Mecanicaxi Interpretarea Documentatiei Tehnice 1

Ministerul Educaiei i Cercetrii Programul PHARE TVET RO 2002/000-586. 05.01.02.01.
01
AUXILIAR CURRICULAR CLASA a XI a

DOMENIUL : Mecanic CALIFICAREA :Lctu construcii metalice i utilaj tehnologic Nivelul : 2
Modulul : Interpretarea Documentaiei tehnice 2005
Modulul : Interpretarea documentaiei tehnice
AUTOR : Prof. Minadora Lemnaru
- Grup colar Vasile Sav Roman
CONSULTAN : Dana Stroie - expert CNDIPT Angela Brlean expert local
CUPRINS:
INTRODUCERE .....................................................................................pag 4 COMPETENE VIZATE .......................................................................pag 5 OBIECTIVE URMRITE ......................................................................pag 6 FIA DE DESCRIERE A ACTIVITII ..............................................pag 7 FIA DE PROGRES COLAR ..............................................................pag 8 CUVINTE CHEIE ..................................................................................pag 9 GLOSAR DE TERMENI .......................................................................pag 9 MATERIALE DE REFERIN ...........................................................pag 10
EXEMPLE VARIATE DE EXERCIII I TESTE .... .pag 17 SOLUII pag 40 BIBLIOGRAFIE ..................................................................................pag 59
Domeniul : Mecanic nivelul 2 Calificare : Lctu construcii metalice i utilaj tehnologic
INTRODUCERE
Parcurgerea modulului Interpretarea documentaiei tehnice de ctre elevii din clasa a XI-a, anul de completare a colii de Arte i Meserii va asigura dobndirea de ctre acetia a unor competene de citire i interpretare a desenelor de ansamblu a desenelor speciale i a unor documente tehnologice i folosirea acestora n scopul definitivrii profesionale, a dezvoltrii capacitilor de comunicare i execuie folosind un limbaj grafic specializat calificrilor din domeniul mecanic. ATENIE ! Acest auxiliar nu acoper toate cerinele din SPP. Pentru obinerea certificatului este necesar validarea integral a competenelor din SPP. Pentru modulele de pregtire tehnic i tehnologic, metodele didactice reprezint modaliti de lucru capabil s conduc spre realizarea obiectivelor pedagogice propuse. Mijloacele de nvmnt reprezint suportul materialelor didactice necesare unei anumite metode. Absena acestora limiteaz iniiativa profesorului i-l orienteaz spre alegerea metodelor didactice informative. Coninuturile de instruire influeneaz alegerea metodei. Formarea deprinderilor, atitudinilor i nsuirea cunotinelor impune utilizarea unui complex de metode . Se recomand : Metode de comunicare : limbaj oral : explicaia, conversaia euristic, discuia dirijat, ansamblul de idei limbaj scris : munca cu manualul, documentarea prin problematizare : instruirea prin rezolvarea de probleme Metode de explorare : prin investigare direct : observarea dirijat, observarea independent demonstrative : cu ajutorul reprezentarilor grafice, cu ajutorul desenului pe tabl Metode bazate pe aciune : prin aciune efectiv : studiul de caz (analiz) prin aciune simulat : efectuarea de proiecte Evaluarea trebuie proiectat cu scopul judecrii stadiului de dezvoltare a achiziiilor individului. Profesorul trebuie s aib n vedere perspectiva modalitii de evaluare extern. Ca urmare evaluarea stabilete dac : formularea obiectivelor corespunde sarcinilor de lucru date elevilor ; elevul i-a nsuit un obiectiv i este gata s treac la urmtorul ; obiectivul limiteaz n timp nsuirea sarcinilor de lucru ; exist formulate probleme sau activiti prin care elevul s probeze nsuirea obiectivului parcurs ; exist obiective care s permit recuperarea cunotinelor pentru atingerea competenei prevzute ; obiectivele stabilesc nivelul minim i maxim n atingerea competenei propuse. Evaluarea trebuie s conduc la motivarea celui evaluat pentru obinerea unor performane mai bune. Pentru disciplina Desen Tehnic se recomand evaluarea prin probe practice, probe scrise i probe orale. Probele de evaluare se compun din itemi de dificulti diferite.Evaluarea trebuie s fie fcut continuu i sumativ. Pentru formularea testelor se recomand folosirea urmtoarelor categorii de itemi : cu alegere dual : adevrat sau fals ; de tip pereche ; cu alegere multipl.
Domeniul : Mecanic nivelul 2 Calificare : Lctu construcii metalice i utilaj tehnologic 4
MODULUL 1
Uniti de invare relevante pentru modul : Unitatea de competen nr. 8 Interpretarea documentaiei tehnice
COMPETENE VIZATE
Competena nr. 8.1 : Interpreteaz informaii nscrise n desenele de ansamblu Competena nr. 8.2 : Interpreteaz desene speciale Competena nr. 8.3 : Aplic informaiile din documentaia tehnic n activitatea practic
OBIECTIVE URMRITE
Dup parcurgerea acestei uniti de competen, vei fi capabili s : identificai organele de maini reprezentate n desene i s precizai rolul lor funcional ; identificai organele de asamblare ; identificai organele pentru conducerea i circulaia fluidelor reprezentate n desen i precizai rolul n desen ; identificai reprezentarea flanelor i armturilor ; identificai elementele de cotare nscrise pe desen i le interpretai ; interpretai toleranele pentru dimensiunile liniare i unghiulare ; interpretai toleranele geometrice (de form i poziie nscris pe desen) ; identificai regulile utilizate la ntocmirea desenelor de ansamblu ; utilizai regulile de cotare pentru desenul de ansamblu ; citii i interpretai datele nscrise n tabelul de componen i n indicator ; intocmii desenul de ansamblu dup model (releveu) ; interpretai datele privitoare la precizia de prelucrare ; ntocmii desenele de execuie pentru diferite repere din componena desenelor de ansamblu i de montaj ; citii i interpretai desenele de ansamblu i de montaj ; citii i interpretai desenele de construcii metalice ; reprezentai, citii i interpretai schemele funcionale ; reprezentai desenele de instalaie industrial ; reprezentai instalaiile pentru transportul fluidelor ; citii interpretarea i corelarea informaiilor din desenele de ansamblu cu documentaia tehnologic ; aplicai informaii din documentaia tehnic n activitatea practic.
FIA DE DESCRIERE A ACTIVITII

Tabelul urmtor detaliaz exerciiile incluse n unitatea de competen nr. 8, competenele 8.1 ; 8.2 i 8.3. Numele candidatului Data nceperii competenei Nr.reg. Data promovrii competenei
Competena
8.1 Interpreteaz informaii nscrise n desenele de ansamblu
8.2 Interpreteaz desene speciale
8.3 Aplic informaiile din documentaia tehnic n activitate practic
Unitatea de competen 8 : Interpretarea documentaiei tehnice Sarcina de Subiectul Exerciiul lucru 1,2 1 Reprezentri specifice ale unor repere i produse din 4 1,2,3,4 domeniul calificrii 8 1 Organe pentru conducerea 5 1,2,3 i circulaia fluidelor 9,10,11 1 ntocmirea desenelor de 12 1,2,3 ansamblu 13 1 3 1,2,3,4 Interpretarea informaiilor scrise n desenul de 6 1 ansamblu 7 I,II Reprezentarea i 1 1,2,3 simbolizarea profilelor laminate Reprezentarea i 2 1 simbolizarea asamblrilor de tip construcii metalice 4 1,2 Reprezentarea schemelor funcionale (cinematice, 5 1 electrice) Reprezentarea instalaiilor 6 1 pentru transportul fluidelor 1 1 Desene de fundaii pentru maini, desenul de 3 1,2,3 semifabricat ntocmirea fiei tehnologice, 2 1 plan de operaii Citirea i interpretarea 3 1 cotelor i parametrilor de calitate
Realizat
Datele candidatului sunt incluse pe aceast fi pentru a fi folosite la ntocmirea registrelor CPN, fia evideniind exerciiile realizate i datele relevante. ____________________ _________ Semntura candidatului Data Elevul i-a format competena 8.1 ____________________ _________ Semntura evaluatorului Data
FI DE PROGRES COLAR
Este un instrument detaliat de nregistrare a progresului elevilor. Pentru fiecare elev se pot realiza mai multe astfel de fie pe durata derulrii modulului, acestea permind evaluarea precis a evoluiei elevului, furniznd n acelai timp informaii relevante pentru analiz. FIA pentru nregistrarea progresului elevului Modulul (unitatea de competen) Numele elevului: Numele profesorului: Competene care trebuie dobndite Activiti efectuate i comentarii Aplicare n cadrul unitii de competen Evaluare bine satisf ctor refac ere
Data
Data
Activiti efectuate i comentarii : deoarece elevul nu a reuit s rezolve corect exerciiul .., se recomand refacerea acestuia la o dat ce va fi stabilit de comun acord de ctre elev i profesor Competene care urmeaz s fie dobndite(pentru fia urmtoare) : profesorii trebuie s nscrie competenele care urmeaz a fi dobndite. Acest lucru poate s implice continuarea lucrului pentru aceleai competene sau identificarea altora care trebuie avute n vedere.
Prioriti de dezvoltare : activiti pe care elevul trebuie s le efectueze n perioada urmtoare ca parte a modulelor viitoare. Aceste informaii ar trebui s permit profesorilor implicai s pregteasc elevul pentru ceea ce va urma, mai degrab dect pur i simplu s recioneze la problemele care se ivesc. Resurse necesare : aici se pot nscrie orice fel de resurse speciale solicitate ( manuale tehnice, seturi de instruciuni i orice fel de fie de lucru care ar putea reprezenta o surs suplimentar de informare pentru un elev care nu a dobndit competenele cerute.
Competene care trebuie dobndite Pe baza evalurii iniiale, ar trebui s se poat identifica acele competene pe care elevul trebuie s le dobndeasc la finele parcurgerii modulului. Aceast fi de nregistrare este fcut pentru a evalua, n mod separat, evoluia legat de diferite competene. Aceasta nseamn specificarea competenelor tehnice generale i competene pentru abiliti cheie care trebuie dezvoltate i evaluate. Aplicare n cadrul unitii de competen Aceasta ar trebui s permit profesorului s evalueze msura n care elevul i-a nsuit competenele tehnice generale, tehnice specializate i competenele pentru abiliti cheie, raportate la cerinele pentru ntreaga clas.
GLOSAR DE TERMENI !
desen tehnic Urmtoarea list de termeni v va fi folositoare la absolvire unitii de competen. Dac gsii i ali termeni care nu sunt inclui, adugai-i la sfritul acestei liste. Lista ncepe cu cuvinte cheie.
= reprezentarea grafic a unui obiect pe baza unor convenii i reguli stabilite. desen de ansamblu = reprezentarea grafic a unui complex de piese care asamblate ntr-un anumit mod alctuiesc un dispozitiv, un aparat, o instalaie. indicatorul desenelor = red toate datele necesare identificrii desenului i obiectului tehnice reprezentat vedere = reprezentarea ortogonal a unui obiect nesecionat pe un plan. cot = valoarea numeric a dimensiunii nscrise pe desen rugozitate = calitatea suprafeei. alezaj = pies cuprinztoare seciune propriu-zis = reprezentarea ortogonal pe un plan a figurii obinute prin intersectarea unei piese sau a unui obiect cu o suprafa de secionare. cmp de toleran = zona cuprins ntre linia ce reprezint dimensiunea limit maxim i linia ce corespunde dimensiunii limit minime. toleran = diferena dintre abaterea superioar i abaterea inferioar. ajustaj = relaia sau ansamblul relaiilor ce se stabilete ntre dou piese asamblate care formeaz o asamblare mobil sau fix. cota de gabarit = dimensiunea maxim a piesei reprezentate. cota funcional cotele de poziie nituri evi lagre ax arbori prezoane tifturi dimensiunea nominal dimensiunea efectiv abatere de form abateri de poziie = dimensiunea esenial pentru funcionarea obiectului respectiv. = dimensiunea necesar pentru determinarea poziiei reciproce ale formelor geometrice care compun forma principal piesei. = organe alctuite dintr-o tij cilindric, circular terminat la una din extremiti cu un cap (de forme diferite). = produse tubulare cu perei subiri. = organe de maini care servesc la sprijinirea arborilor i axelor prin intermediul fusurilor. = organ de main care susine alte organe de rotaie fr a fi solicitate la rsucire. = organe de maini care se rotesc n jurul axei lor geometrice i care transmit momente de rsucire prin intermediul altor organe. = uruburi fr cap formate din tije filetate la ambele capete. = piese de form cilindric filetate pe toat lungimea lor. = dimensiunea care corespunde cotei indicate pe desenul unei piese. = dimensiunea real a piesei executate. = abaterile de la forma geometric prescris. = determin poziiile limit ale conturului pieselor i ale axelor de simetrie.
9
MATERIALE DE REFERIN
planificri proiecte didactice informaii utile fie de documentare fi de descriere a activitii fi de progres colar formular de autoevaluare folii transparente pagini web i softuri educaionale utile
10
INFORMAII UTILE
ORGANE PENTRU CONDUCEREA I CIRCULAIA FLUIDELOR Rolul funcional al elementelor de conducere a fluidelor este de delimitare a spaiului n care este condus fluidul i reprezint n special o form circular n seciune. Dup destinaie conductele pot fi : industriale (tehnologice, de ventilaie, de ungere) ; civile (de ap, canal, termoficare). Clasificare : Tubulatura se prezint sub form de : evi au pereii subiri, lungime mult mai mare dect diametrul i se execut prin procedee de laminare, tragere, sudare din platband sau tabl roluit. evile se pot proteja la interior prin cauciucare, emailare, placare ; se mai pot executa deasemenea din cupru, alam, aluminiu, plumb. tuburi au perei mai groi, diametre foarte mari, lungime mult mai mic dect evile i se execut din font turnat, beton, gresie antiacid, azbociment etc. Asamblarea conductelor Se pot executa prin : - sudare cap la cap a evilor mbinri nedemontabile - lipirea - cu muf dintr-o bucat cu corpuri - asamblri filetate mbinri demontabile - asamblrile cu flane
Asamblarea a dou evi prin muf Asamblarea a dou evi : a) prin cot ; b) prin reducie simetric La asamblrile cu flane, dei consumul de material i de manoper sunt mai ridicate, apar avantajele unui montaj mult mai uor i al siguranei n exploatare.
11
FI DE DOCUMENTARE
DESENUL DE ANSAMBLU Desenul de ansamblu este reprezentarea grafic a unui complex de elemente (piese) legate organic i funcional ntre ele alctuind un aprat, o instalaie, o main etc. Reprezentarea separat a unor grupuri de piese legate funcional ntre ele, dintr-un ansamblu mai complex se numete ansamblu de ordin inferior sau subansamblu. ntocmirea desenului de ansamblu se face cu respectarea normelor generale n vigoare de reprezentare n desenul tehnic. Scopurile principale pentru care se realizeaz desenul de ansamblu sunt : determinarea caracteristicilor i a poziiei pieselor n ansamblu ; stabilirea ordinii de montare a pieselor componente ; interpretarea modului de funcionare a ansamblului ; determinarea anumitor dimensiuni eseniale pentru montare, pentru corelarea cu ansamblurile sau piesele invecinate ; Orice desen de ansamblu trebuie s cuprind pe lng reprezentrile n vedere (seciune) un numr minim de proiecii necesare i poziionarea pieselor, indicatorul, tabelul de componen i eventual date tehnice. Mapa de desene cuprinde desenul de ansamblu (subansamblulu, dac e cazul ) i desenele de execuie ale fiecrei piese componente (care nu este standardizat). Toate desenele trebuie s poarte numere de inscripionare care se regsesc n tabelul de componen al desenuluide ansamblu. Reprezentarea ansamblului unui robinet cu ventil : 1. corp robinet 2. ventil 3. inel de siguran 4. tij ventil 5. garnitur 6. ghidaj filetat 7. aib 8. garnitur 9. presgarnitur 10. piuli olandez 11. roat de mn 12. aib 13. urub cap hexagonal
12
INFORMAII UTILE
CITIREA DESENELOR DE EXECUIE, DE ANSAMBLU I MONTAJ Citirea desenelor tehnice se refer la toate categoriile de desene industriale, printre care : desene de execuie ; desene de ansamblu ; desene de montaj ; desene speciale . Citirea unui desen de execuie const n ; nelegerea deplin a formei geometrice i constructive a piesei ; identificarea dimensiunilor formei constructive reprezentate ; stabilirea modalitilor de prelucrare i ordinea operaiilor respective stabilirea strii suprafeelor formei constructive ; nelegerea tuturor notelor privind condiiile tehnice . Citirea i interpretarea desenului de execuie se n mai multe etape : se citete n indicatorul desenului denumirea piesei i a ansamblului din care acesta face parte ; se citete datele privitoare la materialul din care se execut piesai se verific dac aceste date corespund cu tabelul de componen ; se examineaz proieciile piesei ; se examineaz i se citesc cotele piesei ; se identific starea suprafeelor piesei ; se stabilesc succesiunea fazelor de lucru pentru diferite operaii ; se citesc diferitele note, observaii i condiii tehnice scrise de obicei n spaiul liber, deasupra indicatorului. Citirea desenelor de ansamblu i de montaj se face n ordinea urmtoare : se afl din indicatorul desenului denumirea ansamblul reprezentat, numrul, cod, caracteristici tehnice ; se identific fiecare pies component ; se urmrete apoi nelegerea funcionrii ansamblului prin stabilirea legturilor reciproce ; se stabilete succesiunea operaiilor de montaji se identific o serie de cote i rugoziti ; se stabilesc sculele i dispozitivele necesare montajului ; se stabilesc prin citirea notelor i a indicaiilor, operaiile finale ale montajului, cum ar fi de exemplu : condiii de prob, reglaj etc.
13
INFORMAII UTILE
U. C. 8 INTERPRETAREA DOCUMENTAIEI TEHNICE C . 8. 2 INTERPRETEZ DESENE SPECIALE DESENE DE CONSTRUCII METALICE Desenele de construcii metalice fac parte din categoria desenelor cu destinaie special la care, pe lng normele generale de reprezentare i cotare, se folosesc i anumite prescripii specifice. Prin construcii metalice se neleg acele construcii statice executate din profile metalice laminate mbinate de obicei prin nituri, sudur sau uruburi. Aceste construcii pot fi : ferme de acoperi ; planee ; hale ; poduri ; cadre pentru instalaii de ridicat . Prezentarea i notarea pe desene a profilelor laminate Laminatele din oel fabricate n ara noatr, ca profile, table, evi etc., sunt standardizate pe tipuri, dimensiuni i caliti. Ele sunt caracterizate prin aciunea lor transversal, numit profil pentru care, prin standarde speciale, sunt prescrise anumite forme de dimensiuni. Pentru identificarea uoar a laminatelor din oel se recurge la simbolizarea lor n desen i n scris cu ajutorul unor semne stabilite prin STAS 5948 73. n figurile de mai jos se reprezint elementele dimensionale ale profilelor. Dimensiunile acestor profile cuprinse n standarde sunt date n milimetri, cu excepia profilelor I, U i T la care nimea se d n centimetri. Notaiile profilelor sunt folosite n desenele construciilor metalice ; profilele laminate sunt reprezentate simplificat indicndu-se pentru fiecare element notaiile corespunztoare necesare execuiei. Clasificare :
Profil laminat rotund
Profil laminat semirotund
Profil laminat ptrat
Profil laminat hexagonal
Cornier cu aripi neegale
Cornier cu aripi egale
14
PROIECT DIDACTIC
U. C. 8 INTERPRETAREA DOCUMENTAIEI TEHNICE C . 8. 3 APLIC INFORMAIILE DIN DOCUMENTAIA TEHNIC N ACTIVITATEA PRACTIC DATA : CLASA : UNITATEA DE NVARE : Baze de date TEMA : Crearea formularelor COMPETENE SPECIFICE Formarea deprinderii de realizare a unei baze de date Formarea deprinderii de realizare a formularelor COMPETENE DERIVATE : s cunoasc ce este un formular s cunoasc avantajele i dezavantajele acestuia s cunosc modurile de realizare s poat realiza formulare s poat formata i sorta un formular TIPUL LECIEI : laborator METODE I PROCEDEE : conversaia, lucrul cu textul, nvarea prin descoperire, observaia, aplicaie practic. MATERIAL DIDACTIC : fie de lucru EVALUARE : proba practic DESFURAREA LECIEI : Moment organizatoric Anunarea coninutului leciei : Se scrie pe tabl titlul leciei : Crearea formularelor Reactualizarea cunotinelor dobndite anterior Se pun cteva ntrebri privind utilzarea formularelor i avantajele acestora Desfurarea leciei : Se mpart fiele de lucru Se enumer paii care trebuie parcuri pentru crearea unui formular cu opiunea expert Evaluare : se va urmri modul n care elevii i ndeplinesc sarcinile de lucru
15
FIA DE LUCRU
Pentru baza de date a unei companii care ofer servicii de consultan, pentru care ai realizat cele 5 tabele, realizai formularele corespunztoare : Formularele vor cuprinde toate cmpurile create la tabele Un ultim formular va cuprinde date corelate despre angajai i clieni
CERINE : 1. Formularul s fie creat cu opiunea Expert 2. Formularul s aib un aspect Columnar 3. Titlurile formularelor s fie aceleai ca i a tabelelor (ex. formular angajai etc) 4. Formatai chenarele schimbnd grosimea acestora i culoarea folosind bara cu instrumente de formatare.
16
ACTIVITI PENTRU ELEVI

Acest material a fost elaborat pe baza unitilor de competen i a competenelor prevzute n SPP innd cont de coninuturile tematice din programele colare. Materialele cuprind coninuturi ce vizeaz aceleai competene, iar profesorii le pot adopta i dezvolta, n funcie de resursele de care dispun. Auxiliarul curricular conine modele de folii de prezentare a coninuturilor, rezolvarea fielor de lucru i a testelor de evaluare propuse pentru elevi, fie de nregistrare a progresului colar, sugestie pentru utilizarea fielor de lucru. Prin fiele de evaluare se urmrete mai ales demonstrarea competenelor practice, lucrul n echip, asumarea de responsabiliti, capacitatea de identificare i de completare a unor documente, capacitatea de a efectua diferite operaii i de recunoatere a diferitelor scheme.
EXEMPLE VARIATE DE EXERCIII I TESTE
Elevi Foarte important ! Citii cu atenie toate cerinele nainte de a ncerca s le rezolvai. Dac observai vreo problem la una din cerine aducei acest lucru n atenia profesorului nainte de a ncepe proba. nainte de a ncepe lucrul asigurai-v c dispunei de toate materialele i instrumentele necesare. Dac nu ai neles sau dac nu tii cum s rezolvai sarcina de lucru, solicitai sprijinul profesorulu care v ndrum. Rezolvai toate sarcinile date ! Profesorul va ine evidena exerciiilor i problemelor pe care le-ai rezolvat i a activitilor pe care le-ai desfurat i va evalua progresul realizat.
17
Competena nr. 8.1 : Interpreteaz informaii nscrise n desenele de ansamblu. EXERCIIUL nr. 1 S se execute pe format A4, la scara 2 : 1, detaliile A i B din figur:
18
Competena nr. 8.1 : Interpreteaz informaii nscrise n desenele de ansamblu. EXERCIIUL nr. 2 Rspundei i alegei corect variantele de la urmtoarele ntrebri;
1) Enumerai criteriile de clasificare a asamblrilor sudate. 2) n indicatorul desenului tehnic se nscriu urmtoarele date : a) denumirea obiectului desenat ; b) termenul de garanie a produsului ; c) rolul funcional al produsului ; 3) Nitul se haureaz : a) n seciune longitudinal ; b) n seciune transversal ; c) nu se haureaz ; 4) Care din urmtoarele elementele se coteaz pe o asamblare nituit prin suprapunere : a) diametrul nitului nainte de batere ; b) grosimea tablelor asamblate ; c) grosimea eclisei ; d) pasul nituirii ; 5) S se reprezinte i s se coteze desenul unei nbinri nituite prin suprapunere cu dou rnduri de nituri n zigzag (ah ), a dou table cu grosimea de 10 mm. Indicaie. Se vor folosi nituri de rezisten cu cap semirotund, cu diametrul nominal d = 16 mm. Elementele dimensionale pentru nit se vor lua din tabelul 1 de la exerciiul nr. 1. 6) n reprezentarea detaliat, marginile sudurii se deseneaz cu: a) linie groas continu ; b) linie subire continu ; c) linie groas ntrerupt ;
19
Competena nr. 8.1 : Interpreteaz informaii nscrise n desenele de ansamblu. EXERCIIUL nr. 3 Alegei rspunsul corect din cele trei variante i reprezentai schematic semnele pentru notarea rugozitii.
1)Deasupra simbolului de baz al rugozitii se nscriu : a) parametrul de profil Ra, Rz b) valorile limit admisibile ale parametrului de profil c) adaosul de prelucrare 2)Specificai semnificaia urmtoarelor simboluri :
cromat 1,6 4 3,2
a)
b)
3)Rugozitatea se exprim n : a) m b) mm c) pm 4)Dac toate suprafeele unei piese au aceeai rugozitate aceasta se nscrie : a) o singur dat pe linia de contur a piesei b) deasupra indicatorului c) pe toate suprafeele piesei 5)Simbolurile pentru notarea rugozitii se pot aeza pe : a) linii de contur b) linii de cot c) linii ajuttoare, care sunt prelungiri ale liniilor de contur. 6)Reprezentai schematic urmtoarele semne pentru notarea rugozitii; a) semnul pentru indicarea achierii ; b) semnul pentru interzicerea ndeprtrii de material ; c) nscrierea datelor privind starea suprafeelor ; d) nscrierea rugozitii printr-un parametru diferit de Ra ; e) nscrierea valorilor maxim i minim.
20
Competena nr. 8.1 : Interpreteaz informaii nscrise n desenele de ansamblu. EXERCIIUL nr. 4 Scriei pe foaia de rspuns litera corespunztoare rspunsului corect.
1. Elementele de fixare (uruburi, piulie, aibe) se reprezint n desenul de ansamblu : a) n seciune b) n vedere c) n seciune i vedere 2. Piesele filetate se vor reprezenta : a) separat b) n seciune c) complet nurubate 3. S se ntocmeasc desene la scar pentru urmtoarele elemente folosite la asamblrile prin filet : - urub uzual cu cap hexagonal; - urub uzual cu cap hexagonal cu tij total filetat; - piuli precis hexagonal. Indicaie. Capul urubului hexagonal i piulia hexagonal se vor construi n varianta funcie de diametrul d i n varianta cu valori dimensionale (folosinduse de manuale, din care se vor lua valorile corespunznd cotelor literale din figurile respective). Lucrrile se vor stabili pe grupe de elevi, indicndu-li-se valorile dimensionale din tabelele menionate mai sus. 4. Se d asamblarea din figur . Cerine : 1. Denumii tipul asamblrii 2. Executai pe format A4 asamblarea din figura alturat 3. Identificai i denumii elementele componente ale asamblrii din figur
21
Competena nr. 8.1 : Interpreteaz informaii nscrise n desenele de ansamblu. EXERCIIUL nr. 5 Pe un format corespunztor se va ntocmi desenul flanei cilindrice din font, cu patru guri de fixare, reprezentat i cotat literal n figura de mai jos. Valorile numerice corespunztoare sunt indicate n tabelul 1 . Se vor da spre execuie poziii diferite din acest tabel, pe grupe de elevi.
din font figura
2. S se ntocmeasc desenul unei flane cilindrice din oel, plat i filetat cu patru guri de fixare, reprezentate cu cote literale n figura de mai jos. Valorile numerice sunt indicate n tabelul 2.
3. S se ntocmeasc desenul unei flane rotunde, plate, pentru sudare, reprezentat cu cote literale n figura de mai jos. Valorile numerice corespunztoare sunt ndicate n tabelul 3.
22
Competena nr. 8.1 : Interpreteaz informaii nscrise n desenele de ansamblu. EXERCIIUL nr. 6 Asamblarea unei roi cu un arbore se face prin strngere la dimensiunea nominal N = 150 mm prin nclzirea roii. Piesele ansamblului sunt din oel i au dimensiunile; diametrul alezajului roii D = !50 + 0,05 mm; diametrul arborelui d = 150 + 0,025 mm. Se cer ; a. dimensiunile maxime i minime la alezaj i la arbore ; b. tolerana la arbore i alezaj funcie de dimensiune i funcie de abatere ; c. tolerana ajustajului cu stngere . 2. - Verificai dac afirmaiile de mai jos sunt false sau adevrate i notai cu A sau F n faa acestora. - Reformulai propoziiile false pentru a deveni adevrate. a. ntr-o seciune cu vedere se reprezint att seciunea propriu-zis, ct i vederea prii corpului aflat n spatele suprafeei de secionare. b. Cnd suprafaa de secionare este paralel cu planul vertical de proiecie, seciunea se numete orizontal. c. Seciunea este transversal dac suprafaa de secionare este perpendicular pe axa principal a obiectului. d. Seciunea deplasat se reprezint peste vederea obiectului reprezentat. 3. Dndu-se reprezentarea axonometric a piesei din figur, s se execute schia acesteia n dou vederi.
23
Competena nr. 8.1 : Interpreteaz informaii nscrise n desenele de ansamblu. EXERCIIUL nr. 7 I. Identificai rspunsul corect ncercuind litera corespunztoare :
1.Liniile de indicaie se traseaz cu : a) linie subire continu ; b) linie punct subire ; c) linie punct groas ; d) linie continu groas ; 2. Dimensiunea nominal a numerelor de poziie trebuie s fie : a) egal cu dimensiunea nominal a scrierii cotelor ; b) dublul dimensiunii nominale a scrierii cotelor ; c) jumtate din dimensiunea de scriere a cotelor ; 3. Liniile de indicaie se traseaz : a) paralel cu liniile de contur ; b) perpendicular pe liniile de ax ; c) nclinarea cu un unghi oarecare fa de liniile de ax, de liniile de contur 4. n desenul de ansamblu nu se coteaz : a) dimensiunile de gabarit ; b) distana dintre axe ; c) poziiile extreme pentru elementele n micare ; 5. n reprezentarea n seciune a unui ansamblu se haureaz : a) arborii ; b) uruburile ; c) bucele ; d) tifturile. II. Analizai afirmaiile urmtoare i notai n faa lor litera A dac sunt adevrate i litera F dac sunt false .Reformulai propoziiile false astfel nct s devin adevrate. a) Piesele care fac parte din ansambluri nvecinate i care constituie elemente de legtur cu ansamblul, se reprezint cu linie dou puncte subire, fr a haura suprafaa reprezentat n seciune. b) La asamblarea cu joc a dou piese cu dimensiuni nominale diferite exist o singur linie de contur comun ambelor piese. c) Numerele de poziie se nscriu pe desen n ordine cresctoare, n sensul acelor de ceasornic sau n sens trigonometric, pe fiecare proiecie, dar utiliznd un singur sens de parcurs pentru acelai desen. d) Rugozitatea suprafeelor prelucrate n timpul asamblrii nu se trece pe desenul de ansamblu .
24
Competena nr. 8.1 : Interpreteaz informaii nscrise n desenele de ansamblu. EXERCIIUL nr. 8 1. S se execute desenul unui lagr cu alunecare simplu. Indicaii. Desenul va fi executat pe grupe de elevi n una din variantele stabilite din tabelul 1, folosind ca model reprezentarea din figura de mai jos.
2. Pe formate A4 se vor ntocmi desene de execuie pentru urmtoarele tipuri de buce pentru lagre de alunecare : a) buc lis tip A ; b) buc cu guler tip G ; Indicaie. Valorile cotelor literale din figurile model vor fi luate din tabelul 2. Se vor stabili diferite variante pe grupe de elevi.
a)
b)
25
Competena nr. 8.1 : Interpreteaz informaii nscrise n desenele de ansamblu. EXERCIIUL nr. 9 1. n figura de mai jos este reprezentat ansamblul unui robinet cu ac. Cerine : Denumii prile componente ; Spunei ordinea succesiunii elementelor poziionate ; Spunei cum se aeaz numerele de poziie .
2. Reprezentai pe foaie, n tripl proiecie ortogonal (pe plan vertical V, orizontal H, lateral W), scara 1:1, piesa de mai jos. n prima proiecie (vertical), piesa se va reprezenta dup direcia sgeii. Cotai apoi desenul realizat. Obs Alezajul 20 este pe lungime de 26 mm .
26
Competena nr. 8.1 : Interpreteaz informaii nscrise n desenele de ansamblu. EXERCIIUL nr. 10 1.Complectai tabelul de componen al ansamblului Robinet cu cep cilindric din figura de mai jos.
27
Competena nr. 8.1 : Interpreteaz informaii nscrise n desenele de ansamblu. EXERCIIUL nr. 11 1.n figura 1 se reprezint n vedere o pomp cu roi dinate, utilizat curent n industria chimic, iar n figura 2 acelai subansamblu, ns sub form xplodat. Cerine. - S se reprezinte la scara 1:1 desenul de releveu al ansamblului pomp cu roi dinate. - S se complecteze tabelul de componen. Fig.1 Fig.2
28
Competena nr. 8.1 : Interpreteaz informaii nscrise n desenele de ansamblu. EXERCIIUL nr. 12 1. Dispozitivul reprezentat axonometric n figura de mai jos, sub form explodat, este utilizat pentru perforat benzi din oel. Se cere s se execute la scar desenul de ansamblu al dispozitivului i desenele de execuie ale pieselor componente. Denumii elementele componente ale dispozitivului respectiv.
29
Competena nr. 8.1 : Interpreteaz informaii nscrise n desenele de ansamblu. EXERCIIUL nr. 13 1. Reprezentai i cotai reperele 3 i 5 din ansamblul de mai jos . .
Robinet cu cep. Pri componente : 1. corp robinet ; 2. buc conic ; 3. cep conic ; 4. arc ; 5. capac ; 6. fluture maneta.
30
Competena nr. 8. 2 : Interpreteaz desene speciale. EXERCIIUL nr. 1 1. Identificai i denumii tipurile de profile laminate reprezentate i cotate n figurile de mai jos. 2. S se execute notarea i cotarea profilelor laminate. 3. S se execute notarea fururilor.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
31
Competena nr. 8.2 : Interpreteaz desene speciale . EXERCIIUL nr. 2 1. n figura de mai jos este reprezentat schematic ferma metalic sudat .
Cerine. S se reprezinte desenul de execuie al nodului 1 de ferm metalic sudat. Desenul se va executa la scara 1:2, pe format A4. Materialul folosit pentru executarea fermei metalice sudate este OL37 STAS 500/2 80 .
32
Competena nr. 8.2 : Interpreteaz desene speciale . EXERCIIUL nr. 3 1.S se reprezinte la scara 1 :10 desenul de fundaie al batiului uei maini unelte. 2.S se reprezinte la scara 1:10 desenul de fundaie al unei maini de gurit. 3.S se reprezinte la scara 1:5 desenul de fundaie al unui polizor dublu . Indicaie .Elevii vor executa temele respective pe diferite formate. Profesorul va pune la dispoziie, din colecia colii, desenele mainilor dup care elevii vor reprezenta pe formate alese, respectivele fundaii. 1. Desenul fundaiei batiului unei maini-unelte (exemplu) :
33
Competena nr. 8.2 : Interpreteaz desene speciale . EXERCIIUL nr. 4 Desenul reprezint schema electric a unui post de transformare : a) Completai pe schem, indicativele a cel puin 5 dispozitive / aparate, reprezentate prin simboluri . b) Explicitai indicativele simbolurilor recunoscute. c) Precizai semnificaia urmtoarelor elemente care apar n schem :
2. Completai schema electric din figur cu indicativele simbolurilor i explicitai semnificaia acestora.
34
Competena nr. 8.2 : Interpreteaz desene speciale . EXERCIIUL nr. 5
1. a) Privii reprezentarea axonometric a piesei secionat cu un plan paralel cu planul proieciilor frontale. Reprezentai piesa n trei proiecii ortogonale : seciune frontal ; vedere de sus ; vedere lateral .
1. b) Privii reprezentarea axonometric a piesei din figur secionat cu un plan paralel cu planul proieciei lateral stnga. Reprezentai piesa n trei proiecii ortogonale : seciune lateral stnga ; vedere frontal ; vedere de sus . 2. Desenul alturat reprezint o parte a unei scheme cinematice pentru un strung revolver . Identificai elementele reprezentate prin semne convenionale n schem .
3. Executai schema electric de pornire reversibil a unui motor asincron trifazat ; delimitai circuitul de for de cel de comand, marcai simbolurile i explicai notaiile .
Competena nr. 8.2 : Interpreteaz desene speciale . EXERCIIUL nr. 6 n figura de mai jos este reprezentat la scar o parte dintr-o instalaie pentru transportul apei potabile . Cerine . S se reprezinte instalaia respectiv sub form de schem i denumii elementele numerotate .
36
Competena nr. 8.3 : Aplic informaiile din documentaia tehnic n activitatea practic . EXERCIIUL nr. 1 Fiind dat desenul de execuie al unui teu cu flane cilindrice i reprezentarea axonometric n seciune parial a teului se cere : S se execute desenul de semifabricat ; s se ntocmeasc planul de operaii pentru prelucrri mecanice. Elevii vor lucra n eechip .
37
Competena nr. 8.3 : Aplic informaiile din documentaia tehnic n activitatea practic . EXERCIIUL nr. 2 Se cere s se ntocmeasc fia tehnologic i planul de operaii pentru prelucrri mecanice, a modelului din figur, ce reprezint semilagr superior .
Condiii tehnice : Tolerane ms STAS 2300 88 Muchiile ascuite se vor tei la 450 Cota de 62H7 se va prelucra mpreun cu carcasa inferioar S. D. V. 400 02 0
38
Competena nr. 8.3 : Aplic informaiile din documentaia tehnic n activitatea practic . EXERCIIUL nr. 3 Desenul reprezint o osie . Osia formeaz n asamblare un ajustaj- sistem alezaj unitar (H7) . Rspunde cerinelor din tabel .
Nr. crt 1 2 3 4 5 6 7
CERINE Citete desenul Interpreteaz simbolurile: Utilizeaz tabelele ISO pentru a determina tipul de ajustaj : Alege instrumentele necesare pentru a face msurtorile Msoar i citete dimensiunile piesei (formare deprinderi) Verific mrimile msurate pe piese cu cotele desenului piesei Decide :
RSPUNS
39
SOLUII
Competena nr. 8.1 : Interpreteaz informaii nscrise n desenele de ansamblu.
CHEIA EXERCIIULUI nr. 1 Elevii vor executa desenele detaliilor A i B pe format A4 la scara 2:1 dup modelul de mai jos.
CHEIA EXERCIIULUI nr. 2 1. Criteriile de clasificare a asamblrilor sudate sunt : Dup poziia reciproc a elementelor asamblate. Dup continuitate Dup forma exterioar a cordonului de sudur. Variantele corect alese sunt : 2. a 3. b 4. b, c, d 5. Elevii vor reprezenta i cota desenul unei mbinri nituite prin suprapunere cu dou rnduri de nituri n zigzag dup modelul dat.
40
5. Marginile sudurii se deseneaz cu linie groas continu.
CHEIA EXERCIIULUI nr. 3 Alegerea rspunsului corect este : 1. a 2. - semnele de rugozitate completate cu un bra ; a exemplu de nscriere a datelor privind valoarea maxim a rugozitii, rizuri perpendiculare pe planul desenului, valoarea numeric a adaosului de prelucrare ; b exemplu de nscriere a datelor privind valoarea maxim a rugozitii i procedeul tehnologic ; 3. a 4. b 5. a, c. 6. reprezentarea semnelor de notare a rugozitii : a) b) c)
41
d)
e)
CHEIA EXERCIIULUI nr. 4 Litera corespunztoare rspunsului corect este : 1. b 2. c nlocuind cu valori numerice literele de pe cote, elevii vor desena la scar urmtoarele elemente folosite la asamblarea prin filet: 3.
4. Tipul asamblrii: Asamblarea a dou piese prin urub cu piuli. Se deseneaz pe format A4 asamblarea respectiv. Elementele componente sunt; 1. urub 2. piuli 3. aib 4. i 5. piese care se asambleaz.
CHEIA EXERCIIULUI nr. 5 Elevii vor ntocmit desenele pentru cele trei flane nlocuind cotele literale cu valori numerice din tabelele urmtoare: Tabelul 1. Diametrul Tabelul nominal d g d5 29 6,5 33 25 7 39 50 7,5 65 Tabelul 2. Diametrul nominal oli mm d 3/8 10 1 25 2 50 Tabelul 3. Diametrul nominal Dn 15 32 65 eav d 20 38 76 a 1 1 1 d1 95 135 180 d2 65 100 145 n x d4 4 x 14 4 x18 8 x18 Flan d4 20,5 38,5 77 b 14 18 24
Suprafa de etanare
d1 90 100 140
d2 65 75 110
Flana d3 d4 11,5 50 11,5 60 14 90
b 14 14 16
e1 2 2 3
Racordare e2 R 9 4 11 4 12 4
eava diam. Filetul exter. d4 16,75 G3/8 33,5 G1 60 G2
Flana d1 75 100 140 b 12 14 16 d2 50 75 110 d3 11,5 11,5 14
e 2 2 3
c 45 78 122
CHEIA EXERCIIULUI nr. 6 1. Rezultatele problemei: a).Dmax = 150,050 mm b) Dmin = 149,950 mm Alezaj T = 0,100 ; Smax = 0,050 ; dmax = 150 mm dmin =149.975 mm arbore T = 0,0025 ; Ts = 0,125 ;
Smin = -0,075 ;
2. a A ; b F ; c A ; d F ; Reformulare : b) Cnd suprafaa de secionare este paralel cu planul vertical de proiecie, seciunea se numete vertical. Cnd suprafaa de secionare este paralel cu planul orizontal de proiecie, seciunea se numete orizontal. d) Seciunea suprapus se reprezint peste vederea obiectului reprezentat sau seciunea deplasat se reprezint de-a lungul traseului de secionare, n afara conturului piesei. 3. Schia n dou vederi a piesei date este :
CHEIA EXERCIIULUI nr. 7 Litera corespunztoare rspunsului corect este : I. 1. a ; 2. b ; 3. c ; 4. d ; 5. c . II. a) A ; b) F ; c) A ; d) A ; Reformulare : La asamblarea cu joc a dou piese cu dimensiuni nominale diferite exist linii de contur separate pentru fiecare pies. CHEIA EXERCIIULUI nr. 8 1. Pentru a se putea executa desenul unui lagr cu alunecare simplu, cotele literale vor fi nlocuite cu valorile numerice stabilite din tabelul 1. Tabelul 1. Diametrul arborelui D cu buc fr buc 25 30 45 55 50 60 55 60 70 100 110 Lagrul L 10 70 80 110 b 60 80 90 120 D1 60 100 120 200 Plac de baz (talpa) a b c m 140 220 240 360 40 55 60 100 25 100 35 160 35 180 50 300 uruburile de fixare Filetul M12 M18 M18 M24
44
Tabelul 2. d1 d 10 15 20 25 30 35 40 50 100 Seria I 14 20 25 30 36 42 48 58 115 Seria II 16 22 26 32 38 45 50 60 120 d2 20 26 32 40 46 52 58 68 130 b 3 5 6 0,6 7 10 0,8 1 2 4,5 0,4 0,5 0,4 f1 f2 0,5 0,8 1,2 0,3 f3 1 min...max 6.....10 8......16 10......20 12......25 12......32 15......36 16......40 20......50 40....100 Tolerana la coaxialitate 22 27 33 39 54
CHEIA EXERCIIULUI nr. 9 1. Elementele componente al ansamblului robinet cu ac sunt : 1. corp-robinet ; 2. scaun ; 3. tij-ac ; 4. garnitur ; 5. ghidaj filetat ; 6. garnitur ; 7. presgarnitur ; 8. piuli olandez ; 9. roat de mn ; 10. aib ; 11. piuli hexagonal : a. Succesiunea elementelor poziionate alturat este contrar sensului acelor de ceasornic. b. Numerele de poziie se aeaz n iruri paralele cu laturile desenului. 2. Elevii trebuie s respecte forma constructiv a piesei, scara de reprezentare, corespondena proieciilor, alegerea corect a traseului de ruptur, nscrierea cotelor pe desenul ntocmit i normele generale de reprezentare n desenul tehnic.
45
CHEIA EXERCIIULUI nr. 10 1. Tabelul de componen al ansamblului respectiv se completeaz ca n tabelul de mai jos:
46
CHEIA EXERCIIULUI nr. 11 Reprezentarea desenului de ansamblu i completarea tabelului de componen a pompei cu roi dinate.
47
CHEIA EXERCIIULUI nr. 12 Exemplu : desenul de execuie al reperului 5 i reperului 6 .
48
CHEIA EXERCIIULUI nr. 13 Reperul 3 cep conic, executat din material CuSn12 STAS 197 83 . este reprezentat la scara 2:1. Reperul 5 capac, executat din acelai material ca i reperul 3. este reprezentat la scara 2:1.
49
Competena nr. 8.2 : Interpreteaz desene speciale CHEIA EXERCIIULUI nr. 1 1. Denumirea profilelor laminate : a) profil laminat I ; b) profil laminat U ; c) profil laminat T ; d) profil laminat H ; e) cornier cu aripi egale ; f) cornier cu aripi neegale. 2. Notarea i cotarea profilelor laminate :
3. Notarea fururilor
50
CHEIA EXERCIIULUI nr. 2 Desenul de execuie al unui nod de ferm metalic (nodul 1) .
51
CHEIA EXERCIIULUI nr. 4 1. a)
b) S = siguran fuzibil ; TR = transformator ; Rt = releu de timp ; Ls = lamp de semnalizare ; MPR = siguran fuzibil cu mare putere de rupere ; C = condensator ; c) linia tip F reprezint conductorul de legare la pmnt ; - cele trei liniue oblice, indic numrul de conductoare pe care se amplaseaz sigurana fuzibil (circuit trifazat). Complet : MPR 2. Ins = curent nominal soclului siguranei Inp = Ins = curent nominal al patronului siguranei
L = bobin ; C = condensator ; R = rezistor ; E = surs ; K = comutator ; T = tranzistor .
52
CHEIA EXERCIIULUI nr. 5
1.
2. 1. motor 2. curea 3. angrenaj conic cu dantur nclinat 4. lagr cu alunecare radial axial ntr-un sens 5. lagr cu rostogolire radial axial cu bile ntr-un sens 6. ambreiaj
3.
M = motor asincron trifazat ; In = ntreruptor de pornire ; R0 = releu termic ; S = siguran fuzibil ; D, I = contactoare + contacte aferente ; PD, PI = butoane de pornire ; O = buton de oprire .
53
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
pomp ramificaie teu cu flane tub cu flane cot cu flane robinet cu sertar robinet de reglaj hidrofor
Competena nr. 8.3 : Aplic informaiile din documentaia tehnic n activitatea practic .
CHEIA EXERCIIULUI nr. 1 Desenul de semifabricat al teului cu flane.
Operaiile care se execut sunt : Prima operaie de achiere a teului cu flane : prelucrare prin achiere a celor dou flane laterale ; A doua operaie de achiere : prelucrarea flanei superioare ; A treia operaie de achiere : gurirea flanelor laterale ; Ultima operaie de achiere : gurirea flanei superioare . Dup exemplul de mai jos elevii vor ntocmi planele de operaii pentru urmtoarele trei operaii .
55
Fia tehnologic
56
Nr. crt 1
CERINE Citete desenul
RSPUNS Desenul reprezint o osie, avnd toate cotele : lungimi, diametre, tolerane, abateri de form. indic diametrul formei cilindrice h6, k6 indic simbolurile cmpurilor de toleran pentru dimensiunile referitoare la diametrele piesei - reprezint abateri dimensionale o 0,04 - reprezint simbolul i valoarea toleranei de form i anume tolerana la circularitate (msurarea se face pe dou diametre perpendiculare) 52h652 46k646 ubler Micrometru (formare, deprinderi)
Interpreteaz simbolurile:
3 4 5 6
Utilizeaz tabelele ISO pentru a determina: Alege instrumentele necesare pentru a face msurtorile Msoar i citete dimensiunile piesei (formare deprinderi) Verific mrimile msurate pe piese cu cotele desenului piesei
Decide :
n funcie de datele obinute, elevul trebuie s decid dac : - piesa este bun ; - piesa este rebut recuperabil (deci piesa se ncadreaz n cotele de reparaii) ; - piesa este rebut irecuperabil ;
57
BIBLIOGRAFIE
Husein Gh., Tudose M., Desen tehnic de specialitate. Manual pentru licee industriale, clasele a X-a i coli profesionale, anii I i II, EDP, 1995; Husein Gh., TudoseM., Desen tehnic de specialitate. Manual pentru licee industriale, clasele a XI-a i a XII-a i coli profesionale, anul III, EDP, 1995; Gabriela Lichiardopol, Adriana Ghi, Viorel Ghi, Desen tehnic manual pentru clasa a X-a, Editura All, 2000; Daniela Burduel, Mariana Tnsescu, Mihaela Ionescu, Desen tehnic, Editura Sigma, 2000; Arduino Gianini, Moggi Renata, Educazione tecnica, Arti Grafiche Vincenzo Bona SRL, Torino, 1990; ***Programa colar de desen tehnic i alte programe colare din aria curricular tehnologii, profil tehnic, Consiliul Naional pentru Curriculum Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului (CNC-MECT); ***Standarde de desen tehnic, seria U, Institutul Romn de Standardizare, Editura tehnic, 2003; ***Pliante promoionale pentru aparate i instalaii electrice, electronice i de automatizri; ***Group Schneider Electric, Aparate pentru comand i protecia acionrilor electrice, Catalog, 2000; ***Graphic Communications UNESCO, 1997; Znescu A., Nicolescu N., Desen liniar, Editura de Stat Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1962; ***Catalogul standardelor romne, Institutul Romn de Standardizare, Editura tehnic, 2003.
58

Mecanicaxi Interpretarea Documentatiei Tehnice 1

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Mecanicaxi Interpretarea Documentatiei Tehnice 1

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Ministerul Educaiei i Cercetrii Programul PHARE TVET RO 2002/000-586. 05.01.02.01.

AUXILIAR CURRICULAR CLASA a XI a

Modulul : Interpretarea Documentaiei tehnice 2005

Modulul : Interpretarea documentaiei tehnice

AUTOR : Prof. Minadora Lemnaru

- Grup colar Vasile Sav Roman

CONSULTAN : Dana Stroie - expert CNDIPT Angela Brlean expert local

Modulul : Interpretarea documentaiei tehnice

Domeniul : Mecanic nivelul 2 Calificare : Lctu construcii metalice i utilaj tehnologic

Modulul : Interpretarea documentaiei tehnice

Modulul : Interpretarea documentaiei tehnice

Domeniul : Mecanic nivelul 2 Calificare : Lctu construcii metalice i utilaj tehnologic

Modulul : Interpretarea documentaiei tehnice

Domeniul : Mecanic nivelul 2 Calificare : Lctu construcii metalice i utilaj tehnologic

Modulul : Interpretarea documentaiei tehnice

FIA DE DESCRIERE A ACTIVITII

8.1 Interpreteaz informaii nscrise n desenele de ansamblu

8.2 Interpreteaz desene speciale

8.3 Aplic informaiile din documentaia tehnic n activitate practic

Modulul : Interpretarea documentaiei tehnice

Modulul : Interpretarea documentaiei tehnice

Domeniul : Mecanic nivelul 2 Calificare : Lctu construcii metalice i utilaj tehnologic

Modulul : Interpretarea documentaiei tehnice

Domeniul : Mecanic nivelul 2 Calificare : Lctu construcii metalice i utilaj tehnologic

Modulul : Interpretarea documentaiei tehnice

Domeniul : Mecanic nivelul 2 Calificare : Lctu construcii metalice i utilaj tehnologic

Modulul : Interpretarea documentaiei tehnice

Domeniul : Mecanic nivelul 2 Calificare : Lctu construcii metalice i utilaj tehnologic

Modulul : Interpretarea documentaiei tehnice

Domeniul : Mecanic nivelul 2 Calificare : Lctu construcii metalice i utilaj tehnologic

Modulul : Interpretarea documentaiei tehnice

Profil laminat rotund

Profil laminat semirotund

Profil laminat ptrat

Profil laminat hexagonal

Cornier cu aripi neegale

Cornier cu aripi egale

Domeniul : Mecanic nivelul 2 Calificare : Lctu construcii metalice i utilaj tehnologic

Modulul : Interpretarea documentaiei tehnice

Domeniul : Mecanic nivelul 2 Calificare : Lctu construcii metalice i utilaj tehnologic

Modulul : Interpretarea documentaiei tehnice

Domeniul : Mecanic nivelul 2 Calificare : Lctu construcii metalice i utilaj tehnologic

Modulul : Interpretarea documentaiei tehnice

ACTIVITI PENTRU ELEVI

EXEMPLE VARIATE DE EXERCIII I TESTE

Domeniul : Mecanic nivelul 2 Calificare : Lctu construcii metalice i utilaj tehnologic

Modulul : Interpretarea documentaiei tehnice

Domeniul : Mecanic nivelul 2 Calificare : Lctu construcii metalice i utilaj tehnologic

Modulul : Interpretarea documentaiei tehnice

Domeniul : Mecanic nivelul 2 Calificare : Lctu construcii metalice i utilaj tehnologic

Modulul : Interpretarea documentaiei tehnice

Domeniul : Mecanic nivelul 2 Calificare : Lctu construcii metalice i utilaj tehnologic

Modulul : Interpretarea documentaiei tehnice

Domeniul : Mecanic nivelul 2 Calificare : Lctu construcii metalice i utilaj tehnologic

Modulul : Interpretarea documentaiei tehnice

din font figura

Domeniul : Mecanic nivelul 2 Calificare : Lctu construcii metalice i utilaj tehnologic

Modulul : Interpretarea documentaiei tehnice

Domeniul : Mecanic nivelul 2 Calificare : Lctu construcii metalice i utilaj tehnologic

Modulul : Interpretarea documentaiei tehnice

Domeniul : Mecanic nivelul 2 Calificare : Lctu construcii metalice i utilaj tehnologic

Modulul : Interpretarea documentaiei tehnice

Domeniul : Mecanic nivelul 2 Calificare : Lctu construcii metalice i utilaj tehnologic

Modulul : Interpretarea documentaiei tehnice