Sunteți pe pagina 1din 19

Disciplina: Limba engleza Profilul: Filologie Nr.

ore /sptmn: 3 Clasa: a XI-a Manual: Prospects Advanced (editura Macmillan) Programa aprobat prin Ordinul M.E.C.T.S.: Nr. 3410 / 7.03.2006 PLANIFICARE CALENDARISTIC AN COLAR: 2011-2012 Nr. U.. INITIAL REVISION Coninuturi ale U. . teme elemente de construcie a comunicarii funcii comunicative ale limbii Recapitulare iniial Vor fi trecute n revist elemente de construcie a comunicrii parcurse n anul colar precedent Competente specifice vizate Valori i atitudini 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate 2.1 Oferirea i solicitarea, oral / n scris, de informaii i instruciuni clare i precise pentru ndeplinirea unei sarcini de lucru 3.1 Solicitarea adecvat, oral / n scris, a ideilor, opiniilor, prerilor interlocutorului i rspunsuri / comentarii adecvate la acestea 4.1 Traducerea din limba englez n limba matern/din limba matern n limba englez, oral i/sau n scris, a unor texte / mesaje de dificultate medie, din domenii de interes (n scris, cu ajutorul dicionarului) Contientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces la piaa muncii i la patrimoniul culturii universale Nr. ore alocate 2 Sapt mna 1 Obser vaii

1.

NEW! IMPROVED Aspecte din viaa contemporan (publictate, optiuni pentru carier, relaii interpersonale) Produse i servicii calitatea produselor i serviciilor Mass-media Verbe auxiliare folosite n locul subordonatelor/expresiilor (do, be, have); verbe care exprim aciuni vs. verbe care exprim sentimente, substantive defective de numr Utilizarea formulelor adecvate pentru iniierea, ntreinerea i ncheierea unui dialog/conversaii; exprimarea opiniei; exprimarea acordului/dezacodului fa de opiniile altora CULTURE CLASH Elemente de cultur i civilizaie englez i american (diferene culturale, comportament social) Aspecte legate de viitorul profesional Cuvinte de legtur (in spite of/despite/although/even if)); articolul zero, omiterea articolului, cazuri speciale de utilizare a articolului Formularea de comparaii nte caracteristicile unor persoane,

1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate 2.1 Oferirea i solicitarea, oral / n scris, de informaii i instruciuni clare i precise pentru ndeplinirea unei sarcini de lucru 2.4 Completarea de formulare i redactarea de texte funcionale, cu respectarea conveniilor specifice 3.2 Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de reformulri / clarificri / explicaii, atunci cnd informaia nu este clar neleas 4.2 Redarea (oral i / sau n scris) cu cuvinte proprii a spuselor altor persoane Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare

1-2

2.

1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate 1.2 Identificarea, prin citire rapid, de informaii / detalii specifice dintr-un text mai lung, n vederea rezolvrii unei sarcini de lucru 2.1 Oferirea i solicitarea, oral / n scris, de informaii i instruciuni clare i precise pentru ndeplinirea unei sarcini de lucru 2.3 Prezentarea, oral / n scris, de descrieri clare i detaliate pe subiecte legate de domenii de interes propriu i de domeniul de specializare 2.4 Completarea de formulare i redactarea de texte funcionale, cu respectarea conveniilor specifice 3.1 Solicitarea adecvat, oral / n scris, a ideilor, opiniilor,

3-4

activiti, evenimente; exprimarea opiniei; descrierea de evenimente; solicitarea i oferirea de informaii legate de completarea unui formular

prerilor interlocutorului i rspunsuri / comentarii adecvate la acestea 4.1 Traducerea din limba englez n limba matern/din limba matern n limba englez, oral i/sau n scris, a unor texte / mesaje de dificultate medie, din domenii de interes (n scris, cu ajutorul dicionarului) 4.2 Redarea (oral i / sau n scris) cu cuvinte proprii a spuselor altor persoane Contientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces la piaa muncii i la patrimoniul culturii universale 1.4 Identificarea, n mesaje orale i texte scrise diverse, a unor puncte de vedere i opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal 2.1 Oferirea i solicitarea, oral / n scris, de informaii i instruciuni clare i precise pentru ndeplinirea unei sarcini de lucru 3.1 Solicitarea adecvat, oral / n scris, a ideilor, opiniilor, prerilor interlocutorului i rspunsuri / comentarii adecvate la acestea 3.2 Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de reformulri / clarificri / explicaii, atunci cnd informaia nu este clar neleas Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate 2.1 Oferirea i solicitarea, oral / n scris, de informaii i instruciuni clare i precise pentru ndeplinirea unei sarcini de lucru 2.2 Prezentarea, oral / n scris, de filme, cri, evenimente, experiene, cu exprimarea sentimentelor/ reaciilor personale n legtur cu acestea 2.3 Prezentarea, oral / n scris, de descrieri clare i detaliate pe

TALKING POINTS 1

Via personal (comportament social stereotipuri, relatii interumane) Patrimoniul socio-cultural european Exprimarea opiniei; formularea de comparaii ntre caracteristicile unor activiti, evenimente; solicitarea si oferirea de informaii despre fenomene, evenimente, experiene i activiti profesionale; exprimarea acordului/dezacodului fa de opiniile altora TRAINS, BOATS & PLANES Aspecte din viaa contemporan (socio-economice, tehnice) Universul adolescenei timpul liber, cltorii Diateza pasiv, adjective vs. adverbe; adverbe de cantitate, mrime i

3.

5-6

aproximare; prepoziii de loc, de poziie, de micare Descrierea de locuri i evenimente; oferirea de informaii; exprimarea preferinelor; comentarea prerilorexprimarea satisfaciei/insatisfaciei fa de un punct de vedere; exprimarea i motivarea acordului/dezacordului fa de opiniile altora WORKING WITH WORDS Elemente de cultur i civilizaie englez i american repere culturale ale spaiului lingvistic Texte din literatura de limb englez (scriitori britanici i americani) Subordonata relativ; verbe de percepie; numeralul ordinal Exprimarea preferinelor; descrierea activitii unei persoane; exprimarea opiniei

subiecte legate de domenii de interes propriu i de domeniul de specializare 3.2 Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de reformulri / clarificri / explicaii, atunci cnd informaia nu este clar neleas 3.3 Susinerea unui punct de vedere n cadrul unei discuii orale/ al unui schimb de mesaje scrise, pe teme de interes Disponibilitatea pentru acceptarea diferenelor i pentru manifestarea toleranei prin abordarea critic a diferenelor i a stereotipurilor culturale 1.2 Identificarea, prin citire rapid, de informaii / detalii specifice dintr-un text mai lung, n vederea rezolvrii unei sarcini de lucru 1.3 Corelarea, n mod coerent, a mai multor informaii din diverse pri ale unui text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcin de lucru 1.5 Identificarea elementelor structurale ale textului literar (vocea auctorial, naraiune la pers. I i a III- a, personaj), a simbolurilor, metaforelor, a altor mijloace de expresie artistic 2.2 Prezentarea, oral / n scris, de filme, cri, evenimente, experiene, cu exprimarea sentimentelor/ reaciilor personale n legtur cu acestea 3.1 Solicitarea adecvat, oral / n scris, a ideilor, opiniilor, prerilor interlocutorului i rspunsuri / comentarii adecvate la acestea 3.2 Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de reformulri / clarificri / explicaii, atunci cnd informaia nu este clar neleas 3.4 Avansarea, oral sau n scris, a unor ipoteze i formularea de rspunsuri adecvate la ipotezele emise de ceilali Contientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces la

4.

6-7

piaa muncii i la patrimoniul culturii universale

TALKING POINTS 2

Aspecte din viaa contemporan (stresul) Viaa personal (stil de via, comportament social) Exprimarea opiniei; formularea de comparaii; oferirea de informaii; exprimarea acordului/dezacodului fa de opiniile altora; comentarea prerilor

1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate 1.4 Identificarea, n mesaje orale i texte scrise diverse, a unor puncte de vedere i opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal 2.1 Oferirea i solicitarea, oral / n scris, de informaii i instruciuni clare i precise pentru ndeplinirea unei sarcini de lucru 3.1 Solicitarea adecvat, oral / n scris, a ideilor, opiniilor, prerilor interlocutorului i rspunsuri / comentarii adecvate la acestea 3.2 Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de reformulri / clarificri / explicaii, atunci cnd informaia nu este clar neleas 3.5 Susinerea cu argumente i contra-argumente relevante a unui punct de vedere n cadrul unei discuii/dezbateri/schimb de mesaje scrise, pe teme culturale/literare 4.3 Raportarea mesajului literar la experiena personal Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare

7-8

5.

LOST AND FOUND Elemente de cultur i civilizaie (civilizaii antice) Universul adolescenei (cultur, timp liber) Adjective compuse; verbe modale

1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate 1.3 Corelarea, n mod coerent, a mai multor informaii din diverse pri ale unui text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcin de lucru 2.1 Oferirea i solicitarea, oral / n scris, de informaii i instruciuni clare i precise pentru ndeplinirea unei sarcini de lucru

8-9

(must/may/might/can/could); substantive cu plural neregulat Oferirea de informaii; exprimarea presupunerilor; solicitarea confirmrii/infirmrii unor informaii; solicitarea i oferirea de clarificri pentru nelegerea unui mesaj; iniierea, ntreinerea i ncheierea unei conversaii; exprimarea obligaiei, necesitii, interdiciei de a face ceva

2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/convingtoare 3.1 Solicitarea adecvat, oral / n scris, a ideilor, opiniilor, prerilor interlocutorului i rspunsuri / comentarii adecvate la acestea 3.4 Avansarea, oral sau n scris, a unor ipoteze i formularea de rspunsuri adecvate la ipotezele emise de ceilali 4.1 Traducerea din limba englez n limba matern/din limba matern n limba englez, oral i/sau n scris, a unor texte / mesaje de dificultate medie, din domenii de interes (n scris, cu ajutorul dicionarului) Disponibilitatea pentru acceptarea diferenelor i pentru manifestarea toleranei prin abordarea critic a diferenelor i a stereotipurilor culturale 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate 2.4 Completarea de formulare i redactarea de texte funcionale, cu respectarea conveniilor specifice 3.2 Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de reformulri / clarificri / explicaii, atunci cnd informaia nu este clar neleas 3.4 Avansarea, oral sau n scris, a unor ipoteze i formularea de rspunsuri adecvate la ipotezele emise de ceilali Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte socio-culturale i profesionale specifice, prin receptarea unei varieti de texte n limba englez 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate 2.1 Oferirea i solicitarea, oral / n scris, de informaii i instruciuni clare i precise pentru ndeplinirea unei sarcini de lucru 2.2 Prezentarea, oral / n scris, de filme, cri, evenimente, experiene, cu exprimarea sentimentelor/ reaciilor personale n

PROGRES S CHECK 1

Recapitulare Vor fi trecute n revist i evaluate coninuturile parcurse n leciile 1-5

9-10

6.

CHANGES Democraie, civism i drepturile omului (trecut i prezent) Propozitii participiale; funcii

10-11

sintactice ale participiului trecut Oferirea i solicitarea de informaii; descrierea unei persoane; exprimarea opiniei; solicitarea i formularea de sugestii; exprimarea acordului/dezacordului fa de opiniile altora

legtur cu acestea 2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/convingtoare 3.1 Solicitarea adecvat, oral / n scris, a ideilor, opiniilor, prerilor interlocutorului i rspunsuri / comentarii adecvate la acestea 3.4 Avansarea, oral sau n scris, a unor ipoteze i formularea de rspunsuri adecvate la ipotezele emise de ceilali 4.2 Redarea (oral i / sau n scris) cu cuvinte proprii a spuselor altor persoane Disponibilitatea pentru acceptarea diferenelor i pentru manifestarea toleranei prin abordarea critic a diferenelor i a stereotipurilor culturale 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate 2.2 Prezentarea, oral / n scris, de filme, cri, evenimente, experiene, cu exprimarea sentimentelor/ reaciilor personale n legtur cu acestea 3.1 Solicitarea adecvat, oral / n scris, a ideilor, opiniilor, prerilor interlocutorului i rspunsuri / comentarii adecvate la acestea 3.2 Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de reformulri / clarificri / explicaii, atunci cnd informaia nu este clar neleas 3.4 Avansarea, oral sau n scris, a unor ipoteze i formularea de rspunsuri adecvate la ipotezele emise de ceilali Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare Contientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces la piaa muncii i la patrimoniul culturii universale 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate

7.

SURFING THE INTERNET Aspecte legate de profesiuni i de viitorul profesional (progresul tehnologiei, locuri de munc, activiti, operaiuni) Schimbarea valorii gramaticale; corespondena timpurilor Comentarea prerilor; exprimarea opiniei; solicitarea i oferirea de instruciuni; solicitarea de informaii; solicitarea repetrii i reformulrii; solicitarea de detalii i explicaii

11-12

TALKING POINTS 3

Aspecte legate de profesiuni i de viitorul profesional (progresul

13

tehnologiei Online)

1.4 Identificarea, n mesaje orale i texte scrise diverse, a unor puncte de vedere i opinii exprimate, pentru a le compara cu Oferirea de informaii; exprimarea de punctul de vedere personal opinii; formularea de sfaturi; 2.2 Prezentarea, oral / n scris, de filme, cri, evenimente, exprimarea acordului/dezacordului fa experiene, cu exprimarea sentimentelor/ reaciilor personale n de opiniile altora; contrazicerea legtur cu acestea prerilor altora; exprimarea 3.1 Solicitarea adecvat, oral / n scris, a ideilor, opiniilor, satisfaciei/insatisfaciei fa de un prerilor interlocutorului i rspunsuri / comentarii adecvate la punct de vedere; exprimarea acestea atitudinilor emoionale: ncredere, 3.2 Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de reformulri / ndoial, ngrijorare, regret clarificri / explicaii, atunci cnd informaia nu este clar neleas Contientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces la piaa muncii i la patrimoniul culturii universale 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate 2.1 Oferirea i solicitarea, oral / n scris, de informaii i instruciuni clare i precise pentru ndeplinirea unei sarcini de lucru 3.2 Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de reformulri / clarificri / explicaii, atunci cnd informaia nu este clar neleas Disponibilitatea pentru acceptarea diferenelor i pentru manifestarea toleranei prin abordarea critic a diferenelor i a stereotipurilor culturale 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate, 1.2 Identificarea, prin citire rapid, de informaii / detalii specifice dintr-un text mai lung, n vederea rezolvrii unei sarcini de lucru 1.3 Corelarea, n mod coerent, a mai multor informaii din 4 15-16

8.

WHAT ARE YOU AFRAID OF? Viaa personal (temeri i fobii) Prepoziii n subordonata relativ, locuiuni; construcii cu infinitivul Oferirea de informaii; exprimarea presupunerilor; formularea de sfaturi; solicitarea/oferirea, acceptarea/refuzarea ajutorului; exprimarea atitudinilor emoionale: ncredere, ndoial, ngrijorare, regret THE FOOD OF LOVE Aspecte din viaa contemporan (muzic pop/clasic, hobby-uri) Viaa cultural i lumea artelor ntrebri disjunctive; adverbul de mod;

13-14

9.

numeralele fracionare Oferirea de informaii; exprimarea nemulumirii; exprimarea presupunerilor; solicitarea opiniilor; argumentarea/justificarea punctelor de vedere personale

diverse pri ale unui text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcin de lucru 2.1 Oferirea i solicitarea, oral / n scris, de informaii i instruciuni clare i precise pentru ndeplinirea unei sarcini de lucru 2.2 Prezentarea, oral / n scris, de filme, cri, evenimente, experiene, cu exprimarea sentimentelor/ reaciilor personale n legtur cu acestea 2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/convingtoare 3.2 Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de reformulri / clarificri / explicaii, atunci cnd informaia nu este clar neleas 3.4 Avansarea, oral sau n scris, a unor ipoteze i formularea de rspunsuri adecvate la ipotezele emise de ceilali 4.2 Redarea (oral i / sau n scris) cu cuvinte proprii a spuselor altor persoane

TALKING POINTS 4

Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare Viaa personal (educaie, strategii 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite de studiu- examene) referitoare la probleme de actualitate 1.4 Identificarea, n mesaje orale i texte scrise diverse, a unor Oferirea de informaii; exprimarea de puncte de vedere i opinii exprimate, pentru a le compara cu opinii; formularea de sfaturi; punctul de vedere personal exprimarea acordului/dezacordului fa 2.2 Prezentarea, oral / n scris, de filme, cri, evenimente, de opiniile altora; contrazicerea experiene, cu exprimarea sentimentelor/ reaciilor personale n prerilor altora; exprimarea legtur cu acestea satisfaciei/insatisfaciei fa de un 3.1 Solicitarea adecvat, oral / n scris, a ideilor, opiniilor, punct de vedere. prerilor interlocutorului i rspunsuri / comentarii adecvate la acestea 3.2 Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de reformulri / clarificri / explicaii, atunci cnd informaia nu este clar neleas Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n

16

cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare 10 YOU ARE WHAT YOU EAT Viaa personal (hran i sntate) Produse i servicii calitatea produselor i serviciilor Auxiliarul do/did pentru exprimarea contrastului/emfazei; adjectivul comparaia intensiv Exprimarea opiniei; exprimarea acordului/dezacordului fa de opiniile altora; exprimarea cauzelor i consecinelor; exprimarea condiiilor; formularea de propuneri i sugestii; solicitarea i oferirea de informaii privind produse i servicii Recapitulare Vor fi trecute n revist i evaluate coninuturile parcurse n leciile 6-10 1.2 Identificarea, prin citire rapid, de informaii / detalii specifice dintr-un text mai lung, n vederea rezolvrii unei sarcini de lucru 2.2 Prezentarea, oral / n scris, de filme, cri, evenimente, experiene, cu exprimarea sentimentelor/ reaciilor personale n legtur cu acestea 3.1 Solicitarea adecvat, oral / n scris, a ideilor, opiniilor, prerilor interlocutorului i rspunsuri / comentarii adecvate la acestea 3.2 Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de reformulri / clarificri / explicaii, atunci cnd informaia nu este clar neleas Disponibilitatea pentru acceptarea diferenelor i pentru manifestarea toleranei prin abordarea critic a diferenelor i a stereotipurilor culturale 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate 3.2 Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de reformulri / clarificri / explicaii, atunci cnd informaia nu este clar neleas 3.4 Avansarea, oral sau n scris, a unor ipoteze i formularea de rspunsuri adecvate la ipotezele emise de ceilali Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte socio-culturale i profesionale specifice, prin receptarea unei varieti de texte n limba englez 4 17-18

PROGRES S CHECK 2

18

11.

A TALE OF TWO CITIES Elemente de cultur i civilizaie englez i american (Irlanda) Patrimoniul socio-cultural european Timpuri verbale: Past Perfect; numerale multiplicative Oferirea de informaii; exprimarea presupunerilor; descrierea de evenimente; exprimarea acordului/dezacordului cu un cus de aciune; exprimarea inteniilor, dorinelor

1.2 Identificarea, prin citire rapid, de informaii / detalii specifice dintr-un text mai lung, n vederea rezolvrii unei sarcini de lucru 1.3 Corelarea, n mod coerent, a mai multor informaii din diverse pri ale unui text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcin de lucru 1.5 Identificarea elementelor structurale ale textului literar (vocea auctorial, naraiune la pers. I i a III- a, personaj), a simbolurilor, metaforelor, a altor mijloace de expresie artistic 2.2 Prezentarea, oral / n scris, de filme, cri, evenimente, experiene, cu exprimarea sentimentelor/ reaciilor personale n legtur cu acestea 3.1 Solicitarea adecvat, oral / n scris, a ideilor, opiniilor, prerilor interlocutorului i rspunsuri / comentarii adecvate la acestea 3.5 Susinerea cu argumente i contra-argumente relevante a unui punct de vedere n cadrul unei discuii/dezbateri/schimb de mesaje scrise, pe teme culturale/literare 4.3 Raportarea mesajului literar la experiena personal Contientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces la piaa muncii i la patrimoniul culturii universale

19-20

12.

ON THE ROAD Aspecte din viaa contemporan (clatorii, viaa de echip) Cuvinte de legtur (not onlybut also, moreover/furthermore, (n)either(n)or, in addition to, both and, consequently etc)

1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate 1.5 Identificarea elementelor structurale ale textului literar (vocea auctorial, naraiune la pers. I i a III- a, personaj), a simbolurilor, metaforelor, a altor mijloace de expresie artistic 2.1 Oferirea i solicitarea, oral / n scris, de informaii i instruciuni clare i precise pentru ndeplinirea unei sarcini de lucru

20-21

Oferirea i confirmarea de informaii; descrierea de locuri; exprimarea unei hotrri sau a unei promisiuni; solicitarea i oferirea de explicaii; convingerea, determinarea cursului unei aciuni TALKING POINTS 5 Democraie, civism i drepturile omului (libertate) Tinerii i viaa comunitar Oferirea de informaii; exprimarea de opinii; formularea de sfaturi; exprimarea acordului/dezacordului fa de opiniile altora; contrazicerea prerilor altora; exprimarea satisfaciei/insatisfaciei fa de un punct de vedere; corectarea/incurajarea cuiva

3.1 Solicitarea adecvat, oral / n scris, a ideilor, opiniilor, prerilor interlocutorului i rspunsuri / comentarii adecvate la acestea 3.2 Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de reformulri / clarificri / explicaii, atunci cnd informaia nu este clar neleas 4.3 Raportarea mesajului literar la experiena personal Contientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces la piaa muncii i la patrimoniul culturii universale 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate 1.4 Identificarea, n mesaje orale i texte scrise diverse, a unor puncte de vedere i opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal 2.2 Prezentarea, oral / n scris, de filme, cri, evenimente, experiene, cu exprimarea sentimentelor/ reaciilor personale n legtur cu acestea 3.1 Solicitarea adecvat, oral / n scris, a ideilor, opiniilor, prerilor interlocutorului i rspunsuri / comentarii adecvate la acestea 3.2 Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de reformulri / clarificri / explicaii, atunci cnd informaia nu este clar neleas Disponibilitatea pentru acceptarea diferenelor i pentru manifestarea toleranei prin abordarea critic a diferenelor i a stereotipurilor culturale

21-22

13.

LOVE AT FIRST SIGHT Via personal (relaii, comportament social) Exprimarea timpului adverbe de timp: after, before, within a few moments etc. Exprimarea opiniei; ntreruperea n mod polticos; formularea inteniei/ refuzului; formularea de invitaii; acceptarea/refuzul unei invitaii;exprimarea i argumentarea refuzului de a face o aciune; exprimarea entuziasmului/mpotrivirii MAKING MOVIES Aspecte din viaa contemporan (filme i producerea lor))

1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate 2.1 Oferirea i solicitarea, oral / n scris, de informaii i instruciuni clare i precise pentru ndeplinirea unei sarcini de lucru 2.2 Prezentarea, oral / n scris, de filme, cri, evenimente, experiene, cu exprimarea sentimentelor/ reaciilor personale n legtur cu acestea 3.1 Solicitarea adecvat, oral / n scris, a ideilor, opiniilor, prerilor interlocutorului i rspunsuri / comentarii adecvate la acestea 3.2 Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de reformulri / clarificri / explicaii, atunci cnd informaia nu este clar neleas

22-23

14.

Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate 2.3 Prezentarea, oral / n scris, de descrieri clare i detaliate pe subiecte legate de domenii de interes propriu i de domeniul de Inversiunea n fraza condiional specializare (omisiunea lui if); vorbirea direct/ 3.1 Solicitarea adecvat, oral / n scris, a ideilor, opiniilor, indirect prerilor interlocutorului i rspunsuri / comentarii adecvate la acestea Exprimarea unei opinii; exprimarea de 3.2 Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de reformulri / condiii; exprimarea diverselor grade clarificri / explicaii, atunci cnd informaia nu este clar neleas de certitudine/incertitudine; formularea 3.5 Susinerea cu argumente i contra-argumente relevante a de concluzii unui punct de vedere n cadrul unei discuii/dezbateri/schimb de mesaje scrise, pe teme culturale/literare 4.2 Redarea (oral i / sau n scris) cu cuvinte proprii a spuselor altor persoane Contientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces la

23-24

piaa muncii i la patrimoniul culturii universale TALKING POINTS 6 Viaa personal (comportament social) Produse i servicii Exprimarea opiniei; exprimarea acordului/dezacordului fa de opiniile altora; caracterizarea de persoane, fapte, aciuni; comentarea prerilor; formularea de concluzii 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate 1.4 Identificarea, n mesaje orale i texte scrise diverse, a unor puncte de vedere i opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal 3.1 Solicitarea adecvat, oral / n scris, a ideilor, opiniilor, prerilor interlocutorului i rspunsuri / comentarii adecvate la acestea 3.2 Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de reformulri / clarificri / explicaii, atunci cnd informaia nu este clar neleas 3.4 Avansarea, oral sau n scris, a unor ipoteze i formularea de rspunsuri adecvate la ipotezele emise de ceilali Disponibilitatea pentru acceptarea diferenelor i pentru manifestarea toleranei prin abordarea critic a diferenelor i a stereotipurilor culturale 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate, 1.2 Identificarea, prin citire rapid, de informaii / detalii specifice dintr-un text mai lung, n vederea rezolvrii unei sarcini de lucru 1.3 Corelarea, n mod coerent, a mai multor informaii din diverse pri ale unui text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcin de lucru 2.2 Prezentarea, oral / n scris, de filme, cri, evenimente, experiene, cu exprimarea sentimentelor/ reaciilor personale n legtur cu acestea 2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/convingtoare 3.1 Solicitarea adecvat, oral / n scris, a ideilor, opiniilor, prerilor interlocutorului i rspunsuri / comentarii adecvate la acestea 2 25

15.

VOTE FOR ME! Democraie, civism i drepturile omului (politic si democraie) Tinerii i viaa comunitar Diateza pasiv; adverbul de loc Exprimarea opiniei; oferirea i confirmarea de informaii; comentarea prerilor; solicitarea si acordarea/refuzarea permisiunii de a face ceva

25-26

3.2 Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de reformulri / clarificri / explicaii, atunci cnd informaia nu este clar neleas Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte socio-culturale i profesionale specifice, prin receptarea unei varieti de texte n limba englez Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte socio-culturale i profesionale specifice, prin receptarea unei varieti de texte n limba englez 27 Saptamana de proiecte 16. ANT NOISES Aspecte din viaa contemporan (art modern) Participiul prezent i trecut Solicitarea confirmrii/infirmrii unor informaii; exprimarea opiniei; ordonarea argumentelor; solicitarea / oferirea de reformulri / clarificri / explicaii; formularea de concluzii; exprimarea atitudinilor emoionale 1.2 Identificarea, prin citire rapid, de informaii / detalii specifice dintr-un text mai lung, n vederea rezolvrii unei sarcini de lucru 3.1 Solicitarea adecvat, oral / n scris, a ideilor, opiniilor, prerilor interlocutorului i rspunsuri / comentarii adecvate la acestea 3.2 Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de reformulri / clarificri / explicaii, atunci cnd informaia nu este clar neleas 3.4 Avansarea, oral sau n scris, a unor ipoteze i formularea de rspunsuri adecvate la ipotezele emise de ceilali 3.5 Susinerea cu argumente i contra-argumente relevante a unui punct de vedere n cadrul unei discuii/dezbateri/schimb de mesaje scrise, pe teme culturale/literare Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare 1.2 Identificarea, prin citire rapid, de informaii / detalii specifice dintr-un text mai lung, n vederea rezolvrii unei sarcini de lucru 3.1 Solicitarea adecvat, oral / n scris, a ideilor, opiniilor, 4 27-28

Vor fi trecute n revist i evaluate coninuturile parcurse n leciile 11-15

17.

LETS CELEBRATE Evenimente culturale i religioase Repere culturle ale spaiului lingvistic

29-30

Verbe cauzale: have, get; substantive colective; colocaii Solicitarea repetrii i reformulrii; formularea de comparaii ntre evenimente; oferirea i confirmarea de informaii; exprimarea diverselor grade de certitudine/ incertitudine Aspecte din viaa contemporan (sporturi)

prerilor interlocutorului i rspunsuri / comentarii adecvate la acestea 4.2 Redarea (oral i / sau n scris) cu cuvinte proprii a spuselor altor persoane Contientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces la piaa muncii i la patrimoniul culturii universale 2 30

TALKING POINTS 7

1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate 1.4 Identificarea, n mesaje orale i texte scrise diverse, a unor Exprimarea opiniei; exprimarea puncte de vedere i opinii exprimate, pentru a le compara cu acordului/dezacordului fa de opiniile punctul de vedere personal altora; comentarea prerilor; solicitarea 3.1 Solicitarea adecvat, oral / n scris, a ideilor, opiniilor, i oferirea de clarificri pentru prerilor interlocutorului i rspunsuri / comentarii adecvate la nelegerea unui mesaj acestea 3.2 Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de reformulri / clarificri / explicaii, atunci cnd informaia nu este clar neleas 3.4 Avansarea, oral sau n scris, a unor ipoteze i formularea de rspunsuri adecvate la ipotezele emise de ceilali Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte socio-culturale i profesionale specifice, prin receptarea unei varieti de texte n limba englez

18.

DISAPPEARING WORLD Aspecte din viaa contemporan (mediul nconjurtor, strategii de utilizare a resurselor) Descoperiri tiinifice i tehnice Verbe urmate de gerunziu i infinitiv

4
1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite

31-32

referitoare la probleme de actualitate 1.2 Identificarea, prin citire rapid, de informaii / detalii specifice dintr-un text mai lung, n vederea rezolvrii unei sarcini de lucru 2.1 Oferirea i solicitarea, oral / n scris, de informaii i instruciuni clare i precise pentru ndeplinirea unei sarcini de lucru

Exprimarea opiniei; exprimarea acordului/dezacordului fa de opiniile altora; exprimarea entuziasmului; exprimarea acordului; exprimarea obligaiei/ necesitii/ interdiciei de a face ceva

2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/convingtoare 3.1 Solicitarea adecvat, oral / n scris, a ideilor, opiniilor, prerilor interlocutorului i rspunsuri / comentarii adecvate la acestea 3.3 Susinerea unui punct de vedere n cadrul unei discuii orale/ al unui schimb de mesaje scrise, pe teme de interes 4.2 Redarea (oral i / sau n scris) cu cuvinte proprii a spuselor altor persoane Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate 2.1 Oferirea i solicitarea, oral / n scris, de informaii i instruciuni clare i precise pentru ndeplinirea unei sarcini de lucru 3.2 Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de reformulri / clarificri / explicaii, atunci cnd informaia nu este clar neleas 3.4 Avansarea, oral sau n scris, a unor ipoteze i formularea de rspunsuri adecvate la ipotezele emise de ceilali 3.5 Susinerea cu argumente i contra-argumente relevante a unui punct de vedere n cadrul unei discuii/dezbateri/schimb de mesaje scrise, pe teme culturale/literare 4.3 Raportarea mesajului literar la experiena personal Contientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces la piaa muncii i la patrimoniul culturii universale 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate 1.4 Identificarea, n mesaje orale i texte scrise diverse, a unor puncte de vedere i opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal 3.1 Solicitarea adecvat, oral / n scris, a ideilor, opiniilor,

19.

LINES THAT RHYME Texte din literatura englez i american (poezia) Viaa cultural i lumea artelor Gradele de comparaie ale adjectivului si adverbului; structuri care utilizeaz comparativul Exprimarea opiniei; comentarea prerilor; iniierea, ntreinerea i ncheierea unui dialog; ntreruperea n mod politicos; formularea de concluzii; exprimarea acordului/dezacordului fa de opinia altora Aspecte din viaa contemporan (limba) Exprimarea preferinelor; exprimarea unei hotrri sau a unei promisiuni; exprimarea opiniei; exprimarea

32-33

TALKING POINTS 8

33-34

acordului/dezacordului fa de opiniile altora; comentarea prerilor

prerilor interlocutorului i rspunsuri / comentarii adecvate la acestea 3.2 Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de reformulri / clarificri / explicaii, atunci cnd informaia nu este clar neleas 3.4 Avansarea, oral sau n scris, a unor ipoteze i formularea de rspunsuri adecvate la ipotezele emise de ceilali 4.2 Redarea (oral i / sau n scris) cu cuvinte proprii a spuselor altor persoane Disponibilitatea pentru acceptarea diferenelor i pentru manifestarea toleranei prin abordarea critic a diferenelor i a stereotipurilor culturale 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate 2.1 Oferirea i solicitarea, oral / n scris, de informaii i instruciuni clare i precise pentru ndeplinirea unei sarcini de lucru 2.2 Prezentarea, oral / n scris, de filme, cri, evenimente, experiene, cu exprimarea sentimentelor/ reaciilor personale n legtur cu acestea 3.1 Solicitarea adecvat, oral / n scris, a ideilor, opiniilor, prerilor interlocutorului i rspunsuri / comentarii adecvate la acestea Manifestarea flexibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip n diferite situaii de comunicare 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate 3.2 Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de reformulri / clarificri / explicaii, atunci cnd informaia nu este clar neleas 3.4 Avansarea, oral sau n scris, a unor ipoteze i formularea de rspunsuri adecvate la ipotezele emise de ceilali

20.

DISASTER Aspecte din viaa contemporan (poluarea spaiului, ecologie) Cuvinte polisemantice Exprimarea opiniei; exprimarea acordului/dezacordului fa opinia altora; iniierea, ntreinerea i ncheierea unui dialog; formularea de concluzii

34-35

PROGRES S CHECK 4

Recapitulare Vor fi trecute n revist i evaluate coninuturile parcurse n leciile 16-20.

35-36

FINAL REVISION

Recapitulare final Vor fi trecute n revist i evaluate coninuturile parcurse n leciile 1-20.

Constientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces la piaa muncii i la patrimoniul culturii universale 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate 2.2 Prezentarea, oral / n scris, de filme, cri, evenimente, experiene, cu exprimarea sentimentelor/ reaciilor personale n legtur cu acestea 3.2 Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de reformulri / clarificri / explicaii, atunci cnd informaia nu este clar neleas 3.4 Avansarea, oral sau n scris, a unor ipoteze i formularea de rspunsuri adecvate la ipotezele emise de ceilali 4.2 Redarea (oral i / sau n scris) cu cuvinte proprii a spuselor altor persoane Contientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces la piaa muncii i la patrimoniul culturii universale

36