Inteligencias Mltiples Howard Gardner Segn Gardner no hay una inteligencia unitaria y cuantificable que sea medible con

un test de inteligencia puesto que todos poseemos diferentes inteligencias en distintos grados las cuales desarrollamos a partir de la interaccin con el entorno. Es por ello que el autor concibe la inteligencia como la capacidad de resolver y crear problemas as como tambin la capacidad para elaborar productos valiosos al medio. En este sentido, la inteligencia tiene un aspecto gentico que se va acrecentando por la mediacin con el ambiente y las experiencias vividas. Es as como l considera que existen ocho tipos de inteligencias a saber: Inteligencia lgica-matemtica: se desarrolla el pensamiento lgico y se trabaja con abstracciones. Esta clase es propia de los cientficos. Inteligencia lingstica: es la capacidad para usar las palabras. Es propia de escritores y poetas. Inteligencia espacial: es la capacidad de manejar las dimensiones del espacio. Inteligencia musical: es tener sensibilidad a la msica, el ritmo, el tono y el timbre. Inteligencia corporal-kinestsica: es el manejo del cuerpo de forma armoniosa y artstica. Es propia de los deportistas y bailarines. Inteligencia intrapersonal: es la habilidad de conocerse as mismo. Inteligencia interpersonal: es saber entender a los otros. Inteligencia naturalista: es optar por el estudio de la naturaleza, hacer observaciones, experimentos con el entorno. A partir de estas inteligencias el docente se debe basar para implementar una serie de metodologas que le permitan desarrollarlas en sus estudiantes dentro de su proceso de aprendizaje. Esto implica la transformacin de la escuela tradicional en un modelo basado en las Inteligencias mltiples. Para este fin, se requiere aprender la nueva teora y hacer un trabajo en equipo con los maestros, estudiantes y padres. Esta implementacin de este tipo de enseanza permite minimizar problemas de conducta, aumenta la autoestima y potencializa habilidades de liderazgo.