Sunteți pe pagina 1din 11

Disciplina: Limba engleza Profilul: Uman Specialitatea: Filologie Manual: Upstream Proficiency/ OMedC de avizare nr.446/19.06.

2006 Clasa: a XII-a, L1, filiera teoretica i vocaionala Programa aprobata prin Ordinul M.E.C.T.S.: 3410/07.03.2006 PLANIFICARE CALENDARISTIC AN COLAR: 2011- 2012 Nr. U.I Continuturi ale U.I tematic elemente de constructie functii comunicative UNIT 1 GETTING THE MESSAGE ACROSS -Relaii interpersonale / inter-umane; mass-media; aspecte din viaa contemporan; aspecte legate de profesiuni i de viitorul profesional. -A utiliza formule adecvate contextual de iniiere, ntreinere i ncheiere a unei conversaii (inclusiv telefonice);a ntrerupe n mod politicos ;a exprima atitudini emoionale: simpatie, regret, ncredere, ndoial, ngrijorare, temere, A contrazice opiniile altora -verbe modale Competente vizate Nr. ore Sapt Obs

1.

1.1Extragerea esenialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show-uri 1.3 Analizarea unor situaii descrise n texte audiate sau citite, n scopul unui studiu aprofundat sau al lurii unor decizii 2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii i puncte de vedere proprii i susinerea lor cu argumente i exemple 2.2 Elaborarea, oral / n scris, prin sintetizarea de informaii din diferite surse, a unui raport/ referat/ eseu / prezentare, argumentate logic i susinute de exemple pertinente din experiena personal sau din alte surse 2.4 Utilizarea conveniilor folosite n comunicarea oral i n scris, formal i informal, adecvnd formatul i limbajul la

1-3

context i la tipul de text 3.3 Redactarea de scrisori / alte texte funcionale pe diferite teme, ctre diveri destinatari, n diferite scopuri de comunicare (a obine ceva, a informa, a convinge, a invita, a refuza etc.), cu adecvarea formatului i a limbajului la subiect i la cititorul intenionat 3.4 Participarea la conversaii folosind un limbaj adecvat funcional la context i respectnd normele socioculturale, n funcie de rol i de relaia cu interlocutorii 4.14.1 Rezumarea n scris, ntr-un numr de cuvinte dat, a unui text citit 2. UNIT 2 THE HAPPIEST DAYS OF YOUR LIFE? -Viaa personal (educaie, opiuni pentru carier,); aspecte legate de profesiuni i de viitorul profesional; - a solicita i a formula propuneri, sugestii, a formula concluzii, a exprima opinii / puncte de vedere personale;a argumenta / justifica opinii / puncte de vedere personale;a solicita opinii / puncte de vedere personale; a exprima condiii -fraza condiional; 1.2 Extragerea esenialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show-uri 1.3 Analizarea unor situaii descrise n texte audiate sau citite, n scopul unui studiu aprofundat sau al lurii unor decizii 2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii i puncte de vedere proprii i susinerea lor cu argumente i exemple 2.4 Utilizarea conveniilor folosite n comunicarea oral i n scris, formal i informal, adecvnd formatul i limbajul la context i la tipul de text 3.1 Oferirea de rspunsuri, oral sau n scris, la un chestionar pe teme de interes, n care sunt motivate opiunile 3.3 Redactarea de scrisori / alte texte funcionale pe 9 4-6

diferite teme, ctre diveri destinatari, n diferite scopuri de comunicare (a obine ceva, a informa, a convinge, a invita, a refuza etc.), cu adecvarea formatului i a limbajului la subiect i la cititorul intenionat 4.13 Redactarea de scrisori / alte texte funcionale pe diferite teme, ctre diveri destinatari, n diferite scopuri de comunicare (a obine ceva, a informa, a convinge, a invita, a refuza etc.), cu adecvarea formatului i a limbajului la subiect i la cititorul intenionat *4.5 Parafrazarea unui citat, folosind exemple personale / prin raportare la experiena personal 3. SELF-ASSESSMENT MODULE 1 -progress test 1.1 Extragerea esenialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show-uri 1.2 Identificarea, n texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor i sentimentelor exprimate *1.4 Identificarea elementelor structurale ale textului literar (tem, subiect, mesaj, personaj, fundalul aciunii) 2.2Elaborarea, oral / n scris, prin sintetizarea de informaii din diferite surse, a unui raport/ referat/ eseu / prezentare, argumentate logic i susinute de exemple pertinente din experiena personal sau din alte surse 3.3 Redactarea de scrisori / alte texte funcionale pe diferite teme, ctre diveri destinatari, n diferite scopuri de comunicare (a obine ceva, a informa, a convinge, a invita, a refuza etc.), cu adecvarea formatului i a limbajului la subiect i la cititorul intenionat 4. UNIT 3 EXTRA! EXTRA! 1.1 Extragerea esenialului din rapoarte orale, discursuri, - Relaii interpersonale / inter-umane / profesionale; interviuri, talk-show-uri 1.3 Mass-media.; Aspecte din viaa contemporan (socio- 2.2 Elaborarea, oral / n scris, prin sintetizarea de informaii din diferite surse, a unui raport/ referat/ eseu / prezentare, 9 8-1o 3 7

economice) -a exprima opinii / puncte de vedere personale;a argumenta / justifica opinii / puncte de vedere personale; a exprima i a motiva acordul / dezacordul fa de opiniile altora, - diateza pasiv

argumentate logic i susinute de exemple pertinente din experiena personal sau din alte surse 2.4 Utilizarea conveniilor folosite n comunicarea oral i n scris, formal i informal, adecvnd formatul i limbajul la context i la tipul de text 3.11 Oferirea de rspunsuri, oral sau n scris, la un chestionar pe teme de interes, n care sunt motivate opiunile 3.3 3 Redactarea de scrisori / alte texte funcionale pe diferite teme, ctre diveri destinatari, n diferite scopuri de comunicare (a obine ceva, a informa, a convinge, a invita, a refuza etc.), cu adecvarea formatului i a limbajului la subiect i la cititorul intenionat 3.4 4.1 Rezumarea n scris, ntr-un numr de cuvinte dat, a unui text citit *4.5 Parafrazarea unui citat, folosind exemple personale / prin raportare la experiena personal

5. UNIT 4 PLANES, TRAINS AND AUTOMOBILES - Viaa personal (educaie, stil de via,); Aspecte din viaa contemporan (tiinifice, tehnice, ecologice, ) - A formula comparaii ntre caracteristici ale unor obiecte, locuri, fenomene;a exprima intenii, dorine, preferine; - a solicita opinii / puncte de vedere personale;a cere i a da clarificri pentru nelegerea unui mesaj;a cere i a da detalii i explicaii - ordinea cuvintelor 1.2 Identificarea, n texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor i sentimentelor exprimate 2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii i puncte de vedere proprii i susinerea lor cu argumente i exemple 2.3 Redactarea unor texte funcionale variate mai complexe, structurate i cu folosirea de conectori 3.1 Oferirea de rspunsuri, oral sau n scris, la un chestionar pe teme de interes, n care sunt motivate opiunile 3.4 Participarea la conversaii folosind un limbaj adecvat funcional la context i respectnd normele socioculturale, n funcie de rol i de relaia cu interlocutorii *3.6 Utilizarea limbajului adecvat n negocierea sensului

11-12

ntr-o interaciune oral/scris 4.1 4.2 Transferul informaiilor din texte referitoare la domeniul de specializare n diverse forme de prezentare 1.2 Identificarea, n texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor i sentimentelor exprimate 3 13

6. SELF-ASSESSMENT MODULE 2

*1.4 Identificarea elementelor structurale ale textului literar (tem, subiect, mesaj, personaj, fundalul aciunii) 2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii i puncte de vedere proprii i susinerea lor cu argumente i exemple 2.3 Redactarea unor texte funcionale variate mai complexe, structurate i cu folosirea de conectori *4.4 Rezumarea oral i / sau n scris a esenialului dintr-un text (audiat sau citit) din mass-media / literar, ntr-un numr determinat de cuvinte 9 14-16

7. UNIT 5 THE SCIENCE OF LIFE -Relaii interpersonale / inter-umane / profesionale, viaa de echipa; aspecte legate de profesiuni i de viitorul profesional;descoperiri tiinifice i tehnice;
- a exprima i a argumenta refuzul de a face o aciune; a exprima intenii, dorine, preferine ; a exprima opinii / puncte de vedere personale; a argumenta / justifica opinii / puncte de vedere personale; a solicita opinii / puncte de vedere personale

1.1 Extragerea esenialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show-uri 1.3 Analizarea unor situaii descrise n texte audiate sau citite, n scopul unui studiu aprofundat sau al lurii unor decizii 2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii i puncte de vedere proprii i susinerea lor cu argumente i exemple 2.2 Elaborarea, oral / n scris, prin sintetizarea de informaii din diferite surse, a unui raport/ referat/ eseu / prezentare, argumentate logic i susinute de exemple pertinente din experiena personal sau din alte surse 2.3 Redactarea unor texte funcionale variate mai complexe,

- vorbirea direct / indirect

structurate i cu folosirea de conectori 3.4 Participarea la conversaii folosind un limbaj adecvat funcional la context i respectnd normele socioculturale, n funcie de rol i de relaia cu interlocutorii 4.1 Rezumarea n scris, ntr-un numr de cuvinte dat, a unui text citit *4.5 Parafrazarea unui citat, folosind exemple personale / prin raportare la experiena personal 8. UNIT 6 THE ART OF ENTERTAINMENT -Viaa personal (educaie ); Universul adolescenei (timp liber); Viaa cultural i lumea artelor; Patrimoniul socio-cultural european; - A caracteriza persoane, fapte, aciuni; a argumenta / justifica opinii / puncte de vedere personale; a cere i a da detalii i explicaii. -construcii cu infinitivul i cu participiul, 1. 2 Identificarea, n texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor i sentimentelor exprimate 2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii i puncte de vedere proprii i susinerea lor cu argumente i exemple 2.2 Elaborarea, oral / n scris, prin sintetizarea de informaii din diferite surse, a unui raport/ referat/ eseu / prezentare, argumentate logic i susinute de exemple pertinente din experiena personal sau din alte surse 2.3 Redactarea unor texte funcionale variate mai complexe, structurate i cu folosirea de conectori 3.1 Oferirea de rspunsuri, oral sau n scris, la un chestionar pe teme de interes, n care sunt motivate opiunile 3.3 Redactarea de scrisori / alte texte funcionale pe diferite teme, ctre diveri destinatari, n diferite scopuri de comunicare (a obine ceva, a informa, a convinge, a invita, a refuza etc.), cu adecvarea formatului i a 9 17-19

limbajului la subiect i la cititorul intenionat *3.6 Utilizarea limbajului adecvat n negocierea sensului ntr-o interaciune oral/scris *4.4 Rezumarea oral i / sau n scris a esenialului dintrun text (audiat sau citit) din mass-media / literar, ntr-un numr determinat de cuvinte 9. SELF-ASSESSMENT MODULE 3 1.1 Extragerea esenialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show-uri 1.2 Identificarea, n texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor i sentimentelor exprimate 2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii i puncte de vedere proprii i susinerea lor cu argumente i exemple 2.3 Redactarea unor texte funcionale variate mai complexe, structurate i cu folosirea de conectori 10. 1.1 Extragerea esenialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show-uri 9 21-23 3 20

UNIT 7 BORN TO WIN! - Viaa personal (stil de via, hobby-uri); Universul 1.2 Identificarea, n texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor i sentimentelor exprimate adolescenei (cultura, sport, timp liber). 1.3 Analizarea unor situaii descrise n texte audiate sau citite, - -A solicita i a oferi informaii despre n scopul unui studiu aprofundat sau al lurii unor decizii fenomene, evenimente, experiene, *1.4 Identificarea elementelor structurale ale textului aciuni i activiti profesionale; a formula literar (tem, subiect, mesaj, personaj, fundalul aciunii) comparaii ntre caracteristici ale unor persoane, obiecte, locuri, fenomene, activiti, evenimente, 2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii i

procese

puncte de vedere proprii i susinerea lor cu argumente i exemple 2.4 Utilizarea conveniilor folosite n comunicarea oral i n scris, formal i informal, adecvnd formatul i limbajul la context i la tipul de text 3.3 Redactarea de scrisori / alte texte funcionale pe diferite teme, ctre diveri destinatari, n diferite scopuri de comunicare (a obine ceva, a informa, a convinge, a invita, a refuza etc.), cu adecvarea formatului i a limbajului la subiect i la cititorul intenionat 3.4 Participarea la conversaii folosind un limbaj adecvat funcional la context i respectnd normele socioculturale, n funcie de rol i de relaia cu interlocutorii *3.6 Utilizarea limbajului adecvat n negocierea sensului ntr-o interaciune oral/scris 4.2 2 Transferul informaiilor din texte referitoare la domeniul de specializare n diverse forme de prezentare 1.2 Identificarea, n texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor i sentimentelor exprimate

11. UNIT 8 RESPECT! - Viaa personal -comportament social ; Democraie, civism i drepturile omului; - A exprima diverse grade de certitudine/ incertitudine; a compara stri, aciuni i fapte prezente cu cele trecute; a exprima cauze i consecine - timpuri verbale perfecte

24-26

1.3 Analizarea unor situaii descrise n texte audiate sau citite, n scopul unui studiu aprofundat sau al lurii unor decizii

2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii i puncte de vedere proprii i susinerea lor cu argumente i exemple 2.2 Elaborarea, oral / n scris, prin sintetizarea de informaii din diferite surse, a unui raport/ referat/ eseu / prezentare, argumentate logic i susinute de exemple pertinente din experiena personal sau din alte surse

3.1 Oferirea de rspunsuri, oral sau n scris, la un chestionar pe teme de interes, n care sunt motivate opiunile 3.2 Realizarea de prezentri pe teme din domeniul de specializare, pe baz de materiale pregtite n prealabil *3.5 Utilizarea limbajului adecvat pentru ndeplinirea rolului alocat ntr-o dezbatere 4.1 Rezumarea n scris, ntr-un numr de cuvinte dat, a unui text citit 4.2 Transferul informaiilor din texte referitoare la domeniul de specializare n diverse forme de prezentare *4.5 *4.5 Parafrazarea unui citat, folosind exemple personale / prin raportare la experiena personal *1.4 Identificarea elementelor structurale ale textului literar (tem, subiect, mesaj, personaj, fundalul aciunii 2.4 Utilizarea conveniilor folosite n comunicarea oral i n scris, formal i informal, adecvnd formatul i limbajul la context i la tipul de text 3.4 Participarea la conversaii folosind un limbaj adecvat funcional la context i respectnd normele socio-culturale

SELF-ASSESSMENT MODULE 4 -progress test

12. Saptamana de proiecte 13. 1.2 Identificarea, n texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor i sentimentelor exprimate 1.3 Analizarea unor situaii descrise n texte audiate sau citite, 6

27 28-29

UNIT 9 ANOTHER DAY, ANOTHER DOLLAR

n scopul unui studiu aprofundat sau al lurii unor decizii

2.1 Expunerea, oral i / sau n scris, a unor idei, opinii i puncte de vedere proprii i susinerea lor cu argumente i exemple -Viaa personal (stil de via, opiuni pentru carier); Relaii interpersonale / inter-umane / profesionale, surse viaa de echip; locuri de munc, echipamente, 2.3 Redactarea unor texte funcionale variate mai complexe, activiti, operaiuni, comportament structurate i cu folosirea de conectori 3.3 Redactarea de scrisori / alte texte funcionale pe profesional, deontologie profesional; diferite teme, ctre diveri destinatari, n diferite scopuri - construcii cu participiul de comunicare (a obine ceva, a informa, a convinge, a invita, a refuza etc.), cu adecvarea formatului i a limbajului la subiect i la cititorul intenionat 3.4 Participarea la conversaii folosind un limbaj adecvat funcional la context i respectnd normele socioculturale, n funcie de rol i de relaia cu interlocutorii 4.1 Rezumarea n scris, ntr-un numr de cuvinte dat, a unui text citit *4.5 Parafrazarea unui citat, folosind exemple personale / prin raportare la experiena personal

14.

UNIT 10 OUR PLANET, OUR HOME - Viaa personal (stil de via, comportament social); aspecte din viaa contemporan (ecologice, strategii 1.3 Analizarea unor situaii descrise n texte audiate sau citite, de utilizare a resurselor); n scopul unui studiu aprofundat sau al lurii unor decizii - A solicita i a da instruciuni; a solicita i a da sfaturi; A solicita i a formula propuneri, sugestii 2.2 Elaborarea, oral / n scris, prin sintetizarea de informaii din diferite surse, a unui raport/ referat/ eseu / prezentare, - comparaia intensiv, structuri care utilizeaz argumentate logic i susinute de exemple pertinente din experiena personal sau din alte surse comparativul

1.1 Extragerea esenialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show-uri

30-31

2.4 Utilizarea conveniilor folosite n comunicarea oral i n scris, formal i informal, adecvnd formatul i limbajul la context i la tipul de text 3.1 Oferirea de rspunsuri, oral sau n scris, la un chestionar pe teme de interes, n care sunt motivate opiunile 4.2 Transferul informaiilor din texte referitoare la domeniul de specializare n diverse forme de prezentare *4.4 Rezumarea oral i / sau n scris a esenialului dintrun text (audiat sau citit) din mass-media / literar, ntr-un numr determinat de cuvinte *4.5 Parafrazarea unui citat, folosind exemple personale / prin raportare la experiena personal 15. SELF-ASSESSMENT MODULE 5 1.1 Extragerea esenialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show-uri 1.2 Identificarea, n texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor i sentimentelor exprimate 2.2Elaborarea, oral / n scris, prin sintetizarea de informaii din diferite surse, a unui raport/ referat/ eseu / prezentare, argumentate logic i susinute de exemple pertinente din experiena personal sau din alte surse 3.4 Participarea la conversaii folosind un limbaj adecvat funcional la context i respectnd normele socioculturale, n funcie de rol i de relaia cu interlocutorii 3 32

Final Revision

33