Examenul de Bacalaureat 2013 Proba E)c) Prob scris la Istorie

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 3 ore. SUBIECTUL I (30 de puncte)

Citii cu atenie textele de mai jos: A. ntruct voi suntei legai de Majestatea Sa [sultanul] prin legturi de prietenie i deoarece tii bine c ara Moldovei constituie proprietatea [sultanului], c voievodul Petru [Rare ] (...) este rob imperial, numit prin puterea sa n aceast ar, i c supui si pltesc tribut i ndeplinesc i alte obligaii fa da Sublima Poart [Imperiul Otoman], orice atac asupra acestei ri echivaleaz cu un atac asupra rilor puternicului [sultan] i constituie o ofens fa de Majestatea Sa. (Scrisoarea lui Ibrahim paa ctre Sigismund I, regele Poloniei,1531) Petru Rare a domnit n Moldova, ntre anii 1527-1538 i 1541-1546. B. Voievodul Moldovei [Petru Rare] a spus c mpreun cu toi oamenii din ara de sub stpnirea sa, i-a pus n gnd s nu se mai supun mpratului turcilor, ba chiar s-i rscumpere libertatea sa cu puterea i armele, din pricin c acela i-a nclcat credina fa de el. (L. imanschi, Petru Rare) C. Acum, vedem, ns, cum cretintatea a nceput s [slbeasc], iar pgnii turci s se ntreasc, nct aproape c a cuprins acum toat lumea n minile lor. Iar aceast ar a noastr, a Moldovei a fost poarta i cheia acestor ri a Ungariei i a Poloniei, i nu numai a acestor dou ri, ci i a altor ri cretine, i a fost ar ntreag i de Dumnezeu pzit. (Scrisoarea lui Petru Rare ctre Sigismund I, regele Poloniei,1542) n 1538, n urma campaniei sultanului Soliman Magnificul, n Moldova, Petru Rare i-a pierdut domnia; partea de sud a Moldovei a fost anexat Imperiului Otoman. Pornind de la aceste texte, rspundei urmtoarelor cerine: 1. Precizai secolul la care se rezolv sursa A i sursa C. 2 puncte 2. Precizai, din sursa C, o apreciere referitoare la rolul Moldovei n relaiile internaionale. 2 puncte 3. Numii doi conductori din sursa C. 6 puncte 4. Menionai funcia pe care o deinea conductorul Moldovei, precizat att n sursa A ct i n sursa B. 3 puncte 5. Scriei, pe foaia de examen, dou informaii aflate n relaie cauz-efect selectate din sursa C. 7 puncte 6. Precizai alte dou aciuni militare desfurate de romni n Evul Mediu, n afara celei la care se refer textul. 6 puncte

7. Menionai o asemnare ntre dou implicri ale romnilor n diplomaia continentului n perioada medieval. 4 puncte SUBIECTUL II (30 de puncte) Citii cu atenie textul de mai jos: Programul partidului va cuprinde n mod firesc realizarea integral a aspiraiilor i nevoilor rnimii romne: 1. Intrarea tuturor moiilor n minile ranilor care le muncesc [...]. 3. Subsolul (este) proprietatea statului [...]. 4. Reforma administrativ, plecnd de la autonomie, a comunei rurale [...]. 5. Intensificarea mijloacelor de ptrundere a culturii n popor [...]. 6. Reforma impozitelor cu aezarea drilor potrivit cu averea fiecruia. 7. Descentralizarea cooperativ [...]. 8. Autonomia bisericii. 9. nlocuirea jandarmeriei. 10. Reforma serviciului sanitar. 11. Legea pentru justificarea averilor funcionarilor publici. (Procesul verbal de constituire a Partidului rnesc, 5/18 decembrie 1918) Pornind de la acest text, rspundei urmtoarelor cerine: 1. Precizai secolul la care se refer textul. 2. Menionai o categorie social menionat n surs. 3. Menionai, pe baza sursei, dou propuneri de reform. 4. Menionai, din sursa dat, dou informaii legate de angajaii statului. 2 puncte 2 puncte 6 puncte

6 puncte 5. Formulai, pe baza sursei date, un puct de vedere referitor la statutul solului i al subsolului. 10 puncte 6. Argumentai, printr-un fapt istoric relevant, afirmaia conform creia regimurile totalitare controlau societatea. 4 puncte SUBIECTUL III (30 de puncte) Elaborai, n aproximativ dou pagini, un eseu despre constituiile adoptate n Romnia n epoca modern i/sau contemporan, avnd n vedere: menionarea a cte unei cauze a adoptrii a dou dintre constituiile Romniei, n epoca modern i/sau contemporan; prezentarea unei asemnri i precizarea unei deosebiri dintre cele dou constituii ale Romniei, pentru care ai optat; menionarea a cte unei consecine a adoptrii fiecreia dintre cele dou constituii precizate; formularea unui punct de vedere referitor la rolul constituiilor adoptate n Romnia n epoca modern i/sau contemporan i susinerea acestuia printr-un argument istoric. Not! Se puncteaz i utilizarea limbajului istoric adecvat, structurarea prezentrii, evidenierea rela iei cauz-efect, susinera unui punct de vedere cu argumente istorice (coerena i pertinena argumentrii elaborate prin utilizarea unui fapt istoric relevant, respectiv, a conectorilor care exprim cauzalitatea i concluzia), respectarea succesiunii cronologice/logice a faptelor istorice i ncadrarea eseului n limita de spaiu precizat.

Baremul de corectare
Subiectul I (30 de puncte) 1. Sec. al XVI-lea 2 puncte 2. Moldova a fost o poart a Cretinitii i o cheie spre Ungaria, Polonia i alte puteri crtine. 2 puncte 3. Petru Rare, Sigismund I (3x2) 6 puncte 4. Voievod al Moldovei 3 puncte 5. Cauza: Cretinitatea a nceput s slbeasc Efectul: iar pgnii turci s se ntreasc (3,5x2) 7 puncte 6. - Mircea cel Btrn, Rovine, 1395 - Vlad epe, atacul nocturn de la Trgovite, 1462 (3x2) 6 puncte 7. - Mircea cel Btrn a participat la cruciada antiotoman, Nicopole, 1396 - Mihai Viteazul a aderat la aliana antiotoman Liga Sfnta (2x2) 4 puncte Subiectul II (30 puncte) 1. Secolul al XX lea 2 puncte 2. rnimea 2 puncte 3. Reforma impozitelor, reforma serviciului sanitar (3x2) 6 puncte 4. Jandarmii s fie nlocuii iar averile funcionarilor publici s fie verificate (3x2) 6 puncte 5. Pmntul s aparin ranilor, iar resursele subsolului s fie n propietatea statului (5x2) 10 puncte 6. Regimul fascist italian a controlat societatea prin corporatism. Se urmrea realizarea unei societi pe baza grupurilor profesionale, numite corporaii. Se urmrea i nlocuirea Parlamentului cu o adunare a delegaiilor corporaiilor. 4 puncte Subiectul III (30 de puncte) Introducere 3 puncte Men ionarea unei cauze - nlturarea lui Alexandru Ioan Cuza i aducerea prinului Carol I a urgentat elaborarea Constituiei din 1866.

- nfptuirea Marii Uniri (1918) a necesitat elaborarea Constituiei din 1923 (3x2) 6 puncte Asemnri: - se bazau pe principiul separrii puterilor n stat: executiv, legislativ i judectoreasc Deosebiri: - Constituia din 1866 coninea un sistem de vot cenzitar, iar Constituia din 1923 un sistem de vot universal. (3x2) 6 puncte Consecin e : - Constituia din 1866 a contribuit la modernizarea societii romneti, iar Constituia din 1923 a contribuit la democratizarea societii romneti (3x2) 6 puncte Rolul : - Constituia din 1866 fcea din Romnia o monarhie constituional, iar Constituia din 1923 fcea din Parlament o instituie fundamental a Romniei interbelice. (3x2) 6 puncte Concluzii 3 puncte

Not: Se acord 10 puncte din oficiu