Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
a. Utilizarea unui limbaj adecvat n prezentarea unor fenomene din natur i din mediul nconjurtor.
Obiective de referin: S observe direct fenomene ale naturii specifice anotimpului toamna; S observe direct aspecte caracteristice toamnei; S cunoasc munca oamenilor n grdina de legume i n livad; S observe, s denumeasc i s analizeze fructe, legume i flori de toamn; S cunoasc importana legumelor i fructelor n alimentaia omului; S rein versuri rimate i ritmate, audiind textul liric cu atenie, percepndu-i sonoritatea i muzicalitatea; S recite poeziile ( de toamn ), cu respectarea intonaiei, ritmului i pauzei, executnd micrile sugerate de text; S s recepteze textul epic, rednd ideile principale i explicnd nelesul textului; S formuleze propoziii simple, utiliznd adverbe de loc; S grupeze obiecte dup diferite criterii date; S aeze obiectele unei mulimi n ir, prin alternan, dup un criteriu dat; S-i consolideze numrarea pn la 3; S cunoasc reguli elementare de igien la consumarea legumelor i a fructelor; S-i cultive respectul fa de munca oamenilor; S memoreze i s redea textul i linia melodic a cntecelor nvate,tactnd ritmul i percepnd intensitatea sunetelor; S audieze cntece de toamn; S asocieze micri melodiilor i textelor jocurilor muzicale; S execute exerciii ritmice n mai multe variante (haurarea cu linii verticale, orizontale, oblice), respectnd conturul dat (diferite forme de frunze); S redea plastic utiliznd tehnicile nvate de pictur, desen, modelaj, temele date;
S obin efecte plastice prin dactilopictur pe suport umed, trasnd cu diferite instrumente diferite tipuri de linii; S realizeze lucrri practice folosind tehnici de nirare, ndoire i lipire; S nvee i s exerseze diferite variante de mers i alergare, sritura n lungime i n adncime; Exemple de comportament: o S observe fenomene ale naturii: ploaie, vnt, cea, vnt; o S observe caracteristici de toamn: iarb i frunze nglbenite i uscate, pomi desfrunzii, plecarea psrilor cltoare; o S observe frunze, fructele din livad, legumele i zarzavaturile din pia, crizanteme i dalii; o S memoreze Toamna de Lucia Munteanu, Strugurel de M. Gitan, Zile de toamn de Otilia Cazimir; o S asculte i apoi s repovesteasc Frunza de Emil Grleanu i Povestea castanelor de Trenca Brenciu; o S respecte acordul ntre subiect i predicat n exprimare; o S foloseasc corect pluralul substantivelor; o S formeze grupe de fructe, legume i flori de toamn; o S grupeze frunze dup mrime i s le nire, prin alternan; o S-i consolideze numrarea pn la 3 ; o S aprecieze munca oamenilor n grdina de legume i livad prin prisma roadelor obinute; o S memoreze cntecele: Toamna, A, a, a, acum e toamn,da!; o S audieze A ruginit frunza din vii, La cules de vie de Ion Potolea; o S asocieze micrile adecvate textelor jocurilor muzicale i ritmice: Ploaia, Bate vntul, Mergi cum bat!, Bate cum bat eu!; o S redea prin pictur temele: Frunza n culorile toamnei, Platoul cu fructe, Crizantema-dactilopictur; o S redea prin desen temele: Frunze, Tufnica, Bogiile toamnei; o S redea prin modelaj temele: Morcovi pentru iepurai, Strugurele; Co pentru fructe; o S realizeze temele practice de nirare i rsucire: Mrgele, Brara, Cordonul ppuii, nurul; o S-i formeze deprinderea de a alerga corect n linie dreapt, executnd la comand mprtierea i regruparea, s execute corect sritura liber de pe loc, cu desprindere de pe un picior i de pe ambele picioare, s execute corect deprinderea de a sri n adncime. 2
Resurse materiale: cri ilustrate pentru copii, pliante, plane, cri de colorat, culori, creioane, caiete, planete i plastilin, pensule, acuarele i coli de bloc, jetoane, diafilme, jucrii, frunze, fructe, legume, flori de toamn, culegeri de texte literare, culegeri de cntece.
Resurse umane: - copii., - educatoare, - prini, - asistenta medical a grdiniei. Resurse de timp: 4 sptmni Metode folosite: observarea spontan i dirijat, experimentul, nvarea prin descoperire, povestirea, explicaia, demonstraia, exerciiul, jocul, problematizarea, metoda cubului, metoda ciorchinelui, evaluarea oral i scris.
Eveniment de deschidere ntr-o diminea un copil din grupa noastr ne-a adus mai multe frunze, pe care lea adunat n drumul lui. Acestea erau foarte frumoase, avnd culori diferite. Copiii s-au strns n jurul lui i toi i puneau diferite ntrebri n legtur cu felul cum artau aceste frunze. I-am purtat o discuie cu ei i am realizat c nu tiau foarte multe lucruri despre transformrile survenite n natur n anotimpul toamna, ca de exemplu: cauzele nglbenirii i cderii frunzelor, a vestejirii plantelor; plecarea psrilor cltoare n rile calde; cunoaterea fenomenelor naturale: vnt, ploaie, cea, brum, frig etc.;
cunoaterea componentelor plantelor i a modificrilor aprute n viaa acestora; cunoaterea activitilor specifice omului n acest anotimp.
Dup aceast discuie, copiii s-au artat dornici de a afla toate aceste lucruri pe care nu le tiau i am hotrt mpreun s desfurm un proiect tematic despre toamn, pe care l-am numit Toamn, toamn, ce ne-aduci?.
Pentru c aveam nevoie de multe materiale i informaii, am apelat la ajutorul prinilor printr-o scrisoare deschis:
Avnd clar n minte inventarul de probleme necunoscute de copii, ne-am documentat temeinic studiind cri i reviste de specialitate, curioziti i Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii. Ne-am gndit la organizarea unei vizite n pia i am invitat un cadru sanitar pentru a le vorbi copiilor despre pericolul consumrii legumelor i fructelor nesplate i despre importana splrii minilor nainte de orice mas. Deinnd informaiile necesare nceperii proiectului, am schiat harta proiectului tematic.
Caracteristici
Borcanul cu compot
Caracteristic i
Alctuire
Inventar de activiti Sptmna I Frunze, parc mici rvae Activiti alese, jocuri i alte activiti desfurate cu copii -17 I. Activiti de diminea -12 1. Biblioteca: Frunza de E. Grleanu lectura educatoarei, povestea educatoarei Unde a zburat rndunica?, 2. Dramatizare: Unde a zburat rndunica?. 3. tiin: De ce pleac psrile cltoare?. 4. Joc de mas: Jocul umbrelor(frunze de diferite forme), Grupeaz cte trei frunze, Alegem i grupm frunze. 5. Joc de rol: Zna toamn i copiii, De-a gospodinele 6. Art: Pdurea, toamna colorare, Parcul, toamna- modelaj, irag de frunze- nirare pe srm. 7. Construcii: Parcul n anotimpul toamna. II. Activiti complementare 5 1. Educaie pentru timpul liber: Hua, hua!, Cine te-a strigat, Cursa castanelor 2. Jocuri cu text i cnt: Bate vntul frunzele, Merge-ariciul pe crare. 3. Educaie sanitar: Ce facem cnd suntem rcii?
Activiti comune - 17 1. Cunoaterea mediului: Copacul, toamna observare 2. Educarea limbajului: Culorile toamnei joc didactic 3. Activitate matematic: irul fruzelor (ordonare dup form, culoare, mrime)- exerciiu cu material individual. 4. Educaie fizic: Alergare n linie dreapt cu mprtiere i regrupare; Joc: n poian. 5. Educaie plastic: Frunze amprentare. 6. Educaie muzical: A venit toamna (cntec predare); Joc muzical: Bate vntul 7. Activitate practic: Mrgele nirare Activiti de dup - amiaz 25 I. Activiti recreative i de relaxare - 10 1. Jocuri distractive i de micare : Piticii, Ursul doarme, Batistua, Clueii, Zboar, zboar, Atinge frunzele!, Cine ajunge primul?, Deschide urechea bine..., Ghici cine lipsete?.
2. De-a (personajul preferat) II. Activiti de dezvoltare i exersare a aptitudinilor individuale 15 1. Bibliotec: Toamna de Lucia Munteanu repetare, Poveste de toamn de Titel Constantinescu lectura educatoarea, exerciii de pronunie, ghicitori despre toamn , repovestiri. 2. tiin: Observri spontane n curtea grdiniei, De ce au nglbenit frunzele? 3. Art: Covor de frunze uscate lipire, Frunze duse de vnt desen, Culorile toamnei pictur, modelaj Coule pentru frunze uscate, Plou i bate vntul pictur, audiie Anotimpurile de Vivaldi. 4. Construcii: teme libere. Informaii utile -Lunile de toamn: septembrie, octombrie, noiembrie. Mic dicionar: -bruma cristale de ghea, care se formeaz noaptea pe plante sau pe pmnt, n urma scderii temperaturii sub 0 grade. -burnia o ploaie cu picturi foarte mici, nct cderea lor se observ cu greu, mai mult se simte. -cea aburi de ap care plutesc n aer aproape de pmnt, negur uoar, pcl. -cer spaiu nesfrit deasupra orizontului. -fenomene ale naturii manifestare a elementelor naturii. -nnorat acoperit de nori. -ploaia precipitaie atmosferic sub form de picturi de ap. -vntul deplasareaunei mase de aer din atmosfer. Curioziti: *De unde vine ploaia? Norii gri i negricioi conin multe picturi de ap, reci i grele. Aerul din jurul lor este mai cald i mai uor, de aceea picturile ncep s cad pe pmnt. n drumul lor spre pmnt, ele ntlnesc alte picturi i se unesc ntre ele, devenind mai mari. *De ce sufl vntul? Vntul este aer n micare, care se deplaseaz datorit diferenelor de temperatur ale aerului n diferite locuri. Aerul cald este mai uor, iar cel rece mai greu. Cnd aerul rece se ntlnete cu cel cald, i schimb poziiile: cel rece coboar spre pmnt, iar cel cald urc spre cer; atunci aerul ncepe s se mite i simim un vnt uor.
Sptmna a II-a Borcanul cu compot Activiti alese, jocuri i alte activiti desfurate cu copii -17 I. Activiti de diminea -12 1. Bibliotec: Din secretele cmrii, Ghici, ghicitoarea mea- despre fructe 2. tiin: Ghicete ce-ai gustat!(joc senzorial), Taie ce nu se potrivete fi 3. Joc de mas: Alegem piesele geometrice ptrate, albastre, groase, Sortm imagini cu fructe de toamn 4. Joc de rol: De-a aprozarul, De-a gospodinele splm i tiem fructe, De-a cofetria 5. Construcii: Scara, Ldie pentru fructe 6. Art: Boabe de struguri mari i mici dactilopictur sau desen,modelaj Coul cu fructe - colorare II. Activiti complementare 5 1. Educaie pentru timpul liber: jocuri de micare- Curs printre pomi, Cine umple mai repede coul? 2. Plimbare: La pia 3. Educaie sanitar: Fructele i sntatea convorbire cu un cadru sanitar 4. Tristua cu poveti: Puf Alb i Puf Gri Activiti comune 7 1. Cunoaterea mediului: Fructe din livad - vizit 2. Educarea limbajului: Povestire: Povestea nucii ludrose de Vladimir Colin 3. Activitate matematic: S culegem fructe joc-exerciiu 4. Educaie fizic: Sritura cu deplasare de pe loc-nainte; joc: Vrbiuele la mncare 5. Educaie plastic: Borcanul cu compot pata de culoare, pictur 6. Educaie muzical: Toamna cntec (repetare), audiie La cules de vie de Ion Potolea 7. Activitate practic: Pregtim compot- activitate gospodreasc
Activiti de dup - amiaz 25 I. Activiti recreative i de relaxare - 10 1. Jocuri distractive i de micare: Telefonul fr fir, Bate vntul, Dac vesel se triete, Ursul doarme, Piticii, Cursa printre pomi, Prinde-m, Bat din palme, Coroana e rotund 2. Jocuri de rol: De-a (personajul preferat)
II. Activiti de dezvoltare i exersare a aptitudinilor individuale 15 1.Bibliotec: Lectura educatoarei: Ce poveste vrei s-i citesc?(2), Cine tie o poveste? exerciii de pronunie, Ghicitori despre fructe, repetare poezia Toamna de Lucia Muntean, repovestire Povestea nucii ludroase, povestire creat La cules de fructe 2. tiin: Spune ce fruct ai pipit?(joc senzorial), Spune ce lipsete!(joc de atenie), Alege i grupeaz piese geometrice, Cine s-a ascuns?(joc de atenie) 3. Art: Toamna interpretare, Fructe de toamn colorare, Fructul preferat pictur, Colierul nirare, modelaj Mere, prune, nuci i pere 4. Construcii: Aprozarul
Informaii utile Fruct produs care se dezvolt din floare. Oamenii cultiv multe plante pentru fructele lor bogate n vitamine. Fructele au urmtoarele vitamine: Vitamina C prune, struguri, mcee. Vitamina A prune, mure. Vitamina P struguri, mere, pere, mure. Glucide mere, pere, prune, struguri, mcee. Proteine i lipide alune, castane, nuci. Fructele pot fi grupate n mai multe categorii: -fructe cu semine mari: mere, pere, gutui; -fructe cu smburi: prune, caise, piersici, ciree, viine; -fructe cu coaj tare: nuci, alune, castane comestibile; -fructe cu semine mici: struguri, cpuni, fragi, zmeur, mure; -fructe citrice: portocale, lami, mandarine; -alte fructe: pepene verde, pepene galben, banane. Fructele se pot consuma: -n stare proaspt 8pentru a beneficia de toate vitaminele ce le conin); -prelucrate i conservate: pentru perioada anului n care nu se gsesc fructe proaspete. Merele consumate nainte de culcare aduc somnul mai repede i spal dinii. Fructele se spal bine i pot fi consumate proaspete i sub form de preparate: sucuri, compoturi, siropuri, gemuri, prjituri, ngheate. Curioziti *De ce fructele au viermi? Primvara, unele insecte neap coaja dulce a fructelor nc verzi i las acolo oule lor. Dup un timp, din aceste ouoare foarte mici se nasc viermii, care triesc n miez. Cnd fructele se coc i cad pe pmnt, viermii ies din fructe.
10
Sptmna a IIIa Supa de zarzavat Activiti alese, jocuri i alte activiti desfurate cu copii -17 I. Activiti de diminea -12 1. Bibliotec: S cunoatem legumele, Din secretele cmrii 2. tiin: Cine are un cartona potrivit? 3. Art: Legumele preferate modelaj, Legume - pictur 4. Joc de mas: Sortm legumele 5. Construcii: Rafturi pentru murturi, Cmara bunicii 6. Joc de rol: De-a piaa cumprm legume i zarzavaturi, Gospodinele, De-a gospodinele punem legume la murat, pentru iarn 7. Dramatizare: Supa de zarzavat II. Activiti complementare 5 1. Educaie pentru timpul liber: tafeta grdinarilor, Culegem cartofi, La cules 2. Educaie pentru sntate: Ce ne aduc legumele? 3. Activitate gospodreasc: Pregtim salata de legume, S pregtim masa. Activiti comune 7 1. Cunoaterea mediului: Legumele de toamn observare 2. Educarea limbajului: memorizare Supa de zarzavat de Otilia Cazimir 3. Activitate matematic: S adunm legume joc didactic 4. Educaie fizic: Sritura n adncime, Joc: Culegtorii la concurs 5. Educaie plastic: Morcovi pentru iepurai modelaj 6. Educaie muzical: A venit toamna muzica: Nicu Alifantis, Ghici cine te-a strigat? joc muzical 7. Activitate practic: Confecionm mti pentru carnavalul toamnei Activiti de dup - amiaz 25 I. Activiti recreative i de relaxare - 10 1. Jocuri distractive i de micare: Prinde-m!, Zmeii i znele, Transportm legume pe palme, pe umeri, pe cap, Fugi la culoarea ta!, Cursa cu castane, Bate vntul frunzele, Merge-ariciul pe crare, Ghici cine te-a strigat? joc muzical 2. Jocuri n aer liber (2)
11
II. Activiti de dezvoltare i exersare a aptitudinilor individuale 15 1.Bibliotec: Ghicitori despre legume, lectura educatoarei - Ce poveste vrei si citesc astzi? (4), Frmntri de limb sunetul v, Spune dup mine! joc pentru exersarea pronuniei corecte. 2. tiin: Ghici ce-ai gustat? joc senzorial, Gsete perechea! joc de atenie 3.Art: Rapsodiile de George Enescu - audiie, Culori de toamn pictur, Legume i zarzavaturi desen, Legume cunoscute modelaj, Morcovi mototolire, lipire. Legume colorare (recuperare de teme) 4. Joc de mas: Puzzle 5. Construcii cu cuburi teme libere.
Informaii utile: n anotimpul toamna legumele se cultiv, se pregtesc pentru cmri, li se iau seminele. *Prile componente ale legumelor: rdcin, tulpin, frunze, flori, fruct, semine. *Cteva precauii n consumul legumelor: legumele trebuie splate nainte de a fi consumate, sub jet de ap potabil, pentru prevenirea transmiterii unor boli. *Ce consumm de la legume? -rdcina: morcov, ptrunjel, elin, pstrnac, cartof; -tulpina: ceap, usturoi; -frunzele: varz; -fructele: roie, vnt, ardei, fasole. *Modul de consumare a legumelor: n stare proaspt, preparate n mncare, conservate. *Importana legumelor pentru sntate: -au coninut bogat n minerale, vitamine i alte substane care asigur o funcionare foarte bun a organismului omenesc. -legumele proaspete conin adevrate comori de sruri minerale i vitamine importante pentru meninerea sntii. -legumele uscate conin la fel de multe vitamine dar mai puine minerale dect cele proaspete. -sucurile de legume au o cantitate mai mic de vitamine i minerale n raport cu legumele proaspete.
tiai c... - Chiar dac nu vorbesc, plantele au o via proprie; dac le privim cu atenie tim ce le doare: dac frunzele sunt ofilite, planta sufer de lipsa apei le e sete; dac frunzele sunt arse, le-a suprat aria soarelui; dac frunzele sunt nnegrite, pot fi suprate de omizi; fr lumin, cele mai multe plante se ofilesc i mor.
12
Sptmna a IV a Au nflorit iar crizantemele Activiti alese, jocuri i alte activiti desfurate cu copii -17 I. Activiti de diminea -12 1. Bibliotec: lectura educatoarei: Legenda crizantemei;Tristua cu poveti: Din povetile Frailor Grimm 2. tiin: Ce a uitat pictorul s deseneze?, Ce tii despre...; 3. Art: Flori - modelaj, Coronia toamnei - confecie, Buchetul de flori colorare; 4. Joc de mas: Reconstituie floarea, Gsete locul potrivit 5. Construcii: Sera cu flori; 6. Joc de rol: De-a florria, n vizit; 7. Joc senzorial: Spune ce floare este? II. Activiti complementare 5 1. Educaie pentru timpul liber: Bucheelul, Codobelcul printre flori, Cercul mare i frumos, Coroana, Dansul florilor dans tematic; 2. Educaie ecologic: ngrijim florile din sala de grup; 3. Educaie bunului cetean: E ziua prietenului meu!; 4. Activitate gospodreasc: Rsdim crizanteme n ghiveci. Activiti comune 7 1. Cunoaterea mediului:Grdina cu crizanteme i dalii observare 2. Educarea limbajului: Unde am aezat floarea? joc didactic 3. Activitate matematic: Facem bucheele de flori exerciiu cu material individual 4. Activitate practic: Crizantema i tufnica 5. Educaie plastic: Flori de toamn amprentare 6. Educaie muzical: Toamna cntec (repetare), Floarea mea joc cu text i cnt (predare) 7. Educaie fizic: Sritura n adncime (repetare), Joc. Parautitii 8. Activiti de dup - amiaz 25 I. Activiti recreative i de relaxare 10 1. Jocuri distractive i de micare: Primul nvinge, Cel mai iute, Potaul, Telefonul fr fir, Piticii, Bate vntul frunzele, Bat din palme; 2. Joc pentru exersarea pronuniei: Spune ca mine! 3. Joc senzorial: Ce-ai mirosit?, Cine s-a ascuns?.
13
II. Activiti de dezvoltare i exersare a aptitudinilor individuale 15 1.Bibliotec: Ghicitori despre flori, lectura educatoarei Ce poveste vrei s-i citesc? 2, Despre flori poveste creat, ntre flori de Otilia Cazimir; 2.Activitate gospodreasc: Facem ordine n sala de grup; 3. Art: Crizantema - pictur, joc muzical Floarea mea - repetare, Glastra pentru flori modelaj, Spune cum se cheam floarea joc muzical, Cntece pentru precolari audiie, Crizantema mototolire, lipire; 4. Joc de mas: Din jumtate ntreg 5. Construcii: Ldie pentru flori, construcii din material mrunt: Flori Informaii utile: ] Floare parte a unei plante, care conine organele de reproducere i care are o corol frumoas i variat colorat. Cel mai adesea copiii clasific florile dup culoare, dup mrime, pentru c acestea ofer frumuseea cea mai uor perceput. Important este s tim c sunt plante care au o singur floare, aezat n vrful tulpinii sau plante cu mai multe flori pe tulpin, aezate din loc n loc. tiai c... - Florile se nchid i se deschid ziua sau noaptea; - Florile prezint micri de nchidere n funcie de intensitatea luminii solare; - Floarea de aur a toamnei crizantema i are originea n Extremul Orient. - Dalia este originar din Mexic.
Evaluarea proiectului va fi realizat printr-un program artistic Carnavalul toamnei, care va cuprinde poeziile, cntecele, jocurile muzicale i distractive nvate pe parcursul celor patru sptmni. La aceast serbare vor fi invitai i prinii care vor primi din partea copiilor daruri confecionate din materiale din natur.
14