PROIECT DIDACTIC

Data : 6 decembrie 2012 Grupa : mic Grdinia : Grdinia cu program prelungit nr.12 Profesor metodist : Petru Asaftei Profesor coodonator : Elena Covrig Elev Propuntor : Grumzescu Diana Activitate : Activitate matematic Subiectul activitii : Clasificarea obiectelor dupa 2 atribute Tipul activitii : Consolidare Mijloc de realizare : joc didactic Globulee in ghetu Scopul : Recunoaterea mrimilor i culorilor obiectelor, denumirea lor cu cuvintele corepunztoare (mare , mic , rosu , albastru, galben)formare de grupe dup culoare , mrime i aprecierea global a cantitii prin coresponden. Obiective operaionale : O1 : S constituie mulimi pe baza unor insuiri comune luate in considerare suport sau mai multe simultan ; O2 : S efectueze operaii cu grupele de obiecte constituite in funcie de diferite criterii date ori gsite de el nsui : triere , comparare , clasificare , aprecierea cantitii prin punerea in corespunden ; O3 : S respecte regulile jocului ; O4 :S se comporte adecvat in diferite contexte sociale ( mpodobirea bradului ) . Reguli de joc: se ia cate un globulet, se spune culoarea si marimea, apoi se aseaza la grupa corespunzatoare. Urmeaza ascunderea uneia dintre cele 3 multimi in timp ce copii au ochii inchisi. Toate acestea se transmit copiilor numai prin actiune insotita de verbalizare. Elemente de joc: aplauze, inchiderea/ deschiderea ochilor, impodobirea bradutului, stimulente Metode i procedee : Conversaia ,Explicatia ,Demonsraia ,Jocul ,Exerciiul, Problematizarea Material didactic : globulee , invitat surpriz Durata : 10-15 minute Forma de organizare : frontal Bibliografie : ,,JOCURI LOGICE MATEMATICE PENTRU PRECOLARI I COLARI MICI

Momentele activitii Introducerea n activitate

Ob Op

Coninut instructiv-educativ Aerisirea slii de grup;Aranjarea scaunelelor in semicerc;Pregtirea materialului didactic necesar desfurrii activitii.

Metode i procedee

Evaluare formativ Observarea comportamentului copiilor

Captarea atentiei

Anunarea temei i a obiectivelor

- Bun ziua copii , astzi vom face conversaia impreuna activitatea de matematic . Haidei s v povestesc ce mi s-a intmplat astzi in drum spre grdini . In timp ce mergeam deodata imi apare in fata un spiridus . Acesta mi-a spus ca e un ajutor al Mosului si m-a intrebat daca nu cumva cunosc copii cuminti , destepti , ascultatori . Atunci normal ca m-am gndit la voi i l-am invitat la grupa noastra . Vreti sa-l primim la noi ? Spiridusul va aduce o ghetu in care vor fi globuleele necesare jocului . Astzi vom nva un joc nou care se explicaia numete Globulee n ghetu. Voi scoate globuleele din ghetu iar noi le vom grupa dup culoare ( rosu , albastru, galben ) si mrime (mare sau mic ) . O1 Voi face o demonstraie a jocului apoi Demonstraia vom trece la jocul propriu zis . Sa stiti Exerciiul ca spiridusul va urmri jocul nostru , asa ca va rog sa fiti foarte atenti pentru ca spiridusul ii va spune mosului cat de buni sunteti , Cine vrea s vin in fa?... Cum este globuleul tu? Mare sau mic ? Ce culoare are ? Vom forma trei mulimi : mulimea globuleelor mici roii i multimea globuletelor mici galbene mulimea globuleelor mari albastre . n ce mulime intr globuleul tu ? .. Bravo Mihi ! Mergi la locul tu. . Jocul cotinu in acelai fel , fiecare grup fiind completat pe msur ce copii vor veni in fa.Dupa fiecare raspuns bun se aplauda . Pe parcursul desfurrii jocului copii se Exerciiul ntrec n a forma mulimile. Copiii sunt foarte ateni i semnalizeaz orice greeal a colegilor. Pe parcursul desfurrii jocului copiii i vor aplauda colegii care au rezolvat corect sarcina cerut.

Observarea comportamentului copiilor

Desfurarea activitii

Capacitatea prescolarilor de a sorta globuletele in functie de criteriul stabilit

Obinerea performanei

Observarea capacitii prescolarilor de a efectua corect sarcinile stabilite.

Asigurarea reteniei i transferului

O2

O3

Jocul se va desfura prin introducerea unei noi reguli de joc care presupune ascunderea unei mulimi formate anterior. Aceasta se face numai cand copiii au ochiii inchisi apoi deschizand ochii vor recunoaste ce multime a disparut , numind-o corect ( in cor sau individual).

Capacitatea prescolarilor de a numi corect grupele de globulete formate, utilizand caracteristicile lor.

ncheierea activitii

O4

Voi face aprecieri cu privire la participarea copiilor la activitate apoi vom mpodobi braduul mpreun cu invitatul surpriz . Stimulente.

Aprecieri generale i individuale.(Voi justifica acordarea stimulentelor.)