disciplinar 1.3. Noiuni de lingvistic 1.4. Noiuni ale Analizei discursului. Enunul i enunarea; textul i contextul 2. ANALIZA LINGVISTIC A DISCURSULUI 2.1. Legile discursului 2.2. Tipologia discursurilor; genuri de discurs 2.3. Principalele elemente ale unui discurs 2.4. Universul interior 3. ACTORII DISCURSULUI 3.1. Subiectivitate i ethos 3.2. Actorii comunicrii discursive 3.3. Aciunile discursive 3.4. Interaciunea verbal II. ANALIZA DE CONINUT 1. GENEZA ANALIZEI DE CONINUT 1.1. Scurt istoric 1.2. Interesul pentru politic 1.3. Obiectivele analizei de coninut 2. METODA ANALIZEI DE CONTINUT 12
2.1. Organizarea analizei 2.2. Codarea 2.3. Categorizarea 2.4. Inferena (stabilirea concluziilor) 3. TEHNICI DE ANALIZA 3.1. Analiza evalurii 3.2. Analiza enunrii 3.3. Analiza propoziional a discursului 3.4. Analiza expresiei 3.5. Analiza relaiilor III. ANALIZA SEMIOTIC 1. NOIUNI FUNDAMENTALE ALE ANALIZEI SEMIOTICE 1.1. Limb i limbaj 1.2. Semnificant i semnificat 1.3. Expresie i coninut 1.4. Orientri metodologice 2. FORMELE NARATIVE 2.1. Formele elementare de narativitate 2.2. Programele narative 2.3. Schema narativ canonic 2.4. Structuri profunde i structuri de suprafa 3. FORMELE NARATIVE I SEMANTICE 3.1. Nivelurile semantice ale discursului 3.2. Macroanaliza i microanaliza 3.3. Sintaxa i semantica 3.4. Statutul semiotic al enunrii IV. APLICAII 1. DEZBATEREA 1.1. Definiii i delimitri. Istoric 1.2. Strategii interacionale n dezbaterile televizate. Studii de caz 1.3. Dezbaterea electoral la televiziune 1.4. Dezbaterea electoral i principiul politeii 1.5. Dezbaterea politic i maximele conversaionale ale lui Grice 1.6. Concluzii generale 2. DISCURSUL PUBLICITAR 2.1. Repere istorice 2.2. Funciile discursului publicitar 2.3. Textul publicitar 2.4. Procedee folosite n textul publicitar 2.5. Discursul publicitar i cultivarea limbii romne 2.6. Discursul publicitar simbolic 2.7. Scheme de analiz a unor texte publicitare 3. DISCURSUL POLITIC 3.1. Limbaj i politic 3.2. Structura discursului politic 4. DISCURSUL CRITIC 4.1. Natura criticismului 4.2. Metodologia criticismului 4.3. Analiza discursului critic 13
4.4. Interpretarea i evaluarea discursului 4.3. Bibliografie AUTRAND, Charles, La Publicit, Paris, Seghers, 1976. BALDWIN, A. L., Personal structure analysis, Journ.Abn.Soc.Psychol., 1942 BARDIN, Laurence, Lanalyse de contenu, Paris, PUF, 1991 BARTHES, Roland, Confrence sur la modernit, lInstitut des Sciences politique, Paris, 9-16 avril 1975 BARTHES, Roland, System de la mode, Paris, Seuil, 1967 BACHELARD, Gaston, Poetica spaiului, Editura Paralela 45, Piteti-Bucureti, 2003 BORUN, Dumitru, Semiotic. Limbaj i comunicare, SNSPA, Bucureti, 2001 BORUN, Dumitru, Bazele epistemologice ale comunicrii, Editura Ars Docendi, Bucureti, 2002 BURGELIN, O., Structural Analysis on mass communication, in Studies of broadcasting radio and TV, Culture Research Institute Nippon, Mosokyokai, 6/1968 CAPRETTINI, Gian Paolo, Semiologia povestirii, Editura Pontica, 2000 CORNU, Genevive, Smiologie de l'image dans la publicit, Paris, les ditions d'organisation, 1990 COURT, Joseph, Analyise Smiotique du Discours. De lnonc lnonciation, Hachette, Paris, 1991 DNCU, Vasile Sebastian, Comunicarea simbolic. Arhitectura discursului publicitar, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 1999 DERMOTET, M., GEFFROY, A., GOUAZE, LAPON, J.-P., MOUILLAUD, M., TOURNIER, M., Des tracts en mai 68, messure de vocabulaire et de contenu, Paris, FNSP, A. Colin, 1975 DOLLARD, J., MOWRER, O. H., A method of measuring tension in written documents, in Journ. Abn. Soc. Psycho, 42/1947 DUBOIS, Michel, la Publicit en question, Paris, Montral Bordas, 1972 DUNRUG, M.-C., Analyse de contenu et de parole, Delarge, 1974 ECO, Umberto, Lector in fabula, Editura Univers, Bucureti, 1991 EVERAERT-DESMEDT, Nicole, La Communication publicitaire. tude smio-pragmatique, Louvain-la-Neuve, Cabay, 1984 FISKE, John, Introducere n tiinele comunicrii, Polirom, Iai GHIGLIONE, R., BEAUVOIS, J.-L., CHABROL, C., TROGNON, A., Manuel danalyse de contenu, Colin, 1980 GHIGLIONE, R., MATALON, B., BACRIN, B., Les dires analyss: lanalyse propositionelle du discours, PUF, 1985 GOFFMAN, Erving, Viaa cotodoan ca spectacol, Comunicare.ro, Bucureti, 2003 GREIMAS, A.J., COURTS, J., Semiotique, dictionnaire raisonn de la thorie du langage, tome1, Hachette, 1979 GREIMAS, J. Algirdas, FONTANILLE, Jacques, Semiotica pasiunilor, Scripta, 1997 GRUNIG, Blanche, Les Mots de la publicit, Paris, Presses du CNRS, 1990 GUILLAUMIN, C., Lidologie raciste, gense et langage actuel, Paris, La Haze, Mouton, 1972 HABERMAS, Jrgen Etica discursului note pentru un program de ntemeiere, n Contiin moral i aciune comunicativ, Editura All Educational, Bucureti, 2000, p. 46-111 HABERMAS, Jrgen Etica discursului i problema adevrului, Art, Bucureti, 2008 HAIGH, G., Defensive Behaviour in client centred therapy, in J. Consul. Psychol., 13/1949 HAUMMONT, N., RAYMOND, H., Lhabitat pavillonnaire, Paris, CRU HENRI, P., MOSCOVICI S., Problemes de lanalyse de contenu, in Langage, 11/1968 HUISMAN, Denis, le Dire et le faire: pour comprendre la persuasion: propagande, publicit, relations publiques, essai sur la communication efficace, Paris, SEDES, 1983 IONESCU-RUXNDOIU, Liliana, Conversaia. Structuri i strategii. Sugestii pentru o pragmatic a romnei vorbite, Editura All, Bucureti, 1999 14
KERBRAT-ORECCHIONI, C., Lenonciation. De la subjectivite dans le langage, Armand Colin, 1980 KERBRAT-ORECCHIONI, C., Limplicte, Armand Colin, 1986 LGER, J.-M., FLORAND. M.-F., Lanalyse de contenu: deux mthodes, deux rsultats, in Blanchet et.al., Lentretien dans les sciences sociales, 1985 LE GOFF, Jacques, Civilizaia occidentului medieval - Editura tiinific, Bucureti, 1970 LE GOFF, Jacques, Pentru un alt ev mediu Editura Meridiane, Bucureti, 1980 LE GOFF, Jacques, Imaginarul medieval Editura Meridiane, Bucureti, 1991 LEVY-STRAUSS, Claude, Antropologia structural, Editura Politic, Bucureti, 1978 LYONS, John, Introducere n lingvistica teoretic, Editura tiinific, Bucureti, 1995 MAHL, G. F., Exploring emotional states by content analysis, in J. de S. Pool, Trends in content analysis, 1959 MAINGUNEAU, Dominique, Discursul literar, Institutul European, Iai, 2007, pp. 29-206 MARSHALL, Gordon (edit.), Dicionar de Sociologie, Univers Enciclopedic, Bucureti, 2003 MORIN, Edgar, Essais sur les mas- media et la culture, Paris, UNESCO, 1971 NANU, Adina, VEZI? Comunicarea prin imagini, f.e., Bucureti, 2002 OLTEAN, tefan, Discursul referneial i lumile posibile; Discursul indirect liber: aspecte refereniale, n Introducere n semantica refernial, Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca, 2006, pp.167-202 OPREA, Ioan, Existena, esena i manifestrile limbii, n Elemente de fiozofia limbii, Institutul European, Iai, 2007, pp. 29-206 OSGOOD, C. E., WALKER, E. G., Motivation and language behaviour: content analysis of suicide notes, J. Abnorm. Soc. Psychol., 1959 OSGOOD, C. E., The representational Model and Relevant research Methods, in I. de Sola Pool (edit.), Trends in content analysis, Urbana, University of Illinois Press, 1959 PEYROUTET, Claude, La pratique de l'expression crite, Nathan, Paris, 1991 PEYROUTET, Claude, Style et rhtorique Nathan, Paris, 1994 RAIMY, V.C., Self reference in counseling interviews, in J. Consul. Psychol., 13/1949 RAYMOND, H., Analyse de contenu et entretien non directif: application au symbolisme de lhabitat, in Revue francaise de sociologie, numro spcial: Urbanisme, Paris, 1968 ROCHE, J., Le style des candidats la Prsidence de la Rpublique, Ed. Privat, 1971 ROVENA-FRUMUANI, Daniela, semiotica discursului tiinific, Editura tiinific, Bucureti, 1995 STOICA, Dan, Logic i limbaj: instanieri n spaiul cultural francez, Iai, Editura DAN, 2000 STOICHIOIU-ICHIM, Adriana Strategii persuasive n discursul publicitar (II), n Limb i literatur, anul XLII, Vol.III-IV, 1997 STOICHIOIU-ICHIM, Adriana, Semiotica discursului juridic, Universitatea din Bucureti, 2002 *** Science & Vie, Juillet 2003 (Dossier hors srie N53 Les codes secrets) SURSE LEXICOGRAFICE: DISCURSUL: Bidu-Vrnceanu, Angela; Clrau, Cristina; Ionescu-Ruxndoiu, Liliana; Manca, Mihaela; Pan Dindelegan, Gabriela; Dicionar General de tiine. tiine ale limbii, Editura tiinific, Bucureti, 1997 DEX96: Dicionarul Explicativ al Limbii Romne, ediia a II-a, Editura Univers Enciclopedic, Bucureti, 1996 Microsoft ENCARTA 98 Encyclopaedia, articolul Advertising CD-ROM Ogilvy and Mather Bucharest Encyclopaedia Universalis, articolul Publicit www.caf.montreal.ca, articolul La Pub 4.4. Modalitatea de verificare Examen online (test-gril). 15
4.5. Programarea cursurilor de sintez, examenelor i tutoriatului
GRUPA 1 GRUPA 2 10.11.2012 10.11.2012 Sala VA Sala VA Ora 08.00 Ora 08.00 10.11.2012 10.11.2012 Sala VA Sala VA Ora 09.30 Ora 09.30 10.11.2012 10.11.2012 Sala VA Sala VA Ora 11.00 Ora 11.00 10.11.2012 10.11.2012 Sala VA Sala VA Ora 12.30 Ora 12.30 29.11.2012 29.11.2012 Ora 17.30 Ora 19.00 06.12.2012 06.12.2012 Ora 17.30 Ora 19.00 13.12.2012 13.12.2012 Ora 17.30 Ora 19.00 ansa 1 ansa 2 ansa 1 ansa 2 09.01.2013 12.02.2013 09.01.2013 12.02.2013 Examene Sala L201 Sala L201 Sala L201 Sala L201 Ora 19.00 Ora 19.00 Ora 19.00 Ora 19.00 Seminar online Seminar fa n fa
Detalii
16
Masterat n Comunicare i relaii publice Anul II Semestrul III DISCIPLINE 1. Marketing politic Autor:
conf. univ. dr. Dorina GUU asist. univ. dr. Sebastian FITZEK
2.
Comunicare audio-vizual Coordonator de disciplin:
conf. univ. dr. Ion STAVRE
2.
Analiza imaginii organizaiilor Coordonator de disciplin: conf. univ. dr. Bogdan HALIC
17
MARKETING POLITIC 1.
Autor: Asistent: Statut: Numr de credite: conf. univ. dr. Dorina GUU asist. univ. dr. Sebastian FITZEK obligatorie 10
1.1. Cadrul general al cursului Marketingul politic, ca disciplin tiinific, opereaz cu regulariti i este mai puin sensibil la aparenele diversioniste ale cotidianului. Totui, ntr-o perioad lung de timp, din zgomotul de fond al actualitii politice zilnice se desprind n mod necesar tendine i evoluii care i gsesc un ecou firesc n tehnicile, metodele, sau chiar teoriile care structureaz aceast disciplin. n aceti ultimi ani, Romnia a fost deseori considerat o ar atipic. Aceste consideraii, nu ntotdeauna lipsite de intenii precise, au fost receptate de multe ori de romni cu un sentiment ascuns de mndrie: Iat, ca la noi, la nimenea!. La o privire grbit, aceast situaie ne duce cu gndul la epoca postpaoptist i la disputa care a urmat asupra formelor fr fond. Chestiunea va fi, cu siguran, dezbtut de istorici, dar pn atunci trebuie s subliniem c att materialul care face obiectul comunicrii politice, ct i comunicarea n sine se afl, n Romnia, ntr-o dinamic fr precedent. Exist ns un specific romnesc al comunicrii politice i cursul de fa s-a strduit s-i defineasc unele caracteristici. Pentru studenii la nvmnt la distan, cursul cuprinde dou capitole, la care au fost adugate ntrebri de verificare i o serie de exerciii. El se raporteaz la celelalte apariii editoriale n domeniu din aceast perioad i trateaz subiecte care pot fi corelate ct mai uor cu experiena personal a cititorilor interesai sau implicai n domeniu studeni, specialiti n relaii publice i marketing politic, politicieni sau jurnaliti i s poat fi ct mai uor folosit n activitatea practic a acestora. Oricine poate observa c, la nceputul celui de-al treilea mileniu, comunicarea devine un cuvnt-simbol i chiar, pentru unii, o valoare n sine. Credina n puterea comunicrii este att de mare nct, tot pentru unii, exist percepia c toate problemele se reduc la probleme de comunicare. Un adevrat profesionist va ti ns c i comunicarea are limitele ei i, uneori, i este propriul (i cel mai mare) duman. Din acest unghi, eliberarea de prejudeci, dar i de iluzii, printr-o prezentare ct mai riguroas, este un deziderat al autorilor acestui curs. 1.2. Structura cursului Capitolul 1. Marketingul electoral 1.1. Introducere 1.2. Resursele folosite ntr-o campanie electoral 1.3. Tipologia campaniilor electorale 1.4. Campania negativ 1.5. Spoturile electorale negative 1.6. Mesajul electoral 1.7. Dezbaterile electorale 1.8. Discursurile politice 1.9. Echipa de campanie ntrebri de verificare Exerciii 18
Bibliografie orientativ
Capitolul 2. Media tradiionale vs. noile media n secolul al XX-lea 2.1. Cinematograful - ntre tradiie i nonconformism 2.2. Fahrenheit 9/11 art sau marketing politic? 2.3. Internetul - noul venit pe scena campaniilor electorale ntrebri de verificare Exerciii Bibliografie orientativ 1.3. Bibliografie Bibliografia se gsete n interiorul suportului de curs (CD). 1.4. Modalitatea de verificare Examen scris pe baza unui test-gril alctuit din 30 de itemi nchii. 1.5. Programarea cursurilor de sintez, examenelor i tutoriatului
GRUPA 1 GRUPA 2 10.11.2012 10.11.2012 Sala A040 Sala A040 Ora 08.00 Ora 08.00 10.11.2012 10.11.2012 Sala A040 Sala A040 Ora 09.30 Ora 09.30 10.11.2012 10.11.2012 Sala A040 Sala A040 Ora 11.00 Ora 11.00 10.11.2012 10.11.2012 Sala A040 Sala A040 Ora 12.30 Ora 12.30 16.11.2012 16.11.2012 ora 16.30 ora 18.00 23.11.2012 23.11.2012 ora 16.30 ora 18.00 30.11.2012 30.11.2012 ora 16.30 ora 18.00 ansa 1 ansa 2 ansa 1 ansa 2 26.01.2013 24.02.2013 26.01.2013 24.02.2013 Examene Sala L201 Sala L201 Sala L201 Sala L201 Ora 08.00 Ora 08.00 Ora 08.00 Ora 08.00 Seminar online Seminar fa n fa
Detalii
19
COMUNICARE AUDIO-VIZUAL 2.
Coordonator de disciplin: Statut: Numr de credite: conf. univ. dr. Ion STAVRE obligatorie 10
2.1. Cadrul general al cursului Cursul comunicare audiovizual combin elementele unui curs clasic de producie de televiziune cu elemente din teoria comunicrii, oferind o viziune de ansamblu a transformrilor care au loc n mass-media sub impulsul tehnologiei digitale. Din domeniul produciei de televiziune sunt prezente cele mai importante capitole: filmarea, scrierea pentru televiziune, editarea, siteme de iluminat i aspecte privind teoria culorilor. Cursul mai conine capitole speciale dedicate tendinelor n publicitate, practicilor n massmedia americane i msurtorilor de audien. Capitolele dedicate filmrii i editrii sunt tratate amnunit pentru a permite utilizatorului s-i produc singur reportaje i clipuri care pot fi ulterior postate pe o pagin de web. La sfritul cursului se gsesc informaii despre examen, despre teme de licen i despre testele gril care vor fi folosite la examenul final. n privina temelor de disertaie i licen, pot fi propuse i alte teme din domeniu care au relevan. Pentru informaii suplimentare, studenii pot folosi urmtoarea adres de mail: ion.stavre@comunicare.ro. Cursul are la sfrit o bogat documentaie n limbile englez i francez care a fost adugat pentru nevoile studenilor, pentru referate, studiu sau pentru lucrrile de licen. 2.2. Structura cursului Cursul 1: Sisteme de televiziune. Sisteme de nregistrare analogic a semnalului video Cursul 2: Spectrul audio Cursul 3: Elemente privind organizarea posturilor de radio i televiziune Cursul 4: Tehnici de redactare Cursul 5: Scrisul pentru televiziune Cursurile 6-14: Reguli i studii de caz 2.3. Bibliografie Blescu, Mdlina, Manual de televiziune, Editura Polirom, Iai, 2003. Stavre, Ion, Reconstrucia societii romneti prin audiovizual, Editura Nemira, Bucureti, 2004. Silverstone, Roger, Televiziunea n viaa cotidian, Editura Polirom, Iai, 1994. Lury, Karen, Interpreting Television, a Hodder Arnold Publlication, iunie 2005. *** Television, memoire et identits nationales, Editura Harmattan, Paris, 2003. Truaux , B., Acoustic Communication, Greenwood Press, Ottawa, 2001. Pentru acest curs poate fi consultat orice volum care are ca obiect scrierea pentru televiziune, producia de televiziune, producia de filme documentare. 2.4. Modalitatea de verificare La cursul de comunicare audio-vizual, examinarea pe parcurs presupune urmtoarele puncte: 20
1. Fiecare student va prezenta un referat pe parcurs, cu o lun nainte de examen, la alegere, din trei variante prezentate n curs. 2. Fiecare student va prezenta o traducere, la alegere, din fiierele ataate cursului. 3. Fiecare student poate face o aplicaie video care va fi prezentat cu ocazia tutoriatului. Fiierul cu notele de curs conine i articole puse la dispoziia studenilor pentru traducere la alegere. Evaluarea studenilor se realizeaz prin examen online la sfritul semestrului i printr-o lucrare de 3-6 pagini care trebuie s conin o analiz a unei emisiuni de televiziune cu urmtoarele puncte obligatorii: - canalul care a difuzat emisiunea; - titlul emisiunii; - data i ora de difuzare; - durata emisiunii; - ratingul i share-ul emisiunii; - tipul emisiunii (talk-show, documentar etc.); - analiza tehnicilor de filmare; - analiza mesajelor utilizate de invitai sau de realizatori; - alte observaii; - concluzii. Lucrarea reprezint 50% din valoarea notei finale i se trimite cu o lun nainte de susinerea examenului utiliznd facilitatea Trimite referat, facilitate disponibil pe pagina de Internet a facultii, dup logarea n campus, de la disciplina Comunicare audio - vizual. Lucrarea va fi dactilografiat cu corp 14 i caractere Times New Roman i va conine numele, prenumele, grupa i forma de nvmnt pe care o urmeaz autorul. 2.5. Programarea cursurilor de sintez, examenelor i tutoriatului
GRUPA 1 GRUPA 2 24.11.2012 24.11.2012 Sala VA Sala VA Ora 08.00 Ora 08.00 24.11.2012 24.11.2012 Sala VA Sala VA Ora 09.30 Ora 09.30 24.11.2012 24.11.2012 Sala VA Sala VA Ora 11.00 Ora 11.00 24.11.2012 24.11.2012 Sala VA Sala VA Ora 12.30 Ora 12.30 13.11.2012 13.11.2012 ora 17.00 ora 18.30 20.11.2012 20.11.2012 ora 17.00 ora 18.30 27.11.2012 22.11.2012 ora 17.00 ora 18.30 ansa 1 ansa 2 ansa 1 ansa 2 24.01.2013 22.02.2013 24.01.2013 22.02.2013 Examene Sala L201 Sala L201 Sala L201 Sala L201 Ora 17.30 Ora 17.30 Ora 17.30 Ora 17.30 Seminar online Seminar fa n fa
Detalii
21
ANALIZA IMAGINII ORGANIZAIILOR 3.

Coordonator de disciplin: Statut: Numr de credite: conf. univ. dr. Bogdan HALIC obligatorie 10
3.1. Cadrul general al cursului nfiinat n anul universitar 2002-2003, cursul a constituit o interesant experien, n primul rnd pentru autori. Trebuie menionat faptul c realizarea acestui curs este rezultatul unei experiene practice a autorilor de peste zece ani, ntr-o structur central de relaii publice a unei organizaii cu vocaie naional i, n egal msur, a unor ndelungate i aprofundate cercetri interdisciplinare (sociologia organizaiilor, istorie, imagologie, imagologie istoric, psihologie social, management i marketing etc.). 3.2. Structura cursului Cursul cuprinde 11 teme i este structurat n dou pri. Prima parte, care cuprinde patru teme Tema 1. Imaginea social a organizaiilor; Tema 2. Sistemul indicatorilor de imagine; Tema 3. Instrumente de lucru; i Tema 4. Complexul imagologic vizeaz mai mult abordri teoretice, crearea sistemului noional i familiarizarea studenilor cu instrumentele i metodele de lucru specifice analizei imaginii. Partea a doua, cuprinznd celelalte opt teme Tema 5. Profilurile de imagine i indicii de imagine; Tema 6. Interpretarea profilurilor de imagine; Tema 7. Instrumente de lucru suplimentare (profiluri evenimeniale, profiluri mass-media i diagrame dinamic); Tema 8. Cuantificarea datelor; Tema 9. Analiza imaginii; Tema 10. Planificarea imaginii; Tema 11. Imaginea social construit prin intermediul filmului artistic are un caracter mai concret, viznd construirea profilurilor, calcularea indicilor i intrepretarea rezultatelor obinute din prelucrarea datelor, ca i analiza imaginii construit prin intermediul filmelor artistice. Fiecare tem este nsoit de un set de ntrebri pentru fixarea cunotinelor, precum i de activiti practice a cror rezolvare este indispensabil nelegerii i aprofundrii problematicii cursului. 3.3. Bibliografie Bibliografia i filmografia sunt consemnate pe suportul de curs. 3.4. Modalitatea de verificare Studenii care urmeaz cursul Analiza imaginii vor fi evaluai n dou etape. Prima etap o constituie evaluarea pe parcurs i const n transmiterea pe portalul disciplinei a rezultatelor activitilor practice indicate n tabelul de mai jos.
22
Nr. Activitatea crt. Stabilirea sistemului indicatorilor de imagine pentru o instituie din cele care fac obiectul filmografiei 1 indicate; documentul va cuprinde denumirea instituiei alese, o descriere sumar a specificului activitaii acesteia i sistemul indicatorilor de imagine Realizarea profilurilor de imagine rezultate n urma monitorizrii referirilor la instituia aleas n unul din filmele indicate la filmografia cursului; 2 documentul va cuprinde titlul filmului monitorizat, tabelul cu datele primare ale monitorizarii i profilurile de imagine
Termen 30 noiembrie 2012
Mod de transmitere sectiunea Referate de pe portalul de disciplina
30 decembrie 2012
sectiunea Referate de pe portalul de disciplina
Referatele vor fi trimise numai utiliznd opiunea trimite referat, cele trimise pe adresa de email a cadrelor didactice nefiind luate n considerare. Referatele vor fi salvate ca documente word (cu extensia .doci nu .docx) sau .pdf., sub un nume care urmeaz modelul: NUME_PRENUME_nr.referat_nume-actor-social-analizat (ex: POPESCU_ION_2_Ministerul-Agriculturii). Media notelor obinute la evaluarea pe parcurs (cu dou zecimale, fr rotunjire) constituie o treime din nota final. A doua etap const n susinerea examenului sub forma unui test gril. Nota la testul gril (cu dou zecimale, fr rotunjire) reprezint dou treimi din nota final. Pentru a promova examenul este necesar ca la testul final s se obin cel puin nota 5,00 (fr rotunjire). Testul final va fi similar testului de autoevaluare (gril cu itemi nchii), fr ns a viza calcule pentru construirea profilurilor de imagine. 3.5. Programarea cursurilor de sintez, examenelor i tutoriatului
GRUPA 1 GRUPA 2 17.11.2012 17.11.2012 Sala A040 Sala A040 Ora 10.00 Ora 10.00 17.11.2012 17.11.2012 Sala A040 Sala A040 Ora 11.30 Ora 11.30 17.11.2012 17.11.2012 Sala A040 Sala A040 Ora 13.00 Ora 13.00 17.11.2012 17.11.2012 Sala A040 Sala A040 Ora 14.30 Ora 14.30 22.11.2012 22.11.2012 ora 16.00 ora 17.30 29.11.2012 29.11.2012 ora 16.00 ora 17.30 06.12.2012 06.12.2012 ora 16.00 ora 17.30 ansa 1 ansa 2 ansa 1 ansa 2 20.01.2013 17.02.2013 20.01.2013 17.02.2013 Examene Sala A040 Sala A040 Sala A040 Sala A040 Ora 12.00 Ora 12.00 Ora 12.00 Ora 12.00 Seminar online Seminar fa n fa Detalii
23
Masterat n Comunicare managerial i resurse umane Anul I Semestrul I DISCIPLINE 1. Managementul strategic al resurselor umane. Diagnoza organizaional Coordonator de disciplin: conf. univ. dr. Drago ILIESCU Cultur i comportament organizaional Coordonator de disciplin: prof. univ. dr. tefan STANCIU Managementul personalului Coordonator de disciplin: lector univ. dr. Carmen NOVAC Relaii publice n organizaii Coordonator de disciplin: prof. univ. dr. Dumitru IACOB conf. univ. dr. DianaMaria CISMARU asist. univ. dr. Andreea RCEANU
2.
3. 4.
24
MANAGEMENTUL STRATEGIC AL RESURSELOR UMANE. DIAGNOZA ORGANIZAIONAL 1.

Coordonator de disciplin: Statut: Numr de credite: conf. univ. dr. Drago ILIESCU obligatorie 8
1.1. Cadrul general al cursului Acesta este un curs introductiv n diagnoza organizaional. Muli din consultanii remarcabili i cu experien consider pe bun dreptate ca realizarea unei diagnoze este ncoronarea activitii de consultan organizaional, fiind cu mare probabilitate cea mai solicitant, mai complex, mai interesant i mai dificil parte din munca unui consultant. Ca atare, presupune existena nu doar a unor cunotine bogate, ci i a unor deprinderi avansate nici una i nici cealalt dintre aceste dou componente nu pot fi transmise printr-un singur curs. Nu ncercm de aceea deloc s ne concentrm pe dezvoltarea de deprinderi de interaciune cu clientul, ci ncercm s reducem ntr-o oarecare msur deficitul de cunotine n ceea ce privete domeniul diagnozei organizaionale. Ateptm cu realism ca n urma acestui curs studentul s aib capacitatea de a rula un proiect diagnostic de la A la Z, stabilind n mod coerent principiile, obiectivele, metodele, instrumentele, realiznd planul de desfurare, administrnd i controlnd desfurarea i oferind analiza i interpretarea sa datelor obinute. 1.2. Structura cursului Capitolul 1. Introducere in diagnoza organizationala Capitolul 2. Metode calitative de diagnoza 2.1. Cadre si modele 2.2. Cadrul sistemic 2.3. Cadrul politic 2.4. Cadrul constructivist Capitolul 3. Metode cantitative de diagnoza 3.1. Satisfactia muncii 3.2. Valorile la locul de munca 3.3. Leadership 3.4. Motivatia 3.5. Caracteristici ale postului 3.6. Comportamentul civic in organizatie 3.7. Stresul ocupational Capitolul 4. Probleme si exercitii 1.3. Bibliografie Bibliografia aferent se gsete n interiorul suportului de curs (CD). 1.4. Modalitatea de verificare Test gril cu ntrebri nchise, i deschise, 3 proiecte tip eseu. 25
GRUPA 1 GRUPA 2 10.11.2012 10.11.2012 Sala L022 Sala L022 Ora 10.00 Ora 10.00 10.11.2012 10.11.2012 Sala L022 Sala L022 Ora 11.30 Ora 11.30 10.11.2012 10.11.2012 Sala L022 Sala L022 Ora 13.00 Ora 13.00 10.11.2012 10.11.2012 Sala L022 Sala L022 Ora 14.30 Ora 14.30 14.11.2012 14.11.2012 ora 17.30 ora 19.00 28.11.2012 28.11.2012 ora 17.30 ora 19.00 05.12.2012 05.12.2012 ora 17.30 ora 19.00 ansa 1 ansa 2 ansa 1 ansa 2 12.01.2013 24.02.2013 12.01.2013 24.02.2013 Examene Sala L201 Sala L201 Sala L201 Sala L201 Ora 12.30 Ora 11.00 Ora 12.30 Ora 11.00 Seminar online Seminar fa n fa
Detalii
26
CULTUR I COMPORTAMENT ORGANIZAIONAL 2.

Coordonator de disciplin: Statut: Numr de credite: prof. univ. dr. tefan STANCIU obligatorie 8
2.1. Cadrul general al cursului Cursul i propune abordarea conceptelor, teoriilor i practicilor privind cultura i comportamentul organizaional. Studiul culturii organizaionale vizeaz conceptele fundamentale din perspectiv psihosociologic i aplicaiile lor n managementul resurselor umane. Pe de alt parte, cursul pune n valoare modelele culturale contemporane, n msur s inspire sau s declaneze schimri organizaionale, atitudinale i comportamentale. Cultura managerial este prezentat att n contextul culturii organizaionale, ct i al celor naionale, pentru a forma aptitudini legate de dezvoltarea potenialului resurselor umane. Studiul de fa este corelat cu procesele legate de globalizare i, n mod particular, cu problematica grupurilor eterogene din punct de vedere cultural. Aria disciplinar a comportamentului organizaional se refer la modul n care interacioneaz salariaii i n care se cristalizeaz stilurile de conducere. Cursul se refer att la comportamentul individual, dar, mai ales, la cele de grup i organizaional. Cursul a fost structurat pornind de la cartea aprut n 2005 la Editura comunicare.ro - Cultur i comportament organizaional, ai crei autori sunt tefan Stanciu i Mihaela Alexandra Ionescu. Din lucrarea respectiv, prezentat integral n suportul de curs (CD), am ales pentru a fi studiate doar capitolele prezentate mai jos. Capitolele care nu sunt enumerate pot fi consultate ca lectur suplimentar. Numerotarea capitolelor de mai jos o respect pe cea cuprins n lucrarea tiprit. 2.2. Structura cursului Partea nti Capitolul 2. Cultura organizaional Capitolul 3. Structuri organizaionale i modele culturale Capitolul 4. Cultur i conducere Capitolul 6. Diversitate i management cultural Partea a doua Capitolul 1. Comportamentul organizaional Capitolul 2. Grupul n dinamica organizaional Capitolul 3. Echipa Capitolul 4. Leadership-ul Capitolul 5. Stilurile de conducere 2.3. Bibliografie Bibliografia aferent cursului se regsete n interiorul suportului de curs (CD-ului).
27
2.4. Modalitatea de verificare Evaluarea final a cunotinelor se realizeaz printr-un test ce include grile cu ntrebri nchise. 2.5. Programarea cursurilor de sintez, examenelor i tutoriatului
Detalii
28
MANAGEMENTUL PERSONALULUI 3.
Coordonator de disciplin: lector univ. dr. Carmen NOVAC Statut: obligatorie Numr de credite: 7
3.1. Cadrul general al cursului Cursul de fa i propune s prezinte necesitatea gestionarii, planificarii, recrutrii i seleciei reurselor umane. Sunt prezentate corelaiile existente ntre planificare, gestionare i recrutare angajailor avnd ca int final crearea selecia i integrarea acestora. Necesitatea derulrii proceselor amintite deriv din specificitatea etapei economice pe care o parcurge societatea/societatea romneasc n prezent. Studiile de caz sunt axate pe exemple concrete i au ca scop acomodarea celor care se specializeaz n Managementul Resurselor Umane cu varietatea de situaii pe care o pot ntlni n diverse organizaii. Instrumentele necesare proceselor amintite, precum i metodele folosite sunt prezentate n curs, ele fcnd obiectul unor eseuri specifice domeniilor de activitate analizate. Obiectivele activitilor de management personalului sunt prezentate detaliat corelate cu feedback-ul necesar unor astfel de programe. Metodele folosite n practica companiilor multinaionale i naionale sunt abordate att teoretic ct i practic. Bagajul de cunotine teoretice i practice acumulate vor permite celor care vor parcurge acest curs ocuparea unor poziii de specialiti n departamentul de Resurse Umane al companiilor romneti, dar i multinaionale. 3.2. Structura cursului Cursul 1. Noiuni introductive Cursul 2. Recrutarea i selecia Cursul 3. Procesul de selecie Cursul 4. Primirea i integrarea personalului nou angajat Cursul 5. Costurile determinate de activitatea de selecie, ncadrare i integrarea personalului Cursul 6. Raport privind evaluarea candidailor pentru postul reprezentant vnzri Cursul 7. Analiza postului (abordare procesual) 3.3. Bibliografie ADIRONDACK SANDY, Managementul, pur i simplu?, Bucureti, Editura Fundaiei pentru Dezvoltarea Societii Civile, 1999; ATTWOOD MARGARET, DIMMOCK STUART, Personal management, Macmillan Business Masters; CHELCEA ADINA, coordonator, Psihoteste, Societatea tiin & Tehnic S.A., Bucureti, 1996; CHELCEA ADINA, coordonator Psihoteste (2) Cunoaterea de sine i a celorlali, Societatea tiin & Tehnic, Bucureti, 1997; EMILIAN RADU, coordonator, Conducerea resurselor umane, Editura Expert, 1999; HARRIS MICHAEL, Human resource management a practical approach, The Dryden Press, Harcourt Brace College Publishers, 1997; 29
HOFFMAN JONATHAN, coordonator Aproape totul despre managementul ntreprinderilor mici i mijlocii, Fundaia pentru promovarea ntreprinderilor mici i mijlocii, Braov, 2002; LLOYD L. BYARS, LESLIE W. RUE, Human resource management, Richard D. Irwin, Inc.; MANOLESCU AUREL, Managementul resurselor umane, Editura Economic, 2001; MUNTEAN MARCELA, BURTEA IOAN, NOVAC CARMEN, MUNTEAN OVIDIU, Managementul resurselor umane, Curs organizat de programul Phare Tempus IB JEP_14208-1999/2001; MUNTEAN MARCELA, BURTEA IOAN, , NOVAC CARMEN, MUNTEAN OVIDIU, Vocabular, cultur, comunicare Curs organizat de programul Phare Tempus IB JEP_142081999/2001; NICOLESCU OVIDIU, VERBONCU ION, Management, Editura Economic, 1999; NICULESCU MARIA, Diagnostic global strategic, Editura Economic, 1997; NOVAC CARMEN, PITARIU HORIA D., (2000). Managementul resurselor umane- evaluarea performanelor profesionale. Bucureti. Editura AllBeck. PITARIU HORIA D.,. (2003). Proiectarea fielor de post, evaluarea posturilor de munc i a personalului. Bucureti: Casa de Editur Irecson. STNCIOIU ION, MILITARU GHEORGHE, Management elemente fundamentale, Editura Teora, 1999; VERBONCU ION, Cum conducem? ghid metodologic pentru manageri, Editura Tehnic, Bucureti, 1999; ***, Consilier Managementul resurselor umane, Editura Rentrop & Straton, 2001; Legea 53-2003 modificat i republicat n Monitorul Oficial, Partea I nr.345 din 18-05-2011. 3.4. Modalitatea de verificare - evaluare prin teste gril, itemi nchii i deschii 3.5. Programarea cursurilor de sintez, examenelor i tutoriatului
GRUPA 1 GRUPA 2 24.11.2012 24.11.2012 Sala A040 Sala A040 Ora 08.00 Ora 08.00 24.11.2012 24.11.2012 Sala A040 Sala A040 Ora 09.30 Ora 09.30 25.11.2012 25.11.2012 Sala A040 Sala A040 Ora 10.00 Ora 10.00 25.11.2012 25.11.2012 Sala A040 Sala A040 Ora 11.30 Ora 11.30 29.11.2012 29.11.2012 Ora 18.00 Ora 19.30 06.12.2012 06.12.2012 Ora 18.00 Ora 19.30 13.12.2012 13.12.2012 Ora 18.00 Ora 19.30 ansa 1 ansa 2 ansa 1 ansa 2 14.01.2013 14.02.2013 14.01.2013 14.02.2013 Examene Sala L201 Sala L201 Sala L201 Sala L201 Ora 19.00 Ora 19.00 Ora 19.00 Ora 19.00 Seminar online Seminar fa n fa Detalii
30
RELAII PUBLICE N ORGANIZAII

Coordonator de disciplin:
4.
Asistent: Statut: Numr de credite:
prof. univ. dr. Dumitru IACOB conf. univ. dr. Diana-Maria CISMARU asist. univ. dr. Andreea RCEANU obligatorie 7
4.1. Cadrul general al cursului n cursul de relaii publice sunt avute n vedere relaiile publice ca proces, cu dezvoltri conceptuale i metodologice privind coninutul, principalele modele, istoricul, suportul i structurile de relaii publice, ct i profilul profesional al specialistului n relaii publice. n esen, cursul i propune nelegerea i asimilarea noiunilor fundamentale din domeniul comunicrii manageriale i relaiilor publice, familiarizarea studenilor cu terminologia specific i cunoaterea particularitilor proceselor de comunicare intern i extern din cadrul organizaiilor. 4.2. Structura cursului RELAIILE PUBLICE GESTIONAREA COEZIV A DIFERENELOR SOCIALE / 3 1.1. Arhitectura epistemic a relaiilor publice / 3 1.2. Schimbarea social i noul orizont al relaiilor publice / 8 1.3 Diferenele: abordare conflictual versus abordare coeziv / 10 1.4 Coeziunea: sensul social al relaiilor publice / 12 2. CONCEPTE, ORIGINI, STRUCTURI / 15 2.1 Definiii clasice ale relaiilor publice. Dificulti i perspective posibile / 16 2.2 Delimitarea de alte domenii / 24 2.3 Tipologii ale publicului / 25 3. PREMISE TEORETICE, PARADIGME SI MODELE / 28 3.1 Psihologia social / 28 3.2 Un model sistemic al relaiilor publice / 36 4. SUPORTUL RELAIILOR PUBLICE / 40 4.1 Opinia public, terenul de lucru / 40 4.2 Media ca suport i canal al relaiilor publice / 42 4.3 Imaginea ca rezultat al relaiilor publice / 46 4.4 Suportul etic al relaiilor publice / 50 4.5 Suportul juridic al relaiilor publice / 53 5. SPECIALISTUL IN RELAII PUBLICE / 58 5.1 Competene, calificri i formarea specialistului n relaii publice / 58 5.2 Profilul integrat al specialistului n relaii publice / 62 6. SOCIETATEA COMUNICANT / 65 6.1 Omul comunicant, organizaia comunicant, societatea comunicant / 65 6.2 Starea i efectele comunicrii / 68 4.3. Bibliografie Bibliografia aferent cursului se regsete n interiorul suportului de curs (CD-ului). 31
4.4. Modalitatea de verificare Examen de verificare a cunotinelor (se susine n sesiunea de examinare din iarn; alctuit din 10 itemi nchii, cu unul sau mai multe rspunsuri corecte i un doi itemi deschisi de scurt ntindere) Evaluare pe parcurs -dou intervenii pe parcursul desfurrii seminariilor fa n fa i online-10% din nota final Condiii de participare (minim 50% prezen) Studenii trebuie s fie prezeni la cel puin jumatate dintre ntlnirile fa n fa i online 4.5. Programarea cursurilor de sintez, examenelor i tutoriatului
GRUPA 1 GRUPA 2 03.11.2012 03.11.2012 Sala L022 Sala L022 Ora 08.00 Ora 08.00 03.11.2012 03.11.2012 Sala L022 Sala L022 Ora 09.30 Ora 09.30 03.11.2012 03.11.2012 Sala L022 Sala L022 Ora 11.00 Ora 11.00 03.11.2012 03.11.2012 Sala L022 Sala L022 Ora 12.30 Ora 12.30 08.11.2012 08.11.2012 Ora 17.00 Ora 18.30 15.11.2012 15.11.2012 Ora 17.00 Ora 18.30 22.11.2012 22.11.2012 Ora 17.00 Ora 18.30 ansa 1 ansa 2 ansa 1 ansa 2 23.01.2013 18.02.2013 23.01.2013 18.02.2013 Examene Sala L201 Sala L201 Sala L201 Sala L201 Ora 19.00 Ora 19.00 Ora 19.00 Ora 19.00 Seminar online Seminar fa n fa Detalii
32
Masterat n Comunicare managerial i resurse umane Anul II Semestrul III
DISCIPLINE 1. Drept i legislaia muncii Coordonator de disciplin:
conf. univ. dr. Valeric DABU cadru didactic asociat dr. Sorin FUSEA
2.
Metode i tehnici avansate n psihodiagnoz Coordonator de disciplin: prof. univ. dr. Mihaela MINULESCU Analiza datelor i gestionarea informatic a resurselor umane Coordonator de disciplin: conf. univ. dr. Cornelia MAXIM Sntate organizaional Coordonator de disciplin: cadru didactic asociat dr. Daniela VERCELLINO
3. 4.
33
DREPT I LEGISLAIA MUNCII 1.

Coordonator de disciplin: Asistent: Statut: Numr de credite: conf. univ. dr. Valeric DABU cadru didactic asociat dr. Sorin FUSEA obligatorie 8
1.1. Cadrul general al cursului Avnd n vedere specificul economiei de pia, creterea numrului agenilor economici privai, complexitatea i multitudinea activitilor comerciale, a implicaiilor acestora asupra relaiilor sociale de munc, n colectivitatea de salariai, funcionari privai i funcionari publici, ne propunem s pregtim cursanii, viitori manageri n domeniul public sau privat, ori funcionari publici sau privai, cu principalele probleme de drept ce pot apare n domeniul muncii, soluii posibile ale acestora i n mod deosebit n comunicarea managerului n interiorul i exteriorul sistemului ce-l conduce, n domeniul resurselor umane pentru a asigura o eficien sporit a activitii acestora n condiii de respectarea legii. - n exercitarea atribuiilor de serviciu, managerii, angajatorii i angajaii trebuie s cunoasc, s respecte i s aplice n condiii de maxim eficien Codul muncii, legile specifice n materie i s acioneze cu riscuri minime n soluionarea problemelor legate de: respectarea principiilor dreptului muncii, a principiilor negocierii, a contractului colectiv de munc, a contractului individual de munc, rspunderea angajatorului i a angajatului specific codului muncii, protecia i inspecia muncii, timpul de munc, de odihn, salarizarea, dialogul social i jurisdicia muncii . - nsuirea i folosirea unor principii de drept privind dialogul social ntre autoriti, sindicate, salariai, patronat, managerii n soluionarea conflictelor de munc sub aspectul conflictelor de interese precum i conflictelor de drepturi etc. Obiective specifice ale cursului: - cunoaterea clauzelor contractului individual de munc, efectele juridice ale acestora, modalitii de consemnare i limitelor; asigurarea i garantarea respectrii clauzelor din contractul individual de munc; - cunoaterea obligaiei de informare nainte i n timpul derulrii contractului individual de munc i a sanciunii nerespectrii acesteia; - limitele executrii contractului individual de munc, conflicte specifice i soluii controversate din practica judiciar; - cazurile de modificare i suspendare a contractului individual de munc; - cunoaterea concedierii i modalitile de sancionare a concedierilor nelegale; - cunoaterea de aspecte actuale ale timpului de munc, timpului de odihn i salarizare; - mijloace, metode de dialog social, n prevenirea i soluionarea conflictelor de munc; - cunoaterea noilor prevederi ale Contractului colectiv de munc unic la nivel naional pe anii 2007- 2010; - cunoaterea problemelor actuale specifice jurisdiciei muncii; 1.2. Structura cursului 1. Dreptul i legislaia muncii. Necesitatea studierii. Noiuni de drept al muncii i drept administrativ, legate de prestarea muncii n general. Munca n cadrul administraiei. Munca n domeniul economic. Profesii liberale. Raporturile juridice de munc. Raporturile juridice de 34
funcie public. Principiile fundamentale ale dreptului muncii. Principiile fundamentale ale funciei publice. 2. Dialogul social n domeniul muncii. Principii. Sindicate. Atribuii n domeniul raporturilor de munc. Patronatul, organizare, atribuii n domeniul muncii. Consiliul economic i social. 3. Contractul colectiv de munc. Necesitate. Definiie. Importan. ncheierea contractului. Coninutul contractului colectiv de munc. Executarea contractului colectiv de munc. Suspendarea, modificarea, ncetarea contractului de munc. Aspecte teoretice i practice. 4. Contractul individual de munc. Necesitate. Definiie. ncheiere. Coninutul contractului individual de munc. Obligaia de informare. Clauza abuziv. Clauza de contiin. Clauza de neconcuren. Clauza de confidenialitate. Clauza de mobilitate. 5. Executarea contractului. Suspendarea. Modificarea. ncetarea. Concedierea. Nulitile i efectele acestora. 6. Rspunderea juridic n dreptul muncii. Regulamentul intern. Rspunderea disciplinar. Rspunderea patrimonial. Rspunderea contravenional. Rspunderea penal. Cauzele care nltur rspunderea juridic. Riscul normal al serviciului. 7. Timpul de munc i timpul de odihn. Repausurile periodice. Concediile. 8. Salarizarea. Definiie. Principii. Fondul de garantare pentru plata creanelor salariale. Protecia drepturilor salariailor n cazul transferului ntreprinderii, al unitii sau al unor pri ale acesteia. Practic judiciar 9. Sntatea i securitatea n munc. Reguli generale. Comitetul de securitate i sntate n munc. Protecia salariailor prin servicii medicale. 10. Formare profesional. Dispoziii generale. Contracte speciale de formare profesional organizat de angajator. Contractul de ucenicie la locul de munc. 11. Dialogul social. Dispoziii generale. Sindicatele. Reprezentanii salariailor. Patronatul. 12. Conflictele de munc. Noiune. Soluionarea conflictelor de interese. Greva. 13.Inspecia muncii. 14. Protecia muncii. Trsturi. Msuri de protecia muncii. Obligaiile salariailor privind protecia muncii. Accidentele de munc i bolile profesionale. Comunicarea, cercetarea i nregistrarea accidentelor de munc. Rspunderea juridic pentru nclcarea normelor legale privind protecia muncii (penal, administrativ, patrimonial). Jurisdicia muncii. 1.3. Bibliografie Valeric Dabu, Drept i legislaia muncii, Editura S.N.S.P.A, Bucureti, 2010, (format electronic). Alexandru iclea, Tratat de Dreptul muncii, Editura Rosetti, Bucureti, 2010 Ion Traian tefnescu, Tratat de Dreptul muncii, Editura Wolters Kluwer, Bucureti, 2007. Ion Traian tefnescu, Tratat elementar de drept al muncii, Editura Lumina Lex, Bucureti, 1999 Valeric Dabu, Rspunderea juridic a funcionarului public, Editura Global Lex, Bucureti. 2000. Alexandru iclea, Contractul individual de munc, Editura, Lumina Lex, Bucureti, 2003. V.I. Priscaru, Contenciosul administrativ romn, Editura ALL, Bucureti 1995. Gheorghe Filp, Liviu Filip, Dreptul muncii i securitii sociale, Editura Argonaut, ClujNapoca, 1999 Virginia Verdina, Statutul funcionarului public, Editura Nemira, Bucureti, 1999 Virginia Verdina, Legea nr. 188/1999 privind Statutul funcionarului public. Comentat , Editura Lumina Lex, Bucureti, 2000 Ion Traian tefnescu, Cartea alb a Uniunii Europene i impactul ei asupra viitoarei legislaii a muncii , n revista Dreptul nr. 12/1995 Popescu Aurel, Drept internaional al muncii, Editura C.H. Beck, Bucureti, 2006. Septimiu, Panainte, Contractul individual de munc, Practic judiciar, Editura Hamangiu, Bucureti, 2006. 35
Vasile, Val, Popa, Dreptul muncii Sintez de practic judiciar, Editura All Beck, Bucureti, 2004; George Kohlrieser, Soluionarea conflictelor i creterea performanei, Editura Polirom, Iai, 2007; Arthur H. Bell, Gestionarea conflictelor n organizaii, Editura Polirom, Iai 2007; Veronica Pribac, Abuzul de drept i contractele de munc, Editura Wolters Kluwer, Bucureti 2007; Gabriela Georgiana Schmutzer, Dreptul Muncii, 2006-2008, Editura Moroan, Bucureti 2008 ; Claudiu Coman, Tehnici de negociere, Editura C.H. Beck, Bucureti 2007; Leigh Thompson, Mintea i inima negociatorului, Editura Meteor press, Bucureti 2007; Nicholas Reid Schaffzin, Negociaz inteligent, Editura ALL, Bucureti, 2007; Contractul colectiv de munc unic la nivel naional pe anii 2007-2010; Codul muncii (Legea nr. 53 /2003). Legea nr. 237/2007. Legea nr. 94/2007. OUG nr. 55/2006. Legea nr.488/2006. Legea nr.226/2006. Legea nr. 67/2006. Legea nr. 467/2006. HG nr. 161/2006. Legea nr. 108/1999. OUG. nr.65/2005.Legea nr. 200/2006.Legea nr. 344/2006Legea nr.226/2006. Legea nr. 319/2006. Legea nr. 130/1999. Legea nr. 203/1999. Legea nr. 188/1999. Legea nr. 90/1996. Legea nr. 98/1999. Legea nr.76/2002. Legea nr.54/2003. Legea nr. 130/1996. Legea nr.168/1999. Ordonana Guvernului nr. 129/2000. Legea nr. 19/2000. Legea nr. 331/2009; Legea nr.49/2010. 1.4. Modalitatea de verificare Examinarea final de curs const n: - realizarea unui referat cu tem la alegere, referat care trebuie s aib cel puin 15 pagini i maxim 20 de pagini, s fie ntocmit pe baza unei bibliografii suficiente, cu contribuii personale; referatul va fi trimis pe adresa de e-mail a titularului de curs: valerica.dabu@comunicare.ro - examen pe baz de test gril. 1.5. Programarea cursurilor de sintez, examenelor i tutoriatului
Detalii
36
METODE I TEHNICI AVANSATE N PSIHODIAGNOZ 2.

Coordonator de disciplin: prof. univ. dr. Mihaela MINULESCU Statut: obligatorie Numr de credite: 8
2.1. Cadrul general al cursului Obiective generale: formarea studenilor pentru evaluarea personalitii i utilizarea chestionarelor de personalitate specifice psihologiei muncii i organizaionale. Obiective specifice informaionale: cunoaterea teoriilor care permit interpretarea diferitelor teste de personalitate Obiective specifice operaionale: formarea capacitii de a utiliza i construi un chestionar psihologic; capacitatea de a aplica i interpreta metode i instrumente destinate personalitii n context organizaional. 2.2. Structura cursului Tema I. Aspecte teoretice i metodologice privind evaluarea personalitii Tema II. Construirea i experimentarea chestionarului de personalitate: cerine fundamentale; strategii de construire; modaliti de construire a itemilor chestionarelor Tema III. Probe care evalueaz dimensiunile de personalitate. Inventarul de personalitate California; MLQ: Chestionarul de leadership multifactorial Tema IV. Evaluarea factorial a personalitii. Inventarul Frieburg de personalitate revizuit. Teste de temperament: Chestionarul Guilford- Zimmerman. Chestionarul ZuckermanKuhlman. Teste de motivaie: AMI, Inventar de Motivaie a Performanei Modelele teoretice actuale privind dimensiunile personalitii: teoriile psiholingvistice; cei 5 superfactori i chestionarele psiholingvistice, Chestionarul BFQ Chestionarul NEO PI R, Chestionarul romnesc ABCD-M. Chestionarele factoriale nonverbale de personalitate: NPQ i FFNPQ. Tema V. Evaluarea tipologic a personalitii. Inventarul tipologic de personalitate Myers-Briggs. Tema VI. Evaluarea sntii mentale n context organizaional: Chestionarul de Tendine Accentuate Schmiescheck.; Chestionarul Eysenck Revizuit Tema VII. Instrumente unidimensionale de evaluare: Scale tematice scurte: Chestionarul Culturii organizaionale, R.Harrison, Scala de analiz personal a asertivitii, R.G.Heimberg, E.J.Chiauzi, R.E.Becker si R.M.Peterson; Scala Multidimensionala a Perfecionismului a lui Frost (FMPS), R O. Frost, P. Martin, C. Lahart si R. Rosenblate ; Scale tematice II: Scala atitudinii hipercompetitive, R.M. Rickman, M.Hammer, L. M. Kaczor, J. A. Gold.; Inventar de dependen interpersonal (IDI), R. M.A. Hirschfield, G.L. Klerman, H.G.Gough, I.Barrett, S.J. Korchin si P. Chodoff ; Chestionarul de atribuire a responsabilitii, (ARQ), A. R. Hakstian i P. Suedfeld. 2.3. Bibliografie Bibliografie de baz: Minulescu M. (1996) Chestionarele de personalitate n examinarea psihologic, Editura Garell, Bucureti Minulescu, M. (2004, 2005) Psihodiagnoza modern: Chestionarele de personalitate, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti 37
Minulescu M. (2004) Chestionarele de personalitate. Laborator de Psihodiagnostic OO, Ed. Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti Minulescu M. (2008) ABCD-M Manual tehnic i interpretativ, Ed Sinopsis, Cluj Napoca Bibliografie suplimentar: Albu, M (1998), Construirea i utilizarea testelor psihologice, Editura Clusium, Cluj Napoca Anastasi, A (1988), Psychological Testing, Macmillan Publ., N.Y Drummond,R. (1992), Appraisal procedures for counselors and helping professionals, Merrill, N.Y. Harrison, R., Stokes, H. (1992), Diagnosing Organizational Culture, Pfeiffer, San Francisco Iliescu D., Tanculescu L. (2006) SWS, Surwey of Work Styles, Ed. PsihoCover, Bucureti Iliescu, D., Minulescu M., Nedelcea C, (2005) Manualul testului de personalitate NPQ i FF-NPQ, Editura PsihoCover, Bucureti Iliescu, D., Nedelcea C., Minulescu M., (2006) New alternatives in personality assessment. NPQ: Nonverbal Personality Questionnaire. Validation and standardization for the Romanian population. Psihologia Resurselor Umane, Volumul 4, nr. 1 Ilu, P (1997), Abordarea calitativ a socioumanului, Editura Polirom, Iai Minulescu M. (1991), Testul P.N.P, Testul Psyhorater, Construirea i interpretarea testului C.P.I. i 16 P.F., n Inventarele de Personalitate, Institutul de tiine ale Educaiei Minulescu, M. (1996), Evaluarea psihologic n selecia profesional, Editura Pan, Bucureti Minulescu, M. (1997), Replicarea modelului Big Five n limba romn. Specificul sociocultural exprimat n coninutul factorilor. Chestionarul ABCD-M, n M.Zlate, Psihologia vieii cotidiene, Editura Polirom, Iasi Minulescu M. (2007), Big-Five or Big-Six? A Romanian exploratory study based on a nonverbal measure, Psihologia Resurselor Umane, nr. 1, vol 5 Piatriu H., Iliescu D. (2007) FPI Freiburger Personlichkeitsinventar, Ed. Odyssea, Bucureti Pitariu H., Ilescu D., Tureanu V., Peleac C., (2006), CPI Inventarul Psihologic California, Ed. Odyseea, Bucureti Pitariu P., Helmine H. (1980), Investigarea personalitii cu ajutorul C.P.I., Revista de Psihologie, t. 26, 461 - 473 i Pitariu, H., Albu M. (1996) Psihologia personalului. Msurarea i interpretarea diferenelor individuale, Editura Presa Univ. Clujean, C.N. Sundberg, N. D. (1977), Assessment of persons, Prentice Hall, New Jersey www.testcentral.ro 2.4. Modalitatea de verificare Forme de evaluare: continu: test de cunotine n timpul semestrului sub forma unui proiect punctual; 50% din nota final sumativ: aplicarea unui test de cultur organizaional i a dou chestionare atitudinale pe un grup de 3 persoane dintr-o instituie / organizaia real. Analiza rezultatelor; 50% din nota final Proiectele vor fi trimise sub forma scris semnate (atenie: pentru persoanele de gen feminin cstorite, numele de catalog este cel dinaintea cstoriei) la data limit prevzut n Calendarul activitilor didactice. Descrierea modalitilor de verificare Pentru evaluarea la aceasta disciplin avei de realizat: 1. Un proiect punctual n timpul semestrului: Vei primi un profil pentru 2 persoane care candideaz la postul de Manager Resurse Umane 1.1. Pornind de la fia postului pentru un manager de resurse umane, vei realiza o psihogram care 38
s cuprind: Abilitile cognitive (rezolutive) cerute, Caracteristici de personalitate cerute; contraindicaii. 1.2. Vei primi profilul de personalitate a doua persoane care candideaz pentru postul de manager resurse umane. 1.3. Vei compara cerinele psihogramei cu profilul obinut. 1.4. Vei rspunde la ntrebarea: n ce msur datele acestor profile corespund cerinelor postului? are dintre cei doi candidai are anse mai mari de reuit? 2. Proiect de cercetare pentru examenul final: Aplicai Chestionarul R. Harrison de Cultur Organizaional i, la alegere, nc dou dintre scalele atitudinale tematice prezentate n cursul 11 i n cursul 12 pe un grup de minim 3 persoane din organizaia/ instituia unde lucrai. Realizai analiza rezultatelor la Chestionarul de cultur organizaional pentru a evalua distana dintre expectana uman i cultura caracteristic organizaiei. Analizai diferenele dintre caracteristicile msurate cu ajutorul scalelor atitudinale alese (care reprezint n general stiluri de relaionare i/ de a putea face fa dificultilor) i ncercai s interpretai n ce msur acestea ar putea explica distana analizat. 2.5. Programarea cursurilor de sintez, examenelor i tutoriatului
Detalii GRUPA 1 09.12.2012 Sala VA Ora 10.00 09.12.2012 Sala VA Ora 11.30 09.12.2012 Sala VA Ora 13.00 09.12.2012 Sala VA Ora 14.30 06.12.2012 ora 18.00 13.12.2012 ora 18.00 20.12.2012 ora 18.00 ansa 1 ansa 2 10.01.2013 07.02.2013 Cancelarie Cancelarie Ora 17.00 Ora 17.00 GRUPA 2 09.12.2012 Sala VA Ora 10.00 09.12.2012 Sala VA Ora 11.30 09.12.2012 Sala VA Ora 13.00 09.12.2012 Sala VA Ora 14.30 06.12.2012 ora 19.30 13.12.2012 ora 19.30 20.12.2012 ora 19.30 ansa 1 ansa 2 10.01.2013 07.02.2013 Cancelarie Cancelarie Ora 17.00 Ora 17.00
Examene
Seminar online
Seminar fa n fa
39
ANALIZA DATELOR I GESTIONAREA INFORMATIC A RESURSELOR UMANE 3.

Coordonator de disciplin: Statut: Numr de credite: conf. univ. dr. Cornelia MAXIM obligatorie 7
3.1. Cadrul general al cursului n prezent orice manager modern se confrunt n activitatea curent cu foarte multe probleme de decizie. El trebuie s fie n msur s rezolve aceste probleme ntr-un mod rapid i eficient. De cele mai multe ori se impune ca deciziile pe care le ia s fie fundamentate i optimizate conform unor metode proprii cercetrilor operaionale. ntre problemele de decizie pe care un manager trebuie s le rezolve se numr problemele din domeniile resurselor umane, planificrii i prognozei, alocrii resurselor, seleciei, repartiiei optime. n prezent n majoritatea universitilor americane i europene exist cursuri asemntoare (din categoria Management Science) care asigur studenilor o pregtire sistematic corespunztoare ce i propune s fac posibile fundamentarea i luarea viitoarelor decizii ntr-un orizont scientizat, pe baza unui instrumentar software adecvat. n acest sens actualul curs i-a propus urmtoarele obiective: - s ofere studenilor un bagaj de cunotine teoretice care s le permit abordarea, rezolvarea i interpretarea unor probleme de modelare i decizie cu ajutorul unui instrumentar software specializat; - s descrie unele modele consacrate din domeniul cercetrilor operaionale, a claselor i tipurilor de probleme posibile de a fi rezolvate pe aceast cale; - s ofere elemente ajuttoare pentru formularea i formalizarea problemelor de decizie n vederea gsirii soluiilor optime cu ajutorul algoritmilor clasici implementai n cadrul unui instrumentar software specializat; - s dezvolte unele abiliti practice utile lucrului cu pachete de programe expert de calcul i modelare destinate rezolvrii problemelor specifice de decizie i optimizare. 3.2. Structura cursului Prezentarea principalelor clase de probleme specifice din domeniile: - programrii liniare, - programrii scopurilor, - lanurilor Markov, - problemelor de tip reea, - problemelor de transport, - problemelor cozilor de ateptare, - problemelor de alocare, - problemelor comisului voiajor. Formalizarea i parametrizarea problemelor de decizie. Gsirea variantelor optime. Analiza statistic n fundamentarea deciziilor. Interpretarea rezultatelor. Rezolvarea acestor probleme prin intermediul unor produse software. Exemple de utilizare.
40
Not Pentru majoritatea studiilor de caz i tipurilor de probleme prezentate va exista un subcapitol care va trata rezolvarea acestora cu ajutorul unui produs software specializat. n acest sens vor fi date exemple de rezolvri realizate cu produse software cum sunt: Microsoft Excel, Microsoft Project, QSB, LINDO, Whats Best!, SPSS. Felurile n care se introduc datele i se obin rezultatele sunt asemntoare pentru toate produsele informatice din aceast categorie (care sunt peste 400). Operarea este asemntoare indiferent de produs i nu implic nici un fel de dificultate informatic. ntotdeauna cel mai dificil este s se formuleze corect problema de decizie iar apoi s se gseasc modelul adecvat acesteia. Identificarea obiectivelor, a resurselor, a variabilelor i a restriciilor ce trebuie respectate, scrierea modelului matematic sunt faze absolut obligatorii ce trebuie parcurse nainte de a se folosi un produs informatic. De asemenea oricine va utiliza un produs software specializat va trebui s fie n msur s poat interpreta rezultatele furnizate de acesta (situaiile finale). Iat de ce prezentul curs i-a propus n primul rnd s ofere studenilor o informaie care s-i ajute s surprind corect modelul adecvat unei anumite probleme de decizie, s formalizeze corect problema, s analizeze i s interpreteze rezultatele obinute. Prezentul curs nu i-a propus s insiste pe partea informatic dect pentru exemplificri i nu dorete s-i lege pe studeni de un anumit produs software. Parcurgerea cursului nu necesit cunotine avansate de matematic sau informatic. Cursul are un profund caracter practic i poate fi parcurs fr a necesita lucrul n paralel cu un anumit produs informatic. Informaiile i abilitile dobndite dau studenilor posibilitatea ca s poat utiliza oricnd un produs informatic specializat pentru a obine rezolvri numerice. n acest sens, nu se vor solicita rspunsuri numerice nici la evalurile pe parcurs, nici la evaluarea final. 3.3. Bibliografie Bibliografia aferent se gsete n interiorul suportului de curs (CD). 3.4. Modalitatea de verificare Examen scris - test gril, susinut online i eseu. Eseul presupune s se construiasc, pentru o problem dat, modelul primal si cel dual corespunztor. Pentru promovare este necesar obinerea cel puin a notei 5 (cinci) la test. Punctajele de la testul gril i de la eseu au o pondere egal n evaluarea final. Va constitui un avantaj pentru studeni rezolvarea corect a minimum 3 (trei probleme), alese dintre cele propuse spre rezolvare n curs. n funcie de calitatea rspunsurilor i soluiilor oferite la problemele rezolvate, nota poate fi crescut cu pn la un punct.
41

GRUPA 1 GRUPA 2 10.11.2012 10.11.2012 Sala L201 Sala L201 Ora 08.00 Ora 08.00 10.11.2012 10.11.2012 Sala L201 Sala L201 Ora 09.30 Ora 09.30 10.11.2012 10.11.2012 Sala L201 Sala L201 Ora 11.00 Ora 11.00 10.11.2012 10.11.2012 Sala L201 Sala L201 Ora 12.30 Ora 12.30 11.11.2012 11.11.2012 Sala L201 Sala L201 Ora 08.00 Ora 08.00 11.11.2012 11.11.2012 Sala L201 Sala L201 Ora 09.30 Ora 09.30 11.11.2012 11.11.2012 Sala L201 Sala L201 Ora 11.00 Ora 11.00 11.11.2012 11.11.2012 Sala L201 Sala L201 Ora 12.30 Ora 12.30 07.11.2012 07.11.2012 ora 16.00 ora 17.30 14.11.2012 14.11.2012 ora 16.00 ora 17.30 21.11.2012 21.11.2012 ora 16.00 ora 17.30 28.11.2012 28.11.2012 ora 16.00 ora 17.30 05.12.2012 05.12.2012 ora 16.00 ora 17.30 12.12.2012 12.12.2012 ora 16.00 ora 17.30 ansa 1 ansa 2 ansa 1 ansa 2 24.01.2013 23.02.2013 24.01.2013 23.02.2013 Examene Sala L201 Sala L201 Sala L201 Sala L201 Ora 19.00 Ora 12.30 Ora 19.00 Ora 12.30 Seminar online Seminar fa n fa Detalii
42
SNTATE ORGANIZAIONAL 4.
Coordonator de disciplin: Statut: Numr de credite: cadru didactic asociat dr. Daniela VERCELLINO obligatorie 7
4.1. Cadrul general al cursului Cursul i propune abordarea principalelor tematici ce corespund domeniului sntii organizaionale, care este privit din perspectiva sntii psihice i fizice a individului. Sunt discutate n detaliu arii precum stresul ocupaional definire, modele, stresori, mecanisme de coping i metode/ tehnici de reducere a stresului ocupaional conflictul familie munc, problema femeilor n organizaii, hruirea sexual i programe de sntate organizaional care pot fi implementate, precum i eficiena acestora. Obiective generale: - Dobndirea de cunotine privind ariile principale ale sntii organizaionale - Stabilirea cadrului de derulare a programelor de prevenie, intervenie i evaluare a programelor de sntate organizaional - Formarea de deprinderi practice care s ajute specialitii n domeniul resurselor umane s evalueze sntatea membrilor organizaiei, precum i s propun programe menit s previn apariia problemelor cirscumscrise de aria sntii organizaionale Obiective pedagogice: - Contine: transferul de cunotine specific relativ la princiipale domenii de studiu ale sntii organizaionale; - Abiliti: dezvoltarea i implementarea de programe menite s mbunteasc starea de sntate psihic i fizic a angajailor; - Comportament: dezvoltarea de noi aptitudini i perspective de a gndi n domeniul resurselor umane, prin extinderea ariilor de expertiz a specialistului n resurse umane. 4.2. Structura cursului 1. Starea de bine i sntatea organizaional la locul de munc 1.1. Starea de bine 1.2. Starea de bine psihologic 1.3. Nesigurana locului de munc 1.4. Orele de munc (programul) 1.5. Controlul la locul de munc 1.6. Stiluri managerial 2. Aspecte legislative care reglementeaz domeniul sntii organizaionale din Romnia 2.1. Legea 319/ 2006 privind sntatea i securitatea n munc 2.2. H.G. 425/ 2006 Norme privind aplicarea legii 319/2006 2.3. Accidentele de munc abordri i perspective; statistici privind numrul de accidente de munc EU versus Romnia 3. Stresul ocupaional 3.1. Delimitri conceptuale 3.2. Modele ale stresului ocupaional 3.3. Stresori ocupaionali 3.4. Rspunsul la stres 43
3.5. Efectele stresului organizaional asupra sntii 3.6. Stresul n organizaii i accidentele de munc 3.7. Metode i tehnici de evaluare a stresului ocupaional 3.8. Managementul stresului la locul de munc 4. Coping-ul 4.1. Delimitri conceptuale 4.2. Clasificarea strategiilor de coping 4.3. Teoria tranzacional 4.4. Strategii de coping 4.5. Impactul coping-ului 5. Burnout-ul 5.1. Conceptualizarea fenomelului de burnout 5.2. Istoricul concetului de burnout 5.3. Instrumente de msurare a fenonemului de burnout 5.4. Diagnostic diferenial burnout versus stres ocupaional, burnout versus deperesie, burnout versus oboseala cronic 6. Controlul la locul de munc, sntatea fizic i starea de bine psihologic 6.1. Stresul organizaional i teorii privind design-ul locului de munc 6.2. Efectele controlului la locul de munc asupra sntii fizice i strii de bine psihologice 7. Conflictul familie munc/ Conflictul munc familie 7.1. Echilbrul munc familie delimitri conceptuale 7.2. Modele teoretice privind conflictul munc familie i familie munc 7.3. Natura biderecional a fenomenului 7.4. Reacii ale conflictului familie-munc 7.5. Rolul moderator al resurselor organizaionale i familiale (suport social) asupra conflictului munc familie 7.6. Tipuri de resurse organizaionale aplicabile n cadrul conflictului munc familie 7.7. Resurse familiale 7.8. Conflictul munc familie i conflictul familie munc n contex managerial diferene de gen 8. Problema femeilor n organizaii 8.1. Repere legislative, sociale i economice privind situaia femeilor pe piaa forei de munc din Romnia 8.2. Devalorizarea bazat pe gen 8.3. O verig lips. Contextul pieei forei de munc i contextul organizaional 8.4. Influena stereotipurilor de gen n deciziile de personal 8.5. Cum distorsioneaz normele descriptive i prescriptive stereotipurle de gen n evaluarea femeilor? 8.6. Consecine ale stereotipurilor de gen descriptive la locul de munc 8.7. Consecine ale strereotipurilor de gen asupra normelor prescriptive la locul de munc 8.8. Condiii organizaionale care faciliteaz penalizarea femeilor pentru competena lor 9. Hruirea sexual 9.1. Definiii 9.2. Factori de risc 9.3. Consecine ale hruirii sexuale 9.4. Intervenia la nivel organizaional 9.5. Prevenia fenomenului de hruire sexual 10. Programe de sntate organizaional 10.1. Surse de stres la locul de munc 10.2. Definiia programelor de sntate la locul de munc 10.3. Programele de sntate ocupaional: o retrospectiv 44
10.4. Un program integrat de sntate organizaional 10.5. Evaluarea programelor de sntate organizaional 10.6. Eficiena programelor de sntate organizaional 11. Cum poate aciona organizaia pentru a obine o stare de bine psihologic i pentru a dispune de angajai sntoi: o perspectiv de ansamblu 11.1. Starea de bine i sntatea n contextul managementului resurselor umane 11.2. Stilul de conducere 11.3. Tipuri de intervenii la care poate recurge departamentul de resurse umane 11.4. Co-management: o abordare potenial? 4.3. Bibliografie Bibliografia se afl n interiorul suportului de curs (CD) 4.4. Modalitatea de verificare Evaluarea cunotinelor se va face att pe parcursul semestrului ct i n urma unei examinri consolidate la sfritul cursului. Evaluarea de parcurs are o pondere de 30% din nota final i const din realizarea unui eseu pe tem dat. Eseu pe tema: Dezvoltarea unui program de sntate organizaional care s vizeze o problematic specific domeniului (de exemplu: Dezvoltarea unui program de reducere a fumatului, Redesign-ul organizaional pentru reducerea conflictului i ambiguitii de rol). Se ateapt ca studenii s parcurg tematica ntregului curs i s identifice care ar fi acele programe de prevenie sau intervenie care ar trebui aplicate n cadrul organizaiilor din Romnia. Studenii pot lua n considerare n tratatea tematicii i un exemplu specific (fr a se meniona numele organizaiei, n punctndu-se premisele ce stau la baza soluiilor propuse). Termen de predare: Vineri, 17 decembrie, orele 24. Condiii de realizare a eseului. Lucrarea trebuie redactat n limba romn i nu trebuie s depeasc 5 pagini A4 (Times New Roman, 12, spaiere 1,5, margini de 2 cm), incluznd bibliografia studiat pentru redactarea temei (not: nu se admite la bibliografie lucrri preluate din reviste precum: Cariere, Suplimentul Profesii al Ziarului Financiar sau orice alte tipuri de astfel de surse). Lucrrile trebuie s fie conforme cu standardul de radactare APA (Asociaia Psihologilor Americani, vezi http://www.apastyle.ro); studenii care nu se simt sufficient de abili n utilizarea acestui standard sunt invitai s consulte manualul APA, aflat n biblioteca FCRP sau site-ul: http://owl.english.perdue.edu. Aceste cerine sunt obligatorii i eliminatorii. Transmiterea temei: Lucrrile vor fi trimise la adresa de mail: daniela.vercellino@comunicare.ro , avnd ca subiect urmtoarea formulare: Marter MRU SO, IDD, Numele studentului. Lucrrile predate dup dead-line i care nu conin referina corect i complet n linia de subiect nu vor fi luate n considerare. Transmiterea lucrrii n termenul stabilit reprezint condiie eliminatorie de intrare n examen. Evaluarea final: are o pondere de 70% din nota final i se va baza pe un test gril.
45
GRUPA 1 GRUPA 2 24.11.2012 24.11.2012 Sala L022 Sala L022 Ora 10.00 Ora 10.00 24.11.2012 24.11.2012 Sala L022 Sala L022 Ora 11.30 Ora 11.30 24.11.2012 24.11.2012 Sala L022 Sala L022 Ora 13.00 Ora 13.00 24.11.2012 24.11.2012 Sala L022 Sala L022 Ora 14.30 Ora 14.30 25.11.2012 25.11.2012 Sala L022 Sala L022 Ora 10.00 Ora 10.00 25.11.2012 25.11.2012 Sala L022 Sala L022 Ora 11.30 Ora 11.30 25.11.2012 25.11.2012 Sala L022 Sala L022 Ora 13.00 Ora 13.00 25.11.2012 25.11.2012 Sala L022 Sala L022 Ora 14.30 Ora 14.30 07.11.2012 07.11.2012 ora 17.30 ora 17.30 14.11.2012 14.11.2012 ora 17.30 ora 17.30 21.11.2012 21.11.2012 ora 17.30 ora 17.30 28.11.2012 28.11.2012 ora 17.30 ora 17.30 05.12.2012 05.12.2012 ora 17.30 ora 17.30 12.12.2012 12.12.2012 ora 17.30 ora 17.30 ansa 1 ansa 2 ansa 1 ansa 2 21.01.2013 21.02.2013 21.01.2013 21.02.2013 Examene Sala L201 Sala L201 Sala L201 Sala L201 Ora 19.00 Ora 19.00 Ora 19.00 Ora 19.00 Seminar online Seminar fa n fa
Detalii
46
II. BIBLIOGRAFIE recomandri de utilizare

Bibliografia cuprinde cri de referin, studii i articole din volume i reviste tiinifice, eseniale pentru aprofundarea domeniului fiecrei discipline. De regul, sunt lucrri n limba romn, selectate dintre apariiile ultimilor ani. n mod obinuit, titlurile bibliografice sunt indicate la sfritul fiecrui capitol (tem de curs). n acest mod poate fi consultat: - bibliografia obligatorie, necesar pentru completarea informaiei din curs; - bibliografia suplimentar, util pentru dezvoltarea i nelegerea mai bun a unor idei, concepte, teorii etc. n acest mod concret, bibliografia este necesar pentru: - familiarizarea cu limbajul i specificul unui text tiinific; - pregtirea referatelor solicitate de ctre titularii de disciplin drept forme de evaluare; - pregtirea de ansamblu pentru examenul (verificarea) cu care se finalizeaz fiecare disciplin. Accesul efectiv la bibliografie este posibil prin: - Biblioteca SNSPA; - Biblioteca FCRP; - Biblioteca Central Universitar; - Biblioteca Naional; - Bibliotecile judeene. Studenii Facultii de Comunicare i Relaii Publice au accesul garantat, pe baza carnetului de student, la primele dou biblioteci menionate mai sus.
47
III. CURSURILE PE CD
Facultatea de Comunicare i Relaii Publice i propune s foloseasc n sistemul de nvmnt la Distan cele mai moderne instrumente de studiu.
FACULTATEA DE COMUNICARE I RELAII PUBLICE
Acest CD a fost scanat cu F-Secure Anti-Virus
2012 Departamentul ID-IFR
ISBN 978-973-711-410-5
STUDII UNIVERSITARE DE MASTERAT Masterat n Comunicare i rela ii publice - (120 de credite) Anul academic 2012-2013, semestrul I Teoria comunicrii Mass media i societatea Geopolitic . Rela ii interna ionale institu ii europene i Analiza discursului public
i n acest an academic, facultatea pune la dispoziie CD-ul, ca alternativ la cursurile tiprite. n fiecare semestru, studentul primete CD-ul corespunztor programei de studiu. Acesta conine: - cursurile complete n format PDF (acestea pot fi consultate dup instalarea programului Acrobat Reader din seciunea Servicii electronice Utiliti); - exerciii de autoinstruire i autoevaluare corespunztoare anumitor cursuri (acestea pot fi accesate dup instalarea programului Test Expert din seciunea Servicii electronice Utiliti sau seciunea Campus electronic Exerciii); - reglementri privind nvmntul la Distan; - informaii despre corpul profesoral.
48
Instrument didactic tot mai des folosit n rile cu tradiie n materie de nvmnt la Distan, CD-ul prezint urmtoarele avantaje: - stocarea unui volum mare de informaii pe un suport uor de utilizat; - structurarea informaiei i accesarea ei rapid; - adugarea de noi dimensiuni modalitilor de instruire (interactivitate i personalizarea cursurilor) i adaptarea acestora la ateptrile studentului. Toate informaiile disponibile pe CD se regsesc pe pagina de Internet a facultii.
49
IV. ACCESAREA PAGINII DE INTERNET

Facultatea de Comunicare i Relaii Publice a realizat o platform de e-learning compatibil cu platformele strine n scopul meninerii permanente a sudenilor n cmpul educaional. PlatOn-line, platform de e-learning, se adreseaz nvmntului de tip umanist de zi ct i
celui la distan. Ea funcioneaz la nivel de utilizator ntr-o pagin web, la adresa www.comunicare.ro. ntr-o descriere foarte general, PlatOn-line este structurat pe dou zone: public i privat. n zona public se afl seciuni precum: Anunuri, tiri, Informaii generale, Servicii electronice, Proiecte, Centrul acreditat ECDL. Zona privat cuprinde Campusul virtual. n zona public, seciunea Informaii generale pune la dispoziie informaii despre: cine suntem, corp profesoral, organizare academic, editur, laboratoare, legislaie, contacte. Tot n zona public, prin intermediul Serviciilor electronice, studenii beneficiaz de urmtoarele faciliti: - pota electronic; - e-job, un serviciu prin intermediul cruia firmele interesate pot oferi studenilor facultii locuri de munc; - ntrebri frecvente; - sugestii. Zona privat aflat n Campusul virtual este destinat numai studenilor facultii. Ea poate fi accesat numai pe baza NUMELUI DE UTILIZATOR i a PAROLEI individuale, valide doar n situaia n care studentul respect Regulamentul de funcionare al Departamentului de nvmnt la Distan i condiiile prescrise n contractul de colarizare. O dat introduse numele de utilizator i parola, informaiile afiate vor fi cele ale formei i anului de nvmnt corespunztoare fiecrui student n parte. 50
V. REGULAMENTUL PRIVIND ACTIVITATEA STUDENILOR LA FORMELE ID I IFR

I. REGLEMENTRI GENERALE Art.1. nvmntul la distan (ID) i nvmntul cu frecven redus (IFR) se organizeaz n conformitate cu prevederile Legii educaiei naionale nr. 1/2011 publicat n Monitorul oficial al Romniei, Partea I, Nr. 18/10.01.2011. Art.2. Conform Art. 139 din Legea educaiei naionale, formele de organizare a programelor de studii ID i IFR au urmatoarele caracteristici: a) IFR reprezint o form integrat de nvmnt, avnd caracteristici comune att cu sistemul tradiional, ct i cu sistemul de nvmnt la distan. IFR se adreseaz n special persoanelor care nu se pot ncadra n orarul de nvmnt al cursurilor de zi. IFR este o forma flexibil de nvmnt care ofer studenilor posibilitatea de a-i administra propriul proces de nvare ntr-un program comasat, n cadrul instituiei de nvmnt organizatoare. IFR presupune nlocuirea orelor de predare cu activitai de studiu individual i ntlniri periodice, de regul saptamnal, cu studenii pentru desfurarea activitilor aplicative obligatorii prevzute n planurile de nvmnt, pentru nvmntul cu frecven redus. IFR este caracterizat prin activitai dedicate mai ales unor cursuri de sintez i pregtirii aplicative, programate n mod compact i periodic, presupunnd ntlnirea nemijlocit, n spaiul universitar, a studenilor cu cadrele didactice de predare, completate de alte mijloace de pregtire specifice nvmntului la distan. b) ID este caracterizat prin utilizarea unor resurse electronice, informatice i de comunicaii specifice, activiti de autonvare i autoevaluare completate de activiti specifice de tutoriat. ID presupune nlocuirea orelor de predare cu activiti de studiu individual i ntlniri periodice, desfurarea seminariilor prin sistem tutorial i a tuturor activitilor didactice care dezvolt competene i abiliti practice n sistem fa n fa pentru nvmntul la distan. nvmntul la distan (ID) reprezint forma de instruire n care studentul se afl sub supravegherea direct a cadrelor didactice la activitaile aplicative, de tutoriat i de evaluare, la care acesta beneficiaz sistematic de aciunile de orientare i consiliere din partea tutorilor. Conform normelor Ageniei Romne pentru Asigurarea Calitaii n nvmntul Superior (ARACIS), tutorele este cadrul didactic desemnat de Departamentul de nvmnt la Distan i nvmnt cu Frecven Redus (DIDIFR) pentru a desfura activiti de consiliere, ndrumare i verificare a cunotinelor studenilor ID. Art.3. Finanarea programelor de studii ID i IFR se face pe baza taxelor de studii percepute i din alte surse de venituri. Art.4. (1). Departamentul de nvmnt la Distan i nvmnt cu Frecven Redus (DIDIFR) din cadrul Facultii de Comunicare i Relaii Publice este structura abilitat de FCRP i SNSPA s organizeze studii universitare de licen cu durata de trei ani. Planurile de nvmnt pentru nvmntul universitar de licen forma la distan sunt echivalente cu planurile de nvmnt de la forma de nvmnt cu frecven. (2). DIDIFR din cadrul Facultii de Comunicare i Relaii Publice este structura abilitat de FCRP i SNSPA s organizeze nvmnt cu frecven redus (IFR) pentru studiile universitare de masterat cu o durata de 2 ani (sistem Bologna). Planurile de nvmnt pentru nvmntul universitar de masterat forma cu frecven redus sunt echivalente cu planurile de nvmnt de la forma de nvmnt cu frecven. n urma absolvirii formelor de nvmnt la distan i cu frecven redus menionate la Art. 4, alin.1 i 2, absolvenii obin acte de studii corespunztoare respectivei forme de nvmnt, conform Legii educaiei naionale nr.1/2011. 51
Admiterea i nmatricularea Art.5. Admiterea la formele ID (universitar de licen) i IFR (masterat) se face n conformitate cu criteriile generale de admitere stabilite de Ministerul Educatiei, Cercetarii, Tineretului i Sportului i cu criteriile specifice de admitere stabilite de SNSPA (www.snspa.ro). Numarul de locuri se stabilete anual pentru fiecare forma de nvmnt la propunerea FCRP-SNSPA, prin Ordinul Ministrului. Art.6. (1). Candidaii declarai admii vor fi nmatriculai ca studeni ai Facultaii de Comunicare i Relaii Publice din cadrul colii Naionale de Studii Politice i Administrative. O persoan poate fi admis i nmatriculat ca student concomitent la cel mult dou programe de studii (Carta SNSPA, art 115, (2)) (2). Perioadele de nmatriculare sunt anunate odat cu graficul admiterii, iar nerespectarea lor de ctre candidaii declarai admii atrage dupa sine pierderea locului obinut prin concursul de admitere. Art.7. (1). Pentru nscrierea la concursul de admitere la studii universitare de masterat candidaii vor completa o cerere de nscriere la care se anexeaz urmatoarele acte: diploma de licen sau diploma echivalent cu aceasta (n conformitate cu prevederile legale n vigoare) n copie legalizat; certificatul de natere (copie legalizat); certificatul de cstorie (copie legalizat), respectiv certificatul de schimbare a numelui daca este cazul; buletinul/cartea de identitate copie; adeverinta medical; chitana de plat a taxei de nscriere la admitere (valoarea taxei este stabilit de Senatul SNSPA); patru fotografii tip buletin de identitate; un dosar plic. (2). n perioada colarizrii, dosarul se completeaz cu: contractul de colarizare (formular tip); cererile pe baza crora se elibereaz adeverine; cererea privind alegerea temei lucrrii de licen sau a disertaiei i a conductorului de lucrare. Contractul de studii se semneaz personal de catre student n ziua n care acesta este nmatriculat. Art.8. (1). nmatricularea n anul I, ca student/masterand, se face prin decizia rectorului SNSPA, la cererea candidatului declarat admis n urma susinerii concursului de admitere. La nmatriculare, fiecare student este nscris n registrul matricol sub numr unic, valabil pentru ntreaga perioad de colarizare corespunzatoare formei de nvmnt la care a susinut concurs. Valoarea taxei de nmatriculare este stabilit anual de Senatul SNSPA. (2). Dup nceperea anului universitar, secretariatul elibereaz carnetul de student n care se trece numrul matricol. Carnetul de student servete ca act de identitate la intrarea n facultate, la examene, la biblioteci, n diverse locuri unde se cere dovada calitii de student, precum i n afara facultii, pentru obinerea unor beneficii conform reglementrilor n vigoare. Carnetul de student nu poate fi folosit n locul buletinului sau crii de identitate i nu poate fi nstrinat. n carnet nu sunt admise tersturi i corecturi, acestea reprezentnd falsuri n acte publice care se sancioneaz conform legislaiei n vigoare. Art.9. Dosarele candidailor admii nu se napoiaz. Dosarele candidailor respini, neridicate n termen de 48 de ore dup publicarea rezultatelor concursului de admitere, rmn n arhiva facultaii. Drepturile studenilor Art.10. (1). Pe perioada colarizrii, studentul ID/IFR are dreptul: a) s primeasc la nceputul fiecrui semestru, n cuantumul taxei de studii, urmatoarele n funcie de forma de nvmnt urmat: cursuri (tiprite sau n format electronic) i, dup caz, exerciii de autoinstruire i teste de autoevaluare n format electronic (CD-uri) i Ghidul studentului ID. De pe platforma e-learning www.comunicareonline.ro studenii pot descarca, la nceputul fiecarui semestru, n cuantumul taxei de studii, cursurile, caietele de seminar i alte materiale suplimentare n format electronic. 52
Materialele pot fi ridicate n baza carnetului de student i a chitanei de plat a ratei de colarizare de la secretariatul DIDIFR la nceputul fiecrui semestru; b) s audieze cursurile i seminariile organizate pentru nvatamntul cu frecven, n limita locurilor disponibile n slile de curs ale facultii; c) s participe la tutoriatul pe discipline i la alte activiti specifice nvmntului la distan i cu frecven redus organizate de DIDIFR; d) s utilizeze laboratoarele, bibliotecile, slile de lectur i toate mijloacele puse la dispoziie de DIDIFR-FCRP pentru pregtire profesional i cercetare; e) s fac parte din cercurile tiinifice studeneti i din colectivele de cercetare i s prezinte lucrri la manifestrile tiinifice organizate de facultate; f) s participe la manifestrile publice organizate de FCRP (evenimente oficiale, conferine, ateliere, ntlniri de lucru etc.); g) s primeasc sprijin din partea tutorilor n elaborarea lucrrilor individuale, pariale i anuale i a lucrrii de absolvire (licen sau disertaie). Studentul se poate adresa conducerii DIDIFR/FCRP, coordonatorilor de programe de studiu i tutorilor pentru rezolvarea unor probleme care privesc activitatea de nvmnt. (2). Studenilor le sunt puse la dispoziie resursele de nvare precum i cele de orientare didactic pe platformele facultatii - www.comunicare.ro i www.comunicareonline.ro, dup forma de nvmnt urmat. (3) S fie informai, prin mijloace multiple, n legatur cu programa analitic, calendarul activitilor, structura i obiectivele cursurilor, competenele generate de acestea, precum i cu modalitile de evaluare i examinare (art. 122, Carta SNSPA). Aceste informaii vor fi postate i pe site-ul facultii la fiecare disciplin prevzut n Planul de nvmnt. Art. 11. Studentul are dreptul s i exprime n scris obieciile privind modul de organizare i desfurare a activitilor didactice. Cererea va fi naintat DIDIFR, care o va analiza i o va soluiona n termenii prevzui de legile n vigoare. ndatoririle studenilor Art.12. Pe perioada colarizarii, studentul ID sau IFR are obligaia: a) s-i nsueasc cunotinele i s-i formeze deprinderile la fiecare disciplin, n concordan cu prevederile i obiectivele prevzute n planurile de nvatamnt i n programele analitice i n concordan cu cerinele titularilor de disciplin; b) s respecte programul stabilit de DIDIFR/FCRP pentru lucrul cu studenii la forma ID sau IFR, moralitatea, ordinea, disciplina i drepturile colegilor, ale cadrelor didactice i ale personalului administrativ din facultate. Studentul este responsabil pentru ntregul su comportament n calitatea pe care o are; c) s nu primeasc sau s ofere ajutor ilicit n timpul examenelor, n pregtirea referatelor i a lucrrilor practice, n redactarea disertaiilor sau a lucrrilor de licent; d) studenii care plagiaz pentru a realiza referate, proiecte sau lucrri de absolvire vor fi sancionai conform prevederilor prezentului Regulament; e) s achite taxele, n cuantumul i la termenele stabilite de SNSPA-FCRP. Nerespectarea prevederilor privitoare la plata taxelor se sancioneaz conform prevederilor contractuale, deciziilor coducerii FCRP i SNSPA. f) s-i nsueasc i s respecte informaiile cuprinse n Ghidul studentului ID / IFR sau n platformele e-learning, n funcie de forma de nvamnt urmat. g) studentul trebuie s respecte cu stricete cerinele i termenele stabilite n programele analitice i n calendarele disciplinelor n privina activitilor aplicative, proiectelor, temelor, referatelor etc. h) s ridice de la sediul SNSPA/FCRP din Bucureti carnetul de student; i) s respecte prevederile ghidului de utilizare a platformelor i codul de conduit privind utilizarea acestora (anexate acestui regulament); studentul trebuie s trimit materialele 53
pentru evaluare conform cerinelor profesorului, menionate la fiecare nceput de semestru, n caz contrar acestea nu vor fi luate n considerare pentru evaluare. j) s consulte de cel puin dou ori pe saptamn site-ul FCRP, www.comunicare.ro i www.comunicareonline.ro - Seciunea tiri i Anunuri pentru a se informa asupra procesului didactic i administrativ; k) s-i verifice situaia colar la sfaritul fiecrui semestru i an universitar (Carta SNSPA, art 123); l) s anune DIDIFR/FCRP, n termen de 7 zile lucrtoare, prin fax, e-mail sau prin scrisoare potal asupra modificrilor privind numele, adresa, numrul de telefon, adresa de e-mail etc. n cazul n care studentul nu comunic modificrile intervenite, DIDIFR/FCRP nu i asum responsabilitatea pentru imposibilitatea comunicrii cu acesta. Taxele, condiiile de restituire a taxelor i penalizri Art. 13. (1). Cuantumul taxelor de admitere, nmatriculare i colarizare, precum i alte taxe sunt stabilite de ctre Senatul SNSPA. Cuantumul taxelor este fcut public pe site-ul FCRP i este prezentat n Ghidul studentului ID / IFR. (2) Studenii din centrele Braov, Cluj i Constana vor susine examenele corespunztoare tuturor disciplinelor n Bucureti, taxele lor de colarizare fiind diminuate astfel: pentru studenii din centrele teritoriale Braov i Constana cu 30% iar pentru studenii din centrul teritorial Cluj cu 60% (Decizia Consiliului FCRP nr.30/23.07.12). Art.14. Studentul are obligaia s semneze Contractul de colarizare (odat cu nmatricularea n registrul FCRP) la nceputul fiecarui an universitar. a) Studentului care solicit restituirea taxei de colarizare ca urmare a renunrii la studii n cursul lunii octombrie i se va reine 20% din totalul taxei anuale de colarizare. b) ncepnd cu 1 noiembrie cuantumul reinut crete lunar fa de luna octombrie cu 10% din valoarea taxei anuale de colarizare. c) Depirea termenelor de achitare a ratelor taxei de colarizare prevzute n Contractul de colarizare se sancioneaz cu penalizri n cuantum de 0,2% pentru fiecare zi lucrtoare de ntrziere din suma restant i, n aceste condiii, studentul nu poate participa la examene. d) Chitanele care dovedesc achitarea tuturor taxelor de colarizare sau a altor tipuri de taxe trebuie pstrate n original de ctre student pn la finalizarea studiilor. e) Studentul are obligaia s achite taxele de studii conform reglementrilor instituiei de nvmnt, achitarea taxelor la termenele prevzute este condiie obligatorie de intrare n sesiunile de examene. Evaluarea i promovarea academic Art.15. Evaluarea pregtirii academice a studentului/masterandului se face pe ntreg parcursul studiilor, n cadrul tutoriatului, a prezentrii referatelor i altor forme de verificare, precum i prin examenele i colocviile prevzute n sesiunile din structura anului universitar. Art.16. Volumul i nivelul cunotinelor cerute la examen sunt stabilite prin programele analitice ale disciplinelor de studiu. Formele de evaluare pentru fiecare disciplin sunt propuse de ctre coordonatorii de disciplin i sunt aprobate de DIDIFR, directorii departamentelor FCRP/Consiliul FCRP. Art. 17. (1). ncepnd cu anul universitar 2005-2006 se aplic sistemul european de credite transferabile (ECTS). Creditele msoar volumul de munc, respectiv timpul de studiu necesare studentului pentru a obine la nivel mediu rezultatele planificate la fiecare disciplin de studiu. Creditele nu nlocuiesc evaluarea cunotintelor studentului prin note, ele nu msoar calitatea nvrii, ci volumul de munc intelectual a studentului. (2). Fiecare an academic este ncrcat cu 60 de credite, respectiv cu 30 de credite pe semestru. La finalul celor trei ani de studii universitare de licen studentul trebuie s acumuleze 180 de 54
credite. La finalul studiilor de masterat studentul trebuie s acumuleze 120 de credite (sistem Bologna). Art.18. Modul de susinere a examenelor se stabilete pentru fiecare disciplin n parte de catre coordonatorul disciplinei i se aduce la cunotina studenilor n Ghidul studentului ID / IFR. Informaiile se regsesc i pe site-urile facultii: www.comunicare.ro i www.comunicareonline.ro Art.19. n Ghidul studentului ID / IFR se fac cunoscute disciplinele obligatorii i opionale din fiecare semestru. Alegerea disciplinelor opionale se face prin prezentarea la examen; disciplina opional odat aleas trebuie parcurs pn la promovarea ei. Aceste informaii sunt postate i pe site-urile facultii: www.comunicare.ro i www.comunicareonline.ro Art.20. Evaluarea studenilor se face cu note de la 10 la 1, exprimate n numere ntregi, nota minim de promovare fiind 5. La disciplina la care se susin mai multe probe (examen scris, referat etc.) examinatorul va stabili o singur not (cifr ntreag) pentru aprecierea rezultatelor obinute de student. Art.21. Studentul care se consider nedreptit de modul n care a fost evaluat se poate adresa DIDIFR/FCRP prin intermediul unei contestaii scrise, depuse i nregistrate la Secretariatul DIDIFR/FCRP, n termen de trei zile de la data comunicrii rezultatelor evalurii. Consiliul (decanul) facultii, n urma discuiilor cu examinatorul, stabilete modul de soluionare a contestaiei. Dac se apreciaz c cererea este ntemeiat, Consiliul (decanul) facultii va stabili mpreun cu directorul departamentului o comisie de reexaminare. Soluionarea contestaiilor depuse de ctre studeni/masteranzi se face n decursul aceleiai sesiuni de examene. Art.22. Practica de specialitate se desfaoar n organizaii (instituii, societi comerciale, agenii i altele) la alegerea studentului sau n uniti cu care DIDIFR (FCRP) a stabilit parteneriate. Rezultatele acestei forme de instruire sunt evaluate de tutore, pe baza dosarului de practic n care se precizeaz domeniul, activitatea desfaurat, precum i nota propus de ctre conductorul locului de munc n care aceasta s-a desfurat. Art.23. (1). La fiecare disciplin, studentul se poate prezenta la examene de dou ori n cuantumul taxei anuale de studii, la datele programate. Prezentarea la examenele din sesiunea de restane, incluznd i posibilitatea mririi notei, se face n regim cu tax/examen. n aceast situaie, prezentarea chitanei doveditoare pentru plata taxei este oblogatorie pentru accesul n sala de examinare. Studenii care nu prezint chitana, ca dovad a plii taxei stabilite pentu examen, nu pot susine examenul. Studentul poate beneficia de mrire de note la cel mult trei discipline ntr-un an de studii, n regim cu tax/examen, n sesiuni programate de DIDIFR. Neprezentarea studentului la una dintre sesiunile de examinare se scade din numrul total al anselor de evaluare. (2). Studenii de la programul studii universitare de licen ID i de la programele studii universitare de master IFR, din centrele Braov, Cluj, Constana, vor susine examenele corespunztoare tuturor disciplinelor n Bucureti (Decizia Consiliului FCRP nr.30/23.07.12). Art.24. (1). Este declarat intergralist al anului I de studii i este promovat n anul II studentul care la sfritul anului I a obinut la fiecare disciplin prevazut n planul de nvmnt minim nota 5 (cinci), adic a acumulat 60 de credite. Este declarat intergralist al anului II de studii i este promovat n anul III studentul care la sfritul anului II a obinut la fiecare disciplin prevazut n planul de nvmnt minim nota 5 (cinci), adica a acumulat 60 de credite. Este declarat intergralist al anului III de studii i este declarat absolvent studentul care la sfritul anului III a obinut la fiecare disciplina prevazut n planul de nvmnt minim nota 5 (cinci), adica a acumulat 60 de credite.
55
(2). Este promovat n anul II studentul care a acumulat ntre 30 i 59 de credite din anul I, adica minim 50% din credite. n acest caz, studentul trebuie s susin, pe lng examenele anului II, toate sau o parte din examenele restante din anul I. Susinerea examenelor restante se face n regim cu tax difereniat pe ani de studii. (3). Este promovat n anul III studentul care nu are restane din anul I i care a acumulat ntre 30 i 59 de credite din anul II. Acesta trebuie s susin, pe lng examenele anului III, toate examenele restante din anul II. Susinerea examenelor restante se face n regim cu tax. (4). Este promovat n anul III studentul care a acumulat minim 60 de credite din anul I i anul II, adic minim 50% din credite din totalul celor doi ani de studii. n acest caz, studentul trebuie s susin, pe lng examenele anului III, toate examenele restante din anul II i toate examenele restante din anul I. Susinerea examenelor restante se face n regim cu tax. (5). Studentul care a acumulat ntre 0 i 29 de credite aferente unui an de studii este exmatriculat. (6). Cazurile speciale (concedii medicale, for major etc.) sunt considerate excepii i se rezolv conform deciziilor Consiliului facultii. (7). Drept consecin a recunoaterii creditelor acumulate i notelor de promovare obinute pe perioada colaritii procedura repeteniei este inaplicabil. (8). Studentul care la finalul anului III nu i-a finalizat n totalitate obligaiile colare poate solicita n scris DIDIFR acordarea unui an de graie pentru susinerea examenelor restante i acumularea creditelor restante n regim cu tax. Cererea pentru anul suplimentar se depune n perioada 25-30 septembrie. Completarea contractului pentru anul suplimentar sau prelungirea colaritii i plata taxei de restane, care se achit integral, se realizeaz la nceputul anului universitar. Art. 25. (1). Este declarat intergralist al anului I de studii i este promovat n anul II masterandul care la sfritul anului I a obinut la fiecare disciplin prevazut n planul de nvmnt minim nota 5 (cinci), adic a acumulat 60 de credite. (2). Este declarat intergralist al anului II de studii i este declarat absolvent masterandul care la sfritul anului II a obinut la fiecare disciplin prevazut n planul de nvmnt minim nota 5 (cinci), adic a acumulat 60 de credite (n sistem Bologna). (3). Este promovat n anul II masterandul care a acumulat ntre 30 i 59 de credite din anul I, adic minim 50% din credite. n acest caz, masterandul trebuie s susin pe lng examenele anului II, toate examenele restante din anul I. Susnerea examenelor restante se face n regim cu tax. (4). Masterandul care a acumulat ntre 0 si 29 de credite aferente unui an de studii este exmatriculat. (5). Masterandul care la finalul anului II nu i-a finalizat n totalitate obligaiile colare poate solicita n scris DIDIFR/FCRP acordarea unui an de graie pentru sustinerea examenelor restante i acumularea creditelor restante n regim cu tax. Cererea pentru anul suplimentar se depune n perioada 25-30 septembrie. Completarea contractului pentru anul suplimentar sau prelungirea colaritii i plata taxei de restane, care se achit integral, se realizeaz la nceputul anului universitar. (6). Cazurile speciale (concedii medicale, for major etc.) sunt considerate excepii i se rezolv conform deciziilor Consiliului facultii. (7). Drept consecin a recunoaterii creditelor acumulate i notelor de promovare obinute pe perioada colaritii procedura repeteniei este inaplicabil. Exmatricularea Art. 26. (1). Exmatricularea se face n urma hotrrii Senatului i deciziei rectorului S.N.S.P.A., la propunerea DIDIFR dac studentul se afl ntr-una dintre urmtoarele situaii: 56
a) nu a promovat, la ncheierea ultimului an de studii (anul III nvmnt universitar de licen, respectiv anul II nvmnt universitar de masterat) toate disciplinele obligatorii i opionale alese din planul de nvmnt al specializarii pe care o urmeaza i nu a solicitat s urmeze un an suplimentar sau nu i-a fost aprobat de DIDIFR/FCRP parcurgerea unui an suplimentar; b) nu a acumulat minim 30 de credite la sfrsitul anului universitar; c) nu a semnat Contractul de scolarizare la nceputul fiecarui an universitar; d) nu a achitat taxele de studii la termenele stabilite sau nu respectat regimul penalizarilor; e) a ncercat sa promoveze examenele sau alte probe de evaluare prin fraud; f) a primit sau a acordat ajutor ilicit n vederea promovrii examenelor sau altor probe de evaluare; g) a plagiat n vederea elaborrii lucrrii de absolvire (licen sau disertaie); h) a svrit abateri grave de la disciplina universitar (comportament indecent, injurii adresate profesorilor, personalului tehnic i colegilor, comportament agresiv, vandalism, limbaj obscen, furt sau tentativ de furt, haruire sexual i alte infraciuni pedepsite de lege). (2) Nu este posibil renmatricularea n cazul n care studentul s-a aflat n situaiile e), f), g) sau h) prevzute n prezentul articol. Renmatricularea Art. 27. (1). Renmatricularea persoanelor care au avut calitatea de student se face de ctre Rectorul S.N.S.P.A., la propunerea Consiliului FCRP. (2). Renmatricularea persoanelor care au avut calitatea de student poate fi realizat n urmtoarele situaii: (a) persoana exmatriculat care a obinut peste 50% din numarul total de credite aferente perioadei de colarizare parcurs i are cel mult 5 discipline nepromovate n aceasta perioad poate fi renmatriculat ntr-un an de studii superior celui din care a fost exmatriculat. Ea va achita urmatoarele taxe: taxa de renmatriculare i taxa anual de colarizare sau, dup caz, numai taxele pentru disciplinele nepromovate anterior; (b) persoana exmatriculat care are mai mult de 5 discipline nepromovate pe ntreaga perioad de colarizare parcurs, dar a obinut peste 50% din numrul toal de credite va fi renmatriculat n anul II sau III de studii. Ea va achita, dup caz, taxa de renmatriculare i taxa anual de colarizare; (c) persoanele exmatriculate pentru neachitarea taxei de colarizare se supun acelorai exigente de la punctele (a) si (b) dup parcurgerea procedurilor de renmatriculare. (d) persoanele exmatriculate n timpul sau imediat dup anul I de studii nu pot fi renmatriculate. Acestea pot susine un nou examen de admitere. (e) persoanele exmatriculate pentru fraud sau pentru alte abateri grave de la disciplina universitar nu mai pot fi renmatriculate n cadrul facultilor SNSPA. (3). a) Studenii care la data exmatriculrii au obinut mai puin de 50% din numrul total de credite (ECTS) alocate disciplinelor din perioada de studii parcurs nu mai au dreptul s fie renmatriculai. b) Studenii care au beneficiat de prelungiri ale colaritaii pentru nendeplinirea sarcinilor profesionale nu se pot renmatricula. Acetia pot susine un nou examen de admitere, iar n cazul n care au fost declarai admii, dupa nmatriculare, colaritatea acestora poate fi echivalat pe baza situaiei colare din momentul exmatriculrii. (4). Renmatricularea n cadrul FCRP se poate face prin dispoziia Rectorului SNSPA o singur dat, n maxim doi ani de la exmatriculare, numai la specializarea pentru care persoanele n cauz au dat admitere. (5). Studentul exmatriculat poate fi renmatriculat n anul imediat urmtor ultimului an de studii n care a fost declarat integralist. Cererea de renmatriculare se depune la Secretariatul DIDIFR/FCRP n perioada 25-30 septembrie. 57
ntreruperea studiilor, transferri Art.28. (1). Studentul poate beneficia de ntreruperea studiilor doar pentru anul al II-lea de studii pe baza cererii aprobat de DIDIFR/FCRP. Studentul care solicit ntreruperea studiilor trebuie s aib taxele achitate la zi. La reluarea studiilor, studentul va ndeplini obligaiile colare restante i rezultate n urma eventualelor modificri ale planului de nvmnt, cu asigurarea continuitii plii taxelor. Cererea de ntrerupere a studiilor poate fi fcut pentru anul n curs cel mai trziu pn la nceperea activitilor didactice pentru semestrul al-II-lea. (2). Masterandul poate beneficia de ntreruperea studiilor doar pentru anul al II-lea de studii pe baza cererii aprobat de DIDIFR/FCRP. Masterandul care solicit ntreruperea studiilor trebuie sa aib taxele achitate la zi. La reluarea studiilor, masterandul va ndeplini obligaiile scolare restante i rezultate n urma eventualelor modificri ale planului de nvmnt, cu asigurarea continuitii plaii taxelor. Taxa de renmatriculare se stabilete de Senatul SNSPA. Art.29. Studentele gravide pot beneficia, la cerere, pe baza actelor medicale, de o perioad de ntrerupere a studiilor cu o durata echivalent cu durata concediului legal acordat pentru creterea i ngrijirea copilului, cu respectarea prevederilor articolului anterior. Art.30. (1). Transferul studentului de la forma ID la forma de nvatamnt de zi cu tax n cadrul Facultii de Comunicare i Relaii Publice se face doar n anul al II-lea de studii pe baza unei cereri pe care studentul o depune la Secretariatul DIDFR. Cererea se ntocmete n 2 exemplare i se depune la secretariatul DIDFR pn la 15 septembrie. Cererile sunt discutate i aprobate de DIDIFR/FCRP n limita numarului de locuri eliberate n anul respectiv la forma de nvmnt de zi cu tax, cu cel puin 5 zile naintea nceperii anului universitar. (2). Studentul care solicit transferul trebuie s ndeplineasc urmatoarele condiii: a) s aib toate examenele promovate din anul universitar anterior; b) media final n anul universitar anterior s fie mai mare de 9,00; c) s aib taxele achitate la zi. n cazul n care numarul cererilor este mai mare dect numrul locurilor eliberate, locurile vor fi ocupate n ordinea descresctoare a mediilor nregistrate n anul de studii ncheiat. Cererile de transfer se depun pn la data de 15 septembrie a fiecarui an calendaristic. (3). Transferrile de la o facultate la alta i de la o universitate la alta sunt reglementate prin Carta SNSPA. Art.31. DIDIFR/FCRP care primete studentul transferat stabilete: examenele de diferen, perioada de susinere a examenelor de diferen i regimul taxelor de studii. Art.32. Studentul care nu respect programul de diferene stabilit de DIDIFR sau care nu promoveaz pe parcursul a doua semestre examenele de diferen stabilite va fi exmatriculat. Recompense Art.33. Pentru performane deosebite n activitatea academic, studentul poate fi recompensat prin: a) acordarea diplomei de merit (dac pe ntreg parcursul colarizarii a obinut numai note de 9 i 10, iar media de absolvire pe anii de studii i la examenul de absolvire este de minim 9,50); b) forme de premiere stabilite de Consiliul FCRP, n conformitate cu reglementrile legale. Sanciuni Art.34. (1). Nerespectarea de ctre student a ndatoririlor ce decurg din prezentul Regulament atrage dup sine aplicarea urmtoarelor sanciuni: a) avertisment; b) exmatriculare. Sanciunea de la punctul a) se aplic de ctre Consiliul FCRP, iar cea de la punctul b) de ctre Senatul SNSPA, la propunerea Consiliului FCRP (DIDIFR). 58
(2). Sanciunile se aplic n funcie de natura i gravitatea abaterilor, de repetarea lor i de condiiile n care au fost svrite. Ele pot fi contestate n termen de 10 de zile din momentul anunrii sanciunii. Finalizarea studiilor Art.35. Examenele promovate, certificatele i diplomele de licen/master obinute n sistem ID i IFR sunt echivalente cu examenele promovate, certificatele i diplomele de licen/master obinute n sistemul nvmntului cu frecven. Art.36. (1). Studiile efectuate n sistemul nvmnt universitar de licen forma ID sau IFR se ncheie cu examen de licen organizat pe baza Legii educaiei nationale, pe baza criteriilor generale stabilite de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i pe baza criteriilor specifice stabilite de Senatul SNSPA. (2). nscrierea la examenul de licen se face doar dac studentul a promovat toate examenele i toate formele de verificare i dac a achitat toate taxele de colarizare (inclusiv eventualele penalizri). Examenul de competen ligvistic odat promovat rmne valabil. (3). Lucrarea de licen trebuie elaborat n conformitate cu normele i condiiile de redactare stabilite de FCRP i fcute publice pe site-ul www.comunicare.ro. Nerespectarea acestor norme conduce la respingerea lucrrii de absolvire de ctre cadrul didactic coordonator i/sau de ctre comisia de examen de licen. (4). Nota minim la examenul de licen este 6 (ase). (5). Dup promovarea examenului de licen, absolventul primete Diploma de Licen n specializarea universitar Comunicare i relaii publice. Absolventul de la nvmntul universitar de licen - forma ID - care nu a promovat examenul de licen primete, la cerere, o Adeverin de absolvire, care atest efectuarea studiilor universitare fr licen i poate repeta acest examen n condiiile prevzute de Legea educaiei naionale. Art.37. (1). Masteratul forma IFR se ncheie cu examen de disertaie organizat pe baza Legii educaiei naionale, pe baza criteriilor generale stabilite de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i pe baza criteriilor specifice stabilite de Senatul SNSPA. (2). nscrierea la examenul de disertaie se face doar dac masterandul a promovat toate examenele i toate formele de verificare i dac a achitat toate taxele de colarizare (inclusiv eventualele penalizri). (3). Disertaia trebuie elaborat n conformitate cu normele i condiiile de redactare stabilite de FCRP i fcute publice pe site-urile www.comunicare.ro i www.comunicareonline.ro. Nerespectarea acestor norme conduce la respingerea lucrrii de absolvire de catre cadrul didactic coordonator i/sau de ctre comisia de examen de susinere a disertaiei. (4). Nota minim la examenul de disertaie este 6 (ase). (5). Dup promovarea examenului de disertaie, absolventul primete Diploma de Master n specializarea pentru care s-a pregtit. Absolventul studiilor universitare de masterat forma IFR care nu a promovat examenul de disertaie primete, la cerere, o Adeverin de absolvire, care atest efectuarea studiilor universitare de masterat far disertaie i poate repeta acest examen n condiiile prevzute de Legea educaiei naionale. II. REGULAMENTUL SESIUNILOR DE EXAMENE Reglementri generale Art.38. Calendarul sesiunilor de examene se anun la nceputul fiecrui semestru n Ghidul studentului ID / IFR i pe site-urile facultii - www.comunicare.ro sau www.comunicareonline.ro Art.39. Studentul care nu achit taxele de colarizare n cuantumul i la datele stabilite prin Contractul de colarizare nu poate participa la sesiunile de examinare. 59
Art.40. (1). Evaluarea se poate face n una dintre formele: examen scris; examen asistat de calculator; test gril; forme combinate; evaluare pe parcurs (referat, proiect etc.). (2). Tipul de examen pentru fiecare disciplin este stabilit de ctre coordonatorul de disciplin i se anun la nceputul fiecrui semestru n Ghidul studentului ID / IFR, prin CD-urile cu suportul didactic i pe pagina de Internet a facultii. Organizarea sesiunii de examene Art.41. Studenii sunt repartizai pe serii. Prezentarea studentului/masterandului la examen se face corespunztor graficului de examinare al seriei din care face parte. Art.42. Studentul care nu s-a prezentat la nici o dat de examinare din sesiunea semestrial, care nu a obinut note de promovare sau care nu este mulumit de nota obinut se poate prezenta n sesiunea de restane. Art.43. Accesul studenilor n sala de examen se face strict pe baza Carnetului de student, a actului de identitate sau a paaportului. Art.44. Studenii nu pot solicita individual susinerea examenelor n afara sesiunilor oficiale. Desfaurarea probelor de examen Art.45. La intrarea studenilor n sala de examen, personalul de supraveghere verific identitatea acestora pe baza Carnetului de student sau a actului de indentitate i dreptul de a susine examenul, respectiv dac au achitate taxele la zi. Studenii care nu au asupra lor documentele prevzute nu sunt primii n sala de examen. Nu este permis accesul n banc cu: aparate de telecomunicaii, serviete, poete, cri, caiete etc. Telefoanele mobile vor fi obligatoriu nchise. Art.46. Personalul de supraveghere consemneaz prezena studenilor pe tabelul nominal. Responsabilul de sal anun modalitatea de examinare, subiectele pe baza crora se va face examinarea i durata examinrii. Art.47. Din momentul anunrii subiectelor de examinare, nici un student nu mai poate intra n sal i nici nu mai poate prsi sala dect dac pred lucrarea. Art.48. n timpul examinrii este interzis folosirea de ctre studeni a mijloacelor ilicite. Dovedirea folosirii unui asemenea mijloc se sancioneaz cu eliminarea din examen i cu exmatricularea. Art.49.(1). Studentul care a ncheiat lucrarea de examen o va preda responsabilului de sal i va semna n tabelul nominal. La expirarea timpului destinat examenului, studenii care nu au terminat lucrarea o predau n faza n care se afl, fiind interzis depairea timpului stabilit pentru elaborarea lucrrilor. Studenii care nu au semnat n tabelul nominal nu pot reclama nota la proba respectiv. (2). Pentru disciplinele la care evaluarea final se face att pe baz de examen, ct i pe baz de referat, acesta (referatul) se pred la data anunat numai titularului de curs. Nu se accept predarea referatelor, proiectelor etc. la secretariatele ID / IFR. Studenii care nu au predat referatul nu pot susine examenul la disciplinele la care referatul este obligatoriu. Stabilirea i comunicarea rezultatelor examinarii Art.50. Notarea studentului la examene se face cu note de la 1 la 10, nota minim de promovare fiind 5, n unele cazuri verificrile pot fi notate cu admis/ respins, conform programei analitice. Secretariatul DIDIFR are obligaia s comunice pe pagina de Internet a facultii n seciunea destinat studenilor notele obinute de acetia la examene. Cataloagele se semneaz de cte doua cadre didactice prezente la examen i se completeaz la toate rubricile. Studentul care nu se prezint la examen n sesiunea reapectiv este trecut absent. Orice modificare de not, pe care cadrul didactic examninator o opereaza n catalog, se face cu precizarea datei i sub semnatura acestuia, cu meniunea rectificat de mine. 60
III. DISPOZIII FINALE Art.51. Ghidul studentului ID / IFR, care se distribuie semestrial n cuamtumul taxei de studii, face parte din prezentul regulament. Art. 52. Orice modificri/completri aduse prezentului regulament vor fi adoptate, la propunerea Consiliului Facultii de Comunicare i Relaii Publice, de ctre Senatul SNSPA.
61
VI. ANEXE
Anexa 1 Structura semestrelor I i III ale anului academic 2012-2013
Seminarii fa n fa
03.11.2012 15.12.2012
Seminarii online Examene
07.11.2012 20.12.2012 07.01.2013 24.02.2013
Anexa 2 Programul de lucru cu studenii al Secretariatului DID*

LUNI MARI MIERCURI JOI VINERI 11.00-13.00 11.00-13.00 11.00-13.00 11.00-13.00 11.00-14.00 15.00-17.00 15.00-17.00 15.00-17.00 15.00-17.00
* Acest program este valabil pe parcursul ntregului an universitar, cu excepia vacanelor i a srbtorilor legale.
62
Anexa 3 Programul Bibliotecii SNSPA*

LUNI MARI MIERCURI JOI VINERI 9.30-12.00 9.30-12.00 9.30-12.00 9.30-12.00 9.30-12.00 13.00-16.30 13.00-16.30 13.00-16.30 13.00-16.30 13.00-14.00
Programul Bibliotecii FCRP*

MARI MIERCURI JOI 10.00-14.00 10.00-14.00 10.00-18.00
63
Anexa 4 Modaliti de achitare a taxelor

Tipul i valoarea taxelor: 1. Taxa de colarizare Pentru anul academic 2012-2013, forma de nvmnt masterat IFR, valorile taxelor de colarizare sunt prezentate mai jos. Anul I- 3000LEI /an. Pentru achitarea taxei de colarizare, alegei una dintre variantele: a) Integral (reducere 250 LEI): 2750 LEI la nmatriculare n perioada 27 septembrie-05 octombrie 2012; b) 2 rate (reducere 150LEI): rata 1 = 1400LEI la nmatriculare n perioada 27 septembrie-05 octombrie 2012; rata 2 = 1450 LEI, data limit 31 ianuarie 2013; c) 3 rate: rata 1 = 1000 LEI la nmatriculare n perioada 27 septembrie-05 octombrie 2012; rata 2 = 1000 LEI, data limit 31 ianuarie 2013; rata 3 = 1000 LEI, data limiti 31 mai 2013. Anul II - 2000LEI/an. Pentru achitarea taxei de colarizare, alegei una dintre variantele: a) Integral (reducere 200 LEI): 1800 LEI data limiti 31 octombrie 2012. b) 2 rate (reducere 100 LEI): rata 1 = 900 LEI data limiti 31 octombrie 2012; rata 2 = 1000 LEI, data limit 31 ianuarie 2013; c) 3 rate: rata 1 = 700 LEI data limiti 31 octombrie 2012; rata 2 = 700 LEI, data limit 31 ianuarie 2013; rata 3 = 600 LEI, data limiti 31 mai 2013. 2. Alte taxe Tax de restan 40 LEI; n cazul neprezentrii la restane, chitana justificativ NU este valabil i la urmtoarea sesiune de restane; Tax pentru mrirea notei 20 LEI; Tax pentru susinerea examenului de disertaie 200 LEI; Tax de repetare a examenului de disertaie 200 LEI. Taxele cuprinse la puctele de mai sus i alte tipuri de taxe (adeverine, foi matricole etc.) se achit n conformitate cu Decizia Consiliului FCRP i cu Decizia Rectoratului SNSPA nr. 20/02.04.2012 Taxele se pot plti la orice oficiu CEC din ar, fr nici un comision ori taxe suplimentare, prin sistemul Internet Banking sau prin ordin de plat la orice banc. La CEC este obligatoriu ca la completarea formularului de plat s menionai CNP (cod numeric personal). Prezentm, n continuare, un specimen de formular Citibank Romnia care se gsete la oficiile CEC.
64
Observaii: Datele nscrise n specimen la rubricile Data, Numele deponentului, Act de identitate(CI/BI), Suma depus i Detaliile plii sunt prezentate doar pentru exemplificare. Pentru ca formularul s fie valid este necesar completarea corect a tuturor rubricilor menionate: - Numele firmei deponente (n cazul n care taxa de colarizare este achitat de ctre o instituie); - Numele studentului (trebuie specificat iniiala tatlui i prenumele complet. n cazul n care studentul i schimb numele n urma cstoriei, trebuie s menioneze pe chitan numele conform certificatului de natere i numele din BI sau CI); - Codul numeric personal (la rubrica actul de identitate); - Suma depus n LEI; - Numele clientului (FCRP - ID - LEI); - Numrul contului RO 52 CITI 0000 000825076018. La rubrica Detaliile plii se vor completa: - Tipul taxei (colarizare rata I/II/III; restan trebuie s fie specificat i numele materiei respective, admitere, nmatriculare etc.); - Forma de nvmnt (IFR ); - Anul de studiu. Dac taxa este achitat prin ordin de plat este obligatorie completarea n cmpul DETALII a numelui studentului pentru care se efectueaz plata, CNP (codul numeric personal), tipul taxei i anul de studiu al acestuia.
65
n cazul n care taxa de colarizare este pltit de ctre o instituie/firm, este obligatorie ncheierea unui contract ntre facultate i firma/instituia care sponsorizeaz serviciile educaionale finanate pe baz de taxe. Formularul tip pentru contract se poate ridica de la sediul facultii sau poate fi trimis, la cerere, pe adresa de e-mail a solicitantului. TOATE CHITANELE DE PLAT TREBUIE PSTRATE N ORIGINAL DE CTRE STUDENT PN LA NCHEIEREA STUDIILOR.
66
Anexa 5 Localizarea slilor

A040 A041 L022 L201 VA VB Sala 12 Cancelarie Departament informatic Centrul NATO Strada Polizu nr. 1 Strada Polizu nr. 1 Strada Polizu nr. 1 Strada Polizu nr. 1 Calea Victoriei nr. 149 Calea Victoriei nr. 149 Strada Povernei nr. 6 Strada Povernei nr. 6 Strada Povernei nr. 6 Strada Emanoil Bacaloglu nr. 2
67
Anexa 6 Cri, manuale i alte publicaii aprute la Editura comunicare.ro*

Cursuri universitare Ion Chiciudean, George David, Managementul comunicrii n situaii de criz, 2011. Grigore Georgiu, Comunicarea intercultural. Probleme, abordri, teorii, 2011. Dumitru Iacob, Diana-Maria Cismaru, Remus Pricopie, Relaiile publice. Coeziune i eficien prin comunicare, ediia a 3-a, 2011. Ion Chiciudean, Valeriu one, Gestionarea crizelor de imagine, 2010. Dan Petre, Drago Iliescu, Psihologia reclamei i a consumatorului. 1. Psihologia consumatorului, ediia a 2-a, 2010. Dumitru Iacob, Diana-Maria Cismaru, Organizaia inteligent. Zece teme de managementul organizaiilor, ediia a 2-a, 2010. Constantin Hlihor, Ecaterina Hlihor, Comunicarea n conflictele internaionale (Secolul XX i nceputul secolului XXI), 2010. Cornelia Maxim, Comunicarea online provocri i oportuniti. Instrumente Office pentru mediul de comunicare, 2009. Anne-Marie Codrescu, Denisa-Adriana Oprea, Communication interculturelle et discours mdiatique, 2009. Camelia Beciu, Comunicare i discurs mediatic, 2009. Dan Petre, Mihaela Nicola, Introducere n publicitate, 2009, ediia a 2-a. Septimiu Chelcea, Loredana Ivan, Adina Chelcea, Comunicarea nonverbal. Gesturile i postura, 2008, ediia a 2-a. Dan Petre, Drago Iliescu, Psihologia reclamei i a consumatorului. 2. Psihologia reclamei, 2008, ediia a 2-a. Emilian Manciur, Protocol instituional, 2008, ediia a 2-a. Mlina Ciocea, Alexandrina Andrei, Livia Popa, PR Your English!, 2008. Constantin Brtianu, Management i marketing. Concepte fundamentale, 2006. Bogdan Teodorescu, Dorina Guu, Radu Enache, Cea mai bun dintre lumile posibile. Marketingul politic n Romnia 19902005, 2005. Mihaela Vlsceanu, Organizaia: proiectare i schimbare. Introducere n comportamentul organizaional, 2005. tefan Stanciu, Mihaela Ionescu, Cultur i comportament organizaional, 2005. Alexandrina-Corina Andrei, Everyday English, 2004. Anne-Marie Codrescu, Nicoleta Tnase, Le Franais au quotidien, 2004. Bogdan-Alexandru Halic, Ion Chiciudean, Analiza imaginii organizaiilor, 2004. Constantin Schifirne, Sociologie, 2004. Grigore Georgiu, Filosofia culturii. Cultur i comunicare, 2004. Nicolae Frigioiu, Imaginea public a liderilor i instituiilor politice, 2004. Septimiu Chelcea, Iniiere n cercetarea sociologic, 2004. Silvia Svulescu, Retoric i teoria argumentrii, 2004. Ion Chiciudean, Bogdan Halic, Imagologie. Imagologie istoric, 2003. Ion Chiciudean, Bogdan Halic (coordonatori), Studii de imagologie istoric, 2003. Paul Dobrescu, Alina Brgoanu, Mass media i societatea, 2003. tefan Stanciu, Mihaela Ionescu, Cristina Leovaridis, Dan Stnescu, Managementul resurselor umane, 2003. Vasile Tran, Irina Stnciugelu, Teoria comunicrii, 2003. Andrei Gitnaru, Calculatorul mediu i canal de comunicare, 2002. Anne-Marie Codrescu, Stratgies de communication en franais, 2002. Camelia Beciu, Comunicare politic, 2002. Constantin Hlihor, Istoria secolului XX, 2002. 68
Constantin Opran (coordonator), Managementul proiectelor, 2002. Grigore Georgiu, Istoria culturii romne moderne, 2002. Simona Miculescu, Relaii publice internaionale n contextul globalizrii, 2002. Vasile Macoviciuc, Filosofie, 2002. Bogdan Teodorescu (coordonator), Marketing politic i electoral, 2001. Cornelia Maxim, Secretariat i coresponden instituional, 2001. Diana Iulia Nastasia, Focus on Communication, 2001. Diana Iulia Nastasia, Sorin Nastasia, Bridges Over Cultures, 2001. Dumitru Borun, Semiotic. Limbaj i comunicare, 2001. Ion Chiciudean, Bogdan Halic, Noiuni de imagologie istoric i comunicare interetnic, 2001. Mihai Gavot, Baze de date, 2001. Septimiu Chelcea, Tehnici de cercetare sociologic, 2001. Valeric Dabu, Drept constituional i instituii politice, 2001. Valeric Dabu, Dreptul comunicrii sociale, 2001. Anne-Marie Codrescu, Communiquer en franais, 2000. Septimiu Chelcea, Sociologia opiniei publice, 2000. Cultura comunicrii George Ritzer, Mcdonaldizarea societii, 2011. Walter Lippmann, Opinia public, 2009. Jean Baudrillard, Societatea de consum. Mituri i structuri, 2008, ediia a 2-a. Fernand Braudel, Scrieri despre istorie, 2008. Gabriel Tarde, Opinia i mulimea, 2007. Erving Goffman, Viaa cotidian ca spectacol, ediia a 2-a, 2007. Jrgen Habermas, Sfera public i transformarea ei structural, 2005. Paul F. Lazarsfeld, Bernard Berelson, Hazel Gaudet, Mecanismul votului. Cum se decid alegtorii ntro campanie prezidenial, 2004. Elisabeth Noelle-Neumann, Spirala tcerii. Opinia public nveliul nostru social, 2004. Edward L. Bernays, Cristalizarea opiniei publice, 2003. Spaiul public Wally Olins, Despre brand, ediia a 2-a, 2010. Alexandre Dorna, Fundamentele psihologiei politice, 2004. Jean-Nol Kapferer, Cile persuasiunii , 2002. Lucien Sfez, O critic a comunicrii, 2002. Imagine, strategie, media Michael Regester, Judy Larkin, Managementul crizelor i al situaiilor de risc, 2011. Denis McQuail, Sven Windahl, Modele ale comunicrii pentru studiul comunicrii de mas, 2010. Ralf Leinemann i Elena Baikaleva, Eficiena n relaiile publice, 2007. John W. Baird, James B. Stull, Comunicarea n afaceri, 2003. Michael Bland, Alison Theaker, David Wragg, Relaiile eficiente cu mass media, 2003. Benot Heilbrunn, Logo-ul, 2002. .edu William K. Cummings, Instituii de nvmnt. Un studiu comparativ asupra dezvoltrii nvmntului n Germania, Frana, Anglia, SUA, Japonia, Rusia, 2007. Orio Giarini, Mircea Malia, Dubla spiral a nvrii i muncii, 2005.
69
Administraie public Emil Blan (coord.), Consolidarea capacitii administrative n contextul bunei administrri, 2012. Emil Blan, Gabriel Varia, Cristi Iftene, Drago Troan, Marius Vcrelu, Buna administrare: de la viziune la aciune, 2011. Emil Blan, Gabriel Varia, Cristi Iftene, Drago Troan, Marius Vcrelu, The Right to a Good Administration and Its Impact on Public Administrations Procedures, 2010. Emil Blan, Gabriel Varia, Cristi Iftene, Drago Troan, Marius Vcrelu, Dreptul la o bun administrare i impactul su asupra procedurilor administraiei publice, 2010. Emil Blan, Cristi Iftene, Drago Troan, Gabriela Varia, Marius Vcrelu, Dreptul la o bun administrare. ntre dezbaterea doctrinar i consacrarea normativ, 2010. Cercetare n Comunicare Constantin Schifirne, Europenizarea prin televiziune a societii romne, 2012. Alina Brgoanu, Elena Negrea, Comunicarea n UE. Modele teoretice i aspecte tehnice, 2011. Sorin Nastasia, Dana Popescu, Ana Aurelia Vasile, tefania Cristina Olariu, Dorin Popa, Ctlin Mosoia, Radu Jecu, Mihaela Stoica, Nicolae Tomu, Carmen Ioana Popescu, Jurnalism tiinific i comunicare, 2011. Alina Brgoanu, Examenul Schengen. n cutarea sferei publice europene, 2011. Remus Pricopie, Valeriu Frunzaru, Nicoleta Corbu, Loredana Ivan, Alina Brgoanu, Acces i echitate n nvmntul superior din Romnia. Dialog cu elevii i studenii, 2011. n afara coleciilor Mircea Malia, Biobibliografie, 2012. Henry Kissinger, Despre China, 2012. Constantin Fntneru, Jurnale, Halucinaia ideatic (1), Semenul uitat (2), 2012. Nicoleta Corbu, Mdlina Boan, Telepreedinii. Radiografia unei campanii electorale, 2011. Joseph Heath, Andrew Potter, Mitul contraculturii. Rebelii, consumul i capitalismul, 2011. Septimiu Chelcea, Manual de redactare n tiinele socioumane, 2011. Operele lui Spiru C. Haret (Vol. XII, Bibliografie i Index), 2010. Remus Pricopie, Participarea public. Comunicare pentru dezvoltare durabil, 2010. Remus Pricopie, Dorina Guu, Mihai Moroiu, Fulbright Ripple Effect on International Education. Looking Ahead from a Romanian & American Perspective, 2010. Operele lui Spiru C. Haret (Vol. VII, Polemice i politice, 18871900), 2010. Operele lui Spiru C. Haret (Vol. VIII, Polemice i politice, 19051907), 2010. Operele lui Spiru C. Haret (Vol. IX, Polemice i politice, 19111912), 2010. Operele lui Spiru C. Haret (Vol. X, Operele tiinifice, 18781912), 2010. Operele lui Spiru C. Haret (Vol. XI, Scrisori), 2010. Nicoleta Corbu, Elenea Negrea, George Tudorie, Globalization and Changing Patterns in the Public Sphere, 2010 Tiberiu Frca, Colosul cu picioare de hrtie. O istorie subiectiv i ilustrat a presei scrise. 1990 2010, 2010. Scott M. Cutlip, Allen H. Center, Glen M. Broom, Relaii publice eficiente, ediia a 9-a, 2010. Wally Olins, Noul ghid de identitate Wolff Olins, ediia a 2-a, 2010. Septimiu Chelcea, Cum s redactm o lucrare de licen, o tez de doctorat, un articol tiinific n domeniul tiintelor socioumane, 2010. Joseph R. Dominick, Ipostazele comunicrii n mas. Media n era digital, 2009. Operele lui Spiru C. Haret (Vol. I, Oficiale, 18841888, 18971899), 2009. Operele lui Spiru C. Haret (Vol. II, Oficiale, 19011904), 2009. Operele lui Spiru C. Haret (Vol. III, Oficiale, 19071910), 2009. Operele lui Spiru C. Haret (Vol. IV, Parlamentare, 18951899), 2009. Operele lui Spiru C. Haret (Vol. V, Parlamentare, 19011904), 2009. Operele lui Spiru C. Haret (Vol. VI, Parlamentare, 19071911), 2009. 70
Paul Dobrescu, Remus Pricopie, Mihaela Alexandra Ionescu, R&D Perspectives. Promoting Innovation Through Education, Culture and Communication, 2009. Jan Sadlak, Klaus Hfner, Remus Pricopie, Laura Grnberg, UNESCO Forum on Higher Education in the Europe Region: Acces, Values, Quality and Competitiveness, 2009. Camelia Beciu, Ioan Drgan, Dana Popescu-Jourdy, Odile Riondet, Cultures et communication. Regards croiss sur les pratiques, 2009. Ion Hangiu, Presa romneasc de la nceputuri pn n prezent. Dicionar cronologic 17902007 (Vol. IV, 19892007), 2009. Ion Hangiu, Presa romneasc de la nceputuri pn n prezent. Dicionar cronologic 17902007 (Vol. III, 19451989), 2009. Ion Hangiu, Presa romneasc de la nceputuri pn n prezent. Dicionar cronologic 17902007 (Vol. II, 19171944), 2009. Ion Hangiu, Presa romneasc de la nceputuri pn n prezent. Dicionar cronologic 17902007 (Vol. I, 17901916), 2008. Emil Blan, Cristi Iftene, Gabriela Varia, Marius Vcrelu, Dreptul administrativ contemporan: spre o concepie unitar n doctrina i practica romneasc, 2008. Paul Dobrescu, Geopolitica, 2008, ediia a 2-a. Paul Dobrescu (coord.), Loredana Ivan, Valeriu Frunzaru, Diana-Maria Cismaru, Alexandra Zbuchea, Malina Ciocea, George Tudorie, Alexandru Carlan, Camelia Crisan, Cultural creatives. Cercetri privind evoluia valorilor n societatea romneasc, 2008. David Macey, Dicionar de teorie critic, 2008. Remus Pricopie, Irina Stnciugelu, Mihaela Alexandra Ionescu, Relaiile publice n coli. ncredere i parteneriat comunitar, 2008. Drago Iliescu, Mihaela Alexandra Ionescu, tefan Stanciu, Rolul reprezentrii metaforice ca vehicul de transmitere a semnificaiilor n fenomenele organizaionale, 2008. Ovidiu Caraiani (coordonator), Dreptate sau moralitate? O introducere n filozofia politic a lui John Rawls, 2008. Paul Dobrescu, Alina Brgoanu, Nicoleta Corbu, Istoria comunicrii, 2007. Constantin Schifirne, Formele fr fond, un brand romnesc, 2007. Dorina Guu, Rzboiul din Irak i rzboiul de acas. O campanie prezidenial american, 2007. Marian Petcu (coord.), Cenzura n spaiul cultural romnesc, 2005. Ion Ianoi, Studii de filosofie a artei, 2005. Marian Petcu, Jurnalist n Romnia. Istoria unei profesii, 2005. Drago Iliescu, Metodologia Q, 2005. Septimiu Chelcea, Cum s redactm o lucrare de licen, o tez de doctorat, un articol tiinific n domeniul tiintelor socioumane, 2005. Wally Olins, Noul ghid de identitate Wolff Olins, 2004. Dorin Suciu, Cum s ctigm alegerile. Ghid practic de campanie electoral, 2004. Bogdan-Alexandru Halic, Pace i rzboi n ara Romneasc n secolele XIV-XVI, 2003. Vasile Tran, Alfred Vasilescu, Tratat despre minciun, 2003. Mihaela Vlsceanu, Managementul carierei, 2002. Henri H. Stahl, Tehnica monografiei sociologice, 2001. Ilie Prvu, Filosofia comunicrii, 2000. AcademicA Ioan Hudi, Jurnal politic (3 august 31 decembrie 1945), 2012. Dan Berindei, Romnii ntre trecut i viitor, 2012. Ioan Hudi, Jurnal politic (7 martie 2 august 1945), 2011. Ioan Hudi, Jurnal politic (1 februarie 1943 31 decembrie 1943), 2010. Dan Berindei, n mijlocul cetii, 2009. Ioan Hudi, Jurnal politic (1 martie 1942 31 ianuarie 1943), 2009. * Crile pot fi procurate de la Biblioteca FCRP, Str. Povernei 6, Bucureti. 71
Anexa 7 Formular de nscriere la disertaie Subsemnatul(a), .................................................................................................................................................... student() la Facultatea de Comunicare i Relaii Publice, anul absolvirii ..................., studii postuniversitare, respectiv studii universitare de masterat la masteratul ................................................................................................................................................... v rog a-mi aproba nscrierea la sesiunea de susinere a disertaiei din luna ............................., anul ..........., cu tema: .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... pentru care propun urmtorul plan: .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................
Date de contact: telefon ............................................................ adres de e-mail ........................................... Data: Numele cadrului didactic ndrumtor: .................................................................................. Semntura cadrului didactic ndrumtor: .................................................................................. Domnului Decan al Facultii de Comunicare i Relaii Publice
72
Semntura studentului:
Anexa 8 Contacte
BUCURETI Adresa: Secretariat DIDIFR: Secretariat DIDIFR: Secretariat ZI: Str. Povernei, nr. 6, tel./fax 021-318.08.87 (univ. II , univ. III, MCRP I,II, MRU I,II) tel./fax 021-318.08.88 ( MCA I,II, MP I,II, MME II ) tel./fax 021-318.08.82 www.comunicare.ro e-mail: info@comunicare.ro
73

Brosura M PDF

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Brosura M PDF

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

STUDII UNIVERSITARE DE MASTERAT Anul academic 2012-2013

SNSPA 2012 Facultatea de Comunicare i Relaii Publice

I. Studii universitare de masterat n sistem IFR

Mass media i societatea Autori:

MASS MEDIA I SOCIETATEA

Asistent: Statut: Numr de credite:

GEOPOLITIC. RELAII INTERNAIONALE I INSTITUII EUROPENE 3.

ANALIZA DISCURSULUI PUBLIC 4.

4.5. Programarea cursurilor de sintez, examenelor i tutoriatului

Comunicare audio-vizual Coordonator de disciplin:

conf. univ. dr. Ion STAVRE

ANALIZA IMAGINII ORGANIZAIILOR 3.

Termen 30 noiembrie 2012

Mod de transmitere sectiunea Referate de pe portalul de disciplina

sectiunea Referate de pe portalul de disciplina

MANAGEMENTUL STRATEGIC AL RESURSELOR UMANE. DIAGNOZA ORGANIZAIONAL 1.

1.5. Programarea cursurilor de sintez, examenelor i tutoriatului

CULTUR I COMPORTAMENT ORGANIZAIONAL 2.

RELAII PUBLICE N ORGANIZAII

Asistent: Statut: Numr de credite:

Masterat n Comunicare managerial i resurse umane Anul II Semestrul III

DISCIPLINE 1. Drept i legislaia muncii Coordonator de disciplin:

DREPT I LEGISLAIA MUNCII 1.

METODE I TEHNICI AVANSATE N PSIHODIAGNOZ 2.

ANALIZA DATELOR I GESTIONAREA INFORMATIC A RESURSELOR UMANE 3.

3.5. Programarea cursurilor de sintez, examenelor i tutoriatului

4.5. Programarea cursurilor de sintez, examenelor i tutoriatului

II. BIBLIOGRAFIE recomandri de utilizare

FACULTATEA DE COMUNICARE I RELAII PUBLICE

Acest CD a fost scanat cu F-Secure Anti-Virus

2012 Departamentul ID-IFR

IV. ACCESAREA PAGINII DE INTERNET

V. REGULAMENTUL PRIVIND ACTIVITATEA STUDENILOR LA FORMELE ID I IFR

Seminarii online Examene

07.11.2012 20.12.2012 07.01.2013 24.02.2013

Anexa 2 Programul de lucru cu studenii al Secretariatului DID*

Anexa 3 Programul Bibliotecii SNSPA*

Programul Bibliotecii FCRP*

Anexa 4 Modaliti de achitare a taxelor

Anexa 5 Localizarea slilor

Anexa 6 Cri, manuale i alte publicaii aprute la Editura comunicare.ro*

S-ar putea să vă placă și