Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagoga Curso Psicologa del Adolescente Ps26 Ana Luisa

Valiente Vsquez Carn 201118292

MTODOS DE EDUCACIN SEXUAL PARA ADOLESCENTES.

La Educacin Afectivo-Sexual puede ser reglada, basndose en el currculo escolar, impartida generalmente en los propios centros escolares, ya sea en horas lectivas o de forma extraescolar; por otro lado est la educacin ms informal, aquella que se aprende a travs de los amigos/as, medios de comunicacin, divulgaciones. Los programas han de ser participativos, fomentando la individualidad de cada persona, a la vez que la cooperacin entre ellas para un aprendizaje en comn, en nuestro caso, referente a la educacin afectivo-sexual. Las tcnicas hacen que este aprendizaje sea ms ameno, que vaya ms all de los contenidos, que facilite la asimilacin de los mismos, a la vez que fomenta determinadas actitudes fundamentales para vivir de forma sana y positiva la sexualidad. Entre stas tcnicas estn las dinmicas de grupo, las habilidades sociales, tcnicas de resolucin de conflictos, comunicacin, etc. Y para ello contamos con recursos, tanto personales como materiales. Respecto a las estrategias metodolgicas, daremos unas reglas a seguir por parte de los educadores/as. Podemos entender la Educacin Afectivo-Sexual de forma reglada e informal, lo ideal es combinar ambos tipos de educacin, por tanto unas estrategias se adaptarn mejor que otras a cada una de las formas de hacer educacin. TRANSMITIR ACTITUDES La labor de los educadores/as -transmisin de contenidos, actitudes, consejos-, ha de basarse en aprendizajes significativos para las personas a las que van dirigidos. No debemos centrarnos solamente en informar, sino que hemos de educar, esto es, que las personas deben asimilar conceptos y modificar actitudes, que a la vez de ser flexibles sean duraderas y que estn bien integradas en la vida cotidiana de cada persona. PARTICIPACIN Y COORDINACIN Este proceso de enseanza-aprendizaje debe estar centrado en la vida de las personas con las que estamos, basndonos en su propia historia biogrfica, hacerlo de manera activa, en la que los educandos/as participen, contando con los recursos de los que disponemos en el barrio, pueblo o ciudad: Centros de Orientacin/Planificacin Familiar, Centros de Salud, Servicios de Orientacin, etc.

RESPETO POR LAS DIFERENCIAS El respeto es fundamental, bien hacia las personas que tienen diferentes ideas y actitudes ante el mismo tema, diferente orientacin sexual o que poseen conductas que ellos/as nunca tendran. En este sentido, las actitudes de los/as educadores/as juegan un papel fundamental, ya que actan de modelo para las personas a las que educan. Para facilitar este ambiente se utilizan tcnicas que fomentan la integracin de todos los miembros en el grupo, que les permitan adquirir mayor confianza entre los integrantes, mayor cooperacin. COORDINARSE CON PADRES Y MADRES En la medida de lo posible, es ideal que los/as educadores/as coordinen su trabajo con los padres/madres, para que la formacin recibida no sea contradictoria y s coherente. Darles determinadas pautas sobre los cambios ms importantes que atraviesa cualquier persona a lo largo de su vida, cules son las adquisiciones ms importantes en cada etapa y cules son los aspectos que resultan ms problemticos. EXPONER Y DESCUBRIR Al hablar de metodologa, podemos decir que existen dos tipos de estrategias bsicas, por un lado, las estrategias expositivas, aquellas que consisten en la exposicin de los temas y que confan en que las personas los retengan en su memoria. Suelen ser tiles para explicar la finalidad de otras tcnicas y estrategias y de determinados conceptos bsicos. Dentro de este grupo encontramos diferentes estrategias a utilizar segn sea la finalidad que pretendemos conseguir: - ESTRATEGIAS DE BSQUEDA DE INFORMACIN Se basan en actividades cuya finalidad es la recogida de ideas y datos que se pueden contrastar, abrirse a nuevas perspectivas, llegar a conclusiones satisfactorias para el individuo o el grupo. Dentro de estas estrategias encontramos diferentes recursos y tcnicas: - Libros: hay libros interesantes sobre educacin afectivosexual adecuados a cada etapa, que son tiles para resolver dudas, buscar informacin. - Folletos divulgativos: aquellos folletos editados por Consejeras, Centros de Orientacin/Planificacin Familiar, con artculos de sexualidad. Entre estos temas estn los referentes a los cambios fisiolgicos que se producen en la pubertad, cuestiones de anatoma masculina y femenina, mtodos anticonceptivos, enfermedades de transmisin sexual, SIDA..., en definitiva, tratan de dar respuestas a los principales interrogantes que les surgen a los/as adolescentes. - Entrevistas colectivas: son entrevistas que realizan en comn todos los miembros del grupo sobre un tema que eligen. Las preguntas estn referidas a un tema concreto, son aquellas que consideran ms importantes o ms interesantes. Para realizar las entrevistas buscan a un/a experto/a que les responda, y mientras algunos miembros del grupo las hacen, el resto observan.

- Encuestas: se elabora un cuestionario, que puede hacerse entre todo el grupo y que posteriormente se pasar a un grupo de personas, personas representativas o del entorno en el que se desenvuelven, por ejemplo, padres/madres, amigos/as del barrio, vecinos, etc. Posteriormente, se analizan los datos obtenidos entre todos los miembros del grupo. - ESTRATEGIAS DE ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN Una vez recogida la informacin, hemos de ordenarla para obtener determinadas conclusiones. Este tipo de estrategias resultan mucho ms tiles que darles los contenidos organizados, pues les permite que sean ellos/as mismos/as quienes organicen el material recogido, por ejemplo, por medio de entrevistas, de los diferentes medios de comunicacin, y a travs del trabajo con ese material, puedan llegar a unas conclusiones. - ESTRATEGIAS PARA EL ESTABLECIMIENTO DE METAS COLECTIVAS Se trata de actividades que permiten al grupo establecer una meta comn que facilite el aprendizaje, la discusin en el propio grupo acerca de algn tema polmico. Para apoyar el uso de estas estrategias contamos con diferentes tcnicas: Torbellino de ideas: en el grupo se exponen el mayor nmero de ideas acerca de un tema. Se plantea dicho tema en forma de preguntas, ante las cuales los miembros del grupo dan todas aquellas respuestas que se les ocurren, por muy extravagantes que stas les puedan parecer, durante un tiempo predeterminado. - Barmetro de valores: los componentes del grupo han de definirse ante un tema concreto realizando un juicio de valor que les defina a favor o en contra de esa proposicin. - Panel de expertos: el grupo dialoga entre s, exponen sus ideas y puntos de vista ante otro grupo, sobre un tema concreto. - Sesin de imagen-palabra. - Comentarios de texto: son textos que proporcionan los/as educadores/as, sobre diferentes comportamientos, hechos histricos o cualquier otro aspecto de la sexualidad, tambin pueden ser textos recogidos por el grupo, de noticias de prensa, artculos de diversas revistas, etc. La finalidad de esta tcnica es llegar a conclusiones sobre las diferentes actitudes, comportamientos, valores, etc., que se analizan. - Vdeo-frum: los vdeos divulgativos son de ayuda para los/as educadores/as para explicar o comentar algn tema. Posteriormente, se comentan los temas que se tratan en cada vdeo, qu aspectos que se mejoraran del vdeo, qu es lo que le falta, qu le sobra, el lenguaje y las imgenes que se usan, etc. Son tiles para afianzar contenidos. Se puede trabajar en grupos ms o menos grandes.

- Anlisis de publicidad: esta tcnica permite analizar cules son los estereotipos que predominan en publicidad, y que suelen ser el reflejo de lo que se percibe en la sociedad en el momento actual, de cules son los valores, los comportamientos que predominan entre los diferentes grupos de edades. - ESTRATEGIAS DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS Ya hemos comentado este tipo de estrategias al hablar de habilidades sociales. Son tiles para que los/as adolescentes sean capaces de hacer frente a los conflictos y dificultades que les van a surgir a lo largo de sus vidas. En estos casos, se plantean actividades que llevan consigo el anlisis de situaciones problemticas, situaciones que reflejan aquellas con las que se pueden encontrar en cualquier momento, les permiten saber como desenvolverse, ver diferentes puntos de vista sobre un mismo problema, saber cules son las consecuencias de determinadas conductas, etc. E-GRAFIA http://foreamos.foroactivo.com/t1124-metodologia-de-la-educacion-sexualpara-adolescentes.