Sunteți pe pagina 1din 3

Erik Erikson

Nscut

15 iunie 1902 Frankfurt am Main , Germania[ 1 ]

Murit

12 mai 1994 (cu vrsta 91) Harwich , Cape Cod ,Massachusetts [ 1 ]

Cetenie Domenii Cunoscut pentru Influene

American de dezvoltare psiholog teoria privind dezvoltarea social Sigmund Freud , Anna Freud

Nscut n Frankfurt la danez prini, pe tot parcursul vieii lui Erik Erikson interes n psihologie de identitate pot fi urmrite pn la copilrie. Sa nscut la 15 iunie 1902, ca urmare a mamei sale aventura extraconjugale , i mprejurrile naterii sale au fost ascunse de el n copilrie. Mama sa, Karla Abrahamsen, a venit de la un proeminent evreiasc familie nCopenhaga , mama ei a murit cnd Henrietta Karla a fost doar Abrahamsen tatl lui, Josef, a fost un negustor n produse uscate. mai mari fraii lui Karla Einar, Nicolai, si Axel au fost activi n caritate evreieti locale i a contribuit la meninerea o bucatarie supa gratuit pentru evrei imigrani nevoiai din Rusia. Teoriile de dezvoltare i de ego-ul cea mai mare inovaie a Erikson a fost s postuleze nu cinci etape de dezvoltare, ca Sigmund Freud a fcut cu lui stadii psihosexuale , ci opt, iar apoi a adugat mai trziu ntr-o etap nou n cartea sa "ciclului de via completat."Erik Erikson crezut c fiecare fiin uman trece printr-un anumit numr de etape pentru a ajunge la lui sau ei plina dezvoltare, teoretizarea opt etape, ca o fiinta umana trece printr-de la natere pn la moarte. Erikson elaborat lui Freud etap genitale n adolescen , i a adugat trei etape de maturitate. Vduva lui Joan Serson Erikson a elaborat pe modelul su nainte de moartea ei, adugnd ntr-o etap nou (btrnee) s-l, lund n considerare creterea speranei de via n culturile occidentale. Erikson este, de asemenea, creditat ca fiind unul dintre iniiatori de psihologie Ego , care a subliniat rolul de ego-ul ca fiind mai mult dect un slujitor al id. Potrivit Erikson, mediul n care un copil a trit a fost crucial pentru furnizarea de cretere, de ajustare, o surs de contiina de sine i a identitii. Erikson a castigat un Premiu Pulitzer i un american Premiul National Book lui 1969 pentru cartea lui Gandhi Adevrul , care sa concentrat mai mult pe teoria sa, care se aplic la faze mai trziu n ciclul de via

Teoria lui Erikson de personalitate Articol principal: lui Erikson stadiile de dezvoltare psihoErikson a fost un neo-freudian . El a fost descris ca un "psiholog ego" studierea etapele de dezvoltare, care se ntinde pe intreaga durata de viata. Fiecare dintre etapele lui Erikson de dezvoltare psiho-sociale sunt marcate de un conflict, pentru care rezolvarea cu succes va duce la un rezultat favorabil, de exemplu, ncrederea fa de nencredere, i de un eveniment important c acest conflict se rezolv n jur, de exemplu, sensul de cuiva viata. rezultatele favorabile ale fiecrei etape sunt uneori cunoscute ca "virtui", un termen folosit, n contextul de munc Eriksonian, n care se aplic la medicamente, care nseamn "potente". Ciudat, i cu siguran contra-intuitiv, cercetarea lui Erikson sugereaz c fiecare individ trebuie s nvee cum s dein ambele extreme de fiecare provocare specific o via-etap n tensiune cu un altul, nu un capt de respingere a tensiunii sau alte. Numai atunci cnd ambele extreme ntr-o provocare de via-etap sunt nelese i acceptate att ca este necesar i util, poate virtutea optime pentru acea suprafa etap. Astfel, "ncredere" i "mis-ncredere" ambele pri trebuie s fie neles i acceptat, pentru ca "spera" realist s apar ca o soluie viabil la prima etap. n mod similar, "integritatea" i "disperare", ambele pri trebuie s fie nelese i mbriat, n scopul de "nelepciunea" de atac s apar ca o soluie viabil n ultima etap. Virtuile Erikson via-etap, n ordinea de etape n care acestea pot fi achiziionate, sunt: 1. 2. 3. speranta - de baz Trust vs Nencrederea - Infantil etap. Are copilul cred c ngrijitorii de a fi de incredere? va - Autonomie vs Ruinea i Doubt - Toddler etap. Copilul trebuie s nvee s exploreze lumea. Bad n cazul Scopul - Iniiativa vs Vinovatia - Gradinita - Poate planul de copil sau de a face lucruri pe cont propriu, cum ar

n care printele este prea sufocare sau complet neglijent. fi rochie el sau ea. n cazul n care "vinovat" cu privire la efectuarea lui sau ei propriile alegeri, copilul nu va funciona bine. Erikson are o perspectiv pozitiv pe aceast scen, spunnd c cea mai mare vina este rapid compensat de un sentiment de implinire. 4. competen - Industrie vs inferioritate - in jurul varstei de 6 la pubertate. Copil comparativ valoare de sine pentru alii (cum ar fi ntr-un mediu clas). Copilul poate recunoate diferene majore n abilitile personale n raport cu ali copii. Erikson pune accentul pe unele profesor, care trebuie s se asigure c copiii nu se simt inferiori. 5. fidelitate - Identitate vs Rolul Confuzie - Adolescent. Semnul ntrebrii de sine. Cine sunt eu, cum a face I potrivesc n? Unde m duc eu n via? Erikson consider c, dac prinii permit copilului s exploreze, ei vor ncheia propria lor identitate. Cu toate acestea, n cazul n care prinii mpinge continuu el / ea s fie conforme cu punctele lor de vedere, adolescentul se va confrunta cu o confuzie de identitate. 6. dragoste (n relaiile intime, de munc i de familie) - Intimitatea vs Izolarea - Young adult. Cine vreau s fie cu sau data, ce voi face cu viata mea? Voi rezolva n jos? Aceast etap a nceput s dureze mai mult ca aduli tineri aleg s rmn n coal i nu rezolva. 7. ngrijirea - Generativity vs Stagnarea - Mid-viata crizei. Msura realizri / eecuri. Sunt mulumit sau nu? Necesitatea de a sprijini tnra generaie. Stagnarea este sentimentul de a nu avea nimic de fcut pentru a contribui generaia urmtoare.

8.

nelepciune - Ego-ul Integritate vs Disperare - limit de vrst. Unele mner moartea bine. Unele pot fi amar,

nefericit, i / sau nemulumii, cu ceea ce au realizat sau nu de a realiza n timpul vieii lor. Ele reflect asupra trecutului, fie i ncheie la satisfacie sau disperare. Privind identitatea ego versus Confuzie Rolul, identitatea ego-ul permite fiecare persoan s aib un sentiment de individualitate, sau ca Erikson ar spune, "Ego identitate, apoi, n aspectul su subiectiv, este contientizarea faptului c exist o asemnare i auto- continuitate a ego-ului sintetizarea metodelor i o continuitate a cuiva neles pentru alii "(1963). Confuzie Rolul , cu toate acestea, este, n conformitate cu Barbara Engler n ea carte Teorii Personalitate (2006), "incapacitatea de a concepe de sine ca un membru productiv din propria societate, "(158) [ necesit citare ] . Aceast incapacitatea de a concepe de sine ca un membru productiv este un mare pericol, ea poate s apar n timpul adolescenei atunci cnd caut o ocupaie.