A autonomia do aprendiz

Para o autor, a Educao distncia apresenta como grande desafio o desenvolvimento da autonomia do estudante, o ato de estudar individualmente e a distncia do ambiente arquitetnico, fsico, assim como da rotina interpessoal dos cursos presenciais de que somos fruto. Diferencia modalidade de aprendizagem de metodologias, sendo a primeira uma possibilidade de formao que pretende atender um pblico que no dispe de tempo ou de uma universidade fisicamente prxima para cursar presencialmente e sendo a segunda comum aos cursos tanto presenciais quanto distncia. Esta modalidade de Educao procura desenvolver no aluno a capacidade de buscar sua autoformao, ser autnomo e tornarse um pesquisador incessante de conhecimento. Para conseguir alcanar as determinaes de cada etapa dos estudos o aprendiz deve compreender e exercitar a relao intertextual, a observao e a interao com os colegas e professores. O aprendiz precisa ser racional, ainda que dificuldades possam surgir: dificuldades por estar muito tempo afastado dos estudos e de adaptar-se a novas situaes de aprendizagem, tais como falta de conhecimento e acesso s ferramentas tecnolgicas necessrias, ou que alguns fatores o levem a sentir-se desmotivado, como a satisfao de suas necessidades pessoais com o curso que escolheu, se capaz de adaptar-se a novas situaes, se possvel conhecer mais sobre a rea que atua; deve compreender a importncia dos estudos tericos para o desenvolvimento de prticas de aprendizagem eficientes. Por fim deve-se compreender que autoformar-se tambm deve considerar a partilha de conhecimentos com um grupo de trabalho, neste caso, os colegas da sala virtual, sendo capaz de

trabalhar para o seu prprio crescimento e para o crescimento de todos.