Pje Ideal Pje Obtenido Nota 29 pts Colegio Instituto Amrica de Maip Departamento de Historia, Geografa y Ciencias Sociales

Primero medio

Nombre

PRUEBA DE DIAGNSTICO Apellidos

Curso

Fecha

Objetivo de aprendizaje: Diagnosticar aprendizajes y conductas de entrada de los estudiantes. Instrucciones: Antes de responder lea ATENTAMENTE toda la prueba, luego comience a responder por lo que encuentre ms seguro. La prueba debe ser respondida CON LPIZ PASTA, SIN UTILIZAR CORRECTOR, ya que de lo contrario la respuesta ser anulada. Finalmente revise sus respuestas. En las preguntas de desarrollo cuide su ortografa y responda con buena letra, en la misma prueba.

Definicin de Conceptos (7 pts):

1. -Relacin entre distintos hechos formando sucesiones temporales, esto se hace en orden cronolgico y en funcin de la ley causa efecto. Esta definicin corresponde a: a) b) c) d) Contexto histrico. Hecho histrico. Proceso histrico. Coyuntura histrica.

2- Una causa es: a) Hechos anteriores que provocaron o influyen el hecho que se estudia. b) Hechos posteriores que fueron provocados o en los que influy el hecho que estamos analizando. c) Una conclusin a la que llega un historiador. d) Es el resultado de un proceso.

3.- Un ejemplo de cultura material de los seres humanos es: a) El arte. b) Las tradiciones. c) La religin. d) Todas son correctas.

4- cualquier elemento material o inmaterial que aporte conocimiento sobre el pasado, estas pueden ser escritas o no escritas. La siguiente definicin corresponde a: a) b) c) d) Contexto histrico. Hecho Histrico. Historiografa. Fuente histrica.

5.- Todo aquello que influye en un acontecimiento. Puede tratarse de algo circunstancial, o de larga duracin que se mantiene antes y despus del acontecimiento. Este concepto se refiere a: a) Estructura. b) Coyuntura. c) Contexto histrico. d) Hecho histrico.

6.- Se dice que la historia es una ciencia subjetiva porque: a) Est sujeta a leyes. b) Depende de las ideas de partida y de las fuentes que utilice cada investigador. c) No se pueden modificar las conclusiones. d) No est sujeta a un mtodo de investigacin.

7.- El concepto ideologa puede definirse como: a) Estudio de las ideas que justifican el presente o lo critican proponiendo cambios. b) Hechos que se repiten de generacin en generacin. c) Unidad mnima que estudia la historia. d) Conjuntos de ideas y creencias orientadas al bien comn.

II

Aplicacin (5 pts)

Confeccin de un mapa conceptual: Pasos a seguir 1. Lee cuidadosamente el texto hasta entenderlo con claridad. En caso de contener palabras de difcil significado, habrs de consultarlas en el diccionario y comprobar qu funcin desempean en su contexto. 2. Localiza y subraya las ideas o trminos ms importantes (palabras clave) con las que elaborars el mapa.

3. Determina la jerarquizacin (subordinacin) de esas palabras. 4. Establece las relaciones que existen entre ellas. 5. Utiliza correctamente una simbologa grfica (rectngulos, polgonos, valos, etc.). 6.- Utiliza conectores para unir los conceptos. Lee el siguiente texto, y sigue los pasos para construir tu mapa conceptual.
Definiciones sobre GLOBALIZACIN hay muchas. La Real Academia de la Lengua dice que es "la tendencia de los mercados y de las empresas a extenderse, alcanzando una dimensin mundial que sobrepasa las fronteras nacionales". Por su parte, el Fondo Monetario Internacional la define como "el proceso de acelerada integracin mundial de la economa, a travs de la produccin, el comercio, los flujos financieros, la difusin tecnolgica, las redes de informacin y las corrientes culturales". Entre sus ventajas estn el logro de una nueva fase de la internacionalizacin de los mercados, que estrecha la interdependencia de empresas y naciones; el desarrollo de las comunicaciones y las redes permite que operaciones entre dos puntos lejanos del planeta ocurran en tiempo real, sin demoras y con efectos inmediatos; los dineros se mueven rpidamente y sin restricciones; hay una mayor difusin de aspectos culturales entre varios pases, y pequeas economas o pueblos aislados tienen la oportunidad de relacionarse econmica y culturalmente con los pases desarrollados, ampliando as sus posibilidades de crecimiento y elevando sus estndares de vida. Es decir, segn sus promotores, es un sistema en que todos, pases ricos y pobres, desarrollados y en vas de desarrollo, salen ganando. Desde otra ptica, esas mismas ventajas pueden verse como defectos. La inmediatez de los eventos econmicos puede llevar a que la onda expansiva de los efectos de cualquier crisis financiera internacional es ms amplia y puede perjudicar a mucha ms gente (por ejemplo, la crisis de los mercados asiticos de 1998). Agrupaciones anti-globalizacin argumentan adems que este sistema aumenta la brecha econmica entre los pueblos, al acentuar an ms las diferencias entre los pases pobres productores de materias primas y las naciones desarrolladas (ms an, grupos econmicos especficos) dueas de la riqueza, al mismo tiempo que supone una destruccin de la ecologa mundial al dejar a naciones subdesarrolladas como fuentes de recursos naturales baratos para pases con alta demanda. O sea, la globalizacin estara permitiendo que una pequea lite se enriquezca a costa de todo el resto del mundo.

III

Reconocer distintos mbitos de las ciencias sociales (10 pts)

Organiza los siguientes sucesos en aspectos sociales (S), Culturales (C), econmicos (E), polticos (P), psicolgicos (PS), geogrficos (G) y de derecho (D).

Sucesos 1.- Ley antidiscriminacin. 2.- Crisis espaola. 3.- Fiesta de Cuasimodo. 4.- Eleccin presidencial. 5.- Monopolio comercial. 6.- Saqueos. 7.- Descentralizacin regional. 8.- Poderes del Estado. 9.- Concierto. 10.- google earth

mbito Sucesos 11.- ndice de delincuencia. 12.- Tribus urbanas. 13.- Reclamo peruano ante la Haya. 14.- Santiago es una de las ciudades con ms casos de depresin en el mundo. 15.- Guerra del Pacfico. 16.- Lmites de Chile. 17.- Nacionalismo. 18.- Sector primario. 19.- Wikipedia. 20.- no se podr fumar en lugares pblicos.

mbito

ARGUMENTACIN (7 pts)

Lee la siguiente noticia extrada del diario La Tercera, con fecha de 04.03.2013, y luego responde las preguntas que se presentan a continuacin: El sistema de ingreso a la universidad, por medio de la PSU, presenta una serie de falencias. As lo determin la primera auditora pblica que se conoce del test, elaborada por la consultora Pearson. Segn el diagnstico, la prueba, entre otras, tiene fallas en la elaboracin de preguntas; no est alineada con el currculo escolar; presenta altos niveles de omisin (preguntas no respondidas); y no es lo suficientemente capaz de predecir el desempeo futuro de los alumnos en la universidad, que es uno de sus objetivos fundamentales. Si bien el informe no analiza los costos, un anlisis del Mineduc compar el costo con el de pruebas internacionales. La conclusin: Si se considera la paridad del poder de compra y el ingreso per cpita, es evidente que el sistema nacional de admisin no es barato, dice la propuesta que el ministro de Educacin, Harald Beyer, present el jueves a los rectores.

El test tiene un costo de $ 24 mil por alumno; es decir, US$ 52. El Estado financia, con una beca, a los egresados de colegios municipales y subvencionados. En 2012 se invirtieron, por ese concepto, $ 4,6 mil millones. Si se suman a quienes dan el test por ms de una vez (no cubiertos con la beca) y a los egresados de colegios privados, el Demre, que administra el test, recibira ms de $ 6 mil millones. El SAT, una de las pruebas de admisin ms usadas en EE.UU., cuesta US$ 73 por estudiante, un 37% ms que el examen chileno. El ACT, el otro test usado en EE.UU. y en Canad, cuesta US$ 50. La diferencia? Los valores de los exmenes norteamericanos incluyen todas las veces que se rinde el test: seis al ao. De ellas, el alumno escoge su mejor puntaje para postular. Adems, incluye un ensayo escrito, que, segn los expertos, encarece el proceso por lo complicado que resulta corregirlo. Creo que la prueba es cara para lo que ofrece, dice Beyer, quien agrega que creemos que es posible hacer una prueba de ms altos estndares sin subir los costos y que, incluso, se podra financiar un ensayo escrito. Segn el ministro, lo ms caro es elaborar las preguntas y los test tcnicos para que las interrogantes no tengan sesgo, reas que, segn el informe Pearson, tienen las mayores debilidades. La explicacin? Quin presiona hoy para que las cosas mejoren?: nadie, porque no hay separacin entre quien testea y quien elabora la prueba, dice Beyer. Agrega que: No es un problema de quien hace la parte tcnica, sino de cmo est armada la institucionalidad. Jorge Manzi, director de Mide UC y uno de los creadores de la PSU, concuerda en que es tcnicamente posible rendir la prueba dos veces al ao, pero, dice que para producir varias veces al ao una prueba se requiere una mayor inversin. Ms an si se quiere agregar nuevos instrumentos. El ensayo escrito en EE.UU. cost 25 a 30 dlares por alumnos adicionales, porque para corregir una prueba hay que pagarle a una persona. a. Cul es la problemtica real que presenta la Prueba de Seleccin Universitaria, segn el texto? (2 pts) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b. Explica por qu el Ministro de Educacin Harald Beyer seala que La prueba es cara para lo que ofrece, aludiendo a la Prueba de Seleccin Universitaria (3 pts) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ c. Qu solucin ofreceras al respecto de esta situacin contingente de nuestro pas? (2 pts) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________