Saber Electronica Inter-268

as oc es p en 2 dAs.
AsistA por internet o personAlMente uy ant M c tcnicAs digitAles y MicrocontrolAdores los p en energA solAr y robticA beAM Va
AprendA MicrocontrolAdores
prActicAndo con picAXe desde cero
los p en AlArMAs, AUtoMAtisMos y plc
Ecatepec, Mxico - 30 de noviembre y 1 de diciembre Caracas, Venezuela - 23 y 24 de noviembre - 14 y 15 de diciembre
AsistA A los tAlleres de e lectrnicA
ASISTA PERSONALMENTE O DESDE SU CASA
saber electrnica tiene el agrado de invitar a todos los lectores a los tAlleres de electrnicA que se dictarn en la sede central de saber internacional en ecatepec. Lo novedoso de estos talleres es que mientras escucha al profesor, Ud. realizar los ejercicios en el banco de trabajo, adems, si compra el Paquete educativo y trae su computadora, TODO LO QUE HAGA QUEDA DE SU PROPIEDAD. Para cada taller se ha preparado un kit de elementos con los que el alumno realizar sus prcticas, este kit viene acompaado de cursos e informacin bibliogrfica (libros, revistas, Cds, Videos, etc.). Quienes asisten personalmente no tienen necesidad de comprar el kit, ya que saber internacional les proveer de lo necesario para que practique y luego el material quedar en propiedad de sisa. Quienes deseen seguir el taller desde su casa, comprando el kit, podrn hacer los ejercicios siguiendo la clase por Videoconferencia: UD. TENDR EL VIDEO EN EL QUE EL PROFESOR LO GUIAR PASO A PASO. los socios del club se slo debern abonar una cuota de recuperacin de $200.00 M/n, con lo cual tenIng. Horacio D. Vallejo drn derecho a un diploma de asistencia y material exclusivo sobre cada TaLLer que podrn descargar de internet al momento de la inscripcin. Los invitados debern abonar una cuota de $500.00 M/n. Quienes compren el PaQUeTe edUCaTiVO Tienen dereChO a asisTir aL TaLLer, ya sea en forma personal o por Videoconferencia sin abonar ninguna cuota. iMportAnte: Los asistentes debern tener sus herramientas para realizar las prcticas (cautn, pinzas, multmetro, etc.). si va a asistir
Costo de Cada Taller: $200 para Socios del Club SE - $500 para Invitados Puede Asistir desde su Casa, por Internet Si compra su Paquete Educativo puede realizar el taller GRATIS personalmente sin ellas, debe avisar con anticipacin para que tengamos preparado un set. tAller 1: tcnicAs digitAles y MicrocontrolAdores tAller 3: los p en energA solAr y robticA beAM
(Viernes de 09:00hs. a 12:30hs.) este taller ensea qu son las tcnicas digitales, las familias lgicas (TTL y CMOs), las compuertas lgicas, las leyes de la electrnica digital y realiza prcticas con compuertas, flip-flops y circuitos secuenciales. el pAQUete edUcAtiVo (de compra opcional): contiene un curso terico-prctico de Tcnicas digitales compuesto de 6 Cds en dVd, 6 Videos en dVd, 6 revistas, 2 Libros, 1 laboratorio de tcnicas digitales compuesto de un protoboard, una placa entrenadora, circuitos integrados y componentes para prcticas. Tambin reciben pilas, cables y dems elementos (Consulte costos del paquete y promociones).
(sbadO de 08:30hs. a 12:30hs.) este taller ensea qu son las fotoclulas y los paneles solares, los principios de la robtica beaM y realiza prcticas sobre cargadores solares, iluminacin ecolgica, y robtica beam con el armado de insectos robots. el pAQUete edUcAtiVo (de compra opcional): contiene 2 cursos tericos-prcticos de energa solar y robtica beam compuesto de 8 Cds en dVd, 8 Videos en dVd, 6 revistas, 2 Libros, 1 laboratorio de prcticas compuesto de 2 minipaneles solares, pila recargable, motor, estructura para robot, placa entrenadora y componentes. Tambin reciben pilas, cables y dems elementos (Consulte costos del paquete y promociones).
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tAller 2: prActicAndo con picAXe desde cero (Viernes de 13:30hs. a 15:00hs. y de 16:00hs. a 18:00) este taller ensea qu es un microcontrolador, las diferencias entre PiC y PiCaXe, que es un programa, cmo se hace un programa y realizar prcticas de programacin con los elementos provistos (encendido de leds, automatismos, semforo, secuenciales, etc.) el pAQUete edUcAtiVo (de compra opcional): es un curso terico-prctico de Microcontroladores PiCaXe que contiene 6 Cds en dVd, 6 Videos en dVd, 6 revistas, 2 Libros, 1 kit de entrenamiento compuesto una placa entrenadora, cable de programacin, microcontrolador PiCaXe y componentes para prcticas. Tambin reciben pilas, cables y dems elementos (Consulte costos del paquete y promociones).
tAller 4: os en lArMAs UtoMAtisMos y (sbadO de 13:00hs. a 15:00hs. y de 16:00hs. a 17:30) Para este taller se supone que el alumno ya sabe lo que es un microcontrolador y se ensea que es un PLC y cmo con l se pueden construir automatismos y sistemas de alarma. realiza prcticas de programacin sobre el PLC provisto en el KiTedUCaTiVO (secuenciales, alarmas, automatismos).. el pAQUete edUcAtiVo (de compra opcional): es un curso terico-prctico de alarmas, automatismos y PLC que contiene 6 Cds en dVd, 6 Videos en dVd, 6 revistas, 2 Libros, 1 kit de entrenamiento compuesto por un PLC, cable de programacin, microcontrolador PiCaXe y componentes para prcticas. Tambin reciben pilas, cables y dems elementos (Consulte costos del paquete y promociones).
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para ms informes e inscripciones debe contactarse con saber internacional s.A. de c.V., llamando al telfono del d. F.: (01 55) 58 39 72 77 o enviando un mail a: capacitacion@saberinternacional.com.mx.
ISSN: 0328-5073
Edicin Internacional N 268 Ao 23 N 12
SeccioneS FijaS
Descarga de cD: Manejo del Multmetro y Medicin de componentes electrnicos el Libro del Mes: Mediciones electrnicas en el automvil Gua de compras Marketplace Seccin del Lector 3 4 77 78 80
artcuLo De PortaDa
Funcionamiento y Manejo del Multmetro: Lo que Debe Saber Para Hacer Mediciones con xito 5
curSo De eLectrnica etapa 1, Leccin 4:

Magnetismo e inductancia componentes en corriente alterna 17 25
ManuaLeS tecnicoS
500 Fallas y Soluciones en audio 33
MontajeS
Fuente de alimentacin 5V y 12V inyector de Seales - analizador Dinmico Fuente temporizada Variable de 1V a 12V x 3a con temporizacin de Hasta 30 Minutos Disyuntor de Sobretensin para 12V 49 51 53
tcnico reParaDor
cmo recuperar un Pendrive: Gua Para recuperar una Memoria Flash 54
auto eLctrico
Vin automotor: Sepa todo Sobre el aDn de su Vehculo 57
inStruMentacin
Medicin de componentes con el Multmetro analgico 67
SABER ELECTRONICA
Director Ing. Horacio D. Vallejo Produccin Jos Mara Nieves (Grupo Quark SRL) Columnistas: Federico Prado Luis Horacio Rodrguez Peter Parker Juan Pablo Matute
DEL DIRECTOR AL LECTOR
Un Ao Ms
Bien, amigos de Saber Electrnica, nos encontramos nuevamente en las pginas de nuestra revista predilecta para compartir las novedades del mundo de la electrnica. Este ao Saber Electrnica cumpli 25 aos de edicin ininterrumpida desde su creacin, all por 1986 y el mes prximo comenzamos el ao 24 en Mxico y otros pases de Amrica Latina. Es un motivo de orgullo haber crecido de la mano de muchsimas personas ligadas con la electrnica y que hoy no estn con nosotros, Luis Horacio Rodriguez, Egon Strauss y Arnaldo Galetto son solo algunos de los genios que formaron parte de este equipo que mes a mes comparte con todos ustedes las novedades de la electrnica y que, pese a no estar fsicamente, siguen aportando toda su sapiencia y experiencia en ms de una ocasin en las pginas de nuestra querida revista. Es cierto que la forma de divulgar contenidos ha cambiado pero la electrnica sigue siendo la misma, evolucion la tecnologa y aparecieron nuevos materiales pero las leyes que rigen esta disciplina siguen siendo las mismas y no creo que vayan a cambiar. Tambin es cierto que hace 25 aos existan en el mercado Latinoamericano cerca de 10 revistas hermanas y que hoy slo Saber Electrnica sigue llegando a todos los rincones de nuestro Continente; pero tambin es verdad que intentamos mantener vivas su enseanzas publicando artculos en la edicin impresa y colocando informacin en nuestra web (Nueva Electrnica, Electrnica y Computadoras, Radio Prctica y Electrnica Hoy son solo algunas de las revistas a las que agradecemos permanentemente su apoyo y que hoy siguen vigentes en nuestra web). Se est terminando el ao y es hora de un nuevo balance y para nosotros es ms que positivo por eso quiero terminar este mensaje tal como lo empec: estamos orgullosos de haber crecido y seguir evolucionando en el campo de la electrnica y estamos muy agradecidos de que nos siga prefiriendo. Quienes hacemos Saber Electrnica queremos que este fin de ao lo encuentre plagado de felicidad y que el ao que comienza sea el inicio de una etapa en la que se cumplan todos sus deseos. Hasta el mes prximo!
Ing. Horacio D. Vallejo
EDITORIAL QUARK
Edi o ialQUarKS.r.l. t r Pro iea iadelosde e hos p t r rc encasela odelapu li a inmen tl n b c c sualSa ErElEc ro i a b t nc argentina: (GrupoQuarkSRL)San Ricardo2072,Ca ialFe e al, pt dr Tel(11)4301-8804 Mxico (SISA):Cda.Moctezuma2, Col.Sta.Agueda,EcatepecdeMorelos, Edo.Mxico,Tel:(55)5839-5077
ARGENTINA Administracin y Negocios Teresa C. Jara (Grupo Quark) Staff Liliana Teresa Vallejo, Mariela Vallejo, Diego Vallejo Sistemas: Paula Mariana Vidal Red y Computadoras: Ral Romero Video y Animaciones: Fernando Fernndez Legales: Fernando Flores Contadura: Fernando Ducach Tcnica y Desarrollo de Prototipos: Alfredo Armando Flores Mxico Administracin y Negocios Patricia Rivero Rivero, Margarita Rivero Rivero Staff Ing. Ismael Cervantes de Anda, Ing. Luis Alberto Castro Regalado, Victor Ramn Rivero Rivero, Georgina Rivero Rivero, Jos Luis Paredes Flores Atencin al Cliente Alejandro Vallejo ateclien@webelectronica.com.ar Director del Club SE: luisleguizamon@webelectronica.com.ar Grupo Quark SRL San Ricardo 2072 - Capital Federal www.webelectronica.com.ar www.webelectronica.com.mx www.webelectronica.com.ve
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C Mo D ESCARGAR
EL
CD E xCLuSIVo
PARA
L ECtoRES
DE
S ABER E LECtRnICA
CD: Manejo del Multmetro

y MEdiciN dE coMpoNENtES ElEctrNicoS
Editorial Quark SRL, Saber Internacional S.A. de C.V., el Club SE y la Revista Saber Electrnica presentan este nuevo producto multimedia. Como lector de Saber Electrnica puede descargar este CD desde nuestra pgina web, grabar la imagen en un disco virgen y realizar el curso que se propone. Para realizar la descarga tiene que tener esta revista al alcance de su mano, dado que se le harn preguntas sobre su contenido. Para realizar la descarga, vaya al sitio: www.webelectronica.com.ar, haga clic en el cono password e ingrese la clave CD-1105. Deber ingresar su direccin de correo electrnico y, si ya est registrado, de inmediato podr realizar la descarga siguiendo las instrucciones que se indiquen. Si no est registrado, se le enviar a su casilla de correo la direccin de descarga (registrarse en webelectronica es gratuito y todos los socios poseen beneficios).
El denominado multmetro o tster puede ser tanto analgico como digital. El multmetro analgico posee como corazn, un instrumento de bobina mvil. El instrumento de bobina mvil comn para todos los casos, est formado por un arrollamiento en forma de cuadro que puede girar alrededor de un eje vertical que pasa por su centro; dicha bobina est situada entre los polos norte y sur de un imn permanente en forma de herradura. Al circular corriente por la bobina, aparece un par de fuerzas que tiende a hacer girar a la bobina en sentido horario, y junto con ella tambin gira una aguja que se desplaza sobre una escala graduada que es donde se realiza la lectura. La deflexin de la aguja es proporcional a la intensidad de la corriente que circula por la bobina. Para que la posicin de la aguja se estabilice en algn punto de la escala, es necesaria la presencia de un par de fuerzas antagnicas, que se generan por la actuacin de un resorte en forma de espiral, para alcanzar el equilibrio cuando ambas cuplas son iguales. Las caractersticas ms importantes del galvanmetro son la resistencia de la bobina en forma de cuadro y la corriente de deflexin necesaria para alcanzar plena escala, que es la mxima corriente que puede circular por la bobina para hacer girar a la aguja desde cero hasta fondo de escala. Cuanto ms pequea es la corriente de deflexin a plena escala, mayor ser la sensibilidad del multmetro porque en ese caso el instrumento podr detectar corrientes ms pequeas, y eso hace que el instrumento sea ms sensible.
4) Seminario: Multmetro: Dedicado a docentes y a los que manejan el Power Como es lgico suponer, para realizar Point, pues se presenta en forma de lmimediciones con xito debe conocer perfecta- nas o placas el resumen de este curso. mente el instrumento, cules son sus alcances y limitaciones. En este CD se expo- 5) Video 1: En este video de 15 minutos de nen textos, videos y programas para que duracin el Ing. Vallejo lo gua en el uso del aprenda a manejar el multmetro, ya sea multmetro. analgico o digital sin ningn inconveniente. Adems aprender a realizar mediciones en 6) Programa: Simulador Virtual: El clsico circuitos de audio, video, radio, TV, etc. Para demo Workbench cuya explicacin y manejo poder abordar el curso de Manejo del es objeto de otro CD. Multmetro y Servicio de Equipos Electrnicos con xito es preciso que siga 7) Programa: Generador de Funciones: las instrucciones que el Ing. Vallejo brinda en Para que emplee su computadora como un el video Presentacin, el cual se despliega generador de funciones.. automticamente cuando introduzca el CD en su computadora y siga cuidadosamente 8) Video 2: las instrucciones dadas antes de la aparicin El fin de este Video es que Ud. aprenda a medir del mencionado video. todo tipo de componentes electrnicos. Den rodelCDUd.ten r: t d Detallamos a continuacin algunos de los temas que se vern en este video: 1) Libro: Manejo del Multmetro: En este 1-Diferencias entre un multmetro analgico y libro encontrar los fundamentos tericos uno digital. que hacen al funcionamiento del multmetro, contando con bases tericas firmes para el 2- El Multmetro como hmetro. uso como hmetro, voltmetro, ampermetro, 3-El Multmetro como Voltmetro de corriente alterna y corriente continua. decibelmetro, etc. 4- El Multmetro como Ampermetro de corriente 2) Libro: Service de Equipos Electrni- alterna y corriente continua. cos: Aqu tiene ejemplos de uso del equipo 5- Medicin de potencimetros. tanto en la medicin de componentes como 6- Medicin de capacitores. 7- Medicin de Resistencias. en la reparacin de equipos electrnicos. 8- Medicin de Diodos. 3) Libro: Electrnica Bsica: Ideal para 9- Medicin de Transistores y Transistores bipoquienes estn comenzando con la electrni- lares. ca o deseen reforzar conocimientos bsi- 10- Medicin de Tiristores y Triacs. 11- Medicin de Fototransistores cos de esta disciplina.
Con e i odelCD t nd
Saber Electrnica N 268
El Libro del Mes
Mediciones Electrnicas
en el Automvil
ste mes presentamos el sptimo tomo de la coleccin Club Saber Electrnica dedicado a la electrnica del automvil. En nmeros anteriores hemos visto los diferentes mtodos de inyeccin electrnica, el sistema OBD II, la funcin de la computadora de a bordo, cmo realizar el mantenimiento de sistemas electrnicos, cmo se escanea un vehculo, la forma de realizar mediciones con el multmetro y el osciloscopio y brindamos los montajes de algunos circuitos e instrumentos tiles tanto para el mecnico como para el electrnico. Este volumen intenta ir un poco ms a fondo con las mediciones electrnicas en el coche. Explicamos la relacin de los diferentes sensores y actuadores con el sistema de control electrnico (computadora o ECU) en un sistema de inyeccin directa de gasolina para luego detallar los procedimientos que nos permitirn saber si cadaelemento funciona como corresponde. En los captulo 2 y 3 mostramos los componentes que integran el sistema de inyeccin directa de gasolina, basndonos en un dispositivo Bosch Motronic MED 7 empleado en el Lupo FSI y en el Golf FSI de Volkswagen. El objetivo que se plantea al desarrollo de motores consiste en reducir el consumo de combustible y con ste tambin las emisiones de escape. Las emisiones de hidrocarburos, xidos ntricos y monxido de carbono se reducen hasta un 99% al hacer intervenir a un catalizador de tres vas. Por su parte, el dixido de carbono (CO2) que se produce con motivo de la combustin, siendo el causante del efecto inverSumario Captulo 1: Funcionamiento del Sistema de Inyeccin a Gasolina .......................3 Funcionamiento del Sistema de Inyeccin Directa de Gasolina.............7 El Colector de Admisin Vertical...............................................................8 Mezcla Estratificada .................................................................................8 Mezcla Homognea: ...............................................................................9 Reduccin en las Emisiones de Gases Contaminantes.........................10 El Sistema de Inyeccin Directa de Gasolina Bosch..............................10 Funcionamiento en Modo Estratificado ................................................11 Funcionamiento en Modo Homogneo-Pobre .....................................11 Modo de Carga Estratificada. Admisin ................................................12 Flujo del Aire. Inyeccin .........................................................................13 Modo de Carga Homogneo-Pobre .....................................................14 Admisin. Inyeccin ..............................................................................14 Formacin de la Mezcla ........................................................................15 Modo Homogneo ................................................................................15 Captulo 2: Gestin Electrnica del Motor: El Sistema de Control........................19 Funciones de la ECU ..............................................................................20 Control de la Inyeccin de Combustible...............................................20 Control del Tiempo de Inyeccin...........................................................20 Control de la Distribucin de Vlvulas ....................................................20 Control de Arranque...............................................................................20 Gestin del Motor Basada en el Par.......................................................24 Implementacin en el Modo Estratificado ............................................25 Implementacin en el Modo Homogneo-Pobre y en el Modo Homogneo ...................................................................25 Sistema de Encendido ..........................................................................25 Reglaje de Distribucin Variable.............................................................26 La Recirculacin de Gases de Escape .................................................27 La Vlvula de Recirculacin de Gases de Escape ...............................27 Sistema de Escape ...............................................................................28 Refrigeracin de los Gases de Escape .................................................28 Refrigeracin del Colector de Escape ..................................................28 El Tubo de Escape de Tres Caudales ....................................................28 Sonda Lambda de Banda Ancha .........................................................29 Aplicaciones de la Seal .....................................................................29
nadero, slo se puede reducir a base de disminuir el consumo de combustible. Esto, sin embargo, apenas sigue siendo posible en sistemas con formacin externa de la mezcla (inyeccin en el colector de admisin). Por ese motivo, en los vehculos Lupo FSI y Golf FSI se emplearon por primera vez motores con el sistema de inyeccin directa de gasolina Bosch Motronic MED 7. Con este sistema se consigue un potencial de reduccin de hasta un 15% en comparacin con un motor comparable con inyeccin en el colector de admisin. En el captulo 4 se muestra cmo realizar mediciones electrnicas para verificar el estado de cada componente del sistema. Cabe aclarar que para la elaboracin de este texto nos basamos en bibliografa tanto de Bosch como de Volkswagen, lo que representa un elemento ms de la calidad de su contenido. Resrvelo con su voceador amigo o en tiendas de cadena (vea la pgina 77).
Sobre loS 2 CDS y Su DeSCarga

Ud. podr descargar de nuestra web el CD y el VCD: Coleccin Electrnica Automotor el CD posee, adems de los 7 libros editados, bibliografa adicional, fallas y soluciones, programas, etc. y el VCD contienen 25 videos de larga duracin con diferentes procedimientos de mantenimiento automotor y empleo de un escaner genrico. Todos los CDs son productos multimedia completos con un costo de mercado equivalente a 8 dlares americanos cada uno y Ud. los puede descargar GRATIS con su nmero de serie por ser comprador de este libro. Para realizar la descarga deber ingresar a nuestra web: www.webelectronica.com.mx, tendr que hacer clic en el cono password e ingresar la clave eleauToC93. Tenga este texto cerca suyo ya que se le har una pregunta aleatoria sobre el contenido para que pueda iniciar la descarga. J
Actuador de Ralenti................................................................................61 Sonda Lambda ......................................................................................61 Sensor de Revoluciones..........................................................................61 Pruebas del Sistema de Alimentacin de Combustible. Presin. Caudal...........................................................63 Medicin de Corriente ...........................................................................65 Sensores: Oscilogramas..........................................................................67 Sensor de Presin Absoluta en el Colector MAP.....................................67 Sonda Lambda (Sensor de Oxgeno) .....................................................68 Qu es un Sensor de Temperatura? .....................................................68 Sensor de Temperatura ..........................................................................68 Sensor de Posicin de la Mariposa de Aceleracin (TPS) .......................69 Sensor de Tipo Potencimetro................................................................69 Tipo de Sensor con Interruptores ............................................................69 Prueba de la Tensin de Corriente Continua desde el Sensor de la Mariposa de Aceleracin ..............................................70 Sensor de Posicin del Cigeal/Eje de Levas (CPS) ptico ..................70 Qu es el Sensor de Posicin del Cigeal? ........................................71 Sensor de Posicin del Cigeal/Eje de Levas (CPS) Magntico............71 Sensor de Velocidad del Vehculo (VSS) ................................................72 Qu es el Sensor de Detonacin? ........................................................73 El Sensor de Detonacin ........................................................................73 Sensor de Caudal de Aire ......................................................................74 Medidor de Caudal Msico de Aire.......................................................74 Sensor de Caudal Msico de Aire..........................................................74 Medidor de Caudal de Aire Potenciomtrico ........................................75 Actuadores .............................................................................................76 Recirculacin de Gases de Escape.......................................................76 Sensor de Posicin de la Vlvula de Recirculacin de Gases de Escape.......................................................76 El Inyector de Gasolina...........................................................................77 Prueba de Inyectores .............................................................................77 Cmo Probar Inyectores Usando un Banco de Prueba .........................77 Vlvula de Inyeccin..............................................................................78 Control de Aire al Ralenti/Control............................................................80 Prueba de una Vlvula de Control de Aire de Ralenti ........................................................................................80 Sensor de Detonaciones Cristal Piezoelctrico....................................80
El Catalizador Previo de Tres Vas ...........................................................29 Sensor de Temperatura de los Gases de Escape .................................29 Catalizador-acumulador de NOx ..........................................................30 La Unidad de Control para Sensor de NOx ...........................................31 Sensor de NOx .......................................................................................31 Modo de Regeneracin ........................................................................32 Esquema Elctrico .................................................................................33 Captulo 3: Gestin Electrnica del Motor: El Sistema de Combustible ...............37 Funcionamiento del Sistema de Combustible.......................................38 La Bomba de Combustible de Alta Presin ..........................................39 Vlvula Reguladora de Presin de Combustible ...................................40 Sensor de Presin de Combustible ........................................................40 Los Inyectores de Alta Presin ................................................................42 Excitacin de los Inyectores de Alta Presin .........................................42 La Vlvula Dosificadora de Combustible ..............................................43 El Depsito de Carbn Activo (Canister) ...............................................43 Sistema de Admisin de Aire .................................................................45 El Acelerador Electrnico .....................................................................46 Colector de Admisin Variable Mediante Trampas (Chapaletas) .........46 Electrovlvula de Control para Chapaleta en el Colector de Admisin ................................................48 Medidor de la Masa de Aire con Sensor de Temperatura del Aire Aspirado .............................................48 Sensor de Presin en el Colector de Admisin ......................................48 Sistema de Recirculacin de Gases de Escape (EGR) .........................49 Sensor de Presin para Amplificacin de Servofreno ............................50 Captulo 4: Prueba de los Componentes del Sistema Electro/Electrnico ...........55 Sistema Mono Punto Bosch MA 1.7 ........................................................56 Sistema Mono Punto Magneti Marelli G7.11 ..........................................56 Sistema Multi Punto, Inyeccin Simultnea Bosch Motronic 5.1.............57 Inyeccin Multi Punto Semi Secuencial EEC-IV.......................................58 Pruebas Especficas en Componentes...................................................59 Vlvula de Inyeccin .............................................................................59 Medidor de Flujo de Aire (Caudalmetro) ..............................................60 Potencimetro de la Mariposa...............................................................60 Sensor de Temperatura del Motor ..........................................................60
A r t c u lo
de
t A pA
El multmetro, conocido tambin como tster, es un instrumento imprescindible en cualquier taller de servicio electrnico o mecnico. El nombre multmetro se debe a que permite realizar mediciones en diferentes escalas y es el primer instrumento que aprende a manejar todo amante de la electrnica. Dependiendo del modelo, ste nos permitir medir tensin de alimentacin en VOLT, resistencias de componentes en OHM, corrientes en circuitos electrnicos en AMPERE y, en muchos casos, temperaturas, capacidades, frecuencias y hasta el estado de componentes electrnicos. Las zonas ms reconocibles de un multmetro son la llave de seleccin de rango y el display, en el caso de multmetros digitales, o la escala, cuando se trata de un multmetro analgico. En general, los electrnicos creemos saber usar este instrumento, sin embargo, cuando lo empleamos podemos cometer una serie de errores por ignorar cules son sus caractersticas o de qu forma se debe realizar una medida en forma correcta. En este artculo veremos qu tiene un multmetro analgico en su interior, qu consideraciones deben realizarse antes de hacer mediciones y cmo se pueden medir diferentes componentes electrnicos sin necesidad de otros instrumentos costosos.
Coordinacin y Comentarios: Ing. Horacio Daniel Vallejo hvquark@webelectronica.com.ar
Funcionamiento
lo
que
debe Saber Para Hacer medicioneS
multmetro
manejo
del
con
xito
IntroduccIn El denominado tster o multmetro puede ser tanto analgico como digital. El multmetro analgico (figura 1) posee como corazn, un instrumento de bobina mvil. El instrumento de bobina mvil comn para todos los casos, est formado por un arrollamiento en forma de cuadro que puede girar alrededor de un eje vertical que pasa por su centro; dicha bobina est situada entre los polos norte y sur de un imn permanente en forma de herradura. Al circular corriente por la bobina, aparece un
par de fuerzas que tiende a hacer girar a la bobina en sentido horario, y junto con ella tambin gira una aguja que se desplaza sobre una escala graduada que es donde se realiza la lectura. La deflexin de la aguja es proporcional a la intensidad de la corriente que circula por la bobina. Para que la posicin de la aguja se estabilice en algn punto de la escala, es necesaria la presencia de un par de fuerzas antagnicas, que se generan por la actuacin de un resorte en forma de espiral, para alcanzar el equilibrio cuando ambas cuplas son iguales. Las caractersticas ms importantes del galvanmetro son la resisSaber Electrnica N 268 5
Artculo de tapa
tencia de la bobina en forma de cuadro y la corriente de deflexin necesaria para alcanzar plena escala, que es la mxima corriente que puede circular por la bobina para hacer girar a la aguja desde cero hasta fondo de escala. La sensibilidad del galvanmetro es la inversa de la corriente: 1 S = Idpe Donde: S: sensibilidad; Idpe: corriente de deflexin a plena escala. Por ejemplo, si la corriente es Idpe = 50A, entonces: 1 1 1 S= = = = 50A 50 10-6 5 10-5 S = 20.000V Cuanto ms pequea es la corriente de deflexin a plena escala, mayor ser la sensibilidad del tster porque en ese caso el instrumento podr detectar corrientes ms pequeas, y eso hace que el instrumento sea ms sensible. Figura 1 Para hacer mediciones con el multmetro analgico es preciso que Ud sepa perfectamente leer sobre la escala del mismo.
El MultMEtro coMo VoltMEtro Un instrumento de bobina mvil se convierte en voltmetro cuando est en serie con un resistor de valor adecuado para que limite la corriente a un valor que sea el mximo que puede circular por la bobina del galvanmetro, o sea, la que produce deflexin a plena escala. En la figura 2 se muestra el circuito de un multmetro empleado como voltmetro. Si el galvanmetro tiene las caractersticas indicadas en la figura 2, sin el resistor, slo podra medir hasta una tensin de: V = (0,1mA) x (1k) = 0,1V Veamos qu valor debe tener Rs para poder medir una tensin de 10V. V = Vdpe x Rs + Idpe x Rg V =10V = 0,1mA x Rs + 0,1V V = 0,1mA x Rs V = 10V - 0,1V = 9,9V 9,9 rs= = 99k 0,1mA
Figura 2
Figura 3
En la prctica se utilizan voltmetros de varias escalas para poder medir distintas tensiones, como por ejemplo 2,5V; 10V; 50V; 250V, 500V y 1000V en corriente continua (valores a fondo de escala). Al respecto, en la figura 3, se muestra el circuito de un voltmetro de continua donde los resistores limitadores se han calculado como se ha indicado recientemente. El circuito del voltmetro de tres escalas es seleccionable mediante una llave giratoria.
Funcionamiento y Manejo del Multmetro

Figura 4 Si usamos el rango de 0 a 1V, debemos utilizar la escala de 0 a 10 y dividir la lectura por 10 ; o sea, que si la aguja marca 7, la tensin de medida es de 0,7V. Como de 0 a 1, que es la primera marca importante en esa escala, hay 10 divisiones, cada una vale en realidad 0,01V, de manera que si la aguja marca 3 divisiones por encima de 7 (0,7V), la tensin medida ser de 0,7V + 3 div. 0,01V = 0,7V + 0,03V = 0,73V. Si usamos el rango de 0 a 0,25V, debemos usar la escala de 0 a 25 y dividir la lectura por 100; si la aguja marca 50, son 0,5V. Si usamos el rango de 0 a 2,5V, debemos usar la escala de 0 a 25 y dividir la lectura por 10 ; o sea, que si la aguja marca 30, la tensin medida es de 3V. Como de 0 a 5 hay 10 divisiones, cada una vale 0,5; pero, como debemos dividir por 10, en realidad cada una vale 0,05V. Por lo tanto, si la aguja indica 2 divisiones por encima de 3, la tensin ser: 0,3V + 2 div. x 0,05V = = 0,3V + 0,1V = 0,4V Si usamos el rango de 0 a 10 V, debemos usar la escala de 0 a 10 y leer directamente el valor de la tensin; si la aguja marca 4, son 4V. Como entre 0 y 2 hay 10 divisiones, cada una vale 0,2V. De modo que si la aguja marca 7 divisiones por encima de 4, la tensin valdr: 4V + 7 div. x 0,2V = = 4V + 1,4V =5,4V Si usamos el rango de 0 a 50V, debemos utilizar la escala que va de 0 a 5 y multiplicar la lectura por 10. Cada divisin vale 0,1V x 10 = 1V. Si la aguja marca 6 divisiones por encima de 4, la tensin vale: 40V + 6V = 46V Si usamos el rango de 0 a 250V, debemos usar la escala de 0 a 25 y multiplicar la lectura por 10. Cada divisin vale 0,5V x 10 = 5V. Si la aguja marca 7 divisiones por encima de 20, la tensin medida valdr: E = 200V + 7div. x 5V = E =200V + 35V = 235V Si se debe efectuar una medicin de tensin alterna, no importa la polaridad de las puntas de prueba, pero debemos tener en cuenta todo lo dicho anteriormente con respecto a comenzar a medir por el rango ms alto cuando se ignora el valor de la tensin a medir, adems, debe conectar el instrumento en paralelo con el circuito o fuente de tensin alterna.
con El
cMo HAcEr MEdIcIonES VoltMEtro
Debemos poner la llave selectora de funciones en alguno de los rangos para medir tensin continua (DCV), si no conocemos el valor a medir, empezamos por el ms alto para luego bajar de rango, si es necesario, hasta que la aguja se ubique desde el centro hasta la parte superior de la escala. Si queremos medir tensin, el voltmetro debe conectarse en paralelo con el componente cuya tensin queremos determinar segn lo indicado en la figura 4. Si queremos medir la tensin sobre R2, el voltmetro debe conectarse como se indica; si por error conectamos al revs las puntas de prueba, la aguja girar en sentido contrario, eso indica que se las debe invertir. El voltmetro debe tomar poca corriente del circuito, como consecuencia su resistencia interna debe ser alta (cuanto ms alta mejor). Si queremos averiguar la resistencia del instrumento, multiplicamos la sensibilidad del mismo en continua por el rango de tensin que estamos usando. Por ejemplo: S = 10000 /V y rango = 10V Reemplazando: RV = 10000 x 10V = 100k V Por el contrario, la resistencia del ampermetro debe ser muy baja para que no modifique en gran medida la corriente que circula por el circuito. La forma de leer en la escala correcta y cmo determinar el valor correcto de tensin continua, si usamos el multmetro del ejemplo, ser: Escalas 00000025 10 25 10 5 25 rangos del Voltmetro 0 - 0 ,25V 0 - 1V 0 - 2,5V 0 - 10V 0 - 50V 0 - 250V
Artculo de tapa
Antes de realizar la medicin, la llave selectora de funciones debe colocarse en alguno de los rangos especficos de ACV (normalmente estn marcados en rojo en el multmetro), por ejemplo 2,5V, 10V, 25V, 100V, 250V y 1.000V, ACV. Al hacer la lectura, debemos utilizar la escala roja del cuadrante en lugar de la negra, usaremos los nmeros en negro de las escalas de continua, para determinar el valor correspondiente de tensin que se est midiendo en alterna. Si usamos el rango de 0 a 10V de alterna y la aguja marca 5 cuando se ubica justo sobre la rayita roja, la tensin ser de 5V de alterna (se est midiendo el valor eficaz de la tensin). Para saber cunto vale cada divisin de la escala usada segn el rango indicado por la llave, deben tenerse en cuenta las mismas consideraciones realizadas anteriormente. En algunos multmetros existe una escala especial de tensin alterna para usar con el rango de 2,5V (AC 2,5V). En ese rango, cada divisin vale 0,05V. Figura 5
Figura 6
El MultMEtro coMo AMpErMEtro Para transformar un instrumento de bobina mvil en un ampermetro para medir corrientes mayores que la corriente de deflexin a plena escala, debe conectarse un resistor "shunt" en paralelo con el galvanmetro, de forma similar a lo mostrado en la figura 5. Si queremos que el ampermetro mida como mximo 100mA, cuando la bobina soporta 100A, ser (vea la figura 6): I = Ishunt+ Idpe I = 100mA = Ishunt+ 0,1mA Lo que nos lleva a: Ishunt= 100 - 0,1 = 99,9mA La tensin a travs del galvanmetro se calcula: V = Idpe x Rb = 0,1 mA x 500 = 0,05V Donde Rb = Resistencia de la bobina. V 0,05V Rshunt = = = Ishunt 99,9mA rshunt = 0,5005 Se utilizan ampermetros de varias escalas, por ejemplo, 5mA, 50mA, 500mA, 10A, etc. y los rangos pueden seleccionarse mediante una llave selectora como muestra la figura 7. cMo HAcEr MEdIcIonES En primer lugar se coloca la punta roja en el terminal positivo del instrumento y la punta negra en el terminal negativo. Luego debemos intercalar el ampermetro en el circuito de modo que la corriente pase por l; es decir que el ampermetro debe conectase en serie con los dems componentes del circuito en los que se quiere medir la corriente, tal como se observa en la figura 8. El circuito fue abierto a fin de conectar las puntas de Figura 8 Figura 7
Artculo de tapa
prueba del ampermetro, de manera que el instrumento quede en serie con el circuito. Cuando no conocemos el valor de la corriente que vamos a medir, debemos colocar la llave selectora en el rango ms alto de corriente y luego ver cmo deflexiona la aguja; si es muy poco, significa que la corriente es ms baja de lo que esperbamos y entonces pasamos al rango inmediato inferior; si ocurre lo mismo, volvemos a bajar de rango, y as sucesivamente hasta que la aguja se ubique aproximadamente en la parte superior de la escala. Tambin debemos observar en qu sentido tiende a girar la aguja: si lo hace hacia la izquierda, por debajo de cero, debemos invertir la conexin de las puntas de prueba para que la deflexin de la aguja ocurra en sentido horario. Para leer el valor de la corriente debemos utilizar las escalas marcadas en negro. Supongamos que nuestro multmetro tiene las siguientes escalas y rangos del ampermetro: Escalas rangos del Ampermetro
Figura 9
0-5 0 - 50A 0 - 10 0 - 5mA 0-5 0 - 50mA 0-5 0 - 500mA 0 - 10 0 - 10mA Si usamos el rango de 0 a 50A, debemos usar la escala que va de 0 a 5 y multiplicar el resultado de la medicin por 10 y corre la coma un lugar hacia la derecha. Para el caso en que la aguja se ubique en una posicin intermedia entre dos marcas de corriente; debemos conocer el valor de cada divisin, como de 0 a 1 existen 10 divisiones, cada una valdr 0,1A, pero como adems debemos multiplicar por 10, cada una valdr 1A. Por ejemplo, si la aguja indica tres divisiones por encima de 3, el valor ser: 30A + (3 div) x 1A = 33A Si usamos el rango de 0 a 5mA, se usa directamente la escala que va de 0 a 5, de manera que si la aguja marca 2 divisiones por encima de 4, el valor de la corriente ser de 4,2mA, ya que cada divisin vale 0,1mA. Si usamos el rango que va de 0 a 50mA, debemos usar la escala de 0 a 5 y multiplicar el resultado obtenido por 10. Como de 0 a 1 hay 10 divisiones, cada una vale 0,1mA, pero como debemos multiplicar por 10, cada divisin vale 1mA. Por ejemplo, si la aguja indica 3 divisiones por encima de 2, el valor ser: 20mA + (3 div) x 1mA = 23mA. Si usamos el rango que va de 0 a 10A, debemos in-
Figura 10 sertar la punta de prueba roja en la entrada correspondiente a 10A, y leer directamente en la escala que va de 0 a 10. El mismo procedimiento debe ser aplicado para cualquier otro rango. En la figura 9 se aprecia el cicuito interno de un multmetro analgico cuando es usado como hmetro. El funcionamiento lo explicamos en otro apartado. MEdIcIn dE lA corrIEntE ElctrIcA con El MultMEtro Si Ud. ha entendido qu es un multmetro, le proponemos que haga prcticas reales midiendo tensiones y corrientes, de modo que se familiarice con el instrumento. Luego, veremos cmo medir componentes. Vamos a aplicar todos los conocimientos adquiridos en el uso del multmetro, de acuerdo con las lecciones 1 a 3 del Curso de Tcnico Superior que comenzamos a desarrollar en Saber Electrnica N 295, para medir corrientes y tensiones que nos permitan verificar las leyes de los circuitos serie primero, y paralelo despus, para aplicarlas finalmente en circuitos mixtos. lA corrIEntE En loS rESIStorES En SErIE Se dice que dos o ms resistores estn en serie, cuando por ellos, circula la misma corriente. Para verificar esta condicin, armaremos el circuito de la figura 10. Donde:
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Figura 11 En el circuito hemos indicado los puntos (a), (b) y (c). En cada uno de ellos, realizaremos las mediciones. Para medir la corriente que pasa por el punto (a) debemos abrir (cortar) el circuito y volverlo a cerrar a travs del Ampermetro (multmetro con la llave de rango puesta en posicin de Ampermetro), as como lo indican las figuras 11 y 12 Efectuamos la medicin colocando la llave selectora en el sector que dice "DCmA". La punta de color Negro del miliampermetro, debe tocar el negativo de la batera y la punta de color Rojo tiene que tocar un extremo de la resistencia R1, de lo contrario, si conectramos las puntas del instrumento al revs, la aguja se desplazara hacia la izquierda. Tambin conviene elegir con la llave selectora, la escala ms alta, luego, si la aguja, apenas se desplaza, vamos disminuyendo la escala con la llave selectora, hasta que podamos apreciar la lectura con comodidad. Leemos el valor de la corriente en el punto (a), es de 4,5mA , y lo anotamos. Ia = 4,5mA Luego, colocamos el miliampermetro en el punto (b) para medir la corriente que circula por ese lugar del circuito (figura 13). Observamos que el valor medido tambin es de 4,5mA, y lo anotamos: Ib = 4,5mA Por ltimo, medimos la corriente en el punto (c), como lo muestra la figura 14, abriendo el circuito en ese punto para poder insertar el miliampermetro. Nuevamente, vemos que el valor de la corriente en el punto (c) tambin es de 4,5mA y lo anotamos: Ic = 4,5mA Se entiende que por el punto (a) circula la corriente
Figura 12 VT = Voltaje Total = 9V R1 = 1500 ohm R2 = 470 ohm Figura 13
Figura 14
11
Artculo de tapa
Figura 15 que "ingresa" en la resistencia R1 y que en el punto (b) ingresa la corriente que "sale" de R1 y que "ingresa" al resistor R2. Por ltimo, en el punto (c) tendramos la corriente que "sale" del resistor R2 hacia la batera de 9V En sta prctica verificamos que los resistores R1 y R2 estn en SERIE, puesto que por ellos circula la misma corriente. Tambin podramos decir que en un circuito serie, la corriente es la misma en todos sus puntos. Ahora veremos cmo medir tensiones en un circuito serie. lAS tEnSIonES En loS rESIStorES En SErIE Le proponemos una nueva prctica para verificar que en un circuito serie, la suma de tensiones parciales es igual a la tensin total aplicada. Utilizaremos el mismo circuito de la prctica anterior (circuito de la figura 10), pero en este caso mediremos las cadas de tensin en cada uno de los componentes.
Figura 16 Por ejemplo, en las figuras 15 y 16, tenemos la medicin de la tensin total (VT) sobre la batera. Para hacer dicha medicin, ya sea con el multmetro analgico o con el digital, la llave selectora debe estar en la posicin DCV para medir tensiones de corriente continua. Siempre conviene comenzar con un rango alto luego, si vemos que la aguja reflexiona poco o el display marca un valor bajo, podemos ir disminuyendo el rango, de acuerdo con lo visto en la teora. Medimos el valor de la fuente de alimentacin (VT) y lo anotamos: VT = 9V Recuerde que para medir la tensin aplicada a los resistores en serie, colocamos el multmetro ajustado como Voltmetro "DCV" en paralelo con la batera. Luego en las figuras 17 y 18 vemos la medicin de VR1, o sea, la cada de tensin que se produce en los extremos del
Figura 17
Figura 18
12
Figura 19 resistor R1. Para ello, colocamos el Voltmetro "DCV" en paralelo con dicho resistor. Anotamos el valor medido: VR1 = 6,8V Por ltimo, en las figuras 19 y 20, tenemos como se realiza la medicin de la cada de tensin en R2, medimos dicho valor y lo anotamos. VR2 = 2,2 V En el circuito que estuvimos trabajando, se debe cumplir que : VT = VR1 + VR2 Si reemplazamos a cada uno de los trminos en la frmula nos queda: 9V = 6,8V + 2,2V Verificndose que en un circuito serie, la suma de tensiones parciales es igual a la tensin total aplicada. Parece fcil y lo es, sin embargo, aconsejamos que VT = 9 Volt R1 = 3300 ohm 3k3 R2 = 4700 ohm 4k7
Figura 20 realice sus propias experiencias. Es muy probable que Ud. ya haya usado el multmetro en su trabajo pero que todava no haya verificado las leyes fundamentales de la electrnica. Como siempre decimos: el conocimiento nos d poder y la prctica nos otorga confianza.
lA corrIEntE En loS rESIStorES En pArAlElo En un circuito paralelo, circulan corrientes parciales por cada rama del mismo. Si sumamos cada una de esas corrientes parciales, tendremos la corriente total entregada por la fuente. Para verificar esta ley, utilizaremos el circuito de la figura 21. Donde:
Para medir la intensidad de corriente que circula por la resistencia R1, intercalamos el miliampermetro en el camino de R1, tal como lo indican las figuras 22 y 23 (ya sea con un multmetro analgico o un multmetro digital). Para medir la corriente que ingresa o atraviesa a R1,
Figura 21
Figura 22
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Artculo de tapa
debemos quitar el cable con las pinzas cocodrilo color que une a esta resistencia y colocar en ese trayecto el miliampermetro (multmetro con la llave selectora en el rango "DCmA"). Anotamos el valor de la corriente medida: IR1 = 2,7mA Luego, para medir la intensidad de corriente que circula por R2, tendremos que intercalar el miliampermetro en serie con la resistencia R2, tal como se muestra en el circuito de la figura 24. Para esta medicin, quitamos el cable con pinzas cocodrilo que une a la resistencia R2 y colocamos en su lugar el multmetro en la posicin "DCmA". La lectura indica que el valor medido fue de 1,9mA. Entonces: IR2 = 1.9mA Ahora necesitamos medir la corriente total, o sea, la que entrega la batera, por lo tanto, debemos ubicar al miliampermetro en el trayecto del cable que sale del borne negativo de la batera, tal como podemos observar en la fotografa de la figura 25. Es decir, para medir la corriente total quitamos el cable color Negro y colocamos en su lugar el miliampermetro (multmetro en posicin "DCmA"). El valor medido en este caso fue de: 4,6mA. Entonces: IT = 4,6mA Verificamos lo dicho al principio de esta prctica, que en un circuito paralelo, la corriente total aplicada es igual a la suma de las corrientes parciales, ya que: IT = IR1 + IR2 4,6mA = 2,7mA + 1,9mA Figura 24
Figura 23
lA tEnSIn En loS rESIStorES En pArAlElo Dos o ms resistores estn conectados en paralelo, cuando soportan la misma tensin elctrica. Esto implica que estn conectados a puntos comunes, es decir, un terminal de un resistor conectado al terminal del otro resistor y los terminales restantes se conectan entre si. Verificaremos esta condicin con el circuito de la figura 26, donde: Figura 25 VT = 9 volt R1 = 5.600 ohm R2 = 22.000 ohm (a) y (b) = puntos en comn. En este circuito, mediremos la tensin en los extremos de R1 primero y luego, en los extremos de R2, para averiguar si ambos resistores estn en paralelo.
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Para medir la tensin en R1, utilizamos el Voltmetro (seccin DCV del multmetro) con la llave selectora en una escala que supere los 9 volt, tal como lo indican las figuras 27 y 28. Realizamos la medicin y notamos el valor medido. VR1 = 9V Luego, para medir la tensin en R2, colocamos las puntas del Voltmetro en los extremos de dicho resistor, como indica la figura 29. Efectuamos la medida y anotamos su valor. VR2 = 9V Observamos que los valores son iguales y, adems, poseen puntos en comn. Por lo tanto, podemos afirmar que los resistores R1 y R2 estn en paralelo.
Figura 26
rESIStorES conEctAdoS En SErIE-pArAlElo Conociendo las caractersticas de un circuito con resistores en serie y luego en paralelo, podemos realizar una prctica con componentes conectados en esta configuracin, tambin conocido como circuito mixto. En el circuito de la figura 30 tenemos a los resistores R2 y R3, en paralelo. Adems, este par de resistores se encuentra en serie con R1. Una vez armado el circuito, efectuamos la medicin de las cadas de tensin en los extremos de cada resistor y anotamos sus valores. En la figura 31 podemos observar la medicin sobre la resistencia R2 con un multmetro digital (3V), luego, en la figura 32 se muestra la medicin de la tensin sobre R1 con un multmetro analgico (6V). La medicin sobre R3 tambin se realiz con un multmetro digital (3V). Note en la figura 33 que la medicin sobre R2 tambin la podemos hacer con un tster analgico. Anotamos los valores medidos: VR1 = 6V VR2 = 3V VR3 = 3V Figura 30
Figura 27
Figura 28 Figura 29
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Artculo de tapa
Encontramos que VR2 y VR3 son iguales, puesto que R2 y R3 estn en paralelo. Si nombramos como VR2-3 a la tensin representativa del paralelo R2 con R3, debera cumplirse la condicin : VT = VR1 + VR2-3 Porque tenemos a R1 en serie con respecto al paralelo R2-3. Entonces, si reemplazamos los valores obtenidos en la frmula anterior, nos queda: 9 V = 3V + 6V Cumplindose de esta manera la ley de circuitos serie con respecto a la suma de tensiones parciales.
concluSIn Lo que acabamos de hacer es comprobar la veracidad de las leyes de Kirchhoff en circuitos serie, paralelo y mixto con resistores, utilizando para ello, los conocimientos adquiridos sobre el manejo del multmetro. nota: 20 milsimas de ampere (0,02A = 20mA) son suficientes para causar la muerte de una persona cuando la corriente elctrica circula a travs del msculo cardaco. Lo que ms nos puede daar es la intensidad de una corriente elctrica (o sea el amperaje) independientemente del valor de su diferencia de potencial (el voltaje), una descarga de alto voltaje puede producirnos fuertes contracciones musculares y quemaduras sin llegar a ser mortal, pero una pequea cantidad de miliamperes circulando a travs de nuestros nervios y corazn puede matar en fracciones de segundo. Es tan cierto y conocido este efecto de la energa elctrica que se fabricaron instrumentos de ejecucin tristemente clebres: las sillas elctricas. En la medida de nuestras posibilidades debemos respetar y cumplir en todo momento las normas y medidas de seguridad establecidas y recomendadas por la industria y por los fabricantes de los equipos. J
Figura 31
Figura 33
Figura 32
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CUrSO DE TCNICO SUpErIOr EN ElECTrNICA

ETAPA 1 - LECCIN N 4
Teora
Figura 3
MAGNETISMOE INDUCTANCIA
Efectos de la corriente; las ondas y seales.
El EFEcTo MagnTico Un profesor dinamarqus de la escuela secundaria, llamado Hans Christian Oersted, observ que colocando una aguja imantada cerca de un alambre conductor, cuando se estableca la corriente en el conductor, la aguja se desplazaba hacia una posicin perpendicular al alambre, como se muestra en la figura 1. Como seguramente sabrn los lectores, las agujas imantadas procuran adoptar una posicin determinada segn el campo magntico terrestre, dando origen a la brjula (figura 2). El movimiento de la aguja imantada slo revelaba que las corrientes elctricas producen campos magnticos y tambin facilitaba el establecimiento exacto de la orientacin de este campo, o sea su modo de accin. Como en el caso de los campos elctricos, podemos representar los campos magnticos por lneas de fuerza. En un imn, como se muestra en la figura 3, esas lneas salen del polo norte (N) y llegan al polo sur (S). Para la corriente elctrica que fluye en el conductor, verificamos que las lneas de fuerza lo rodean, tal como muestra la figura 4. Representando con una flecha la corriente que fluye del positivo hacia el negativo, tenemos una regla que permite determinar cmo se manifiesta el campo. Con la flecha entrando en la hoja (corriente entrando) las lneas son concntricas, con orientacin en el sentido horario (sentido de las agujas del reloj). Para
Figura 4
Figura 1
Figura 2
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leccin4
la corriente saliente, las lneas se orientan en el sentido antihorario (figura 5). El hecho importante es que disponiendo conductores recorridos por corrientes de formas determinadas, podemos obtener campos magnticos muy fuertes, tiles en la construccin de diversos dispositivos. caMpo ElcTrico y caMpo MagnTico Si tenemos una carga elctrica, alrededor de esta carga existe un campo elctrico cuyas lneas de fuerza se orientan como muestra la figura 6. Una carga elctrica en reposo (detenida) posee slo campo elctrico. sin embargo, si se pone en movimiento una carga elctrica, lo que tendremos ser una manifestacin de fuerzas de naturaleza diferente: tendremos la aparicin de un campo magntico. Este campo tendr lneas de fuerza que envuelven la trayectoria de la carga, como muestra la figura 7. El campo elctrico puede actuar sobre cualquier tipo de objeto y provocar atraccin o repulsin segn su naturaleza. El campo magntico slo acta, atrayendo o repeliendo, sobre materiales de determinada naturaleza de forma ms eminente. Teniendo en cuenta el origen del campo magntico, podemos explicar fcilmente por qu ciertos cuerpos son imanes y por qu una corriente puede actuar sobre una aguja magnetizada. En un cuerpo comn los electrones que se mueven alrededor de los tomos lo hacen de manera desordenada, de modo que el campo producido no aparece. Sin embargo, podemos orientar estos movimientos de modo de concentrar el efecto de una manera determinada, como muestra la figura 8. Obtenemos, entonces, "imanes elementales", cuyos efectos sumados dotan al material de propiedades magnticas. Tenemos as, cuerpos denominados imanes permanentes. Un imn permanente tiene dos polos, denominados NORTE (N) y SUR (S), cuyas propiedades son semejantes a las de las cargas elctricas.
Figura 5
Figura 6
Figura 7
Figura 8
Podemos decir que los polos de nombres diferentes se atraen (Norte atrae a Sur y viceversa). Polos del mismo nombre se repelen (Norte repele a Norte y Sur repele a Sur).
Los imanes permanentes pueden ser naturales o artificiales. Entre los naturales destacamos la magnetita, una forma de mineral de hierro que ya se obtiene en los yacimientos con las propiedades que caracterizan un imn. Entre los artificiales destacamos el Alnico, que es una aleacin (mezcla) de aluminio, nquel y cobalto, que no tiene magnetismo natural hasta que es establecido por procesos que veremos posteriormente. Los materiales que podemos convertir en imanes son llamados materiales magnticos; podemos magnetizar un material que lo admita orientando sus imanes elementales. Para ello existen diversas tcnicas: A)FrIC IN: C De tanto usar una herramienta, una tijera, por ejemplo, los imanes elementales se orientan y sta pasa a atraer pequeos objetos de metal, o sea, se vuelve un imn (figura 9). Frotando una aguja contra un imn, orienta sus imanes elementales y retiene el magnetismo. Advierta que existen cuerpos que no retienen el magnetismo, como por ejemplo el hierro. Si apoyamos un imn contra un hierro, ste se magnetiza, como muestra la figura 10, pero en cuanto lo separamos del imn, el hierro pierde la propiedad de atraer pequeos objetos, debido a que sus imanes elementales se desorientan. b)ME IAN EUNCAM OIN EN O: D T p T S Colocando un objeto magnetizable en presencia de un campo magntico fuerte, podemos orientar sus imanes elementales y, de esta manera, convertirlos en un imn. El
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Teora
campo de una bobina puede ser suficiente para esto. Del mismo modo que los materiales pueden retener magnetismo, tambin pueden perderlo bajo ciertas condiciones. Si calentamos un trozo de magnetita, o sea un imn permanente natural, a una temperatura de 585C, el magnetismo desaparece. Esta temperatura es conocida con el nombre de Punto Curie y vara de acuerdo a los diferentes materiales. prO IE A ESMAG TI ASDElAMA E IA p D D N C T r Imaginemos los polos de un imn permanente, como muestra la figura 11. Tenemos un campo uniforme, dado que las lneas de fuerza son paralelas (dentro del espacio considerado). Pues bien, colocando diversos tipos de materiales entre los polos del imn, podemos observar lo siguiente: a)Elma e ial"dis er a"lasl easdefuer adelcam omag i o,co omues ra t r p s n z p n tc m t lafi u a12. g r El material en cuestin se llama "dia ag i o", tiene una susceptibilidad magntica m n tc menor que 1 y presenta la propiedad de ser ligeramente repelido por los imanes (cualquiera de los dos polos). Entre los materiales diamagnticos citamos el COBRE y el BISMUTO. b)Elma e ialcon en ralasl easdefuer adeuncam omag i o,co omues t r c t n z p n tc m tralafi u a13. g r Si la concentracin fuera pequea (susceptibilidad ligeramente mayor que 1), diremos que la sustancia es paramagntica, como por ejemplo el aluminio, el platino y el tungsteno. Si bien existe una fuerza de atraccin de los imanes por estos materiales, la misma es muy pequea para ser percibida. En cambio, si la concentracin de las lneas de fuerza fuera muy grande (susceptibilidad mucho mayor que 1), entonces el material se denomina "fe ro ag i o", siendo r m n tc atrado fuertemente por el imn. El nombre mismo nos est diciendo que el principal material de este grupo es el hierro. Los materiales ferromagnticos son usados para la fabricacin de imanes y para la concentracin de efectos de los campos magnticos. Los materiales diamagnticos se utilizan en la construccin de blindajes, cuando deseamos dispersar las lneas de fuerza de un campo magntico. clculos con FuErzas MagnTicas Si colocamos una carga elctrica bajo la accin de un campo elctrico, la misma queda sujeta a una fuerza; esta fuerza puede ser calculada mediante: F=q.E
Figura 9
Figura 11
Figura 12
Figura 13
Figura 10
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leccin4
Donde: F es la intensidad de la fuerza (N). q es el valor de la carga (C) y E es la intensidad del campo elctrico (N/C). Para el caso del campo magntico, podemos definir una magnitud equivalente a E (Vector de intensidad de Campo), que se denomina Vector de Induccin Magntica, el cual es representado por la B (figura 14). La unidad ms comn para medir el Vector Induccin Magntica es el Tesla (T), pero tambin encontramos el Gauss (G).
Figura 14
Figura 15
1 T = 104g El lanzamiento de una carga elctrica en un campo elctrico o en un campo magntico es la base de dispositivos electrnicos muy importantes. As, podemos dar como ejemplo el caso de un tubo de rayos catdicos, (tubo de rayos catdicos de TV, por ejemplo) en el que la imagen est totalmente determinada por fuerzas de naturaleza elctrica y magntica que determinan la trayectoria de los electrones que inciden en una pantalla fluorescente (figura 15). Es, por lo tanto, necesario que el tcnico electrnico sepa hacer algunos clculos elementales relativos al comportamiento de cargas en campos elctricos y tambin magnticos.
Figura 16
A)FUEr AENUNCAM OElC rI O z p T C Suponiendo dos placas paralelas, como muestra la figura 16, sometidas a una tensin V (+Ve; -V), entre ellas existe un campo elctrico uniforme cuya intensidad es: E = V/d (V = Potencial y d = distancia) Si entre las placas lanzamos una carga elctrica, un electrn, o una carga, sta quedar sujeta a una fuerza que depende de dos factores: su polaridad y su intensidad. Si la carga fuera positiva, la fuerza se ejercer en el sentido de empujarla hacia la placa negativa y, si fuera negativa, al contrario. La intensidad de la fuerza estar dada por:
Figura 17
F=q.E Donde: F es la fuerza en Newtons. q es la fuerza en Coulombs. E es la intensidad de campo en V/m o N/C. En el caso de un campo magntico, el comportamiento de la carga lanzada es un poco diferente. De hecho, slo existir la fuerza si la carga estuviera en movimiento. Una carga esttica no es influenciada por campos magnticos. b)FUEr AENCAM OSMAG I OS z p N TC La fuerza a que queda sometida una carga elctrica lanzada en un campo magntico es denominada Fuerza de Lorentz y tiene las siguientes caractersticas: Direccin perpendicular al Vector B y al vector v (velocidad).
Figura 18
La Intensidad est dada por la frmula: F = q . v . B sen Donde: F = fuerza en Newtons q = carga en Coulombs v = velocidad en m/s = ngulo entre V y B El sentido est dado por la regla de la mano izquierda de Fleming, como muestra la figura 17. Representando el campo (B) con el dedo ndice y la velocidad (v) con el dedo del me-
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Teora
dio, la fuerza que actuar sobre la carga estar dada por la posicin del pulgar (F). Si la carga fuera negativa, se invierte el sentido de F. Observe que si lanzamos una carga paralela a las lneas de fuerza del campo magntico (B paralelo a v), entonces, el seno ser nulo. En estas condiciones, no habr ninguna fuerza que acte sobre la carga. DIS O I I OSElEC rO AG I OS p STV T M N TC Sabemos que cuando una corriente recorre un conductor rectilneo, el movimiento de las cargas es responsable de la aparicin de un campo magntico. Ese campo magntico tiene la misma naturaleza que el que se produce con una barra de imn permanente y puede atraer o repeler objetos de metal. En el caso del campo producido por una corriente en un conductor, no slo tenemos el control de su intensidad sino que tambin podemos intervenir en la "geometra" del sistema, darle formas y disposiciones mediante las que se puede aumentar, dirigir y difundir las lneas de fuerza del campo segn se desee. Hay varias maneras de lograr eso, lo que nos lleva a la elaboracin de distintos dispositivos de aplicacin en electrnica. ElEC rOI A ESySO E OI ES T M N l N D El campo creado por una corriente que recorre un conductor rectilneo es muy dbil. Se necesita una corriente relativamente intensa, obtenida de pilas grandes o de batera, para que se observe el movimiento de la aguja imantada. Para obtener un campo magntico mucho ms intenso que ste, con menos corriente y a partir de alambres conductores, pueden enrollarse los alambres para formar una bobina o solenoide, como muestra la figura 18. Cada vuelta de alambre se comporta como un conductor separado y, entonces, el conjunto tiene como efecto la suma de los efectos de las corrientes. De esta manera, en el interior del solenoide tenemos la suma de los efectos magnticos. En la figura 19 se grafica la forma de obtener el sentido del campo magntico generado cuando se conoce la polaridad de la corriente. Se observa que la bobina se comporta como un imn en forma de barra con los polos en los extremos. Cualquier material ferroso, en las cercanas de la bobina, ser atrado por el campo magntico que sta genera. Si en el interior de la bobina coloco un ncleo de hierro, el campo magntico se incrementa, y puede atraer a otros objetos ferrosos ms pesados. Al conjunto as formado se lo llama electroimn y posee innumerables aplicaciones, por ejemplo en gras, vlvulas en lavarropas, maquinarias textiles, etc. rE ESyrEED-rE ES l l La estructura de un rel se muestra en la figura 20. Se puede apreciar que en las cercanas del electroimn recin estudiado se coloca un juego de contactos elctricos. En el caso de la figura, cuando no circula corriente por el solenoide (bobina), los contactos permanecen abiertos. Cuando la bobina es energizada, el campo magntico atrae el contacto mvil que se "pe a" con el fijo, y cierra, de esta manera, algn circuito elctrico. g En la figura 21 se da un ejemplo de rel con 3 contactos; el principio de funcionamiento es el mismo, slo que ahora existe un contacto normalmente cerrado (bobina sin energa) y otro normalmente abierto. Otro tipo de rel es el llamado "reed-rel", cuyo aspecto funcional se ve en la figura 22. Se tiene un interruptor de lminas encerradas en un tubo de vidrio lleno de gas inerte. Con el gas inerte, las chispas que se producen durante el cierre y apertura de los contactos no les causan daos (no se queman). Con eso, contactos relativamente chicos pueden soportar corrientes intensas y, adems, la operacin es relativamente alta en relacin con la distancia que separa a los contactos en la posicin "abier o". El "reedt switch", que es un interruptor de lminas, se acciona, en condiciones normales, por la
Figura 19
Figura 20
Figura 21
Figura 22
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leccin4
aproximacin del imn. Una aplicacin importante de este componente est en los sistemas de alarma, en los que la apertura de una puerta o una ventana hace que un imn abra o cierre los contactos de una reed-switch activando la alarma. En el caso de un reed-rel, el accionamiento de los contactos lo efecta el campo magntico de un solenoide que envuelve la ampolla. Con muchas espiras de alambre barnizado pueden obtenerse rels ultra sensibles, capaces de cerrar los contactos con corrientes de bobina de pocos miliamperes. La corriente de contacto depende exclusivamente del "reed-switch" que se use, pero son tpicas las del orden de 100 a 1.000mA. La ventaja principal de este rel, adems de la sensibilidad, es la posibilidad de montaje en un espacio muy reducido, pues el componente es de pequeas dimensiones. lOSGAl A ME rOS V N T El galvanmetro de bobina mvil o de D'Arsonval es un componente elctrico que utiliza el efecto magntico de la corriente. Se usa este dispositivo para medir corrientes elctricas para aprovechar justamente el hecho de que el campo magntico y, por consiguiente, la fuerza que acta con el imn, es proporcional a la corriente que pasa por la bobina. En la figura 23, vemos este componente en forma simplificada. Entre los polos de un imn permanente se coloca una bobina que puede moverse respecto de dos ejes que sirven tambin de contactos elctricos. Resortes espiralados limitan el movimiento de la bobina, el que se hace ms difcil cuando se acerca al final del recorrido. En la bobina se coloca una aguja que se desplaza sobre una escala. Cuando circula corriente por la bobina se crea un campo magntico que interacta con el campo del imn permanente, surgiendo, entonces, una fuerza que tiende a mover el conjunto. El movimiento ser tanto mayor cuanto ms intensa sea la corriente. Podemos, as, calibrar la escala en funcin de la intensidad de la corriente. Son comunes los galvanmetros que tienen sus escalas calibradas con valores mximos, llamados tambin "fon odees a d c la", entre 10A (microamperes) y 1mA (mi-liampere). Los galvanmetros pueden formar parte de diversos instrumentos que miden corrientes (miliampermetros o ampermetros), que miden tensiones (voltmetros, resistencias ohmmetros), o que miden todas las magnitudes elctricas (multmetros). lOSIN UC O ES D T r Podemos reforzar en forma considerable el campo magntico creado por una corrien-
Figura 23
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Teora
te que circula en un conductor si enrollamos el conductor para formar una bobina. La inductancia de una bobina es tambin mucho mayor que la de un conductor rectilneo. Tenemos, entonces, componentes llamados inductores (que aparecen en los diagramas representados por espirales con letras "L") que presentan inductancias, o sea una inercia a las variaciones bruscas de la corriente (figura 24). Los inductores pueden tener diversas caractersticas de construccin segn la aplicacin a la que se destinan. Tenemos, entonces, los inductores de pequeas inductancias, formados por pocas espiras de alambre, con o sin un ncleo de material ferroso en su interior. La presencia del material ferroso aumenta la inductancia, multiplicada por un factor que puede ser bastante grande. La unidad de inductancia es el henry, H en forma abreviada. El mltiplo ms usado es: -El milihenry (mH) que vale 0,001 henry, o milsima parte del Henry. Los pequeos inductores para aplicaciones en frecuencias elevadas tienen inductancias que varan entre pocos microhenry y milihenry, mientras que los que se usan para frecuencias medias y bajas pueden tener inductancias hasta de algunos henrys. La oposicin o inercia que presenta el inductor a las variaciones de intensidad de la corriente depende de la cantidad de lneas de fuerza que cortan el conductor o espiras de la bobina. Denominamos flujo magntico, representado por , al nmero de lneas de fuerza que atraviesan una cierta superficie (S). Calculamos el flujo en una espira de la bobina mediante la frmula: = B. s. cos En la que: es la intensidad del flujo magntico que se mide en weber, cuyo smbolo es Wb. b es la intensidad de la induccin magntica medida en Tesla (T). S es la superficie rodeada por la espira, en metros cuadrados. es el ngulo entre B y S Si tuviramos una bobina con n espiras, basta multiplicar el segundo miembro de la frmula por n: = n.B.s.cos Si en el interior del solenoide o bobina se colocara un ncleo de material ferroso, debemos multiplicar la permeabilidad del material por el resultado. Partiendo de esta frmula del flujo se puede, fcilmente, llegar a la frmula de la inductancia propiamente dicha, que ser vlida para solenoides en los que la longitud no sea mucho mayor que el dimetro. Tenemos, entonces: L= 1,257 . n2 . S . 10-8 I
Figura 24
En la que: l es la inductancia en henry (H). n es el nmero de espiras del solenoide. I es la longitud del solenoide en centmetros. S es la superficie rodeada por una espira, en centmetros cuadrados. Los valores 1,257 y 10-8 son constantes que dependen de la permeabilidad magntica del medio.
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El Club Saber Electrnica tiene el agrado de presentar un Curso de Electrnica Multimedia, Interactivo, de enseanza a distancia y por medio de Internet. El Curso se compone de 6 ETAPAS y cada una de ellas posee 6 lecciones con teora, prcticas, taller y Test de Evaluacin. La estructura del curso es simple de modo que cualquier persona con estudios primarios completos pueda estudiar una leccin por mes si le dedica 8 horas semanales para su total comprensin. Al cabo de 3 aos de estudios constantes podr tener los conocimientos que lo acrediten como Tcnico Superior en Electrnica. Cada leccin se compone de una gua de estudio impresa (Ud. est leyendo la parte terica de la leccin N 4 de la primera etapa de la carrera) y un CD multimedia interactivo. A los efectos de poder brindar una tarea docente eficiente, el alumno tiene la posibilidad de adquirir el CD Multimedia correspondiente a cada leccin, lo que lo habilita a realizar consultas por Internet sobre las dudas que se le vayan presentando. Tanto en Argentina como en Mxico y en varios pases de Amrica Latina al momento de estar circulando esta edicin se pondrn en venta los CDs del Curso Multimedia de Electrnica en CD, el volumen 1 corresponde al estudio de la leccin N 1 de este curso, el volumen 2 de dicho Curso en CD corresponde al estudio de la leccin N 2 y as sucesivamente. Para adquirir el CD correspondiente a cada leccin debe enviar un mail a: capacitacion@saberinternacional.com.mx. El CD correspondiente a la primera leccin fue GRATIS, enve un mail y le remitiremos las instrucciones de descarga. A partir de la segunda leccin, el CD de cada leccin tiene un costo de $99 (en Mxico) y es gratuito para quienes compren cada Paquete Educativo del Curso Superior en Electrnica (todos los meses est a la venta en puestos de revistas y locales de cadena). Si Ud. adquiere el Paquete Educativo de cada leccin, podr contar con el CD multimedia de dicha leccin y un CD adicional (se incluye fsicamente con el Paquete Educatico) para que arme su biblioteca multimedia de electrnica.
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Correspondiente a la Leccin 4 de la Primera Etapa de la Carrera de Electrnica. En la parte Teora aprender: Magnetismo e Inductancia, el efecto magntico, las propiedades magnticas de la materia, Dispositivos electromagnticos, los componentes de la corriente alterna, la Reactancia, y las Ondas Electromagnticas. En la parte Prctica aprender: cmo se transfiere la energa en los transformadores, cmo se utilizan los interruptores magnticos, y cmo se prueban las bobinas y los transformadores. En la seccin Taller: observar cmo se disean los Transformadores.
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CuRSO dE TCNICO SuPERIOR EN ELECTRNICA

ETAPA 1 - LECCIN N 4
Teora
Figura 1
COMPONENTESEN CORRIENTEALTERNA
Cmo se transmiten las seales que llevan informacin.
InTroduccIn
La corriente que tomamos de la lnea es alterna y es muy diferente de la que obtenemos de pilas y bateras. Pero cul es la diferencia y de qu modo influye en el comportamiento de los distintos componentes que estudiamos hasta el momento?
Si conectamos un resistor, un cable conductor o una lmpara a una pila o batera, se establecer una corriente que es un flujo de electrones libres. Esos electrones van a dirigirse del polo negativo (que los tiene en exceso) al polo positivo (que los tiene en defecto). Suponiendo que la resistencia del resistor, conductor o lmpara no vare en el transcurso del tiempo, el flujo de electrones ser constante como ilustra el grfico de la figura 1. Esta es una corriente continua porque: "Cir uasiem reenelmis osen i oy c l p m td tie ein en i adcons an e". Una corriente continua se representa en forma abren t sd t t viada por CC (corriente continua) o DC (direct current). Pero existe otro tipo de corriente. Vamos a suponer que se establezca una corriente en un conductor, resistor u otra clase de carga, de manera que su intensidad no es constante sino que vara cclicamente, es decir, siempre de la misma manera. Una corriente que cambia en forma constante su sentido de circulacin y vara su intensidad es una corriente alterna. A nosotros va a interesarnos, al principio, la corriente alterna sinusoidal, que explicaremos enseguida.
Figura 3
Figura 2
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Leccin4
Un conductor que cor te las lneas de fuerza de un campo magntico, manifestar en sus extremos una fuerza electromotriz que puede calcularse mediante la expresin: V=B.l.v Donde: V es el campo elctrico B es el vector induccin magntica l simbolizamos la inductancia. Es la longitud del conductor v es la velocidad del conductor Vea que la induccin de una tensin ser tanto mayor cuanto mayor sea el ngulo segn el que el conductor cor ta las lneas de fuerza del campo magntico. Par tiendo de ese hecho, vamos a suponer que montamos una espira (una vuelta completa del alambre conductor) de manera de girar dentro del campo magntico uniforme, como se ve en la figura 2. Un campo magntico uniforme se caracteriza por tener la misma intensidad en todos sus puntos, lo que nos lleva a representarlo por lneas de fuerza paralelas. Vamos a representar esta espira vista desde arriba para comprender con mayor facilidad los fenmenos que se producirn cuando la giramos. Par tiendo de la posicin de la figura 3, hacemos que la espira gire 90 en el sentido indicado, de modo que cor te las lneas de fuerza del campo magntico. En estas condiciones, a medida que la espira "en ra" en el campo, el ngulo se va t acentuando de manera que al llegar a 90, el valor va de cero hasta el mximo. En esta posicin, la espira cor ta el campo en forma perpendicular aunque slo sea por un instante. Como la tensin inducida depende del ngulo, vemos que en este arco de 90, el valor va desde 0 hasta el mximo, lo que puede representarse mediante el grfico de la figura 4. Continuando la rotacin de la espira, vemos que entre 90 y 180 tiende a "sair" del campo y se va reduciendo el ngulo segn el cual cor ta las ll neas de fuerza del campo magntico. La tensin inducida en estas condiciones cae hasta el mnimo en este arco. Vea que realmente la tensin cae a cero pues a 180, aunque slo por un instante, el movimiento de la espira es paralelo a las lneas de fuerza y entonces no hay induccin. En la figura 5 se tiene la representacin grfica de lo que ocurre con el valor de la tensin en estos arcos de 90 (0 a 90 y 90 a 180). Recorriendo ahora 90 ms, de 180 a 270, la espira vuelve a "pe e rar" en el camn t po magntico en forma ms acentuada pero en sentido opuesto al del arco inicial. As ocurre la induccin pero la polaridad de tensin en los extremos de la espira se ha inver tido, es decir, si tomamos una referencia inicial que lleve a una representacin positiva en los 180 grados iniciales, a par tir de este punto la representacin ser negativa como muestra la figura 6. Igualmente, la tensin asciende, pero hacia valores negativos mximos, hasta llegar en los 270 grados al punto de cor te, prcticamente perpendicular aunque sea por un breve instante. En los 90 finales de la vuelta completa, de 270 a 360 grados, nuevamente el ngulo en el que la espira cor ta las lneas de fuerza, disminuye y la tensin inducida cae a cero. El ciclo completo de representacin de la tensin generada se ve en la figura 7. Si tuviramos un circuito externo para la circulacin de la corriente y si la resistencia fuera constante, la intensidad depender exclusivamente de la tensin). La corriente circulante tendr entonces las mismas caractersticas de la tensin, es decir, variar segn la misma curva. Como la tensin generada est regida por la funcin seno (sen ) que determina el valor segn el ngulo, ya que B y L son constantes, la forma de la onda recibe el nom-
Figura 4
Figura 5
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Teora
bre de sinusoide. Se trata, por lo tanto de una corriente alterna sinusoidal. Para generar esta corriente alterna sinusoidal se establece una tensin tambin sinusoidal. Esa tensin, tambin alterna tiene la misma representacin grfica. Podemos decir entonces:
Figura 6
Una tensin alterna produce una corriente alterna que es aquella cuya intensidad vara en forma constante segn una funcin peridica y su sentido se invierte en forma constante.
Vea que una "funcin peridica" es la que se repite continuamente como la sinusoide que es la misma a cada vuelta de espira (figura 8).
Una corriente alterna slo puede ser establecida por una tensin alterna
El tiempo que la espira tarda en dar una vuelta completa determina un valor muy impor tante de la corriente alterna, que podemos medir. Este tiempo de una vuelta es el periodo, que se representa con T y se mide en segundos. El nmero de vueltas que da la espira en un segundo determina otra magnitud impor tante que es la frecuencia, representada por f y medida en hertz (Hz). Numricamente, la frecuencia es la inversa del perodo: T = 1/f Los alternadores de las usinas hidroelctricas (y atmicas) que envan energa elctrica a nuestras casas, operan con una frecuencia de 50 60 hertz (50Hz 60Hz). Decimos entonces que la corriente alterna obtenida en las tomas de energa tiene una frecuencia de 50 hertz o 60Hz. Esto significa que en cada segundo, la corriente es forzada a circular 50 veces en un sentido y 50 veces en el opuesto (o 60 veces segn el caso), pues se es el efecto de la inversin de la polaridad (vea nuevamente la figura 8). Alimentando una lmpara incandescente comn, en cada segundo existen 100 instantes en que la corriente se reduce a cero, pero la lmpara no llega a apagarse por la inercia del filamento que se mantiene caliente. La tensin producida puede variar y es de 117V 220V (segn la regin). No podemos hablar de un valor fijo de tensin o de corriente pues el cambio de la polaridad y del valor es constante. QuSIg I I AEN ON ES117VO220V? NfC T C Si tenemos en cuenta la tensin sinusoidal de la toma de energa de la red, vemos que lo cier to sera hablar de valores instantneos, es decir: de la tensin que encontramos en cada instante, que depende del instante de cada ciclo considerado. Podemos encontrar tanto un mnimo negativo como un mximo positivo, o cero, segn el instante dado. Es claro que a los efectos prcticos, eso no tiene mucho sentido. Es as que, para me-
Figura 7
Figura 8
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Leccin4
dir tensiones y corrientes alternas es preciso establecer una manera que nos d una idea del efecto promedio o real obtenido. Esto puede entenderse de la siguiente manera: Si alimentamos una lmpara comn con tensin alterna en los instantes en que la corriente circula por el filamento, en un sentido o en otro, se produce el calentamiento y la lmpara se enciende. El efecto es el mismo que tendramos si la alimentramos con una tensin continua de determinado valor. CuLSE IAESEVA OR? R L Si comparamos el grfico que representa la circulacin de corriente continua por un circuito y el grfico que representa la circulacin de una corriente alterna, la superficie cubier ta en un intervalo se relaciona con la cantidad de energa que tenemos a disposicin. Entonces nos basta hacer la pregunta siguiente para tener la respuesta a nuestro problema: CuLdE ESERELVA ORdELATEN INCON I uAQuENOSPRO u EELMIS B L S TN d C MOEfEC OQuEdE ER I A ATEN INAL ER A? T T MN d S T N En la figura 9 vemos que, si la tensin alterna llega a un valor mximo X, el valor que la tensin continua debe tener para producir el mismo efecto se consigue dividiendo X por la raz cuadrada de 2, o sea: 1,4142. El valor mximo alcanzado en un ciclo (el mnimo tambin) se llama valor de pico, mientras que el valor que produce el mismo efecto, se llama valor eficaz o r.m.s. ("root mean square"). Para la red de 220V, los 220V representan el valor r.m.s. Existen instantes en que la tensin de la red llega a 220V multiplicados por 1,4142 y as obtenemos que el valor pico es 311,12V. Para la red de 117V sera 165,46V. Este valor se logra dividiendo el promedio de todos los valores en cada instante del semiciclo, o sea la mitad del ciclo completo, pues si entrasen en el clculo valores negativos, el resultado sera cero (figura 10). Podemos entonces resumir los "valores" en la forma siguiente: VA ORPI O: es el valor mximo que alcanza la tensin o la corriente en un ciclo, puL C diendo ser tanto negativo como positivo. Es un valor instantneo, es decir, aparece en un breve instante en cada ciclo de corriente o tensin alternada. VA OREfI AzOR.M.S.: es el valor que debera tener la tensin o corriente si fuese L C continua para que se obtuvieran los mismos efectos de energa. VA ORME IO:obtenemos este valor dividiendo la suma de los valores instantneos L d de un semiciclo por su cantidad, o sea: sacamos la media artimtica de los valores instantneos en un semiciclo. No podemos hablar de polaridad para una tensin alterna, ya que cambia constantemente. Una corriente de cualquier carga conectada a un generador de corriente alterna invierte su sentido en forma constante. En el caso de la red, sabemos que uno de los polos "produce shock" y el otro, no. Eso nos lleva a las denominaciones de polo vivo y polo neutro.
Figura 9
Figura 10
Figura 11
QuSu E EEN ON ES? C d T C Si tenemos en cuenta que el generador de energa de las compaas tiene uno de los cables conectado a tierra, que se usa como conductor de energa, resulta fcil entender lo que ocurre. Al estar en contacto con la tierra, cualquier objeto, en cualquier instante, tendr el mismo potencial del polo generador conectado a tierra que es entonces la referencia. Este es el polo neutro, que tocado por una persona no causa shock porque estando al mismo potencial no hay circulacin de corriente. La tensin vara alrededor del valor del polo de referencia segn la sinusoide del otro polo. Es as que en relacin al neutro, el otro polo, es decir el polo vivo, puede estar positivo o negativo, 60 veces por segundo ( 50 veces, segn la frecuencia). Al tocar el polo vivo (figura 11), habr una diferencia de potencial respecto de tierra (variar 60 veces por segundo), pero ella puede causar la circulacin de una corriente elctrica y producir el shock elctrico. represenTacIn GrFIca de la corrIenTe alTerna Los lectores deben acostumbrarse a la representacin de fenmenos de naturaleza
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Teora
diversa mediante grficos. Cuando se tiene un fenmeno que ocurre de manera dinmica, una magnitud vara en funcin de otra; por ejemplo, en el caso de la corriente alterna, la intensidad de la corriente o la tensin son las que varan con el tiempo. Para representar esas variaciones hacemos un grfico de tensin versus tiempo (V x t) como muestra la figura 12. Colocamos, entonces, en el eje ver tical (Y) los valores de tensin, graduamos este eje en la forma adecuada y en el eje horizontal (X) colocamos los valores del tiempo (t), graduamos tambin el eje en forma adecuada. Despus definimos cada punto del grfico como un par de valores (X e Y), dado por el valor de la tensin en un determinado instante. Para el caso de la tensin alterna, si dividimos el tiempo de un ciclo (1/50 de segundo) en 100 par tes, por ejemplo, podemos determinar 100 puntos que unidos darn la curva que representa la forma de onda de esta tensin. Es claro que el grfico ideal se obtiene con infinitos puntos pero eso no siempre es posible. Mientras, por distintos procedimientos podemos tener una aproximacin que haga continua la curva y se obtenga as un grfico (curva) ideal. A par tir de esta representacin podemos entonces obtener el valor instantneo de la tensin en cualquier momento y del mismo modo, dado el valor podemos encontrar el instante en que se produce. reacTancIa Los capacitores e inductores presentarn una propiedad denominada "reac an ia" t c cuando se los somete al paso de una corriente alterna Si se conecta un capacitor a un generador de corriente continua, como una pila, por ejemplo, una vez que cier ta cantidad de cargas fluya a sus armaduras y se cargue, desaparece cualquier movimiento de esas cargas y la corriente en el circuito pasa a ser indefinidamente nula. En esas condiciones, el capacitor est totalmene cargado, posee una resistencia infinita y no deja circular la corriente. Por otra par te, si conectamos al mismo generador un inductor ideal (que no presenta resistencia en el alambre del cual est hecho) una vez que la corriente se haya establecido y el campo magntico adquiera la intensidad mxima, no encontramos efecto alguno de inductancia. Las cargas podrn fluir con la intensidad mxima como si el inductor no existiera. La presencia del capacitor y del inductor en un circuito de corriente continua es impor tante slo en el instante en que ocurren variaciones: cuan olaco rien esees a d r t t ble eocuan olaco rien esedes o ec a. c d r t c n t
Figura 12
CuRSO dE TCNICO SuPERIOR EN ELECTRNICA

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Pero, qu sucedera si se conecta el inductor o el capacitor a un circuito de corriente alterna en el que la tensin vara con rapidez, en forma repetitiva? Qu fenmenos importantes se produciran?
reacTancIa capacITIVa Vamos a empezar con el capacitor, lo conectamos, por ejemplo, a un circuito de corriente alterna de 50 hertz, de la red. Durante el primer cuar to del ciclo, cuando la tensin aumenta de cero a su valor mximo, el capacitor se carga con la armadura A positiva y la B negativa. Eso sucede en un intervalo de 1/200 de segundo. En el segundo cuar to, cuando la tensin cae a cero desde el valor mximo, se invier te la corriente en el capacitor y se descarga. En el tercer cuar to se invier te la polaridad de la red de manera que la corriente de descarga contina en el mismo sentido pero carga positivamente la armadura B. El capacitor invier te su carga hasta un valor mximo. En el ltimo cuar to, cuando la tensin vuelve a caer a cero, la corriente se invier te y la carga del capacitor cae a cero.
Si no consigue el Paquete Educativo, enve un mail a: capacitacion@saberinternacional.com.mx para que se lo mandemos y no le cobramos gastos de envo a su domicilio.
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Leccin4 SOBRE LOS PAQuETES EduCATIVOS dEL CuRSO SuPERIOR EN ELECTRNICA

Como mencionamos al final de este trabajo, esta gua representa a la parte terica de la leccin N 4 de la primera etapa del Curso Superior en Electrnica que publicaremos todos los meses en Saber Electrnica y que pondremos a disposicin de los lectores en forma de Paquete Educativo, junto con un CD de la Enciclopedia: Teora, Servicio y Montajes. Todos los meses Ud. podr adquirir su Paquete Educativo en el que se le indicar la clave de descarga GRATUITA del CD correspondiente a la leccin en curso (no tendr que pagar nada, con la compra del Paquete Educativo ya tendr los datos para la descarga). Cada Paquete Educativo incluir, adems un CD fsico, de modo que tendr material adicional para que complete su Biblioteca Multimedia.
En la figura 13 tenemos la representacin del proceso que ocurre en un ciclo y que se repite indefinidamente en cada ciclo de alimentacin. Como se tienen 50 60 ciclos en cada segundo, el capacitor se carga y descarga positivamente primero y luego negativamente, 50 veces por segundo (o 60 veces por segundo). Al revs de lo que ocurre cuando la alimentacin es con corriente continua, en la que, una vez cargado, cesa la circulacin de corriente; con corriente alterna sta queda en forma permanente en circulacin por el capacitor, carga y descarga con la misma frecuencia de la red. La intensidad de la corriente de carga y descarga va a depender del valor del capacitor y tambin de la frecuencia de la corriente alterna. Cuanto mayor es la capacidad del capacitor, mayor ser la intensidad de la corriente (la corriente es entonces directamente proporcional a la capacidad) y cuanto mayor sea la frecuencia, mayor ser la intensidad de la corriente (la corriente tambin es proporcional a la frecuencia). Entonces se verifica que el capacitor, alimentado con corriente alterna, se compor ta como si fuese una "re is en ia" y permite mayor o menor s t c circulacin de corriente en funcin de los factores explicados antes. Como el trmino "re is en ia" no es el adecuado para el caso pues no se trata de un valor fijo, como en s t c el caso de los resistores, sino que vara con la frecuencia y no es slo inherente al componente, se prefiere decir que el capacitor presenta una "reac an ia" y en el caso est c pecfico del capacitor, una "reactancia capacitiva" (abreviada Xc). Podemos, entonces, redefinir la reactancia capacitiva as:
Se denomina reactancia capacitiva (Xc) a la oposicin que un capacitor ofrece a la circulacin de una corriente alterna.
Para calcular la reactancia capacitiva, se tiene la frmula siguiente:
Xc = 1 2 . 3,14 . f . c (1)
Donde, Xc es la reactancia medida en ohm. 3,14 es la constante pi f es la frecuencia de la corriente alterna en hertz. C es la capacidad del capacitor en farad. El valor "2.3,14.f" puede representarse con la letra griega TAU () y este valor se llama "pul a in". La frmula de la reactancia capacitiva queda entonces: s c
Figura 13
30
Teora
1 .c
Xc =
(2)
Figura 14
La reactancia capacitiva es menor cuanto ms alta es la frecuencia, para un capacitor de valor fijo. Puede decirse que los capacitores dejan pasar con ms facilidad las seales de frecuencias ms altas. La reactancia capacitiva es menor en los capacitores de mayor valor, para una frecuencia constante. Puede decirse que los capacitores mayores ofrecen menos oposicin al pasaje de las corrientes alternas. fA EENuNCIR uI OCA A I I O S C T P CTV Dos seales pueden estar en fa esdi e en es o en concordancia de fase, conforme s f r t sus formas de onda coincidan por superposicin en un instante dado y siempre que tengan la misma frecuencia (figura 14). Podemos hablar tambin de la diferencia de fase entre dos seales de corriente alterna y entre una corriente alterna y una tensin si llegaran a los puntos de mximo (o de mnimo) en distintos instantes. Esta diferencia entre los instantes nos da la diferencia de fase que puede expresarse con un ngulo como muestra la figura 14. Si dos seales estuvieran en concordancia de fase, es evidente que la diferencia sera cero. Si la diferencia fuera de 90 grados, diremos que las seales estn en cuadratura y si fuera de 180 grados, diremos que las seales estn en oposicin de fase. Conectando un resistor en un circuito de corriente alterna, es evidente que siendo la tensin la causa y la corriente el efecto, deben estar en concordancia de fase, es decir, cuando la tensin aumenta, la corriente debe aumentar en la misma proporcin . Pero si conectamos un capacitor en un circuito de corriente alterna, las cosas no suceden de este modo. La corriente estar ADELANTADA 90 grados respecto de la tensin.
Si consideramos un capacitor de capacidad C conectado a un generador de corriente alterna cuya tensin est dada por E = Eo sen wt, veremos que la diferencia de potencial entre las placas del capacitor vara con el tiempo.
reacTancIa InducTIVa Cuando conectamos un inductor de inductancia L a un generador de corriente alterna, durante el primer cuar to del ciclo, la tensin sube a cero hasta el valor mximo que corresponde a una variacin a la que el inductor se opone. En estas condiciones, comienza a circular una corriente por el inductor que crea el campo magntico, hasta su mximo. En el segundo cuar to, la tensin cae a cero lo que tambin es una variacin a la que el inductor se opone. En estas condiciones, comienza a circular una corriente por el inductor que crea el campo magntico, hasta su mximo. En el segundo cuar to, la tensin cae a cero lo que tambin es una variacin a la que el inductor se opone. Pero aun as, el campo magntico se contrae hasta desaparecer. En el tercer cuar to, la tensin invier te su polaridad y aumenta de valor hasta un mximo negativo; variacin a la que el inductor se opone pero lo hace estableciendo un campo magntico que se expande. Finalmente, en el ltimo cuar to, encontramos oposicin del inductor a la circulacin de la corriente. Las lneas de fuerza se contraen durante este cuar to de ciclo. En realidad, segn veremos, va a existir un pequeo atraso en esta retraccin de las lneas.
El paquete educativo es una coedicin entre Editorial Quark de Argentina y Saber Internacional SA de CV de Mxico. Edi o ialQUarKS.r.l. t r Pro iea iadelosde e hosencasela odelapu li a in p t r r c t l n bc c men ual Sa Er ElEc r i a - San Ricardo 2072 s b t nc (CP:1273) - Buenos Aires - Argentina - T.E. (011) 43018804. Director: Ing. Horacio D. Vallejo - Produccin: Jos Mara Nieves (Grupo Quark SRL) - Autor de este Tomo de Coleccin: Autores Varios - Seleccin y Coordinacin: Ing. Horacio D. Vallejo - Internet: www.webelectronica.com.mx - Publicidad: Rafael Morales; rafamorales@webelectronica.com.mx - Editorial Quark SRL: San Ricardo 2072 (1273) - Capital Federal.
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Leccin4
Lo impor tante es observar que mientras en el circuito de corriente continua, una vez establecido el campo, la resistencia (oposicin) desapareca y la corriente circulaba libremente, en este caso la oposicin es permanente. En la figura 15 se ve la representacin de este proceso. Vea entonces que se establece un campo magntico alterno en el inductor que vara constantemente en intensidad y polarizacin. La oposicin constante manifestada por el inductor a las variaciones de la tensin va a depender tanto de la inductancia como de la frecuencia de la corriente. Cuanto mayor sea la inductancia, mayor ser la oposicin a la circulacin de la corriente. El inductor tambin se comporta como una "re is en ia" a la circulacin de la corriente s t c alterna, pero el trmino resistencia tampoco cabe en este caso pues no es algo inherente slo al componente sino tambin a las caractersticas de la tensin aplicada. Nos referimos entonces a reac an iain uc i a, representada por XL, como la oposit c d tv cin que un inductor presenta a la circulacin de una corriente alterna. La reactancia inductiva se mide en ohms como la reactancia capacitiva y puede calcularse mediante la siguiente frmula: Xl = 2 . 3,14 . f . l Donde: XL es la reactancia inductiva en ohms 3,14 es la constante pi f es la frecuencia de la corriente alterna en hertz Les la inductancia en henry. Como la expresin "2.3,14.f" puede expresarse como "" (pulsacin), entonces podemos escribir: Xl = . l (4) (3)
Tenemos finalmente las propiedades de los inductores en los circuitos de corriente alterna: La reactancia inductiva es tanto mayor cuanto mayor sea la frecuencia. Puede decirse que los inductores ofrecen una oposicin mayor a las corrientes de frecuencias ms altas. La reactancia inductiva es mayor para los inductores de mayor valor para una frecuencia determinada. Los inductores de mayor valor ofrecen una oposicin mayor a la circulacin de corrientes alternas.
Figura 15
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Manuales Tcnicos
500 Fallas
soluciones
en
audio
MinicoMponentes - Modulares - reproductores de cd y dVd - potencias - etc. 50 Manuales de serVicio y 500 planos GiGantes
Este mes Saber Electrnica presenta un Paquete Educativo dedicado al servicio tcnico de equipos y sistemas de audio, desde unidades de potencia hasta reproductores de DVD y Blu-Ray, incluyendo centros musicales de diversas marcas y modelos. El paquete educativo se compone de este Manual, con la descripcin de algunas fallas, y de un CD multimedia interactivo que contiene ms de 500 casos de reparacin, manuales de servicio, planos gigantes y videos didcticos. Tambin se incluyen distintas soluciones, como ser la instalacin de un lector USB en equipos que no lo poseen, montajes de filtros y sistemas para mejorar las caractersticas de una unidad, etc. El Paquete Educativo, que en Mxico tendr un costo de $99, en Argentina de $34 y en el resto de los pases el equivalente a U$S 10, adems de incluir el CD mencionado, le permitir descargar desde nuestra web, sin cargo, un curso completo de Audio 5 libros de texto, una enciclopedia y ms manuales de servicio. Los lectores de Saber Electrnica que no deseen adquirir dicho Paquete educativo pueden descargar el CD desde nuestra web con las instrucciones que damos en este manual.
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Manuales Tcnicos
1) cMo adaptar un lector usB en un equipo de audio
Si bien la mayora de los equipos de msica actuales incluyen lectores de USB, es muy frecuente que un usuario posea equipos de sonido (generalmente del tipo minicomponentes) que no tengan este tipo de entrada y que deseen poder contar con ella ya que tambin es bastante comn que lleven su msica en un pen-drive. En tiendas de electrnica suelen venderse kits de distinta procedencia (en general de origen chino) para instalar un lector USB con botonera de comando y display. Estos kits suelen tener precios de venta que van desde los 7 dlares hasta los 15 dlares aproximadamente (desde $80M.N. a $200 M.N. en Mxico) y su instalacin es bastante sencilla. En la figura 1 se muestra un kit genrico de marca Flush-Kal que instalaremos en un minicomponentes Sony. En primer lugar debemos localizar un lugar libre dentro del gabinete del equipo de audio donde instalaremos la placa del kit. En este caso decidimos colocar el display y el teclado en la tapa de la casetera y cablear la placa madre del equipo hasta la tarjeta principal del lector, tal como se muestra en las figura 2 y 3. Cada kit lector de USB incluye indicaciones precisas de donde conectar los cables. En general basta con conectar la salida del kit del lector a la entrada que Ud. considere apropiado, normalmente AUXILIAR. Para realizar la instalacin tuvimos que sacar el acrlico de la tapa pues era un lugar donde haba
Figura 2
Figura 1
espacio suficiente para la instalacin del display del lector, figura 4. Para sujetar o pegar la tarjeta le aplicamos unos puntos de acrlico dental. Muchas veces es un poco difcil hallar una buena locacin para instalar el lector y hacer que la adaptacin sea lo sencilla y que no dae la apariencia del equipo, pero con un poco de paciencia y buena observacin daremos con el lugar preciso, vale recalcar que antes de perforar o modificar el equipo debemos estar seguros del paso que vamos a dar y as no causar deformacin en el equipo de nuestro cliente. Tambin debemos pensar dnde colocaremos el conector hembra del USB, en este caso optamos por colocarlo en el acrlico del display del equipo. Una buena medida para la ubicacin del display del lector USB es en acrlicos para que de esa forma la iluminacin del display se vea muy original.
Figura 3
34 Saber Electrnica N 268
500 Fallas y soluciones en audio

Figura 5
Figura 4 Figura 6
mentado, usaremos los siguientes componentes: 1 Regulador de tensin 7805. 1 Rel de 12V 1 Transistor TIP 31 C C945. 1 Resistencia de 1k.
Una vez colocados los elementos, debemos realizar las conexiones. Debido a que el lector USB trabaja con 5V y no es preciso que est siempre ali-
Figura 7
Empezamos conectando el cable de salida de audio del lector USB al ingreso del AUXILIAR de ingreso del equipo, figura 5. Paso seguido tenemos que alimentar la placa del kit, para lo cual deberemos hacer una fuente de 9V en base al esquema de la figura 6. El montaje podemos realizarlo en formato araa usando el rel como sustento del mismo. Para ello primero pegamos el rel cerca de la placa del lector USB y vamos montando los componentes segn se muestra en la figura 7. En este caso tomamos 12V de la tarjeta lateral del equipo y los cableamos a la fuente de alimentacin de modo que el rel se activar cuando sea preciso utilizar el lector USB. En caso de no usar el rel, el lector USB estar siempre activo, a pesar de que el equipo est en stand-by. La instalacin del rel comandado por el transistor permitir solucionar este inconveniente. Debemos localizar un punto que nos d un pulso cuando prendamos el equipo y solo de esa forma podr activar el rel y que al momento de apagar el
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Manuales Tcnicos
Figura 8
equipo, el pulso desaparezca y como consecuencia desactive el rel de acuerdo con el diagrama que vimos en la figura 6. En nuestro caso tomamos el pulso de PON, figura 8, encargado de activar el encendido del equipo. Este pulso facilitar la activacin del rel para que no est encendido todo el tiempo el lector USB. El punto de activacin lo puede tomar de donde Ud. compruebe que al prender el equipo aparezca tensin y que cuando lo apaguemos desaparezca, usualmente puede tomarlo del punto de POWER ON (PON). En la figura 9 puede observar una imagen es el equipo en modo STAND BY pero no est encendido el lector USB y en la figura 10 se ve que al estar encendido el equipo tambin enciende el lector USB y como el audio del lector USB ingresa por AUXILIAR del equipo, deberemos cambiar a la FUNCION AUX, MD, GAME, etc. es decir, en la funcin en la que Ud. haya conectado la salida del lector USB a la entrada de la placa principal del equipo de sonido.
Figura 9
Figura 10
2) audio sony Hcd-rG121 Fallas en el display

Falla: Cuando se coloca el men del equipo en funcin CD, al presionar la tecla PLAY el display funciona en forma errtica, parpadeando constantemente y con diferentes indicaciones, las que cambian constntemente (tcnicamente se vuelve
loco). La reproduccin comienza desde cualquier pista y, en general, se detiene. solucin: Se debe realizar un COLD RESET, de acuerdo con el manual de servicio del equipo, vea la figura 11. Se debe presionar simultneamente las teclas STOP, PLAY MODE /TUNING MODE Y DISC 1. El display indicar COLD RESET y, posteriormente la falla quedar resuelta.

Figura 11
otras ocasiones la falla era debido nicamente a soldaduras fras en dicho circuito integrado. Para verificar si el integrado est quemado, basta con acercar un tster de RF al integrado e inyectar seal con un inyector de audio por la pata 6, figura 12. Si el tster enciende significa que el integrado funciona.
3) audio sony Hcd-GtX66 sin sonido

Falla: El equipo enciende pero no tiene audio, tampoco se aprecia seal en el ecualizador grfico del display. solucin: Al taller llegaron varios equipos con este tipo de falla y todas eran debidas a dos fallas nicamente, una es desperfectos en el circuito integrado M61529FP que es el encargado de controlar las entradas de seal, el ecualizador grfico y el volumen por lo cual se tuvo que reemplazar y en
4) dVd lG dK162, se prende y se apaga

Falla: Se trata de un problema muy frecuente en esta marca LG y casi siempre con el mismo problema, se trata de un reproductor de DVD con el problema que prende y de pronto se apaga o cuando est empezando a cargar el CD, se queda sin hacer nada. En la figura 13 podemos observar las indicaciones externas de este equipo. solucin: Podemos pensar en muchas posibles fallas, problemas en la fuente, problemas con los motores y uno de los ms probables es la bendita
Figura 12
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Manuales Tcnicos
EEPROM, que almacena Figura 13 informacin primordial para el funcionamiento de los equipos, en este caso un DVD LG. Si bien es cierto que podemos cargar los datos de la EEPROM (siempre y cuando tengamos el archivo correspondiente), muchas veces basta con reemplazar la memoria con otra EEPROM y por de DEFAULT los datos se cargan, de no ser as y de no tener los datos para grabarlo, pues podemos entrar al MODO DE SERVICIO, ingresamos los parmetros correctos y listo, tenemos nuestra mquina operando de forma correcta. En la figura 14 se muestra una foto de la placa madre de este reproductor y en la figura 15 un detalle de la ubicacin de la EEPROM. Para entrar al MODO DE SERVICIO debemos prender el DVD sin disco y esperamos a que indique NO DISC, luego desde el control remoto hacemos lo siguiente: 1.- Presionamos pausa (pause en ingles) y 1 4 7 2 (ya estamos dentro del modo de servicio). 2. Anotamos los parmetros que nos muestra la mquina, nos puede servir si introducimos algn valor incorrecto. 3. Cambiamos los parmetros con nmeros y el cursor (^ V < >): 4. Ingresamos los siguientes valores: 50-45-01-6F-16-00-7C-B2 A continuacin listamos los cdigos de servicio para otros reproductores de DVD, de diferentes marcas y modelos: DVD-7711N/7811N/7911N/DVK-7811N 50-45-01-47-16-55-60-FF
Figura 14
DVD-7542N 50-45-01-67-16-55-64-FF DVK-8721N 5O-45-01-47-12-55-74-FF
Figura 15

DVK-8744N 50-45-01-67-12-55-7C-FF DVS-8521N/DVE-8421N 50-45-01-47-02-55-74-FF LH-D6230 50-45-01-6B-16-00-38-22 V-771M 50-45-01-47-16-05-70-00 00-00-C0-2C-30-10-05-00 V-781 50-45-01-47-16-05-70-00 00-00-C0-C0-30-10-05-00 V-641M 50-45-01-47-16-05-70-00 00-00-C0-C0-30-10-05-00 DT-677M 50-45-01-67-16-05-7C-A2 00-00-00-00-00-00-00-00 DVK-8721X 50-45-01-47-02-55-F4-FF 00-00-00-00-00-00-00-00 DVK-8744A 50-45-01-67-02-55-FC-FF V-881M 50-45-01-47-12-05-F4-00 00-00-C0-41-00-01-02-E5 LH-D6245A 50-45-01-6F-16-00-7C-32 LH-T6540 50-45-01-6F-16-00-7C-B2 LH-D6430 50-45-01-6F-16-00-00-B2 DA-5630 43-4F-01-CE-12-05-04-FF FF-FF-FF-FF-FF-FF-FF-FF DA-3520 50-45-01-48-12-00-00-00-00-00-00-00-00-00-FF-00 DVZ-9511N 50-45-01-43-02-55-74-FF DVK-9711N 50-45-01-47-02-55-76-FF LH-W5100 50-45-01-6F-16-00-7C-B2 DVF-9900N 50-45-01-47-02-55-F4-FF DVK-9913N 50-45-01-47-02-55-F6-FF V-881M 50-45-01-47-02-05-F4-00 00-00-00-41-00-01-03-BB NE-9313N 50-45-01-47-02-55-F6-FF NE-9513 50-45-01-47-02-55-F6-FF LH-T252SC 50-45-01-67-86-05-F8-31 LH-T552SB 50-45-01-67-86-05-FC-31 LM-D7550A 50-45-01-46-82-05-F4-02 LX-D3350A 50-45-01-47-16-00-F4-12 DVP-9631N 50-45-01-4B-06-55-F0-00 23LX1RV 55-53-01-43-03-05-FC-00 DV140 50-45-01-47-02-55-74-FF
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DK162 50-45-01-47-02-55-F6-FF DK174G 50-45-01-47-02-55-F6-FF DK191H 50-45-01-47-02-55-F6-FF 00-00-00-00-00-00-00-00 DP173G 50-41-04-4B-06-55-F0-40 LH-T3602SE 50-45-71-67-02-05-F8-31 0C-00-00-00-00-00-00-00 LH-T7636SB 50-45-71-67-02-05-F8-31 0C-00-00-00-00-00-00-00 LM-K3960A 50-45-71-47-02-05-F4-15 0D-00-00-00-00-00-00-00 LM-7960A 50-45-71-67-02-05-FC-34 0F-00-00-00-00-00-00-00 DV246 50-45-01-47-02-55-F4-FF DV256K 50-45-01-47-02-55-F4-FF DV288K 50-45-01-47-02-55-F4-FF DV298H 50-45-01-47-02-55-F4-FF HT202SF-0 50-45-71-67-02-05-F4-31 00-00-00-00-00-00-00-00 HT302SD-A2 50-45-71-67-02-05-FC-31 4D-00-00-00-00-00-00-00 HT502SH-A2 50-45-71-67-02-05-FC-31 4F-00-00-00-00-00-00-00 DP273B 50-45-01-43-06-66-F0-00 FB162 50-45-71-47-02-05-F4-15 00-00-00-00-00-00-00-00 MDD262-A5U 50-45-71-46-02-05-F5-15 4d-00-00-00-00-00-00-00 MDS712-AU5 50-45-71-66-02-05-Fd-34 4f-00-00-00-00-00-00-00 MDV902-A5U 50-45-71-46-02-05-F5-05 4d-00-00-00-00-00-00-00 MBD62-A5U 50-45-71-47-02-05-F4-15 4c-00-00-00-00-00-00-00 Los 4 ltimos cdigos son de equipos LG, que tambin sufren del mismo problema por prdida de datos de la EEPROM.
5) Modular de audio lG Mcd112 aou, no tiene audio

Falla: El equipo prende pero no tiene sonido. Solucin: Esta falla en muchas oportunidades es ocasionado por variaciones de tensin de la red elctrica que hace que la memoria pierda datos. Como mencionamos en la falla anterior, la memoria es una EEPROM, similar a la que llevan los televisores. Existen dos formas de solucionar este problema la cual explicaremos paso a paso. Pero cmo identificar si el problema es la EEPROM? Una de la formas de visualizar este problema es

Figura 16 Figura 17
seleccionando la opcin: TUNER en FM, ah veremos que la frecuencia no es la normal (figura 1) y no emite seal del espectro. El espectro de FM siempre empieza en 87.5 por lo cual esta indicacin est mal. La otra forma de saber si realmente est daada la EEPROM, es haciendo las mediciones respectivas en la salida de las bocinas o parlantes. Si el problema es la EEPROM, tiene dos opciones: La primera opcin es ingresar al modo de serviFigura 18
cio para lo cual hacemos lo siguiente: Sin ningn disco en la bandeja de CDs, colocamos el men en la funcin CD y esperamos a que salga el mensaje NO DISC, luego presionamos la tecla STOP (figura 16) en el equipo y con ayuda del control remoto presionamos el digito " 2 " al mismo tiempo por un lapso de 5 a 8 segundos. Aparecer en la pantalla (display) las opciones OP 0 - OP1 -OP2 - OP3 - OP4 (figura 18) estas opciones tienen valores que son las que suelen perderse o cambiar y hay que reponer. Para modificar los datos se deben usar las teclas PLAY o REPEAT y para grabar, debe apretar la tecla STOP; todo esto se realiza desde el control remoto, figura 19. A continuacin aparece la palabra WRITE OK en el display, figura 20. Por ltimo, deber reiniciar el funcionamiento del equipo presionando las teclas STOP en el equipo y el nmero 2 en el control remoto; aparecer en la pantalla el mensaje E2P CLR, figura 21, y el problema se debe haber solucionado. Antes de la modificacin el espectro de frecuencia marcaba 65.00 y, por lo tanto, no haba posibilidad de sintoFigura 20
Figura 19
Figura 21
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Manuales Tcnicos
nizar ninguna emisora de FM, luego del arreglo, se tiene el display en la posicin 87.50 (figura 22). Con esto finalizamos la reparacin mediante el modo de servicio La segunda opcin consiste en desarmar el equipo y volver a cargar los datos perdidos en la EEPROM, para ello ubicamos el IC 103, figura 23. Para ello debemos tener los cdigos .HEX y un programador.
Figura 22
6) equipo pioneerXr-760 no lee cds

Falla: En varios pases de Amrica Latina es comn ver equipos de sonido Pionner modelos XR360, 380, 390, 760, 790 o cualquier otro de esos que poseen la bandeja de CDs en parte superior del equipo. Una falla comn es que el equipo no lea el disco y aqu veremos cules son los pasos a seguir para su solucin. solucin: En la figura 24 se puede ver una foto con la imagen de este equipo y la etiqueta con sus caractersticas. Cuando no hay lectura del disco, es probable que la unidad ptica este daada por falta de mantenimiento y muchas veces, a pesar de haber hecho todo ese proceso de mantenimiento, no tenemos solucin a nuestro problema. Por otro lado la mejor solucin que podemos dar y evitando prdida de tiempo es cambiar de unidad ptica, lo cual nos resulta ms prctico y asunto terminado, pero qu sucede cuando despus de haber hecho todos estos procesos nuestro equipo sigue presentando la misma falla? En general, en este tipo de equipos el problema est en la alimentacin de la bandeja de CDs. Mirando la placa madre del equipo y midiendo la
Figura 24
Figura 23
tensin antes del diodo de alimentacin, figura 25, la tensin es superior a 5,6V, mientras que luego del diodo (figura 26) cae por debajo de los 5V lo que impide que el lector ptico funcione correctamente. Desconozco si se trata de un problema de diseo pero la solucin consiste en realizar un
Figura 25

Figura 26 Figura 3
puente en los diodos que indica la imagen de la figura 27.
7) equipo daihatsu dM101 con problemas de sintona.

Falla: Al encenderlo, pasa siempre a radio sobre una emisora mal sintonizada. No cumple ninguna otra orden ni siquiera la de sintona. solucin: Este equipo tiene dos circuitos de micro diferentes para el mismo modelo. Uno de los circuitos trabaja con entradas por matriz de fila y columna y el otro trabaja por conversor A/D y matriz resistiva de una sola entrada, figura 28. El mtodo
Figura 28
para seleccionar las diferentes funciones es muy simple: una serie de pulsadores va cambiando el valor de resistencia conectado entre una pata de entrada del micro y masa. Toda la serie de resistores se alimenta con un resistor de 3k3 desde los 5V regulados. De acuerdo al pulsador apretado se modifica la tensin de entrada y un conversor A/D interno transforma este valor en un nmero binario de tantas cifras como pulsadores tenga el equipo. Luego se decodifican los unos y ceros de modo de generar otro nuevo nmero pero que esta vez solo tiene un dgito alto y los otros en cero. Ese dgito se saca por una pata de salida para que el equipo realice la funcin deseada. Cuando el sistema funciona bien la tensin de entrada es igual a la tensin de fuente (5V) porque todos los pulsadores estn abiertos. Si uno de los pulsadores se traba en posicin cerrado o tiene fugas, el micro lee la tensin de entrada y realiza la funcin correspondiente (en nuestro caso TUNE/BAND es decir sintona y banda). Como el pulsador estaba permanentemente con fugas el micro realiza una lectura tras otra y no termina de leer los pulsadores de entrada. Es decir que entra en lo que se llama un loop del programa, que no tiene salida y por lo tanto no puede realizar otra funcin. La prueba para saber si la serie de pulsadores funciona correctamente es medir la tensin de entrada sin pulsar. Si no es igual a la tensin de fuente hay un pulsador mal o un corto en el impreso.
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Manuales Tcnicos
Eventualmente puede ser tambin el conversor A/D interno, en corto o con fugas.
8) Minicomponente (Modular) aiwa 330W, no Funciona la seccin de cd

Falla: Al seleccionar en el men la opcin CD, el equipo no obedece las rdenes dadas.
Figura 29
solucin: Esta es una falla muy comn que se produce cuando se desconecta el flex de la placa de CD y el cable plano de fuente de alimentacin con el equipo encendido. En este equipo, figura 29, es fundamental desconectarlo de red tirando desde el cable de alimentacin ya que la fuente queda permanentemente conectada a la red. La llave de encendido mecnico no existe. El botn de POWER es un simple pulsador tipo sapito conectado al micro a pesar de que el tamao del botn hace suponer que opera una llave mecnica. El shift register (IC603: BU4094B) opera como un puerto remoto de comunicaciones con el micro y as controla varias funciones importantes entre otras el encendido de la placa de CD por la pata 11. Conecte la sonda lgica o el multmetro sobre la pata 11 selecciones CD y la sonda o el multmetro deben pasar al estado alto. Una falla similar se produce cuando al cable del conector PIN601 se le corta el cable marcado P-on (PON) de la pata 3 o se produce un falso en alguno de los dos conectores. La manifestacin ms clara de la falla es que el pick-up no se mueve al predisponer el equipo en reproduccin de CD, ni se enciende el lser, ni se realiza el movimiento de la lente en bsqueda. Cuando se mide la tensin de fuente de VM de 12V en la pata 1 del conector PIN601 se encuentra que est correcta y entonces se puede suponer que la plaqueta CD est alimentada; pero slo lo est parcialmente porque internamente tiene un transistor llave que opera con la seal CD ON. Si CD ON no existe, los CIs de la placa de CD no tienen tensiones de alimentacin.
9) centro Musical de 3 cd daihatsu dM 101 con Fallas en la Bandeja del cds

Falla: la bandeja selectora de discos gira constantemente, es decir que no se detiene en la drsena para el CD. solucin: Lo ms importante de esta reparacin es cmo se llega a la conclusin de cambiar el microprocesador. Observando el equipo se ve que el dispositivo para determinar la posicin de la bandeja buscadora es un optoacoplador que lee ventanitas existentes en el borde de la bandeja y que estn colocadas en cantidad de 1, 2 o 3 para determinar qu drsena est ocupada y cargar cada TOC marcada con la correspondiente drsena y poder as ubicar un tema de cualquier de los discos cargados. Por el otro lado el giro de la bandeja se produce con un motor de escobillas excitado por un CI driver. Lo primero que se debe determinar es quin falla, el sensado de posicin, el control del motor o el micro que lo controla. Esto que parece muy complejo es en realidad muy fcil y es vlido para cualquier equipo y no slo el presente. Vamos a estudiarlo en forma general. El micro debe tener dos patas de control del drive. Una provoca el giro de la bandeja en el sentido de las agujas del reloj y la otra en el sentido contrario. La costumbre es que la bandeja gire en el sentido de las agujas del reloj hasta que se lean uno, dos o tres pulsos del opto. En ese momento se detiene el motor y se conecta en inversa por un corto tiempo necesario para que el disco estacione

en el lugar correcto y se complete la carga levantando el pick-up. Por intermedio de esos cables Ud. debe controlar el sistema para comprobar su buen funcionamiento. Es simple, desconecte la patas del micro, conecte un cable a cada pista desconectada y ubique la fuente de 5V del micro y masa. Controle que el driver tenga la tensin de fuente correcta. Conecte un cable a 5V y el otro a masa y la bandeja debe girar en un sentido, haga lo propio con el otro cable y controle que gire en el sentido contrario. Conecte los dos cables a masa y la bandeja se debe detener. Si todo esto ocurre significa que la seccin de control del motor funciona bien. Ahora vamos a probar la seccin de lectura de posicin. Antes generbamos seales y ahora vamos a medirlas. El medidor puede ser un osciloscopio pero realmente la indicacin del mismo no es muy clara habida cuenta de la muy baja frecuencia de recurrencia de los pulsos. Mucho ms prctico es armar una sonda detectora de estado que tenga un punto de disparo similar al micro. Esta sonda sirve para medir cualquier estado lgico de 5V (no slo el que indicamos aqu) y se la conoce como sonda lgica. En general se recomienda realizar una sonda mltiple de por lo menos 5 detectores dado la gran cantidad de estados a controlar en un reproductor de CD. Vea la figura 30. Si coloca este detector de estados en el transistor del optoacoplador podr observar como se enciende y apaga el led correspondiente. Luego lo puede conectar en puntos intermedios del camino como por ejemplo un transistor inversor y observar como se propaga la seal hasta que finalmente llega a la entrada del micro. Si la seal entra al micro (IC901 = 201330CDS) con la amplitud correcta y este no genera la salida correspondiente significa que la falla est en el micro. Nuestro caso era un caso especial, el micro tena la entrada en cortocircuito y reduca la seal a niveles del orden de los 0,5V y por lo tanto no llegaba a detectarla. Cambiando el microprocesador todo se normaliz.
10) Modular (centro Musical) aiwa nsX-330W sin audio

Falla: El equipo enciende pero no se reproduce audio en ninguna funcin del men.
solucin: Tuvimos que cambiar STK4142II y resistores R105 y R106 de 0.22. Lo importante de esta falla no es el cambio del STK que es algo prcticamente evidente, ya que el equipo enciende y se corta protegindose. Si Ud. desconecta el STK, enciende normalmente y se puede observar en el display que el analizador de espectro de audio indica seal de salida al sintonizar una radio. Lo importante de esta reparacin es indicar que si un STK se puso en cortocircuito, seguramente arrastr en su camino al ms all, a los resistores sensores de sobrecorriente R105 y R106 de 0.22 que estn debidamente indicados sobre la plaqueta del amplificador de audio. Si Ud. cambia el STK y no reemplaza estos resistores, cuando encienda el equipo va a tener el mismo sntoma y no son pocos los tcnicos que van al comercio de electrnica a realizar un enrgico reclamo, indicando que el componente que le vendieron est en corto. No est en corto, lo que ocurre es que si la resistencia sensora es infinita, la menor Figura 30
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Manuales Tcnicos
corriente circulante hace conducir la base del transistor sensor y el equipo corta. En realidad si Ud. quiere estar seguro de que un equipo no queme el STK debe realizar toda una rutina de prueba, sin conectar el componente. A cada electrodo no le importa su tensin con referencia a la masa externa. Solo le importa la tensin relativa a los dems electrodos. Es as que el filamento/ctodo puede conectarse a masa por cualquiera de sus dos puntas y la placa ser llevada a un potencial positivo de 30V. Si en esa condicin la grilla se pone a potencial negativo de 10V no circula corriente. Si se pone a potencial de masa la corriente circulante es mxima. Observe que para que circule corriente se deben cumplir dos condiciones, la grilla no debe estar bloqueada y el nodo debe estar conectado a la fuente de +30V. Pero tambin se puede poner la placa a masa y alimentar el ctodo/filamento con un bobinado del transformador aislado de masa, para caldearlo y conectado a una fuente de 30V para cumplir con la polarizacin con respecto a la placa. Por ltimo, si la grilla se conecta al ctodo, circula corriente y si se pone a un potencial de 40V bloquea la circulacin de electrones. Observe que se debe presentar tambin las dos condiciones anteriores para que circule corriente. Esta ltima disposicin es la adoptada en la mayora de los centros musicales. El display no tiene un solo nodo, tiene muchos. Cada segmento luminoso es un nodo conectado a masa en el momento adecuado por el micro, para que se encienda. Las diferentes secciones del display se van encendiendo en rpida sucesin de modo que el ojo las percibe como permanentemente encendidas pero en realidad se encienden de a una. Los segmentos homnimos de las diferentes secciones se conectan a masa todos a la vez pero slo se enciende el de aquella zona cuya grilla tiene el mismo potencial que el ctodo. Cuando nosotros probamos que funcionar el micro, solo presuponemos que si un sector del mismo funciona, tambin funciona el resto dedicado al display. Esto es porque la medicin de las seales sobre el mismo es muy complicada y por supuesto requiere un osciloscopio. Pero an no medimos la tensin negativa del filamento con respecto a masa. En nuestro caso la medicin indicaba prcticamente cero y por eso el display estaba apagado. En la figura 31 se puede observar el regulador de la tensin VFL de unos 30V.
11) centro Musical aiwa nsXd77, no enciende el display

Falla: El display permanece apagado, aunque las funciones del equipo son normales. solucin: Cuando un display termoinico est apagado lo primero que se debe hacer es observar si el equipo responde a alguna orden haciendo caso omiso al display. Por ejemplo a la orden de encendido del equipo. Por lo general siempre existen adems del display, diodos Leds que indican diferentes funciones y que se encienden al encender el equipo. Si Ud, logra encenderlo y hacer salir la bandeja de CD, puede suponer que el micro est funcionando y dirigir su atencin a algn problema especfico del display y su circuito asociado. Su segunda accin debe ser observar el filamento del display. El filamento cruza el frente del display en tres o cuatro lneas horizontales y es perfectamente visible en un lugar poco iluminado, sobre todo si el display est apagado. As que apague la iluminacin del taller y observe esas tres o cuatro lneas rojo cereza que atraviesan el display. Si el filamento est encendido, se debe controlar que tenga su correcta tensin con referencia al nodo para que emita electrones. El display es como una vlvula triodo de calentamiento directo (que antiguo no?, es el dispositivo amplificador ms antiguo de la electrnica) y las correctas tensiones de polarizacin de un triodo son la placa positiva con respecto al ctodo y la reja variando desde cero (para que pasen los electrones) a valores negativos para bloquearlos. Por supuesto que el filamento debe tener su tensin aplicada, negativa, positiva o alternada, para que est caldeado adecuadamente. Hasta ahora slo sabemos que el filamento est encendido pero nada sabemos del resto de las tensiones.
Figura 31
mico pensamos y procedimos a cambiarlo. Como conclusin, cambiamos R014, resistor SMD de 10 Ohm.
12) centro Musical (Minicomponente) aiwa nsXd77 con problemas en la cassettera

Falla: No graba cassettes de audio pero reproduce perfectamente. solucin: Un centro musical moderno tiene una caracterstica que confunde al reparador acostumbrado a reparar equipos antiguos. Ya casi no se fabrican equipos de msica con cassetteras pero hay aparatos viejitos que suelen llegar al banco de trabajo con problemas en esta seccin. En un equipo con control electromecnico, cuando deja de funcionar el oscilador de borrado, las grabaciones se producen pero sin borrado de la informacin anterior y con distorsin. Entonces es muy fcil determinar que existe una falla en el oscilador de borrado. En los equipos modernos (digamos desde el AIWA 330W en adelante) cuando no funciona el oscilador el equipo no graba, pero no modifica la grabacin anterior porque deja las cabezas en reproduccin. El resultado es que al querer escuchar lo grabado se escucha lo que estaba grabado con anterioridad. En la figura 32 se puede observar la seccin correspondiente al generador de borrado y a las llaves FET de grabacin reproduccin.
El conjunto de capacitores C025 a C027 junto con los diodos D025 a D028 conectados al transformador de alimentacin generan una tensin de unos 45V sobre los capacitores de fuente C38 + C39. Esta tensin es la primera que debe verificarse para determinar si el problema esta en la seccin rectificadora o en la reguladora. En nuestro caso tena un valor adecuado de 42V negativos. Luego medimos la tensin de salida del circuito en la unin de R014 y R015 y era casi nula. Se impone hacer una medicin en el medio del circuito y el lugar ms adecuado es el zener de 36V. La medicin de tensin sobre l dio exactamente 36V. A continuacin medimos la tensin en colector de Q001, en emisor de Q001, y en emisor de Q002 observando que en todo esos lugares la tensin era de 42V. Slo nos quedaba verificar el resistor R014 con el hmetro pero no fue necesario, porque una atenta observacin nos indic que estaba rajado. Cosas del shock tr-
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Manuales Tcnicos
Figura 32
Si Ud. tiene osciloscopio no va a tener problemas en medir la seal en la pata 1 o 2 de la bobina. All va a encontrar una amplitud de unos 24V de tensin pico a pico de una sinusoide algo deformada de 64kHz aproximadamente. Si no tiene osciloscopio puede realizar una prueba prctica conectando un cable de 1 metro aproximadamente sobre la pata 1 o 2 de la bobina osciladora y acercarlo a la antena de cuadro de la radio. Barra la banda de OM (530 a 1600kHz o banda similar de acuerdo al pas) y escuchar interferencias por batido muy evidentes en lugares localizados de la banda. Si no hay interferencia seguramente el oscilador no funciona. En nuestro caso estaba quemado el transistor Q358 (KTC319B) pero la falla puede estar en otros lugares del oscilador o en la llave de encendido del mismo. Los transistores FET Q351 y Q354 son llaves electrnicas que conectan las cabezas como grabadoras o lectoras cuando el oscilador comienza a funcionar.
15x15 cm suelen tener un problema de lectura que se soluciona cambiando el capacitor del oscilador de bsqueda y reparando el CI. En el proceso de bsqueda de foco la lente se debe mover suavemente. Si salta de un tope a otro generando un ruido parecido a una mquina de coser es porque tiene desvalorizado el capacitor electroltico de bsqueda de 3,3F. Sin embargo en muchos equipo el cambio del capacitor no soluciona las cosas porque tambin se corroe el CI cerca del capacitor o el metalizado de un agujero cercano al capacitor. Todo se soluciona si adems de cambiar el capacitor se conecta su terminal positivo con un cable a la pata correspondiente del integrado. Hasta aqu brindamos informes de fallas y soluciones en equipos de audio. Este manual es parte del Paquete Educativo que se complementa con un CD (vea la primera pgina de este manual). Si no desea adquirir dicho paquete, puede descargar el CD desde nuestra web: www.webelectronica. com.mx, haciendo clic en el cono password e ingresando la clave: peaudioreapa. J
13) Minicomponente sony Modelos Varios, no lee el toc

Falla: Problemas en la bsqueda que se presenta en diferentes equipos. solucin: Todos los modelos que usan el CI CXA1832 y tienen una placa de CD doble faz de
BiBlioGraFa y aportes www.comunidadelectronicos.com www.yoreparo.com www.lcdpartes.com www.fallaselectronicas.blogspot.com.ar www.fallasresueltas.com www.reparatumismo.com
M o n ta j e
Fuente de AliMentAcin 5V y 12V - inyector de seAles - AnAlizAdor dinMico

Proponemos el armado de un sencillo pero efectivo instrumento muy til para todo tcnico ya que posee los dispositivos bsicos necesarios para el mantenimiento y la reparacin de equipos electrnicos. El equipo posee una fuente de alimentacin que tanto puede proporcionar alimentacin para equipos externos como para los propios dispositivos de prueba internos. De ah que se proponga el uso de un transformador capaz de entregar una corriente de secundario de 2A. As, despus de filtrada y rectificada, la tensin del secundario del transformador va hacia dos circuitos integrados reguladores de tensin. Para la salida de 12V tenemos el 7812 y para la salida de 5V tenemos un 7805, ambos reguladores de tensin deben estar dotados de disipadores de calor apropiados para que
Multi-instruMento 4 en 1
puedan soportar la conduccin de una corriente de 2A. Los 5V del regulador en cuestin sirven para alimentar el seguidor de seales y el amplificador de prueba con el circuito integrado LM386. En la entrada de este circuito tenemos la llave SW2, que puede colocar el diodo detector en el circuito, cuando est abierta, posibilitando as el trabajo con seales de RF. La llave SW3 conecta el parlante (bocina) en
Figura 1 - Circuito elctrico del Instrumento 4 en 1.
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Montaje
la funcin de seguidor de seales y lo desconecta cuando queremos probar una bocina conectada en IC8. En estas condiciones usamos la pinza cocodrilo del inyector de seales conectada en IC5 para aplicar una seal de prueba a la entrada del seguidor (IC7). VR1 sirve de control de sensibilidad en esta funcin. El inyector de seales consiste en un multivibrador con dos transistores alimentados por la tensin sin regulacin del circuito, antes de los integrados. La fuente de alimentacin consiste simplemente en dos reguladores de tensin, uno de 5V (7805) y otro de 12V (7812) los que pueden proveer estas tensiones con corrientes mximas de 2A. Los capacitores C2 y C3, juntamente con R2 y R3, determinan la frecuencia de la seal (alrededor de 1kHz), pudiendo ser alterados a voluntad. Este oscilador produce una seal rectangular cuyas armnicas permiten la prueba de receptores hasta la banda de FM e, incluso, VHF. En el primario del circuito, alimentado directamente por la red, tenemos un circuito de lmpara en serie formado donde las puntas de prueba se conectan en IC2l. La lmpara serie (LA1) debe ser de 25W como mximo. En IC2 podemos conectar aparatos sospechosos, que pueden estar en corto, antes de pensar en su conexin directa, lo que podra causar la quema de fusibles de la instalacin o problemas ms graves. De esta manera, entonces, conectando dos puntas de prueba en IC2, podemos hacer pruebas de corto y continuidad en electrodomsticos, como por ejemplo, motores, fusibles, etc. Los tcnicos, en base a estas explicaciones, no tendrn problema en obtener el mximo rendimiento de este circuito. La placa de circuito impreso para este instrumento mltiple se muestra en la figura 2. Tenga en cuenta que el transformador de poder se debe colocar fuera de la placa. J
Lista de Materiales RG1 - 7812 - regulador de tensin de 12V RG2 - 7805 - regulador de tensin de 5V IC6 - LM386 - circuito integrado amplificador - National Q1, Q2 - BC547 - transistores NPN de uso general D1, D2 - 1N4002 - diodos rectificadores D5 - 1N4148 - Diodo de seal R1, R4 - 4,7k R2, R3 - 120k R5 - 10 R6 - 47k VR1 - potencimetro de 10k C1 - 1000F - electroltico de 25V o ms C2, C3 - 10nF - cermico o polister C4 - 2,2nF - cermico C5, C6 - 100F - electrolticos de 25V C7 - 220nF - cermico o polister C8 - 10F - electroltico de 25V C9 - 100F - electroltico de 25V C10 - 50nF - cermico o polister SW1, SW2, SW3 - interruptores simples LA1 - lmpara de 25W IC2 - toma de energa comn T1 - transformador con primario segn la red local y secundario de 12+12V con 2A. F1- fusible de 2A LS1 - parlante (bocina) de 8 Varios: Placa de circuito impreso, caja para montaje, cable de alimentacin, zcalo para CI3, disipadores de calor para CI1 y CI2, etc.
Figura 2 - Placa de circuito impreso del instrumento 4 en 1.
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Fuente temporizada Variable

1V a 12V x 3a con temporizacin de Hasta 30 minutos
Esta fuente de alimentacin tiene la particularidad de poder entregar un suministro estabilizado durante un tiempo ajustado por el tcnico. La salida es variable entre 1V y 12V con un consumo mximo de 3A. El circuito posee un juego de interruptores de modo que cuando uno est cerrado (SW4 en la figura 1), la fuente suministra tensin continuamente y si est abierto, basta con presionar SW2 y SW3 simultnemente para que la tensin aparezca en los bornes de salida durante un tiempo fijado por el potencimetro VR1. El circuito consta bsicamente de una fuente de alimentacin estabilizada donde el transformador T1 baja la tensin de la red que entonces es rectificada por los diodos D1 y D2. El filtrado se hace por el capacitor C1 y la regulacin a travs de un circuito formado por un diodo zener (D3) y un transistor de paso (Q2), que proporciona en su salida (emisor) una tensin variable que se puede ajustar entre 0V (en realidad entre algunos milivolt) y 12V por medio de un potencimetro de 5k (VR2). El transistor Q2 debe poder conducir una corriente de 3A, razn por la cual recomendamos el uso de un 2N3055 dotado de un disipador de calor, en cuyo caso el com-
ponente no se colocar sobre la placa de circuito impreso (mostrada en la figura 2). El circuito de temporizacin se alimenta directamente de la tensin generada por el rectificador inicial. De esta forma, si SW4 est abierto, cuando presionamos por un instante SW2 y SW3 (doble interruptor de presin o dos pulsadores normal abierto que se deben accionar simultneamente), proporcionamos alimentacin para el circuito y al mismo tiempo llevamos el pin 2 de disparo de un 555 monoestable al nivel bajo, lo que provoca el disparo. Este disparo lleva la salida del circuito integrado al nivel alto, lo que polariza el transistor Q1 de modo de energizar la bobina del rel. El accionamiento del rel alimenta el circuito, manteniendo su alimentacin incluso si soltamos SW2.
Figura 1 - Circuito elctrico de la fuente de alimentacin temporizada
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Montaje
El tiempo de cierre del rel, y por lo tanto la alimentacin del circuito, ser dado por el ajuste del potencimetro VR1 y por el valor del capacitor C2. Sobre el componente C2 hay que ser muy cuidadoso ya que debe ser un componente de muy bajas prdidas, aconsejamos colocar componentes de tantalio, incluso hasta se pueden emplear 4 capacitores de 50F en paralelo para disminuir las prdidas. Si el capacitor fuera un electroltico comn, el monoestable no accionara correctamente, ya que su resistencia de prdida sera comparable con la resistencia fijada por VR1. Siendo el potencimetro VR1 de 5M y el capacitor C2 de 220F, tenemos aproximadamente entre 20 y 40 minutos de temporizacin, desprecindose las tolerancias de los componentes. Esto significa que despus de un tiempo de accionado SW2 y SW3, la salida IC2 va nuevamente al nivel bajo, lo que lleva al transistor al corte. El rel es desenergizado abriendo sus contactos, con esto se corta totalmente la alimentacin del circuito producindose su desconexin completa. Para una nueva temporizacin basta presionar por un instante SW2 junto con SW4. Incluso durante un ciclo de temporizacin, si se presiona SW2 y SW4 tendremos una nueva cuenta de tiempo. Recuerde que el transistor de paso Q2 debe ir dotado de un disipador de calor para que pueda soportar el paso de corrientes elevadas. Para IC2 sugerimos la utilizacin de un zcalo (base) DIL de 8 pins. El rel es del tipo usado para montaje en placa de circuito impreso. Los capacitores electrolticos son para 25V o ms y los resistores son de 1/8W 1/4W. Los diodos rectificadores admiten equivalentes y D3 es un zener de 12V x 1W, D4 es cualquier diodo de silicio de uso general y D5 es un led comn de 5mm. El montaje no reviste consideraciones especiales y las prestaciones del aparato son tales, que puede ser empleado como una fuente de alimentacin para el taller de reparacin. J
Lista de Materiales IC1 - Conector a red elctrica IC2 - 555 - Circuito integrado timer IC3 - Conector o ficha de salida Q1 - BC548 - Transistor NPN de uso general Q2 - TIP41 2N3055 con disipador D1 y D2 - 1N4002 equivalente D3 - Diodo zener de 12V x 1W. D4 - 1N4148 - diodo de silicio de uso general D5 - Led de 5 mm de cualquier color RL1 - Rel de 12V para impresos SW1: Interruptor simple (encendido general para la fuente) SW2, SW3 - Interruptor de presin doble SW4 - Interruptor simple T1 - Transformador de 12V + 12V x 2A F1 - 1A - Fusible C1 - 1000F x 25V - Capacitor electroltico C2 - 220F x 25V - Capacitor de tantalioC3 0.1F - Cermico C4 - 220F x 25V - Capacitor electroltico VR1 - 5M - Potencimetro VR2 - 5k - Potencimetro R1 - 47k x 1/8W R2 - 10k R3 - 1k R4 - 1,2k R5 - 220 R6 - 1k Varios: Placa de circuito impreso, caja para montaje, soporte de fusible, cable de alimentacin, perilla para los potencimetros, conector para alimentar el aparato, cables, estao, etc.
Figura 2 - Placa de circuito impreso del instrumento 4 en 1.
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Disyuntor
sobretensin para 12V

De
de manejar 50V por 1A, est en espera de ser disparado, sin conducir corriente. Cuando una tensin superior a 12V pasa por el pre-set de 2k5 y acciona la compuerta de dicho semiconductor, produce su disparo, haciendo que el LED se ilumine y la bobina del rel se energice, desconectando la salida del disyuntor de su entrada. Como todo SCR, nuestro semiconductor queda bloqueado (conduciendo) hasta que se lo desconecte de la tensin. El mismo har que, hasta que no se presione el pulsador normal cerrado de reset el circuito, no vuelva a armarse. Dada su simplicidad este circuito puede armarse perfectamente en el aire, rellenando los espacios con plstico fundido, resina o silicona. Aunque siempre es mejor el uso de un circuito impreso. El pre-set permite ajustar el punto deseado de corte del disyuntor. En caso de querer montar el circuito para proteger el sistema elctrico de 24V (para camiones) ser necesario reemplazar la resistencia de 1k por otra de 2k2, el rel por uno con bobina de 24V y el pre-set por uno de 5k. J
Este circuito protege a cualquier equipo al que se lo conecte para que no reciba una tensin superior a 12V. Puede emplearse tanto en automviles como para la proteccin de determinados circuitos electrnicos. Su implementacin es muy sencilla y no requiere placa de circuito impreso para su montaje. Hay veces que se necesita conectar equipos o dispositivos al auto pero se requiere una tensin segura. Cuando el auto esta en velocidad o cuando la batera o el regulador de tensin no trabajan adecuadamente es posible que en el circuito elctrico del vehculo haya ms de 12V pudiendo afectar el correcto funcionamiento de estos equipos. El circuito que presentamos es un disyuntor automtico, el cual corta el suministro elctrico al sobrepasar la tensin los 12V (este punto puede modificarse por medio de un pre-set de ajuste para dar mayor versatilidad al sistema de proteccin). Una vez disparado el disyuntor solo podr restablecerse el suministro pulsando un botn de reset. El principio de funcionamiento es ms que simple: la tensin de entrada se aplica sobre el contacto comn de un rel, el cual tiene bobina de 12V y contactos de suficiente amperaje como para manejar las cargas conectadas al disyuntor. El contacto normal cerrado de la llave del rel se conecta a la salida del disyuntor (o sea, a las cargas a proteger). El SCR, el cual puede ser cualquiera capaz
Figura 1 Protector de sobretensin
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CuadernodelTcnicoReparador
Fallas y RepaRaciones
Cmo ReCupeRaR un pendRive

Gua paRa ReCupeRaR una memoRia Flash
Cunta veces le ha sucedido que un pendrive no sea reconocido por la computadora? Ya sea porque haya quitado la memoria en forma indebida o porque le han trado un dispositivo de este tipo para reparar, los pendrive defectuosos pueden haberse acumulado en su banco de trabajo. En este informe presentamos un mtodo prctico y seguro para cargarle el firmware a una memoria flash de modo que pueda volver a ser reconocida como un clsico perifrico plug and play.. Autor: Ing. Horacio Daniel Vallejo hvquark@webelectronica.com.ar
asta no hace mucho tiempo tena que hacer malabares para poder recuperar una memoria flash; a veces deba hasta recurrir a resetear la memoria en forma convencional, teniendo que desarmar el aparato para efectuar un relanzamiento con algn programador hasta que me lleg una memoria Kingston de 4GB que no se poda desarmar por lo cual tuve que recurrir a tcnicos socorristas y pude contar con la colaboracin de Alejandro Salazar, de Colombia, quien me acerc un programita que funcion a la perfeccin. Para recuperar la memoria (puede ser de cualquier capacidad) se requiere lo siguiente:
El programa lo puede descargar desde nuestra pgina www.webelectronica.com.mx,haciendo clic en el cono password e ingresando la clave recupen. El tiempo que utilic para darle formato a bajo nivel para la memoria
Kingston de 4GB., Fue de 25 minutos. Esta versin de programa en Windows Vista no me funcion (desconozco el motivo y aclaro que no dediqu mucho tiempo a buscarlo) y no la he probado en Windows 7. En foros de Internet se comenta
Computadora con Windows XP SP 2 (es el SO que tengo en una de mis PC y que utilice) Programa HDD Low Level Format Tool
Figura 1
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GuaparaRecuperarunaMemoriaFlash
que funciona perfectamente pero en lo personal no la he probado (creera que no debe haber inconvenientes). IMPORTANTE: Cuando aplique un formateo de bajo nivel con esta herramienta, toda la informacin contenida en la memoria es completamente borrada, por lo que recuperar informacin ser imposible despus de usar este programa Los pasos a seguir son los siguientes: 1. Descargue e instale el programa HDD Low Level Format Tool. 2. Conecte el pendrive al puerto USB de su PC. 2. Ejecute el programa, aparecer pantalla donde le mostrar todos los discos detectados por Windows, figura 1. 3. Seleccione su memoria USBflash y haga clic a Contine (asegrese de seleccionar la unidad correcta). Se habilitarn diferentes opciones en la pantalla del programa, apareciendo 3 pestaas: Device Details, <B>LOW-Level format </B>and S.M.A.R.T. 4. Seleccione la pestaa Low Level Format y haga clic a Format This Device, figura 2. El proceso de formateo demorar entre 10 y 20 minutos, dependiendo el tamao del dispositivo a formatear. Una vez que termine de formatear, recibir un mensaje como el mostrado en la figura 3. El dispositivo USB ahora ser reconocido pero para poder utilizarlo deber formatearlo como se hace normalmente (botn derecho del mouse, formateo). Ahora bien, si quiere poder especificar las caractersticas del formato que quiere imprimir en su memoria flash, deber realizar un formateo de Alto Nivel, para ello, una vez que es reconocido el pendrive tendr que realizar un nuevo proceso.
Figura 2
Figura 3
Figura 4
Figura 5
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CuadernodelTcnicoReparador
En ese caso, siga las siguientes instrucciones: 1. Abra Mi Pc y haga doble clic a la unidad que quiere abrir, Windows le dir que la unidad no tiene formato y le pregunta si la quiere formatear. NO utilice Formato Rpido (Quick format) y asegrese de seleccionar el Sistema de archivos correcto, luego haga clic en Formatear. Si no logra los resultados esperados, haga lo siguiente: 2: Haga clic en Panel de Control 3. Haga clic en Administracin de Equipos 4. Haga clic en Almacenamiento 5. Haga clic en Administracin de Discos, aparecer una imagen como la de la figura 4. 6. Ah ver el disco duro de su PC y abajo la memoria flash, seleccinela con el mouse. 7. En la barra de men vaya a Accion, Todas las Tareas, Formatear, figura 5.
Figura 6
Hecho sto, el dispositivo funcion correctamente. En la figura 6 se aprecia una imagen del escritorio de mi PC con el disco montado. En futuros artculos explicaremos cmo se puede reparar un pendrive
(mtodo que tambin sirve para recuperar el SOen caso que se haya daado). Si no desea aguardar, puede descargar el informe con la clave dada anteriormente. J
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Auto Elctrico
VIN Automotor:
Sepa todo Sobre el ADN de su Vehculo
El famoso VIN de un automvil (nmero de identificacin de un vehculo) es el nmero de serie de la unidad que est constituido por 17 dgitos con el que se puede conocer el historial del auto, desde el fabricante y ao de fabricacin hasta los titulares y equipamiento a bordo (ECU, por ejemplo), pasando por multas recibidas, siniestros, garanta, etc. Es el cdigo especifico de identificacin para un vehculo automotor, equivalente a las huellas dactilares de la unidad. Presenta la singularidad proporcionar un mtodo sencillo para localizar su vehculo desde la fbrica hasta el patio de chatarra. En este artculo le explicamos lo que debe saber sobre este nmero de documento. Autor: Ing. Horacio Daniel Vallejo hvquark@webelectronica.com.ar
INtroDuccIN El nmero de identificacin vehicular, nmero de bastidor o nmero VIN (del ingls Vehicle Identification Number) permite la identificacin inequvoca de todo vehculo a motor. Este nmero va impreso o remachado en una placa y puede ir situada en diferentes partes del automvil (borde inferior del parabrisas del coche, en el vano del motor, en la puerta del conductor, etc.) y permite proteger los vehculos de robos, manipulacin o falsificacin. Anteriormente no haba
una norma clara que identificase los vehculos de una forma homognea por parte de todos los fabricantes, sino que cada cual
tena su regla para poder identificar cada vehculo que sala de sus fbricas. A partir de 1980, con la aparicin del estndar ISO 3779 en Europa, se defiFigura 1 ni un VIN o cdigo de bastidor de 17 cifras y letras (que no incluyen las letras I, O y Q) que permite a todos los fabricantes seguir un mismo criterio a la hora de identificar sus vehculos. El nmero VIN, que contiene el WmI (World Manufacturer Identifier), VDS (Vehicle D e s c r i p t i o n Specification) y VIS (Vehicle Identification
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Auto Elctrico
Tabla 1
Series), est compuesto de distintas partes o secciones. Dependiendo del origen del vehculo su nomenclatura es distinta. En la figura 1 puede ver una secuencia sobre la estructura de este cdigo.
uN Poco
De
HIStorIA
En 1953 los fabricantes de automviles americanos comenzaron a estampar y fundir nmeros de identificacin de los automviles y sus partes. El nmero de identificacin del vehculo se ha denominado el "VIN". El propsito evidente es el de dar una descripcin exacta del vehculo cuando los nmeros de produccin en masa estaban empezando a subir en un nmero muy significativo. La investigacin ha demostrado que los primeros VIN's tuvieron todo tipo de variaciones que dependieron de los fabricantes individuales en ese momento. A comienzos de 1980 la National highway Traffic Safety Administration o Administration Nacional de Trfico de Carreteras Seguro (Departamento de Transporte de EE.UU.) exigi que todos los vehculos que anduvieran frecuentemente por rutas y carreteras tuvieran un VIN de 17 caracteres. Esto estableci el sistema fijo del VIN para los fabricantes de vehculos grandes,
como se conoce hoy en da. As, se establece un nico nmero de estilo "ADN", para cada vehculo nico que sali de la lnea de montaje. La National Highway Traffic Safety Administration (NHTSA) proporciona una base de datos en lnea para buscar y encontrar todo lo atinente sobre un vehculo auto motor a partir de su VIN. La NHTSA, bajo las ordenes del Departamento de Transporte de EE.UU., fue establecida por la Ley de Seguridad en las Carreteras de 1970, como sucesora de la National Highway Safety Bureau, para llevar a cabo programas de seguridad bajo el Operativo Nacional de Seguridad para Trafico y Vehculos Automotores 1966 y la Ley de Seguridad en las Carreteras de 1966. La Ley de Seguridad de Vehculos ha sido posteriormente modificada en virtud del articulo 49 del Cdigo de los EE.UU., en el captulo 301 de Seguridad de Vehculos Automotores. La NHTSA tambin lleva a cabo programas para los consumidores establecidos por la informacin del vehculo de motor y la Ley de Ahorro de Costos de 1972, que ha sido modificada en varios captulos en el artculo 49. Se puede decir que la NHTSA ha sifo pionera en esta materia y es la responsable de la reduccin de muertes, heridos y prdi-
das econmicas resultantes de accidentes de trnsito. Esto se logra mediante el establecimiento y aplicacin de normas de seguridad para vehculos automotores y sus equipamientos, a travs de subvenciones a los gobiernos estatales y locales para que puedan llevar a cabo programas efectivos de seguridad local de carreteras. La NHTSA investiga los fallos de seguridad en vehculos de motor, establece y hace cumplir las normas de economa de combustible, ayuda a los estados y las comunidades locales a reducir la amenaza de los conductores ebrios, promueve el uso de cinturones de seguridad, asientos de seguridad infantiles y bolsas de aire, investiga el fraude de los cuentakilmetros, establece y refuerza la lucha contra el robo de vehculo y proporciona informacin al consumidor sobre temas de seguridad de los vehculos de motor. La NHTSA tambin realiza investigaciones sobre el comportamiento del conductor y la seguridad del trfico, para desarrollar el medio ms eficiente y eficaz de lograr la mejora de la seguridad.
eStructurA Del cDIgo VIN En la tabla 1 se representan en resumen las distintas secciones que conforman al nmero
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ViN Automotor: Sepa todo Sobre el ADN de su Vehculo
Tabla 2 VIN. Los primeros tres dgitos indican todos los datos del fabricante (WMI). Los dgitos 4 a 9 inclusive indican los datos del vehculo (VDS) mientras que los dgitos 10 a 17 son el nmero de documento propiamente dicho del auto (VIS) tal como veremos a continuacin. Los 17 caracteres que componen el VIN ofrecen la siguiente informacin: PrImerA cIFrA: La primera cifra indica el pas de fabricacin. As, por ejemplo si se tiene la numeracin del 1 al 4 indica que el vehculo fue fabricado en Estados Unidos, el 2 en Canad, el 3 en Mxico y los nmeros 0, 8 y 9 para pases de Amrica del Sur (8 para Argentina). El primer dgito tambin puede ser una letra si la procedencia es de otros pases, como J para Japn, K para Corea, S para Inglaterra, W para Alemania, Y para Suecia, Z para Italia, entre otros. SeguNDA cIFrA: la segunda cifra indica la marca segn la siguiente codificacin: Audi (A), BMW (B), Buick (4), Cadillac (6), Chevrolet (1), Chrysler (C), Dodge (B), Ford (F), GM Canada (7), General Motors (G), Honda (H), Jaguar (A), Lincon (L), Mercedes Benz (D), Mercury (M), Nissan (N), Oldsmobile (3), Pontiac (2 o 5), Plymounth (P), Saab (S), Saturn (8), Toyota (T), Volvo (V). De esta manera, las dos primeras cifras o dgitos del cdigo VIN establecen la marca del auto y dnde fue fabricado (8A a 8E corresponde a Argentina, por ejemplo). Algunas combinaciones de estos dos primeros dgitos son: America del Norte: (1A a 1Z); (10 a 19); (4A a 4Z); (40 a 49); (5A a 5Z); (50 a 60) MXICO: (3A a 3W) BRASIL: (9A a 9E); (93 a 99) CHILE: (8F a 8J) JAPN: (J0 A J9); (JA a JZ) COREA: (KL a KR) ALEMANIA: (W0 a W9); (WA a WZ); SN; SP; SR; SS y ST. ESPAA: (VS a VW) FRANCIA: (VF a VR) ITALIA: (ZA a ZR) Recuerde que nunca emplean las letras I, Q y O. se tercerA cIFrA: la tercera cifra indica el tipo y fabricante del vehculo dentro del pas. cuArtA A SePtImA cIFrA: las cuatro siguientes identifican el modelo y se asignan en la homologacin, segn sean las caractersticas del vehculo, tipo de chasis, modelo de motor, entre otros. octAVA cIFrA: el octavo carcter indica los sistemas de retencin que dispone el vehculo tales como: pretensores en los cinturones, nmero de airbag, etc. NoVeNA cIFrA: el noveno es un dgito de control o de verificacin, que se obtiene con la asignacin de valores a las letras del abecedario omitiendo la I, O, Q y segn la norma 3779 de la Organizacin Internacional para la Estandarizacin. De esta manera, ya tenemos una primera idea de la estructura del nmero VIN, la cual podemos ver en la tabla 2. Este nmero es multiplicado por el valor asignado de acuerdo al peso de vehculo y a travs de una ecuacin preestablecida se obtiene el nmero que va en esta posicin.
Tabla 3 Saber Electrnica N 268 59
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DecImA cIFrA: el dcimo dgito, informa del ao de fabricacin. Desde 1980 a 2000, se indicaba por una letra: 2000 (Y), 1999 (X), 1998 (W), 1997 (V). De 2001 a 2009 por un nmero: 2001 (1), 2002 (2), 2003 (3). En la tabla 3 se muestra el valor que toma este dgito para cada ao. uNDecImA cIFrA: el dcimoprimer dgito identifica la planta en la que fue ensamblado el vehculo. Doce A DIeZ Y SIete cIFrA: el resto de los dgitos identifica el vehculo individual. Puede tratarse de un simple nmero o un cdigo del fabricante que indique particularidades como las opciones instaladas, el tipo de motor, transmisin u otras, o ser simplemente la secuencia en la lnea de produccin del vehculo de acuerdo al fabricante. En los siguientes apartados se profundiza un poco ms en la explicacin e informacin de cada uno de los anteriores campos. segunda parte de la identificacin. Algunos fabricantes utilizan el tercer (3) dgito como cdigo para una categora de vehculo (por ejemplo: turismo, 4x4, industrial, etc.), o una divisin dentro de un fabricante, o ambas cosas. Por ejemplo, el cdigo 1G est asignado, segn el WMI, a General Motors en los Estados Unidos y dentro del mismo fabricante. As, el 1G1 representa los vehculos de pasajeros de Chevrolet (que es una marca de General Motors); 1G2, vehculos de pasajeros de Pontiac (que es una marca de General Motors); y 1GC, camiones de Chevrolet (que es una marca de General Motors).
Tabla 4 asigna a un pas de fabricacin. En la tabla 4 se observan las asignaciones a los pases ms comunes en la fabricacin de automviles. Esta tabla no es la nica utilizada. La Sociedad de Ingenieros de Automocin (SAE) de los Estados Unidos asigna un cdigo WMI a los pases y a los fabricantes. La tabla 5 contiene una lista de WMI de uso general, aunque hay muchos otros asignados. En Estados Unidos y Canad, para los casos especiales de fabricantes que construyan menos de 500 vehculos por ao (<500), se utiliza el noveno (9) dgito, como el tercer (3) dgito y el dcimo segundo (12), dcimo tercero (13) y dcimo cuarto (14) dgito del VIN para realizar una
VDS o DeScrIPtor Del VeHculo El VDS o descriptor del vehculo est incluido en el VIN ocupando los lugares desde el cuarto (4) hasta el noveno (9) dgito. Estos cdigos identifican el modelo del vehculo y se asignan, segn resulte de la homologacin realizada del vehculo, dadas las caractersticas del propio vehculo, su tipo de chasis o modelo de motor, entre otros. Cada fabricante tiene un sistema nico para usar este campo. Como ya se ha dicho antes, el noveno es un dgito de control o de verificacin. Para su determinacin, en el clculo de este dgito de verificacin se procede de la siguiente manera:
WmI o IDeNtIFIcADor muNDIAl Del FAbrIcANte El WMI (World Manufacturer Identifier) identifica al fabricante del vehculo y, tal como ya hemos dicho, queda definido por los primeros tres dgitos. El primer dgito del WMI indica el pas o regin en la cual est situado el fabricante. En la prctica, cada uno se
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Tabla 6 1) En primer lugar, se debe encontrar el valor numrico asociado a cada letra en el VIN (las letras I, O y Q no se permiten) segn los valores que quedan representados en la tabla 6. 2) En segundo lugar, se debe determinar el factor multiplicador del valor de cada dgito y para cada posicin en el VIN excepto el que ocupa la novena (9) posicin (dado que es la posicin objeto de este clculo, la posicin que ocupa el dgito de verificacin y es lo que se quiere calcular), tal y como se muestra en la tabla 7. 3) En tercer lugar, se debe multiplicar los nmeros y los valores numricos de las letras por su factor asignado en la tabla anterior, y sumar todos los productos resultantes. A continuacin, dividir la suma de los productos por 11. El resto es el dgito de verificacin. Si el resto resulta de valor 10, entonces el dgito de verificacin es la letra X. Como aplicacin de lo anterior se puede desarrollar el siguiente ejemplo donde se pretende calcular el dgito de control: Consideremos el siguiente VIN hipottico: 1m8gDm9A_KP042788, donde se trata de calcular el noveno (9) dgito que est representado por el guin bajo (_), figura 2. La suma de los 16 productos es 351. Al dividirse por 11 da un resto de 10, as que el dgito de verificacin es "X" y el VIN completo sera 1m8gDm9AXKP042788.
DNDe
Se eNcueNtrA el
VIN?
Tabla 5
Existes diferentes lugares en los que puede encontrarse el VIN, generalmente grabado en una chapita (figura 3), sin embargo, este nmero de
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Tabla 7
Figura 2 serie suele encontrarse en el tablero del vehculo, entre el volante y el parabrisas (A), tambin lo puedes hallar en la puerta del conductor (B), figura 4. Otros lugares en los que se puede encontrar este cdigo son: -Servidor de seguridad del vehculo. -Interior de la mano izquierda del arco de rueda. -Columna de direccin. -Soporte del radiador. -Orilla del parabrisas. -La puerta del conductor o pasajero mensaje el lado. -Libro de Garanta y/o Mantenimiento del vehiculo. -Grabado de notas en la parte frontal del motor del vehiculo. Para modelos mas recientes la zona ms comn de VIN: - Parte Izquierda del tablero/ placa de tablero por la ventana. - La puerta del conductor o posterior. cmo DecoDIFIcAr el Nmero VIN fabricantes de autos. Por este motivo, se da lugar a la utilizacin de criterios optativos para definir algunos de los dgitos identificaFigura 3
Luego de haber descripto este tipo de cdigo, podemos concluir que si bien se conoce la importancia de dicho numero, todava no existe una normativa que establezca un criterio fijo y ordenado para la codificacin del numero VIN que sea de cumplimiento estricto para los
Figura 4
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que introduciendo el VIN dan diferentes datos del Figura 5 vehculo. El VIN es un nmero de referencia importante de cada vehculo, y consideramos que se debe ser cauteloso a la hora de facilitarlo. Una de las tantas pginas que puede encontrar para decodificar este nmero es: www. analogx. com/ contents/vinview.htm (figura 5). En los sitios de bibliografa tambin podr descargar su propia calculadora. Por ejemplo, el VIN para los modelos de Peugeot 106; 206; 306; 309 desde 1990; 405 desde 1993; 406; 605; 607, tiene la estructura mostrada en la figura 6. En sntesis, las tres primeras letras del cdigo VIN indican el lugar en donde se fabric el vehculo. La 6 siguientes cifras: indican la descripcin del vehculo, como motorizacin, carrocera, etc. Las 8 siguientes cifras: son el nmero de serie de ese vehculo en concreto. Este nmero representa el ADN del vehculo y en los prximos aos existir una base de datos universal, mucho ms completa que la que hoy existe y que se puede consultar desde Internet. J bIblIogrAFA http://www.clubpeugeot.es http://www.autohausaz.com http://www.vinguard.org http://www.pol.gba.gov.ar http://www.soybiker.com
dores del numero de identificacin vehicular.
En Internet se puede encontrar diferentes aplicaciones online
Figura 6
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I n s t r u m e n ta c I n
Los principiantes en electrnica encuentran al tster a digital como un instrumento fcil de usar debido a que no deben interpretar la medicin de acuerdo con la posicin que tiene la aguja del instrumento sobre una escala. En general, los usuarios colocan la perilla de rango en la posicin de medida y listo, leen el valor en el display y asumen que sa es la medida correcta. Los que estamos en electrnica sabemos que la medida que arroja un multmetro digital no siempre es la correcta, sobre todo si estamos midiendo con un instrumento econmico o de baja calidad. Muchos tcnicos, incluso, cometen grandes errores al usar el multmetro digital por ignorancia. Es por eso que SIEMPRE aconsejamos que aprendan a usar el multmetro analgico y si bien hoy no se lo consigue con facilidad en casas del gremio, es recomendable que el estudiante haga un esfuerzo y consiga un instrumento de estas caractersticas. En el siguiente artculo explicamos cmo medir componentes electrnicos discretos con un multmetro analgico, de manera de estar preparados para aprender a comprobar semiconductores y otros componentes. Coordinacin y Comentarios: Ing. Horacio Daniel Vallejo hvquark@webelectronica.com.ar
Medicin
coMponentes con MultMetro

de
el
AnAlgico
El MultMEtro coMo ohMEtro Pa aesafun inelinsru enotie eunafuenede r t c t m t n t ten inconi uade1,5V(piadecinc-car n)uotrovaor, s tn l b l pa age e arunaco rienecu ovaorde en e delare r n r r t y l p d r sisen iadelcir uio,yquese me i aporlabo i a. t c c t r dd bn Enlafi u a1semuesraelcir uiodelinsru enoco g r t c t t m t moh ero.Siem resede ecai rarelinsru enocon m t p b lb t m t lape ila"ajusedelh ero".Seusalaes aasu e ior, rl t m t c l p r que cre e nu i a ene de de e ha a iz uier a pa a c m rc m t r c q d r leerlosvao esdere isen iaex re a osen. l r s t c p s d Pa a reai ar la cai ra in las punas de prue a de r lz lb c t b -
benpo er eenconaco,locualsig ii apo eruncoro n s t t nfc n t cir uioenreloster i aesdelinsru eno,esoim li a c t t mn l t m t t pc quelare isen iaco eca aexer a enealh eroes s t c n t d t n m t m t
Figura 1
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Instrumentacin
nua en esas con i io es, y por lo tano la agua de e l t dc n t j b mar ar0.Pa aelloseva aelpoen i ero"ohmad c r r t c m t just"-enin ls-,hasaquelaagua,seubi uejusoenel g t j q t "0";enesemo eno,esa cir uan oporlabo i adel m t t r c l d bn insru eno,laco rienededele inaple aes aa. t m t r t f x n c l Cuan oseco ecanlaspunasdeprue aaunre is d n t t b s torR,laco rieneporelgal a erodis i ui enuna r t v n m t mn r pro or inquede en edelvaordeR;deahquelaes p c p d l caadere isen iaau eneenseni oconra ioaldeco l s t c m t td t r rriene.Pa ame irre iso esdedisinovaor,exisen2 t r d s t r t t l t 3ran osenlama o adelosh erosmar a osdelasi g y r m t c d guienema e a:x1,x10,x100yx1k.Silalla eseeco t n r v l t raesen"x1",elvaorle ose di eca eneen;si t l d r r t m t esen"x10",de e osmuli li arelvaorme i opor10 t b m tp c l dd pa ate erelvaorco recoen;ysiesen"x1k",lalec r n l r t t tu adi ecanosdaelvaorco recodere isen iaenk. r r t l r t s t c Pue esu e erquealcai rarelh ero,laaguano d c d lb m t j lle ueace o;eneseca o,esne e a iome irlaten in g r s c s r d s delapia,por uepue eesargasa a,ysisenoesel l q d t t d ca o,elpro le apue ede er ealabo i aoauncom s b m d b s bn po enedelcir uiodelh eroenmalesa o.Silapia n t c t m t t d l esgasa a,de e osreem la araporunanue a. t t d b m p z l v Los multmetros di iaes pre enan la me i a so re gt l s t dd b undis lay,queesunape ue apanalaquemuesran p q t l t me osyuni a es.Enge e alpo eenca ace si assu r d d n r s r t r tc pe io esalosana i os.Lafi u a2muesraelas eco r r l gc g r t p t deuntserdi ialporttil,autorrango. t gt Esos insru enos, al igual que los ana i os, po t t m t l gc seen va ios ran os de me i a seec io a les por me io r g dd l c n b d deunalla eseeco aoboo e a.Otrosmo eosson"AU v l t r t n r d l TORAN O",esde ir,elinsru eno"sa e"cuan ode e G c t m t b d b cam iarderan oenfun indeloqueesmi ien oyau b g c t d d to i a enecam iaderan odeme i a;enesosca m tc m t b g dd t sossohayquedarealinsru enolain i a indelo l l t m t dc c que se es mi ien o (ten io es, co t d d s n rrienes,re isen ias). t s t c Pa asa erelvaordeunare isen r b l s t cia, le en o el c i o de coo es de y d dg l r unare isen iasesa elalecu aque s t c b t r sede eobe eralme irelcom o en b t n d p n teconunmul ero,lue osecoo a tm t g l c lalla eseeco adelinsru enoenla v l t r t m t po i in ade ua a, se ajusa el "ce o sc c d t r ohm" con el poen i ero del mul t c m t tmerose nloex li a ore iene en t g pc d c t m te, se junan las punas de prue a y, t t b coo an ounapunadeprue aenca l c d t b da ter i al del re isor "sin to ar am mn s t c baspunasconlasma os",semi eel t n d com o ene.Lafi u a3muesralafor p n t g r t madeha erlame i in. c dc Sielvaordelre isornocoin i ie l s t cd raconelquein i aelc i odecoo dc dg l resoconelcir uiodelqueselohasa c t -
Figura 2
ca o,por uesehabo ra oelc i odecoo es,sig ii a d q r d dg l r nfc queelcom o eneesenmalesa o.Losre iso esnor p n t t t d s t r mal ene"seabren",esde ir,pre enanre isen iasmuy m t c s t s t c ele a asaldee io ar e. v d t r r s Enlafi u a4mosra osc oeslaes aadeunmul g r t m m c l t eroana i ocl i o.Pa ame irre isen iasseutii m t l gc sc r d s t c lzalaes aasu e ior(encoorver eenelgri o),demo c l p r l d fc do que, una vez reai a a la lecu a del com o ene, se lz d t r p n t de emuli li arelvaorquemar alaaguaporelran o b tp c l c j g queesa le elalla eseeco a.Porejem lo,silaagua t b c v l t r p j se deie e en 15 y la lla e seeco a es en el ran o t n v l t r t g Rx10,esa osenpre en iadeunre isorde150. t m s c s t
Figura 3
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medicin de componentes con el multmetro

Figura 4
PruEba dE PotEnciMEtros Sonre iso esva ia lesquesede enpro arenfor a s t r r b b b m si iaralore iene eneex li a o,esde ir,seeli ela ml c t m t pc d c g es aaade ua aenelmul erodeacuer oconlare is c l c d tm t d s ten ia del poen i ero (por ejem lo, un poen i ero c t c m t p t c m t de10kde eserme i oenRx100;otrode50kde e b dd b me ir eenRx1k),seha eelajuse"ce oohm"ysemi d s c t r denlosexre osdelele enooter i aesfios;sinto ar t m m t mn l j c am oster i aesconlasma os.Esacon ea lete erun b mn l n s j b n jue odeca lespa aelmul eroconclipsco o rioen g b r tm t c d l laspunaspa alameorsue indeloster i aesame t r j j c mn l dirse nsemuesraenlafi u a5. g t g r Lue osede eme irelesa odela"pisa"delre is g b d t d t s torva ia lepa asa ersilamis anoseen uenradee r b r b m c t t rio a aosu ia.Pa aellosecoo aunter i aldelmul r d c r l c mn tmeroenunexre oyelotroter i alenelcur or,segi t t m mn s raelejedelpoen i erolena eneyseob er aquela t c m t t m t s v re isen ia au ene o dis i u a sin que se pro uz an s t c m t mn y d c salos. t Sielpoen i eroesli eal,enon es,aigualgi ode t c m t n t c r beha erigualau enoodis i u indere isen ia;en b m t mn c s t c cam iosielpoen i eroeslo a t i o,alco ien ode b t c m t g r mc m z gi olare isen iava apo oylue odegol eoalre s. r s t c r c g p v Siexisenbrus ossalosuos ia io esenlaaguadel t c t cl c n j mul eroesunain i a indelasu ie adodee io ode tm t dc c c d t r r lapisare isi aysede epro e eralre am ioolim ie t s tv b c d c b p zadelpoen i erotalco osemuesraenlafi u a6. t c m t m t g r Pa a lim iaro se lo de e de ar ar con cui a o en e e r p l b s m d d d r zan olossaienesdelacar a aquesue d l t c s j tanlata a"pora isa"loqueper ii li p t p t mtr be arlapisadecar nyelcur orquege r t b s ne al ene es de bron e o al u a otra r m t c g n alea in. c Pa areai arlalim ie apue eem learun r lz p z d p l izdemi ablan apa an olami apor p n d s d n to alapisa,co osiesu ie ees ri ien d t m t v s c b doso reella,talco omuesralafi u a7. b m t g r Pa aunmeortra ao,de elim iarlapis r j b j b p taconal o oliso ro i oanesdecu rir c h p plc t b laconelgraiodell iz. ft p Elal o oliso ro i oestiltam inpa a c h p plc b r la lim ie a del cur or de meal. Nor al p z s t m mene, los poen i eros re isen po as t t c m t s t c ope a io esdelim ie ayaquelasaleas r c n p z t quesosie enlata apora-pisasequie t n p t t bran con fa ii ad, ade s, la pisa sure cld m t f unl i odee io oconeluso. gc t r r
R = Lectura x Rango = R = Valor del resistor = R = 15 x 10 = 150 SiUd.reai alame i inconunmul erodi ial,en lz dc tm t gt eldis laysemuesradi eca eneelvaorme i odefor p t r t m t l dd maquenode erreai arlainer rea indelalecu a b lz t p t c t r delaes aaytam o otie equemuli li arlalecu apor c l p c n tp c t r elran o. g Esosig ii aqueesmsf ilyse u ome irre isen t nfc c g r d s t cias con un mul ero di ial (e in lu o el vaor me i o tm t gt c s l dd se msexaco). r t Sielvaordelre isornocoin i ie aconelquein i a l s t cd r dc elc i odecoo esoelcir uiodelqueselohasa a o, dg l r c t c d siesquesehabo ra oelc i odecoo es,sig ii aque r d dg l r nfc elcom o eneesenmalesa o.Losre iso esnor al p n t t t d s t r m mene "se abren", es de ir, pre enan re isen ias muy t c s t s t c ele a asaldee io ar e. v d t r r s
MEdicin dE caPacitorEs Co oexiseunagranva ie addeca a i m t r d p cto esex li a e osco ocom ro arca a r pc r m m p b d
Figura 5
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Instrumentacin
unodeellos,porejem lo,laprue adeca a io esdeba p b p ct r jovaorseli iaasa ersilosmis osesnonoencor l mt b m t to ir uio.Vao esporde aode100nFenge e alnoson c c t l r b j n r deeca asporelmul eroyconelmis oenpo i inR t t d tm t m sc x1ksepue esa ersielca a ioresencoro ir uioo d b p ct t t c c t nose nmuesralafi u a8.Sielca a iorpo eere is g t g r p ct s s ten iaini iasig ii aqueelcom o enenopo eepr i c fnt nfc p n t s ddasex e i asniesencoro ir uio.Ge e al eneesa c sv t t c c t n r m t t in i a in es sui iene pa a con i e ar que el ca a ior dc c fc t r sd r p ct esenbuenesa ope oenal nca opo raocu rirque t t d r g s d r elele enoesu ie a"abiero",po raocu rirqueunter m t t v r t d r mi aleneline iordelca a iornohi ie aconacoconla n t r p ct c r t t pla a. c Pa aconir arconse u i adelesa odelca a iore r f m g rd t d p ct in lu oco o ersuvaor,sepue eave i uarsuvaorem c s n c l d rg l plean oelcir uiodelafi u a16.Pa aco o erelvaorde d c t g r r n c l laca a i adsede ense uirlospa osqueex li a osa p cd b g s pc m coni ua in: tn c 1) Armado el circuito se mide la tensin V1 y se la anota. 2) Se calcula la corriente por el resistor que ser la misma que atraviesa al capacitor por estar ambos elementos en serie. VV1 I== = I210k 3) Se mide la tensin V2 y se lo anota. 4) Se calcula la reactancia capacitiva del componente en medicin: V2 Xc= = I 5) Se calcula el valor de la capacidad del capacitor con los valores obtenidos. 1 C= Xc.6,28.f Lafre uen iase 50Hzpa aAr eni a c c r r g tn y60HzparaMxico,pa aotrospa esse r s rlaco res on ienealafre uen iadela r p d t c c red elcri a, ya que el transor a or se t c f m d co ecaalareddeener aelcri a. n t g t c Conesemo opue enme ir eca t t d d d s pa io escu osvao esesncom ren i ct r y l r t p ddosenre0,01Fy0,5F.Pa ame irca t r d pa i a esme o esde ereem la ar eR cd d n r b p z s porunvaorde100kpu ien oasme ir l d d d vao esdelor endelna oa ad;sisede l r d n f r sean me ir ca a i a es me o es de e d p cd d n r b
Figura 6
Figura 7
Figura 8
te er eencuenalare isen iaquepo eeelmul ero n s t s t c s tm t usa oco ovol erocuan oseefecalame i in. d m tm t d t dc Pa ame irca a i a esma o es,porelconra io,se r d p cd d y r t r de edis i uirelvaordeRa1kpu ien oascom ro b mn l d d p barca a io esdehasaunos10Fsiem reycuan oel p ct r t p d
Figura 9
70

Figura 10
ciainer adelmul ero.Porlotanolaaguadele io a t n tm t t j f x n rporcom leoylue odes en e hasa"ce o"in i an p t g c d r t r dc doqueelca a iorescar a otoal ene,pa aellouti p ct t g d t m t r li eeldia ra adelafi u a11. c g m g r Eltiem oquetar alaaguaendes en erhasa0de p d j c d t pen e delran oenqueseen uenraelmul eroyde d r g c t tm t laca a i addelca a ior. p cd p ct Silaaguanosemue e,in i aqueelca a iores j v dc p ct t abiero, si va hasa ce o sin reor ar in i a que es en t t r t n dc t coro ir uioysireor ape onoafon odees aaenon t c c t t n r d c l t ceselcon en a orten rfu as.Enlame i aquelaca d s d d g dd pa i ad del com o ene es ma or, es nor al que sea cd p n t y m "me or"lare isen iaquede ein i arelinsru eno. n s t c b dc t m t Sede eha erlaprue adosve es,in irien olaco b c b c v t d ne in de las punas de prue a del mul ero. Pa a la x t b tm t r me i indelare isen iadepr i aine e aelquere ul dc s t c dd t r s s tame orse nmuesralafi u a12. n g t g r Sepue eve ii arelesa odelosca a io esva ia d rfc t d p ct r r bles; que son com o enes de baa ca a i ad y esn p n t j p cd t com uesos por un conuno de cha as fias que se en p t j t p j frenan a otro conuno de cha as m ies, por lo tano, t j t p vl t con el uso exise un des ase nau al que pue e ha er t g t t r d c quelascha asse"to uen"enrespro o an ouncoro p q t v c d t cir uio que inuii a al com o ene. Por las ra o es ex c t tlz p n t z n puesaslaprue adeesoscom o enesseli iaave ii t b t p n t mt rfcarsilascha asseto anenresono.Pa aellosecoo p c t r l caelmul eroenpo i inRx1oRx10conunapun tm t sc taenelter i aldelascha asfiasylaotraenelter i al mn p j mn co res on iene a las cha as va ia les, se mue e el eje r p d t p r b v del ca a ior y se com rue a que no ha a coro ir uio p ct p b y t c c t enre las pla as. La fi u a 13 in i a c o de e ha er e t c g r dc m b c s esame i in. t dc Sielva ia lepo ee2omssec io esentan emse r b s c n d prue analer ai a eneca aunadelasellas.Se ael b t n tv m t d r ca odelosca a io esdesino adeunre epordeAM s p ct r t n c t quepo eendossec io esco om i o. s c n m nm
com o enenopo eapoa i adde i oaquelaprue ase p n t s l rd bd b reai aconco rienealer a. lz r t t n Losca a io eselecroi ospue enme ir edi eca p ct r t ltc d d s r t meneconelmul eroutii a oco oh eroyaqueel t tm t lz d m m t cir uioequi aenedelmul eroco res on eales ue c t v l t tm t r p d q madelafi u a10.Cuan oseco ecaunca a iorenre g r d n t p ct t loster i aesdeunmul ero,que afor a ouncir ui mn l tm t d m d c to RC que ha que el com o ene se car ue con una r p n t g consanedetiem oda aporsuca a i adylare isen t t p d p cd s t -
Figura 11
Figura 12
71
Instrumentacin
PruEba dE arrollaMiEntos
Figura 13
Unabo i aoin ucor,esun bn d t con ucorarrola oenfor ade d t l d m es i as so re un n leo que pr b c pue eserdeai e,hie ro,fe rie, d r r r t etc. Po een mu has apli a io s c c c nes co o ser: "bo i a de filro" m bn t en fuenes de ali ena in, bo t m t c bi asdeane a,bo i asquefi n t n bn janlafre uen iadeunos ia or, c c cl d transor a o es, etc. Su re is f m d r s ten ia elcri a es baa, ra n c t c j z por la cual al ha er la me i in c dc conelmul erososede en tm t l b me ir al u os ohm tal co o se d g n m muesraenlafi u a14. t g r Si se po e en coro ir uio n t c c t al u a es i a no po ra ser de g n pr d teca a con el mul ero, ya t d tm t queelinsru enose ui aacu t m t g r san o una baa re isen ia. Por d j s t c lotano,lame i indebo i as t dc bn conelmul eroseli iaasa tm t mt bersielele enoesabieroo m t t t no,esde ir,sienal nlu arde c g g labo i asehacora oelca le. bn t d b Por ra o es de caena ieno z n l t m t ex e i oomaaaisa inpue enpo er eencoro ir ui c sv l l c d n s t c c tounaova iases i asdelele eno,locualeli i ato a r pr m t mn d po i ii addecrea indecam omag i oyaqueuna sbld c p n tc es i aencoroesunca i operecopa alasco rienes pr t mn f t r r t mag i as,porlocualelin ucorsecom ora co oun n tc d t p t r m ca le. b Hay mu hos cir ui c c tos que per ien deec mt t tar es i as en coro ir pr t c cuioyal u asseba an t g n s enelprin i iodecoo ar cp l c alele enobaoprue a m t j b enelca i odelareai mn lmena in de un os ia t c cl dorme ianeunaco la d t p mieno"mag i o";sila t n tc bo i anoesencoro bn t t cir uio,pormsqueen c t ella se in uz a ten in, d c s no cir ua co riene y, c l r r t por lo tano, no quia t t r ener a del os ia or g cl d conlocualse ui os i g r clan o. d Sihayunaes i aen pr coro ir uio, la ten in t c c t s
Figura 14
in u i aha quecir ueunaco rienequequia ener d cd r c l r t t r ga del cir uio dis i u en o la am liud del os ia or y c t mn y d pt cl d hasaha ien ode a a e erlaos ia inenal u osca t c d s p r c cl c g n sos. Enge e al,esoscir uiospo eenuninsru enoque n r t c t s t m t
Figura 15
72

Figura 16
re o o e una dis i u in en la se al del os ia or pa a c n c mn c cl d r in i arquelabo i apo eees i asencoro ir uio.Sila dc bn s pr t c c t bo i aesbien,enon eslaos ia insemanen revi bn t t c cl c t d den in o eenotroin i a or. c d s dc d Enelcir uioda oco oejem loenlafi u a15,anes c t d m p g r t decoo arlabo i abaoprue a,elvol eroda unain l c bn j b tm t r di a inqueesa deacuer oconlaam liuddelase c c t r d pt alge e a aporelos ia or,silabo i abaoprue atie n r d cl d bn j b nees i asencoro ir uio,dis i ui laam liuddelase pr t c c t mn r pt alpro u in o eunaca aenlaaguadelvol ero. d c d s d j tm t Laconsruc inenpla adeco redelcir uiopro ues t c c b c t p tosemuesraenlafi u a16. t g r Puede construir el transformador bobinando L1, L2 y LX sobre una varilla de ferrite del dimetro y largo que consiga (no es importante). Puede usar alambre esmaltadoquetomedeuntransformadorobobina,siempreque eldametroestentre0,2y2mm.Siusaalambremenor de0,5mmdedimetro,L1debeserde300vueltas,L2de 150vueltasyLxde100vueltas.Paraalambresdedimetromayorpuededisminuirlacantidaddevueltasdelos3 bobinadosalamitad.
Un transor a or es un gru o de bo i as aco la as f m d p bn p d mag i a ene co o por ejem lo los transor a o es n tc m t m p f m d r de po er, transor a o es de au io, transor a o es de d f m d r d f m d r fre uen ia iner e ia, transor a o es de aco la ieno, c c t m d f m d r p m t etc.porloquesuprue aessi iaralasex li a aspa a b ml pc d r losin uco es. d t r Pa a ave i uar si un transor a or po ee es i as en r rg f m d s pr coro ir uioelinsru enode esermssen i leyaque t c c t t m t b sb la se al ge e a a por el os ia or-me i or no se a tan n r d cl d dd r evi ene. d t Enge e al,cuan oexisenes i asencoro,latem e n r d t pr t p rau aquead uie eeln leodelcom o eneesele a a t r q r c p n t v d lue odeuntiem odeesarfun io an oenva o,porlo g p t c n d c tano,sicaienade a ia oespor uehayes i asencor t l t m s d q pr to ir uio. c c t Tam inde epro ar elaaisa indeltransor a or, b b b s l c f m d pa aellosemi elare isen iaenreeln leoyca auno r d s t c t c d delosbo i a os(fi u a17). bn d g r
MEdicin dE Fly-backs Sontransor a o esele a o esdeten f m d r v d r sin em lea os, ge e al ene, en to p d n r m t dosaqueloscir uiosquere uie anuna l c t q r exraalaten inpa asufun io a ien t t s r c n m to, por ejem lo, tu os de ra os ca i p b y t dcos,elecrii a o esdecer a,etc.Po t fc d r c seen un bo i a o pri a io de po as bn d m r c vuelasyunoova iosse un a ios;elde t r c d r exra ala ten in es aqul que po ee t t s s ma or cani ad de es i as. Pa a ha er y td pr r c laprue asi alossi uienespa os: b g g t s a) Coloque la llave selectora del multmetro en la escala ms baja de resistencia: R x 1 o R x 10. b) Calibre el hmetro. c) Conecte la punta de prueba roja al terminal de alta tensin del fly-back.
Figura 17
73
Instrumentacin
La otra puna de e pro ar se uen ial ene t b b c c m t loster i aesresanesdelbo i a odelfly-back mn l t t bn d talco oseveenlafi u a18. m g r cmo interpretar las mediciones Si en to as las me i io es se ve ii an baas d dc n rfc j re isen ias,elfly-backpre enaconi ui ad,pe o s t c s t tn d r laprue anoin i acoro ir uios.Siunadelasme b dc t c c t di io es o to as son alas o ini ias, enre esos c n d t fnt t punosexiseunaine rup indelbo i a o.Lare t t t r c bn d sisen iamsalasemi eenreelter i aldeala t c t d t mn t ten inylosde ster i aes.Sisedeadela o s m mn l j d elter i aldealaten inysoa eneseprue an mn t s l m t b losde s,lasme i io esse ndebaasre isen m dc n r j s t cias. identificacin de los bobinados Ade s del bo i a o pri a io y el de ala m bn d m r t ten in, esos com o enes po een bo i a os s t p n t s bn d adi io aes pa a pro eer pul os y/o ten io es a c n l r v s s n disinaseta asdelequi o.Sede eme irlase t t p p b d cuen ia de las de i a io es a parir del ter i al c rv c n t mn dealaten inyanoarlosvao es.Lacoo a in t s t l r l c c deesosvao esenor encre ienein i asufor t l r d c t dc madeco e inenelfly-backparien odelaidea n x t d de que cuano ms disane del ter i al de ala t t t mn t ten ineslade i a in,ma orse lare isen s t rv c y r s t cia(fi u a19). g r
Figura 18 Figura 19
MEdicin dE MotorEs Mu hosequi oselecr i ospo eenmoo es c p t nc s t r deco rieneconi uapa asufun io a ieno,ra r t tn r c n m t znporlacualda e osunaideapa alave ii a r m r rfc cindesuesa o. t d Sepue endeecarine rup io esdelabo i aopro d t t t r c n bn ble as de es o ilas de pe ue os moo es de co riene m c bl q t r r t coni ua, co o los usa os en to a is os, gra a o es, tn m d c d c b d r com actdisc,etc.Pa aefecuarlaprue asede eha er p r t b b c losi uiene: g t a) Coloque la llave selectora del multmetro en la escala ms baja de resistencias: Rx1 o R x 10. b) Ponga en condiciones el instrumento. c) Conecte las puntas de prueba del multmetro a los terminales del motor bajo prueba, el cual no debe estar alimentado. d) Debe hacer la medicin de resistencias al mismo tiempo en que se gira con la mano el eje del motor tal como se muestra en la figura 20. cmo interpretar las mediciones Silare isen iame i aesbaapa ato oelgi odel s t c dd j r d r
ejedelmoor,conpe ue asos ia io esdu aneelmo i t q cl c n r t vmieno,elmooresenperecascon i io es. t t t f t dc n Silare isen iame i aesini iaomuyala,elmoor s t c dd fnt t t tie elabo i aabieraoexisenpro le asdees o ilas. n bn t t b m c bl Si la re isen ia os ia enre vao es baos e ini ios s t c cl t l r j fnt du ane el mo i ieno, pue en ha er in on e ienes de r t vm t d b c v n t conacosiner osenlases o ilas,lascuaesde enser t t t n c bl l b ve ii a as. rfc d Las baas re ou io es o pr i a apa ene de fuer a j v l c n dd r t z deunmoorave espue eserde i oasu ie adenel t c d bd c d sise acoecorynoafalaselcri as. t m l t l t c
MEdicin dE rEls Pa alame i inderessepue enha erva iasprue r dc l d c r bastanoenlabo i aco oenlosconacos,co en a e t bn m t t m z r mosconlave ii a indelesa odelabo i a. rfc c t d bn
74

1) comprobando continuidad de la bobina. Qusede eha er: b c a) Coloque la llave selectora del multmetro en la escala ms baja de resistencias: R x 1 generalmente. b) Calibre el instrumento para la medicin de resistencias. c) Conecte las puntas de prueba en los terminales de la bobina del rel, que debe estar fuera del circuito tal como se v en la figura 21. cmo interpretar las mediciones Silare isen iaesenre10y600,labo i adel s t c t t bn reesenbuenesa o.Silare isen iaesini ia l t t d s t c fnt omuyala,labo i adelreescora a. t bn l t t d 2) comprobando el cierre de contactos. Anes de reai ar esa prue a se de e com ro ar t lz t b b p b quti odejue osdeconacospo eeelre;pue p g t t s l dete erunjue odeconacosine rupo essim les, n g t t t r t r p conacos in er o es, do le jue o de conacos in t t v s r b g t t ver o es,etc.Ento oslosca osde ereai arelsi s r d s b lz guienepro e i ienro: t c dm t a) Coloque la llave selectora en la escala ms baja de resistencia: R x 1 generalmente. b) Calibre el instrumento para la medicin de resistencias. c) Arme el circuito de la figura 22 para que se produzca el disparo del rel con una fuente de alimentacin adecuada. d) Identifique los contactos a probar y conecte el multmetro. e) Anote los valores de resistencia con la fuente desconectada y luego conectada. f) Debe escuchar el chasquido que deben dar los contactos del rel en el momento de la conexin de la fuente, para poder efectuar las mediciones. cmo interpretar las mediciones Para contactos na -normal abiertos-,silalecu a t r anesdeldis a oesdealare isen ia,ca en oa t p r t s t c y d ce ocuan oelrecie ra,elreesbue o. r d l r l t n Para contactos nc -normal cerrados-,silalecu a t r anesdeldis a oesdebaare isen ia,ele n o e t p r j s t c v d s aini iocuan oelresedis a a,elreesbue fnt d l p r l t no. Si la re isen ia no se ale a con el cie re del re, s t c t r r l mane in o e en vao es muy alos o muy baos t n d s l r t j tanoenlaprue adeconacosNAco oNC,elre t b t t m lesdeecuo oensusconacos. t f t s t t De ms est decir que lo dado hasta aqu es solo una pequea parte del tema: Medicin de Componentes con el Multmetro, por razones de espacio no podemos continuar desarrollndolo, pero si lo haremos en prximas ediciones. J
Figura 20
Figura 21
Figura 22
75
d. puede realizar consultas e inscribirse para los diferentes eventos organizados por el Club SE en su local del DF, Mxico. Tambin encontrar los Paquetes Educativos preparados para los diferentes seminarios, cursos y congresos. Si Ud. es socio del Club Saber Electrnica, peridicamente recibir avisos en su casilla de correo con ofertas que podr encontrar en la tienda Centro Japons que se encuentra en: Tien aCen roJa o s-Rep.delSal a orN26,Lo al1,Col.Cen ro,DF. d t p n v d c t M i o,Tel.:(0155)55108602,e-mail:ki au a pro igynet.mx xc t r @ d .
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VeneZUela: Zona electrnica 2007: Av. Francisco de Miranda, Centro Empresarial Don Bosco, Piso 3, Of. 3D, Los Cortijos, Caracas, Venezuela. Tel: 04142464825. Mail: ventas@zonaelectronica.com BOlIVIa: alfa electronics: Ecuador N 311, - Cochabamba, - Tel: 0591 4529 559. COlOMBIa: Instituto Bushers: Centro Andino. Cra.9 N 20-13 Of.405 Cll. 36 N13-38. COsTa rICa: Tel: (506) 250-86-42 CHIle: Celta: Tel: 01221-3356 eCUadOr: Tel: (593) 445-17-49 el salVadOr: servitec: 3. Calle Oriente N203. B El Calvario. San Miguel (00503)2661-1109 y 2604 3131 yuvini15@hotmail.com GUaTeMala: Corporacin r&CH :11 Av. 31-47. Zona 12. - 2 Nivel Loc. C. - C.P. 01012. Tel: 502 2476 7800 HOndUras: eHIMa: Col. Centroamericana III Etapa Bloque D Casa 734. Fte. al Complejo Villa Tegucigalpa. Email: groque05@yahoo.es electrnica educativa: San Pedro Sula. Tel: 556 3136 y 991 4398 ParaGUaY: Onda 2001:Tel: 621-698 PerU: electrnica Total: Pizarro 223. Arequipa. Tel: (0051) 5421 1664 mail:fer_ventura@hotmail.com PUerTO rICO: alpha: Tel: (787) 764-89-09 reP. dOMInICana: High electronics: Av. Padre Castellano N118.Tel: (809) 684-88-44 UrUGUaY: Centro de la electrnica: 25 de Agosto 152/154, Sta. Luca Tel: 033-45804 Para consultas e informaciones, dirjase a nuestra web:
dnde COnseGUIr saBer eleCTrnICa

Estamos trabajando para que la revista llegue a la mano de todos nuestros lectores. Es por ello que precisamos de su ayuda para que nos diga en qu Poblacin no consigue la revista. No todos los voceadores la distribuyen y por ello colocamos ejemplares en Tiendas de Cadena (Sanborns, Districomex, Wal-Mart, etc.). Tambin estamos realizando gestiones para que est a la venta en diferentes tiendas; al cierre de esta edicin, habamos alcanzado acuerdos para que estn a la venta nuestra querida revista Saber Electrnica, la revista del Club Saber Electrnica (son libros de texto en formato de revista) y los Paquetes Educativos. Algunas de las tiendas donde puede conseguirlas son las siguientes: AG Electrnica (DF, Monterrey, Guadalajara y Ciudad Victoria) Centro Japons (DF) Diagrama Mesones (DF) Electrnica Estudio (DF) EYM (DF) LaserTec (DF) Proyecto Robot (San Luis Potos) MakeStock (Tuxtla Gutirrez, Chiapas) Saber Internacional (Ecatepec, Mxico) Tiendas Sanborns Tiendas Districomex Tiendas Comercial Mexicana Tiendas Wal-Mart
www.webelectronica.com.mx el ClUB se lO esPera en el dF BUsQUenOs en: Tienda Centro Japons: Repblica del Salvador N 26. Local 1.- Col. Centro.D.F. Tel: (0155) 5510 8602 Mail: ventas@centrojapones.com.mx Club se shop: Tlacopan. Mz. 442 Lte. 51.- Cd. Azteca.- Ecatepec.- Tel: (0155) 5776 3451 - icervantes@saberinternacional.com.mx
enlaspginasdeMarketPlaceencontraravisosdealgunasdeestastiendas consusdireccionesytelfonosdecontacto.Este listado se ir incrementando da a da y por ello lo invitamos a que visite nuestra web www.webelectronica.com.mx donde encontrar un listado de voceadores, tiendas de cadena y negocios en los que est a la venta nuestra querida revista.
S E C C I O N . D E L . L E C T O R
Esta es una seccin en la que aclaramos las dudas de lectores, referentes a temas publicados en Saber Electrnica, brindando informacin adicional que puede ser til para todos los amantes de la electrnica. De los mensajes recibidos, extraemos los ms relevantes para presentarlos en estas pginas. Si Ud. desea realizar alguna consulta, comentarnos alguna inquietud, o promocionar su actividad comercial al servicio de los lectores, etc, envenos un e-mail a:
Saber Electrnica Presente: EXPO ENCUENTRO TECNICO AUTOMOTRIZ 2012 Los pasados 12 y 13 de octubre, llevamos a cabo el 5 Encuentro Tcnico Automotriz 2012, en Expo Reforma, organizada por SICAA, con el apoyo y presencia de reconocidas empresas del ramo. La ceremonia de Inauguracin se desarroll a las 10:30 hs. y cont con la presencia de la Secretara de Desarrollo Econmico del D.F., en la persona del Lic. Rogenery Valdespino, Subdirector, el Lic. Aldo Nez, Presidente de Maquetuning y el Ing. Alberto Quiroga, Director del evento. Se mantuvo el franco crecimiento que el evento ha demostrado en sus anteriores ediciones, logrando reunir a ms de 50 expositores y a ms de 4,000 asistentes, quienes pudieron participar activamente en el ciclo de conferencias de alto nivel, por Saber Electrnica particip el Ing. Germn Garca con el tema de La Electrnica Aplicada: Sensores y Actuadores Automotrices. Con una excelente respuesta en cuanto al nmero y la calidad de los expositores, el evento cont con empresas nacionales y extranjeras, confirmando la internacionalizacin del evento. Entre las empresas participantes podemos men-
capacitacion@saberinternacional.com.mx Tambin puede enviarnos correspondencia a:
Saber Internacional
Cerrada Moctezuma N 2 - Esq. Av. de los Maestros Col. Santa Agueda, Ecatepec de Morelos Estado de Mxico TEL: (0155) 5839 7277
vehculo y si el circuito que publicaron el volumen 4 de la Electrnica Automotriz con el ELM327 me sirve para ese propsito. Ya compr dos equipos que prometan mucho y hasta ahorita nunca pude conectar con ninguna computadora y los prob en ms de 50 carros. Justo Santo Villar Valencia. Respuesta: El sistema OBD II es universal y contempla 5 protocolos con sus variantes, lo que garantiza que si un equipo (escner o interfase) maneja estos lenguajes de comunicaciones va a poder conectarse con la computadora de cualquier vehculo, desde 1997 hasta la fecha. El inconveniente radica en que muchos escner no tienen los programas adecuados para dialogar con la ECU. En cuanto a interfaces como la que Ud. menciona, lgicamente va a funcionar con cualquier carro pero es difcil encontrar el software que deber correr en su PC (interfase grfica) para que conecte con la computadora. En general, nosotros proponemos 11 programas gratuitos con los que va a poder acceder a la mayora de los automviles, excepto aquellos que funcionan con el denominado lenguaje VAG-COM ya que el software para este protocolo no es gratuito. Por otra parte, las computadoras manejan otros parmetros fuera de OBD II y en ese caso, un escner tradicional o genrico no va a poder comunicarse. En conclusin, una interfase multiprotocolo, para escanear la ECU del auto desde una computadora de escritorio le va a servir para casi cualquier marca y modelo en lo que se refiere a BOD II si cuenta con el software adecuado para correr en su PC. J
cionar las siguientes: SICAA, Cerrajera Mancilla, Distribuidora GYR, Corporacin Educativa Automotriz, Comermass, American Express, Ecotermic, Granut Mix, Infocapt, M&M Publicidad, Scanator, Sistemas Mexicanos de Diagnstico, Lumasachi, Valdra Tools, Nextel, Centro Salesiano de Capacitacion, Cerrajera Ismael, CCTV Peta, Rama 99, Rectificaciones Independencia, CANACINTRA, CANACO Cd. de Mxico, Autojoyas, Integra ST, Tu Taller Mecnico, Distribuidora de Auto Industrias, Autoland Mxico, Aseca, Cecati 14, IPN Ingeniera Automotriz, Estrategias de Cambio, Saber Electrnica, Centro Japons, Club Meli, Solomecanica, UBAM Ingeniera Automotriz, Proveedora Diesel Mex, Duramex, Schaeffler Group Automotive Aftermarket Mxico, LUK, INA, VDO, Ruville, Crumex, Liqui Moly Mxico, Ac Delco, Mayoreo Lpez Daz, Dissifre, Soluciones Automotrices Integrales, Snap On, Maquetuning, Eventos Andr. Si bien la mayora de los visitantes fueron nacionales, se la asistencia de mecnicos de Centro y Sudamrica (Venezuela, Colombia, Guatemala, Panam y Costa Rica). En lo referente a los visitantes nacionales, prcticamente todos los Estados estuvieron representados y destacaron Delegaciones y/o representantes de Veracruz, Michoacn, Hidalgo, Morelos, Guerrero, Puebla, Quertaro, adems del grueso de los asistentes que acudieron del Distrito Federal y del Estado de Mxico. Pregunta 1: Buenos das, quisiera saber si existe algn escner o equipo que me sirva para escanear la computadora de a bordo de cualquier

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