1. Categora fundamental del gnero dramtico. Caracterstica que orienta el desarrollo de la accin y de las fuerzas antagnicas que se enfrentan.

Consiste en el enfrentamiento de dos personajes, concepciones de mundo o actitudes ante una misma situacin. La definicin anterior corresponde a A) personajes. B) clmax. C) accin. D) conflicto. E) acotacin. 2. El gnero dramtico se diferencia del gnero lrico en que el gnero dramtico el gnero lrico GNERO DRAMTICO GNERO LRICO A) no considera la prioriza las emociones del hablante manifestacin de los estados por sobre los sucesos enunciados. anmicos de los personajes. B) est escrito en prosa est escrito en verso. B) cuenta con el acotador como figura o voz que presenta el mundo de la obra. C) tiene como principal propsito mostrar conflictos humanos. D) presenta la funcin referencial del lenguaje. nos presenta al hablante lrico, voz ficticia que enuncia el contenido potico. expresa la interioridad del hablante lrico. presenta la funcin emotiva.

Texto 1 (3 y 4) Marcela: (Arreglando una lavadora) Psame el alicate, Carmelo, que no puedo ajustar estos endemoniados tornillos. (Carmelo le alcanza el alicate silbando. Entra una bruja de cuentos con su escoba y una varita en la mano) Bruja: Disculpe, joven, aqu arreglan varitas mgicas? Carmelo: No, seora. Acaso no sabe leer? Bruja: (Enojada) Claro que s leer, jovencito. Antes de que naciera el primer triceratops, mi to Hermenegildo me ense a leer. El cartel dice claramente: Se reparan equipos de sonido y sepa usted que mi varita es mejor que un equipo de sonido. Escuche! (Mueve la varita y se escuchan campanillas). Usted escoja, lo convierto en sapo al ritmo del Rock and Roll o prefiere que lo haga al son de una buena cumbia. Isabel Mesa, Cosas de la Edad Media.

3. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s) respecto de la informacin que se entrega entre parntesis? I. Corresponde a la voz interior de cada personaje. II. Aporta datos tiles para la puesta en escena de la obra. III. La emite un narrador omnisciente. A) Slo I B) Slo II C) Slo I y II D) Slo II y III E) I, II y III 4. De acuerdo con la situacin comunicativa, el mensaje: Claro que s leer, jovencito presenta un(a) A) sentido figurado. B) significado ilgico. C) connotacin negativa. D) denotacin equvoca. E) connotacin positiva.

Texto 2 (5) Meyer: Quemaron? Su chamarra de cuero? () Piet: Gran Jefe Blanco, el viejo portero albino, del que hacen burla los muchachos, porque con el fro del invierno se le hinchan las articulaciones de los dedos y gime de dolor tras su puerta, haba hecho una pira en el patio con los abrigos y se calentaba las manos sobre la lumbre. Meyer: (Ultrajado)Pero, eso no es posible! Qu hacan las autoridades de esa universidad para impedir ese atropello? Egon Wolff, Los invasores. 5. Qu tipo de conflicto se desarrolla en este texto? A) Social. B) Estudiantil. C) Econmico. D) De intereses. E) Laboral. Texto 3 (6) Don Juan: Alma ma! Esa palabra cambia mi modo de ser, que alcance que puede hacer hasta que el Edn se me abra. No es, doa Ins, Satans quien pone este amor en m:

es Dios, que quiere por ti ganarme para l quizs Jos Zorrilla, Don Juan Tenorio. 6. De acuerdo con lo planteado en el texto, se puede afirmar que A) don Juan ha modificado su forma de ser por amor a doa Ins. B) don Juan se ha convertido a la religin cristiana. C) el Edn acoge a doa Ins y a don Juan por el amor que sienten. D) Satans habitaba en don Juan, antes de conocer a doa Ins. E) el alma de don Juan le pertenece a Dios y no a Satans.

7. Ordena las siguientes acciones de Romeo y Julieta, manteniendo la secuencia presentacindesarrollodesenlace de esta obra: 1. Ante la muerte de Romeo, Julieta se suicida. 2. Romeo conoce a Julieta y se enamora de ella. 3. Romeo y Julieta se casan a escondidas. 4. Los padres se oponen al amor de los jvenes. 5. Romeo visita a Julieta en su balcn y le jura amor. A) 2 - 5 - 4 - 3 - 1 B) 2 - 5 - 3 - 4 - 1 C) 1 - 2 - 3 - 5 - 4 D) 2 - 4 - 5 - 3 - 1 E) 5 - 2 - 4 - 3 - 1 9. Cul(es) de las siguientes caractersticas corresponde(n) a la tragedia? I. Trata de un tema elevado y su protagonista no es un ser comn y corriente. II. Su finalidad es provocar la risa del espectador. III. En el desenlace, el conflicto se puede resolver con un final feliz. A) Slo I B) Slo II C) Slo III D) Slo I y II E) I, II y III Texto 4 (10) CREONTE: Ay! Ay de m! De todo, la culpa es ma y nunca podr corresponder a ningn otro hombre. S, yo, yo la mat, yo, infortunada. Y digo la verdad. I! Llevadme, servidores, lo ms rpido posible, moved los pies, sacadme de aqu: a m, que ya no soy ms que quien es nada. CORIFEO: Esto que pides te ser provechoso, si puede haber algo provechoso entre estos males. Las desgracias que uno tiene que afrontar, cuanto ms brevemente mejor.

CREONTE: Que venga, que venga, que aparezca, de entre mis das, el ltimo, el que me lleve a mi postrer destino! Que venga, que venga! As podr no ver ya un nuevo da. CORIFEO: Esto llegar a su tiempo, pero ahora, con actos conviene afrontar lo presente: del futuro ya se cuidan los que han de cuidarse de l. CREONTE: Todo lo que deseo est contenido en mi plegaria. CORIFEO: Ahora no hagas plegarias. No hay hombre que pueda eludir lo que el destino le ha fijado. FIN 10. Este final puede corresponder a un(a) A) drama. B) comedia. C) tragedia. D) drama histrico. E) autosacramental. 11. En la tragicomedia o drama propiamente tal, los personajes representan A) seres superiores a los hombres comunes y corrientes. B) seres inferiores a los hombres comunes. C) arquetipos humanos, como por ejemplo: el santo, el ambicioso y el avaro. D) situaciones melodramticas, a travs de la caricatura. E) seres humanos reales. 12. Cul de los siguientes puede ser el argumento de una comedia? A) La esposa trata de ayudar a su marido y ste la rechaza. Ella lo abandona. B) Las mujeres nobles de una ciudad son secuestradas por los vencedores de una batalla. C) La reina se enamora de su hijastro. Para evitar el pecado, se suicida. D) Un hombre hipocondraco teme a los mdicos y sigue las stiras de la medicina popular. E) Tras un incendio, una sirvienta huye con el nico sobreviviente, un nio de tres meses. 13. Cul de las siguientes opciones define el concepto de accin dramtica? A) Choque de acciones humanas, ideas, anhelos y pasiones en confrontacin. B) Disposicin lgica y ordenada del conflicto creado. C) Ncleo que est determinado por la entrada y salida de personajes. D) Eje estructurado que mueve la historia. E) Pequea intriga que provoca la movilizacin de los personajes.

Texto 5 (14-16) Georgina: Ahora quiero que t me digas el porqu de la determinacin que has tomado con respecto a Jorge. Natacha: Pero no te lo ha explicado l? Georgina: Qu quieres que explique l si todo lo ignora? Natacha: Pobrecito, santo inocente! Qu te ha dicho? Georgina: Que ha venido a verte, como todos los das, como siempre Natacha: Es verdad. Georgina: Que t, tras breve conversacin, le has dicho que habas reflexionado y que no piensas casarte. Natacha: Efectivamente. () Georgina: Natacha, parece increble que a m, tu hermana, el nico pariente que tienes, me trates con tanto desapego. Comprende que si te pregunto y me intereso es porque pienso en ti; ya no eres una chica. Natacha: Tengo cuatro aos menos que t. Georgina: Yo deseo que normalices tu situacin. Natacha: Entonces, el estado de soltera es anormal? Georgina: Anormal, no. He querido significarte que lo lgico, humano y natural es que te cases. Somos solas, no podemos saber qu nos depara la vida. Armando Moock, Natacha. 14. El dilogo entre Natacha y Georgina es A) cordial, pero formal. B) familiar, aunque se advierte distancia entre ellas. C) coloquial. D) agresivo. E) descalificatorio. 15. Qu tipo de personaje representan respectivamente? A) Antagonista y protagonista. B) Protagonista y antagonista. C) Protagonista y personaje secundario. D) Personaje secundario y protagonista. E) Ambas son personajes secundarios. Natacha y Georgina

16. De acuerdo con el texto, los intereses confrontados son A) el derecho a retractarse de una decisin / la importancia de cumplir con los compromisos adquiridos. B) la decisin personal / la decisin familiar. C) defender la soltera como estado normal/ el matrimonio como solucin ante la orfandad.

D) la falta de proyeccin hacia el futuro / la bsqueda de estabilidad para el porvenir. E) la inexperiencia de la juventud / la experiencia de los mayores como modelo de vida. Texto 6 (17-19) Escena IV (La seora y el seor Martin se sientan el uno frente al otro, sin hablarse. Se sonren con timidez. El dilogo que sigue debe ser dicho con voz lnguida, montona, un poco cantante, nada matizada). Sr. Martin: Disclpeme, seora, pero me parece si no me engao, que la he encontrado yo en alguna parte. Sra. Martin: A m tambin me parece, seor, que lo he encontrado ya en alguna parte. Sr. Martin: No la habr visto, seora, en Manchester por casualidad? Sra. Martin: Es muy posible. Yo soy originaria de la ciudad de Manchester. Pero no recuerdo muy bien, seor, no podra afirmar si lo he visto all o no. Sr. Martin: Dios mo, qu curioso! Yo tambin soy originario de la ciudad de Manchester. (Siguen conversando y reconocen importantes coincidencias entre ambos) Sr. Martin: (Despus de haber reflexionado largamente, se levanta con lentitud y sin apresurarse, se dirige hacia la seora Martin, quien, sorprendida por el aire solemne del seor Martin, se levanta tambin, muy suavemente; el seor Martin habla con la misma voz rara, montona, vagamente cantante) Entonces, estimada seora, creo que ya no cabe duda, nos hemos visto ya y usted es mi esposa Isabel, te he vuelto a encontrar! Sra. Martin: (Se acerca al seor Martin sin apresurarse. Se abrazan sin expresin. El reloj suena una vez, muy fuertemente. El sonido del reloj debe ser tan fuerte que sobresalte a los espectadores. Los esposos Martin no lo oyen) Donald, eres t, darling! Eugne Ionesco, La cantante calva. 17. Cul es el conflicto humano que se plantea en el dilogo anterior? A) Los problemas conyugales. B) La soledad. C) La separacin. D) El desencuentro. E) La incomunicacin. 18. Qu recurso literario se ha utilizado en el texto para mostrar dicho conflicto? A) Metfora. B) Stira. C) Imagen.

D) Paradoja. E) Anttesis. 19. Qu rol cumple el discurso acotacional en el texto anterior? A) Especifica cmo deben actuar en el escenario los actores. B) Indica la entrada de los personajes. C) Reafirma el sin sentido del dilogo sostenido por los personajes. D) Muestra al lector lo que hacen los personajes, mientras dialogan. E) Narra la historia presentada.

Texto 7 (20) Yocasta: No te atormentes por lo que me ests diciendo. Escchame y te convencers de que no hay ningn mortal que entienda una palabra de profecas. En pocas palabras, te dar una prueba de ello. Hace tiempo, un orculo transmitido no dir que por el mismo Apolo, sino a travs de uno de sus servidores, pronosticaba a Layo que su destino era morir a manos de un hijo suyo que le nacera de m. Pues a pesar de eso, a Layo le mataron hace tiempo, por lo menos eso dice la opinin general, unos bandidos extranjeros, en el cruce de tres caminos. Y respecto de su hijo, cuando slo haca tres das que ste haba nacido, Layo lo entreg, con los pies bien atados por los tobillos, a manos mercenarias, para que lo arrojasen al fondo de una sima impenetrable de una montaa. Ah tienes como ni Apolo ha cumplido sus orculos ni el hijo de Layo mat a su padre. Sfocles, Edipo Rey. 20. Del texto anterior, se deduce que I. para los griegos, los orculos no eran importantes. II. los orculos no siempre se cumplen. III. Yocasta no cree en Apolo. IV. los orculos de Apolo son ininteligibles para el hombre. V. el hombre puede cambiar un destino anunciado. A) Slo I y II B) Slo II y V C) Slo III y IV D) Slo III y V E) I, II, III, IV y V