EL CONOCIMIENTO:

Podemos decir que el conocimiento posee dos formas fundamentales que son:

- conocimiento ordinario(comn o vulgar)relacion - conocimiento cientfico :existe todo un proceso

existente entre observador(sujeto)observado(objeto)en la cual no se profundiza la relacin existente ni las vinculaciones causales

que establece la relacin existente entre objeto y sujeto, es decir: Observa, descubre, explica y predice una realidad.

Una persona en particular posee conocimientos cientficos y conocimientos ordinarios, tambin llamados no sistemticos. El conocimiento de un investigador o de un profesional, se nutre del conocimiento cientfico alcanzado por otros investigadores o por l mismo.

Propsito de la ciencia es:

Describir- Comprender- Explicar- Predecir fenmenos.

Clasificacin de la ciencia:

Ciencias puras o formales: se ocupan de cosas, ideas y relaciones lgicas. Ej: matemticas. Ciencias fcticas: se ocupan de hechos de la realidad. Ej: ciencias naturales. Pseudo ciencias: es una disciplina que usa el lenguaje cientfico pero no los mtodos ni el rigor cientfico. Ej: antropologa

EL CONOCIMIENTO CIENTFICO; por tanto,

es aquel que se ha obtenido mediante un proceso de investigacin que puede volver a someterse a prueba, enriquecerse y llegado el caso superarse, mediante dicho proceso.
Tengamos en cuenta que parte del conocimiento comn de hoy da es resultado de las investigaciones cientficas de ayer.

MTODO CIENTFICO. Est constituido por un conjunto de pasos o etapas bien establecidas que posibilitan dirigir el proceso de investigacin de forma ptima, de modo que permita alcanzar su propsito, el conocimiento cientfico.

Es decir: conjuntos de pasos que hay que realizar para llegar a una verdad o causa.

MTODO CIENTFICO: es la forma organizada, sistemtica y sistmica de estudiar el mundo circundante para llegar al conocimiento y comprensin de los objetos, fenmenos y procesos que lo constituyen.

EL MTODO CIENTFICO: es la estrategia de la investigacin cientfica, afecta a todo el proceso de la investigacin y es independiente del tema de estudio aunque la ejecucin completa de cada paso o etapa depender del tema en estudio y del estado de conocimiento respecto a dicho tema.

LAS ETAPAS DE LA INVESTIGACIN. - Etapa de Planificacin: la primera etapa

termina con el Protocolo o Proyecto de Investigacin, sin el cual no sera posible la ejecucin del estudio de manera eficiente, organizada, sistmica y ptima.

concluye con el Informe Final de la Investigacin a travs del cual damos respuesta oficial sobre el estudio realizado.

- Etapa de Ejecucin: La segunda etapa

Etapa de Planificacin es necesario

determinar: Qu se investigar? Formulacin y

fundamentacin del problema, hiptesis y objetivos (diseo terico).

Cul es la base terica del problema? Cmo se investigar? Seleccin del tipo de
estudio ms adecuado

Qu recursos humanos, materiales y financieros se necesitan para desarrollar la

investigacin?.

Etapa de Ejecucin: En ella se ejecutan los pasos previstos en la

etapa anterior

Recoleccin de la informacin (mediante mtodos, procedimientos, tcnicas e instrumentos seleccionados).

Procesamiento de la informacin obtenida para resumirlos y presentarlos (tablas, grficos y descripciones)

Anlisis e interpretacin de la informacin obtenida.

Elaboracin de las Conclusiones y Recomendaciones del trabajo

Divulgacin de los resultados. Confeccin del Informe Final de Investigacin

Por lo tanto el Protocolo o Proyecto y el Informe Final de una investigacin son la culminacin de dos momentos histricos en el transcurso de una investigacin cientfica y en consecuencia, de la obtencin del nuevo conocimiento cientfico.

INVESTIGACION: es el modo de generar o

adquirir nuevos conocimientos, es decir construir ciencia, por lo tanto la investigacin es un proceso:

-Sistemtico: usa el mtodo cientfico. -Organizado: sigue un protocolo. -Objetivo: se rige por los hechos.

ETAPAS DE LA INVESTIGACION: como se lleva acabo el proceso de

investigacin.

Plantear un problema Encontrar sus fundamentos tericos Establecer la interrogante o pregunta de la investigacin, hiptesis y los objetivos, Disear una versin particular del mtodo cientfico. Colectar y analizar los datos Generalizar las conclusiones.

Socializar los resultados. (publicar)

Es decir resumidamente la

investigacin consta de:

Problema Justificacin Objetivos Diseo Anlisis de datos Conclusiones Resultados Publicacin

PREGUNTA DE INVESTIGACIN:
Es la incertidumbre o el problema sobre una cuestin de la poblacin que el investigador desea resolver.

PREGUNTA DE INVESTIGACION
Caractersticas de una buena pregunta de investigacin: FINER

Factible Interesante Novedosa tica Relevante

PREGUNTA DE INVESTIGACION

Factible:

Es decir que sea viable en cuanto a tiempo y recursos econmicos. Nmeros adecuados de participante. Cuente con la pericia tcnica adecuada. Manejable en cuanto al mbito.

PREGUNTA DE INVESTIGACION

Interesante:
Debe ser interesante e intrigante tanto para el investigador como para sus amistades, pues le facilitara llegar a la verdad que persigue.

PREGUNTA DE INVESTIGACION

Novedosa:
Una buena investigacin clnica aporta nueva informacin o profundiza conocimientos pre-existente.

PREGUNTA DE INVESTIGACION

tica:
Si el estudio tiene riesgos fsicos inaceptables o invade la privacidad, el investigador ha de buscar otras vas para responder a la pregunta.

PREGUNTA DE INVESTIGACION

Relevante:
Es la caracterstica mas importante. para lo cual es conveniente imaginar diversos resultados posibles y sus implicancias y como puede aportar, influir u orientar investigaciones posteriores.

Criterios para formulacin del problema:

Debe expresar una relacin de variables. Se debe expresar en forma de pregunta. Debe posibilitar la prueba emprica de las variables. Se debe expresar en una dimensin temporal y espacial. Debe especificar la poblacin que se investigara.

Al seleccionar y plantear un problema, el investigador estar reflejado segn:

Posicionamiento en la investigacin: c/u ve la realidad segn como esta ubicado en ella. Aparato ideolgico y sistema de valores; c/u ve la realidad de acuerdo a su marco ideolgico, sus creencias y sus valores . La experiencia: cada nueva situacin se analiza segn las vivencias anteriores.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION Es lo que pretende la investigacin Es decir lo que se pretende lograr: para la solucin al problema o para conocer aquellos aspectos que no estn claros.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION 1-Forma parte del planteamiento del problema

2-Indican y guan las fases y etapas del proceso 3- Son los que indican con precisin las actividades por desarrollar y las variables por estudiar. 4-Resumen lo que ha de lograrse con el estudio.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

Caractersticas: Deben ser expresados con claridad. Deben ser medibles. Deben de estar presentes en todo el desarrollo de la investigacin. Deben ser enunciados en infinitivo (verbos)

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

Clasificacin: pueden ser

Objetivos Cualitativos Objetivos Cuantitativos Objetivo General Objetivos Especficos

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION Objetivos de una investigacin cuantitativa: estn encaminados a la obtencin de la informacin y a la produccin de nuevos conocimientos Algunos verbos utilizados pueden ser: DEFINIR-DETERMINAR-DISTINGUIR etc.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION Objetivos de investigacin cualitativa:

Se busca profundizar en el conocimiento, la comprensin ,la interpretacin de situaciones y fenmenos sociales. Ayudan a definir mejor el problema principal y desarrollar acciones de intervencin. ANALIZAR CONOCER - RECONOCER MONITOREAR EVALUAR SOCIALIZAR - DISEAR

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION Objetivo General: Es un enunciado proposicional, Integral (integra a 2 objetivos especficos) y terminal (al cumplirse su plazo se acaba)
Es decir al objetivo general se le alcanza

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION Objetivos Especficos: Son enunciados proposicionales desagregados, desentraados de un objetivo general, que lo especifican o lo detallan mas finamente.
Los objetivos especficos se logran

HIPOTESIS: Es cualquier suposicin, conjetura o prediccin que se base en conocimientos existentes, en nuevos hechos o en ambos, y que propone una respuesta anticipada del problema, por lo que ser aceptada o rechazada como resultado de la investigacin.

Requisitos para la formulacin de hiptesis: No puede contradecir hechos conocidos y comprobados con anterioridad. Debe ser factible de comprobacin. Tiene que ofrecer una explicacin suficiente de los hechos o condiciones que pretende abarcar. Tiene que estar relacionada con el sistema de conocimientos correspondiente a los hechos que plantea el problema

Tipos de hiptesis:
Descriptivas: plantean supuestos sobre la estructura, las manifestaciones y las funciones del objeto estudiado y las caractersticas de clasificacin del mismo. Causales o explicativas: plantean supuestos acerca de los vnculos de causa y efecto en el objeto estudiado que requieren de comprobacin experimental.

Generales: plantean supuestos que poseen un

carcter generalizado del objeto de investigacin.

De trabajo: plantean supuestos que en el

desarrollo de la investigacin tendrn carcter provisional hasta que se demuestra lo contrario

 Alternativa

y nula:

Son utilizadas en pruebas de hiptesis, tema correspondiente a la estadstica inferencial, corresponden a grados de especializacin estadstica. Tienen que ser opuestas en su valor de veracidad. Las pruebas estadsticas estn diseadas de manera que al probar o rechazar la hiptesis nula la probabilidad de error sea mnimo.

Caractersticas de Hiptesis:

Constituyen una unidad: la hiptesis mantiene una estrecha relacin con la caracterstica que se estudia y con cada uno de los elementos sometidos a investigacin mediante la observacin. Consideran a las variables que intervienen: tienen en cuenta que las unidades de observacin toman distintos valores en cada individuo observado. Se orienta hacia los elementos lgicos: forma de relacionar la unidad de anlisis vinculada al objeto de estudio con cada una de las variables estudiadas entre s.

VARIABLES Existen caractersticas o propiedades que permanecen fijas, sin modificarse a lo largo de un proceso o perodo. Ej; sexo, raza , color de los ojos, etc. Otras propiedades como: talla, peso, edad adems de variar de un individuo a otro, pueden modificarse en el mismo individuo en el transcurso del tiempo. Tambin existen caractersticas que aunque estn presentes en la poblacin, no las poseen todos los individuos, como podra ser el alcoholismo o la obesidad.

VARIABLES La variable es una determinada: caracterstica o propiedad del objeto de estudio, a la cual se observa y/o cuantifica en la investigacin y que puede variar de un elemento a otro del Universo, o en el mismo elemento si este es comparado consigo mismo al transcurrir un tiempo determinado.

Definicin de las variables: En unas situaciones se determina en qu cantidad est presente la caracterstica, en otras, solo se determina si est presente o no Mediante el proceso de Operacionalizacin de las Variables: estas son llevadas de un nivel abstracto a un plano mas concreto, es decir explicar como se medirn

-Existen variables fciles de: definir, comprender y medir Ej: edad, N de hijos, aos de escolaridad. -Otras de mayor complejidad que deben ser definidas claramente para comprender su significado y llegar a su medicion.Ej: calidad de atencin brindada, trato humanizado al paciente, marginacin socio-economica, etc.

Las dimensiones de la variable: Son las diversas facetas en que puede ser examinada la caracterstica o propiedad del objeto de estudio. Indicadores de la Variable: Son aquellas cualidades o propiedades del objeto que pueden ser directamente observadas y cuantificadas en la prctica.

Clasificacin de las variables.

De acuerdo a las relaciones establecidas en el estudio. Variable dependiente.- Es la de inters principal. Representa al desenlace o resultado que se pretende explicar o estimar en el estudio.

Variable independiente.- Define la condicin bajo la cual se examina a la variable dependiente. Puede, en determinado estudio, no existir variable independiente. Variable de confusin.- Actan como co-factores que modifican a la variable independiente. De no considerarse adecuadamente pueden sesgar los resultados. Estadsticamente suelen tratarse a travs del ajuste de datos y de mtodos multivariantes.

De acuerdo al tipo de datos que constituyen la medicin de la variable pueden ser:

Variable Cuantitativa.- Es la variable que

representa a una caracterstica o propiedad del objeto de estudio que se refiere a cantidades, por lo que puede ser medida directamente en la prctica. Pueden ser a su vez; Continua y Discreta

Variable cuantitativa continua.- Al tomar valores, estos pueden ser representados con nmeros enteros o fraccionarios, ya que entre dos valores cualquiera pueden existir un nmero infinitos de valores intermedios. Los datos que constituyen la cuantificacin de este tipo de variable se generan al efectuar operaciones de medicin. Los mismos se miden en escalas constituidas por un intervalo constante o uniforme entre mediciones consecutivas, denominadas Escala de Razn y Escala de Intervalo. Son ejemplos de este tipo de variable: la glicemia, el colesterol srico y la estatura.

Variable cuantitativa discreta:

Son las que al tomar valores, estos solamente pueden ser representados con nmeros enteros ya que los datos se generan al efectuar operaciones de conteo. Al igual que en las variables continuas, aqu los datos se miden en Escala de Razn o de Intervalo.

Variable Cualitativa.- Es la variable que representa a una propiedad que hace referencia a cualidades del objeto de estudio, que no pueden ser cuantificadas directamente en la prctica, como es el caso del sexo y la ocupacin. Pueden ser:

Variable Cualitativa Ordinal Politmica.- La variable puede tomar tres o mas valores posibles, los cuales pueden ser ordenados siguiendo un criterio establecido por una Escala Ordinal, la cual se caracteriza porque no es preciso que el intervalo entre mediciones consecutivas sea uniforme. Ej: estadio de una enfermedad:

Variable Cualitativa Ordinal Dicotmica.- La variable solo puede tomar dos valores posibles, pero entre estos se puede establecer un criterio de orden porque uno representa ventaja o superioridad sobre el otro. Ejemplo: VivoFallecido ; Eutrfico-Distrfico.

Variable Cualitativa Nominal:

Este tipo de variable se caracteriza porque los valores que toma no pueden ser sometidos a un criterio de orden. Ejemplos la raza y el sexo.

Los cuatro tipos de variables antes descritas: continuas, discretas, ordinales y nominales, contienen una cantidad relativa de informacin que va decreciendo en el mismo orden en que han sido mencionadas. Un tipo de variable puede ser transformada en otra de menos nivel de informacin,

Las pruebas estadsticas se seleccionan con arreglo al papel que desempean las variables en el estudio y al valor o cualidad que representan.

Ejemplo: El habito de fumar; puede ser medido inicialmente como una variable discreta sobre la base del nmero especfico de cigarrillos que el individuo fuma diariamente, pero ello puede ser transformado en una variable ordinal politmica si se consideran a los fumadores como: Ligeros.- los que fuman menos de 10 cigarrillos al da; Moderados.- los que fuman entre 10 y 20 cigarrillos diarios, e Intensos.- aquellos que fuman mas de 20 cigarrillos al da. Puede tambin transformarse en una variable ordinal dicotmica si se limita a considerar a los individuos en Fumadores y No fumadores.

POBLACION O UNIVERSO: En estadstica ocasionalmente se trabaja con todos los elementos de un conjunto y otras veces se trabaja con solo una parte del mismo. En muchas ocasiones cuando se va a realizar un estudio o investigacin resulta imposible, difcil o costoso trabajar con todos los elementos involucrados en el mismo, as se forman los conceptos de Universo o Poblacin (identificado con conjunto)

MUESTRA: Constituye una parte de la poblacin que se quiere estudiar. Los conceptos de poblacin y muestra estn ntimamente ligados y tiene sentido determinarlos cuando se va a proceder a realizar lo que se conoce como inferencia estadstica

POBLACIN OBJETIVO : Podemos considerarla como aquella poblacin que est limitada por los objetivos de la investigacin que queremos realizar Desde el punto de vista de la metodologa de la investigacin la poblacin objetivo podemos considerarla como aquella poblacin que est limitada por los objetivos de la investigacin que queremos realizar

INFERENCIA ESTADSTICA: Se realiza un estudio sobre una o varias muestras extradas de una poblacin o universo y las conclusiones a las que se arriban son aplicables a todos los elementos de dicha poblacin.

Estas conclusiones se aplican a todos los elementos de la poblacin pero ello no quiere decir que todos (absolutamente todos) tienen que cumplir con las caractersticas determinadas.

Para ello se utiliza la TEORA DE PROBABILIDADES, en el trabajo estadstico de un estudio las pruebas se disean de modo que se puede determinar con qu grado de probabilidad se encontrarn las caractersticas determinadas en la muestra, entre los elementos que componen la poblacin.

LOS ESTADGRAFOS MUESTRALES son los valores de la caracterstica estudiada en la muestra y que se pueden considerar coinciden con los de la poblacin con una determinada probabilidad de error

Objetivo de las muestras; es de extraer conclusiones que sean vlidas para el universo del cul se obtuvo dicha muestra. Estas conclusiones tienen 2 propsitos fundamentales: -Estimar el valor de determinada caracterstica de la poblacin (problema de estimacin). -Verificacin de hiptesis en relacin con las caractersticas (problemas de pruebas de hiptesis)

Condiciones de una buena muestra -Tamao (cantidad de elementos de la poblacin incluidos en la muestra) -Calidad (forma en que fueron seleccionados los elementos que la integran)

Mientras mayor sea el tamao de una muestra menor es el error de muestreo que se comete, aunque esto depende de muchos factores como recursos, tiempo disponible, etc. Se considera como ERROR DE MUESTREO; a las diferencias que existen entre los valores parmetros y los estadgrafos

Muestra representativa: es aquella que posee calidad y tamao apropiado para hacer mnimos los errores de muestreo. Si la inferencia estadstica realiza generalizaciones sobre el comportamiento de una poblacin estudiando solo una parte limitada de ella (muestra) entonces si la muestra (o las muestras) no es representativa la inferencia carecer de valor cientfico.

Mtodos de muestreo. Es evidente que el tipo de muestra est en relacin directa con los objetivos del trabajo y el tipo de estudio que se necesita hacer. Existen dos grandes tipos de muestreo: -El muestreo probabilstico, cuando todos los elementos de la poblacin tienen la misma probabilidad de ser seleccionados -No probabilstico, cuando no se cumple lo anterior.

Los mtodos de muestreo pueden ser: Probabilstico: No Probabilstico: -Aleatorio simple Dra. Colina -Accidental -Aleatorio sistemtico -Intencional -Estratificado -Por cuotas -Conglomerado -De expertos -Combinado. -Voluntarios -Conveniencia

Muestreo de conveniencia.- Cuando se toman los elementos de los que podemos disponer de forma ms fcil. Ej: Se pretende conocer el estado de opinin de la comunidad con respecto a la calidad de la atencin que le brinda un centro hospitalario. Para ello se decide encuestar a todas las personas de dicha poblacin que acudan al mismo en el horario de visita un da determinado.

Muestreo opintico.- La seleccin de los elementos de la muestra se basa en la experiencia y juicio del seleccionador. Ej: Se desea determinar cuales son, a criterio de los profesores de una escuela, las cualidades que debe reunir un buen alumno. Para ello se decide entrevistar a aquellos profesores que, segn la opinin del investigador, tienen el ms alto nivel pedaggico dentro del claustro.

Muestreo aleatorio simple.- Es el mtodo de muestreo ms importante porque adems se utiliza como procedimiento en otros mtodos de muestreo. Consiste en seleccionar los elementos que integrarn la muestra mediante un procedimiento aleatorio (al azar). Ej: Se asigna un nmero diferente a cada elemento del Universo y se seleccionan los que integrarn la muestra por medio de una Tabla de nmeros aleatorios o por fichas numeradas que se extraen de un bombo

Muestreo sistemtico.- Se establece una forma de seleccin que se repite siguiendo un intervalo prefijado, el cual responde a la frmula k =N/n donde: k: nmero entero que representa al intervalo de seleccin N: tamao del Universo o Poblacin n: tamao que se fij para la Muestra

Muestreo Estratificado.- Los elementos son seleccionados atendiendo a su pertenencia a determinada clase o estrato, de manera que en la muestra estn representados los elementos de cada clase en la misma proporcin en que lo estn en la Poblacin objeto de estudio.

Muestreo por Conglomerado.Los elementos del universo son seleccionados en forma agrupada , siguiendo algn criterio determinado de grupo de pertenencia. Ej: Para identificar los factores de riesgo vulnerables de la enfermedad ateroesclertica en los trabajadores agrcolas de una provincia, se seleccionan aleatoriamente un nmero de cooperativas de produccin agropecuaria y se estudian a todos los trabajadores de dichos centros.

Muestreo combinado.Es la forma de muestreo que resulta de combinar en varias etapas dos o ms de los mtodos antes descritos. Ej: Para un estudio sobre Enf de transmisin sexual en un municipio, se selecciona una tercera parte de los consultorios del Mdico de la familia del rea urbana y del rea rural respectivamente (Estratificado). La muestra quedar integrada por todos los adultos de los consultorios seleccionados ( por Conglomerados).

Actividades a realizarse en cualquier tipo de muestreo probabilstico: a- Se define la poblacin objeto de estudio. Cual es la poblacin sobre la que se pretende generalizar los resultados.

b- Si la poblacin es finita, es decir se conoce la cantidad de individuos que la integra, se debe establecer el marco muestral, que consiste en poseer la lista real de los integrantes de la poblacin.

c- Por algunas de las tcnicas aleatorias ya mencionadas se extraer una a una las unidades de anlisis hasta completar la cantidad que debe integrar la muestra.

d- Cuando la poblacin es infinita, es decir no se conoce la cantidad que la conforma, no se puede emplear muestreo probabilstico. Entonces se utiliza otras tcnicas no probabilsticas, que puede ser al azar o no para extraer la muestra.

En cualquiera de los tipos de muestreo en una investigacin cuantitativa, se recomienda extraer dos o tres individuos ms, previendo cualquier circunstancia en que algunos de los seleccionados no pudieran participar para ser sustituido por ellos.

 Las

unidades mustrales y las unidades de anlisis siempre se eligen aleatoriamente, de manera que cada una de ellas tenga la misma posibilidad de participar en la muestra.

RECOLECCION DE DATOS La recoleccin de datos es un momento importante en el desarrollo de una investigacin. Un dato: constituye una unidad de informacin sobre una determinada caracterstica que queremos estudiar.

EL MTODO DE RECOLECCIN DE DATOS: est constituido por la secuencia de pasos o etapas que se realizan en funcin de la bsqueda, adquisicin y recopilacin de los datos necesarios para alcanzar los objetivos planteados en el estudio y que podemos describir de la siguiente manera: Etapas: de planificacin, ejecucin, verificacin

Etapa de planificacin.En esta etapa se define y planifica el conjunto de acciones que sern ejecutadas en las etapas siguientes. Sus objetivos fundamentales son:

Precisar los datos que se requieren Seleccionar la forma de observacin o medicin. Indicar la escala de medicin de cada variable. Seleccionar las tcnicas e instrumentos para la recoleccin de datos. Definir las formas y etapas del trabajo en el terreno. Precisar el flujo de la informacin. Determinar el nivel de competencia necesario para el personal que va a intervenir, y su entrenamiento. Determinar las tcnicas y equipos de medicin que se utilizarn, as como el cumplimiento de las normas de calibrado, ajuste, mantenimiento y reparacin de estos ltimos. Forma y tiempo que deber conservarse la informacin.

Etapa de ejecucin.- En la misma se llevan a la prctica las acciones planificadas en la etapa anterior. Etapa de verificacin .- En esta etapa se comprueba la validez y confiabilidad de la informacin recogida, garantizando as que esta sea lo ms objetiva y precisa posible, o sea, que se corresponde con los hechos reales.

La cantidad de datos que requieren ser verificados depende de varios factores como son el tamao de la muestra y el grado de confiabilidad esperado. Generalmente esto es determinado con el auxilio del estadstico

En las diferentes ramas de la ciencia existen numerosas tcnicas para la obtencin de datos. En la ciencias mdicas en particular podemos distinguir una extensa variedad de tcnicas dirigidas a obtener informacin por medios de anlisis bioqumicos, trazados elctricos y de imgenes para lo cual se emplean diversos y complejos instrumentos que se utilizan en diferentes especialidades.

TCNICAS PARA LA OBTENCIN DE DATOS.

Pero adems existen otras tcnicas ms generales y de amplio uso en las ciencias sociales, destinadas a recopilar informacin referida de forma oral o

El censo .Esta tcnica consiste en la obtencin de datos procedentes de todos los elementos de la poblacin u objeto de estudio, en un tiempo determinado y siguiendo un cuestionario previamente elaborado.

La encuesta. Se diferencia del censo en que la encuesta se aplica solo a una muestra de la poblacin u objeto de estudio. La entrevista.- Es la tcnica de obtencin de informacin a travs del dilogo, por lo que requiere de ciertas habilidades del entrevistador. La entrevista puede o no, estar estructurada a partir de un cuestionario.
El registro.- Consiste en recoger informacin sobre determinadas variables en forma sistemtica y continua o peridica.

INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIN DE DATOS.

Cuestionario.Es un instrumento imprescindible para el censo y la encuesta, y como se dijo antes, su uso es opcional en la entrevista. Consiste en una serie de preguntas especficas, que permiten evaluar una o varias de las variables definidas en el estudio.

Planilla de recoleccin de datos.Es un instrumento muy utilizado con la finalidad de facilitar la recopilacin referente a cada elemento de la muestra o poblacin. La informacin obtenida, como resultado de las mediciones de las variables, es recogida en una planilla especficamente diseada al efecto.

Base de Datos .Es la forma organizada y estructurada de recopilar la informacin obtenida de todos los elementos estudiados. Las "Sabanas de Datos" utilizadas hasta hace un tiempo han sido sustituidas progresivamente por diversos programas de aplicacin de la computacin (Dbase III, Epinfo, Oracle, Access) por cuanto facilitan y agilizan espectacularmente el procesamiento de la informacin.

PROCESAMIENTO DE LOS DATOS. Una vez recolectados los datos es necesario organizarlos, clasificarlos y resumirlos adecuadamente, de manera tal que posibilite un mejor anlisis de la informacin obtenida.

Medidas resumen de variables cualitativas (Medidas de cociente) -Razn o ndice -Proporcin -Tasa

Medidas Resumen de Variable Cuantitativa. -Medidas de Tendencia Central: Media aritmtica Mediana Moda -Medidas de dispersin: Amplitud o Rango Desviacin Estndar

RAZN O NDICE.- Sean los datos A y B para los cuales se establece la relacin A / B donde A no est contenido en B (no tienen elementos comunes) Ej: En un grupo de pacientes hipertensos hay 100 hombres y 50 mujeres. Podemos plantear que A=100 y B=50 , entonces la Razn de Hombre-Mujer =100/50=2 Hombre : Mujer =2 : 1 que se interpreta: En la serie de pacientes hipertensos hay 2 hombres por cada mujer. En el clculo de algunos ndices, para evitar que el resultado sea una fraccin el cociente se multiplica por una potencia de 10.

PROPORCION: Sean los datos A y B para los cuales se establece la relacin A / B, donde A est contenido en B. La ms utilizada es la variante que responde a la frmula donde k= 1; 2; 3; 4; y cuyo ejemplo mas comn es el por ciento (%) Ej: A = pacientes hospitalizados con vrices = 20 B = total de pacientes hospitalizados = 200 A/B x 100= 10 Notacin 10 % Interpretacin.- De cada 100 pacientes hospitalizados 10 presentan vrices

TASA.Es un tipo especial de medida resumen en la que se establece una proporcin con relacin espacial y temporal. El denominador incluye una unidad de tiempo. Se representa por la frmula: Donde: A.- Es un evento B.- Poblacin susceptible a dicho evento K = 2, 3, 4, . Referido a un lugar determinado en la unidad de tiempo dada. Ej : tasa de mortalidad infantil y las tasas de incidencia. Ej: A= Fallecidos menores de un ao en provincia La Habana en 1998= 84 B= Total de nacidos vivos en provincia La Habana en 1998= 9805 k= 3 Interpretacin: La tasa de mortalidad infantil en la provincia de La Habana en 1998 fue 8.6 por cada 1000 nacidos vivos.

Media Aritmtica.- Es el cociente que se obtiene al dividir la suma de todos los valores entre la cantidad de valores.

Mediana.- Al conjunto de valores dispuestos en orden secuencial de acuerdo a sus magnitudes, ya sea de menor a mayor o viceversa se denomina ordenamiento. La mediana es el valor central de un ordenamiento. Ej: Para los valores 70 ; 80 ; 50 ; 100 ; 30 Ordenamiento:100 ; 80 ; 70 ; 50; 30 mediana es 70 En caso de haber un nmero par de valores la mediana es la media de los dos valores centrales. Ej: 2 ; 5 ; 7 ; 8 ; 9 ; 12 La mediana es 7.5

Moda .- Identifica el valor que se repite con mayor frecuencia en un conjunto de datos. Ejemplo: Para el conjunto de valores 3 ; 3 ; 3 ; 6 ; 6 ; 8 ; 10 ; 10. La moda es 3 -En algunos casos puede existir mas de una moda. Ej: 3 ; 3 ; 4 ; 6 ; 6 ; 7 ; 10 ; 10 la moda es 3 ; 6 y 10. -En otros casos puede no existir moda. Ej: Ej: 3 ; 4 ; 6 ; 7 ; 10 ; 11 . La moda no existe.

Amplitud o Rango .Es la medida de dispersin ms fcil de calcular y la ms imperfecta. Es la diferencia entre el valor mximo y mnimo en un conjunto de valores. Indica el recorrido de los datos y resulta til cuando se va a confeccionar una tabla.Ej: Para el conjunto de valores 40 ;60 ;85 ;72;100 Amplitud = Valor Mximo Valor Mnimo = 100 - 40 = 60

Desviacin Estndar.Es la mas importante de las medidas de dispersin debido a su uso en la Inferencia Estadstica. Su objetivo es determinar la proporcin de valores que estn situados dentro de cierta distancia de un punto central y su clculo se basa en las diferencias de los valores individuales con respecto a la media del conjunto de valores.