GRADINITA BALENI EDUCATOARE: NEAGA ELENA LILIANA GRUPA: MARE

Proiect de activitate

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Educaie pentru societate - educaie moral-civic TEMA: IN LUMEA COPIILOR - i noi avem drepturi! Mijloc de realizare: Convorbire SUBIECTUL: Eu am dreptul la un nume SCOPul activitatii: - Familiarizarea copiilor cu privire la drepturile pe care le au ( dreptul la un nume), dezvoltarea capacitii de cunoastere a propriei persoane; - Stimularea creativitii i a curiozitii de a investiga; - Formarea unei atitudini pozitive fa de sine i fa de ceilali; OBIECTIVE OPERATIONALE: 1. S prezinte cu propriile-i cuvinte povestea prenumelui pe care l poart; 2. S identifice acele lucruri care definesc identitatea unei persoane; 3 S contientizeze importana actelor i a datelor de identitate; 4. S rezolve testul de creativitate, motivnd alegerea facut; 5. S exprime preri pro i contra pentru situaiile analizate; STRATEGIa didactica: a. metode si procedee: conversaia, explicaia, exerciiul (oral i grafic), elemente de joc, problematizarea; b. forme de organizare: individual, frontal. c. material didactic: panou cu certificatele de natere i de botez ale copiilor grupei, panou cu fotografii reprezentnd momentul botezului, petale din hartie autocolant, creioane colorate, casetofon, CD, imagini reprezentnd drepturile copiilor.

Secventele activitatii

Ob. Op.

Continut instructiv educativ Pentru buna desfurare a activitii se vor efectua: - aerisirea slii de grup; - aranjarea mobilierului ; - pregtirea materialului didactic (distributiv i demonstrativ); - organizarea colectivul de copii ; Copiii vor fi intrebai dac le-a plcut ideea de a fi strigai in activitatea precedent cu un numr. - Ce ai simit cnd ai fost strigai cu un numr? - De ce credei c fiecare persoan trebuie s aib un numr? JOC de IDENTITATE: JOCUL NUMELOR Copiii sunt aezai pe pernue n cerc. Educatoarea i spune numele: M numesc...., iar copilul din dreapta sa continu: m numesc..., iar tu te numeti... i se continu pn la ultimul copil. Se solicit fiecruia s-i atribuie o calitate alturi de nume: M numesc...i tiu s cnt, iar copilul din dreapta spune:M numesc... i-mi place s joc fotbal, iar tu te numeti ...i tii s cni Astzi vom vorbi despre un alt drept pe care l avei i despre care este bine s tii cat mai multe , i anume: dreptul la un nume, la identitate. Se anun in termeni accesibili obiectivele activitii. 1. S vorbim despre nume i prenume - V place prenumele pe care l avei? - Exist un magazin de unde poi cumpra nume? De unde le-au luat parinii? - Ai fost ntrebai atunci cnd ai fost

strategiiEvaluare

1. moment organizatoric

2. Captarea atentiei

O2

Metode: conversaia, exerciiul, elemente de joc Evaluare: apreciere verbal

4.Enuntarea scopului si a obiectivelor

O1 5.Prezentare a continutului O5 si dirijarea invatarii Metode: conversaia, explicaia, exerciiul oral, Problematizarea

O3

6.Obtinerea performantei si asigurarea conexiunii inverse

numii astfel? Este expus panoul cu fotografiile de botez ale copiilor. - Ce alt nume v-ar fi plcut s purtai? Avem dreptul s ne schimbm numele? - Ce este numele de familie ? - Ce este porecla? - Are cineva porecl? - Mai cunoti i ali oameni care au acelai nume ca i tine? - Ci oameni crezi c pot fi n lume care au acelai nume i prenume ca i tine? Prezint povestea prenumelui meu: Cristiana - Care este povestea prenumelui tu? Copiii sunt solicitai s se refere la prenumele pe care l poart; Li se amintete faptul c ei n-au fost ntrebai (nici nu aveau cum), prinii sunt cei care l-au ales, bazndu-se sau nu pe ceva anume. Fiecare copil i va spune prerea i va face aprecieri asupra prenumelui su, dac l accept sau nu, dac se identific cu persoana al crui nume il poart, motivnd ceea ce spune. 2. Certificatul de natere - De ce fiecare persoan trebuie s aib un nume? - Dac ti uii numele, cine i-l va aminti? - Cum dovedim c suntem intr-adevr cine spunem? - Ce este certificatul de natere? Datele care dovedesc cine suntem , si pe care trebuie s le tim: numele, prenumele, sexul, data nasterii, adresa, prenumele prinilor; Documentul care atest identitatea proprie este certificatul de natere. Expun panoul cu certificatele de nastere ale copiilor. JOC de exprimare a identitii Copiii dispui n cerc rspund educatoarei, continund i completnd enunurile date. Exemplu: Ceea ce prefer eu este....; Mi-ar plcea s fiu.... ; Jocul meu preferat este....; Cred ca numele meu semnific....; Nu mi-ar

Evaluare: continu (prin aprecierea rspunsurilor copiilor);

problematizarea; explicaia; - plane; - frontal;

O4

Metode: explicaia, exerciiul grafic, problematizarea Evaluare: Evaluare: evaluare graficfi de munc independent, apreciere verbal.

7.Asigurarea retentiei si a transferului

plcea s stiu...; Sunt fericit cnd...; A vrea s fiu mai....; ntr-o zi sper.... Copiilor li se acord acelai timp pentru a da rspunsul potrivit, precum i libertatea de a nu rspunde, dac nu doresc acest lucru. 1. Const in rezolvarea unui test de creativitate ( prin desen): Dac a fi..., avnd urmatoarele sarcini: - Dac a fi o floare, a fi... - Dac a fi un personaj de desene animate, a fi... - Dac a fi o culoare, a fi... - Dac a fi o jucrie, a fi ... La sfritul testului, civa copii vor motiva alegerile facute. La sfarsitul activitatii, se va aprecia modul in care copiii au rspuns, felul in care ei sau comportat in timpul activitatii.