Proiect de lectie

Propuntor: Florentina - Gabriela Voicu Disciplina: Cultur civic Clasa: a VIII- a Data: 5.XII.2012 Unitatea de nv are: Libertate i responsabilitate Subiectul lectiei: Drepturi i ndatoriri ceteneti Tipul lectiei: Comunicare i nsuire de noi cunotine Obiectiv general: De a transmite, sistematiza, consolida i evalua cunotine referitoare la libertate i privare de libertate precum i drepturi i ndatoriri ceteneti; De a dezvolta capacitatea de gndire critic i liber exprimare ale elevilor precum i de a clasifica diferitele tipuri de drepturi i ndatoriri ceteneti. Obiective opera ionale : 1.Elevii s dea cte 3 exemple de drepturi civile sau politice i s stabileasc raportul dintre ele, dup ce primesc informaiile cuvenite. 2. Elevii s dea exemplu de 3 situa ii n care sunt nclcate drepturile cet eneti i de ctre cine ar trebui respectate, pe grupe de cte 4, n 5 minute. 3. Elevii s dea alte 3 exemple de ndatoriri ceteneti pe baza exemplelelor din manual.

4. Elevii s rspund la 5 ntrebri formulate n anexa 1, n 5 minute . 5. Elevii s rezolve exerciiul 6 din manual, pe perechi, n 5 minute. 6. Elevii s comenteze desenul din manual, pag. 45, n 5 minute. Metode i procedee didactice: conversaia; explicaia; observaia; exerciiul; nvarea prin descoperire; problematizarea; comparaia; gndii, lucrai n perechi, comunicai; brainstorming. Material didactic: ; exerciiul nr. 6 din manual, pagina 45, fie de munc n grup, anexa 1. (Dakmara Georgescu, Doina-Olga tefnescu, Cultur civic, Manula pentru clasa aVIII-a, Editura Humanitas Educaional, 2000, pp. 39-41).

Desfasurarea lectiei: Obiectiv operational Etapele lectiei Continut informativ Activitatea profesorului Activitatea elevilor -Se face prezena i se noteaz absenii; -Se stabilete linitea n clas; - Se face cunotina I.Moment organizatoric 3 (min) -Se organizeaz clasa n vederea nceperii orei. -Elevii se organizeaz n vederea nceperii orei. cu clasa ; -Elevii rspund la prezen; -Elevii fac linite n clas ; - Elevii i aeaz clreii pe banc ; Metode si procedee didactice Material didactic

II. Reactualizarea cunotinelor anterioare 8 (min)

-Cere elevilor s spun titlul leciei anterioare

Elevii spun titlul leciei anterioare.

-Cere elevilor s rspund la urmtoarele ntrebri: Ce nseamn s fii liber ntr-un stat democratic?

Elevii rspund : Libertate = A fi liber ntr-un stat democratic nseamn s acionezi conform propriei voine, Conversaie dar n conformitate cu examinatoare normele i legile acelui stat, care sunt aceleai pentru toi.

 Ce nseamn privare de libertate?

A fi privat de libertate nseamn c am fcut ceva nepermis i ni se d o sanciune legal.

III. Anunarea titlului leciei noi, a planului de idei i a obiectivelor leciei 3 (min) - Cere elevilor s i deschid caietul pentru a-i nota titlul leciei noi, pe care-l notez pe tabl. Elevii i deschid caietele i i noteaz n linite titlul leciei noi i planul de idei.; Explicaia, lectura.

Anun titlul leciei noi: Drepturi i ndatoriri cet ene ti

Anun idei:

planul

de

1. Drepturi i liberti fundamenta le 2. ndatoriri ceteneti

IV. Transmitereaasimilarea noilor cunostine 20 min

Drepturi i liberti fundamentale

-Face o clasificare a Elevii ascult cu drepturilor atenie i noteaz ceteneti pe care o clasificarea i noteaz pe tabl . exemplele date de - D exemple din professor. fiecare tip de Conversaie drepturi. examinatoare Elevii ncearc s dea alte 3 exemple similare cu cele ale profesorului. Drepturi politice : dreptul de a nfiina un partid politic, dreptul de a vota, libertatea ntrunirilor . Drepturi civile : ( cele care Exemplificare

01

Cere elevilor s dea cte 3 exemple din fiecare tip de drept.

fundamenteaz libertatea personal) :drept ul la liber exprimare, la opinie, Cere elevilor s stabileasc relaia dintre 01 drepturile politice i cele civile i s argumenteze Elevii stabilesc relaia de complementaritat e i argumenteaz : Exercitarea democratic a dreptului de a participa la putere este principala Dezbaterea securitatea individual nvarea prin descoperire Explicaia

garan ie a libert ii personale. 02 -Cere elevilor s dea exemple de situaii n care se ncalc drepturile ceteneti Elevii exemplific: -n cazul unei infraciuni cnd fptuitorul este inut mai mult de 24 de ore la sediu, fr dovezi palpabile 2. n cazul n care ni se citete corespondena Dezbatere Exemplificarea

ndatoriri 03 ceteneti -Explic elevilor ce nseamn s ai responsabiliti, respectiv ndatoriri i Ascult explicaiile

d exemple. -Cere elevilor s dea 3 exemple de ndatoriri ceteneti.

profesorului

Elevii dau exemple: 1.Fidelitatea fa de ar 2. Respectarea Constituiei 3.Plata taxelor i a impozitelor

-Le cere elevilor s noteze exemplele date de ei i de profesor i s argumenteze. -Noteaz n caiete exemplele date de ei i de profesor. -Argumenteaz exemplele date i le comenteaz

mpreun cu colegii lor.

V.Obinerea performanei 10 min

. Cere elevilor s se uneasc n grupe de cte 4 i s rezolve exerciiul din anexa. Profesorul discut

Lucreaz n perechi pentru a rezolva exerciiul, timp de 5 minute. Dezbat pe baza argumentelor pro i contra formulate

Gndii, lucrai n perechi, comunicai Anexa

04

mpreun cu elevii, rspunsurile date.

Reeaua de discuii

Dezbaterea Cere elevilor s se mpart din nou pe 05 grupe i s rezolve exerciiul 6 din Elevii se impart pe grupe i rezolv exerciiul 6 din manual, nvarea prin descoperire Manual, exerciiul 6, pag. 45

manual, pagina 45. Cere elevilor s comenteze caricatura de la pagina 45, pe 06 baza ntrebrilor ajuttoare.

pagina 45.

Elevii comenteaz aducnd argumente pro i contra.

Manual, pag. 45

VI. Evaluarea cunotinelor 7 min

1. Cere elevilor s defineasc termenii drepturi i ndatoriri ceteneti

Ajutai de profesor, definesc termenii: Conform Constituiei, fiecare om se nate cu anumite drepturi i ndatoriri

Conversaia euristic

garantate de stat i n conformitate cu Convenia Drepturilor Omului i Declaraia Universal a Drepturilor Omului. Drepturile i ndatoririle se afl n relaie de complementaritat e.

Anexa 1: Formai grupe de cte patru elevi i artai ,argumentnd: 1. Ce drepturi civile avei la vrsta voastr? 2. Ce ndatoriri civile avei n momentul de fa? 3. Ce instituii supravegheaz respectarea drepturilor voastre? 4. Care sunt urmrile nerespectrii ndatoririlor voastre civile? 5. Care sunt instituiile care urmresc respectarea ndatoririlor pe care le avei?