TEMA: POZIIONAREA TIINELOR ECONOMICE

I A MANAGEMENTULUI CA TIIN.

INTRODUCERE Formarea tiinei economice a rspuns unor imperative ale vieii economice, necesiti de a aeza pe principiul raionalitii economice aciunile agenilor n vederea depirii decalajului dintre resursele limitate i nevoile nelimitate. Problema esenial a tiinei economice const n asimilarea de ctre ageni a principiilor, metodelor, tehnicilor n baza crora ei s poat depi constrngerile generate de insuficiena resurselor n raport cu nevoile, la un moment dat. Ea are rolul de a forma, la nivelul subiecilor economici, un mod de gndire i un comportament care s le permit ca, pornind de la anumite premise, s obin rezultate (satisfacii) maxime cu eforturile (sforri) minime, adic s acioneze eficient. Majoritatea economitilor consider c acesta este de fapt punctul de plecare al tiinei economice, c este att de mult implicat i solicitat n soluionarea tensiunilor dintre resurse i nevoi, nct apreciaz acetia dac resursele s-ar fi gsit din abunden, tiina economic nu ar mai avea obiect. tiina economic s-ar fi nscut n cadrul filozofiei. Contopirea ideilor economice cu cele filzofice este ilustrat i de preocuparile lui ADAM SMITH, printele economiei clasice, care a fost profesor de folozofie moral. Treptat, cunoasterea economic s-a constituit intr-o tiin independent, distinct, de sine stttoare. tiinele economice s-au dezvoltat pentru cercetarea activitilor economice, a legilor dezvoltrii economice i pentru suportul tiinific al deciziilor care trebuie luate de ctre stat sau de unitile economice. tiinele economice se mpart de regul n dou domenii: economie politic, economia afacerilor. Economia politic cerceteaz toate relaiile economice din domeniul microeconomiei, ca rezultat al deciziilor raionale ale actorilor individuali ( familii, firme) i din domeniul macroeconomiei, ca rezultat al interaciunii sistematice a tuturor agregatelor unei economii ( cererea agregat, investiiile, nivelul preului). Economia afacerilor cerceteaz comportamentul unei uniti economice a unei firme n condiiile existenei posibilitilor i materiilor prime limitate. Termenul management provine din latinescul maneo care nseamn a rmne de unde a ajuns la termenul francez maison (cas) i la menaj. Apoi de la substantivul latin manus (mn) s-a format n italian maneggio (prelucrare manual). Din francez sau italian, aceste cuvinte au cptat, n englez, forma verbului to manage, cu diverse nelesuri printre care i acelea de a administra, a conduce. Englezii au format apoi corespunztor substantivele manager i management. Conturarea managementului ca tiin, care a nceput n primii ani ai actualului secol, a constat n sedimentarea succesiv a contribuiilor unor curente diferite de gndire, ale unor personaliti tiinifice sau ale vieii practice, n jurul crora s-au constituit coli i micri care au jalonat procesul respectiv. Dei conducerea a existat, ntr-o form rudimentar, practic de la nceputul vieii

organizate a comunitii omeneti, apariia trzie a interesului deosebit pentru domeniul managementului i a primelor studii sistematice ale acestuia se explic prin aceea c doar la un anumit grad al dezvoltrii industriale i tehnologice a societii este posibil i necesar sistematizarea cunotinelor i nchegarea unor teorii specific. nceputurile nchegrii managementului ca tiin se identific cu micarea pentru conducerea tiinific, aprut n SUA n primul deceniu al secolului XX, care lupta pentru ideea existenial a maximizrii rezultatelor activitii individuale sau colective cu eforturi minime. Definiii : Nu exist preri unanime cu privire la o definiie sau alta, fiecare autor ncearc s formuleze definiii n dependen de nivelul lui de cunotine i de viziunile sale iar noi trebuie s lum ce este mai bun din fiecare pentru a ne putea forma propria viziune referitor la subiectul analizat. 1. tiina economic tiina care studiaz aciunea indivizilor i grupurilor de indivizi n procesul de producie, schimb i consum a bunurilor i serviciilor, n scopul satisfacerii cerinelor i nevoilor nelimitate ale oamenilor cu resurse limitate. 2. tiina economic - studiaz felul n care oamenii i societatea utiliznd sau nu moneda decid s foloseasc resursele productive rare sau limitate n vederea produceri de bunuri i servicii. De asemenea mai studiaz i modul n care acestea sunt repartizate ntre membri societii n vederea consumului prezent sau viitor. 3. tiina economic reprezint ansamblul cunotinelor, explicaiilor, interpretrilor i a soluiilor teoretice cu privire la economie. Managementul este o funcie profesional care nseamn a conduce, ntr-un context dat, un grup de persoane care au de atins un obiectiv comun, n conformitate cu finalitile organizaiei din care fac parte. Managementul - este procesul n care managerul opereza cu trei elemente fundamantale - idei, lucruri i oameni - realiznd prin alii obiectivele propuse. Managementul - este o activitate complex, cu profunde implicaii n viaa economic, social, politic care poate fi privit ca Un proces de coordonare al resurselor umane , informaionale, fizice i financiare n privina realizrii scopurilor orgnizaiei. Dat fiind faptul c am evideniat i explicat principalele noiuni cu care vom lucra mai departe, trecem la descrierea lor ct i la identificarea gradului de importan al acestora n ramura economic.

Pentru a pune mai bine in eviden caracteristicile de baz ale tiinei economice este necesar s conturm locul ei n constelaia celorlalte tiine i discipline, cu sublinierea trsturilor fundamentale ce o despart de acestea din urma. Exist o mare diversitate de tiine i discipline. Ele pot fi ns grupate dup diferite criterii. Dup obiectul de studiu, cea mai general clasificare mparte disciplinele n dou categorii: tiinele naturii i tiinele umane sau sociale. Spre deosebire de tiinele naturii, care au ca obiect de studiu relaiile dintre lucruri, adic raporturile dintre fenomenele naturale (fizice, chimice, biologice), tiinele sociale au ca obiect de studiu raporturile care se formeaz ntre oameni i care le condiioneaz comportamentul. tiina economic face parte din categoria tiinelor sociale. Ea studiaz doar o parte a raporturilor dintre oameni i, anume, acelea care snt n legtur cu producia, schimbul, distribuia i consumul de bunuri i servicii, denumite relaii economice. Dup metodologia general adoptat se pot distinge tiinele experimentale (adeseori numite reale sau empirice) i cele logico-matematice (numite i teoretice). tiinele experimentale aa cum arat i denumirea i ntemeiaz cercetarea i raionamentele pe realiti obiecte, fapte i fenomene reale existente n mod obiectiv sau fizic. Clasa tiinelor logico-matematice sau teoretice i ntemeiaz obiectul cercetrii i metodologia de lucru pe lumea ideilor, a gindirii desprinse de realiti. Economia face parte din categoria tiinelor experimentale deoarece ea studiaz faptele, fenomenele i procesele economice, precum i comportamentul agenilor economici implicai n activitile economice . tiina economic conlucreaz strns n aceste zone cu alte tiine sociale, cu cele logico-matematice, naturale i tehnice, mprumutnd de la acestea unele metode de investigaie, noiuni i legiti labile pentru mai multe domenii (fizic, biologic, economic etc.) i chiar limbaje de exprimare, sau prelund de la acestea termeni, ori noiuni ca atare i sub form de metafore, sau facnd analogii de relaii, procese, legiti. Aa prolifereaz discipline economice noi (economia mediului nconjurtor, economia regional, economia urban, economia investiiilor n strintate i a ntreprinderilor multinaionale etc.) sau cele de grani (economia matematic, cibernetica economic, modelarea economic, socio-economia, ergonomia, statistica economic, economia informaional s.a.). . Fiecare disciplin economic specializat (subsistem) i traseaz propria frontier astfel nct realitatea economic este parcelat din punctul de vedere al cercetrii potrivit scopului urmrit de studiu sau de disciplina specializat respectiv. Odat cu formarea i dezvoltarea acestor discipline specializate, cu parcelarea lor, are loc i un proces invers, de integrare ca urmare a avansrii treptate n cunoastere, a cooperrii tiinelor economice ntre ele i a conlucrrii lor cu diferite alte tiine. Numai economia politic i alte cteva subsisteme cu caracter general se obisnuiete s fie considerate tiine teoretice, toate celelalte fiind calificate ca aplicative. Fa de asemenea aseriuni ar trebui, totui, pstrat o anumit rezerv ntruct, dup opinia noastr, doar modul de

abordare i treapta de cunoatere pe care a ajuns o disciplin constituie criterii de clasificare a acesteia n una din cele doua categorii. a) tiinele economice aplicative, pe de o parte, pun accentul pe silirea i investigarea faptelor (brute i tiinifice), pe clasificarea, msurarea i interpretarea lor, pe formularea categoriilor, legilor i teoriilor economice, pe folosirea induciei i deduciei. Pe de alt parte, aceste tiine pun accentul pe verificarea sau confruntarea legilor i teoriilor cu realitatea economic, formulnd concluzii att pentru practica economic, utile n fundamentarea i luarea deciziilor, ct i pentru teoria economic, atrgnd atenia asupra msurii n care legile i teoriile economice elaborate se verific sau se confirm de ctre practica economic. b) tiinele economice teoretice se afl pe o treapt superioar a cunoaterii. Pornind de la categorii, legi i teorii deja formulate, ele pun accentul mai ales pe procesul deductiv, adeseori inducia avnd rol de ipotez ce trebuie verificat. n fine, tiinele economice teoretice pun accentul pe dezvoltarea i rafinarea cunoaterii prin axiomatizarea i realizarea studiilor de sintez, prin consolidarea teoriilor i efectuarea unor conexiuni ntre legi i teorii economice, precum i a unor conexiuni cu legi i teorii din alte domenii ale tiinelor. De asemenea, tiinele economice teoretice folosesc concluziile tiinelor economice aplicative pentru adncirea cunoaterii. tiinta economic n perioada contemporan. ntelegerea i nsuirea problemelor de baz, eseniale ale metodologiei cercetrii tiinifice economice ar fi ct se poate de dificile dac nu imposibile far prezentarea, chiar i sumar, a principalelor caracteristici definitorii ale tiinei n general. tiina economic, orict s-ar particulariza, este i ramne o component a tiinei n ansamblul su. n aceast calitate tiina economic trebuie s-i manifeste i conserve att elementele sale particulare, ct i elementele comune oricrei tiine, n toate etapele pe care le parcurge civilizaia uman. Metodele proprii ale tiinei economice se aplic n alte tiine i invers, afirmndu-se astfel nu numai unitatea tiinei, dar i progresul ei general, comun. tiina este un fenomen definitoriu, dominant al lumii contemporane. Dezvoltarea tiinei este marcat de o revoluie tiinific fr precedent, prin amploarea i consecinele sale. Apogeul tiinei contemporane l reprezint descifrarea i relevarea precis a legilor alctuirii i dezvoltrii materiei, a diferitelor stri i modificri, precum i producerea eficient de substane i bunuri care nu exist n natur. tiina economic a progresat considerabil n a doua parte a secolului XX, far a ajunge n stadiul unei revoluii tiinifice aa cum este cazul ntr-o serie de domenii ale tiinelor naturii. A crescut capacitatea tiinei economice de cunoatere i de aprofundare a mecanismelor proceselor i fenomenelor economice. Dac la

originile tiinei economice Jean Baptist Say consider c "economia este tiina legilor produciei, distribuiei i consumului bogiilor", astzi sfera de cunoatere a acesteia s-a extins continuu, att n domeniul fenomenelor msurabile, ct i asupra unor aspecte i laturi mai puin msurabile, pn nu demult, sau chiar nemsurabile, calitative. Astfel, astzi tiina economic nu se mai limiteaz la studiul pieei, integrnd i alte conceptualizri i orizonturi mai noi. Cunoasterea stiintifica economica are o serie de particularitati extrem de importante: a) tiina economic are un coninut complex, ea este de fapt un sistem de tiine, cu trsturi distincte, definitorii, cum sunt: teoria economic general (economia politic), finanele, circulaia monetar, contabilitatea, statistica, cibernetica economic, managementul etc. b) Fenomenele economice se interfereaz i se asociaz cu celelalte tipuri de fenomene sociale, "noneconomice". De aici rezult nu numai nevoia ca cercetarea s decupeze aceste fenomene, dar i s le studieze inter i multidisciplinar, s "converteasc" fenomenele non-economice n efecte economice, potrivit exigenei formulate de Hegel c "metoda nseamn ntregul", adic fenomenul n complexitatea acestuia; c) Uneori chiar n interiorul unei ri, precum i n plan temporal, de la o period la alta; d) Explicarea fenomenelor i proceselor economice este afectat de interesele i aspiraiile variate ale oamenilor, de comportamentele acestora; e) tiinele economice au un pronunat caracter aleatoriu, probabilistic, ca o consecin a particularitilor subliniate mai sus; f) tiinele economice au un caracter istoric, folosirea criteriului istoric apare indispensabil n elucidarea proceselor i fenomenelor economice; Msurarea fenomenelor economice este nu numai indispensabil, dar i extrem de dificil, n condiiile tuturor particularitilor mai sus menionate. Fenomenele economice se nasc i evolueaz diferit, nregistrnd o serie de influene care variaz n plan spaial, de la o ar la alta. tiina economic reprezint o component deosebit de important a sistemului de tiine contemporane. Orice activitate economic presupune promovarea criteriului de raionalitate, calcule tiinifice, o anumit tehnic de gndire economic, un anumit comportament n gestionarea resurselor i n adoptarea deciziilor. Definirea tiinei economice i a rolului ei n pregtirea profesional are drept punct de plecare studierea nevoilor i resurselor, a activitii economice, a fenomenelor i proceselor economice. n sens economic,

nevoile umane reprezint cerine materiale i spirituale, de bunuri i servicii, de mediul ecologic ale vieii i activitii oamenilor. Ele constituie impulsul i motivaia oricrei activiti umane. n funcie de diferite criterii de clasificare, nevoile umane pot fi grupate n: nevoi naturale, sociale i raionale, nevoi primare i superioare, nevoi individuale, de grup i generale a societii. ns indiferent de tipul lor, nevoile au cteva caracteristici: 1. Caracterul dinamic, n sensul c, de la o perioad la alta, au loc modificri n structura i nivelul calitativ al cerinelor de consum. 2. Sunt reproductibile sau regenerabile, n sensul c satisfacerea unei nevoi sau a alteia dureaz numai un anumit timp, dup care se manifest din nou. 3. Caracterul complementar, n sensul ca satisfacerea unei nevoi genereaz o alta. 4. Sunt concurente, n sensul c unele se extind, iar altele se restrng avnd loc i substituirea unora cu altele. n condiiile economiei contemporane modalitile de utilizare a resurselor i de organizare a activitii la orice nivel devin mai variate i mai complexe, iar mrimea eforturilor sau cheltuielilor antrenate sporete pe msur. Ca urmare, att individul, ct i colectivitile i societatea n ansamblu su i pun mereu i tot mai imperativ ntrebri asupra modului n care s-i orienteze activitatea sau s-i fundamenteze alegerile de soluii i deciziile de alocare a resurselor, totdeauna limitate, pentru satisfacerea unor trebuine aflate n continu cretere i diversificare. Libertatea alegerii soluiilor nu poate avea alt baz mai solid dect soliditatea cunotinelor asupra proceselor i fenomenelor care au loc n viaa economic, precum i asupra posibilitilor de optimizare a raportului avantaje-dezavantaje, cheltuieli-rezultate. tiina economic studiaz realiti cu caracter dublu: att obiective ct i subiective. Deoarece n centrul preocuprilor sale se afl, n primul rnd, una din formele de activitate ale omului, comportamentul subiectiv al acestuia, tiina economic este o tiin social. Formarea tiinei economice a rspuns unor imperative ale vieii economice, necesiti de a aeza pe principiul raionalitii economice aciunile agenilor n vederea depirii decalajului dintre resursele limitate i nevoile nelimitate. Problema esenial a tiinei economice const n asimilarea de ctre ageni a principiilor ,metodelor, tehnicilor n baza crora ei s poat depi constrngerile generate de insuficiena resurselor n raport cu nevoile, la un moment dat. Ceea ce-i confer tiinei economice poziia ei deosebit i unic, att n orbita cunoaterii pure, ct i n aceea a ntrebuinrii practice a cunoaterii, este faptul c teoremele care-i sunt proprii nu se preteaz la nici un fel de verificare sau de falsificare pe baza experienei. Desigur, o msur sugerat de gndirea economic sntoas

are drept consecin efectele urmrite, iar o msur sugerat de o gndire economic eronat nu reuete s produc rezultatele urmrite. Dar acest tip de experien este, totui, ntotdeauna o experien istoric, adic experiena unor fenomene complexe. Dup cum am artat, ea nu poate nicicnd dovedi sau infirma vreo teorem particular. Implementarea teoremelor economice eronate duce la consecine nedorite. ns aceste efecte nu au niciodat acea indisputabil putere de convingere pe care o furnizeaz, n domeniul tiinelor naturale, faptele experimentale. Criteriul ultim pentru evaluarea corectitudinii sau a incorectitudinii teoremelor economice este exclusiv raiunea, neasistat de experien. Importana crucial a acestei stri de lucruri const n faptul c ea mpiedic minile naive s recunoasc realitatea lucrurilor pe care le studiaz tiina economic. n ochii omului, real este tot ce nu poate el s modifice i la a crui existen trebuie s-i ajusteze aciunile, dac dorete s-i ating scopurile. Cunoaterea realitii este o experien trist. Ea ne aduce la cunotin limitele existente n calea satisfacerii dorinelor noastre. Numai cu dificultate se resemneaz omul n faa faptului c exist lucruri i avem n vedere ntregul complex de relaii cauzale ntre evenimente pe care gndirea vistoare nu le poate modifica. Dar experiena senzorial vorbete un limbaj uor perceptibil. Este inutil s polemizm despre experimente. Realitatea faptelor stabilite experimental nu poate fi contestat. Experiena derivat exclusiv din fenomene complexe nu blocheaz evaziunea spre interpretri bazate pe gndirea vistoare. Economistul nu-i poate niciodat demasca pe utopitii i impostorii economici n felul n care doctorul i demasc pe vraci i pe arlatani. Istoria nu le vorbete dect oamenilor care tiu s o interpreteze pe baza unor teorii corecte. La fel din categoria tiinelor economice face parte i managementul care nu este doar o tiin dar i o art de a conduce. Managementul empiric a aprut odat cu diviziunea muncii i traiul omului n grupuri organizate. nainte de a se cristaliza ca tiin, drumul parcurs de management a fost de la o form embrionar manifestat o dat cu constituirea primelor colectiviti umane n comuna primitiv, pn la nceputul secolului XX cnd Henry Fayol i Frederich Taylor prin lucrrile Administraia industrial i general, respectiv Principiile managementului tiinific au analizat de o manier tiinific, pentru prima dat, procesul de management i sistemul de management, elabornd un set de reguli, principii i metode de conducere tiinific. Dezvoltarea managementului se poate structura n 2 etape principale: Conducerea empiric utilizarea experienei i intuiiei n procesul decizional, n coordonarea i controlul activitilor. n aceast etap funcia de conducere revenea proprietarilor organizaiei, neexistnd diferena dintre proprietar i conductor. Creterea dimensiunilor organizaiilor a dus la incapacitatea de a conduce numai pe baza aptitudinilor individuale. Interesul obinerii unui profit ridicat au provocat modificri

asupra relaiilor de munc. Iat de ce sarcina conducerii a fost ncredinat unor specialiti n principalele domenii de activitate a organizaiei. Astfel apare i, ncepnd cu sec. XX, devine important caracterul mediator al managementului ntre interesele membrilor organizaiei i cele a proprietarilor. Separarea proprietii de actul de management a impus proprietarilor o gestiune general a capitalului, participnd la adoptarea celor mai importante decizii. Conducerea tiinific - care are urmtoarele trsturi:

se bazeaz pe progresul tiinei conducerii, utiliznd i cunotine furnizate de alte discipline; ia n eviden legile i principiile care genereaz fenomenele; abordeaz realitatea ntr-un mod obiectiv; recurge la metode, tehnici i procedee ale analizei tiinifice. Managementul tiinific pune accentul pe creterea productivitii muncii prin intermediul organizrii

raionale a muncii . Aceasta presupune nlocuirea metodelor tradiionale de munc cu o serie de reguli formulate n mod tiinific. Astfel Taylor a naintat teoria gestiunii tiinifice, bazat pe nelegerea mecanicist a omului, a locului su n organizaie, esenei activitii lui. Sarcina managerului sporirea productivitii muncii, soluionarea prin raionalizarea operaiunilor de munc n baza organizrii tiinifice a activitilor efectuate de muncitori. Iniial n raionalizarea muncii are loc studiul sarcinii a oferi informaii pentru elaborarea setului raional de operaiuni la soluionarea sarcinii date. Taylor a presupus c raionalizarea, ce va duce la creterea beneficiului va fi acceptat de muncitor numai n cazul cnd venitul lui tot va crete. Adepii colii examineaz procesul de conducere ca pe o main, n care managerii gndesc, iar muncitorii lucreaz. Mg. tiinific pune accentul pe gestiunea producerii , adic se preocupau de ridicarea eficienei la nivel mai mic dect cel de conducere general. Evoluie i etape n tiina conducerii (n management). Printre cele mai importante contribuii ale lui H. Fayol, dup prerea noastr, la crearea i dezvoltarea tiinei conducerii, a managementului, menionm: A reuit s defineasc i s grupeze n mod corespunztor prile componente ale ntreprinderii din a cror interaciune se atinge nsui obiectivul final al activitii acesteia. A identificat ase grupe de activiti ce trebuie realizate, respectiv operaii: tehnice (de producie), comerciale (de aprovizionare i desfacere), financiare, de eviden (contabil i statistic), de asigurare i de administrare (previziune, organizare, coordonare, control i comand). Fayol accept ns drept conducere propriu-zis doar grupa de operaii de administraie: "A administra nseamn a prevedea (adic a scruta viitorul i a elabora programe de aciune), a organiza (adic a proiecta - "constituer" - un dublu organism, material i social, pentru ntreprindere), a da dispoziii sau a comanda (adic a face personalul s munceasc), a coordona (adic a alia, a uni, armoniza toate actele i toate

eforturile) i a controla (adic a verifica dac totul s-a realizat conform regulilor stabilite i ordinelor date)", motiv pentru care el separ, pentru prima oar, drept cea mai important funcie a ntreprinderii, pe cea administrativ, pe care o deosebete fundamental de celelalte cinci. De altfel, plecnd de la locul funciei administrative, formuleaz urmtoarele principii ale organizrii raionale a activitii celor care lucreaz n aparatul administrativ al ntreprinderii: 1. autoritatea conducerii; 2. unitatea de conducere; Trebuie evitat confuzia ntre cele dou accepiuni ale conceptului de administrare, respectiv: (A) a conduce i (B) a executa i a crea condiii pentru execuie, ambele cu o importan major pentru atingerea obiectivelor ntreprinderii. i totui majoritatea nc i pun ntrebarea ce este managementul mai mult o art sau o tiin i ncearc s-i argumenteze alegerea. n general, tiina reprezint o cunoatere sistematic a lumii. Aceast sistematizare cumulativ de cunotine i experiena a condus n toate domeniile la apariia, formularea i consolidarea tiinei. Sistematizarea tiinific induce coerena, rigoarea i structura, asigurnd astfel o comunicare mai bun. Exist astzi o serie de criterii care permit recunoaterea unui ansamblu de cunotine ca fiind (definind) o tiin. Un prim criteriu const n posibilitatea msurrii. Astfel, este suficient s ne gndim c obiectivele stabilite prin exercitarea funciei de prevedere a managementului, pot i trebuie s fie msurate, dimensionate, pentru a accepta introducerea coerenei, rigorii i structurii n domeniul managementului. O colecie de cifre nu este nsa suficient pentru a se afirma ca un anumit conductor desfoar o activitate tiinific. tiina ncepe n practic, prin observarea i colectarea de date cu scopul fundamental de a descoperi legi, principii, noi structuri ale faptelor i proceselor. Explicarea faptelor prin ipoteze, care n urma repetatelor testri, au rezistat n timp capatnd statutul de legi, constituie un alt criteriu de recunoatere a ansamblului de cunotine din domeniul managementului ca aparinnd unei tiine. Prin management ca tiin se nelege "studierea procesului de management n vederea sistematizrii i generalizrii unor concepte, legi, principii, reguli, a conceperii de noi sisteme, metode i tehnici care s contribuie la creterea eficienei activitilor desfurate pentru realizarea unor obiective". Managementul este considerat n acelasi timp i o art, ntruct pe lnga cunotinele de specialitate, managerul are nevoie i de talent pentru a pune n practic cunotinele acumulate, pentru a adapta sistemele, metodele, tehnicile de management la condiiile concrete ale obiectivului condus. O alt noiune vehiculat este cea de management tiinific, diferit de tiina managementului. Managementul tiinific const n aplicarea legitilor, conceptelor, metodelor i tehnicilor puse la dispoziie de tiina managementului n practica social. Desigur, nu tot ce fac managerii reprezint management tiinific, ci numai acea parte a muncii lor care se fundamenteaz pe cunoaterea i aplicarea elementelor teoretico-metodologice puse la dispoziie de tiina

managementului. Cealalt parte a muncii lor aparine conducerii empirice, desfurate pe baza talentului, flerului lor. Situaiile diverse i complexe cu care ei se confrunt impun din partea managerilor i un aport creativ, ceea ce face ca de multe ori ei s aduc inovaii importante, dezvoltnd i mbogind tiina managerial, fr a contientiza acest lucru. n urmtorul tabel va fi demonstrat interaciunea sau relaiile care sunt prezente ntre administraia ntreprinderii i management n dependen de diferite caracteristici. ADMINISTRAIE Stabilite n termeni generali, revizuite sau schimbate la intervale nedefinite. CRITERII DE Evitarea greelilor, performana rar SUCCES masurat. FOLOSIREA Grija secundar, doar ncadrare n RESURELOR consumul normat. LUAREA Ia mult timp, puine decizii care DECIZIEI afecteaz muli oameni. STRUCTURA Roluri definite n termeni de domenii de responsabilitate. Ierarhii nalte, delegare limitat. ROLURI arbitru ATITUDINI Pasiv, insensibil la timp, evitarea riscului, accent pe proceduri, conformitate, uniformitate. COMPETENE Legale, literare (rapoarte, note) Caracteristici OBIECTIVE

MANAGEMENT Stabilite prin eluri strategice largi, pe termen scurt, detaliate. Cutarea succesului, performana concret msurabil. Prima grij, procurare, utilizare eficient dar i efectiv. Ia timp scurt, multe decizii care afecteaz puini oameni. Ierarhii plate, delegare maxim.

protagonist Activ, sensibil la timp, acceptarea riscului, accent pe rezultate, experimente locale, independen. Economice, numerice (statistici, diagrame)

Managerul trebuie s-i neleag pe oameni i diferite situaii, s reflecteze i s foloseasc practic experiena sa, toate acestea fiind caracteristici ale managementului ca art. Aplicarea principiilor lui Fayol, folosirea calculatoarelor i a programrii liniare pentru luarea unei decizii, sunt exemple ale managementului ca tiin. Managementul, ca oricare alt art (medicina, ingineria, baletul sau contabilitatea), necesit cunotine ordonate (tiinifice) pentru a ajunge la un rezultat concret, dezirabil. Este foarte probabil ca diagnosticarea "ca la carte" i folosirea n concepii a unor formule i principii memorate s-i situeze pe astfel de manageri n afara realitilor practice. Iar managerii care ncearc s conduc fr teorie, fr cunotinele structurate ale acesteia, trebuie s fie ncreztori n noroc, intuiie sau experiena a ceea ce au fcut n trecut. Avnd cunotine ordonate, vor avea, de departe, oportuniti sporite s conceap soluii sntoase i realizabile pentru problemele manageriale.

Totui, numai cunoaterea principiilor sau conceptelor teoretice nu va asigura succesul practic, pentru c trebuie s tii cum s le foloseti. Astfel, tiina i arta nu sunt mutual exclusive, ci complementare. Una din erorile obinuite n utilizarea teoriei i tiinei este ignorarea compromisului sau combinaiei, n stare s asigure ntregul rezultat dorit. Abilitatea de a face compromisuri, cu nivele minime ale consecinelor nedorite, este esena managementului contextual sau situaional. Se afirm deseori c tiinele sociale sunt "inexacte" prin comparaie cu tiinele fizicii, matematicii, biologiei, considerate "exacte" i c managementul este probabil cea mai inexact dintre tiinele sociale. tiinele sociale, n general, i managementul, n particular, se ocup de fenomene complexe, despre care se tie nc puin. Din cele menionate mai sus putem afirma c tiinele economice sunt foarte necesare i utile n aceast perioad mai exact n perioada economiei de pia, cnd fiecare antreprenor dorete s-i analizeze potenialul i s se afirme pe pia unde activeaz o mulime de concureni. Utilizarea potenialului fiecrei tiine ne permite de a ne planifica o serie de aciuni i ne ofer i metode de a le reliza cu minim de eforturi i maxim de eficien.