Psihologia Educației

Seminar

Seminarist: Alexandra Angheluș Psihologie ș i Ș tiinț e ale Educaț iei)

(catedra

Facultăț ii

de

Adresa e-mail: alexandra.anghelus@gmail.com Telefon: 0743 563 575

 Pondere seminar: 50% din nota finală (pentru a promova trebuie să aveți

minim nota 5 atât la seminar cât și la curs)

 TEME (tematică și structură provizorie seminar):

1. Seminar organizatoric; 2. Dezbaterea necesității cunoaşterii psihologice a elevului; 3. Factorii dezvoltării psihice: ereditatea, mediul şi educaţia; 4. Caracterizarea etapelor de dezvoltare a copilului: dezvoltarea cognitivă (Piaget);dezvoltarea relaţiilor sociale;dezvoltarea moralităţii (Kolberg);
5. Aptitudine, tact și competență psihopedagogică; 6. Compararea socială şi efectele ei asupra performanţelor şcolare; 7. Limbajul nonverbal; 8. Dimensiunea persuasivă comunicării didactice; 9. Autoîndeplinirea profețiilor (sau Efectul Pygmalion); 10.Metode de cultivare a creativității în contextul școlar; 11.Motivare intrinsecă sau extrinsecă? 12.Bias-urile cognitive; 13.Conformismul în clasa de elevi; 14. Bullying sau „violență școlară”; 15.Metode de soluționare a conflictelor în școală; 16.Eșecul la învățătură și prevenirea lui; [ș.a.m.d.]

 Strategii moderne de abordare a orelor de curs pentru a capta atenția pe tot parcursul.m.a. vor trece prin filtrul argumentării solide pe baza personală i ădocumentată (bibliografie). educația on-line. spaniolă. bibliografia utilizată (minim 3 cărți). Mai jos vș ofer câteva titluri care pot fi folosite (dar nu e oligatoriu să fie acestea):  Impactul negativ al internetului asupra educației școlare (și a educației în general). dar se va puncta contribuț ia activă la seminar .prezența la minim 7 + 1 seminarii (nu e obligatoriu.  Metode de aplanare a conflictelor apărute între profesorul de specialitate și elev. Argumentați-vă părerea PRO sau CONTRA modernizării tehnicilor de predare-învățare. contribuțiile personale.  Superioritatea excesivă a elevilor cu statut financiar ridicat în fața profesorilor și a sistemului de învșșșmânt în general.eseu (maxim 3 pagini) cu temă la alegere. rusă+clasice. din problematica psihologiei educației în general (probleme care vă preocupă i ă pe voi în momentul actual dacș ași fi puși în situașia de a fi profesori pentru o clasă de elevi). Argumentași-vș părerea PRO sau CONTRA. din ceea ce vom discuta la seminar. structura. . ș. italiană. literatură universală comparată) în școalș. fluență. franceză. dezbateri. Toate lucră rile vor fi evaluate din urmă toarele puncte de vedere: argumentarea solidă a părerilor. corectitudinea gramaticală și de exprimare. etc.  Rolul profesorului de specialitate (română. site-uri de socializare. participarea la jocuri. 7p .răspunsuri oferite la întrebări. engleză.). Toate temele pe care le veți aborda. Criterii de evaluare: 1p .d. ordinea prezentării ideilor.

Editura Universitară.. Iaşi. Schiopu U. 1990.  Radu I. 2005.a. M. Ed. Editura Dacia. http://www. Academiei. 1983. – Descifrarea comportamentului uman. 2000. ă discușie liberș timp de 15-20 de minute) din temele anterior menționate . învățare.scribd.):  Stănculescu. Cluj-Napoca. Elena – Psihologia educaţiei.com/doc/49166894/Ion-Neacsu-Instruire-Si-Invatare  Cucoş. fie. Teora. & Eysenck. Bucureşti.s. Editura Polirom. etc. De la teorie la practică. Ed. Golu P. I. București. Editura Polirom. Polirom.com/doc/52317202/Ursula-Schiopu-EVerza-Psihologia-varstelor-Ciclurile-vietii-1997 SUCCES ÎN NOUL AN! . Ion (coord. Bucureşti. 1997  Neacșu I. Psihopedagogia succesului..  Crețu C. Bibliografie suplimentară ( de asemenea căutați la BCU și la Anticariate alte cărți legate de problematica didacticii.. Radu. & Pânișoara. Psihopedagogie pentru examene de definitivare si grade didactice. Ed. O. psihologia educației...http://www.. Verza E. Ed.  Şchiopu U. (1997): Psihologia vârstelor.  Eysenck.  Negret-Dobridor.2p . Stiințifică.  Ionescu. I.. Iaşi. Psihologia educației și dezvoltării.scribd. Instruire și învățare. Didactica modernă. H. Editura Didactică şi Pedagogică .. Ştiinșa învșșșrii.prezentări (ppt. Miron. 2009.) (1995). 2-3 persoane sau 4 persoane/ temă).(în funcție de numărul vostru/ grupă poate prezenta 1 persoană. Iași. Constantin.. (coord). (1999).

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful