Ministerul Educaiei i Tineretului al Republicii Moldova Agenia de Evaluare i Examinare

Numele, prenumele elevului Codul elevului Instituia Codul instituiei

Limba i literatura romn

SIMULAREA EXAMENULUI

Clasa a XII-a Profil Umanist 28 martie 2007

Citete atent cele trei subiecte. Rezolvarea lor este obligatorie. Timpul efectiv de lucru este de trei ore astronomice (180 de minute). i dorim mult succes!

Scor total acumulat: Nume i prenume examinator I:

puncte. semntura semntura

Nume i prenume examinator II:

Subiectul I (46 de puncte)

Scrie rspunsul la fiecare dintre cerine, pentru a demonstra nelegerea textului de mai jos: Mi-e dor de tine ca de-o poezie Nescris nc,1 fr vers i nume,2 Dar, dac vrei s ning,3 n-o voi scrie,4 Cci voi chema zpada peste lume. Mi-e dor de tine ca de o cntare. Neauzit nc niciodat, Dar, dac vrei s plou, ai rbdare, Eu voi chema i ploaia ateptat. Ci va veni o clip, da, o clip, Cnd tot ce snt va semna c-o strun, De care s-a atinge c-o arip Un cntre ciudat, orbit de lun. i n-am s-aud ce vreri te mpresoar, i n-am s m ntreb de-i ru sau bine, nvins de atingerea stelar, N-am s mai chem nimica pentru tine. (Leonida Lari)

1. Scrie, n dreptul fiecrui adjectiv propus, un substantiv care i s-ar potrivi ca sens (fr a repeta substantivele). 6 puncte bizar() fantezist() extravagant() straniu, stranie excentric() trsnit()

2. Continu irul propus, selectnd, din text, alte 2 cuvinte din acelai cmp noional/lexical. 6 puncte Cntare, Zpad, 2

A scrie, 3. Argumenteaz, prin regulile adecvate, utilizarea semnelor de punctuaie numerotate n prima strof. 4 puncte 1. 2. 3. 4. 4. Comenteaz, n cte un enun, sugestia contextual a trei figuri de stil diferite. 9 puncte I.

II.

III.

5. Comenteaz, n cte un enun, dou segmente textuale n care eul liric i exprim direct sentimentele. 4 puncte I.

II.

6. Formuleaz, 3 puncte

enunuri,

mesajul

global

al

acestui

text.

7. Intituleaz textul printr-o metafor, explicnd, ntr-un enun, titlul propus. 4 puncte

8. Explic, n 5-6 rnduri, semnificaia sentimentului numit dor n poezie, n raport cu afirmaia: Starea dor e aa de particular i aa de mult mpletit din nuane, nct de ea in pn i vocala i consoanele nile ale cuvntului. (Lucian Blaga) 10 puncte

Subiectul al II-lea (24 de puncte)

Pornind de la afirmaia lui Nicolae Manolescu Te poi mbogi sufletete citind. O lectur puternic devine, la rndul ei, o trire puternic. Fineea percepiei, delicateea reaciilor ori adncimea judecii snt, nu o dat, rodul unor bune lecturi., realizeaz, n 1,5-2 pagini, un eseu structurat cu tema: Citind opere literare, neleg i viaa din jurul meu (n baza unui text liric i a unui text epic). n compoziia ta, vei ine cont de urmtoarele cerine: explicarea conceptului de lectur ca modalitate de receptare a operei literare; 4 puncte ilustrarea, prin 2-3 exemple relevante, a ideii de atitudine a cititorului fa de text; 8 puncte motivarea seleciei operelor angajate n raport cu subiectul abordat; 4 puncte raportarea semnificaiei operelor angajate n eseu la propria experien de via; 4 puncte argumentarea opiniilor proprii; 4 puncte (ordinea ncadrrii cerinelor n text este la alegere)

n atenia candidatului! Pentru redactarea eseului i a itemilor cu rspuns scurt din prima secven a testului, vei obine 20 de puncte. n acest scop, vei respecta urmtoarele condiii: organizarea corect a ideilor n scris; 4 puncte utilizarea limbii literare; 4 puncte demonstrarea aptitudinilor de analiz i de interpretare critic; 4 puncte respectarea normelor de ortografie; 4 puncte respectarea normelor de punctuaie; 2 puncte aezarea n pagin, ncadrarea n limitele de spaiu. 2 puncte

Subiectul al III-lea (10 puncte) Te numeti Alexei/Alexa Dumitriu i eti elev() n clasa a XII-a. Ieri ai gsit pe pervazul unei ferestre, n incinta liceului, o legtur din 3 chei, cu breloc n form de automobil. Scrie un aviz prin care oferi celui care le-a pierdut ocazia de a-i recupera paguba. Atenie! n aviz, trebuie:
s utilizezi conveniile specifice avizului; 4 puncte s respeci structura i coninutul adecvate; 4 puncte s respeci normele de ortografie i de punctuaie. 2 puncte

10

11