Sunteți pe pagina 1din 14

Obiective cadru: Dezvoltarea capacitii de cunoatere i nelegere a mediului nconjurtor, precum i stimularea curiozitii pentru investigarea acestuia.

a. Utilizarea unui limbaj adecvat n prezentarea unor fenomene din natur i din mediul nconjurtor.

Obiective de referin: S observe direct fenomene ale naturii specifice anotimpului toamna; S observe direct aspecte caracteristice toamnei; S cunoasc munca oamenilor n grdina de legume i n livad; S observe, s denumeasc i s analizeze fructe, legume i flori de toamn; S cunoasc importana legumelor i fructelor n alimentaia omului; S rein versuri rimate i ritmate, audiind textul liric cu atenie, percepndu-i sonoritatea i muzicalitatea; S recite poeziile ( de toamn ), cu respectarea intonaiei, ritmului i pauzei, executnd micrile sugerate de text; S s recepteze textul epic, rednd ideile principale i explicnd nelesul textului; S formuleze propoziii simple, utiliznd adverbe de loc; S grupeze obiecte dup diferite criterii date; S aeze obiectele unei mulimi n ir, prin alternan, dup un criteriu dat; S-i consolideze numrarea pn la 3; S cunoasc reguli elementare de igien la consumarea legumelor i a fructelor; S-i cultive respectul fa de munca oamenilor; S memoreze i s redea textul i linia melodic a cntecelor nvate,tactnd ritmul i percepnd intensitatea sunetelor; S audieze cntece de toamn; S asocieze micri melodiilor i textelor jocurilor muzicale; S execute exerciii ritmice n mai multe variante (haurarea cu linii verticale, orizontale, oblice), respectnd conturul dat (diferite forme de frunze); S redea plastic utiliznd tehnicile nvate de pictur, desen, modelaj, temele date;

S obin efecte plastice prin dactilopictur pe suport umed, trasnd cu diferite instrumente diferite tipuri de linii; S realizeze lucrri practice folosind tehnici de nirare, ndoire i lipire; S nvee i s exerseze diferite variante de mers i alergare, sritura n lungime i n adncime; Exemple de comportament: o S observe fenomene ale naturii: ploaie, vnt, cea, vnt; o S observe caracteristici de toamn: iarb i frunze nglbenite i uscate, pomi desfrunzii, plecarea psrilor cltoare; o S observe frunze, fructele din livad, legumele i zarzavaturile din pia, crizanteme i dalii; o S memoreze Toamna de Lucia Munteanu, Strugurel de M. Gitan, Zile de toamn de Otilia Cazimir; o S asculte i apoi s repovesteasc Frunza de Emil Grleanu i Povestea castanelor de Trenca Brenciu; o S respecte acordul ntre subiect i predicat n exprimare; o S foloseasc corect pluralul substantivelor; o S formeze grupe de fructe, legume i flori de toamn; o S grupeze frunze dup mrime i s le nire, prin alternan; o S-i consolideze numrarea pn la 3 ; o S aprecieze munca oamenilor n grdina de legume i livad prin prisma roadelor obinute; o S memoreze cntecele: Toamna, A, a, a, acum e toamn,da!; o S audieze A ruginit frunza din vii, La cules de vie de Ion Potolea; o S asocieze micrile adecvate textelor jocurilor muzicale i ritmice: Ploaia, Bate vntul, Mergi cum bat!, Bate cum bat eu!; o S redea prin pictur temele: Frunza n culorile toamnei, Platoul cu fructe, Crizantema-dactilopictur; o S redea prin desen temele: Frunze, Tufnica, Bogiile toamnei; o S redea prin modelaj temele: Morcovi pentru iepurai, Strugurele; Co pentru fructe; o S realizeze temele practice de nirare i rsucire: Mrgele, Brara, Cordonul ppuii, nurul; o S-i formeze deprinderea de a alerga corect n linie dreapt, executnd la comand mprtierea i regruparea, s execute corect sritura liber de pe loc, cu desprindere de pe un picior i de pe ambele picioare, s execute corect deprinderea de a sri n adncime. 2

Resurse materiale: cri ilustrate pentru copii, pliante, plane, cri de colorat, culori, creioane, caiete, planete i plastilin, pensule, acuarele i coli de bloc, jetoane, diafilme, jucrii, frunze, fructe, legume, flori de toamn, culegeri de texte literare, culegeri de cntece.

Resurse umane: - copii., - educatoare, - prini, - asistenta medical a grdiniei. Resurse de timp: 4 sptmni Metode folosite: observarea spontan i dirijat, experimentul, nvarea prin descoperire, povestirea, explicaia, demonstraia, exerciiul, jocul, problematizarea, metoda cubului, metoda ciorchinelui, evaluarea oral i scris.

Eveniment de deschidere ntr-o diminea un copil din grupa noastr ne-a adus mai multe frunze, pe care lea adunat n drumul lui. Acestea erau foarte frumoase, avnd culori diferite. Copiii s-au strns n jurul lui i toi i puneau diferite ntrebri n legtur cu felul cum artau aceste frunze. I-am purtat o discuie cu ei i am realizat c nu tiau foarte multe lucruri despre transformrile survenite n natur n anotimpul toamna, ca de exemplu: cauzele nglbenirii i cderii frunzelor, a vestejirii plantelor; plecarea psrilor cltoare n rile calde; cunoaterea fenomenelor naturale: vnt, ploaie, cea, brum, frig etc.;

cunoaterea componentelor plantelor i a modificrilor aprute n viaa acestora; cunoaterea activitilor specifice omului n acest anotimp.

Dup aceast discuie, copiii s-au artat dornici de a afla toate aceste lucruri pe care nu le tiau i am hotrt mpreun s desfurm un proiect tematic despre toamn, pe care l-am numit Toamn, toamn, ce ne-aduci?.

Pentru c aveam nevoie de multe materiale i informaii, am apelat la ajutorul prinilor printr-o scrisoare deschis:

Avnd clar n minte inventarul de probleme necunoscute de copii, ne-am documentat temeinic studiind cri i reviste de specialitate, curioziti i Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii. Ne-am gndit la organizarea unei vizite n pia i am invitat un cadru sanitar pentru a le vorbi copiilor despre pericolul consumrii legumelor i fructelor nesplate i despre importana splrii minilor nainte de orice mas. Deinnd informaiile necesare nceperii proiectului, am schiat harta proiectului tematic.

Aspectul vremii Supa de zarzavat

Caracteristici

Borcanul cu compot

Frunze, parc mici rvae

Toamn, toamn, ce ne-aduci?


Caracteristic i Au nflorit iar crizantemele

Caracteristic i

Alctuire

Inventar de activiti Sptmna I Frunze, parc mici rvae Activiti alese, jocuri i alte activiti desfurate cu copii -17 I. Activiti de diminea -12 1. Biblioteca: Frunza de E. Grleanu lectura educatoarei, povestea educatoarei Unde a zburat rndunica?, 2. Dramatizare: Unde a zburat rndunica?. 3. tiin: De ce pleac psrile cltoare?. 4. Joc de mas: Jocul umbrelor(frunze de diferite forme), Grupeaz cte trei frunze, Alegem i grupm frunze. 5. Joc de rol: Zna toamn i copiii, De-a gospodinele 6. Art: Pdurea, toamna colorare, Parcul, toamna- modelaj, irag de frunze- nirare pe srm. 7. Construcii: Parcul n anotimpul toamna. II. Activiti complementare 5 1. Educaie pentru timpul liber: Hua, hua!, Cine te-a strigat, Cursa castanelor 2. Jocuri cu text i cnt: Bate vntul frunzele, Merge-ariciul pe crare. 3. Educaie sanitar: Ce facem cnd suntem rcii?

Activiti comune - 17 1. Cunoaterea mediului: Copacul, toamna observare 2. Educarea limbajului: Culorile toamnei joc didactic 3. Activitate matematic: irul fruzelor (ordonare dup form, culoare, mrime)- exerciiu cu material individual. 4. Educaie fizic: Alergare n linie dreapt cu mprtiere i regrupare; Joc: n poian. 5. Educaie plastic: Frunze amprentare. 6. Educaie muzical: A venit toamna (cntec predare); Joc muzical: Bate vntul 7. Activitate practic: Mrgele nirare Activiti de dup - amiaz 25 I. Activiti recreative i de relaxare - 10 1. Jocuri distractive i de micare : Piticii, Ursul doarme, Batistua, Clueii, Zboar, zboar, Atinge frunzele!, Cine ajunge primul?, Deschide urechea bine..., Ghici cine lipsete?.

2. De-a (personajul preferat) II. Activiti de dezvoltare i exersare a aptitudinilor individuale 15 1. Bibliotec: Toamna de Lucia Munteanu repetare, Poveste de toamn de Titel Constantinescu lectura educatoarea, exerciii de pronunie, ghicitori despre toamn , repovestiri. 2. tiin: Observri spontane n curtea grdiniei, De ce au nglbenit frunzele? 3. Art: Covor de frunze uscate lipire, Frunze duse de vnt desen, Culorile toamnei pictur, modelaj Coule pentru frunze uscate, Plou i bate vntul pictur, audiie Anotimpurile de Vivaldi. 4. Construcii: teme libere. Informaii utile -Lunile de toamn: septembrie, octombrie, noiembrie. Mic dicionar: -bruma cristale de ghea, care se formeaz noaptea pe plante sau pe pmnt, n urma scderii temperaturii sub 0 grade. -burnia o ploaie cu picturi foarte mici, nct cderea lor se observ cu greu, mai mult se simte. -cea aburi de ap care plutesc n aer aproape de pmnt, negur uoar, pcl. -cer spaiu nesfrit deasupra orizontului. -fenomene ale naturii manifestare a elementelor naturii. -nnorat acoperit de nori. -ploaia precipitaie atmosferic sub form de picturi de ap. -vntul deplasareaunei mase de aer din atmosfer. Curioziti: *De unde vine ploaia? Norii gri i negricioi conin multe picturi de ap, reci i grele. Aerul din jurul lor este mai cald i mai uor, de aceea picturile ncep s cad pe pmnt. n drumul lor spre pmnt, ele ntlnesc alte picturi i se unesc ntre ele, devenind mai mari. *De ce sufl vntul? Vntul este aer n micare, care se deplaseaz datorit diferenelor de temperatur ale aerului n diferite locuri. Aerul cald este mai uor, iar cel rece mai greu. Cnd aerul rece se ntlnete cu cel cald, i schimb poziiile: cel rece coboar spre pmnt, iar cel cald urc spre cer; atunci aerul ncepe s se mite i simim un vnt uor.

Sptmna a II-a Borcanul cu compot Activiti alese, jocuri i alte activiti desfurate cu copii -17 I. Activiti de diminea -12 1. Bibliotec: Din secretele cmrii, Ghici, ghicitoarea mea- despre fructe 2. tiin: Ghicete ce-ai gustat!(joc senzorial), Taie ce nu se potrivete fi 3. Joc de mas: Alegem piesele geometrice ptrate, albastre, groase, Sortm imagini cu fructe de toamn 4. Joc de rol: De-a aprozarul, De-a gospodinele splm i tiem fructe, De-a cofetria 5. Construcii: Scara, Ldie pentru fructe 6. Art: Boabe de struguri mari i mici dactilopictur sau desen,modelaj Coul cu fructe - colorare II. Activiti complementare 5 1. Educaie pentru timpul liber: jocuri de micare- Curs printre pomi, Cine umple mai repede coul? 2. Plimbare: La pia 3. Educaie sanitar: Fructele i sntatea convorbire cu un cadru sanitar 4. Tristua cu poveti: Puf Alb i Puf Gri Activiti comune 7 1. Cunoaterea mediului: Fructe din livad - vizit 2. Educarea limbajului: Povestire: Povestea nucii ludrose de Vladimir Colin 3. Activitate matematic: S culegem fructe joc-exerciiu 4. Educaie fizic: Sritura cu deplasare de pe loc-nainte; joc: Vrbiuele la mncare 5. Educaie plastic: Borcanul cu compot pata de culoare, pictur 6. Educaie muzical: Toamna cntec (repetare), audiie La cules de vie de Ion Potolea 7. Activitate practic: Pregtim compot- activitate gospodreasc

Activiti de dup - amiaz 25 I. Activiti recreative i de relaxare - 10 1. Jocuri distractive i de micare: Telefonul fr fir, Bate vntul, Dac vesel se triete, Ursul doarme, Piticii, Cursa printre pomi, Prinde-m, Bat din palme, Coroana e rotund 2. Jocuri de rol: De-a (personajul preferat)

II. Activiti de dezvoltare i exersare a aptitudinilor individuale 15 1.Bibliotec: Lectura educatoarei: Ce poveste vrei s-i citesc?(2), Cine tie o poveste? exerciii de pronunie, Ghicitori despre fructe, repetare poezia Toamna de Lucia Muntean, repovestire Povestea nucii ludroase, povestire creat La cules de fructe 2. tiin: Spune ce fruct ai pipit?(joc senzorial), Spune ce lipsete!(joc de atenie), Alege i grupeaz piese geometrice, Cine s-a ascuns?(joc de atenie) 3. Art: Toamna interpretare, Fructe de toamn colorare, Fructul preferat pictur, Colierul nirare, modelaj Mere, prune, nuci i pere 4. Construcii: Aprozarul

Informaii utile Fruct produs care se dezvolt din floare. Oamenii cultiv multe plante pentru fructele lor bogate n vitamine. Fructele au urmtoarele vitamine: Vitamina C prune, struguri, mcee. Vitamina A prune, mure. Vitamina P struguri, mere, pere, mure. Glucide mere, pere, prune, struguri, mcee. Proteine i lipide alune, castane, nuci. Fructele pot fi grupate n mai multe categorii: -fructe cu semine mari: mere, pere, gutui; -fructe cu smburi: prune, caise, piersici, ciree, viine; -fructe cu coaj tare: nuci, alune, castane comestibile; -fructe cu semine mici: struguri, cpuni, fragi, zmeur, mure; -fructe citrice: portocale, lami, mandarine; -alte fructe: pepene verde, pepene galben, banane. Fructele se pot consuma: -n stare proaspt 8pentru a beneficia de toate vitaminele ce le conin); -prelucrate i conservate: pentru perioada anului n care nu se gsesc fructe proaspete. Merele consumate nainte de culcare aduc somnul mai repede i spal dinii. Fructele se spal bine i pot fi consumate proaspete i sub form de preparate: sucuri, compoturi, siropuri, gemuri, prjituri, ngheate. Curioziti *De ce fructele au viermi? Primvara, unele insecte neap coaja dulce a fructelor nc verzi i las acolo oule lor. Dup un timp, din aceste ouoare foarte mici se nasc viermii, care triesc n miez. Cnd fructele se coc i cad pe pmnt, viermii ies din fructe.

10

Sptmna a IIIa Supa de zarzavat Activiti alese, jocuri i alte activiti desfurate cu copii -17 I. Activiti de diminea -12 1. Bibliotec: S cunoatem legumele, Din secretele cmrii 2. tiin: Cine are un cartona potrivit? 3. Art: Legumele preferate modelaj, Legume - pictur 4. Joc de mas: Sortm legumele 5. Construcii: Rafturi pentru murturi, Cmara bunicii 6. Joc de rol: De-a piaa cumprm legume i zarzavaturi, Gospodinele, De-a gospodinele punem legume la murat, pentru iarn 7. Dramatizare: Supa de zarzavat II. Activiti complementare 5 1. Educaie pentru timpul liber: tafeta grdinarilor, Culegem cartofi, La cules 2. Educaie pentru sntate: Ce ne aduc legumele? 3. Activitate gospodreasc: Pregtim salata de legume, S pregtim masa. Activiti comune 7 1. Cunoaterea mediului: Legumele de toamn observare 2. Educarea limbajului: memorizare Supa de zarzavat de Otilia Cazimir 3. Activitate matematic: S adunm legume joc didactic 4. Educaie fizic: Sritura n adncime, Joc: Culegtorii la concurs 5. Educaie plastic: Morcovi pentru iepurai modelaj 6. Educaie muzical: A venit toamna muzica: Nicu Alifantis, Ghici cine te-a strigat? joc muzical 7. Activitate practic: Confecionm mti pentru carnavalul toamnei Activiti de dup - amiaz 25 I. Activiti recreative i de relaxare - 10 1. Jocuri distractive i de micare: Prinde-m!, Zmeii i znele, Transportm legume pe palme, pe umeri, pe cap, Fugi la culoarea ta!, Cursa cu castane, Bate vntul frunzele, Merge-ariciul pe crare, Ghici cine te-a strigat? joc muzical 2. Jocuri n aer liber (2)

11

II. Activiti de dezvoltare i exersare a aptitudinilor individuale 15 1.Bibliotec: Ghicitori despre legume, lectura educatoarei - Ce poveste vrei si citesc astzi? (4), Frmntri de limb sunetul v, Spune dup mine! joc pentru exersarea pronuniei corecte. 2. tiin: Ghici ce-ai gustat? joc senzorial, Gsete perechea! joc de atenie 3.Art: Rapsodiile de George Enescu - audiie, Culori de toamn pictur, Legume i zarzavaturi desen, Legume cunoscute modelaj, Morcovi mototolire, lipire. Legume colorare (recuperare de teme) 4. Joc de mas: Puzzle 5. Construcii cu cuburi teme libere.

Informaii utile: n anotimpul toamna legumele se cultiv, se pregtesc pentru cmri, li se iau seminele. *Prile componente ale legumelor: rdcin, tulpin, frunze, flori, fruct, semine. *Cteva precauii n consumul legumelor: legumele trebuie splate nainte de a fi consumate, sub jet de ap potabil, pentru prevenirea transmiterii unor boli. *Ce consumm de la legume? -rdcina: morcov, ptrunjel, elin, pstrnac, cartof; -tulpina: ceap, usturoi; -frunzele: varz; -fructele: roie, vnt, ardei, fasole. *Modul de consumare a legumelor: n stare proaspt, preparate n mncare, conservate. *Importana legumelor pentru sntate: -au coninut bogat n minerale, vitamine i alte substane care asigur o funcionare foarte bun a organismului omenesc. -legumele proaspete conin adevrate comori de sruri minerale i vitamine importante pentru meninerea sntii. -legumele uscate conin la fel de multe vitamine dar mai puine minerale dect cele proaspete. -sucurile de legume au o cantitate mai mic de vitamine i minerale n raport cu legumele proaspete.

tiai c... - Chiar dac nu vorbesc, plantele au o via proprie; dac le privim cu atenie tim ce le doare: dac frunzele sunt ofilite, planta sufer de lipsa apei le e sete; dac frunzele sunt arse, le-a suprat aria soarelui; dac frunzele sunt nnegrite, pot fi suprate de omizi; fr lumin, cele mai multe plante se ofilesc i mor.

12

Sptmna a IV a Au nflorit iar crizantemele Activiti alese, jocuri i alte activiti desfurate cu copii -17 I. Activiti de diminea -12 1. Bibliotec: lectura educatoarei: Legenda crizantemei;Tristua cu poveti: Din povetile Frailor Grimm 2. tiin: Ce a uitat pictorul s deseneze?, Ce tii despre...; 3. Art: Flori - modelaj, Coronia toamnei - confecie, Buchetul de flori colorare; 4. Joc de mas: Reconstituie floarea, Gsete locul potrivit 5. Construcii: Sera cu flori; 6. Joc de rol: De-a florria, n vizit; 7. Joc senzorial: Spune ce floare este? II. Activiti complementare 5 1. Educaie pentru timpul liber: Bucheelul, Codobelcul printre flori, Cercul mare i frumos, Coroana, Dansul florilor dans tematic; 2. Educaie ecologic: ngrijim florile din sala de grup; 3. Educaie bunului cetean: E ziua prietenului meu!; 4. Activitate gospodreasc: Rsdim crizanteme n ghiveci. Activiti comune 7 1. Cunoaterea mediului:Grdina cu crizanteme i dalii observare 2. Educarea limbajului: Unde am aezat floarea? joc didactic 3. Activitate matematic: Facem bucheele de flori exerciiu cu material individual 4. Activitate practic: Crizantema i tufnica 5. Educaie plastic: Flori de toamn amprentare 6. Educaie muzical: Toamna cntec (repetare), Floarea mea joc cu text i cnt (predare) 7. Educaie fizic: Sritura n adncime (repetare), Joc. Parautitii 8. Activiti de dup - amiaz 25 I. Activiti recreative i de relaxare 10 1. Jocuri distractive i de micare: Primul nvinge, Cel mai iute, Potaul, Telefonul fr fir, Piticii, Bate vntul frunzele, Bat din palme; 2. Joc pentru exersarea pronuniei: Spune ca mine! 3. Joc senzorial: Ce-ai mirosit?, Cine s-a ascuns?.

13

II. Activiti de dezvoltare i exersare a aptitudinilor individuale 15 1.Bibliotec: Ghicitori despre flori, lectura educatoarei Ce poveste vrei s-i citesc? 2, Despre flori poveste creat, ntre flori de Otilia Cazimir; 2.Activitate gospodreasc: Facem ordine n sala de grup; 3. Art: Crizantema - pictur, joc muzical Floarea mea - repetare, Glastra pentru flori modelaj, Spune cum se cheam floarea joc muzical, Cntece pentru precolari audiie, Crizantema mototolire, lipire; 4. Joc de mas: Din jumtate ntreg 5. Construcii: Ldie pentru flori, construcii din material mrunt: Flori Informaii utile: ] Floare parte a unei plante, care conine organele de reproducere i care are o corol frumoas i variat colorat. Cel mai adesea copiii clasific florile dup culoare, dup mrime, pentru c acestea ofer frumuseea cea mai uor perceput. Important este s tim c sunt plante care au o singur floare, aezat n vrful tulpinii sau plante cu mai multe flori pe tulpin, aezate din loc n loc. tiai c... - Florile se nchid i se deschid ziua sau noaptea; - Florile prezint micri de nchidere n funcie de intensitatea luminii solare; - Floarea de aur a toamnei crizantema i are originea n Extremul Orient. - Dalia este originar din Mexic.

Evaluarea proiectului va fi realizat printr-un program artistic Carnavalul toamnei, care va cuprinde poeziile, cntecele, jocurile muzicale i distractive nvate pe parcursul celor patru sptmni. La aceast serbare vor fi invitai i prinii care vor primi din partea copiilor daruri confecionate din materiale din natur.

14

S-ar putea să vă placă și