Sunteți pe pagina 1din 7

PROIECT DIDACTIC

Obiectul:Biologie Clasa: a VI-a Tipul: lectie de laborator Verificare: Varietatea infatisarii animalelor Predare: Locomotia animalelor in mediul terestru Obiectivul general: Stabilirea modalitatilor de locomotive a animalelor nevertebrate si vertebrate in functie de modul si mediul de viata. Nr. Obiective crt. cognitive si comportamentale Obiective operationale Timp Continutul si modul (min) de lucru Metode si procedee Mijloace de invatare

Cunosterea si Reactualizarea vehicularea corecta acunostintelor despre terminologiei mediu, adaptarea stiintifice proprii animalelor la mediu biologiei. si varietatea organismelor

-Ce este mediul? -Precizati in ce consta Activitate marea varietate a mediilor Frontala de viata. -Ce intelegeti prin adaptarea la mediu? conversatie -Enumerati cateva euristica caracteristici ale animalelor din imagini demonstratie care reprezinta adaptari la mediul de viata. -Credeti ca animalele mai observatia au si alte adaptari la mediu dirijata in afara de forma, culoare si dimensiuni?(da:structura explicatia si functiile) -Care sunt functiile de demonstratia baza ale unui organism viu?(de relatie, nutritie invatarea prin si reproducere) descoperire -Ce functii de relatie cunoasteti?(miscarea si sensibilitatea) Fibrele musculare de sub piele, orientate activitate in longitudinal si circular, echipa prin contractie deplaseaza observatia corpul prin tarare. dirijata Chetii protejeaza pielea de explicatia pe partea ventrala si ajuta demonstratia rama sa se agate.

Planse atlase

imagini pe ecran a unei lacuste, soparle si a unei broaste de lac

Descoperirea mijloacelor de locomotie in mediul terestru a unei rame Evidentierea legaturilor cauzale dintre structura si functie la

vase cu rame coli de hartie lupe

nevertebrate

Observarea miscarii melcului de livada prin alunecare 3

La melci terestri, prin contractia piciorului musculos se produce alunecarea favorizata de secretia mucoasa a unor glande din piele

activitate in echipa observatia dirijata explicatia demonstratia

vase cu melci terestri sticla de geam planes lacuste vii planse vas cu broasca de lac

Determinarea formei de deplasare la 4 urechelnita (miriapod), lacusta si purice 3 Identificarea oaselor ce alcatuiesc centurile si membrele broastelor 5 Aprecierea corecta (amfibieni), iepurelui, a importantei cangurului mediului natural in evolutia mijloacelor de locomotive la Precizarea altor vertebrate modalitati de deplasare la amfibieni si reptile 5

La miriapode deplasarea se activitate realizeaza prin mers iar la frontala purice si lacusta prin observatia salturi conversatia Broasca de lac, iepurele si activitate cangurul se deplaseaza in echipa prin salturi, locomotive observatia inlesnita de alcatuirea dirijata membrelor posterioare explicatia Salamandra, proteul si activitate tritonul se deplaseaza prin frontala tarare. La fel se deplaseaza soparlele si serpii. conversatia Soparlele au membrele asezate lateral si degete cu gheare. Serpii sunt reptile apode, miscarea realizandu-se prin contractia explicatia musculaturii corpului. Solzii ventrali fiind mai latiti sprijina corpul. Broasca testoasa de uscat merge. (paseste).

atlas planse imagini

Stabilirea adaptarilor 4 la zbor si statiunea bipeda la pasari

La strut numarul degetelor activitate plansa se reduce pentru a inlesni frontala alergarea . Ciocanitarea este adaptata observatia atlas la zbor dar si la catarat pe dirijata arbori prin dispunerea explicatia degetelor (doua in fata si problematizarea doua in spate)

Stabilirea modului de locomotie la mamifere

Cartita are o locomotie subterana (sapa galerii). activitate membrele anterioare sunt frontala puternice pentru a efectua

PlansaTipuri de

aceasta activitate. observatia membre calul calc ape un deget dirijata la invelit in copita. mamiferele Porcul calca pe doua explicatia terestre degete din patru protejate de copite. Pisica si cainele calc ape demonstratia varful degetelor(locomotie digitigrada) Ursul calc ape toata talpa (problematizarea (locomotive plantigrada). Maimutele au locomotie arboricola; membrele alungite le ajuta la agatat

Concluzii

Fisa de lucru nr 1 a. Urmariti miscarea ramie pe coala de hartie Ce observati ?

b. Sub tegumentul ramei sunt 2 tipuri de fibre musculare Enumerati-le

c. Cum explicati fosnetul in timpul deplasarii ramei ?

d. Denumiti forma de deplasare a ramei. ..

Fisa de lucru nr.2 a. Analizati alcatuirea externa a melcului. Denumiti partea corpului care-l ajuta sa se deplaseze.

b.

Observati pe sticla pe care se misca melcul un lichid? Ce este? Ce rol are?

c.

Denumiti modul de locomotie la melc. ..

Fisa de lucru nr. 3 a. Priviti atent urechelnita si lacusta din eprubete. Descrieti mijloacele de locomotie a acestor nevertebrate si denumiti modul de miscare.

Mijloace de locomotie

Mod de deplasare

Urechelnita

Lacusta

Fisa de lucru nr. 4 Ce relatie vedeti intre desenele de mai jos si vertebratul din vasul de sticla ? (amfibian). Notati ce reprezinta si cum influenteaza modul de locomotie.

S-ar putea să vă placă și