MTODO INDUCTIVO EN LA ENSEANZA DE LA LECTURA Cuando un maestro utiliza el mtodo inductivo, los alumnos descubren por si mismo las

reglas ortogrficas y otros conocimientos bsicos. Existen muchas reglas ortogrficas que merecen ser inducidas debido a las pocas excepciones y al uso tan frecuente que presentan. Para la aplicacin de este mtodo deben seguirse los siguientes pasos: Observaciones por el alumno. Comparaciones entre lo observado. Generalizacin sobre la base de lo observado y comparado.

Aprendizaje Significativo Ausubel postula que el aprendizaje significativo implica una restauracin activa de las percepciones, ideas, conceptos y esquemas que el aprendiz posee en su estructura cognitiva. El alumno es concebido como un procesador activo de la informacin y dice que el aprendizaje es sistemtico y organizado ya que es muy complejo y no simples asociaciones memorsticas. La importancia del aprendizaje significativo en el diseo de estrategias para impartir lectura y escritura radica en que este tipo de aprendizaje es flexible ya que las nuevas informaciones se relacionan de modo no arbitrario y sustancial con lo que el alumno ya sabe y una de las caractersticas de este aprendizaje es que toma en cuenta la motivacin de los factores afectivos en los alumnos para la comprensin y los esfuerzos que requiere. Los docentes deben utilizar una serie de recursos y mtodos para tratar de captar la atencin del nio y el inters hacia el proceso de la adquisicin de la lectura y la escritura. No hay que olvidarse que en la primera infancia y edad preescolar la adquisicin de conceptos y proposiciones se realiza por descubrimiento, para que exista un aprendizaje significativo debemos ensear la lectura y escritura con temas que tengan sentido y relacin utilizando un vocabulario de fcil comprensin y acorde a su nivel, ya que se ha descubierto que los nios aprenden a leer y escribir a medida que se encuentren y se interrelacionen con la lengua escrita, por lo tanto, su aprendizaje est estrechamente vinculado a sus experiencias con lo escrito, as como, a la necesidad de hacer uso de la lectura y la escritura, y aprenden a leer y escribir de manera similar a como aprenden a hablar y a procesar los mensajes orales que recibe, es decir los aprendizajes provienen del intercambio que establece con lo que lo rodea. El aprendizaje resulta de un proceso de recepcin de informacin. El aprendizaje es significativo en la medida que se genere en un ambiente y en condiciones que permita en contextualizaciones. Cuando en la enseanza ortogrfica se utiliza el proceso incidental, toda oportunidad que se presente ser buena para orientar a los alumnos en la escritura correcta de las palabras. El estudio de las diferentes asignaturas ofrece muchas oportunidades para la enseanza incidental de la ortografa. Razonamiento inductivo Razonamiento inductivo es una modalidad del razonamiento que consiste en obtener conclusiones generales a partir de premisas que contienen datos particulares o individuales. Definen razonamiento inductivo como razonamiento que deriva principios generales a partir de observaciones especficas, este uso est obsoleto.

Estadstica inferencial La estadstica inferencial es una parte de la estadstica que comprende los mtodos y procedimientos para deducir propiedades de una poblacin estadstica, a partir de una pequea parte de la misma. La estadstica inferencial comprende como aspectos importantes: La toma de muestras o muestreo. La estimacin de parmetros o variables estadsticas. El contraste de hiptesis. El diseo experimental. La inferencia bayesiana. Los mtodos no paramtricos Introduccin Planteamiento del problema Un problema de inferencia estadstica suele iniciarse con una fijacin de objetivos o algunas preguntas del tipo: cul ser la media de esta poblacin respecto a tal caracterstica? Se parecen estas dos poblaciones? Hay alguna relacin entre... ? En el planteamiento se definen con precisin la poblacin, la caracterstica a estudiar, las variables, etc. Elaboracin de un modelo Se establece un modelo terico de comportamiento de la variable de estudio. En ocasiones no es posible disear el modelo hasta realizar un estudio previo. Los posibles modelos son distribuciones de probabilidad. [editar] Extraccin de la muestra Se usa alguna tcnica de muestreo o un diseo experimental para obtener informacin de una pequea parte de la poblacin. Tratamiento de los datos En esta fase se eliminan posibles errores, se depura la muestra, se tabulan los datos y se calculan los valores que sern necesarios en pasos posteriores, como la media muestral, la varianza muestral Los mtodos de esta etapa estn definidos por la estadstica descriptiva. Estimacin de los parmetros:Con determinadas tcnicas se realiza una prediccin sobre cules podran ser los parmetros de la poblacin Contraste de hiptesisLos contrastes de hiptesis son tcnicas que permiten simplificar el modelo matemtico bajo anlisis. Frecuentemente el contraste de hiptesis recurre al uso de estadsticos muestrales.