同樂國小九十七學年度班級經營計畫書

班級： 六 年 忠 班導師： 陳幸瑜

願景、圖像

學校願 景：追 求卓越 同樂、 營造快 樂人生

教師願 景：追 求專業 知能、 營造優 質團隊

學生願 景：健 康 和諧 蛻 變 關懷

學生家庭背景分析
1. 本班學生共有〈 27 〉人：男生〈 11 〉人，女生〈 16 〉人
2. 家長職業：工〈 10 〉人、商〈 7 〉人、自由業〈 4 〉人、其他〈 6 〉人
3. 單親家庭〈 3 〉人、原住民〈 0 〉人、低收入戶〈 0 〉人、殘障學生〈 1 〉人
經營理念、教學理念
1. 重視生活教育，提高孩子生活自治能力
2. 營造溫馨環境，建立良好師生互動
3. 重視孩子的品德教育，培養自我反省能力
4. 民主開放式領導，建立自動守法習慣
5. 多獎少懲，共同解決問題的方法
6. 以真誠的關懷、恩威並重的態度，使孩子在潛移默化的環境下成長學習
7. 強調學習態度，養成良好習慣
8. 班級經營理念為尊重孩子的個別差異，給予成長進步空間
經營目標、教學目標
1. 孩子能有強烈的學習意願，凡事能自動自發
2. 使孩子具有健康的身心
3. 班級與家長間建立互信流暢的溝通管道，共同為孩子成長努力
4. 培養孩子重視品德、負責任和解決問題能力
5. 孩子能善用人生的使用權，將自己的潛能發揮的淋漓盡致
6. 孩子能快樂且充實地完成學業
7. 孩子能建立正確的學習態度
8. 孩子培養自動自發，自我反省的行為
運用策略
 同樂國小九十七學年度班級經營計畫書
班級： 六 年 忠 班導師： 陳幸瑜
1. 規劃學習元地配合教學單元
班
級 2. 佈置圖書角，供學生課餘閱讀書籍
空 3. 設立資訊公佈欄，預告和公佈學校班級訊息和學習相關訊息
間 4. 張貼榮譽榜，表揚優良表現
規
劃 5. 規劃學生作品展示區
與 6. 設立學習充電站，張貼學習相關訊息
教 7. 設有藝術天堂，張貼藝文活動
室
佈
置
1. 採分組學習，鼓勵共同合作
2. 遴選小老師，幫助其他孩子
3. 每日先複習舊經驗，再加入新知識
4. 增加孩子人際互動的機會
學
習 5. 多元的給予學習刺激，並讓孩子有操作的機會
輔 6. 安排運動時間，鍛鍊健康的體格
導
策 7. 每日一句成語或英語教學，加強學生語文能力
略 8. 教學活動方面，以分組競賽方式進行。
9. 善用晨光時間
10. 國語課培養孩子上台能力發表生字新詞
11. 數學課以分組計算、相互支援為主。
1. 訂定班級榮譽制度以及生活公約
2. 培養師生默契
生 3. 師生悄悄話於每週聯絡簿寫下當週心情
活 4. 分配掃地輪值區域，要求學生確實負責清潔工作
輔
導 5. 遴選班級幹部與編排值日生，並明確規劃職務
策
略 6. 規劃放學路隊
7. 並鼓勵孩子養成運動習慣，培養體能
8. 建立榮譽制度，兼顧學業和行為表現，適時鼓勵
評量的時機包括形成性評量和總結性評量，除了定期評量外平時上課的表現及
口頭詢問做實驗的態度、操作能力，習作的成績皆列為評量重點，並配合課程內
容以分組討論、分工合作的方式做上台報告，其評量方式如下表：

項目 百分比 評量方式
評
量 1 第一次評量 30% 個人紙筆測驗
策
略 2 第二次評量 30% 個人紙筆測驗
3 各科習作 10% 個人課堂紀錄
4 單元測驗 10% 個人紙筆測驗
5 個人課堂表現 5% 教師考評
6 小組團隊合作 5% 教師考評、學生互評
7 學習歷程 案 10% 教師考評
 同樂國小九十七學年度班級經營計畫書
班級： 六 年 忠 班導師： 陳幸瑜
1. 為孩子安全考量，請孩子在上學日 7：20~7：45 之間到學校。
2. 各項通訊或通知，請家長務必詳閱內容並按時繳回條，以確認訊息傳達。
3. 『家庭聯絡簿是溝通橋樑』，藉以明瞭孩子的學習狀況，請撥空了解孩子作業
內容、重要聯絡事項，並簽章。
4. 如果孩子因病需要請假，可請親友或同學轉達，也可致電學生事務處；若有
家
長 要事請家長事先告知。
配 5. 『不做孩子的快遞郵差』，培養孩子檢查隔天學用品，養成負責任態度。
合
事 6. 貴重物品請勿帶來，零用錢也以不超過 50 元為原則，並指導理財和錢財不漏白。
項 7. 新學期請協助準備餐具、抹布、拖鞋、潔牙工具、A4 資料夾、彩虹筆、紅筆、美工用
具、A4 影印紙（可與同學合買、背後有字也無妨）。
8. 歡迎家長到校擔任志工，協助校務推展，徵求義工家長在晨間活動時間協調班
及各類活動推廣，或維護學生安全。
9. 推選班級代表，協助校務及班級各項活動相關事宜。
1. 家庭聯絡簿：相關的班級資訊或學校訊息於家庭聯絡簿上〈或附上資料〉通知，
請每日瀏覽以便掌握學校情形。如果孩子在日常行為或功課有需要導師注意、
協助的地方，請書寫於家庭聯絡簿中，必能獲得立即性的處理與答覆
2. 聯繫晤談時間：若有重要事宜需要親師當面溝通處理時，歡迎您事先以電話
親 聯繫(學校電話：03-9223543)，並約定時間到校商晤，可免影響學生與老師上
師 課時間。
溝
通 3. 利用學校網站，留言板提供意見
管 http://www.tlps.ilc.edu.tw 或 http://140.111.148.1
道
4. 利用電話溝通：
5. 運用 E-mail：
E-mail：sydney@ilc.edu.tw

檢討與改進
1. 孩子對班級的認同感與向心力是否增強？是否較願意接受班級公約的規範？
2. 同儕互動越來越頻繁，已由上課時間延伸至課後或假日時間，對於人際互動與外出的
安全與禮節，均為輔導重點
3. 各項學習活動的推行是否達到預期的效果？如果未達標準要如何修改活動內容的進行？
4. 在課業之外，多注意孩子的人格養成與家人的互動關係。
5. 班級常規的執行是否達到公平、公正原則？