Proiect didactic

Activitatea: educarea limbajului Tema: Jocul cuvintelor i al silabelor Tipul de activitate: consolidare Forma de realizare: joc didactic Scopul activitii: consolidarea deprinderii de a despri cuvntul n silabe, de a preciza numrul de silabe, exprimarea n propoziii simple i dezvoltate, corecte din punct de vedere gramatical. Obiective operaionale: S identifice imaginea de pe jeton; S denumeasc imaginea printr-un cuvnt; S despart cuvintele n silabe; S precizeze numrul de silabe al fiecrui cuvnt; S alctuiasc propoziii simple i dezvoltate cu aceste cuvinte; S rezolve corect fiele de evaluare; S participe activ i contient la activitate.

Proiect didactic
Activitatea : activiti liber creative Tema: Tem aleas Tipul de activitate: consolidare de priceperi i deprinderi Forma de realizare: modelaj Scopul activitii: consolidarea deprinderii de a reda prin modelaj obiecte i aspecte din realitatea nconjurtoare; dezvoltarea simului estetic i a creativitii. Obiective operaionale: S identifice materialul primit pe msue; S redea, prin modelaj, obiecte i aspecte din realitatea nconjurtoare; S participe cu interes la activitatea desfurat; Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul. Materialul didactic folosit: plastilin, planet. Material bibliografic: Programa activitilor instructiv educative n grdinia de copii, Editura V/I Integral, Bucureti, 2000. Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, jocul, problematizarea, exerciiul. Materialul didactic folosit: jetoane, fie, creioane.

Material bibliografic: Programa activitilor instructiv educative n grdinia de copii, Editura V/I Integral, Bucureti, 2000. Durata: 30 minute. Regulile jocului: Un copil va alege un jeton, va denumi imaginea de pe jeton, va despri cuvntul n silabe i va preciza numrul de silabe. Elemente de joc: aplauzele, surpriza, ntrecerea.

Durata: 20 minute

EVENIMENTUL DIDACTIC

CONINUTUL TIINIFIC N1 Organizarea slii de grup, mprirea materialelor. Identificarea materialelor primite pe msue. Prezentarea altor teme realizate n activitile de modelaj. Tem la alegere. Desfurarea unor exerciii pentru dezvoltarea muchilor mici ai mini. Realizarea propriu-zis a temei. Asigurarea N2 Organizarea slii de grup i distribuirea materialelor necesare. Prezentarea jetoanelor.

STRATEGIILE DIDACTICE N1 -frontal. -plastilin, planet. -individual -conversaia

1.MOMENT ORGANIZATORIC 2. CAPTAREA ATENIEI

3. REACTUALIZAREA CUNOTINELOR

4. ANUNAREA TEMEI

Enumerarea altor jocuri i activiti desfurate n cadrul activitii de educarea limbajului. Expunerea titlului jocului i motivarea general a nvrii. Regulile jocului: Un copil va veni i va alege un jeton. Va denumi imaginea de pe jeton printr-un cuvnt i l va despri n silabe, preciznd numrul acestora. Desfurarea jocului: desprirea n silabe a

-frontal i individual; -conversaia -frontal -expunerea -frontal -demonstraia, exerciiul,

EVALUAREA INSTRUMENTE I INDICATORI N2 N1 N2 -frontal. Observarea Observarea -jetoane, fie, comportamentu comportame creioane. lui copiilor. ntului copiilor. -frontal Observarea Observarea -conversaia comportamentu comportame -jetoanele aflate pe o lui copiilor ntului msu n faa copiilor clasei, ntoarse cu spatele. -frontal i -chestionar oral -chestionar individual; oral -conversaia -Frontal -expunerea -frontal; -explicaia, demonstraia; Observarea Observarea comportamentu comportame lui copiilor ntului copiilor Analiza rspunsurilor Observarea copiilorsistematic. evaluare oral.

5. DIRIJAREA NVRII

-individual; -exerciiul;

bunei desfurri a activitii prin oferirea ajutorului.

cuvintelor reprezentate pe jeton: jucrii, par, melc, strugure, ppu, cal, etc.

6. OBINEREA PERFORMANEI

7. EVALUARE

-analiza lucrrilor realizate. -aprecieri.

8. NCHEIEREA ACTIVITII

Complicarea jocului prin alctuirea de propoziii cu cuvintele iepure i coco i precizarea numrului de cuvinte al acestora. Explicarea sarcinilor fiei de evaluare i rezolvarea individual a acesteia. - aprecieri generale i individuale

-individual; -exerciiul, jocul -jetoane ce reprezint cuvinte formate din una, dou sau trei silabe. -frontal i individual; -problematizarea, exerciiul. -frontal i individual -explicaia, demonstraia. -frontal i individual; -conversaia Evaluare final prin analiza lucrrilor.

Observare sistematic.

-evaluare final prin fie de evaluare.