Seminar 2 Principalele metode de cercetare n psihologia medical, cu accent pe observaie, experiment, interviu, teste psihologice.

Specificul chestionarelor i testelor proiective. Avantaje i dezavantaje. Exemple.

Observaia
Act de contemplare, mai mult sau mai puin metodic, orientat sau nu de anumite ipoteze explicative, a unui comportament Avantaje:
Spontaneitatea subiectului (subiectul nici nu realizeaz c este observat) Costurile sale minime Pot fi genrate ipoteze valoroase pentru studii ulterioare

Dezavantaje:
Poate sta la baza unor prejudeci sau chiar a unor resentimente Subiectivitatea, amplificat de dinamismul intrinsec al faptului observat Retrospectivitatea concluziilor (observaia nu poate fi aplicat n cazul n care comportamentul respectiv poate avea efecte ireversibile: suicidul, comportamentul violent, etc.).

Interviul
Metod facil pentru aprecierea comportamentului, putnd fi orientat n egal msur ctre trecut, prezent sau viitor Avantaje:
poate fi integrat foarte bine anamnezei, un medic putnd obine date relevante pentru condiia somatic a pacientului, ct i date care in de comportamentul acestuia Subiectul se ateapt la el, deci nu are nevoie s se antreneze mintal pentru o astfel de circumstan

Dezavantaje:
n relaia cu anumii pacieni, n special cu cei ru intenionai sau manipulatori, tocmai pentru c anticipeaz o astfel de discuie, ncearc s-i urmreasc propria strategie

Variante de interviu:
Structurat, cu ntrebri nchise, tehniciste Semistructurat, pacientul este liber s rspund cu cuvintele sale la ntrebri voit non-directive, deschise.

Interviul structurat versus interviul semistructurat

Interviul structurat Avantaje:
Permite obinerea unor informaii precise ntr-un timp scurt Relativ independent de dispoziia sau calitile intrinseci ale intervievatorului Poate fi standardizat cu uurin Este uor de replicat, fiind posibil analizarea unor loturi mari Subiectul are sentimentul c poate controla mai uor desfurarea interviului

Dezavantaje:
Creeaz frustrare neoferind posibilitatea unui catharsis emoional Este uor de deturnat de un subiect ru intenionat Cercettorul decide apriori care subiecte sunt importante, relevante Poate avea validitate redus, dac ntrebrile nu sunt reprezentative Creeaz o asimetrie n relaia intervievator/intervievat

Interviul semistructurat
Avantaje:
Ofer posibilitatea pacientului de a se elibera de emoiile sau temerile sale, faciliteaz autodezvluirea Este mai nuanat, adaptat personalitii subiectului Previne etichetarea apriori a unor chestiuni ca fiind neimportante Faciliteaz abordarea unor subiecte mai complexe Creeaz un raport mai bun ntre intervievator i intervievat

Dezavantaje:
Depinde de abilitile intervievatorului Furnizeaz informaie dificil de prelucrat statistic sau de operaionalizat Este cronofag Este mai vulnerabil la influenarea rspunsurilor de ctre intervievator Greu de repetat i deci de standardizat ( temele interviului iau natere ad hoc)

Experimentul
Constituie metoda clasic prin care un comportament poate fi provocat, controlat sau manipulat Obiectivele experimentelor sunt extrem de diverse ( comportamentul la nivel individual, grupal sau raportndu-se la valori culturale) Toate au n comun:
Direcia prospectiv a demersului Strdania experimentatorului spre generalizare

Tipuri de experiment:
Experiment de laborator, condiiile experimentale sunt foarte bine controlate iar subiecii sunt supui n mod riguros absolut aceleiai sarcini n condiii riguros identice; adecvat pentru elucidarea unor aspecte comportamentale desprinse de factorul emoional; Experiment natural, n care prioritar este ajustarea tipului de sarcin particularitilor individuale ale subiectului; se potrivete mai degrab situaiilor n care variabilele emoionale pot juca un rol cheie n influenarea comportamentului.

Etapele experimentului
Stabilirea unor ipoteze de lucru Definirea unui set de variabile independente i a unui set de variabile dependente Eantionarea subiecilor Obinerea consimmntului informat Controlul variabilelor parazite, de natur a interfera cu rezultatele experimentului Desfurarea propriu-zis a experimentului Evaluarea rezultatelor acestuia, urmat de formularea unor ipoteze explicative sau folosirea lor pentru nuanarea altor metode de studiu ( de exemplu, interviul clinic).

Testele psihologice
Probe psihologice standardizate care msoar sau descriu un aspect al comportamentului Chestionarele corespund unui set de ntrebri cu rspuns preformat la care subiectul este invitat s rspund spontan i ale cror rezultate se exprim cantitativ. Avantaje:
Modalitatea catitativ de evaluare este extrem de avantajoas din punct de vedere al cercetrii evidence based (bazate pe eviden), permind susinerea de afirmaii cu privire la diferenele inter-subieci sau intra-subieci Permit aprecierea sinceritii subiectului (scale de minciun).

Dezavantaje:
Numrul mare de ntrebri (cronofag) Modul de rspuns rigid

Exemple: MMPI (minnesota Multiphasic Personality Invetory), FPI (Freiburg Personality Inventory), CPI ( California Peronality Inventory)

Testele proiective
Teste n care subiectul este ncurajat s rspund liber, fie s creeze, fie s interpreteze liber ceva). Sarcina este mai atractiv dar interpretarea acestor teste nu se mai poate face dect ntr-o manier calitativ. Exemple: Testul Rorschach, testul arborelui, Testul DAP (Draw a Person), Testul TAT (Thematic Apperception Test), etc.

Specificul chestionarelor i testelor proiective. Avantaje i dezavantaje. Exemple.

Dou diferene majore ntre chestionarele de personalitate (exemplu, chestionarul Schmieschek, M.M.P.I.) i testele proiective de personalitate (testul Rorschach, testul Rosenzweig, testul arborelui, etc.)
Criteriul gradului de obiectivitate
Chestionarele de personalitate sunt mai obiective dect testele proiective (n testele proiective intervine subiectivitatea celui care interpreteaz)

Criteriul gradului de complexitate

Chestionarele de personalitate sunt mai puin complexe dect testele proiective de personalitate ( n cazul testelor proiective are loc o sondare inclusiv a zonelor incontiente ale psihismului uman , n timp ce chestionarele se adreseaz exclusiv nivelului contient).