Prof.

Moldovan Dua Colegiul Naional ,,Andrei Mureanu, Bistria PROIECT DE LECIE DISCIPLINA: CONSILIERE I ORIENTARE COLAR TEMA: ASUMAREA RESPONSABILITII
NIVEL DE VRST: clasa a VIII-a DATA: 07.12.2011 SCOP: Formarea unui caracter integru OBIECTIVE: 1) -s devin contieni de responsabilitile care le revin n fiecare rol social (coal, familie , societate); 2) s exprime moduri concrete de asumare a responsabilitii; 3) s-i mbunteasc gradul de asumare a responsabilitii. STRATEGII DE ABORDARE:- conversaia; - lucrul n echip; - brainstorming; - problematizarea; - evaluarea gradului de responsabilitate individual MIJLOACE : - flipchart; - marchere, - fie individuale de evaluare a gradului de responsabilitate.

SCENARIUL
I) MOMENT ORGANIZATORIC ( 5 MIN.) -stabilirea disciplinei; - indicarea temei; - precizarea strategiei de abordare; - pregtirea materialelor. DESFURAREA ACTIVITII ( 40. MIN.) 1) prin discuii cu elevii, se ncadrez ,,responsabilitatea n lista trsturilor pozitive de caracter; 2) se cere elevilor s realizeze o diagram a responsabilitilor sociale personale dup modelul realizat pe tabl; 3) - se mpart elevii pe grupe i se traseaz fiecrei grupe sarcina de a alctui o list cu responsabilitile pe care le consider necesare, n cte unul din rolurile sociale indicate de ei ; 4) prezentarea, de ctre un reprezentant al fiecrei grupe , a materialului realizat i completarea , dup caz, a listei responsabilitilor; 1

II)

III) IV)

5) dezbatere referitoare la modalitile concrete de ndeplinire a responsabilitilor; 6) formularea problemei: care sunt avantajele asumrii responsabilitii; dar consecinele lipsei de responsabilitate; 7) distribuirea fielor de lucru i completarea acestora pentru sptmna trecut, n scopul stabilirii gradului de responsabilitate personal; 8) propunerea prof.diriginte de mbuntire a modului de ndeplinire a uneia dintre responsabilitile la care sunt deficitari i de evaluare a progresului, prin completarea sptmnal a fiei de lucru, timp de 4 sptmni. Formularea unei concluzii ( 5 min.): Modul n care i ndeplineti acum responsabilitile va influena puterea de a face fa responsabilitilor n viitor. Evalurea progresului ndeplinirii i asumrii responsabilitii individuale- la edina cu prinii , peste o lun, pe baza fielor completate i a observaiilor prinilor.

Bibliografie: 1. Lemeni ,Gabriela, Porumb ,Mihaela (coord.), Consiliere i orientare, Ghid de educaie pentru carier, Editura ASCR, Cluj-Napoca, 2004. 2. Robinson, D , Gresz ,G, Eu i relaiile mele, Manualul profesorului, New Life Eastern Europe a Asociaia ,, Alege viaa, Bucureti,2003. 3. Vernon, Ann, Dezvoltarea inteligenei emoionale, Educaie raional-emotiv i comportamental, Editura ASCR, Cluj- Napoca, 2006.

Numele i prenumele

FI DE LUCRU
Marcai , n rubrica ,, Sptmna trecut, gradul de dificultate n ndeplinirea responsabilitilor, utiliznd urmtorul cod numeric : 1- foarte uor; 2- uor; 3- mediu; 4- greu; 5 foarte greu Responsabiliti Respectarea orelor de somn ( 22,30- 7,oo) Alimentaie sntoas i la intervale regulate Pregtirea leciilor i temelor dup un program Aprofundarea unei probleme care te intereseaz Tratarea cu respect a profesorilor i colegilor Ascultarea i respectarea prinilor Asumarea unor responsabiliti casnice/Ajutarea frailor mai mici Comportament civilizat oriunde Pstrarea unui mediu curat mbuntirea relaiei spirituale cu Dumnezeu Sptmna Sptmna aceasta trecut
(prima)

Sptmna Sptmna Sptmna a doua a treia a patra

Dac avei responsabiliti care nu sunt trecute n tabel sau dorii s v asumai altele noi,adugai-le n list. Dup completarea rubricilor din coloana,,Sptmna trecut, alegei o responsabilitate pe care ai notat-o cu 5 sau 4 i ncercai s v-o asumai n urmtoarele 4 sptmni . Completai n fiecare sptmn tabelul, pentru pentru a observa influena hotrrii asupra ntregului comportament. Aceste fie vor fi evaluate la urmtoarea sedin cu prinii.