1

IMPORTANTA EDUCATIEI FIZICE

Prof. DANUT VIOREL PETCU Universul, in continua sa miscare si transformare, a necesitat un ansamblu de actiuni ce au pornit dintotdeauna, s-au complicat, dand nastere individualitatilor. Aceasta lupta permanenta n-a avut nevoie de exercitiu - selectia naturala si-a spus cuvantul. ''Nimic nou sub soare!'' - am exclama in mod firesc, dar, acest mare dar cu care a fost inzestrat omul, a necesitat un continuu efort de perfectionare. Asistam in permanenta la puternice mutatii cantitative in favoarea calitativului. Omul, tinzand spre perfectiune cauta noi cai si mijloace care sa-i asigure o stacheta net superioara, care sa-l situeze deasupra tuturor.Pentru aceasta e necesar plusul de efort care sa-i dea calitate si finete, dar si permanenta capacitate de adaptare la noile situatii. Privim unduirea de val a frunzelor, mersul leganat al vietuitoarelor padurii si maretia tabloului ne incanta.Sunt gesturi firesti ce primesc la om plusul inteligentei care face posibila tendinta de perfectiune.Dar, sa nu uitam, perfectiunea incepe la om inca de la nastere si isi are ierarhia sa naturala, conjugata cu factorii ce concura la aceasta; din care omul in sine are rol determinant. Dascalul ce ia in primire copiii, are nobila misiune de a face tot ce-i sta in putinta pentru a supraveghea si dirija tinuta fizica a elevilor sai. In ansamblul masurilor si posibilitatilor ce le are la dispozitie - educatia fizica, prin continut si metodologie coordoneaza prin miscare armonia structurii biologice.Alaturi de celelalte discipline din planul de invatamant, pe care le dinamizeaza si revitalizeaza, educatia fizica contribuie la integrarea socio-profesionala cat mai rapida a tineretului. In acest context, scoala, principal factor de educare si formare a tinerei generatii, traieste o serie de perfectionari menite sa-i sporeasca rolul formativ, sa o adapteze si mai mult la cerintele dezvoltarii societatii noastre. Educatia fizica si sportul reprezinta activitati de interes national, cu rol crescut in: intarirea sanatatii, dezvoltarea fizica armonioasa, dezvoltarea calitatilor motrice, intelectuale si morale ale intregului nostru popor si, in mod deosebit, a tinerei generatii.Integrata intr-o educatie generala cu profund caracter prospectiv, educatia fizica contribuie, prin continutul lui specific, la realizarea idealului educational si a celui social, de formare a unei personalitati care sa intruchipeze participantul competent si activ la rezolvarea problemelor societatii si la modelarea propriei persoanei. Copilul de azi trebuie pregatit pentru o societate dinamica, in continua evolutie, societate care cere o anumita configuratie fizica, intelectuala, morala, civiva,un anumit profil care sa imbine in mod armonios, laturile personalitatii sale: un individ sanatos, armonios dezvoltat fizic, cu o inalta calificare, un om cu o gandire creativa, rapida, cu spirit de initiativa, cu capacitate de a selecta, sistematiza si reorganiza informatiile, de a alege cele mai bune soluti si de a decide rapid aplicarea lor in practica. Alaturi de celelalte discipline din planul de invatamant, educatia fizica contribuie la integrarea profesionala si sociala cat mai rapida si mai deplina a tineretului. In asemenea context se evidentiaza functia formativa a educatiei fizice, care in aceasta ipostaza, trebuie sa concure la dezvoltarea acelor insusiri si

2 capacitati sa-i permita tanarului sa-si insuseasca cat mai bine si mai repede meseria aleasa, sa o practice cu un randament sporit, sa se poata angaja cu succes in activitatile sociale de interes obstesc si sa poata actiona in mod independent si creator asupre mediului si asupra propiei persoane. Datorita caracterului practic-aplicativ educatia fizica se inscrie printre disciplinele cu mari posibilitati de realizarea obiectivelor generale ale invatamantului. In acest sens , ea contribuie la cresterea capacitatii de munca, inzestrarea elevilor cu priceperi, deprinderi si obisnuinte transferabile in activitatea productiva, dezvoltarea acelor calitati motrice solicitate in aceste activitati, obisnuirea cu spiritul de echipa, cu activitatea in grup, cu disciplina, ordinea, exsigenta. Dintre functiile educatiei fizice si sportului, actioneaza in mod deosebit functia de intarire a sanatati si de crestere a capacitati generale de munca a organismului: functia de perfectionare a dezvoltarii fizive: functia de perfectionare a capacitati motrice: functia de emulatie si cea recreativa Privite de pecriteriul timpului, functiile educatiei fizice pot fi considerate ca functii curente si de perspectiva. Educatia fizica la claseleI-IV are un rol insemnat atat in ceea ce priveste influenta ei favorabila asupra procesului de dezvoltare si fortificare fizica a organismului, cat si ca instrument didacticmenit sa favorizeze cunoasterea copiilor, adaptarea lor mai rapida la noile cerinte scolare, inchegarea colectivelor claselor si formarea unui climat activ de munca, de buna intelegere si intrajutatoare. Interesul copiilor pentru miscare si exercitiu fizic este foarte mare in perioada ciclului primar. Dorinta lor de exersare si efort fizic are la baza cauze de ordin fiziologic, motiv pentru care ori ce diminuare sau limitare a activitatii lor motrice are repercursiuni asupra functiilor vitale ale organismului.Cunoscand toate acestea invatatorii sunt chemati sa asigure conditii tot mai bune desfasurarii lectiilor de educatie fizica, sa valorifice din plin influentele pozitive pe care exercitiile fizice practicate in conformitate cu cerintele stabilite prin programele scolare, le au asupra organismului copiilor. Prezenta lucrare ofera o culegere de exercitii si de jocuri diferite, menite sa amplifice efectele pozitive ale exercitiilor si sa sporeasca interesul copiilor fata de practicarea acestora. Aceste exercitii si jocuri folosite in lectiile de educatie fizica cu copiii urmaresc intarirea sanatatii, dezvoltarea armonioasa a tuturor grupelor musculare prevenirea localizarii unor atitudini vicioase, cresterea capacitatii fizice, a indicilor morfofunctionali si a motricitatii generale. Lectia de educatie fizica trebuie sa se desfasoare intr-un climat favorabil pentru ca personalitatea lor psihica si biologica sa se manifeste in mod natural.Acest climat elimina in mare parte timiditatea, stangacia si teama unor copii fata de unele exercitii din lectie. Personalitatea, priceperea,si tactul celui care este chemat sa predea exercitiile fizice la cei ici sunt determinate in trezirea interesului si adragostei fata de miscare fata de sport.