PROIECT DIDACTIC

Data: 18.01.2008 Clasa I Aria curricular: Matamatica si Stiinte ale naturii Disciplina: Matematica Unitatea de invatare: Adunarea si scaderea numerelor naturale din concentrul 0 10 Subiectul lectiei: Exercitii de adunare i scdere cu numere naturale de la 0 la 10 Tema transdisciplinara: In lumea povestilor Tipul leciei: de consolidare OBIECTIVE DE REFERINTA: Sa efectueze operatii de adunare si scadere in concentrul 0-10 Sa efectueze probleme care presupun o singura operatie dintre cele invatate; Sa verbalizeze in mod constant modalitati de calcul folosite in rezolvarea exercitiilor; Sa manifeste interes pentru studiul si aplicarea matematicii in contexte variate; OBIECTIVE OPERATIONALE: Cognitive: O1 sa efectueze oral exercitii de adunare si scadere; O2 sa descopere cuvantul ascuns in spatele numerelor; O3 sa indice titlul unei povesti ce include in titlu un numar; O4 sa efectueze corect operatii de adunare si scadere cu numerele naturale din concentrul 0-10 O5 sa completeze cu + sau - spatiile lacunare; O6 sa gaseasca termenul necunoscut dintr-o operatie de adunare; O7 sa rezolve probleme cu o singur operaie; O8 sa compuna si sa rezolve exercitii in concentrul 0 10; O9 sa descopere i s aplice algoritmi de calcul n efectuarea operaiilor de adunare i scdere; O10 sa opereze cu noiunile matematice nvate: termeni, sum, diferen; Afectiv atitudinale: O11 sa manifeste interes pentru nvarea i aplicarea matematicii n contexte variate; O12 sa participe activ la ora; Psiho motorii: O13 sa respecte poziia corect a corpului n timpul scrierii; O14 sa manuiasca corect instrumentul de scris; STRATEGIA DIDACTICA: a) Metode si procedee didactice: - expozitiv-euristic: conversaia, explicaia, problematizarea, citirea explicativa; - algoritmizat: exerciiul, rezolvarea de probleme; - evaluativ: munca independent, jocul didactic; b) Forma de organizare: frontal, individual, pe grupe. Resurse materiale: 1

Imagini cu personajele povestii Alba ca Zapada si cei sapte pitici; Stampile cu flori pentru recompense; Fise cu exercitiile date de piticii din poveste;

BIBLIOGRAFIE: Matematic clasa I (manual) autori: Valeria Cristici, Aurelia Fierscu Metodica predrii matematicii la clasele I-IV I. Neacu; Programa colar; Culegere caiet auxiliar al manualelor, Ed. Euristica 2004; Matematica distractiva clasa I , Ed. Aramis 1999;

SCENARIUL LECIEI Etapele lectiei

I. Moment organizatoric CONINUTUL INVARII

Activitatea invatatorului
Asigur condiiile necesare desfurrii in bune condiii a leciei cernd elevilor s pregteasc materialele necesare, s-i corecteze poziia in banc i s pstreze ordinea i disciplina. Verific att calitativ ct i cantitativ modul n care a fost efectuat tema pentru acas. Anun elevii c n aceast lecie vor efectua exerciii care presupun operaii de adunare i scdere, probleme cu numerele de la 0 la 10 si obiectivele urmarite pe parcursul lectiei.

Activitatea elevilor
Elevii se pregatesc pentru ora de matematica. Prezint caietele pentru a fi corectate. Elevii asculta

Strategii didactice
Manualul Caietul special

Evaluare Aprecieri verbale

II. Anuntarea subiectului si a obiectivelor

Explicatia

III. Captarea atentiei

Exercitiu de calcul oral. Fac calculul oral Mrii cu 4 numrul 5; Micorai cu 7 numrul 8; Care este numrul cu 5 mai mare dect 3 ? Suma este 9. Care sunt termenii ? M-am gndit la un numr, l-am adunat cu 6 i am obinut 10. La ce numr m-am gndit? Exerciiu-joc (prezint pe plansa): Mickey Mouse vrea s plece n excursie i trebuie s-i fac bagajul. Mai nti trebuie s rezolve corect operaiile scrise pe obiectele de care are nevoie. l putei ajuta gsind ct mai multe obiecte !

Rezolva exercitiul joc

Conversaia Exercitiul

Aprecieri verbale

7-3=6-

4-3 = 1+

Rezolv exerciiul-joc propus gasind solutia: 4+3=7 9-4=5 2+4=6 9-6=3 7-0=7 0+9=9 C O R E C T

5+ = 3 + 2 Propun rezolvarea exerciiului-joc Literele, prietenele numerelor, la tabl: 4+3=7 9-4=5 2+4=6 9-6=3 7-0=7 0+9=9 La tabla numerele sunt infraite cu litere. Rezolvnd corect sumele si diferentele, literele se vor aranja rezultnd un cuvant care ne comunic cum este rezultatul. 7-C 5-O 6-R 3-E 9-T

Plansa cu desene

Observarea sistematica

IV. Dirijarea invatarii

Stiu ca voua va plac foarte mult povestile, tocmai de aceea ne aflam in saptamana povestilor. Am sa va citesc fragmente din diferite povesti sa vedem daca le recunoasteti. ( am sa citesc fragmente din urmatoarele povesti: Punguta cu doi bani, Ursul pacalit de vulpe, Capra cu trei iezi) Spuneti-mi titlul unei alte povesti care contine in titlu un numar.

Elevii recunosc povetile din care fac parte fragmentele citite, mentionand si autorul lor.

Conversatia Fragmente din diferite povesti expunerea

Frontal

Alba-ca-zpada i cei apte pitici Explicatia Fisa Exercitiul

Ora de matematica se va desfasura sub Ascult i recepioneaz forma de joc-concurs. Fiecare dintre voi e mesajul. un pitic. Piticii au de rezolvat exercitiile si problemele aduse in plicuri de fiecare pitic din poveste.Cine termina repede si bine sarcina de lucru va primi o floare. Trebuie sa strangeti cat mai multe flori pentru Alba ca Zapada. Fiecare copil primeste o fisa de lucru ce cuprinde exercitiile din fiecare plic. Sa vedem ce exercitii ne-a adus primul pitic. Calculeaz: 5+4= 54= Al doilea pitic, al doilea plic. Gaseste numarul casei si scrie-l pe acoperisul ei.

Elevii calculeaza indivi- Explicatia dual. Primesc cate o floare Exercitiul cei care au rezolvat corect. ProblematiZarea Calculeaza si scriu rezultatul pe acoperisul Jocul didactic casei.

Aprecieri verbale

64+1

2+6-3 5

Al treilea pitic, al treilea plic. Completeaza casutele Exercitiul Completeaza cu unul din semnele libere cu semnul + sau + sau - casutele libere pentru a - obtine rezultatul corect: Individual 4 3=7 6 3=3

Al patrulea pitic, al patrulea plic. Gaseste termenul necunoscut si completeaza: a+5=6 c4=5 a=1,c=9 a= c=

Al cincilea pitic, al cincilea Scriu o varianta sau mai multe. plic.

+=4 -=4

Calculeaza: Elevii rezolva problema. Rezolva problemele Stampile pentru recompensa

V. Obtinerea performantelor

Al saselea pitic, al saselea plic. Piticul e curios sa stie daca stiti rezolva probleme. De aceea va trimite o fisa cu probleme ilustrate (anexa 2) Al saptelea pitic, al saptelea plic. Piticii clasei vor rezolva si ultima sarcina de lucru. El v-a adus doua fise. 1. o fisa de munca independenta, pe care dupa ce o completati o puteti si colora (anexa 1). 2. o fisa in care va trebui sa incercuiti rezultatul corect. 6

Munca cooperare echipa Problematizarea

prin in

VI. Evaluare

Centralizez numarul de floricele adunat de fiecare elev in parte si declar care sunt piticii cei mai harnici. Fac aprecieri asupra felului n care au rspuns pe parcursul leciei. Se fixeaz tema pentru acas: Exercitii pagina 60 manual

Elevii ascult aprecierile.

Aprecierea verbala

Elevii noteaz tema de casa.

7. Scrie pe fiecare balon operatii de adunare si scadere (pana la 10).

Anexa 1

1. Calculeaz: 5 +4= 5 4= 2. Gaseste numarul casei si scrie-l pe acoperisul ei.

64+1

2+6-3

3. Completeaza cu unul din semnele + sau - casutele libere pentru a obtine rezultatul corect:
4

3=7

6 c4=5 c=

3=3

4. Gaseste termenul necunoscut si completeaza:

a+5=6 a= 5. Calculeaza:

+ = =4

+ = =4

10

..

1.

Pe frunzele de pe apa unui lac se odihneau 2 broscue. nc o broscu obosit a venit s se odihneasc. Cte broscue se odihnesc acum?

------------------------R:

2. Un fluture albastru s-a aezat pe o floare . Lng el a mai venit un

fluture rou. Ci fluturi sunt acum pe floare?

----------------------------------R:.............................

3.

n parcul din apropiere se jucau 6 copii. 2 din ei au plecat cu bicicletele.. Ci copii au rmas n parc s se joace?
.

................................................................................................................... ...............................................

R:..................................

4.

n curtea bunicului erau 4 gte. 3 din ele au plecat la balt. Cte gte mai sunt n curtea bunicului?

R:. 11

12