Hipnosis Indirecta.

Aprender hipnosis indirecta hoy

El trance como unidad de aprendizaje
Como cualquier otra modalidad teraputica, pero de forma muy particular, la hipnosis supone un nivel de intervencin en el que la comunicacin con el paciente viene a ser el hecho decisivo. Ya sea en la fase de diagnstico o de tratamiento la intervencin teraputica tiene en la entrevista su piedra angular. Sabido es que en la hipnosis cualquier intervencin, y en particular la entrevista teraputica, adquiere el formato de trance. Aprender hipnosis significa por tanto en primer lugar aprender a distinguir qu es un trance. El mtodo operativo ms usual consiste en facilitar esa discriminacin a partir de mltiples datos sensoriales. Tarea que se lleva a cabo mediante el proceso de construir trances. Creo que puede afirmarse, sin temor a equivocarse, que hoy cualquier tecnologa de enseanza, sea de idiomas o de cualquier otra disciplina, opera a travs del reconocimiento de determinadas unidades estructurales. Se concibe as que todo texto no es un conjunto cualesquiera de elementos o fragmentos acumulados de cualquier forma por obra de la improvisacin o dispuestos linealmente por mor de clarificacin e incluso coherencia comunicativa. En consecuencia, la apuesta de cada metodologa de enseanza y aprendizaje se basa en la decisin de cules son esas unidades de las que parte la construccin del texto. La hipnosis tradicional utiliza como unidades estructurales los diversos fenmenos hipnticos y las diversas formas de induccin de trance. Los estudiosos de la hipnosis indirecta han trabajado con otro tipo de unidades ms funcionales: De forma intencionadamente ambigua hemos venido hablando aqu de la estructura de un trance dando a entender a la mayora de los lectores que se trata de un producto eminentemente verbal. Y es cierto que la metodologa de Zeig permite una ms adecuada forma de descomposicin de un trance en su componente verbal, pero tambin es cierto que uno de los rasgos distintivos mayores de la hipnosis indirecta frente a la hipnosis tradicional consiste precisamente en el nfasis y la relevancia primaria que se confiere al componente no-verbal de la comunicacin. Y es precisamente en este campo, tan puramente ericksoniano, donde se necesitan todava hoy esfuerzos investigadores. Ciertamente en los trabajos de Haley, de Rossi y de Zeig existe esta preocupacin de dar cuenta de las mltiples formas de comunicacin no-verbal empleadas, pero en este campo el grado de refinamiento de los anlisis es mucho menor que en el componente

verbal. Los trabajos de R. Bandler recuperan sistemticamente algunos elementos de la comunicacin no-verbal, pero sus anlisis siguen siendo insuficientes. Aprender hipnsis indirecta hoy significa cmo construir un trance tanto a nivel de estructuras verbales como de estructuras noverbales. se era el propsito de Erickson enunciado al principio de su carrera, en 1944: Esencialmente la tarea, tal y como se llev a cabo fue comparable a la de componer msica pretendiendo producir un efecto determinado en el oyente. Palabras e ideas, en lugar de notas musicales fueron empleadas en secuencias seleccionadas, patrones, ritmos y otras relaciones, y a travs de esta composicin se esperaba evocar profundas respuestas en el sujeto Aprender hipnosis indirecta significa por tanto poder contar no slo con los textos verbales, sino con la realidad de la efectiva administracin de estos precedimientos reflejada a travs de la voz y/o de las imgenes. El aprendizaje del trance como prctica real est estructurado en nuestros Monogrficos en tres bloques. En uno de ellos nos ocupamos de los rasgos definitorios de la hipnosis. De lo que es en esencia la hipnosis frente, por ejemplo, a los procedimientos de relajacin e incluso a tcnicas derivadas como la Programacin Neuro-Lingstica. Se trata de las aportaciones mayores de Erickson a la hipnosis. Otro bloque est dedicado a facilitar la prctica real de construir un trance y adems al hecho de construir metforas, cuentos e historias. Por ltimo un tercer bloque est dedicado a la recuperacin de los diversos procedimientos no-verbales, a los que Erickson contribuy primordialmente y sin los cuales cualquier script o formulacin verbatim de un trance no funciona. Seguramente se trata de la aportacin hoy en da ms novedosa y ms necesaria de recuperar dentro de las aportaciones de Erickson a las ciencias de la salud.

TRANCE
LO QUE ES HIPNOSIS
Tcnica de la Confusi n Doble Vnculo

CMO CONSTRUIRL O
Construir una Historia La Lgica de los Cuentos

COMUNICAR NOVERBALMEN TE
Tcnica de la Pantomi ma Tcnica Intercala

da

De esta manera el I.H.I. propone en su metodologa de enseanza dos series (ver Monogrficos):
o o

Serie mbar: palabra con voz e imgenes o palabra con voz. Serie Azul: palabra sin voz ni imgenes.