Proceso de elaboracin y redaccin.

El que sabe pensar, pero no sabe expresar lo que piensa, est en el mismo nivel del que no sabe pensar. Pericles

EL TEXTO

DEFINICIN:
El texto es la unidad fundamental en el proceso de comunicacin tanto oral como escrito que a su vez esta compuesto por signos, posee coherencia e intencin comunicativa, y es de carcter social.

ESTRUCTURA:
Palabras -> enunciados -> prrafos -> texto

EL PRRAFO

DEFINICIN:
Los prrafos son las unidades formales y significativas ms amplias de un texto. Estn marcados grficamente por un punto y aparte y con espacio en blanco. Es un conjunto de oraciones con tema o idea principal.

ESTRUCTURA DEL PARRAFO

Son las diferentes partes que el texto debe tener y su distribucin en un orden correspondiente.

Estructura externa del prrafo est determinada por: la sangra, el

inicio del prrafo con letra mayscula y el punto que puede ser aparte o final.

Estructura interna est conformada por oraciones que se entrelazan

para darle sentido a cada parte del texto y por ello deben respetar la cohesin de lo expuesto, para que al final todo sea unidad; es decir el logro de un texto. La estructura interna determina las ideas que son utilizadas y el orden en que se presentan para desarrollar el pensamiento. Estas pueden ser: principales y secundarias

DIAGRAMA DEL PRRAFO

Cuando se desarrolla un prrafo, el escritor generalmente: a) comienza con la oracin del tpico u oracin principal, b) desarrolla la idea principal a travs de una serie de oraciones relacionadas que explican completamente la idea principal, c) Concluye con una oracin que resume la idea principal.

Primera oracin
Desarrollo:
serie de oraciones relacionadas

Oracin principal
Oracin argumentativa 1 Oracin argumentativa 2 Oracin argumentativa 3

Oracin final

Oracin concluyente

CONSTRUCCIN DE UN PRRAFO
1. 2. 3. 4. Palabra clave Oracin principal Explicacin o desarrollo de la oracin principal Oracin concluyente

1. Palabra clave: Canad 2. Oracin principal:

EJEMPLO DE CONSTRUCCIN DE UN PRRAFO

Canad es considerado uno de los mejores pases en el mundo.

3. Explicacin o desarrollo de la oracin principal (El desarrollo de la oracin principal se implementa a travs de oraciones de soporte o argumentativas relacionadas con la idea principal o palabra clave. Tambin se puede citar otros autores, cuyos aportes son importantes y estn relacionados con la idea principal.) Ejemplo: a) Canad tiene un excelente sistema de cuidado de la salud. Todos los canadienses tienen acceso a los servicios mdicos a un precio razonable. b) Canad tiene un alto estndar de educacin. Los estudiantes canadienses tienen profesores bien capacitados quienes son alentados a continuar estudiando en las universidades. c) Las ciudades canadienses son limpias y estn dirigidas eficientemente. Estas ciudades tienen muchos parques y mucho espacio para que viva la gente. (En el ejemplo que se desarrolla, la idea principal tiene como ncleo del sujeto a Canad. En este sentido, las oraciones argumentativas tienen tambin como sujeto nombres y pronombres referidos al ncleo del sujeto)

4. Oracin concluyente (Esta oracin final rescata la idea principal del prrafo.)

En conclusin, Canad es un lugar deseable para vivir.

5. El prrafo completo es el siguiente:

Canad es considerado uno de los mejores pases en el mundo. Canad tiene un excelente sistema de cuidado de la salud. Todos los canadienses tienen acceso a los servicios mdicos a un precio razonable. Canad tiene un alto estndar de educacin. Los estudiantes canadienses tienen profesores bien capacitados quienes son alentados a continuar estudiando en las universidades. Las ciudades canadienses son limpias y estn dirigidas eficientemente. Estas ciudades tienen muchos parques y mucho espacio Para que viva la gente. En conclusin, Canad es un lugar deseable para vivir.

 En la separacin de prrafos:

REDACCIN DE UN PRRAFO

La prctica general para separar los prrafos en buena parte del mundo es introducir una sangra al comienzo de la primera lnea, ocupando sta de tres a cinco espacios.

CARACTERSTICAS DEL TEXTO

Un prrafo debe desarrollar solamente una idea fundamental. Se rompe la unidad cuando se introduce una idea complementaria ajena al tema que se pretende desarrollar.

UNIDAD

 Un prrafo es una unidad de sentido expresada por oraciones interrelacionadas mediante distintas formas de cohesin y diferentes signos de puntuacin.

COHESIN
La cohesin es la forma en que las ideas principales y secundarias deben estar conectadas o relacionadas entre s, para que podamos comprender el texto adecuadamente cuando lo leemos.

COHERENCIA
La coherencia es una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan informacin relevante para llegar a la idea principal, o tema, de forma que el lector pueda encontrar el significado global del texto.

La coherencia
La coherencia busca que el texto presente una estructura o un sentido lgico. Esta lgica o coherencia se da teniendo un tema, que posee una idea principal y las dems ideas sirven de apoyo para lo central; dejando como eje lo relevante y organizando lo irrelevante, para que el receptor comprenda el discurso y pueda hallar la coherencia global, que es el sentido total del texto que ha ledo o escuchado.

Ejemplo:
Cuando era chica tuve una Barbie y era el modelo piloto. Cuando la Romina estuvo de cumpleaos le dieron un Ken. Yo no me enoj porque estaba viendo televisin y lleg el Jonathan y jugamos Atari. A los perros no les hace bien comer huesos, porque tienen astillas que pueden hacer que se atoren. En el diario sali que haba disturbios en la Villa Francia. Mi mam tiene un vestido nuevo, es medio caf o marrn, es que no s la diferencia de colores.
En el texto anterior hay una serie de ideas sueltas, que no tienen sentido ni menos relacin entre s. Si bien cada oracin tiene valor por s misma, no cobran ese mismo valor si se juntan todas las oraciones, pues no hay un hilo conductor que se puede identificar ni un tema especfico, por lo tanto no existe coherencia.

La cohesin
Se refiere al modo en que las diferentes palabras se van relacionando entre ellas, el cmo se entrelazan para ir originando oraciones y a su vez estas van causando una serie de ideas que se conectan con otras y le dan una unidad conceptual al texto.
Ejemplo: El otro da fui a comprarme un pantaln, pero cuando llegu a la tienda me gust tambin una chaqueta. Al final me decid por el negro, porque es un color que siempre combina con todo, es casual y a la vez elegante y saca de apuros.
El ejemplo manifiesta que existe una persona que fue de compras, pero al leer no se especifica qu es lo que finalmente compr: si la persona se llev ambos artculos o eligi slo uno y ese elegido es el de color negro. Faltan partes en ese prrafo y eso que falta obedece al procedimiento de cohesin.

Procedimientos de Cohesin de un Texto

Para lograr la cohesin en un discurso, es necesario tener en consideracin una serie de elementos, que son llamados mecanismos de cohesin, los que permiten establecer conexiones entre las muchas ideas que se entregan en un texto. Estos factores se unen unos con otros, cumpliendo la funcin de dar unidad a la estructura textual.
Los Conectores Son palabras que sirven de nexos al interior de las oraciones y permiten dar claridad y organizacin a las ideas que se van planteando; estos conectores son elementos de sintaxis, tales como: Las Conjunciones: enlazan palabras en las frases u oraciones (y, ni, o, u, e) Las Preposiciones: se utilizan de nexo para unir una idea principal con las ideas que la apoyam y sirven de complemento (a, ante, con, para, por, segn, sin; de, desde, hacia, etc.) Los Pronombres Relativos: estos nexos sirven para reemplazar a un sustantivo, adjetivo o adverbio que ya ha sido mencionado en el texto (quien, que, cual, etc.)

TIPOS DE CONECTORES
De causa: Porque, ya que, debido a que, pues, as que,
De consecuencia: As que, por lo tanto, por consiguiente De contraste: Pero, en cambio, sin embargo, mas, antes bien De adicin: Adems, incluso, ms aun, aparte de ello

 De orden o secuencia: Luego, despus, a continuacin, previamente De enumeracin u ordinales: Primero, segundo, tercero, por ltimo Afirmacin: S, seguro, evidentemente, por supuesto, sin duda, claro que s Negacin: No, en absoluto, ni hablar, nunca

Conclusin: Total, en conclusin, como consecuencia, por tanto

 Explicacin: sea, esto es, dicho de otra forma, en otras palabras, es decir De nfasis: En efecto, en verdad, sin lugar a dudas

CMO MEJORAR EL PROCESO DE ESCRITURA? Cassany (1989) seala que los pasos en el proceso de la escritura son planificar textualizarrevisar. Mientras que Serafn (1994) explica la necesidad de operacionalizarlos asuntos tericos que el escritor ha propuesto y lo presenta como: preescritura, escritura y postescritura

Proceso de Escritura

PROCESO DE ESCRITURA
Prescritura o planificar: al tener una idea bsica del texto que deseamos
elaborar, escribimos una lluvia de ideas, luego organizamos un mapa de ideas aquellas relevantes y, finalmente, elaboramos un esquema del texto que deseamos escribir.

Escritura o textualizar: en este momento escribimos el texto (informativo,

expositivo o argumentativo) o prrafos bien escritos y concatenados entre s. Un prrafo introductorio otro de desarrollo o cuerpo y uno de cierre en el que concluimos. Lo dejamos y luego revisamos para ver si estamos conformes.

Postescritura o revisar: como ltimo paso, revisamos que aparezca el

contenido deseado y tambin la forma y el estilo de nuestro escrito no tenga errores. En este momento, pulimos nuestro texto y logramos as, la redaccin final. Es importante hacer lectura cuidadosa, tantas veces como sea necesario.

Al considerar que la escritura es un instrumento de comunicacin y se vive como un proceso podemos mejorar dicho proceso, con la estrategia:

piensoplanificoescribo

ESTRUCTURA DEL TEXTO

Introductorio
Propsito: plantear el tema, establecer lmites y dar antecedentes. Envolver al lector para que el inters lo lleve a seguir leyendo.

Desarrollo
Propsito: hacer el cuerpo del texto. Contribuir al desarrollo de la totalidad. Admitir todas las posibilidades de desarrollo: definicin, anlisis, razones y argumentos

Conclusin
Funcin: cerrar el ciclo de pensamiento que se abri con la introduccin. Consta de una oracin, de una recapitulacin, o de una reafirmacin emotiva de la tesis o idea central.

Escribir de manera estratgica supone hacerlo como un hbito, el cual forma parte de nuestra individualidad