Sunteți pe pagina 1din 3

FIA DISCIPLINEI 1. Date despre program 1.1 Institu ia de nv mnt superior 1.2 Facultatea 1.3 Departamentul 1.

4 Domeniul de studii 1.5 Ciclul de studii 1.6 Programul de studiu / Calificarea

Universitatea Babe-Bolyai Cluj-Napoca Facultatea de Psihologie i tiin e ale Educa iei Departamentul de tiin e ale Educa iei tiin e ale Educa iei Licen Pedagogia nv mntului primar i precolar/Pedagogie

2. Date despre disciplin 2.1 Denumirea disciplinei Practica pedagogic observativa 2.2 Titularul activit ilor de curs Asist. Drd. Univ. Chi Olga 2.3 Titularul activit ilor de seminar Asist. Drd. Univ. Chi Olga 2.4 Anul de studiu II 2.5 Semestrul I 2.6. Tipul de evaluare C

2.7 Regimul disciplinei DF

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activit ilor didactice) 3.1 Numr de ore pe sptmn 3 Din care: 3.2 curs 3.3 seminar/laborator 3.4 Total ore din planul de nv mnt 42 Din care: 3.5 curs 3.6 seminar/laborator Distribu ia fondului de timp: Studiul dup manual, suport de curs, bibliografie i noti e Documentare suplimentar n bibliotec, pe platformele electronice de specialitate i pe teren Pregtire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii i eseuri Tutoriat Examinri Alte activit i: .................. 3.7 Total ore studiu individual 58 3.8 Total ore pe semestru 100 3.9 Numrul de credite 4 4. Precondi ii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competen e 5. Condi ii (acolo unde este cazul) 5.1 De desfurare a cursului 5.2 De desfurare a seminarului/laboratorului Grdini e i coli Grdini e i coli

3 42 ore 42 27 27 2 2

Competen e profesionale

6. Competen ele specifice acumulate Transpunerea n practic a cunotin elor privind etapele metodologice de realizare a activit ilor specifice procesului instructiv-educativ din nv mntul precolar i primar. Utilizarea cunotin elor de specialitate, psiho-pedagogice i metodologice n realizarea activit ilor instructiv-educative din nv mntul precolar i primar. Utilizarea, interpretarea, prelucrarea i aplicarea cunotin elor de specialitate, psihopedagogice i metodologice n cadrul ntregului demers didactic de proiectare a activit ilor instructiv-educative i a materialelor didactice. Identificarea i aplicarea principiilor i strategiilor didactice n proiectarea activit ilor instructiv-educative specifice nivelului de vrst al grupului cu care se lucreaz. Aplicarea principiilor i a normelor de deontologie profesional, fundamentate pe op iuni valorice explicite, specifice specialistului n tiin ele educa iei Cooperarea eficient n echipe de lucru profesionale, interdisciplinare, specifice desfurrii proiectelor i programelor din domeniul tiin elor educa iei

Competen e transversale

7. Obiectivele disciplinei (reieind din grila competen elor acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei Dezvoltarea abilit ilor specifice unui profesor pentru nv mntul primar prin realizarea de stagii practice n cadrul colilor generale Familiarizarea cu principalele activit i desfurate de ctre cadrele didactice Identificarea atribu iilor cadrului didactic, specificate prin fia postului Analizarea principalelor documente curriculare necesare activit ii didactice Elaborarea de instrumente necesare activit ii didactice Proiectarea corect a activit ilor didactice Realizarea activit ilor didactice proiectate 8. Con inuturi 8.1 Curs Metode de predare Observa ii Prezentarea documentelor din portofoliu de realizat. Bibliografie 1. Glava, A., Pocol, M., Tataru, L., Educa ia timpurie. Ghid metodic pentru aplicarea curricumului prescolar 2. Glava, A., Glava, C., Introducere n pedagogia precolara, Ed. Dacia Educa ional ( 2002 ), ClujNapoca 3. Miclea, M., Necula, G., Rogoz, F.,Tataru, L., tiu , pot , reuesc !!! grupa pregtitoare, Ed. Diamant, 2011 4. Tataru, L., Pocol,M., Leva, M., Piramida cunoaterii-hr i proiecte tematice-grupa mare, Ed. Diamant, 2011 5. Tataru, L., Bodea, E., Gadalean, M., Piramida cunoaterii-hr i proiecte tematice-grupa mijlocie, Ed. Diamant, 2011 6. Tataru, L., Pojar, l., Cosma, M., Piramida cunoaterii-hr i proiecte tematice-grupa mic, Ed. Diamant, 2011 7. Tataru, L., Pojar, L., Cosma, M., Filipescu, E., tiu , pot , reuesc !!! grupa mic, Ed. Diamant, 2011 8. Tataru, L., Bodea,E., Chira, E., Gadalean, M., tiu , pot , reuesc !!! grupa mijlocie, Ed. Diamant,

7.2 Obiectivele specifice

2011 9. Tataru, L., Soriteu,E., Pocol, M., Leva E., tiu , pot , reuesc !!! grupa mare, Ed. Diamant, 2011. 10. Vilcu, E., Mapa Invatatorului Clasa I Ghid Editura Sfntul Ierarh Nicolae, 2010. 8.2 Seminar / laborator Stagiu de practic Stagiu de practic Stagiu de practic Stagiu de practic Stagiu de practic Stagiu de practic Stagiu de practic Stagiu de practic Stagiu de practic Stagiu de practic Metode de predare Activitate de predare Activitate de predare Activitate de predare Activitate de predare Activitate de predare Activitate de predare Activitate de predare Activitate de predare Activitate de predare Activitate de predare Observa ii Realizat n grdini Realizat n grdini Realizat n grdini Realizat n grdini Realizat n grdini Realizat n grdini Realizat n grdini Realizat n grdini Realizat n grdini Realizat n grdini

11. Coroborarea con inuturilor disciplinei cu ateptrile reprezentan ilor comunit ii epistemice, asocia iilor profesionale i angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Profesor n nv mntul primar - 233101; Profesor n nv mntul precolar - 233201; 12. Evaluare Tip activitate 10.4 Curs Realizarea corect a pieselor portofoliului Presta ia n cadrul stagiului 10.1 Criterii de evaluare 10.2 metode de evaluare 10.3 Pondere din nota final

10.5 Seminar/laborator

100%

10.6 Standard minim de performan Realizarea punctual a sarcinilor de proiectare i evaluare a activit ilor instructiv-educative specifice n condi ii de autonomie restrns i de asisten calificat

Data completrii ..........................

Semntura titularului de curs ...............................

Semntura titularului de seminar ...................................

Data avizrii n departament ...........................................

Semntura directorului de departament ............................

S-ar putea să vă placă și