Unitatea de nvmnt Colegiul Economic Virgil Madgearu Localitatea Galati Clasa a 12-a A (2011- 2012) Profesor diriginte: Luchian

n Adeline

FIA PSIHOPEDAGOGIC date biografice ale elevului Numele i prenumele CARP IONELA.. Locul nateriiGALATI....Data naterii 14.02 .1992. Domiciliul actual FLORILOR, NR.3 BL. A9, AP3 II. Date privind familia. 1. Numele i prenumele prinilor: tata ANDREI mama ALINA 2. Ocupaia prinilor: tataVOPSITOR.mamaSOMER.. 3. Frai numr2. vrsta21ocupaiaVOPSITOR AUTO vrsta19ocupaiaZUGRAV 4. Ali membri de familie cu care locuiete mpreun; rude-.. III. Condiii materiale, climatul n familie. Numr camere4..are camer separatDAvenit pe membru de familie400 .Atmosfera i climatul educativNORMAL. Elevul relaioneaz mai bine cu: (mama, tata, frai, bunici)MAMA Date medicale 1. Antecedente- 2. Dezvoltarea fizic i starea sntiiNORMALA.. 3. Boli de factur ereditar- Rezultate n activitatea elevului 4. Rezultate la nvtur a. Medii generale a a Clasa aIX aX Media 9,70 9,50 b. Date selective a a Clasa aIX aX Materii cu FRANCEZA FRANCEZA CONTABILITATE rezultatele ROMANA cele mai bune Materii cu FIZICA FIZICA

rezultatele cele mai slabe 5. Cercuri pe obiecte frecventate de elev Rezultate Participarea la concursuri colare i extracolare RezultateOLIMPIADA
ROMANA MENTIUNE FAZA LOCALA.

Inteligena i stilul de munc 6. Nivelul de inteligen (puterea de judecat, capacitatea de nelegere: foarte inteligent; X inteligent; mediocru; slab 7. Stilul de munc al elevului a. Cum lucreaz: sistematic, temeinic, cu preocupri de adncire (depind manualul sau programa X organizat, ritmic, rmnnd n limitele manualului inegal, prezint fluctuaii n note, alterneaz pregtirea contiincioas cu perioade de delsare neglijent, improvizeaz rspunsurile, copiaz temele, speculeaz nota nva n salturi, numai pentru a obine nota de trecere (cu lacune mari n cunotine) . b. independen, creativitate inventiv, cu manifestri de creativitate X ocazional are iniiativ, manifest independen lucreaz mai mult ablonat, stereotip nu manifest deloc iniiativ i independen Conduita la lecii i n colectivul colar 8. Conduita elevului la lecii a. cum se pregtete: X vine pregtit la ore cu temele de cas fcute cu regularitate alterneaz pregtirea contiincioas cu perioade de delsare b. participarea: X intervine cu completri, particip activ, este spontan manifest interes inegal, fluctuant

XIa XIa

XIIa XIIa

9,55
a a

CONTABILITATE MATEMATICA GEOGRAFIE ROMANA FRANCEZA

 se las greu antrenat, particip numai cnd este direct solicitat inactiv, absent, numai observaiile repetate l aduc la ordine . (tip combinat) c. disciplina la lecii: X se ncadreaz n disciplina leciilor, estre receptiv la observaii i ndrumri disciplinat numai n condiii de supraveghere sau constrngere, receptiv la cerinele colare nedisciplinat, chiar turbulent, atrage i pe alii n abateri fuge de la ore, are atitudine de bravare, preocupri laterale . 9. Activitatea i conduita elevului n colectiv: a. cum particip la viaa colectivului mai mult retras, izolat, nu se intereseaz de problemele colectivului se sustrage de la activiti sociale, lucreaz numai din obligaie face strictul necesar, dar fr vre-o iniiativ X se integreaz n colectiv, este bun executant, dar fr opinie proprie autoritar , bun organizator i animator al colectivului . b. cum este apreciat de colegi bun coleg, sensibil la greutile, problemele celorlali preocupat mai mult de sine, individualist, egoist X preuit pentru rezultatele la nvtur apreciat pentru poziia n colectivul clasei preuit pentru performane extracolare .. 10. Comportarea general a elevului, nota la purtare: cu abateri disciplinare grave cu abateri disciplinare minore, dar mai frecvente X comportare corect, cuviincioas este un exemplu de purtare Trsturi de personalitate 11. firea i temperamentul elevului a. introvertit-extravertit X deschis, comunicativ, sociabil nchis, rezervat, puin sociabil . (tip combinat)

b. temperament impulsiv, nestpnit, uneori brutal (coleric) X energic, vioi, uor adaptabil (sangvinic) linitit, domol, reinut, chiar lent (flegmatic) rezisten redus la efort, extrem de sensibil (melancolic) .. (tip combinat) c. dispoziia afectiv general X realist cu nclinaii practice, utilitariste vesel, optimist vistor, cu tendine romantice nclinat spre meditaie, interiorizare, singurtate mai mult trist, deprimat 12. Echilibrul emotiv hiperemotiv, excesiv de timid, emoiile i dezorganizeaz performanele emotiv dar fr reacii dezadaptate controlat, stpnit (cu preul unui efort) Xcalm, echilibrat (fr efort) 13. Trsturi dominante de caracter a. pozitive PERSEVERENTA, AMBITIE b. negative AROGANTA. 4. Interese: de cunoatere tiinific tehnice practico-agricole umane politico-administrative X economice X estetice sportive mondene casnic-gospodreti Msuri, aciuni pentru mbuntirea situaiei 1. Cu prinii -... 2. Cu ceilali profesori -... 3. Cu elevul - Concluzii O ELEVA DEOSEBIT DE AMBITIOASA SI MUNCITOARE, USOR INDIVIDUALISTA SI REZERVATA