Sunteți pe pagina 1din 9

SCOALA GIMNAZIALA TULUCESTI JUD.

GALATI

SYLLABUS FOR THE OPTIONAL COURSE FOR IIND YEAR OF STUDY ( IIND GRADE)

PROPUNATOR:

ARGUMENT

Limba engleza este cunoscuta in intreaga lume ca fiind cea mai folosita limba de circulatie internationala.De aceea este important sa cunoastem aceasta limba pentru a accelera comunicarea dintre oameni,dintre civilizatii. Prezentul optional a fost conceput pentru a veni in sprijinul elevilor de asi aprofunda cunostintele de limba engleza,avand in vedere ca au luat contact cu aceasta inca de la gradinita.De asemenea copiii au avut ocazia sa capete cunostinte de limba engleza prin intermediul canalelor de televiziune care difuzeaza desene animate si alte emisiuni pentru copii.Nu sunt de neglijat perspectivele pe care le ofera invatarea limbii engleze(acces la internet,mijloc de comunicare,sustinerea unor examene de limba,continuarea studiilor la diferite nivele in strainatate s.a.),un motiv in plus pentru care parintii solicita un curs optional de limba engleza pentru copiii lor. Optionalul propus e necesar pentru a-i familiariza pe elevi cu o serie de cunostinte de baza ale acestei limbi,ajutandu-i sa-si dezvolte abilitatea de a asculta,abilitatea de a vorbi,abilitatea de a citi si abilitatea de a scrie intr-o limba straina. Vocabularul este clar prezentat si exersat printr-o varietate de exercitii incluzand jocuri,povestioare,ghicitori,cantecele si desene menite sa capteze atentia elevilor si sa-i motiveze sa participe. Temele au fost cu grija alese pentru a fi atragatoare pentru copii si pentru a le facilita invatarea vocabularului esential al limbii engleze. Ludicul reprezinta componenta principala a optionalului,oferind posibilitatea de dezvoltare a increderii,a entuziasmului si a creativitatii elevilor,jocurile determinandu-i sa participe activ de fiecare data.Folosind imagini si jocuri pe care copiii le indragesc elevii vor patrunde intr-o lume fantastica a descoperirilor si aventurilor,intr-o lume magica ce le stimuleaza imaginatia si le permite exersarea pronuntiei si consolidarea vocabularului prezentat. Acest program le va fi de folos elevilor in invatarea mai rapida si mai usoara a limbii engleze.

1. Titlul optionalului: LETS PLAY AND LEARN ENGLISH!

2. Aria curriculara: Limba si comunicare

3. Nivelul la care se preda: clasa IV(al doilea an de studiu)

4. Nr. de ore necesar: Modulul necesita 34 de ore: - sem I 17 ore - sem II 17 ore

5. Ritmicitate: 1ora / saptamana

6. Durata: 1an

OBIECTIVE DE REFERINTA SI EXEMPLE DE ACTIVITATI DE INVATARE

OBIECTIVE DE REFERINTA

EXEMPLE DE ACTIVITATI DE INVATARE 1.1.a. exercitii de identificare; 1.2.a. exercitii de discriminare (asociaza cuvinte / imagini) 1.3.a. intrebari simple;

1.1 sa recunoasca personajele manualului din povesti si cantece ; 1.2 sa arate si sa identifice culorile ; 1.3 sa actioneze la comenzile fizice date ; 1.4 sa exprime activitati simple la timpul prezent; 1.5. sa manifeste interes pentru lectura imaginii; 1.6. sa realizeze imagini sau simboluri pentru diferite cantece;

1.4. a. raspunsuri la intrebari; b. exercitii de tipul adevarat / fals; 1.5.a.concurs de desene; b.realizarea de colectii de ambalaje sau reclame; 1.6.a.exercitii de realizare de desene; b.exercitii de interpretare de cantece;

OBIECTIVE DE REFERINTA 2.1 sa reproduca povesti in activitati de clasa ; 2.2 sa numere de la 1 la 20 ; 2.3 sa identifice camerele care formeaza o casa ; 2.4 sa precizeze partile corpului uman ; 2.5 sa analizeze o imagine complexa descoperind elementele pe care le pot verbaliza;

EXEMPLE DE ACTIVITATI DE INVATARE 2.1.a. exercitii de identificare; 2.2.a. exercitii de discriminare (asociaza cuvinte / imagini) 2.3.a. intrebari simple; 2.4. a. raspunsuri la intrebari; b. exercitii de tipul adevarat / fals; 2.5.a.intrebari si raspunsuri pornind de la jocuri,ilustratii,desene,fotografii;

OBIECTIVE DE REFERINTA 3.1 sa recunoasca diferite feluri de mancare si fructe ; 3.2 sa identifice obiectele de joaca ; 3.3 sa prezinte vestimentatia ;

EXEMPLE DE ACTIVITATI DE INVATARE 3.1.a. exercitii de identificare; 3.2.a. exercitii de discriminare (asociaza cuvinte / imagini) 3.3.a. intrebari simple;

3.4. sa denumeasca obiecte,persoane, calitati si actiuni; 3.5. sa articuleze sunete,izolat si in cuvant/grupuri de cuvinte, respectand accentul si intonatia; 3.6. sa citeasca propozitii scurte cu glas tare; 3.7. sa reactioneze verbal/nonverbal la un mesaj audiat

3.4. a. raspunsuri la intrebari; b. exercitii de tipul adevarat / fals; 3.5.a.exercitii de repetare in cor/ individual(cuvinte,propozitii simple); 3.6.a.exercitii de citire cu model;

3.7.a.intrebari simple; b.exercitii de tipul adevarat/fals

CONTINUTURILE INVATARII
ORGANIZARE TEMATICA
1. INTRODUCTORY LESSON - greeting in English; - introducing yourself / somebody else; 2. 3. 4. 5. MY FACE Parts of the face: hair,eyes,nose,ears,mouth What colour is it? It is red,green,blue,yellow,brown,orange,purple. A a, B b, C c ANIMALS Domestic animals:cat,dog,cow,pig,rabbit,horse,sheep Wild animals: fox / wolf / elephant / panda / lion / tiger / camel / hippo / rhino /giraffe / zebra Is this a/an...? Yes,it is. No,it isnt. D d, E e, F f MY TOYS Toys: teddy / doll / train / bike / jigsaw / car / octopus / kite / key What is this? This is a G g, H h, I i FOOD Food: chicken,pizza,spaghetti,cheese,bread,water Do you like...? I like/dont like... J j, K k, L l

6. MY BODY - Parts of the body:head / arms / ears / eyes / feet / hands / legs / mouth / nose / toes - How many have you got? Ive got... - M m, N n, O o 7. MY HOUSE - Rooms: kitchen,bathroom,living room,bedroom/ house,garden,window,door,table,chair - Numbers: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 - P p, Q q, R r 8 MY CLOTHES - Clothes: hat,shirt,T-shirt,trousers,dress,skirt,shoes,coat,sweater - What colour is it? It is... - S s, T t, U u, V v

9. MY PARTY - Birthday: cake / card / present / ice cream / hat / balloon - Happy Birthday! How old are you? Im - Numbers: 11,12,13,14,15,16,17,18,19,20 - W w, X x, Y y,Z z

FUNCTII COMUNICATIVE
a saluta si a raspunde la salut; a se prezenta si a prezenta pe cineva; a identifica elemente din universul familiar; a descrie persoane, animale, obiecte; a cere, a da informatii de ordin personal a face o urare; a cere cuiva sa faca o actiune;

ELEMENTE DE CONSTRUCTIE A COMUNICARII

I. Gramatica - Substantivul: numarul singular / plural - Articolul a / an, the; - Adjectivul calificativ - Numeralul cardinal (1-20); - Verbul to be (afirmativ) - Prepozitii de loc: in, on, under, to; - Conjunctii uzuale: and II. Lexic - 100-150 unitati lexicale(cuvinte, sintagme corespunzatoare realizarii functiilor comunicative)

MODALITATI DE EVALUARE:
Evaluare orala prin: - exercitii de pronuntie a cuvintelor; - exercitii de identificare; - exercitii de tip adevarat / fals; - redactarea unui enunt pe baza unei imagini; - raspunsuri la intrebari; - jocuri didactice;

MIJLOACE DE INVATAMANT
BIBLIOGRAFIE: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Bruni, Cristiana, English Adventure: Pupils Book (B), Ed. Longman, 2005 Bruni Cristiana, English Adventure : Activity Book (B), Ed. Longman, 2005 Bruni, Cristiana, English Adventure : Teachers Book (B), Ed.Longman, 2005 Dakin,Julian, Songs and rhymes,Ed.Longman,1997 Graham,Carolyn,Picture Dictionary with Songs and Chants,Ed.Longman,2003 Gray,Elisabeth, The Express Picture Dictionary,Express Publishing,2003

MATERIAL DIDACTIC: Postere / Obiecte / Jucarii / Planse confectionate / Casete audio / Flash cards