PROIECT DIDACTIC

Unitatea de invatamant:GPP NR.1”ALBA CA ZAPADA” Tema anuala de studiu:Cum este , fost si va fi aici pe pamant? Tema proiectului:Micii exploratori. Tema saptamanii:Prietenii padurii. Nivel I(3-5):Grupa mijlocie. Educatoare:Tarniceru Georgeta Tema activitatii:DOS-joc exercitiu:Sa cunoastem comportamentul vulpii in povesti. Tipul de activitate :Verificare si consolidare de cunostinte. Forme de organizare:Frontal ,individual,pe grupe. Scopul :Sistematizarea cunostintelor copiilor cu privire la povestile invatate si personajele acestora;intelegerea si utilizarea corecta a structurilor verbale orale. Obiective urmarite : O1:sa identifice personajele in functie de trasaturile morale :personaje positive si personaje negative; O2:sa clasifice personaje prezente sis a denumeasca povestea din care face parte ; O3:sa manifeste spirit cooperant in realizarea sarcinii cerute de educatoare; Strategii didactice: Metode si procedee:explicatia ,conversatia,demonstratia,exercitiul verbal,jocul ,piramida. Elemente de joc:miscarea,manuirea materialelor,stimularea,intrecerea,ghicirea,recompense.

lipici.Autori:D.expusepe cate un panou.ecusoane cu personaje din aceste povesti. Bibliografie:Curiculum pentru invatamantulprescolar 3-6/7 ani Editura Didactica PUBLISHING HAUSE BUC. .negre.Raileanu-D.-I.Turtita.A4 din povestea Ursul pacalit de vulpe.Coliba iepurasului.Vieru.Resurse material:plansa.Editura Diamant 2010.ace cu gamalie.2009 -Indrumator pentru cadrele didactice din invatamantul prescolar.buline rosii.Alecsa.

Se va purta o scurta conversatie despre aceste povesti si se vor arata ca “povestile ne invata lucruri bune despre viata”.Copii isi vor allege ecusonul cu personajul indragit .se vor alatura celorlalte personje din povestea lui si le vor aseza pe panoul cu povestea din care face parte.Turtita .Bulinele rosii si negre asteapta sa fie lipite langa personaje –cele rele vor primi buline negre .Fiecare copil va spune cu cine vrea sa semene .Educatoarea va citi ghicitori si fragmente (replici)din povesti .Coliba iepurasului).iar copii vor gasi raspunsurile la ghicitori si vor recunoaste personajul despre care este vorba pana se vor epuiza.copii se vor aseza pe scaunele in semicerc.Educatoarea va prezenta pe rand cele 3 panouri cu planse representative din cele 3 povesti(Ursul pacalit de vulpe . Personajul cu cele mai multe buline negre (vulpea) va fi caracterizat folosind metoda interactive de grup –piramida.Vor fi prezentate si ecusoanele cu personaje din povestile amintite .In incheiere se vor intalni sac ante cntecul”Ursul pacalit de vulpe” .Scenariul activitatii Dupa tranzitie-jocul imitative-Ghiceste ce animal este?.

tup .(Baba din Turtita) -Eu sunt turtita umflata Din prin lada adunata Din camara maturate. In cuptor sunt rumenita.o turtita! . (Ursul pacalit de vulpe) Lumea zice ca-s sireata Dar eu sunt foarte desteapta Caci pe ursul din poveste L-am trimis sa prinda peste Dintr-un loc care-a-nghetat Si fara coada l-am lasat (Vulpea din Ursul pacalit de vulpe) -Ia sa-mi faci babo.ham .(Mosul din Turtita) -Din ce sa-ti fac?Nu mai avem faina .ham! Turtita .tup!Turtita am sa te mananc!(Iepurasul din Turtita) -Ham .turtita am sa te mananc!(Lupul din Turtita) . Pe fereastra sunt racita(Turtita) -Tup . Iar daca totusi ursul a –ncercat… Stim cu totii ce i s-a intamplat.nu se poate pescui cu coada.ANEXA Ghicitori Povestea aceasta este dovada Ca .

mor! Turtita. Vulpea ticaloasa S-o gonesc din casa! (Cocosul din Coliba iepurasului) .vulpe vicleana!(Lupul din Coliba iepurasului) -Morrr.Iesi afara vulpe vicleana(Ursul din Coliba iepurasului) -Cucurigu! Sunt cocos Cu pinten ros Pe umar tin coasa.turtita.am sa te mananc!(Ursul din Turtita) -Iti multumesc turtita!Frumos cantecel!L-as mai asculta odata! Asaza-mi-te pe limba si mai canta-mi pentru cea din urma oara! (Vuppea din Coliba iepurasului) -Nu .ham .vulpe vicleana! (Cainii din Coliba iepurasului) -Ham.morrrr!..nu te las.ham!Iesi afara.ham..Mor .fiindca m-ai sacait atata!(Iepurasul din Coliba iepurasului) -Ham.mmmmmmm!Iesi afara.morrrr. ham.vulpe vicleana!Iesi afara .mor .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful