PROIECT

DE

ACTIVITATE

Gradinia ,,Valea Borcutului-Nr.7 Sangeorz-Bai Grupa: mare Educatoare : Bonta Gabriela Categoria de activitate:activitate matematic Tipul activitii: activitate pe baz de exerciiu cu material individual Tema :,,S construim iruri de obiecte de la cel mai scurt la cel mai lung i invers Obiectivul fundamental : Consolidarea deprinderii de a ordona elementele aceleiai mulimi n ordine cresctoare i descresctoare dup lungime. Obiective operaionale :

a) cognitive :
O1 s analizeze elementele unei mulimi ; O2-s descopere atributul ce difereniaz elementele mulimilor (mrimea , lungimea); O3-s ordoneze elementele unei mulimi in ir cresctor i descresctor de la ,,cel mai scurt la ,,cel mai lung; O4-s activeze cuvintele ,,scurt, ,,lung ; b)psihomotorii : O5-s se deplaseze in spatiul grupei pentru a ordona diferite obiecte dup mrime i lungime ; c)afective : o6-s manifeste interes i plcere de a lucra. Strategii didactice : a)metode i procedee: exerciiul, demonstraia, jocul, conversaia, observaia, problematizarea, explicaia. b) mijloace de invmant: obiecte de lungimi i mrimi diferite, panglici, beioare, fie etc. c) forme de organizare : frontal, individual ; d) metode de evaluare : aprecieri verbale, chestionare oral, fie de evaluare.

Etapele activitii 1.Momentul organizatoric

Activitatea educatoarei Voi aranja mobilierul in form de careu i voi aeza pe fiecare msu materialul necesar.Voi pregati materialul necesar in faa clasei pentru a fi la indeman. In faa clasei , pe o msu , este aranjat o ppu cu dou funde. Copiii sunt anunai c ppua ,,Dana venit s se joace cu ei. Ea are patru mingi, iar in pr dou fundie de lungimi diferite (se vor masura prin suprapunere). Voi cere copiilor s precizeze culorile mingilor i s le ordoneze dup mrime. Astzi la activitate ne vom juca cu panglici/funde i le vom ordona dup lungime. Ne vom juca cu surprizele aduse de ppu.Ea a adus nite fulare de lungimi diferite.Impreun cu copiii vom masura fularele si vom observa c au lungimi diferite.De asemenea , ea a adus i nite prosoape care vor fi msurate, copiii specificand c unul este mai scurt i unul mai lung.Voi trece apoi la masurarea unor panglici i le vom ordona in ir cresctor i descresctor dup lungime.

Activitatea prescolarilor Intr ordonat in sala de grup.

2. Captarea ateniei

Intuiesc materialul demonstrativ i evideniaz caracteristicile acestuia prin utilizarea terminologiei specifice:panglici, betisoare etc. Vor ordona panglicile dup mrime. Repet sarcina . Msoar prin suprapunere fularele i prosoapele.

3.Reactualizare a cunostinelor 4.Anunarea temei i a obiectivelor 5.Dirijarea invrii

Ordoneaz panglicile in ir cresctor i descresctor dup lungime.

Voi cere copiilor s scoat din plic materialele i vom discuta despre ele. ,,Ce avei in coule? Vor cere s ridice beiorul lung i apoi beiorul scurt. Voi cere copiilor s sorteze panglicile dup culoare , apoi vor alege dou panglici pentru ppua Dana. Voi stimula copiii s exprime verbal dac panglicile alese sunt la fel de lungi sau dac una este mai scurt i alta mai lung. Vor forma mulimea panglicilor roii i mulimea panglicilor albastre. Voi cere copiilor s ridice intr-o man panglica cea mai lung de culoare roie iar in cealalt man panglica cea mai scurta tot de aceiai culoare. Vom forma irul cresctor al panglicilor roii i irul descresctor al panglicilor albastre. 6.Obinerea performanei Voi cere copiilor s ordoneze panglicile ppuii in ir cresctor de la cea mai scurt la cea mai lung i invers. Voi cere s rezolve fia din caietul special. Voi evidenia copiii care au rspuns corect la activitate. Vor repeta ceea ce au fcut la ctivitatea matematic.

Beioare i buci de hartie. Sorteaz panglicile dup culoare i aleg dou pentru ppu.

Rezolv sarcinile.

Vor forma irul cresctor i descresctor al panglicilor roii i albastre. Rezolv sarcina.

7.Evaluare

Rezolv fia de evaluare. Au ordonat panglicile dup lungime.

8.Retenia i transferul de cunotine