PROIECT DIDACTIC Profesor: Prunu Nicoleta Data: 13 aprilie 2006 Clasa: a VI-a A Obiectul: Limba romn Subiectul leciei

: Numele predicativ Tipul leciei: de nsuire de noi cunotine Obiective operaionale: a. cognitive: La sfritul leciei, toi elevii vor fi capabili: 1. s identifice numele predicative din exprimarea scris; 2. s tie prin ce pri de vorbire se exprim numele predicativ; 3. s diferenieze numele predicativ simplu de numele predicativ multiplu; 4. s cunoasc topica i punctuaia numelui predicativ. b. formative: s creeze comunicri n care s foloseasc diferite nume predicative. Strategia didactic a. Metode i procedee: analiza gramatical, tabla, nvarea prin descoperire, conversaia euristic, exerciiile creatoare, demonstraia. b. Forme de organizare a activitii elevilor: activitatea frontal combinat cu activitatea n grupe, n perechi i cu cea independent. c. Resurse: capacitile de nvare ale elevilor, cunotinele lor anterioare d. Mijloace de nvmnt: texte lingvistice, fie cu sarcini de lucru, testul de evaluare formativ. e. Bibliografie: Limba romn manual pentru clasa a VI a, EDP; Metodica predrii limbii i literaturii romne n coal, ed. Polirom; Culegere de exeriii, ed. Art, Gramatica limbii romne, tefania Popescu. Desfurarea activitii Organizarea clasei notarea absenelor, stabilirea ordinii, asigurarea celor necesare leciei. Actualizarea unor cunotine anterioare: Prin verificarea temelor elevilor, se reiau cunotinele eseniale privind verbele copulative i verbele predicative. Captarea ateniei elevilor: Are loc o scurt discuie despre predicatul nominal, despre termenii din care este format acesta (verb copulativ i nume predicativ ). Apoi, elevii sunt anunai c vor nva despre cel de-al doilea termen al predicatului nominal. III. Anunarea subiectului nou i a obiectivelor operaionale: Profesorul le comunic elevilor c vor studia numele predicativ. Va trebui, n final, s . . . ( se anun obiectivele operatonale ). IV. Prezentarea sarcinilor de nvare: - Clasa este mprit n ase grupe. Fiecare grup va primi ca sarcin fie de lucru ,n care trebuie s sublinieze predicatele nominale i s precizeze prin ce pri de vorbire sunt exprimate numele predicative. V. Conducerea nvrii i dobndirea de noi cunotine: - Elevii vor analiza fiecare enun, urmrind descoperirea PN, a NP , a prilor de vorbire prin care sunt exprimate i a cazurilor acestora. - Aceste exemple se scriu pe tabl n aa fel nct s rmn loc pentru o schem. - Toate constatrile se vor nota schematic pe tabl.: Numele predicativ poate fi exprimat prin: a. substantiv n cazul nominativ, acuzativ, genitiv, dativ; b. pronume n cazul nominativ, acuzativ, genitiv, dativ; c. numeral cu valoare substantival n cazul nominativ, acuzativ, genitiv, dativ; d. adjectiv calificativ i provenit din participiu; e. verb la infinitiv i gerunziu;

f. adverb de loc, de mod, de timp; g. interjecie. - Elevii sunt solicitai, prin activitate n perechi, s analizeze enunuri prin care s constate topica i punctuaia numelui predicativ. II. Asigurarea feedback ului: Are loc pe parcursul activitii, ntrirea fcndu-se treptat, prin aprecieri verbale. Se completeaz, prin activitate frontal, un rebus . VIII. Evaluare formativ: Se d, ca activitate independent, testul: 1. Pune , n casete, numele predicative potrivite: a. Nu se va face nici nici b. Floarea nseamn c. Pare c csua lui srac. pentru mine.

d. Dup terminarea facultii, el a ieit 2. Rescrie, un predicat nominal de la exerciiul 1, i analizeaz numele predicativ. 3. Construiete trei propoziii, avnd predicatele nominale formate din verbe copulative i nume predicative exprimate prin: a. substantiv n dativ b. pronume n acuzativ c. verb la gerunziu... 4. Noteaz cu X ,n caseta corespunztoare, unde exist nume predicativ aflat naintea verbului copulativ: a. ,,i ce doftor minunat e natura ! (I. Al. Brtescu-Voineti ) b. ,,Fata babei era slut, lene i fnoas. ( I. Creang ) c. ,,Urt mi-a fost urtul. ( Folclor) d. ,, Lumea ntreag era atunci a noastr ! ( V. Alecsandri ) III. Asigurarea reteniei i a transferului: Se d ca activitate independent, acas, setul de exerciii din manual, de la pagina 177.