P. 1
181 Proiect Didactic

181 Proiect Didactic

|Views: 246|Likes:
Published by predunaeva

More info:

Published by: predunaeva on Mar 06, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/11/2015

pdf

text

original

PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE ÎNVATAMANT: Gradiniţa EDUCATOARE : GRUPA : URSULEŢILOR – NIVEL I I (mare) DATA : 23.01 .2013 TEMA ANUALẶ : Cand/ cum si de ce se intampla ? TEMA PROIECTULUI : Vietuitoare TEMA ZILEI : “ CAUTATORII DE COMORI! “ TIPUL ACTIVITATII : consolidare de cunostinte , priceperi si deprinderi; FORMA DE ORGANIZARE : Activitate integrata (DS- DEC) CATEGORII DE ACTIVITATI: * A.D. P. : RUTINE: I.D.D.: - “ Daca as fi un animal mi-ar placea sa fiu....De ce?” Salutul . Prezenţa copiilor .Calendarul naturii “Sa facem ordine in sala de grupa”( deprinderea de ordine si curatenie in sala de grupa) -Tranziţii: * “ Suntem cautatorii de comori!”- recitativ * ” Ratustele mele!” (cantec) * A.D.E. : - D.S –Activitate matematica – “Comori ascunse!”– joc didactic - numaratul in limitele 1-7, raportarea numarului la cantitate si cantitatea la numar in limitele 1-7 - D.E.C. –Educatie muzicala: Cantece :” In padurea cu alune !” , “Graiul animalelor” - sunete din mediul inconjurator, timbrul vocii umane ; * A.L.A. I :

- Arta : “Animalul indragit ” – colorare, lipire. - Stiinta:“Animale fermecate cu cifre amestecate! ” joc de masa (puzzle) - reconstituire de imagini cu animale
1

relaxare SCOPUL: DS-AM: S1 : .să numere corect in ordine crescatorare si descrescatoare in limitele 1.L. pentru realizarea produselor dorite. lipi si asambla corespunzator.consolidarea cunostiintelor matemetice privind numaratul in limtele 17. 1 : sa numere de la 1 la 7 recunoscand grupele cu 1.D.Joc linistitor : “Ce s-a schimbat?”-dezvoltarea atentiei. ALA II: S4: ..E.7.S. relaxare.consolidarea deprinderii de a realiza corect deprinderile motrice invatate: alergare. saritura. O2 – să raporteze numarul la cantitate si cantitatea la numar in limitele 1-7 asociind cifra corespunzatoare. – ACTIVITATE MATEMATICA: O1 .a cofetarii! ” – interpretarea rolului de cofetar * A. ALA I: S3: -consolidarea priceperilor si deprinderilor de a colora.a socializarii. dezvoltarea atentiei. saritura . OBIECTIVE DE REFERINTA: O.Joc de atentie : “Animalul si scaunelul lui” -dezvoltarea atentiei . respectand linia melodica si de a asocia sunete din mediul inconjurator cu timbrul vocii umane.7 obiecte si cifrele corespunzatoare .R. : D.Joc de miscare: “Atinge calutul!”-deprinderi motrice:alergare. OBIECTIVE OPERATIONALE: A.2 : să intoneze cantece pentru copii. asociind sunete din mediul inconjurator cu timbrul vocii umane. II . raportarea numarului la cantitate si cantitatea la numar in limitele 1-7 DEC-EM: S2: -consolidarea deprinderilor de a interpreta cantece in colectiv .R.a socializarii.A.Joc de rol : “ De. raportarea numarului la cantitate si cantitatea la numar in limitele 1-7 O. Regulile jocului: 2 .

L. A. trebuie sa ne oprim pentru a realiza sarcinile oferite.pentru fiecare raspuns corect se va da cate un pui de urs sau veverita. • sa execute corect deprinderile motrice invatate : alergare. O3 – sa respecte regulile de igiena. II : .A. O2. utilizand piesele de puzzle puse la dispozitie O2. întrecerea. veverite) Echipa a caror membri gresesc raspunsul. D. I : ARTA: O1 – sa coloreze animalele respectand conturul dat. aplauze. mişcarea şi mânuirea materialelor. 3 . STIINTA: O1 – să reconstituie imaginile cu animale. • sa astepte cu rabdare sa-i vina randul. . • sa aplice regulile de joc. Daca in drumul nostru descoperim cifre. JOC DE ROL: O1. va primi o pedeapsa hazlie. Castiga echipa care a acumulat cei mai multi pui (ursi.sa precizeze cifra descoperita in imaginile de puzzle .sa interpreteze rolul de cofetar executand actiuni specifice acestuia. saritura.L.Copiii vor fi impartiti in doua echipe: echipa ursuletilor si echipa veveritelor.E.sa lipeasca tot atatea elemente cat ii arata legenda pe animalul colorat.sa pregateasca prajituri cu 7 straturi. Elemente de joc: surpriza.sa respecte regulile de joc. O2 –sa asocieze sunete din mediul inconjurator cu timbrul vocii umane.A.EDUCATIE MUZICALA O1 –sa interpreteze cantecele in colectiv respectand linia ritmico-melodica a acestora.C. Daca raspunsurile si sarcinile au fost indeplinite ne vom deplasa mai departe in adancul padurii pana la alt indiciu (cifra). O2. A.

MATERIAL BIBLIOGRAFIC: *** Curriculum pentru învăţământul preşcolar(3-6\7ani)D.problematizarea .-Bucureşti-2009 • Aplicaţii ale noului curriculum pentru învăţământul preşcolar. cheii.E. .animale salbatice. data. şerveţele umede . exercitiul .cifre . STRATEGII DIDACTICE: METODE ŞI PROCEDEE: conversatia. cutite de plastic.fineti. poteca din material maro. Noutatea zilei o reprezinta deschiderea unei scrisori de la Zana Padurii. laptop.prezentări ppt .P.• sa coopereze cu colegii. vor fii cautatori de comori si vor fii supusi unor diferite sarcini pentru descoperirea comorii.De ce?” . pesti. starea vremii .piscina. Editura Aramis Print./Mergem doi cate doi. platouri . lipici\aracet . Pentru a putea cunoaste tainele acestei paduri copii trebuie sa se joace un joc care se numeste “Comori ascunse!” Tranzitie :“ Suntem cautatorii de comori.prezenta. explicatia. 2008. Nivelul I.H. casa Padurarului . sortulete. traista. videoproiector. observatia.Mioara Pletea …-Didactica Publishing House . biscuiti. fluturasi).Calendarul naturii unde se stabilesc aspectele legate de anotimp . vor canta in cor cantece cunoscute . galetuse.2010. Copiii vor fi impartiti in doua echipe: ursuleti si 4 .material marunt din stante (bulinute. M. lacate. Ghid de bune practici pentru educatia timpurie a copiilor intre3-6\7 ani . jocul.animale colorate. pensule . salutul. jetoane cu animale . stelute. plicuri. 3-4 \2009.coşuleţe. cutie comoara. Filofteia Grama. animale domestice. MIJLOACE DE ÎNVẶŢẶMÂNT: scrisoarea de la Zana Padurii . CDuri ./Pe poteca vom pasii/ Şi tare curioşi vom fi/ Să vedem ce vom gasi !”-recitativ. suport oua kinder. puzzle cu animale. floricele. • 1001 Activitati pentru gradinita .C.undite . aceasta le spune copiilor ca li s-a pregatit un decor ( o padure).DVD. demonstratia. brazi. • • Revista Învătământul Preşcolar . turul galeriei .Editura Arlequin. Bucuresti 2010 Scenariul Zilei Intanlirea de dimineata debuteaza cu „Daca as fii un animal mi-ar placea sa fiu…. Nr.

ei vor strabate traseul in formatie de cate doi pe fond sonor de ciripit de pasarele. unde spre bucuria copiilor. O comoara plina de lanturi si lacate. si asezarea cifrei la locul potrivit). va primi o pedeapsa hazlie. Daca raspunsurile si sarcinile au fost indeplinite ne vom deplasa mai departe in adancul padurii pana la alt indiciu (cifra). Tranzitie :“Ratustele mele” -cantec Comoara noastra nu poate fi deschisa doar daca mergem si la sectoarele :ARTA. Echipa a caror membri gresesc raspunsul. Copiii pornesc prin padure pe cararea serpuita. Ajung la urmatoarea cifra unde copii observa un izlaz plin de pesti si o comoara. JOC DE MASA. vom numara o multime de animale salbatice. Aici copii sunt rugati sa pescuiasca atatia pesti cat arata cifra .In incheierea activitatii se fac aprecieri generale si individuale referitoare la activitatea copiilor. exercitii melodic. Se va canta cantecul “ In padurea cu alune” unde copii vor imita sunete din mediul inconjurator. Educatoarea propune copiilor câteva jocuri pentru a se bucura împreună : Joc de atentie : “Animalul si scaunelul lui” Joc de miscare: Atinge calutul!. unde copii sunt rugati sa se joace cu animale (numarand animalele. Apoi se parcurge traseul pana la urmatoarea cifra.veverite. raportand numarul la cantitate si cantitatea la numar . ajungand la Gradina ZOO. trebuie sa ne oprim pentru a realiza sarcinile oferite. Plecand de la casa padurarului copii canta cantecul “ Graiul animalelor“unde copiii vor imita sunete din mediul inconjurator. 5 . aici sarcinile sunt de a numara animalele si de a aseza cifra corespunzatoare.pentru fiecare raspuns corect se va dacate un pui de urs sau veverita. Deodata pe traseul din padure observam casa padurarului. Zana Padurii ne roaga sa ne umplem pieptul cu aerul curat al padurii pentru a prinde puteri ( exercitii de respiratie. iar surprizele din comoara vor fi distibuite copiilor. asezarea cifrelor in ordine crescatoare si descrescatoare.Joc linistitor : “Ce s-a schimbat? Dupa indeplinirea sarcinilor copii descopera cheile pentru deschiderea comori. exercitii ritmice).si sa numere . Ajung la cifra doi unde copii descopera o ferma de animale domestice. JOC DE ROL. Ajung la prima cifra si descopera intr-un brad o traistuta in care se afla doua plicuri unul pentru echipa ursuletilor si unul pentru echipa veveritelor (dezlegare de ghicitori).Se vor da explicatii copiilor in legatura cu sarcinile jocului: daca in drumul nostru descoperim cifre.

Sunt Zana Padurii si va scriu aceasta scrisoare deoarece vam urmarit toata saptamana fara ca voi sa ma vedeti si mi-a placut foarte mult de voi. Captarea atenţiei conversatia observatia Observar ea comporta -mentului verbal şi nonverba l 6 . Am aflat ca va plac animalele. • Întâlnirea de dimineaţa :Salutul .laptop videoproiector. veti descoperi comoara ascunsa.Prezenţa . Calendarul naturii.DESFASURAREA ACTIVITATII STRATEGII DIDACTICE EVENIMENTE DIDACTICE CONŢINUTUL ŞTIINŢIFIC Metode si procedee Mijloace de înv. Activitatea de grup:”Manusa” (prezentare ppt). De aceea v-am pregatit un decor . EVALUA RE (instrume nte şi indicatori) Calendarul naturii Prezentare ppt. Comoara ascunsa o veti descoperii daca veti trece peste probele mele jucandu-va un joc care se numeste “Comori ascunse!” Sunt sigura ca veti reusi si va promit ca va veti distra si veti descoperii multe surprize placate! D-na educatoare va explica regulile jocului.. Scrisoarea Decorul Observare a comportamentului verbal şi nonverbal 1. In functie de cat de correct veti raspunde si cat de atenti si cuminti veti fi. Rutina: : ” Sa facem ordine in sala de grupa!” Se va realiza prin citirea scrisorii de la Zana Padurii : Dragi copii. aceasta padure plina de surprize. Conversaţia Povestirea Concursul 2 . sa fiti atenti si sa o ascultati! Cu mult drag.Momentul oranizatoric Se vor asigura condiţiile necesare pentru desfaşurarea optimă a activităţii: • Aerisirea sălii de grupă . aranjarea mobilierului şi a materialelor necesare pe sectoare de activitate.

Daca raspunsurile si Jocul Medalioane cu animale Jetoane cu pui animalelor 7 Explicatia Observar ea comporta -mentului nonverba l Proba orala Obs.oprirea la cifrele descoperite -dezlegarea ghicitorilor -recunoasterea cifrelor in limitele 1-7 -numararea animalelor (domestice si salbatice) in ordine crescatoare si descrescatoare in limitele 1-7 -raportarea numarului la cantitate si invers in limitele 1-7 -interpretarea cantecelor si respectare liniei melodice si imitarea sunetor din mediul inconjurator REGULILE JOCULUI: Copiii vor fi impartiti in doua echipe: echipa ursuletilor si echipa veveritelor. Mergem doi cate doi Pe poteca vom pasii Şi tare curioşi vom fi Să vedem ce vom gasi !” SARCINILE JOCULUI: . Dirijarea invatarii Conversatia Explicatia . trebuie sa ne oprim pentru a realiza sarcinile oferite. comporta -mentului verbal si nonverba l 4.Zana Padurii 3. Activitate integrata (DS-DEC) se va desfasura frontal sub forma jocului didactic : “ COMORI ASCUNSE!” Tranzitie:“ Suntem cautatorii de comori. Anunţarea temei şi a obiectivelor Prezint copiilor tema zilei:” CAUTATORII DE COMORI! ” obiectivele şi activiţăţile care urmează a fi desfăşurate. Daca in drumul nostru descoperim cifre.

cri.cirip cip. veverite) Echipa a caror membri gresesc raspunsul.pentru fiecare raspuns corect se va da cate un pui de urs sau veverita.Copiii inspira adanc sip e expiratie rostesc propozitia: “ Vai. pana la semnalul de incetare. Exercitii melodice: Ca sa li sa para copiilor drumul mai scurt .cri cri . Educatie muzicala: Zana Padurii ne roaga sa ne umplem pieptul cu aerul curat al padurii pentru a prinde puteri.“Cum face sarpele?” Pe expiratie se pronunta sunetul “S ” prelung. JOCUL DE PROBA:Se va realiza jocul de proba cu doi copii din echipele deja formate.cirip. copiii se vor ingana cu pasarile cerului: - Demonstratia Apreciere a rezolvarii corecte a sarcinii date Demonstratia Exercitiul cip.cirip sau cu greierii din iarba: - Demonstratia Exercitiul Apreciere a rezolvarii 8 cri. Castiga echipa care a acumulat cei mai multi pui (ursi.cri.cirip. va primi o pedeapsa hazlie. ce frumos este la noi!” .sarcinile au fost indeplinite ne vom deplasa mai departe in adancul padurii pana la alt indiciu (cifra).cip. Exercitii de respiratie: -“ Mirosim florile de la marginea padurii” (la comanda educatoarei copiii imita mirosul florilor si expira aerul inspirat) . cri .cip.

la.la Tra. Echipa veveritelor: Numara caii si spune cati sunt? 9 . casuta.la Activitate matematica: Demonstratia Exercitiul DESFASURAREA JOCULUI: Educatoarea impreuna cu copiii merg pe cararea din padure si ajung la: Varianta 1 : Prima cifra gasita ne anunta ca am ajuns la primul indiciu. mor . mor mor . mor.la. mor Exercitii ritmice: corecte a sarcinii date Si pentru ca aproape am ajuns de podeca pe care noi trebuie sa ne deplasam. Dezlegarea ghicitorilor si numararea raspunsurilor corecte. Varianta 2 : A doua cifra gasita ne anunta ca am ajuns la al doilea indiciu: ferma cu animale domestice.la. la. Echipa ursuletilor: - Traista Plicuri cu ghicitori Exercitiul Explicatia Animale domestice .la. copiii sar si bat din palme strigand de bucurie : - Tra. Gasirea traistutei cu plicuri ce contin ghicitori. Cifre Apreciere a rezolvarii corecte a sarcinii date Numara purcelusii si spune cati sunt? Aseaza cifra la locul potrivit. la. Cu ajutorul palariei de padurar copii vor realiza sarcina primita.sau raspund ursului care-si cauta hrana prin tufisuri: - mor.

Varianta 4 A patra cifra gasita ne anunta ca am ajuns la al patrulea indiciu: casa padurarului.Educatie muzicala: Activitate matematica: Aseaza cifra la locul potrivit. Palarie de vanator Apreciere a rezolvarii corecte a sarcinii date Exercitiul Explicatia Animale salbatice si 10 . Tot cu ajutorul palariei de padurar copii vor realiza sarcina primita. ZOO. Copiii vor interpreta cantecul “ IN PADUREA CU ALUNE” unde copii vor respecta linia melodica si vor imita sunete din mediul inconjurator. Copiii vor interpreta cantecul “ GRAIUL ANIMALELOR” unde copii vor respecta linia melodica si vor imita sunete din mediul inconjurator. Echipa ursuletilor: Numara leii si spune cati sunt? Aseaza cifra la locul potrivit. Numara ursuletii si pune cifra corespunzatoare. Echipa ursuletilor: Pune atatia iepurasi cat arata cifra mea. Cifre Echipa veveritelor: Numara elefantii si spune cati sunt? Explicatia Exercitiul Educatie muzicala: . Tot cu ajutorul palariei de padurar copii vor realiza sarcina primita. Varianta 3: : A treia cifra gasita ne anunta ca am ajuns la al treilea indiciu: la ZOO. Exercitiul Explicatia Palarie de vanator Animale salbatice .Aseaza cifra la locul potrivit.

Exercitiul Explicatia animale domestice . Evaluare Educatoarea le multumeste copiilor ca au gasit comoara . Si ce lada lucitoare.Obtinerea performantei Copiii va trebui sa rezolve sarcinile pe care Zana Padurii le-a lasat pentru ei: Sari de 7 ori ca iepurele. Aseaza cifrele amestecate in ordine descrescatoare. lada. Rog un copil din echipa ursuletilor sa numere pesti prinsi de colegul de la echipa veveritelor si invers. Plina de lacate De ce este oare?” Le cer copiilor sa pescuiasca atatia pesti cat arata cifra mea. Echipa veveritelor: - Pune atatia ursuleti cat arata cifra mea. galetuse. Numara catelusii si pune cifra corespunzatoare. casuta vanatorului. Cifre Varianta 5: A cincea cifra gasita ne anunta : “ Ce de pesti multicolori. Conversatia Exercitiul Explicatia 11 . 5. ii felicita pentru raspunsurile corecte date si discuta rezultatele obtinute. Fa cum face ursul de 7 ori. undite.cifre. lacate Exercitiul Explicatia Problematizarea Apreciere a rezolvarii corecte a sarcinii date 6. Fa cum face vaca de 6 ori. Pesti.- Aseaza cifrele amestecate in ordine crescatoare. Sari cum sare cangurul de 5 ori.

servetele umede. platouri Puzzle animale Obtinerea performantei Laptop . Conversatia Educatoarea le propune prescolarilor alegerea unui centru in care vor dori sa lucreze cu specificatia ca se pot roti in ordinea preferintelor. sa Explicatia asambleze piesele.siluete animale.ADP ALA I Prezentarea continutului Tranzitie : “ Ratustele mele” cantec imitand miscari asociate versurilor. legenda. animal marunt (stantat) Paine.asezandu-i unul peste altul intr-un teanc. Acum sa mergem la sectoare sa vedem ce descoperim ? Lacatele de la comoara cu ce le vom deschide oare? Explicatia Conversatia La sectorul ARTA vor putea demonstra cat de bine stapanesc tehica lipitului si numaratul. realizandu-se o mica expozitie. CD cu muzica Evaluare Aprecierea rezultatelor se va face prin metoda “Turul Galeriei” Copiii vor trece pe la fiecare sector sa vada sis a aprecieze cum au fost realizate lucrarile. Copii trebuie sa coloreze animalul ales cu culoarea corespunzatoare si sa lipeasca atata material marunt cat arata cifra din dreptul fiecarui animal (legenda) La JOC DE ROL copii vor fi cofetari si vor pregatii prajituri din biscuiti ( 7 la numar) unse cu fineti. Exercitiul Trebuie sa aleaga piesele corespunzatoare fiecarui animal. sa le numere si sa recunoasca cifra ascunsa. sortulete. Lipici. La JOC DE MASA copii vor reconstitui puzzle cu animale. comporta -mentului copiilor 12 . Educatoarea va supraveghea activitatea din sectoare si ii va ajuta acolo unde este cazul. Masti cu animale Calut de plus Imagini cu Proba practica Obs. fineti. cutit plastic.

Ultimul copil ramas va fi declarat castigator. corp de elefant).animale *Joc de atentie:“Animalul si scaunelul lui” ALA II Prezentarea continutului Li se va da copiilor cate o masca cu animal pe care se afla scrisa o cifra. sa numere greselile. sa stabileasca greselile. grabita ea nu a asezat bine unele elemente.Ea le cere copiilor sa priveasca imaginile. Jocul Exercitiul Explicatia Jocul de miscare Exercitiul Conversatia Apreciere a rezolvarii corecte a sarcinii date Obtinerea performantei Dupa explicarea regulilor jocului se va trece la realizarea jocului de proba. *Joc de miscare: Atinge calutul! Presupune ca copiii sa formeze doua echipe si asezati pe doua siruri. Treptat se vor elimina toate scaunele. *Joc linistitor : “Ce s-a schimbat?” Copii sunt asezati pe covor in cerc. pana ce educatoarea o va opri. Ei trebuie sa-si gaseasca repede un scaun. Educatoarea arata o cifra. Castiga echipa care a reusit sa parcurga traseul si sa predea stafeta tuturor copiilor. Zana Padurii ne-a trimis un plic cu imagini. predand stafeta urmatorului copil din sir. Primul copil din fiecare sir va trebui sa sara de sapte ori ca iepurele. se porneste muzica si vor dansa doar copii pe a carui masca este scrisa cifra. sa atinga calutul si apoi sa alerge inapoi. Jocul continua pana cand toate imaginile sunt corectate de greseli. Cel ramas fara scaun va fi exclus din joc. vor fi asezate scaune mai putine decat numarul de copii. Copiii se aseaza in cerc . sa efectueze aceste greseli care se impun (ex: iepurasul are coada de vulpe. In desfasurarea jocurilor de catre copiii se va pune 13 . coarne de cerb.

comporta -mentului copiilor 14 . drept rasplata pentru munca lor . Dar nu inainte de a face aprecieri generale asupra modului in care s-a desfasurat activitatea. Obs. Conversatia Incheierea activitatii Copiii deschid comoara si descopera recompensele . Explicatia Evaluare Cheile le-am descoperit. comoara indata o vom deschide.accent pe respectarea regulilor de joc.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->