Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Desfurarea edinei Nr. Descrierea activitilor Activitatea de cunoatere,,De ce m numesc..... S aleag o culoare la dorin; S scrie pe posterprenumele su; S explice de ce poart acest nume(cine l-a numit astfel;de ce?;ce tie despre prenumele su;ce ntmplri curioase legate de numele su cunote). Nu uit i eu s-mi scriu numele pe acelai pe acelai poster.Poate fi chiar primul nume scris pentru a da un exemplu celor prezeni. La finele activitii : Se vor adresa cteva ntrebri (cte persoane din acest grup poart acelai nume?A cui istorioar vi s-a prut cea mai haioas?); Se vor ncercui toate numele scrise pe poster,subliniind astfel ideea formrii unui nou grupcolectivul de prini,colectiv ce are anumite drepturi i obligaiuni. Timpul alocat Materiale necesare O coal de hrtie
1.
Carioci
10-15min
2.
Mesaj Bine ai venit! Suntem la un nceput de........... A fi mpreun este un nceput, A rmne mpreun este un succes. De ce? Se va rspunde la urmtoarele ntrebri: Ce nseamn,,a fi mpreun,a rmne mpreun? Spre ce realizri va tinde acest colectiv de prini muncid mpreun?
Carioci 10-20min
3.
A.Colaborarea cu familia Li se propune urmtoarea sarcin:utiliznd semnele operaiilor aritmetice i cuvintele:(familie,grdini,prini,copil hiperactiv s alctuiasc o egalitate(de exemplu:familie+grdini.... n cadrul discuiilor se vor elucida semnificaiiele noiunii de hiperactivitate B.Individualizare Prinii vor lucra n perechi.De ndeplinit sarcina:Folosind doar un singur un pix i o foaie,fr a comunica,perechea trebuie s deseneze concomitent o cas. n timpul discuiilor se vor accentua urmtoarele: Cum s-a simit fiecare participant n cadrul acestei activiti? Care au fost motivele disconfortului/confortului? Cum apreciaz fiecare participant rezultatul muncii sale n raport cu dorina iniial(ce a vrut s deseneze i ce a obinut)? Dac au fost persoane ce au refuzat s deseneze n pereche,rugai-le s-i argumenteze decizia.
5 min
Poster Carioci
3 min.pentru desen
4.
Ateptri i temeri Propunei-le prinilor s scrie,pe foi mici, ce ateptri i ce temeri au pentru c nu se vor isprvi. Apoi auditorial se va mpri n dou echipe.Primul grup va sistematiza i va prezenta rspunsurile cu ateptrile ntregului colectiv de prini,al doilea grup-cele cu temerile. Fiecare printe va primi,pe lng explicaiiele necesare. 1.Lista obiectivelor curriculare pentru prima jumtate a anului de studiu i activitilor 2.Folia cu sfaturi pentru prini,,Aveicopil hiperactiv
2-3 min
10 min
Dou postere mari,lipici Lista obiectivelor curriculare pentru prima jumtate a anului de studiu i foliiele cu sfaturi pentru prini (anexa 1)
5.
10-15min