Sunteți pe pagina 1din 7

MAB-II (MULTIDIMENSIONAL APTITUDE BATTERY II )

Bateria Multidimensional de Aptitudini, versiunea II (MAB-II, Multidimensional Aptitude Battery-II, Jackson, 1998) a fost proiectat pentru a furniza o msur comod i scorabil obiectiv a aptitudinii cognitive generale, adic a inteligenei. MAB-II este destinat evalurilor pe scala larg a aptitudinilor intelectuale la aduli si adolesceni de peste 16 ani. Ca i alte instrumente de evaluare a aptitudinilor mentale, MAB-II poate fi utilizat ntr-o varietate de scopuri si contexte. Acestea includ, de exemplu, educaie s consiliere pentru cariera, industrie si afaceri, clinici si institute pentru afectuni mentale, precum i n cercetare.

TEDE6 (TEST DVALUATION DYNAMIQUE DE L'DUCABILIT) TEDE 6 (Test d'Evaluation Dynamique de l'Educabilit) are ca obiectiv principal msurarea educabilitii persoanei prin evaluarea potenialului su de nvare. Potenialul de nvare este stabilit n cazul TEDE 6 n urma unei evaluri dinamice care cuprinde n procedura de parcurgere a probei i o etapa de nvare. Perspectiva clinica pe care testul TEDE 6 o aduce n plus fa de alte teste similare ofer informaii suplimentare privind stilurile de nvare. TEDE 6 ofer posibilitatea de a anticipa ansele de reuit ale individului n diverse stadii de educaie i la examenele finale corespunzatoare acestora, dar i n formarea continu i la locul de munca. Utilitatea TEDE este maxim n orientarea vocaional, n selecia de personal, n consilierea colar i academic, n managementul talentelor etc. Poate fi utilizat ncepnd cu vrsta de 14 ani.

BFQ Big Five Questionnaire

De-a lungul timpului au aparut o varietate de teorii asupra personalitii umane, dar nici una dintre ele nu a reuit s se impun ca fiind singura corect, comparativ cu celelalte. Prin urmare, s-a simit i se simte lipsa unui model comun si unanim mpartit, atunci cnd vorbim de evaluarea personalitaii. n acest sens, modelul Big Five sau Cei Cinci Mari Factori de Personalitate (Extraversiune/Energie, Acceptare/Amabilitate, Contiinciozitate, Nevrotism/Stabilitate emoional i Deschidere spre experiene/Deschidere mintal) i propune sa medieze si sa unifice diferitele puncte de vedere. Chestionarul BIG FIVE (BFQ) a fost conceput n concordan cu argumentele teoretice care sugereaz c modelul celor cinci factori are un statut privilegiat, comparativ cu alte modele.

Cognitrom Assessment System CAS Platforma de evaluare CAS cuprinde 40 de teste, pentru grupul de vrst 12-60 de ani. Sistemul CAS este construit n jurul a dou componente: evaluare psihologic individual i evaluare i selecie de personal. Componenta evaluare psihologic individual cuprinde: Teste de evaluare a abilitilor cognitive (24); Inventare de personalitate (5); Chestionar de evaluare a intereselor profesionale (1); Teste de cunotine; Teste de evaluare a emoiilor (10); Componenta Evaluare i selecie de personal cuprinde: Instrumente de descriere i modificare ale cerinelor psihologice ale postului de munc; Teste de evaluare a abilitilor cognitive; Inventare de personalitate; Chestionare de evaluare a intereselor profesionale; Instrumente de potrivire post-persoan; Instrumente de ierarhizare persoan-persoan pentru un anumit post.

PED-A (Platforma De Evaluare A Dezvoltrii) - FORMA A (3-6/7 ANI)

Conine 49 de scale/teste etalonate i validate pe populaia din Romnia, care evalueaz toate competenele copilului: cognitive, emoionale, sociale, de temperament, autonomie i nivelul pregtirii pentru coal (school readiness). PEDa este primul sistem computerizat de evaluare multi-method & multiobservant, adic acelai proces psihologic este evaluat prin mai multe metode, de ctre mai muli observatori (educator, printe, psiholog). PEDa este un instrument extrem de util pentru evaluarea dezvoltrii, evaluarea gradului de pregtire pentru coal, evaluarea longitudinal a dezvoltrii competenelor i remedierea problemelor de sntate mintal la precolari.

NEPSY (Platforma pentru evaluarea neuropsihologic a copiilor 3-12 ani) NEPSY este o baterie de evaluare neuropsihologic complet, adaptat i validat pe populaia romneasc, pentru grupul de vrst 3-12 ani. NEPSY permite: Evaluarea funciilor neuropsihologice din urmtoarele domenii: atenie i funcii executive, memorie i nvare, limbaj, funcionare senzorio-motorie, procesare vizuo-spaial; Diagnoza profilului normal sau atipic de dezvoltare neuropsihologic a fiecrui copil; Fundamentarea tiinific a interveniei remediale precoce; Analiza longitudinal a dezvoltrii neuropsihologice a copilului.

CERQ (Chestionarul de evaluare a copingului cognitiv-emoional)

CERQ (Chestionar de Evaluare a Copingului Cognitiv Emoional) este un chestionar multidimensional, construit pentru a identifica strategiile de coping cognitiv, pe care cineva le folosete dup ce a trit anumite evenimente sau situaii negative. n opoziie cu alte chestionare de coping, care nu fac o distincie explicit ntre gndurile unei persoane i activitatea sa real, CERQ se refer n mod exclusiv la gndurile unei persoane dup ce a trit o experien negativ.

SMALSI (Chestionarul de evaluare a strategiilor de nvare (8-12 ani i 13-18 ani)

SMALSI este un chestionar (de autoevaluare) conceput pentru a evalua 10 constructe principale asociate cu motivaia colar i cu strategiile de nvare, 7 dintre acestea se axeaz pe punctele tari ale elevului, iar 3 vizeaz punctele sale slabe. SMALSI permite identificarea strategiilor deficitare de nvare care pot afecta performana academic i astfel ghideaz i faciliteaz interveniile menite s optimizeze procesul de nvare.

LEARNING STYLES INVENTORY (LSI)

Learning Styles Inventory este un instrument structurat, de 69 itemi, care a fost construit pentru a msura preferinele, temperamentul i stilurile de nvare ale elevilor. LSI msoar preferinele elevilor pentru 8 stiluri de baza, grupate n 4 perechi de scale: Extravert sau Introvert, Practic sau Imaginativ, Raional sau Sentimental si Organizat sau Flexibil. Fiecare persoan manifest calitai asociate cu toate cele 8 stiluri, dar oamenii prefer, n general, un stil din fiecare pereche, n detrimentul celuilalt. Cele 4 scale se leag de procesul rezolutiv. Acest proces este omniprezent i afecteaz cea mai mare parte a comportamentului nostru. Procesul decizional are patru pari sau dimensiuni: a) de unde obinem energie; b) la ce tip de informaii suntem ateni; c) felul n care lum decizii; d) dac ne place s lum decizii. Scorurile pe cele 8 scale se grupeaz i n cele 4 temperamente ale lui Keirsey: Practic-Organizat, Practic-Flexibil, Imaginativ-Raional i Imaginativ-Sentimental.

ACHIEVEMENT MOTIVATION INVENTORY (AMI)

Motivaia care sta la baza performanei umane este considerat, n multe domenii ale vieii cotidiene, ca fiind un concept care poate explica diferenele individuale de comportament. AMI este o procedur de diagnosticare cu o aplicabilitate foarte larg, cuprinznd o serie de dimensiuni care, n mod convenional, nu i sunt atribuite constructului de motivaie pentru performan.

STATE-TRAIT ANXIETY INVENTORY (FORM Y / FORM FOR CHILDREN) - STAI

Este considerat de multi a fi unul dintre cele mai reusite instrumente psihometrice pentru evaluarea anxietatii. STAI, Forma Y are 40 de itemi, care scoreaza pe 2 scale: S-Anxiety (Anxietatea ca Stare) si T-Anxiety (Anxietatea ca Trasatura). STAI, Forma Y este utilizat cu precadere n urmatoarele situatii: Diagnoza clinica Evaluarea anxietatii clinice la pacientii psihiatrici, psihosomatici, ai chirurgiei sau ai medicinei generale Diferentierea anxietatii de depresie Cercetari in domeniul psihologiei si al sanatatii

MAYER-SALOVEY-CARUSO EMOTIONAL INTELLIGENCE TEST (MSCEIT)

Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT) este un test de evaluare a inteligenei emoionale i poate fi aplicat ncepnd cu vrsta de 17 ani. MSCEIT este o scal de aptitudini, adic masoar ct de bine ndeplinesc oamenii sarcini i rezolva probleme emoionale. Itemii testului sunt elaborai pe baza unor scenarii din viaa de zi cu zi i nu ncearca s afle pur si simplu opinia respondentlor cu privire la evaluarea subiectiv a deprinderilor emoionale. Se evalueaz astfel capacitatea persoanei evaluate de a identifica emoiile celorlali, de a utiliza emoiile pentru a facilita gndirea, de a inelege semnificaiile emoionale i de a ti cum sa gestioneze emoiile.

BATERIA DE TESTE PSIHOLOGICE DE APTITUDINI COGNITIVE

Bateria de Teste Psihologice de Aptitudini Cognitive (BTPAC) cuprinde 23 de teste si reprezinta concretizarea unei noi generatii de teste psihologice. Bateria a fost elaborat de o echip de experi n psihologie i informatic, reunii n grupul COGNITROM.

Permite compararea profilului aptitudinal al persoanei cu cerinele aptitudinale ale unui anumit loc de munca (350 de profile ocupaionale). Sfera de aplicabilitate: Consiliere i orientare profesional, evaluare de personal.

BASC-2 BEHAVIOR ASSESSMENT SYSTEM FOR CHILDREN - 2

BASC 2 reprezinta un sistem multidimensional si multimetodic, utilizat in evaluarea comportamentului si a perceptiei de sine, pentru copiii si tinerii cu varste cuprinse intre 2 si 25 de ani. Componentele BASC-2 ofera o perspectiva triunghiulara asupra problemelor comportamentale ale copilului, utilizand: (1) examinarea comportamentului in contexte multiple (mediul scolar si mediul familial); (2) evaluarea emotiilor, personalitatii si a perceptiei de sine a copiilor si (3) un fond important de informatii despre realizarea clasificarilor educationale si a diagnosticului clinic, arii in care exista schimbari frecvente.

TESTUL CUBURILOR KOHS

Testul Cuburilor Kohs este un test de inteligen nonverbal, cu utilitate crescut n zona psihologiei educaionale/colare, a consilierii vocaionale i a neurologiei. Valoarea testului a fost demonstrat i prin includerea sa ca prob de deprinderi spaial-vizuale i motorii, n baterii de teste mai cuprinztoare, cum sunt: Wechsler Intelligence Scale for Children, Wechsler Adult Intelligence Scale i Arthur Performance Scales.