A ARGUMENTAO

Imagine que voc queira dissertar sobre o seguinte tema: O mundo moderno caminha atualmente para sua prpria destruio. Sua primeira providncia deve ser copiar este tema em uma folha de rascunho e fazer a pergunta: POR QU? Ao iniciar sua reflexo sobre o tema proposto e sobre uma possvel resposta para a questo, procure recordar-se do que j leu ou ouviu a respeito dele. quase certo que voc tenha ao menos uma noo acerca de qualquer tema que lhe vier a ser apresentado. O ideal, para que sua dissertao explore suficientemente o assunto, que voc obtenha duas ou trs respostas para a questo formulada; estas respostas chamam-se argumentos. Vejamos agora que argumentos podemos encontrar para este tema. Uma possibilidade pensar que o mundo pode vir a destruir-se por causa dos inmeros conflitos internacionais que tm ocorrido nestes ltimos tempos. Assim, j teramos o primeiro argumento: 1. Tem havido inmeros conflitos internacionais. Pensando um pouco mais sobre o porqu de estarmos beira da destruio, podem ocorrer-nos mais dois argumentos: o meio ambiente encontra-se ameaado por srio desequilbrio ecolgico, e permanece o perigo de uma catstrofe nuclear. Viu como foi fcil? Os argumentos selecionados so exaustivamente noticiados por qualquer meio de comunicao. Dessa maneira, obtemos o seguinte quadro: TEMA: O mundo moderno caminha atualmente para sua prpria destruio. Por qu? 1- Tem havido inmeros conflitos internacionais. 2- O meio ambiente encontra-se ameaado por srio desequilbrio ecolgico. 3- Permanece o perigo de uma catstrofe nuclear. Voc pode encontrar outros argumentos alm destes apresentados acima que justifiquem a afirmao proposta pelo tema. A nica exigncia que eles se relacionem com o assunto sobre o qual est escrevendo. Uma vez estabelecido o tema e os trs argumentos, voc j dispe do necessrio para, agora, na folha definitiva, comear a redigir sua dissertao. Ela dever constar de trs partes fundamentais: Introduo, Desenvolvimento e Concluso. Vamos agora redigir o primeiro pargrafo, ou seja, a Introduo, baseando-nos no quadro acima. Para comp-la, basta que voc copie o tema e a ele acrescente os trs argumentos, assim como aparecem no quadro. Veja como poderia ser: O mundo moderno caminha atualmente para sua prpria destruio, pois tema tem havido inmeros conflitos internacionais, argumento 1 o meio ambiente encontra-se ameaado por srio desequilbrio ecolgico e, alm do mais, argumento 2 permanece o perigo de uma catstrofe nuclear. argumento 3
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Observe que, na Introduo, os argumentos so apenas mencionados. Neste primeiro pargrafo informamos o assunto de que a dissertao vai tratar. Cada argumento ser convenientemente desenvolvido nos pargrafos seguintes. Repare nas palavras pois, e e alm do mais, colocadas neste texto para ligar as diferentes partes da Introduo. So elas que renem o tema aos argumentos. Depois de terminado o pargrafo da Introduo, voc dever passar ao Desenvolvimento, explicando cada um dos argumentos expostos acima. Assim, no prximo pargrafo, escreva tudo o que souber sobre o fato de que tem havido inmeros conflitos internacionais. Nestas ltimas dcadas, temos assistido, com certa preocupao, aos inmeros conflitos internacionais que se sucedem. Muitos trazem na memria a triste lembrana das guerras do Vietn e da Coria, as quais provocaram grande extermnio. Em nossos dias, testemunhamos conflitos na Amrica Central que, envolvendo as grandes potncias internacionais, poderiam conduzir-nos a um confronto mundial de propores incalculveis. Como voc pde perceber, convm, vez por outra, lanar mo de certos exemplos para comprovar suas afirmaes. No pargrafo seguinte, desenvolve-se o segundo argumento: Outra ameaa constante o desequilbrio ecolgico, provocado pela ambio desmedida de alguns, que promovem desmatamentos desordenados e poluem as guas dos rios. Tais atitudes contribuem para que o meio ambiente, em virtude de tantas agresses, acabe por se transformar em um local inabitvel. Note a presena de uma expresso (Outra ameaa constante...), no incio do pargrafo, que estabelece a ligao com o pargrafo anterior. Ela deve ser colocada para evidenciar o fato de que os pargrafos se relacionem entre si. Falemos agora do terceiro argumento: Alm disso, enfrentamos srio perigo relativo utilizao da energia atmica. Quer pelos acidentes que j ocorreram e podem acontecer novamente nas usinas nucleares, quer por um eventual confronto em uma guerra mundial, dificilmente poderamos sobreviver diante do poder avassalador desses sofisticados armamentos. Observe a expresso Alm disso..., colocada no incio desse pargrafo. Ela o elemento de ligao com o pargrafo anterior do Desenvolvimento. Estabelece a conexo entre os argumentos apresentados. A Concluso Para que sua dissertao fique completa, basta apenas elaborar um nico pargrafo, que se denomina Concluso. Para isso, preciso que analisemos suas partes constitutivas. A Concluso pode iniciar-se com uma expresso que remeta ao que foi dito nos pargrafos anteriores (expresso inicial). A ela deve seguir-se uma reafirmao do tema proposto no incio da redao. No final do pargrafo, interessante colocar uma observao, fazendo um comentrio sobre os fatos mencionados ao longo da dissertao. Com base nesta orientao, j podemos redigir o pargrafo final, ou seja, a Concluso:
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Em virtude dos fatos mencionados, somos levados a acreditar na possibilidade de estarmos a expresso inicial caminho do nosso prprio extermnio. desejo de todos ns que algo possa ser feito no sentido de reafirmao do TEMA conter essas diversas foras destrutivas, para podermos sobreviver s adversidades e construir um mundo que, por ser pacfico, ser mais facilmente habitado pelas geraes vindouras. Observao: Caso voc deseje, possvel que a Concluso seja formada apenas pelo comentrio final, dispensando o incio, constitudo pela expresso inicial e reafirmao do tema; eles atuam como reforo, como nfase ao problema abordado. Agora, reunindo todos os pargrafos escritos, temos a dissertao completa, acrescida de um ttulo. Destruio: a ameaa constante O mundo moderno caminha atualmente para sua prpria destruio, pois tem havido inmeros conflitos internacionais, o meio ambiente encontra-se ameaado por srio desequilbrio ecolgico e, alm do mais, permanece o perigo de uma catstrofe nuclear. Nestas ltimas dcadas, temos assistido, com certa preocupao, aos inmeros conflitos internacionais que se sucedem. Muitos trazem na memria a triste lembrana das guerras do Vietn e da Coria, as quais provocaram grande extermnio. Em nossos dias, testemunhamos conflitos na Amrica Central que, envolvendo as grandes potncias internacionais, poderiam conduzir-nos a um confronto mundial de propores incalculveis. Outra ameaa constante o desequilbrio ecolgico, provocado pela ambio desmedida de alguns, que promovem desmatamentos desordenados e poluem as guas dos rios. Tais atitudes contribuem para que o meio ambiente, em virtude de tantas agresses, acabe por se transformar em um local inabitvel. Alm disso, enfrentamos srio perigo relativo utilizao da energia atmica. Quer pelos acidentes que j ocorreram e podem acontecer novamente nas usinas nucleares, quer por um eventual confronto em uma guerra mundial, dificilmente poderamos sobreviver diante do poder avassalador desses sofisticados armamentos. Em virtude dos fatos mencionados, somos levados a acreditar na possibilidade de estarmos a caminho do nosso prprio extermnio. desejo de todos ns que algo possa ser feito no sentido de conter essas diversas foras destrutivas, para podermos sobreviver s adversidades e construir um mundo que, por ser pacfico, ser mais facilmente habitado pelas geraes vindouras. Caso voc deseje fazer uma dissertao um pouco menor, basta usar dois argumentos ao invs de trs. Resumindo todos os procedimentos que utilizamos para construir essa dissertao, chegamos ao esquema de dissertao n. 1. Ttulo 1 pargrafo TEMA + argumento 1 + argumento 2 + argumento 3 2 pargrafo Desenvolvimento do argumento 1 Introduo
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3 pargrafo Desenvolvimento do argumento 2 Desenvolvimento 4 pargrafo Desenvolvimento do argumento 3 5 pargrafo Expresso inicial + reafirmao do TEMA + observao final Concluso O esquema acima pode ser utilizado para redigir qualquer dissertao. Ela lhe ser til para que voc possa estruturar satisfatoriamente os argumentos; garantir ainda organizao e coerncia sua composio. Observando essas orientaes, voc usar o nmero de pargrafos adequado, certificando-se de que cada um deles corresponda a uma nova idia e de que, sobretudo, os diferentes pargrafos evidenciem as partes componentes de sua dissertao. No se esquea do seguinte: este apenas um dos modelos de dissertao que iremos apresentar ao longo do livro. , no entanto, o mais geral e pode ser usado para desenvolver qualquer tema dissertativo. EXERCCIOS 1. Faa agora um exercido para que voc possa perceber se compreendeu bem o modelo da dissertao. Agora voc ver uma outra composio que foi escrita com base nesse esquema. Leia cuidadosamente e aponte o que for solicitado: a) marque, nos cinco pargrafos, quais so os da Introduo, Desenvolvimento e Concluso; b) leia o primeiro pargrafo e sublinhe o tema; separe com parnteses os argumentos 1, 2 e 3; c) assinale em que pargrafo est o desenvolvimento do argumento 1; d) aponte o pargrafo em que est desenvolvido o argumento 2; e) localize o pargrafo no qual se encontra o desenvolvimento do argumento 3; f) no ltimo pargrafo, sublinhe com um trao a expresso inicial; com dois traos, o trecho onde se encontra a reafirmao do tema; e, por fim, coloque entre parnteses a observao final. A qualidade de vida na cidade e no campo de conhecimento geral que a qualidade de vida nas regies rurais , em alguns aspectos, superior da zona urbana, porque no campo inexiste a agitao das grandes metrpoles, h maiores possibilidades de se obterem alimentos adequados e, alm do mais, as pessoas dispem de maior tempo para estabelecer relaes humanas mais profundas e duradouras. Ningum desconhece que o ritmo de trabalho de uma metrpole intenso, O esprito de concorrncia, a busca de se obter uma melhor colocao profissional, enfim, a conquista de novos espaos lana o habitante urbano em meio a um turbilho de constantes solicitaes. Esse ritmo excessivamente intenso torna a vida bastante agitada, ao contrrio do que se poderia dizer sobre os moradores da zona rural. Por outro lado, nas reas campestres h maior quantidade de alimentos saudveis. Em contrapartida, o homem da cidade costuma receber gneros alimentcios colhidos antes do tempo de maturao, para garantir maior durabilidade durante o perodo de transporte e comercializao. Ainda convm lembrar a maneira como as pessoas se relacionam nas zonas rurais. Ela difere da convivncia habitual estabelecida pelos habitantes metropolitanos. Os moradores das grandes cidades, pelos fatores j expostos, de pouco tempo dispem para alimentar relaes humanas mais profundas. Por isso tudo, entendemos que a zona rural propicia a seus habitantes maiores possibilidades de viver com tranqilidade. S nos resta esperar que as dificuldades que afligem os habitantes metropolitanos no venham a se agravar com o passar do tempo. 2. Vamos fazer um exerccio de composio. Voc ir construir, pargrafo por pargrafo, uma dissertao completa. Nesta primeira redao, ns lhe forneceremos no s o tema, como tambm os trs argumentos. Depois, em uma prxima composio, daremos apenas o tema e voc ir compor seus argumentos. Sugerimos que voc consulte o esquema da dissertao. O tema e os argumentos so os seguintes: TEMA: Os habitantes da cidade de So Paulo passam diariamente por algumas dificuldades. 1) O trnsito est cada vez mais congestionado. 2) Assaltos ocorrem a todo instante. 3) Os ndices de poluio esto chegando a nveis altssimos.
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Experimente o seguinte procedimento: a) Construa inicialmente a Introduo. Lembre-se de que, para isso, voc deve (em um mesmo pargrafo) copiar o tema, acompanhado dos trs argumentos. Use, quando necessrio, algumas palavras de ligao, como porque, e etc. b) Em seguida componha um pargrafo desenvolvendo o primeiro argumento, de aproximadamente cinco ou seis linhas. Diga o que souber sobre as dificuldades do trnsito em So Paulo. c) A prxima etapa , ainda dentro do Desenvolvimento, a explicao do argumento 2. Portanto, construa um pargrafo de extenso semelhante do anterior acerca do problema dos assaltos que ocorrem com muita freqncia em So Paulo. Sugerimos que voc inicie esse pargrafo com a expresso de ligao alm do mais. Em vez desta expresso, voc pode usar outras que tenham o mesmo sentido. O uso de uma expresso como esta necessrio, como j vimos, para que se estabelea relao entre os dois pargrafos do Desenvolvimento. d) Como voc j pde perceber, no prximo pargrafo desenvolver o argumento 3. Fale o que souber sobre o problema da poluio na cidade de So Paulo (suas causas e como afeta seus habitantes). Procure inici-lo por uma expresso que o relacione com o pargrafo anterior. Pode ser, por exemplo, outro fator existente. e) Agora, toda ateno pouca para compor o ltimo pargrafo, ou seja, a Concluso. Olhe o esquema dado e veja como ela se compe: expresso inicial, reafirmao do tema proposto e uma observao final, onde voc manifesta sua opinio pessoal sobre tudo o que escreveu. Como esta a sua primeira dissertao, vamos sugerir que comece pela expresso inicial levando-se em considerao estes aspectos. f) No se esquea de atribuir um ttulo adequado dissertao que acabou de redigir. Observao: Voc pode substituir essa expresso inicial utilizada na sua Concluso por qualquer outra equivalente. Aqui esto algumas sugestes: Dessa forma, Sendo assim, Em vista dos argumentos apresentados, Em virtude do que foi mencionado, Assim, Levando-se em conta o que foi observado, Por todas estas idias apresentadas, Tendo em vista os aspectos observados, Por tudo isso, Dado o exposto, A escolha dos argumentos A esta altura, voc poder estar pensando se conseguir encontrar dois ou trs argumentos para os temas que lhe forem propostos. Isso no to difcil quanto possa parecer. Faremos alguns exerccios com esse objetivo. Mesmo no conhecendo bem determinado assunto, voc sempre poder dizer alguma coisa sobre ele. No importa que seus argumentos no sejam extremamente originais, basta no fugir ao assunto proposto. Voc receber alguns ternas. Faa a cada um deles a pergunta POR QU? e tente obter duas ou trs respostas para ela. EXERCCIOS 1) Observe este exemplo: TEMA: Os habitantes da cidade de So Paulo passam diariamente por algumas dificuldades. Por qu?
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1) O trnsito est cada vez mais congestionado. 2) Assaltos ocorrem a todo instante. 3) Os ndices de poluio esto chegando a nveis altssimos. Agora, com base no modelo acima, transcreva os temas seguintes em seu caderno e elabore trs argumentos para justificar cada um deles. a) realmente necessrio que algumas creches sejam construdas. b) Em todo o mundo, verifica-se um aumento generalizado da violncia. c) Constata-se a existncia do preconceito racial em muitas partes do mundo. d) Certos programas de televiso contribuem para elevar o nvel cultural dos telespectadores. e) Torna-se cada vez mais difcil para os jovens escolher uma profisso. 2) Componha uma dissertao sobre o seguinte tema: A televiso influi decisivamente no comportamento das pessoas em geral. Primeiramente, no rascunho, faa a este tema a pergunta POR QU? e obtenha trs argumentos. Consulte, se achar necessrio, o esquema de dissertao estudado, depois construa sua redao. No se esquea de criar um ttulo apropriado. 3) Voc poder tambm exercitar sua capacidade de fazer dissertaes utilizando os temas apresentados no exerccio de construo de argumentos (n 1, acima). Procure tambm elaborar temas variados e com eles redigir outras composies. Sugesto: Antes de elaborar as redaes propostas, faa as pesquisas sobre os temas escolhidos. Procure informar-se atravs de livros, revistas e jornais e tambm, se possvel, converse com especialistas nos diversos assuntos, visando a uma atualizao e a um bom embasamento para a execuo do trabalho. Exemplificando: quanto profisso, alm de traar um panorama sobre as carreiras que podem interessar aos jovens, proceda a um levantamento sobre o mercado de trabalho e as possibilidades de emprego. Desse modo, sua dissertao ficar bem interessante e fundamentada. O PARGRAFO-CHAVE: 18 FORMAS PARA VOC COMEAR UM TEXTO Ao escrever seu primeiro pargrafo, voc pode faz-lo de forma criativa. Ele deve atrair a ateno do leitor. Por isso, evite os lugares-comuns como: atualmente, hoje em dia, desde pocas remotas, o mundo de hoje, a cada dia que passa, no mundo em que vivemos, na atualidade. Listamos aqui dezoito formas de comear um texto. Elas vo das mais simples s mais complexas. 1. UMA DECLARAO (tema: liberao da maconha) um grave erro a liberao da maconha. Provocar de imediato violenta elevao do consumo. O Estado perder o precrio controle que ainda exerce sobre as drogas psicotrpicas e nossas instituies de recuperao de viciados no tero estrutura suficiente para atender demanda. Alberto Corazza, lsto, 20 dez. 1995. A declarao a forma mais comum de comear um texto. Procure fazer uma declarao forte, capaz de surpreender o leitor.

2. DEFINIO (tema: o mito)

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O mito, entre os povos primitivos, uma forma de se situar no mundo, isto , de encontrar o seu lugar entre os demais seres da natureza. um modo ingnuo, fantasioso, anterior a toda reflexo e no-crtico de estabelecer algumas verdades que no s explicam parte dos fenmenos naturais ou mesmo a construo cultural, mas que do, tambm, as formas da ao humana. ARANHA, Maria Lcia de Arruda & MARTINS, Maria Helena Pires. Temas Filosofia. So Paulo, Moderna, 1992. p. 62. A definio uma forma simples e muito usada em pargrafos-chave, sobretudo em textos dissertativos. Pode ocupar s a primeira frase ou todo o primeiro pargrafo.

3. DIVISO (tema: excluso social) Predominam ainda no Brasil duas convices errneas sobre o problema da excluso social: a de que ela deve ser enfrentada apenas pelo poder pblico e a de que sua superao envolve muitos recursos e esforos extraordinrios. Experincias relatadas nesta Folha mostram que o combate marginalidade social em Nova York vem contando com intensivos esforos do poder pblico e ampla participao da iniciativa privada. Folha de S.Paulo, 1 7 dez. 1 996. Ao dizer que h duas convices errneas, fica logo clara a direo que o pargrafo vai tomar. O autor ter de explicit-las na frase seguinte.

4. OPOSIO (tema: a educao no Brasil) De um lado, professores mal pagos, desestimulados, esquecidos pelo governo. De outro, gastos excessivos com computadores, antenas parablicas, aparelhos de videocassete. este o paradoxo que vive hoje a educao no Brasil. As duas primeiras frases criam uma oposio (de um lado/de outro) que estabelecer o rumo da argumentao. Tambm se pode criar uma oposio dentro da frase, como neste exemplo: Vrios motivos me levaram a este livro. Dois se destacam pelo grau de envolvimento: raiva e esperana. Explico-me: raiva por ver o quanto a cultura ainda vista como artigo suprfluo em nossa terra; esperana por observar quantos movimentos culturais tm acontecido em nossa histria, e quase sempre como forma de resistncia e/ou transformao. (...) FEIJ, Martin Csar. O que poltica cultural. So Paulo, Brasiliense, 1985. p. 7. O autor estabelece a oposio e logo depois explica os termos que a compem. 5. ALUSO HISTRICA (tema: globalizao) Aps a queda do Muro de Berlim, acabaram-se os antagonismos leste-oeste e o mundo parece ter aberto de vez as portas para a globalizao. As fronteiras foram derrubadas e a economia entrou em rota acelerada de competio. O conhecimento dos principais fatos histricos ajuda a iniciar um texto. O leitor situado no tempo e pode ter uma melhor dimenso do problema.
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6. UMA PERGUNTA (tema: a sade no Brasil) Ser que com novos impostos que a sade melhorar no Brasil? Os contribuintes j esto cansados de tirar dinheiro do bolso para tapar um buraco que parece no ter fim. A cada ano, somos lesados por novos impostos para alimentar um sistema que s parece piorar. A pergunta no respondida de imediato. Ela serve para despertar a ateno do leitor para o tema e ser respondida ao longo da argumentao.

7. UMA FRASE NOMINAL SEGUIDA DE EXPLICAO (tema: a educao no Brasil) Uma tragdia. Essa a concluso da prpria Secretaria de Avaliao e Informao Educacional do Ministrio da Educao e Cultura sobre o desempenho dos alunos do 30 ano do V grau submetidos ao Saeb (Sistema de Avaliao da Educao Bsica), que ainda avaliou estudantes da 4a srie e da 8 srie do 1 grau em todas as regies do territrio nacional. Folha de S.Paulo, 27 nov. 1996. A palavra tragdia explicada logo depois, retomada por essa a concluso.

8. ADJETIVAO (tema: a educao no Brasil) Equivocada e pouco racional. Esta a verdadeira adjetivao para a poltica educacional do governo. Anderson Sanches, Infocus, n. 5, ano 1, out. 1966. p. 2. A adjetivao inicial ser a base para desenvolver o tema. O autor dir, nos pargrafos seguintes, por que acha a poltica educacional do governo equivocada e pouco racional.

9. CITAO (tema: poltica demogrfica) As pessoas chegam ao ponto de uma criana morrer e os pais no chorarem mais, trazerem a criana, jogarem num bolo de mortos, virarem as costas e irem embora. O comentrio, do fotgrafo Sebastio Salgado, falando sobre o que viu em Ruanda, um acicate no estado de letargia tica que domina algumas naes do Primeiro Mundo. DI FRANCO, Carlos Alberto. Jornalismo, tica e qualidade. Rio de janeiro, Vozes, 1995. p. 73. A citao inicial facilita a continuidade do texto, pois ela retomada pela palavra comentrio da segunda frase.

10. CITAO DE FORMA INDIRETA (tema: consumismo) Para Marx a religio o pio do povo. Raymond Aron deu o troco: o marxismo o pio dos intelectuais. Mas nos Estados Unidos o pio do povo mesmo ir s compras. Como as modas americanas so contagiosas, bom ver de que se trata. Cludio de Moura e Castro, Veja, 13 nov. 1 996.
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Esse recurso deve ser usado quando no sabemos textualmente a citao. E melhor citar de forma indireta que de forma errada. 11. EXPOSIO DE PONTO DE VISTA OPOSTO (tema: o provo) O ministro da Educao se esfora para convencer de que o provo fundamental para a melhoria da qualidade do ensino superior. Para isso, vem ocupando generosos espaos na mdia e fazendo milionria campanha publicitria, ensinando como gastar mal o dinheiro que deveria ser investido na educao. Orlando Silva jnior e Eder Roberto Silva, Folha de S.Paulo, 5 nov. 1996. Ao comear o texto com a opinio contrria, delineia-se, de imediato, qual a posio dos autores. Seu objetivo ser refutar os argumentos do opositor, numa espcie de contra-argumentao.

12. COMPARAO (tema: reforma agrria) O tema da reforma agrria est presente h bastante tempo nas discusses sobre os problemas mais graves que afetam o Brasil. Numa comparao entre o movimento pela abolio da escravido no Brasil, no final do sculo passado e, atualmente, o movimento pela reforma agrria, podemos perceber algumas semelhanas. Como na poca da abolio da escravido existiam elementos favorveis e contrrios a ela, tambm hoje h os que so a favor e os que so contra a implantao da reforma agrria no Brasil. OLIVEIRA, Prsio Santos de. Introduo sociologia. So Paulo, tica, 1991. p. 101. Para introduzir o tema da reforma agrria, o autor comparou a sociedade de hoje com a do final do sculo XIX, mostrando a semelhana de comportamento entre elas.

13. RETOMADA DE UM PROVRBIO (tema: mdia e tecnologia) O corriqueiro adgio de que o pior cego o que no quer ver se aplica com perfeio na anlise sobre o atual estgio da mdia: desconhecer ou tentar ignorar os incrveis avanos tecnolgicos de nossos dias, e supor que eles no tero reflexos profundos no futuro dos jornais simplesmente impossvel. Jayme Sirotsky, Folha de S.Paulo, 5 dez. 1995. Sempre que voc usar esse recurso, no escreva o provrbio simplesmente. Faa um comentrio sobre ele para quebrar a idia de lugar-comum que todos eles trazem. No exemplo acima, o autor diz o corriqueiro adgio e assim demonstra que est consciente de que est partindo de algo por demais conhecido.

14. ILUSTRAO (tema: aborto) O Jornal do Comrcio, de Manaus, publicou um anncio em que uma jovem de dezoito anos, j me de duas filhas, dizia estar grvida mas no queria a criana. Ela a entregaria a quem se dispusesse a pagar sua ligao de trompas. Preferia dar o filho a ter que fazer um aborto. O tema tabu no Brasil. (...) Antonio Carlos Viana, O Qu, edio de 16 a 22 jul. 1994. Voc pode comear narrando um fato para ilustrar o tema. Veja que a coeso do pargrafo seguinte se faz de forma fcil: a palavra tema retoma a questo que vai ser discutida.
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15. UMA SEQNCIA DE FRASES NOMINAIS (frases sem verbo) (tema: a impunidade no Brasil) Desabamento de shopping em Osasco. Morte de velhinhos numa clnica do Rio. Meia centena de mortes numa clnica de hemodilise em Caruaru. Chacina de sem-terra em Eldorado dos Carajs. Muitos meses j se passaram e esses fatos continuam impunes. O que se deve observar nesse tipo de introduo so os paralelismos que do equilbrio s diversas frases nominais. A estrutura de cada frase deve ser semelhante. 16. ALUSO A UM ROMANCE, UM CONTO, UM POEMA, UM FILME (tema: a intolerncia religiosa) Quem assistiu ao filme A rainha Margot, com a deslumbrante Isabelle Adjani, ainda deve ter os fatos vivos na memria. Na madrugada de 24 de agosto de 1572, as tropas do rei de Frana, sob ordens de Catarina de Mdicis, a rainha-me e verdadeira governante, desencadearam uma das mais tenebrosas carnificinas da Histria. (...) Desse horror a Histria do Brasil est praticamente livre. (...) Veja, 25 out. 1995. O resumo do filme A rainha Margot serve de introduo para desenvolver o tema da intolerncia religiosa. A coeso com o segundo pargrafo d-se atravs da palavra horror, que sintetiza o enredo do filme contado no pargrafo inicial.

17. DESCRIO DE UM FATO DE FORMA CINEMATOGRFICA (tema: violncia urbana) Madrugada de 11 de agosto. Moema, bairro paulistano de classe mdia. Choperia Bodega um bar da moda, freqentado por jovens bem-nascidos. Um assalto. Cinco ladres. Todos truculentos. Duas pessoas mortas: Adriana Ciola, 23, e Jos Renato Tahan, 25. Ela, estudante. Ele, dentista. Josias de Souza, Folha de S.Paulo, 30 set. 1996. O pargrafo desenvolvido por flashes, o que d agilidade ao texto e prende a ateno do leitor. Depois desses dois pargrafos, o autor fala da origem do movimento Reage So Paulo.

18. OMISSO DE DADOS IDENTIFICADORES (tema: tica) Mas o que significa, afinal, esta palavra, que virou bandeira da juventude? Com certeza no algo que se refira somente poltica ou s grandes decises do Brasil e do mundo. Segundo Tarcsio Padilha, tica um estudo filosfico da ao e da conduta humanas cujos valores provm da prpria natureza do homem e se adaptam s mudanas da histria e da sociedade. O Globo, 13 set. 1992. As duas primeiras frases criam no leitor certa expectativa em relao ao tema que se mantm em suspenso at a terceira frase. Pode-se tambm construir todo o primeiro pargrafo omitindo o tema, esclarecendo-o apenas no pargrafo seguinte.

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A ABORDAGEM DE TEMAS POLMICOS

O esquema do qual trataremos nesta seo deve ser utilizado quando lhe for proposto um tema polmico. Entendemos por tema polmico aquele que costuma dividir as opinies de tal modo que dificilmente conseguimos chegar a um posicionamento capaz de satisfazer a grande maioria das pessoas. Veja alguns exemplos de temas polmicos: TEMA 1: Cogita-se, com muita freqncia, da implantao da pena de morte no Brasil. TEMA 2: Muito se tem discutido recentemente acerca da legalizao do aborto. TEMA 3: Deveramos permitir que jovens maiores de dezesseis anos pudessem conseguir a carteira de habilitao, mediante a permisso dos pais. TEMA 4: O controle da natalidade de fundamental importncia nos pases subdesenvolvidos. TEMA 5: Muito se debate a modernizao da agricultura pelo aumento dos processos de mecanizao. TEMA 6: H opinies divergentes quando as autoridades discutem a eliminao das favelas existentes em vrios pontos das grandes metrpoles. Argumentos favorveis e contrrios Ao lermos qualquer um dos temas propostos acima, percebemos imediatamente que as opinies se dividem no exame dessas proposies. No que se refere ao tema 1, muitos encontrariam argumentos favorveis implantao da pena de morte no Brasil, da mesma forma que inmeros outros poderiam posicionar-se contrariamente mesma idia. A princpio, no importante que voc concorde ou no com a implantao da pena de morte. Deve, de modo imparcial, tentar observar quais os argumentos favorveis a essa medida, apresentados por aqueles que compartilham dessa idia. Voc tambm poder verificar as idias das pessoas contrrias a ela. Dessa maneira, teria uma viso global do problema, analisando os aspectos favorveis e os aspectos contrrios da questo. Veja agora o esquema de dissertao, que ser em seguida utilizado para, atravs dele, elaborarmos uma dissertao sobre o tema 1. Esquema de dissertao Ttulo 1 pargrafo 2 pargrafo 3 pargrafo 4 pargrafo Como concluir Apresentao do TEMA Anlise dos aspectos favorveis Anlise dos aspectos contrrios Expresso inicial + posicionamento pessoal em relao ao TEMA + observao final Introduo Desenvolvimento Concluso

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Cabe aqui explicar o que significa esse posicionamento pessoal em relao ao tema, mencionado na Concluso. Depois de abordar, por exemplo, os aspectos favorveis e contrrios implantao da pena de morte, voc pode chegar a alguma concluso. Posicionar-se sobre o assunto justamente dizer se contra ou a favor. Esse procedimento deve ser adotado na Concluso, uma vez que voc j abordou os diferentes aspectos da questo e pode, ento, com base em sua anlise, decidir-se e expor sua opinio pessoal. No entanto, caso voc no tenha uma posio definida, deve afirmar que, em vista da complexidade do problema, torna-se difcil chegar a uma concluso definitiva. Veja agora como seria desenvolvido esse tema, utilizando o esquema de dissertao. A pena de morte Cogita-se, com muita freqncia, da implantao da pena de morte no Brasil. Muitos aspectos devem ser analisados na abordagem dessa questo. Os defensores da pena de morte argumentam que ela intimidaria os assassinos perigosos, impedindo-os de cometer crimes monstruosos, dos quais costumeiramente temos notcia. Alm do mais aliviaria, em certa medida, a superlotao dos presdios. Isso sem contar que certos criminosos, considerados irrecuperveis, deveriam pagar com a morte por seus crimes brbaros. Outros, porm, no conseguem admitir a idia de um ser humano tirar a vida de um semelhante, por mais terrvel que tenha sido o delito cometido. H registros histricos de pessoas executadas injustamente, pois as provas de sua inocncia evidenciaram-se aps o cumprimento da sentena. Por outro lado, a vigncia da pena de morte no capaz de, por si, desencorajar a prtica de crimes: estes no deixaram de ocorrer nos pases em que e/a ou foi implantada. Por todos esses aspectos, percebemos o quanto difcil nos posicionarmos categoricamente contra ou a favor da implantao da pena de morte no Brasil: Enquanto esse problema motivo de debates, s nos resta esperar que a lei consiga atingir os infratores com justia e eficincia, independentemente de sua situao scio-econmica. Isso se faz necessrio para defender os direitos de cada cidado brasileiro das mais diversas formas de agresso das quais hoje vtima constante. EXERCCIO Faa agora um exerccio sobre essa redao, para que verifique se compreendeu como o esquema de dissertao foi utilizado em sua elaborao. Transcreva o texto a seguir, substituindo os asteriscos convenientemente: Esta dissertao compe-se de quatro pargrafos. O primeiro pargrafo, que apresenta o tema, corresponde (*). O desenvolvimento compe-se de dois pargrafos. O segundo pargrafo da dissertao desenvolve os (*), enquanto o terceiro pargrafo trata dos (*). No ltimo pargrafo temos a Concluso. A expresso inicial utilizada nesta redao foi (*). O trecho da Concluso que se inicia por Enquanto esse problema motivo ... e termina em ... vtima constante o que, no esquema, foi denominado (*) Variaes possveis Uma vez entendida a tcnica que possibilitou a elaborao dessa dissertao, cabem agora algumas observaes. Na Introduo, o tema pode ser perfeitamente apresentado em forma de pergunta. Exemplo: Neste pas, onde se agravam, a cada instante, os problemas da violncia de toda a espcie, seria oportuno pensar acerca da implantao da pena de morte? Outra observao a ser feita: voc tanto pode apresentar em primeiro lugar os aspectos favorveis quanto os aspectos contrrios proposio feita pelo tema. Isso quer dizer que, no esquema de dissertao, voc pode inverter o segundo e o terceiro pargrafos. Cabe agora uma advertncia: se voc no considerar o tema proposto como um tema polmico e tiver de antemo uma posio definida sobre o assunto, deve utilizar o primeiro esquema de dissertao,
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apresentado no incio da apostila. Em outras palavras, se voc considerar, por exemplo, que a implantao da pena de morte absolutamente condenvel e que os aspectos favorveis a ela no devem ser levados em considerao, posicione-se logo na lntroduo e utilize o primeiro esquema. Retomemos agora os outros cinco temas polmicos arrolados acima e procuremos mostrar como se encontram, para cada um deles, aspectos favorveis e aspectos contrrios. Estes aspectos sero aqui apenas citados, sem o desenvolvimento que lhes seria caracterstico na redao propriamente dita. TEMA 2: Muito se tem discutido recentemente acerca da legalizao do aborto. ASPECTOS FAVORVEIS: Em vista do grande nmero de abortos clandestinos, verificados sobretudo nas camadas de baixa renda, sua legalizao permitiria que as mulheres, ao optarem por ele, fossem convenientemente assistidas em instituies mdicas adequadas. ASPECTOS CONTRRIOS: De acordo com as concepes que norteiam a moral da nossa sociedade, o aborto encarado como um atentado vida, que j se faz presente no momento da concepo e da formao embrionria. TEMA 3: Deveramos permitir que os jovens maiores de dezesseis anos pudessem conseguir a carteira de habilitao, mediante a permisso dos pais. ASPECTOS FAVORVEIS: Muitos adolescentes, aos dezesseis anos, encontram-se capacitados para dirigir veculos dos mais diferentes tipos. Apresentam-se por vezes como excelentes motoristas, melhores at que muitos que j ultrapassaram a idade exigida pela lei atual. ASPECTOS CONTRRIOS: Embora o adolescente (dentro da faixa etria compreendida entre dezesseis e dezoito anos) possa apresentar-se apto para a conduo de veculos, poderiam faltar-lhe, pelas condies psicolgicas que caracterizam a adolescncia, certos pr-requisitos indispensveis para a obteno da carteira de habilitao. Entre eles citamos: senso de responsabilidade e equilbrio emocional constante. TEMA 4: O controle da natalidade de fundamental importncia nos pases subdesenvolvidos. ASPECTOS FAVORVEIS: Nos pases onde grande parte da populao vive em estado de misria absoluta, imprescindvel que o governo possibilite s famlias carentes os mecanismos necessrios para o planejamento da sua prole. Assim, os pais, impedindo o crescimento exagerado de cada famlia, teriam melhores condies de subsistncia. ASPECTOS CONTRRIOS: Ao Estado cabe, ao invs de tentar impor o controle da natalidade, criar condies satisfatrias de vida para as famlias pobres que possuem um grande nmero de filhos, principalmente em pases de grande extenso territorial e de reas ainda no ocupadas. TEMA 5: Muito se debate a modernizao da agricultura pelo aumento dos processos de mecanizao. ASPECTOS FAVORVEIS: A utilizao dos processos modernos de mecanizao, especialmente nos grandes latifndios, em muito colaboraria para o aumento da produtividade, melhorando principalmente as condies para exportao em larga escala. ASPECTOS CONTRRIOS: O aperfeioamento dos processos agrcolas, atravs da mecanizao, permite a substituio do homem pela mquina, aumentando o desemprego na zona rural. TEMA 6: H opinies divergentes quando as autoridades discutem a eliminao das favelas existentes em vrios pontos das grandes metrpoles. ASPECTOS FAVORVEIS: Existem os que propem a construo de ncleos habitacionais populares para os quais os favelados possam ser levados. L encontrariam uma infra-estrutura adequada para viver com dignidade.
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ASPECTOS CONTRRIOS: Grande parte dos tcnicos, depois de estudar o assunto, entende que as favelas devam ser urbanizadas, ao invs de transportarem os favelados, tirando-os do local a que se acostumaram. Isso implicaria criar ruas, levar energia eltrica e abastecimento de gua para as prprias favelas. Observao: Para cada tema analisado, voc pode encontrar outros aspectos que no os mencionados. Qualquer argumento utilizado por voc ser vlido, caso se relacione ao assunto proposto. EXERCCIOS Para que possa treinar um pouco, citaremos alguns temas polmicos e voc tentar encontrar aspectos favorveis e aspectos contrrios a cada proposio dada, de acordo com os exemplos apresentados at aqui. 1. O aumento vertiginoso do ndice de criminalidade, em nossos dias, deve-se basicamente s pssimas condies de vida da maioria do povo brasileiro. 2. A atuao da Igreja catlica junto comunidade deveria visar exclusivamente evangelizao do povo, ajudando-o a encontrar os valores espirituais da f crist. 3. Muitos acreditam que a televiso deixa de desempenhar um papel educativo na difuso da arte e da cultura nacionais. 4. Alguns acidentes que s vezes ocorrem em usinas nucleares nos fazem crer que o homem viveria melhor e mais tranqilamente caso dispensasse essa fonte de energia. Agora vamos exercitar em uma dissertao completa. Escolha um dos temas polmicos mencionados anteriormente e elabore uma redao, procurando analisar seus aspectos favorveis e contrrios. Crie um ttulo adequado. Sugesto: Programe um debate em sua classe, para a aula seguinte, sobre um dos assuntos tratados neste captulo: a carteira de habilitao para os jovens maiores de dezesseis anos. A classe deve dividir-se em dois grupos, ou seja, os que so favorveis a essa idia e os que discordam dela. Cada grupo deve tentar buscar argumentos que estejam de acordo com seu posicionamento e apresent-los durante o debate. A opinio de advogados seria muito til; tente uma entrevista. Em seguida, faa uma dissertao sobre esse tema.

ARGUMENTANDO
PRESSUPOSTOS E ARGUMENTOS O encaminhamento do tema sempre produto de uma escolha que se d dentro de uma ordem. O que escrever? Como escrever? Para que escrever? Tais perguntas delimitam este ato e fazem o recorte necessrio para que o texto no se apresente como um aglomerado de afirmaes sem um objetivo definido. Assim como as palavras ordenam-se em frases, as frases em pargrafos, estes devem ordenar-se para formar um texto. Ao escrever, devemos procurar manter-nos fiis ao tema, produzir sentidos e mostrar sua relao com a realidade. Uma das maiores preocupaes de quem escreve a de no se perder dentro do tema que lhe foi proposto. A manuteno da unidade do texto e a produo de sentidos s acontecem se soubermos argumentar. Escrever bem saber argumentar bem. Ao expor um tema, preciso pensar de antemo que direo pretendemos tomar, para onde queremos conduzir nossa argumentao. Para isso, preciso ter uma posio definida em relao ao assunto, criar um pressuposto a partir do qual vamos encaminh-lo, a fim de deixar bem claro nosso ponto de vista.
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Diante de um tema to amplo como educao, por exemplo, a primeira atitude recort-lo, ou seja, delimitar nosso campo de qestionamento, cuja base est no pressuposto. Quem pretende escrever de forma coerente tem de partir de um pressuposto claro, bem definido. Isso vai depender do conhecimento que temos do mundo, das leituras que vimos fazendo ao longo do tempo. Antes mesmo de escrever, j devemos saber o que queremos passar ao leitor. A atividade escrita uma atividade planejada. O texto comea, portanto, bem antes de se colocar a caneta no papel. As primeiras palavras escritas so fruto de uma reflexo. Ningum deve escrever intempestivamente. Qualquer afirmao que fazemos deve resultar de um conhecimento partilhado com outras pessoas, seno corremos o risco de no ser compreendidos. difcil escrever sem ter convico do que enunciamos. Se no conhecemos os fatos com propriedade, podemos chegar incoerncia, cair em contradio. Um texto comea a mostrar sua fragilidade quando partimos de um pressuposto mal formulado, que no d margem a uma boa argumentao. muito difcil escrever sem saber de onde estamos partindo. E o ponto de partida o pressuposto, que o modo como cada um de ns v e problematiza o tema. O pressuposto tem de dar margem a divergncias, seno fica difcil argumentar. Voltemos ao tema educao. Para comear, no basta saber como anda a educao no Brasil. preciso formular um pressuposto para orientar toda nossa argumentao. Ele uma espcie de idia fixa que nos vai acompanhar do princpio ao fim do texto. Significa que estamos sendo fiis idia que defendemos e demonstra que temos uma posio firmada diante do assunto. Eis alguns pressupostos possveis: O Brasil s resolver seus problemas quando a educao for preocupao prioritria do governo. No se pode pensar em desenvolvimento sem antes pensar em educao. A ansiada passagem do Brasil para o Primeiro Mundo s se dar quando se resolverem os problemas da educao. Cada um desses pressupostos criar um tipo de desenvolvimento de texto. A segunda etapa ser procurar os argumentos que os sustentem. Antes, porm, transforma-se o pressuposto numa pergunta. O mais comum perguntar por qu?, mas tambm pode se perguntar como? Por que o Brasil s resolver seus problemas quando a educao for preocupao prioritria do governo? Por que no se pode pensar em desenvolvimento sem antes pensar em educao? Por que a ansiada passagem do Brasil para o Primeiro Mundo s se dar quando se resolverem os problemas da educao? As respostas sero seus argumentos, e cada uma delas servir de base para a construo dos pargrafos. A forma de argumentar responsvel pela estruturao do texto e demonstra o caminho que escolhemos para defender nossa opinio. A argumentao um processo que exige ordem. Um argumento deve encadear-se ao outro naturalmente, em busca de uma unidade de sentido. Nossa capacidade de convencer o leitor depende da ordenao e da fora de nossos argumentos. As melhores idias se perdem se usarmos argumentos fracos ou se no soubermos encade-los. O encaminhamento do texto, fundado nos argumentos, revela ao mesmo tempo nossa capacidade de criao, avaliao e crtica. Nosso discurso deve passar ao leitor determinados questionamentos, observaes e concluses sobre o tema. Uma argumentao sustenta-se basicamente em: 1. argumentos de valor universal aqueles que so irrefutveis, com os quais conquistamos a adeso incontinenti dos leitores. Se voc diz, por exemplo, que sem resolver os problemas da famlia no se resolvem os das crianas de rua, vai ser difcil algum contradiz-lo. Trata-se de um argumento forte.
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Por isso, evite afirmaes baseadas em emoes, sentimentos, preconceitos, crenas, porque so argumentos muito pessoais. Podem convencer algumas pessoas, mas no todas. Use sempre argumentos relevantes, adequados defesa de seu ponto de vista;

2. dados colhidos na realidade as informaes tm de ser exatas e do conhecimento de todos. Voc no conseguir convencer ningum com informaes falsas, que no tm respaldo na realidade; 3. citaes de autoridades procure ler os principais autores sobre o assunto de que voc vai falar. Ler revistas e jornais ajuda muito; 4. exemplos e ilustraes para fortalecer sua argumentao recorra a exemplos conhecidos, a fatos que a ilustrem. ANLISE DE UM TEXTO ARGUMENTATIVO Existem diversas maneiras de argumentar. O texto abaixo nos dar algumas pistas sobre o processo de argumentao. Mil e uma noites Era uma vez um sulto que descobriu que sua mulher o traa. Cortou-lhe a cabea. Triste e infeliz, dedicou o resto da vida vingana. Todas as noites dormia com uma mulher diferente, que mandava matar no dia seguinte. Sherazade, jovem princesa, se oferece para dormir com o cruel sulto. Caprichosa, garante que tem um plano infalvel que a livrar da morte. Assim aconteceu. Passa mil e uma noites com o rei, contando histrias de traies. O sulto enganado mudou seu destino. Esquece da vingana, ouvindo muitos outros casos iguais ao seu. O que aconteceu com o sulto? Conformou-se pois a traio faz parte da vida? Sossegou ao saber que muitos outros tambm eram enganados? Perdeu a inveja dos homens felizes? Ou simplesmente ficou entretido com as histrias de Sherazade? No se sabe como termina a histria. O rei voltou a acreditar nas mulheres ou mandou matar Sherazade ao fim das mil e uma noites? Histrias emendadas umas s outras distraem, divertem e no fazem pensar. Anestesiam. As histrias tm certa magia. Tenho pensado sobre os inmeros casos de corrupo contados por jornais e revistas. Emendados uns aos outros, parecem histrias das mil e uma noites brasileiras. A denncia da imprensa o instrumento mais importante de que dispe a democracia para combater a corrupo e saber o que acontece por trs dos bastidores. O caso Watergate foi o resultado de exaustivas investigaes dos jornalistas do Washington Post. Coletaram dados, levaram at o fim as suas suspeitas e correram o risco das suas acusaes. No foram notcias baseadas em diz-que-diz ou espalhadas nas pginas dos jornais por adversrios polticos. Notcias divulgadas sem investigao jornalstica mais profunda acabam sendo banalizadas. A sociedade precisa ter acesso a fatos que a convenam. A esperada e saudvel indignao no vai surgir com denncias feitas sem provas. Histrias de corrupo em cores, fotos cruis, denncias vazias levam a qu? Ser que com comdia e piadas que se pretende apresentar fatos de tal relevncia? No h lugar para tanto sense of humor em um pas onde a misria seja to grande como a nossa. Infelizmente, a hora no para brincadeiras. Do contrrio, as pessoas esperaro os jornais e revistas apenas ansiosas pelo prximo captulo da novela das mil e uma corrupes brasileiras.
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O que vai acontecer com os brasileiros? Vo se conformar com a corrupo pois faz parte da vida? Sossegar ao saber que existem casos iguais em outros pases? Perder a admirao pelos homens honestos? Ou ficar simplesmente entretidos com histrias de Sherazade? A corrupo no pode se tornar mais uma distrao entre os brasileiros. Corrupo faz parte da natureza humana. Para a controlar, a imprensa deve apresentar a denncia com o mximo possvel de provas. S assim a sociedade pode reagir e a Justia atuar. Os casos so contados muitas vezes apenas com insinuaes e sem fatos. Muitos so esquecidos e substitudos por outros mais novos. Confundem as pessoas e levantam dvidas sobre a veracidade da notcia. No h tempo para se perder em histrias de mil e uma noites. Estamos escrevendo a histria de um pas com 130 milhes de habitantes. Gente muito sofrida. Pessoas no podem virar fico. preciso cuidado. Cosette Alves, Folha de S.Paulo, 12 jul. 1991. 1. Determinao do pressuposto Vejamos inicialmente qual o pressuposto de Cosette Alves para escrever seu artigo. Para encontrarmos o pressuposto do qual ela partiu, temos de ler todo o texto e descobrir suas palavras-chave: imprensa e corrupo. Assim descobrimos o pensamento que ela j havia formulado mentalmente sobre o assunto antes de comear o trabalho de redao propriamente dito. Do ponto de vista de quem escreve, o pressuposto tem de ser expresso com clareza e dar margem a questionamentos. Se parte de um pressuposto fraco, que no suscite questes, uma redao dificilmente chegar a bom termo. Vamo-nos colocar agora no lugar de Cosette Alves. Imaginemo-la em sua casa lendo jornais, vendo TV e ouvindo notcias sobre corrupo. Em certo momento, ela chegou concluso de que no estava havendo muita seriedade por parte da imprensa em suas denncias, pois nem todas eram comprovadas. Muitas pareciam brincadeira porque, com o tempo, ningum era capaz de trazer provas concretas que incriminassem as pessoas envolvidas. Ela chegou, assim, ao seu pressuposto: A imprensa tem de ser mais sria ao denunciar os casos de corrupo. 2. Deteco dos argumentos Aps estabelecer o pressuposto, era preciso encontrar argumentos que o sustentassem. Fazendo a pergunta Por que a imprensa no pode ser leviana quando denuncia casos de corrupo?, poderemos descobrir seus argumentos. Voltemos ao texto e vejamos ento se ele responde satisfatoriamente a essa pergunta, se Cosette Alves convence-nos mesmo de seu ponto de vista. Se responder, sinal de que ela soube argumentar bem. 1 pargrafo Era uma vez um sulto que descobriu que sua mulher o traa. Cortou-lhe a cabea. Triste e infeliz, dedicou o resto da vida vingana. Todas as noites dormia com uma mulher diferente, que mandava matar no dia seguinte. Sherazade, jovem princesa, se oferece para dormir com o cruel sulto. Caprichosa, garante que tem um plano infalvel que a livrar da morte. Assim aconteceu. Passa mil e uma noites com o rei, contando histrias de traies. O sulto enganado mudou seu destino. Esquece da vingana, ouvindo muitos outros casos iguais ao seu. 2 pargrafo O que aconteceu com o sulto? Conformou-se pois a traio faz parte da vida? Sossegou ao saber que muitos outros tambm eram enganados? Perdeu a inveja dos homens felizes? Ou simplesmente ficou entretido com as histrias de Sherazade? 3 pargrafo
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No se sabe como termina a histria. O rei voltou a acreditar nas mulheres ou mandou matar Sherazade ao fim das mil e uma noites? Histrias emendadas umas s outras distraem, divertem e no fazem pensar. Anestesiam. As histrias tm certa magia. Esses trs primeiros pargrafos servem de introduo ao assunto e demonstram que Cosette Alves tem amplo domnio sobre a forma como se estrutura um texto. Ao recorrer histria de Sherazade, ela captou de imediato a ateno do leitor pata um tema por demais vulgarizado. primeira vista, ficamos sem saber de que assunto ela vai tratar. O que esto fazendo Sherazade e o sulto num texto sobre a corrupo no Brasil? S o saberemos medida que progredirmos em nossa leitura. No primeiro pargrafo, Cosette Alves informa-nos como nasceram as famosas histrias de As mi/e uma noites. No segundo, pergunta o que teria acontecido depois com o sulto. E, no terceiro, afirma que ningum sabe qual o fim dele e de Sherazade. Diz tambm que as histrias, emendadas umas s outras, divertem, no fazem pensar, servem de anestsico. At agora o leitor no sabe de que assunto a autora vai falar. Ela criou certa expectativa, como se nos estivesse preparando para chegar ao tema central. S no quarto pargrafo veremos com clareza o tema a ser tratado: 4 pargrafo Tenho pensado sobre os inmeros casos de corrupo contados por jornais e revistas. Emendados uns aos outros, parecem histrias das mil e uma noites brasileiras. Cosette Alves parece dar um salto muito grande entre o que disse anteriormente e o que est dizendo agora. Ela pretende falar da forma como a imprensa vem tratando os casos de corrupo que tomaram conta do pas. Mas, como veremos, os trs primeiros pargrafos tero importncia fundamental na estruturao do texto, colaborando de forma precisa para a sua coerncia. Nele nada foi escrito gratuitamente, apenas para preencher espao. O pargrafo seguinte trata do papel da imprensa ao denunciar casos de corrupo, aqui ou em outros pases. A articulista vale-se do recurso da ilustrao, recorrendo ao caso Watergate, quando ficou patente a seriedade dos jornalistas americanos: 5 pargrafo A denncia da imprensa o instrumento mais importante de que dispe a democracia para combater a corrupo e saber o que acontece por trs dos bastidores. O caso Watergate foi o resultado de exaustivas investigaes dos jornalistas do Washington Post. Coletaram dados, levaram at o fim as suas suspeitas e correram o risco das suas acusaes. No foram notcias baseadas em diz-que-diz ou espalhadas nas pginas dos jornais por adversrios polticos. Notcias divulgadas sem investigao jornalstica mais profunda acabam sendo banalizadas. S no sexto pargrafo, com a aluso s mil e uma corrupes brasileiras, que se cria o primeiro elo entre os trs pargrafos introdutrios e o tema do artigo: 6 pargrafo A sociedade precisa ter acesso a fatos que a convenam. A esperada e saudvel indignao no vai surgir com denncias feitas sem provas. Histrias de corrupo em cores, fotos cruis, denncias vazias levam a qu? Ser que com comdia e piadas que se pretende apresentar fatos de tal relevncia? No h lugar para tanto sense of humor em um pas onde a misria seja to grande como a nossa. Infelizmente, a
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hora no para brincadeiras. Do contrrio, as pessoas esperaro os jornais e revistas apenas ansiosas pelo prximo captulo da novela das mil e uma corrupes brasileiras. Da em diante tornam-se mais fortes os laos entre as circunstncias que cercam As mil e uma noites e as mil e uma corrupes brasileiras. As mesmas perguntas que Cosette Alves fez em relao ao sulto, Sherazade e s histrias contadas, ela as faz agora em relao aos brasileiros, imprensa (nossa Sherazade) e s histrias de corrupo que estamos cansados de ouvir. Observe a simetria das perguntas com as do segundo pargrafo: 7 pargrafo O que vai acontecer com os brasileiros? Vo se conformar com a corrupo pois faz parte da vida? Sossegar ao saber que existem casos iguais em outros pases? Perder a admirao pelos homens honestos? Ou ficar simplesmente entretidos com histrias de Sherazade? Antes de chegar ao ltimo pargrafo, Cosette Alves faz uma afirmao que serve de pargrafo de transio entre o stimo e o nono: 8 pargrafo A corrupo no pode se tornar mais uma distrao entre os brasileiros. O pargrafo de transio uma espcie de ponte para alcanar o pargrafo seguinte. constitudo de uma s frase que , ao mesmo tempo, pausa e gancho para a retomada do assunto. Uma espcie de respiradouro. Cosette Alves, ao lanar mo desse recurso, retoma a idia de distrao presente na ltima frase do stimo pargrafo e introduz a palavra corrupo, que vai ser desenvolvida no pargrafo final: 9 pargrafo Corrupo faz parte da natureza humana. Para a controlar, a imprensa deve apresentar a denncia com o mximo possvel de provas. S assim a sociedade pode reagir e a Justia atuar. Os casos so contados muitas vezes apenas com insinuaes e sem fatos. Muitos so esquecidos e substitudos por outros mais novos. Confundem as pessoas e levantam dvidas sobre a veracidade da noticia. No h tempo para se perder em histrias de mil e uma noites. Estamos escrevendo a histria de um pas com 130 milhes de habitantes. Gente muito sofrida. Pessoas no podem virar fico. preciso cuidado. A articulista conclui seu texto dizendo que a imprensa deve apresentar a denncia com o mximo possvel de provas. Em outras palavras: a imprensa deve ser sria ao apresentar suas denncias. A histria de Sherazade entra como um recurso de argumentao. A autora faz uma analogia entre o seu breve resumo de As mil e uma noites e o papel da imprensa brasileira. Ela fecha assim o artigo, retomando no pargrafo conclusivo o que disse no inicial, dando coerncia a seu processo argumentativo. Ela amarrou o texto ao concluir que a corrupo no deve servir de distrao para ns, como aconteceu com as histrias contadas por Sherazade para distrair o sulto. A imprensa deve tomar conscincia de que, diferentemente de As mil e uma noites, tem sua frente seres de carne e osso e no personagens de fico. Vejamos agora se os argumentos de Cosette Alves respondem a seu pressuposto inicial. Retomemos a pergunta: Por que a imprensa no pode ser leviana quando denuncia casos de corrupo? Porque
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1. a denncia da imprensa o instrumento mais importante de que dispe a democracia para combater a corrupo e saber o que acontece por trs dos bastidores; 2. a sociedade precisa ter acesso a fatos que a convenam; 3. a corrupo no pode tornar-se mais uma distrao para os brasileiros como acontece com as histrias contadas em As mil e uma noites. Como podemos constatar, esses argumentos encadeiam-se de forma coesa e coerente, soldados uns aos outros, e levam a uma s concluso. Usando uma conjuno conclusiva, ficar mais fcil de ver como isso acontece: 1 argumento: A denncia da imprensa o instrumento mais importante de que dispe a democracia para combater a corrupo e saber o que acontece por trs dos bastidores, por isso a imprensa deve apresentar a denncia com o mximo possvel de provas. 2 argumento: A sociedade precisa ter acesso a fatos que a convenam, por isso a imprensa deve apresentar a denncia com o mximo possvel de provas. 3 argumento: A corrupo no pode se tornar mais uma distrao para os brasileiros como acontece com as histrias contadas em As mil e uma noites, por isso a imprensa deve apresentar a denncia com o mximo possvel de provas. Da podemos deduzir que Cosette Alves escreveu um texto preciso, coeso e coerente. Nele nada est fora de lugar, pois todas as suas partes ordenam-se com perfeio, Os argumentos convencem e a concluso a que ela chegou est bem ajustada a eles. Em sntese, Mil e uma noites est assim estruturado: Pressuposto: A imprensa no pode ser leviana quando denuncia casos de corrupo. Argumentos: 1. A denncia da imprensa o instrumento mais importante de que dispe a democracia para combater a corrupo e saber o que acontece por trs dos bastidores. 2. A sociedade precisa ter acesso a fatos que a convenam. 3. A corrupo no pode tornar-se mais uma clistrao para os brasileiros como acontece com as histrias contadas em As mil e uma noites. Concluso: A imprensa deve apresentar a denncia com o mximo possvel ele provas. O esquema a que chegamos pode ser estendido construo argumentativa de qualquer texto. O que pode variar o nmero de argumentos.
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Pressuposto

Argumento 1 + Argumento 2 + Argumento 3

Concluso Em linhas gerais, para escrever um texto voc deve: 1. ler tudo o que for possvel sobre o assunto; 2. escolher um pressuposto como ponto de partida; 3. escolher dois ou trs argumentos fortes; 4. no perder de vista as palavras-chave do pressuposto; 5. orientar a argumentao para uma concluso coerente com o pressuposto. Depois de escrito o texto, para verificar se no fugiu ao tema, observe se: a) a palavra-chave (ou palavras-chave) propaga-se (ou propagam-se) por todos os pargrafos por meio de um daqueles recursos estudados no terceiro captulo deste livro. Assim, a manuteno do tema est garantida; b) voc consegue esquematizar seu texto com clareza, unindo pressuposto, argumentos e concluso. Exerccios 1. Leia os textos a seguir e responda s questes propostas: Texto 1 A juventude mudou? , tem isto tambm. Ela se tornou mais pragmtica e menos utpica. Tanto que as campanhas estudantis de maior repercusso tm sido as dos secundaristas, contra os aumentos extorsivos das anuidades nas escolas particulares. H toda uma mudana de mentalidade, que pode ser constatada j na puberdade. Perguntem a uma criana de oito ou nove anos o que ela quer ser quando crescer, e, dificilmente esta , pelo menos, a minha experincia , ouviro as respostas clssicas das geraes mais antigas: mdico, engenheiro, advogado, militar ou professora. Vrias delas j me disseram que querem ganhar bem, no importa em que profisso. Artur Poerner, Jornal do Brasil, 24 ago. 1992. A) Transcreva o argumento de que se vale Artur Poerner para justificar sua terceira frase. B) O autor diz que houve uma mudana de mentalidade na juventude de hoje em relao escolha da profisso. Formule um pressuposto a partir do que ele diz a esse respeito e desenvolva um pargrafo a favor ou contra.

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Texto 2 Utopia, sempre Um trao que deve caracterizar o ser humano, ainda no embrutecido pela prpria fraqueza ou pela realidade tremenda, a liberdade que ele se reserva de opor ao evento defeituoso, situao decepcionante, uma fora contraditria. Essa fora poderia chamar-se esperana; esperana de que aquilo que no , no existe, pode vir a ser; uma espera no sonho, de que algo se mova para a frente, para o futuro, tornando realidade aquilo que precisa acontecer, aquilo que tem de passar a existir. Essa fora talvez pudesse ser chamada, tambm, de fora do sonho. Mas tambm esse seria um nome inadequado: acima de tudo, porque no somos ns que temos um sonho e, sim, o sonho que nos tem. Ele escapa a nosso controle, impe-se a ns tanto quanto se insinua sobre ns essa realidade manca ou sufocante que precisa ser mudada. E necessrio termos o controle dessa mudana, algum controle. Sonhar apenas, portanto, no serve. Estaramos mais perto do nome adequado a essa fora de contradio se pensssemos na imaginao, essa capacidade de superar os limites freqentemente medocres da realidade e penetrar no mundo do possvel. E esta designao para aquela fora no seria inconveniente se a imaginao fosse vista no como um amontoado de insanidades, diversas das provocadas pelo sonho apenas pelo fato de serem produzidas de olhos abertos, mas sim como uma das estruturas de sustentao da prpria realidade e sem a qual esta no pode existir sob pena de retirar-se desse real aquele elemento criativo capaz de fazer da vida algo diferente de uma cmara escura, de um caixo de defunto. Mas a imaginao necessria execuo daquilo que deve vir a existir no a imaginao digamos comum, aquela que se alimenta apenas da vontade subjetiva da pessoa e se volta unicamente para seu restrito campo individual, detendo-se exclusivamente para propor coisas como montanhas de ouro. Tem de ser uma imaginao exigente, capaz de prolongar o real existente na direo do futuro, das possibilidades; capaz de antecipar este futuro enquanto projeo de um presente a partir daquilo que neste existe e passvel de ser transformado. Mais: de ser melhorado. Essa imaginao exigente tem um nome: a imaginao utpica, ponto de contato entre a vida e o sonho, sem o qual o sonho uma droga narcotizante como outra qualquer e a vida, uma seqncia de banalidades inspidas. ela que, at hoje pelo menos, sempre esteve presente nas sociedades humanas, apresentando-se como o elemento de impulso das invenes, das descobertas, mas, tambm, das revolues. ela que aponta para a pequena brecha por onde o sucesso pode surgir, ela que mantm em p a crena numa outra vida. Explodindo os quadros minimizadores da rotina, dos hbitos circulares, ela que, militando pelo optimismo, levanta a nica hiptese capaz de nos manter vivos: mudar a vida. COELHO NETO, Jos Teixeira. O que utopia. So Paulo, Abril Cultural/ Brasiliense, 1985. pp. 7-9. (Coleo Primeiros Passos) Complete cada frase com um argumento encontrado no texto. Retire os argumentos dos pargrafos indicados entre parnteses: A) A esperana uma fora de que nos valemos para neutralizar um acontecimento decepcionante porque... . (1 pargrafo) B) Nem sempre o sonho nos serve porque.... (2 pargrafo) C) A imaginao um termo mais positivo que o sonho porque.... (3 pargrafo) D) S a imaginao exigente nos serve porque.... (4 pargrafo)
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E)

A imaginao utpica exerce grande influncia sobre a vida porque.... (5 pargrafo)

Texto 3 Um apelo auto-regulamentao De tanto que se falou sobre a violncia na televiso brasileira e este um tema que sensibiliza tanto intelectuais quanto o espectador mais desatento a questo parecia beira do esgotamento, com poucas chances de ganhar algum flego suficientemente forte para mexer com o autoritarismo e a pasmaceira das emissoras. Mas h muita coisa que supera a mais arguta capacidade de anlise e de antecipao dos fatos. E aqui entre as emissoras nacionais, nada inibe a voraz e a tica disputa de audincia, como ficou comprovado agora com o espetculo deprimente oferecido pelo SBT no seu amoral Aqui e Agora. Uma menina de 16 anos suicidou-se no centro de So Paulo para o gozo das cmeras sensacionalistas do seu telejornalismo e para a alegria dos seus editores, que contabilizaram preciosos ndices de audincia. Enquanto se discutia a violncia dos filmes exibidos na televiso e se polemizava em cima da deciso das emissoras americanas de advertir os pais cada vez que vai ao ar uma produo mais forte, o SBT dava o seu show particular para desmoralizar todos os argumentos dos especialistas. E o mximo do cinismo como esto fazendo as TVs dos Estados Unidos, colocou no ar a advertncia sobre o contedo das cenas exibidas. Mas, de olho no ibope, esteve l, exibindo a tragdia at que ela se consumasse. um fato perturbador a mexer com as teses dos estudiosos, porque a ultrapassa os limites da questo da violncia em 5 e abala os princpios ticos do jornalismo, principalmente os do telejornalismo, que tem o peso da imagem e a agressividade da invaso domstica. Mas bom insistir e repetir a mesma coisa: as emissoras s seguem este caminho porque o pblico em casa responde favoravelmente a ele. Como j se disse, uma espcie de atrao fatal a aproximar estes dois extremos do processo de comunicao. Os princpios de auto-regulamentao no vm merecendo a ateno daqueles que fazem televiso, e isto abre espao para os argumentos mais conservadores, que defendem a interveno pura e simples, em nome de seus prprios conceitos. Da, um pulo para o controle da informao. Arthur Santos Reis,Jornal cio Brasil, 10 jul. 1993. A) De qual pressuposto partiu o autor para escrever o texto? B) A pequena extenso do texto permite que ele se sustente em apenas um argumento. Cite-o. C) A que concluso chega o autor? Texto 4 O jogo e o trabalho Os brasileiros esto jogando cada vez mais. A prtica das apostas ganha novos adeptos a cada dia. O jogo do bicho prospera. O Governo federal e os Governos estaduais promovem suas diversas loterias. Muita gente faz fila para arriscar a sorte na sena, na quina da loto, na loteria esportiva ou nas numerosas raspadinhas. O fenmeno est preocupando muitos setores da sociedade. Nos crculos conservadores se fala, com escndalo, na generalizao da jogatina e se adverte contra a expanso da influncia perniciosa do vcio. Outras reas lamentam que os poucos recursos economizados pelos assalariados sejam investidos numa aventura, em vez de serem sabiamente poupados e postos a render dividendos. A discusso sobre o jogo antiga. A maioria das pessoas reconhece que a proliferao da prtica das apostas tende a desencadear efeitos socialmente negativos, acir23

rando paixes que causam dano dimenso comunitria da existncia, lanando os indivduos numa competio desenfreada uns contra os outros e lhes enfraquecendo os princpios ticos. Mesmo entre os que enxergam esses aspectos desagregadores, entretanto, h muitos espritos crticos que procuram compreender o que est acontecendo e repelem a tentao autoritria do recurso simplista a medidas de represso. As proibies, com freqncia, so dolorosas, traumticas e incuas. Em lugar de tentar resolver os problemas prendendo e arrebentando, devemos procurar discernir suas razes histricas e culturais. Devemos ter a coragem de indagar se o poder de atrao do jogo no tem a ver com o tipo de sociedade que foi criado aqui, ao longo da nossa histria. A questo note-se no exclusivamente brasileira: fcil percebermos que ela tem uma presena marcante na Amrica Latina. O grande escritor Jorge Luis Borges j escreveu uma vez: Yo soy de un pas donde la lotera es parte principal de la realidad. As sociedades do nosso continente nasceram, todas, sob o signo da aventura: os europeus que destruram as culturas indgenas e importavam negros escravizados apostavam no enriquecimento rpido. No caso brasileiro, as condies se agravaram enormemente com a modernizao autoritria e a sucesso das negociatas. A populao tinha a impresso de que as elites haviam transformado a sociedade num imenso cassino. Entre os grandes trambiqueiros do nosso pas, quantos foram exemplarmente punidos? E quantos permaneceram (e permanecem) impunes? Obrigado a dar duro para sobreviver, o trabalhador vem observando esse espetculo e tentando extrair dele sua lio. A experincia quotidiana e o sufoco do salrio arrochado lhe dizem com muita eloqncia que no mundo do trabalho quase no h espao para a esperana. O sonho, expulso pela remunerao aviltante, emigra para o jogo. A paixo pelo jogo cresce paralelamente constatao de que o trabalho est caracterizado como ocupao de otrio. O que conta, para o trabalhador, no so os discursos em que os polticos e os empresrios o cobrem de elogios: o salrio que lhe mostra o que ele realmente vale, aos olhos do Estado e do patro. O homem do povo, o homem comum, est valendo pouco na nossa sociedade. Quando ele joga no bicho ou na loto, aposta no futebol ou nas corridas de cavalo, claro que no est contribuindo, concretamente, para superar a situao frustrante para a qual foi empurrado, como vtima, pelos donos do poder poltico e econmico. A fezinha s pode resolver o problema de um ou outro no meio de muitos milhares. No entanto, o movimento que leva a pessoa a jogar manifesta, tambm, ao lado da iluso, certo inconformismo diante do vazio do presente. Quem joga, afinal, ainda est mostrando que capaz de ansiar por um futuro melhor. Como se pode canalizar esse inconformismo e essa nsia de um futuro mais bonito para uma ao historicamente mais fecunda do que a febre das apostas? Como mobilizar coletivamente as energias que se dispersam na aventura individualista do jogo? Creio que a direo poltica em que deve ser buscada uma resposta democrtica para essas indagaes passa, necessariamente, por uma enrgica revalorizao do trabalho e dos trabalhadores. Leandro Konder, O Globo, 10 maio 1992. A) Qual o pressuposto do texto? B) Quais seus argumentos? C) Qual a concluso?

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Texto 5 Contra os txicos, a liberdade Suicidar humano. Seja radicalmente, por tiro, enforcamento, mergulho no espao, sofisticada ingesto de medicamentos ou a prestaes, recorrendo a tabaco, lcool e consumo de drogas com variado grau de toxicidade. H na praa at best-sellers a instruir a respeito. Curiosamente, os pases mais adiantados do mundo ergueram um muro que separa os suicidas morosos, adeptos do lcool e da mistura alcatro-nicotina, daqueles que buscam a sepultura snifando cocana, injetando nas veias herona, fumando maconha, haxixe ou pio e o mais que se siga. Os primeiros podem destruir-se livremente, desde que paguem o devido imposto ao Estado sobre os produtos com os quais se deixam devorar; os outros no podem, arriscam-se a ir para a cadeia como mtodo de cura do vcio, e enquanto no fazem enriquecem obscenamente os produtores e traficantes de narcticos e as autoridades de todo tipo que se deixam corromper pelos primeiros, assim como sustentam todos os que, direta ou indiretamente, se envolvem na represso ao narcotrfico ou a ela se dedicam. Em escala bem menor, fenmeno semelhante se observou nos Estados Unidos, nas primeiras dcadas do sculo, com a Lei Seca. Um surto de moralismo resolveu proibir aos americanos o consumo de bebidas alcolicas. E sob estmulo dessa lei de to boas intenes prosperaram o gangsterismo, a mfia americana e uma das maiores ondas de corrupo da autoridade pblica jamais vistas em qualquer pas. O apogeu do crime durou at o momento em que o legislador dos Estados Unidos, rendendo-se evidncia, revogou a lei da qual a sociedade deixara de colher qualquer benefcio. E parte das tenses da sociedade americana foi aliviada com o restabelecimento do direito de beber, desde que do seu exerccio no derivasse prejuzo ou ameaa segurana de terceiros. Parece que no percebemos o nus brutal que a obrigao de reprimir atira injustamente sobre os pases nos quais os txicos so produzidos. Embora pobres, eles se vem obrigados pela presso externa a gastar recursos imensos nessa represso. E assim aliviam, com seu suor e seu sangue, a responsabilidade dos pases ricos, que so, estes sim, por margem largussima, os maiores clientes do narcotrfico. Ora, no haveria produo se antes dela no houvesse a demanda. E, por outro lado, duvido que qualquer usurio de drogas deixe de consumi-las por no as encontrar venda ou por temer as punies a que o uso o arriscaria. Basta ver o que acontece nesta nossa infeliz cidade do Rio. Quase diariamente somos despertados pelos estampidos de fogos de artificio com que os traficantes dos morros avisam clientela dos bairros que a cocana chegou e est disposio da freguesia. Parece que s a Polcia ignora esse novo cdigo auditivo. Perteno a uma gerao que atingiu a maioridade sem sequer tomar conhecimento da existncia de narcticos, e muito menos do seu comrcio. At a dcada de 50, maconheiro era sinnimo de arruaceiro da praa Mau e cheguei a esse tempo sem ter tido azo de ver uma fileira de cocana ou de conhecer algum cocainmano tido como tal. Me lembro da srie de artigos de Paulo Mendes Campos no Dirio Carioca sobre como se refletiu nele a experincia que fez uma vez com o LSD, ou o livro de Aldous Huxley sobre a mescalina. Uma narrativa e outra tinham carter quase que cientfico, e despertaram em mim a curiosidade que me merecem hoje as tartarugas da Ilha de Trindade. Coca, epadu, papoula, cactus, canabis tudo isso mato, produto ordinrio; a cocana, o pio, a herona, a mescalina, os princpios txicos dessas plantas podem. ser industrializados por processos singelos e relativamente baratos. Mas a cocana que transpe as fronteiras da Bolvia ou da Colmbia a
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determinado preo (j superdimensionado pela clandestinidade) alcana no mercado consumidor dos Estados Unidos (pela via Rabelo, entre outras) cotao muitas vezes maior. a tarifa da proibio. No foi portanto o uso de narcticos que criou um dos mais fabulosos negcios do mundo. Foi e a proibio de consumi-los. Essa, sim, vale muitos bilhes de dlares. E por valer tanto cria estados dentro do Estado, financia guerras civis, induz ao vcio geraes de jovens em todos os pases, corrompe, mata, leva a sociedade ao apodrecimento. Nunca deixou de haver, na nossa espcie, contingente propenso autodestruio, pela infinita quantidade de razes que impem ao ser humano a cruz da infelicidade pessoal. A idia de que a represso policial ou de exrcitos conseguir deter o narcotrfico hipcrita. Mas a hipocrisia no dos policiais e militares, obrigados por lei represso. dos polticos cegos para a realidade de que o homem moderno que, salvo os muulmanos e algumas minorias, perdeu o medo dos castigos da vida eterna desde que pisou a Lua e foi informado da existncia de milhes de galxias desdenha o mistrio e exige que o convenam do que certo e do que errado. Com provas e sem dogmas. A imensido de recursos que se consome hoje nessa riqussima guerra aos narcotrficos estaria muito mais bem aplicada se voltada para a educao, para demonstrar o mal terrvel do vcio, a degradao quase sempre sem retorno a que desce o viciado, o mergulho na dor, no desespero e na repugnncia. A essa saudvel pedagogia chegaremos um dia, certamente. S lastimo que por ora geraes estejam sendo contaminadas pelos maus efeitos de um puritanismo que nas ltimas dcadas tem ingenuamente exacerbado o consumo de narcticos, para a grande prosperidade de fabricantes e vendedores. Queremos acabar com a tragdia do narcotrfico? Tomadas as medidas necessrias para proteger os menores de idade da tentao do vcio, tanto quanto os protegemos do lcool, e fixadas penas severas para que aqueles que, sob a ao dos narcticos, perturbarem a tranqilidade do prximo liberemos o consumo e o sufoquemos com impostos. Isto feito, que cada um cuide da sua responsabilidade, da sua vida e da sua morte. Evandro Carlos de Andrade, O Globo, 18 ago. 1991.

A) B) C) D)

Qual a idia que permeia todo o texto de Evandro Carlos de Andrade? A que concluso chega o autor? Liste cinco argumentos que sustentam o texto. Identifique dois argumentos que ilustram o texto. Qual o objetivo do articulista ao us-los como parte de sua argumentao?

2. Redija textos a partir do pressuposto, argumentos e concluso aqui sugeridos: A) Pressuposto: constrangedora a convivncia diria com a misria. Argumento: Ningum em s conscincia gosta de ver seus semelhantes vivendo precariamente. Concluso: A sociedade deve ser menos passiva diante da misria. B) Pressuposto: As novas tecnologias contribuiro para aumentar ainda mais a taxa de desempenho mundo. Argumentos: O futuro exigir trabalhadores cada vez mais preparados.
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 Os computadores podero substituir o homem com total eficincia. Concluso: O alto nvel de eficincia tecnolgica poder agravar os problemas sociais. 3. Formule um pressuposto para os seguintes temas: A) racismo B) violncia urbana C) tica 4. Formule trs argumentos para cada pressuposto acima. 5. Desenvolva cada um dos temas acima em cerca de cinco pargrafos.
6.

Tema: Drogas: liberar ou no liberar? Releia o texto Contra os txicos, a liberdade e argumente em favor de seu ponto de vista. Extenso mnima de 20 linhas e mxima de 30.

O QUE VOCE NO DEVE FAZER EM UMA DISSERTAO

Agora que voc estudou como fazer esta modalidade de composio, muito importante que atente para os principais procedimentos que no deve utilizar ao elaborar sua dissertao. Existem certos erros que fazem cair por terra seus esforos para construir uma redao adequada. Procuraremos fazer um levantamento daqueles mais freqentes para alert-lo. Observe atentamente os pontos que vamos enumerar: 1. JAMAIS USE GRIAS EM SUA DISSERTAO. As grias so um meio de expresso perfeitamente aceitvel em certos momentos de textos narrativos, em especial nos dilogos travados por alguns personagens. Tornam-se, entretanto, completamente inadequadas quando usadas em uma dissertao. Esta modalidade de redao pressupe uma linguagem formal, no necessariamente erudita, mas pelo menos bem elaborada. Mais do que palavras, um exemplo pode ilustrar com maior clareza os danos causados pela gria em uma dissertao. Leia este trecho dissertativo: Todo mundo sabe da gravidade que tem, hoje em dia, o problema das drogas na nossa sociedade. Muita gente e at a polcia tentam fazer alguma coisa para acabar com as drogas, mas muitos caras, a maioria gente da pesada, se negam e deixar de curtir seu baratinho, no dando a mnima para os meganhas que vivem em seu encalo. 2. NO UTILIZE PROVRBIOS OU DITOS POPULARES: Uma dissertao costuma ser prejudicada pela m utilizao de frases feitas, provrbios e ditos populares. Eles empobrecem a redao; fazem parecer que seu autor no tem criatividade, pois lana mo de formas de expresso j batidas pelo uso freqente. Veja que efeito prejudicial causaria um provrbio em um texto dissertativo: O problema da violncia algo do qual no podemos mais fugir. Por dcadas sucessivas, assistimos ao abandono de um nmero incontvel de menores carentes. Grande parte destas crianas, condenadas margina/idade, tornaram-se bandidos perigosos. Hoje, muito comum o fato de alguns menores perambulando pelas ruas, por falta de escolas ou um lugar melhor para ficar, serem influncia dos por estes pequenos delinqentes, aos quais acabam
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se unindo para praticarem delitos. Afinal, j dizia meu av: Dize-me com quem andas, que eu te direi quem s. 3. NUNCA SE INCLUA EM SUA DISSERTAO (principalmente para contar fatos de sua vida particular). Dissertar analisar um assunto proposto, emitindo opinies gerais. Deve ser feito de modo impessoal e com total objetividade. Essa viso imparcial se perde quando o autor confunde a problemtica que est analisando com os problemas particulares que possa ter. Note o que pode acontecer: Todos ns, apreensivos, observamos que o mundo moderno caminha para o caos. Vemos que a confuso, o desentendimento entre habitantes metropolitanos, os conflitos entre as naes e a ameaa de uma guerra atmica podem perfeitamente levar o homem sua prpria destruio. Eu vejo por mim mesma. Mal tenho tempo de dormir. Levanto de madrugada para pegar aqueles nibus superlotados. Trabalho o dia inteiro e quase no tenho tempo de estudar as matrias para as provas do meu colgio noturno. Alm de tudo isso, meu patro no me autoriza a ir ao mdico, quando necessito. Observao: Voc pode se posicionar sobre determinados temas, conforme foi visto, mas deve evitar a forma individualizada de faz-lo, como ocorre no exemplo acima. 4. NO UTILIZE SUA DISSERTAO PARA PROPAGAR DOUTRINAS RELIGIOSAS. A religio, qualquer que seja ela, uma questo de f; a dissertao, por sua vez, uma questo de argumentao, a qual se baseia na lgica. So, portanto, duas reas situadas em diferentes planos. No h como argumentar de modo convincente com base em dogmas religiosos; os preceitos da f independem de provas ou evidncias constatveis. Torna-se, assim, completamente descabido fundamentar qualquer tema dissertativo em idias que se situem em um plano que transcende a razo. Veja o inconveniente desse procedimento, atravs deste exemplo: Nas ltimas dcadas, o mundo tem assistido, com muita apreenso, a conflitos localizados que emergem em diferentes pontos geogrficos. Muitos temem que estas guerras, embora restritas a determinadas regies, acabem por envolver as duas grandes potncias, desencadeando uma guerra de carter mundial. Para combater esta contnua ameaa, s h uma soluo. Jesus Cristo. O homem precisa lembrar que Deus mandou seu nico filho a fim de morrer na cruz para nos salvar. Ele derramou Seu sangue por ns, para livrar a humanidade de seus pecados. S com Jesus poderemos sobreviver, pois Ele nosso mestre e Senhor. 5. JAMAIS ANALISE OS TEMAS PROPOSTOS MOVIDO POR EMOES EXAGERADAS. Existem, sem dvida, alguns temas dissertativos que envolvem a anlise de assuntos dramticos, os quais comumente causam revolta e indignao pela prpria gravidade de sua natureza. Porm, por mais revoltante que se mostre o assunto tratado, ele deve ser abordado, em uma dissertao, de modo, se no imparcial, pelo menos comedido. Em outras palavras, no devemos deixar nossas emoes interferirem demasiadamente na anlise equilibrada e objetiva que precisa transparecer em nossas dissertaes, mesmo porque elas impedem que ponderemos outros ngulos da questo. S assim, com a predominncia da argumentao lgica, ela se mostrar convincente. Veja como a interferncia do aspecto emocional pode prejudicar a elaborao deste modo: Hoje, associam-se inmeros fatores que intranqilizam a populao das grandes cidades. A superlotao dos presdios, a ineficincia das entidades liga das ao menor delinqente e os recursos limitados das foras policiais criam as condies favorveis para a proliferao da criminalidade. Os noticirios apresentam-nos todos os dias crimes brbaros cometidos por verdadeiros animais, que deveriam ser exterminados, um a um, pela sua perversidade sem fim.
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Estas criaturas monstruosas atacam, nas ruas escuras da periferia, pobres mulheres indefesas e as matam,. impiedosamente. Amaldioados criminosos, andam por a disseminando a podrido de suas almas, que ho de arder para sempre no fogo do inferno. Pessoas como essas, que assassinam inocentes criancinhas, deveriam ser postas em cadeiras eltricas, o mais rpido possvel. Morte aos monstros do crime!
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NO UTILIZE EXEMPLOS CONTANDO FATOS OCORRIDOS COM TERCEIROS, QUE NO SEJAM DE DOMNIO PBLICO. um procedimento perfeitamente normal lanarmos mo de exemplos que reforcem os fatos arrolados em uma dissertao. Entretanto, estes exemplos devem ser de conhecimento pblico, ou seja, fatos que todos conheam por terem sido divulgados pelos meios de comunicao (jornais, rdio, televiso etc.). No devemos, em hiptese alguma, introduzir na dissertao fatos ocorridos com pessoas que conhecemos particularmente. Isso daria um cunho pessoal a um tipo de redao que se prope a analisar assuntos gerais. Veja um exemplo deste tipo de incorreo:
A prospeco de petrleo em plataformas martimas em muito tem contribudo para o sucesso da Petrobrs no cumprimento dos contratos de risco que assinou com vrios pases. Aqui mesmo nas costas brasileiras testemunhamos a construo e funcionamento destas plataformas que, em sua maioria, contribuem para aumentar substancialmente as nossas reservas petrolferas. O filho de minha vizinha, Dona Laura, trabalhava em uma dessas plataformas. Ela levou um susto incrvel quando houve um acidente h pouco tempo atrs. Seu filho sofreu algumas queimaduras e foi internado s pressas em estado grave. Dona Laura ficou a seu lado o tempo todo e felizmente ele sobreviveu ao terrvel incndio que praticamente destruiu aquele local e causou prejuzos enormes.

7. EVITE AS ABREVIAES. Procure escrever as palavras por extenso. As abreviaes so consideradas incorretas. Voc no deve escrever frases como estas: O ministro c/ seus assessores saram da sala de reunio. Verificaremos outros pontos da questo p/ compreendermos melhor esse assunto. Os cidados daquele pas tb se preocupam com a redemocratizao. 8. NUNCA REPITA VRIAS VEZES A MESMA PALAVRA. Um dos erros que mais prejudica a expresso adequada de suas idias a insistente repetio de uma mesma palavra. Isso causa uma impresso desagradvel a quem l sua redao, alm de sugerir pobreza de vocabulrio. Quando voc constatar que repetiu vrias vezes o mesmo vocbulo, procure imediatamente encontrar sinnimos que possam ser usados em substituio a ele. Observe um exemplo: Os empresrios tm encontrado certos problemas para contratar mo-de-obra especializada, nesses ltimos meses. O problema da mo-de-obra conseqncia de um problema maior: os altos nveis de desemprego constatados algum tempo atrs. Enfrentando problemas para conseguir empregos nas fbricas a que estavam acostumados, dedicaram-se a outras atividades, criando, para as indstrias, o problema de no encontrar pessoas acostumadas a funes especficas. Demorar ainda algum tempo para que este problema se/a solucionado. 9. PROCURE NO INOVAR, POR SUA CONTA, O ALFABETO DA LINGUA PORTUGUESA. Evidentemente, certas caligrafias apresentam algumas variaes no que se refere ao modo de escrever determinadas letras do nosso alfabeto. No entanto, essa possvel variao no deve ser exagerada a ponto de tornar a letra praticamente irreconhecvel. Veja alguns exemplos do que no se deve fazer:

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10. TENTE NO ANALISAR OS ASSUNTOS PROPOSTOS SOB APENAS UM DOS NGULOS DA QUESTO. Uma boa anlise pressupe um exame equilibrado da realidade na qual se situa o assunto tratado em uma dissertao. O bom senso, nas opinies emitidas, est diretamente relacionado capacidade de se enxergar o problema pelos diversos ngulos que apresenta. Uma anlise extremamente radical ignora outros aspectos que devem ser levados em conta em uma reflexo equilibrada sobre qualquer tema, por isso indesejvel. Note, neste trecho, como isso ocorre: O advento da televiso nas ltimas trs dcadas foi, com certeza, o golpe mortal desferido na inteligncia e na cultura dos milhes de te/espectadores que dela se utilizam e que a ela esto inconscentemente aprisionados. E a televiso a grande responsvel pelo processo de massificao a que se submetem principalmente as novas geraes. Afastadas dos livros e das formas mais eruditas da msica e de outras artes, tm diante dos olhos o desenrolar de programas medocres que promovem, indiscutivelmente, a desinformao. Isso sem contar com as distores de comportamento provocadas principalmente nas crianas que assistem, impassveis, aos desenhos que primam pela violncia, destruio e insensibilidade. Este veculo de comunicao , sem dvida, o mal do nosso sculo: destri o esprito crtico e promove a alienao em todos os nveis.

11. NO FUJA AO TEMA PROPOSTO. Quando voc receber um tema para dissertar sobre ele, leia-o com ateno e escreva sobre o que se pede. Jamais fuja do assunto solicitado, mesmo que seus conhecimentos sobre ele sejam mnimos. Costuma-se atribuir nota zero (ou um pouco mais) a uma redao sobre outro assunto que no aquele pedido. No difcil entendermos o quanto seria absurdo algum dissertar sobre os acidentes ocorridos em usinas nucleares em vrias partes do mundo quando o tema pedido fosse o problema dos menores abandonados no Brasil. Para evitar esse tipo de inconvenincia, antes de comear a elaborar a redao, convm ler vrias vezes o tema para compreender exatamente o que est sendo solicitado. s vezes comete-se um outro engano semelhante ao que foi comentado acima: pode acontecer de se desenvolver um tema similar quele que foi proposto. Isso tambm prejudica demais a redao, pois mostra que a pessoa no apresenta capacidade de ler e interpretar corretamente a solicitao feita. Suponhamos que o tema fosse o seguinte: O governo brasileiro vem empreendendo esforos para, juntamente com o governo da Repblica Argentina, criar acordos de cooperao econmica, lanando as bases para a possvel formao de um mercado comum sul-americano. Caso no compreendesse bem o contedo dessas afirmaes, a pessoa poderia incorrer no erro de dissertar sobre algum assunto paralelo. Por exemplo, escreveria sobre como essas duas naes conseguiram retomar os rumos da democratizao, depois de longos perodos de ditadura militar. Embora esta anlise esteja relacionada com o tema dado, no aborda propriamente o assunto central proposto, ou seja, os acordos de cooperao econmica. ATENAO! At agora, mostramos o que voc no deve fazer em sua dissertao. Terminaremos este assunto com uma redao importantssima sobre o que deve ser feito: Utilize sempre a 1. pessoa do plural ao invs da 1. pessoa do singular em suas dissertaes. Em outras palavras, voc deve escrever acreditamos, entendemos, analisamos, ao invs de acredito, entendo, analiso. Saiba que, embora possa parecer um tanto estranho, este o procedimento habitual quando se redige uma dissertao. Todos os exemplos apresentados em captulos anteriores foram redigidos na 1. pessoa do plural. Para que voc entenda melhor, daremos um exemplo
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transcrevendo a Concluso de uma composio, inicialmente na 1. pessoa do singular e, depois, na 1 pessoa do plural: Em vista do que foi observado, verifico a existncia de um ntido contraste entre estas duas regies brasileiras. Espero, como cidado sensvel a essa problemtica, que no sejam poupados esforos para levar a todos os brasileiros condies dignas de subsistncia. Em vista do que foi observado, verificamos a existncia de um ntido contraste entre estas duas regies brasileiras. Esperamos, como cidados sensveis a essa problemtica, que no selam poupados esforos para levar a todos os brasileiros condies dignas de subsistncia. Leia com ateno os dois pargrafos conclusivos e observe o diferente efeito causado pelo uso de uma ou de outra pessoa do discurso. Parece-nos indiscutvel o fato de a 1 pessoa do plural imprimir redao um cunho impessoal, alm de elevar o nvel da linguagem. Ademais, a forma convencionalmente usada nas dissertaes em geral. Para finalizar nossas consideraes sobre a dissertao, convm dar uma ltima sugesto: procure sempre se manter informado sobre os mais diversos assuntos. Quanto melhor voc conseguir compreender as questes econmicas, polticas e sociais de seu pas e do exterior, maiores condies ter de redigir sobre qualquer tema. No perca oportunidades de conversar com pessoas que conheam determinado assunto, na tentativa de aprender algo com elas. Ler jornais e revistas, assistir a programas de telejornalismo, ouvir entrevistas pelas emissoras de rdio tambm parece-nos muito importante. Somando o que voc puder aprender atravs destes procedimentos s informaes que lhe so transmitidas durante as aulas, voc certamente ampliar cada vez mais sua cultura geral.

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