Sunteți pe pagina 1din 68

CUPRINS

Introducere...................................................................................................................3 Capitolul I....................................................................................................................6 Familia monoparental n actualitate.......................................................................6 1. 2. 3. 4. 5. 6. Familia monparental delimitri conceptuale...................................................6 Tipuri de familii monoparentale........................................................................8 Dificultile specifice familiei monoparentale..................................................9 Factorii care-i difereniaz pe copiii din familiile monoparentale de copiii din Consecine asupra prinilor i copiilor singuri...............................................15 Prin ce se deosebete familia vitrega de familia monoparental?...................17

familiile biparentale..............................................................................................................12

Capitolul II.................................................................................................................19 Rolurile educative parentale....................................................................................19 1. 2. 3. 4. 5. 6. Dificulti de exercitare a rolurilor educative n familiile monoparentale.....19 Prini divorai - prini vitregi.......................................................................22 Iubirea matern................................................................................................24 Reelele de sociabilitate pentru copiii care provin din familii monoparentale26 Soluii pentru prevenirea eecului unui printe unic.......................................29 Msuri pentru prevenirea monoparentalitii..................................................31

Capitolul III..............................................................................................................33 Protecia social pentru familiile monoparentale...................................................33

1. 2. 3. 4. 5.

Protecia social romaneasc..........................................................................33 Protecia maternitii......................................................................................34 Protecia Social acordata familiilor monoparentale.......................................35 Politici publice pentru familiile monoparentale ............................................38 Alocaia de susinere pentru familia monoparental.......................................40

Capitolul IV................................................................................................................42 Cercetare....................................................................................................................42 Concluzii.....................................................................................................................61 Bibliografie.................................................................................................................63 Anexe..........................................................................................................................64

INTRODUCERE

n lucrarea de fa am urmrit s evideniez numeroasele aspecte i dificulti cu care se confrunt familia monoparental. Structura lucrrii cuprinde patru capitole , fiecare ncercnd sa ofere o viziune cat mai clar a problematicii psiho sociologice, a acestui tip de familie care, dup cum se tie, este vzut ca o abatere de la familia clasic, biparental care este considerata idealul de dezvoltare i socializare al unui copil. Totui in societatea modern, tot mai muli aduli i cresc copiii singuri, fr a avea alturi un partener (so/soie), pe al crui ajutor sa se poat bizui. Cele mai multe familii monoparentale au ca unic printe femeia. Uneori printele este obligat sa-i creasc singur copilul datorita decesului soului/soiei, dar cele mai frecvente cazuri se datoreaz divorului sau separrii. Se ntmpl i ca printele sa fie singur pentru ca aa a ales, aa a dorit. Unii prini, n urma separrii, reuesc sa menin o legtur ct mai strns centrndu -i atenia in mod constant pe copil. Cnd acest lucru se ntmpl, beneficiul este, categoric, al copilului n primul rnd. Capacitatea copiilor de vrsta de mica de a diferenia ntre ce este real i ce este imaginar nu este foarte bine delimitata sau demna de a fi luata n seama, astfel nct, n nchipuirea lor, copiii se pot simi rspunztori pentru evenimentele la care asist. Este chiar posibil ca ei sa capete convingerea c sunt rspunztori pentru plecarea tatlui/mamei. Dac ns prinii rmn prieteni i continu s mpart responsabilitile creterii i educrii copilului, oferindu-i amndoi dragoste, acesta va ajunge sa neleag i s cread ca nu el este vinovat de desprirea prinilor. Din pcate, ns, sunt foarte multe cazuri, cnd cel mai adesea prinilor ce divoreaz li se diminueaz capacitatea de a se comporta ca nite aduli responsabili i crora le pas de ceea ce se ntmpla cu copilul lor, acesta ajungnd, nu de puine ori, un simplu pion n lupta dintre cei doi. Copiii sunt foarte vulnerabili i trebuie sa fie ferii de certuri, pe care nu le neleg, dar al cror impact emoional l resimt cu siguran. n cazul unui divor, de obicei unul dintre prini se mut i traiste altundeva.

n mod inevitabil se vor forma familiile monoparentale care se vor confrunta cu numeroase dificulti. Astfel unii copii vor petrece o parte din timp cu un printe i alta parte cu cellalt printe. Alii vor petrece majoritatea timpului cu un singur printe, vzndu-i celalalt printe numai n vizite n cazul n care un copil triete majoritatea timpului cu un singur printe, cellalt printe poate locui aproape sau foarte departe. Astfel, numrul vizitelor pe care le face copilul celuilalt printe poate depinde i de distanta, mai mare sau mai mica, pana la locuina acestuia. n funcie de aceasta vizitele se pot diminua. Cteodat copiii ai cror prini au divorat trebuie sa se mute ntr-o noua locuin sau ntr-o noua zon, ceea ce poate fi destul de greu. Sunt i cazuri n care majoritatea celorlalte lucruri precum coala, prietenii, vecinii vor rmne neschimbate. Probleme pot aprea atunci cnd copilul i viziteaz un printe i apoi merge acas la celalalt printe. Se pot genera numeroase tensiuni: De exemplu, un printe ar putea pune o grmada de ntrebri despre ceea ce face celalalt printe. Uneori unul dintre prini vede n persoana copilului un mesager ntre el i celalalt printe. Copiii nu se simt bine cnd se ntmpl astfel de lucruri. Ei ar dori ca prinii lor sa discute n mod direct, nu prin intermediul lui. Pentru copilul unei familii divorate, viitorul poate nsemna prini vitregi. Nu totul merge perfect tot timpul. Este foarte greu de trecut printr-un divor, dar sunt muli copii n aceasta situaie i pot spune pe baza celor discutate n respectiva lucrare , ca nu este un capt de lume i dac sunt luate msurile i precauiile necesare , totul se termina cu bine. De fapt, cu toate ca totul pare negru n acel moment, majoritatea problemelor se vor rezolva mai devreme sau mai trziu. Primul capitol al lucrrii mele puncteaz anumite aspecte referitoare la: delimitrile conceptuale ale noiunii de familie monoparental, dificultile cu care se confrunt permanent aceste tipuri de familii, consecinele asupra prinilor dar i asupra copiilor , precum i o mica viziune asupra familiei vitrege. M-a interesat n primul rnd , prin ce se deosebete aceasta familie de familia cu printe unic. n ceea ce privete al doilea capitol pot spune ca am urmrit dificultile de exercitare a rolurilor educative n familiile monoparentale , dar m-au interesat n acelai timp i rolurile educative n familiile compuse. Cum se exercita aceste roluri n cele doua tipuri de familii? Am mai urmrit i iubirea materna. Este oare aceasta un instinct sau se poate dezvolta, cultiva cu timpul? Am mai ncercat sa evideniez i care sunt reelele de

sociabilitate pentru aceti copii care au un singur printe. De asemenea am mai ncercat sa redau , pe baza materialelor studiate cteva soluii pentru a putea evita eecul unui printe unic n educaia copilului Capitolul al treilea al lucrrii mele vizeaz numai aspecte de ordin sociologic: Am urmrit protecia sociala romneasc, protecia maternitii, protecia social acordat familiilor monoparentale, politicile publice pentru familiile cu printe unic , alocaia de susinere pentru acest tip de familie. Ultimul capitol cuprinde partea metodologica. Am ales ca metod de cercetare studiul de caz si am folosit drept instrument ghidul de interviu .De asemenea am folosit i observaia participativa .Am formulat ipotezele necesare cercetrii , am aplicat ghidul de interviu i pe baza acestora am fcut cteva studii de caz. Studiile de caz au demonstrat ca ipotezele formulate de mine sunt valide.

Capitolul I
Familia monoparental n actualitate

1.Familia monoparental - delimitri conceptuale

Noiunea de familie implic doua accepiuni: una sociologica i cealalt juridic. n sens sociologic familia desemneaz un grup de persoane unite prin cstorie, filiaie sau rudenie, ce se caracterizeaz prin comunitate de via, de sentimente, interese i aspiraii. n sens juridic , familia desemneaz grupul de persoane ntre care exist drepturi i obligaii, care-i are originea n acte juridice, precum cstoria, nfierea, rudenia sau n raporturi asimilate relaiilor de familie.(Maria Voinea, Sociologia Familiei, Ed. Universitii ,Bucureti, 1993, pag. 5,6) Cnd o familie a trecut printr-un divor sau moartea unuia dintre parteneri, lsnd un singur printe responsabil pentru creterea copiilor, ea a devenit familie monoparental. Exista mai multe tipuri de familii cu un singur printe dei cea mai ntlnita este cea n care mama este reprezentant unic. Aproape dou treimi sunt formate n urma divorului, a separrii sau a vduviei, i nu neaprat prin prezena unui singur printe necstorit. Multe sunt familii cu un singur printe doar n sens legal, pentru c printele oficial triete n concubinaj cu altcineva. (Adina Bran Pescaru, Familia azi. O perspectiv socio-pedagogic, Ed. Aramis, Bucureti, 2004, pag 27) Deci, putem spune pe baza celor afirmate mai sus ca familia monoparental este un tip de familie format dintr-un printe i copilul sau copiii si; grup de persoane aflate n relaie de rudenie, rezultata prin filiaie directa sau adopie. Familia monoparental desemneaz grupul copil (copii) - printe (i nu prini) i este privit ca o alternativa la (i nu ca o deviaie de la) familia clasica. (Adina Bran Pescaru, Familia azi. O perspectiva socio-pedagogic, Ed. Aramis, Bucureti, 2004, pag 27-28)

Cstoria nu mai reprezint modalitatea de constituire legala a familiei, ci doar un prim element dintr-un conglomerat cauzal: cstoria urmat de divor, separare sau deces. Familia monoparental poate rezulta i din asumarea copiilor n afara cstoriei. ( Cristina tefan ,Familia Monoparental. Aspecte privind protecia social, 2001, pag 6) Cea mai sugestiv definiie este ce oferit tot de Cristina tefan (Familia Monoparental. Aspecte privnd protecia social, 2001, pag 7 ). Astfel din punct de vedere sociologic, familia monoparental poate fi definit ca un grup social constituit pe baza relaiilor de rudenie, ntre unul dintre printe (printele singur) i copilul sau copiii si, grup caracterizat prin stri afective, aspiraii i valori comune . n abordarea sociologic, familia monoparental este un grup primar, iar membrii si ntr n relaii directe, informale. (idem Cristina tefan) Exist mai multe cazuri n care pot aprea familii cu printe unic: De exemplu , n cazul unei nateri nedorite sau n cazul unei femei trecute de obicei de o anumita vrsta (35 ani).Divorul de asemenea este un caz relevant. Cnd doi oameni ce au fost cstorii hotrsc sa se despart copilul rmne n grija unuia dintre prini. i n cazul decesului pot rezulta familii monoparentale. Mai sunt situaii n care indivizii au decis s nu se cstoreasc i atunci unul dintre prini are grij de copii. n cazul divorului de obicei , copiii sunt ncredinai mamei i de aceea pot spune c femeia apare ca reprezentant unic al familiei monoparentale. Dintr-o perspectiv juridica, familia monoparental apare ca un grup de persoane ntre care s-au stabilit drepturi i obligaii, reglementate prin norme legale . (Codul familiei, Art. 97, Ambii prini au aceleai drepturi i ndatoriri faa de copiii lor minori). n comparaie cu familia tradiional, care ndeplinea mai multe funcii cu impact pozitiv asupra societii (funcia de reproducere, de socializare a copiilor, de ngrijire, protecie, mediu securizant i climat afectiv, suportiv, conferire de status, reglementare a comportamentelor sexuale) ( Mihailescu loan, Dicionar de sociologie, Zamfir Ctlin, Vlsceanu Lazr, (Coord), Ed. Babel, Bucureti, 1993, p. 242, ), familia monoparental este un efect al funciei reproductive, se regsete privind socializarea copiilor, ofer ngrijire i protecie membrilor ei, un climat de strns afectivitate, dar este deficitar sub aspectul realizrii mediului securizant i n modul de conferire a statusului. Nu ndeplinete funcia de reglementare a comportamentelor sexuale. Printele singur (fr partener n

cadrul familiei) caut relaii afective i sexuale n afara familiei. (Cristina tefan, Familia Monoparental. Aspecte privnd protecia social, 2001, pag 7 )

2.Tipuri de familii monoparentale Dup numrul de membrii care alctuiesc o familie cu printe unic putem considera ca exista familii monoparentale , binare , teriare etc. Dup calitatea i permanena membrilor pot fi: familii monoparentale cumulate n cadrul legal al familiei nucleare cnd unul dintre prini, dei prezent n cadrul familiei, nu interacioneaz sub aspect psihologic dect n mic msur cu ceilali membrii; familii monoparentale n care legaturile sunt pstrate numai cu copiii, prinii evitnd relaiile dintre ei (cum este cazul cuplurilor care s-au desprit, au divorat, dar i manifest grija fa de copiii comuni); familii monoparentale prin absena fizic a unuia dintre prini, care este pentru o perioad lung de timp plecat din localitate, spitalizat, deinut etc.; familia monoparental datorat decesului unuia dintre prini; familia monoparental propriu-zis, rezultat n urma divorului. (Gongla P., Thompson E., 1985 Single Parent Families: n The Mainstream Of America Society, n E. Macklein. R Rubin (Eds) Contemporany Families And Alternative Lifestyles, Bevery Hills, California, Sage Publications, op.cit. Cristina tefan Familia Monoparental. Aspecte privnd protecia sociala, 2001, pag 9 -10) n cazul n care prinii nu au o relaie legalizat, apare familia monoparental, format din copil i printele su necstorit. O persoan care decide s adopte un copil, necstorit fiind, ntemeiaz tot o familie monoparental. n general, structura familiei are doua semnificaii: o component numeric (structura pe generaii, precum i setul de statusuri i roluri aferente) i o component ce tine de diviziunea rolurilor n interiorul familiei i exercitarea autoritii. La o prim evaluare, familia monoparental (format din mam i copil, sau tat i copil) este calificat drept o structur familial atipic. (Voinea Maria, Sociologia Familiei, Ed. Universitii Bucureti, 1993, p. 32-33) n ceea ce privete familia extins, pot spune ca aceasta poate aprea, atunci cnd sub aspect cantitativ, familia monoparental este compusa din printe i mai muli copii ai si ce care locuiesc mpreun cu bunici , veriori sau alte rude. Sub aspect calitativ, copilul

depinde foarte mult de printe. Poate exista o relaie de prietenie ntre cei doi, printele conferindu-i copilului puterea de decizie i posibilitatea implicrii n activiti importante. Aceasta se ntmpl mai ales n cazul copiilor mari care sunt deja maturi i contientizeaz ce este bine i ce este ru. 3.Dificultile specifice familiilor monoparentale

Familiile monoparentale, n societate noastr sunt considerate abateri de la familia clasic, biparental. Acest lucru se ntmpl din cauza faptului c familia cu mam i tat reprezint idealul. Percepiile negative sunt alimentate de prejudecata conform creia copiii se dezvolt mai bine ntr-o familie de tip nuclear, dect n cadrul uneia cu un singur printe. Dar se tie c familia monoparental ntmpin dificulti de ordin material (fiind una din familiile cu un risc mare la srcie, existnd un singur venit i necesiti de consum sporite prin prezena mai multor persoane, dintre care i a copiilor n cretere); disfuncionaliti de factur biologic (probleme legate de sexualitate i restrngerea descendenei); deficiene afective (implicate de absena partenerului adult, a dragostei conjugale i a apariiei unor frustrri legate de rolurile extinse n neconcordan cu resursele, inclusiv cele sufleteti). (Voinea Maria, Psihosociologia familiei, Ed. Universitii Bucureti, 1996, p.79). Cercetrile efectuate de Richards & Schmiege, n 1993, referitoare la consecinele suportate de copiii crescui n familii monoparentale au demonstrat c exist aspecte negative. De pild, ei pot suferi depresii puternice i pot fi stresai n plan emoional, pot afia un comportament nepotrivit la coal, pot avea dificulti de adaptare i pot fi forai s preia responsabiliti de adult, de timpuriu. (Adina Bran Pescaru, Familia azi. O perspectiv socio-pedagogic, Ed. Aramis, Bucureti, 2004). Ajuni la maturitate aceti copii vor avea tendina sa-i formeze i ei la rndul lor astfel de familii, vor avea realizri materiale i profesionale sczute i pot avea dificulti de formare a unor relaii de durat cu partenerii . n esen, copiii care cresc ntr-o familie cu un singur printe biologic triesc mai ru, n general, dect cei crescui de ambii prini, care locuiesc mpreun, indiferent de ras i mediul educaional al acestora, indiferent de faptul ca prinii sunt sau nu cstorii atunci cnd se nate copilul i indiferent de faptul c printele care locuiete

cu el se recstorete sau nu" (Mc Lanahan & Sandefur, 1994, op cit Adina Bran Pescaru, Familia azi. O perspectiv socio-pedagogic, Ed. Aramis, Bucureti, 2004, pag 79). Un numr considerabil de cercettori a subliniat faptul ca implicaiile sociale difer n familiile n care prinii nu sunt cstorii faa de cele n care exista doar un adult. Scriind despre ,,declinul aprut n urma lipsei tatlui", sociologul David Popenoe prezint consecine, pe care Ie consider legate direct - n cele mai multe cazuri de absena tatlui de acas: Criminalitatea violena de tip juvenil a crescut de 6 ori, de la 16000 de arestai n 1960 la 96000 n 1992, o perioad n care numrul total al tinerilor a rmas relativ stabil. Rapoartele ce nregistreaz neglijena fa de copii i abuzul asupra lor s-au nmulit considerabil din 1976, cnd au fost colectate pentru prima oara aceste date. Tulburrile de hrana i rata depresiei au nregistrat creteri masive printre tinerele adolescente. Suicidul n cazul tinerilor s-a triplat. Abuzul de droguri i consumul de alcool, dei s-a mai diminuat n ultimii ani, continu sa aib o rat ridicat. Rezultatele la testele de aptitudini colare au nregistrat o scdere de aproape 80 de puncte, majoritatea nefiind determinata de diversificarea tipurilor de elevi care dau testul. Srcia s-a mutat de la cei n vrsta la cei tineri, din numrul celor sraci 38% fiind copiii." Adina Bran Pescaru, Familia azi. O perspectiv socio-pedagogic, Ed. Aramis, Bucureti, 2004 , pag . 80). Lipsa tatlui poate avea grave urmri: Astfel copiii sunt predispui ntr-o msura mai mare spre delicven. Numrul mare de adolescente care rmn nsrcinate precum i abuzul asupra copiilor sunt consecine ale faptului menionat. Femeile sunt mai predispuse fi victimele crimelor violente, dac sunt necstorite sau divorate, iar tinerii brbai neataai unui cmin au tendina de a fi mai agresivi, violeni, nclinai spre abuzul de substane interzise; ei sunt, de asemenea, predispui la o moarte prematura din cauza bolilor, accidentelor sau a neglijrii de sine. Ei constituie majoritatea delincvenilor, criminalilor, consumatorilor de droguri de toate felurile." (Adina Bran Pescaru, Familia azi. O perspectiv socio-pedagogic, Ed. Aramis, Bucureti, 2004, pag 80). Mitchell Pearlstein afirma ca: ,,70% dintre copiii aflai n instituiile statului provin din familii fr prini sau cu printe unic", c ,,60% dintre violatorii americani au crescut n cmine, fr tata", ca ,,80% dintre adolescenii din spitalele de psihiatrie provin din familii destrmate", ca trei din patru sinucideri ale tinerilor apar n casele din care lipsete un printe" i ca ,,72% dintre criminalii adolesceni au crescut fr tat" (p. 63,

10

op.cit. Adina Bran Pescaru, Familia azi. O perspectiv socio-pedagogic, Ed. Aramis, Bucureti, 2004). Barbara Defoe Whitehead adaug o alt dimensiune imaginii, afirmnd c ,,229 dintre copiii din familiile cu un singur printe vor trece n timpul copilriei, vreme de 7 ani sau mai mult, printr-o perioad de srcie n comparaie cu doar 2% dintre copii cu doi prini." Ea noteaz faptul ca: ,,doi din trei copii din familiile cu printe unic sunt mai dispui la probleme emoionale i de comportament dect cei din familiile cu doi prini" ( p. 87).(op.cit Adina Bran Pescaru, Familia azi. O perspectiv socio-pedagogic, Ed. Aramis, Bucureti, 2004, pag.32 ) Atunci cnd familiile se destram, taii continu sa-i vad copiii, chiar dac mamele au custodia acestora. Un studiu arata ns ca doar un copil din ase i vede tatl o data pe sptmn. Cercettorii au gsit o mulime de motive de ngrijorare pentru faptul ca celor crescui n familiile fr tata le lipsesc efectele socializrii pozitive, disponibile copiilor din familiile biparentale. Sociologul Popenoe acorda o releva importanta tatlui n ceea ce privete rolul sau de model att pentru fiica, dar i pentru fiul sau; comportamentul special al tatlui, precum i alte aspecte ale implicrii sale n familie, asociate cu achiziionarea de ctre copii a unor caliti variate, de la empatie pana la abilitai de tip matematic. Scriind despre modul n care taii au tendina de a se juca cu copiii lor, scriitorul Popenoe sugereaz c: modul n care se joac taii are efecte n tot, de la dirijarea emoiilor pan la inteligenta i realizri colare" . (Adina Bran Pescaru, Familia azi. O perspectiv sociopedagogic, Ed. Aramis, Bucureti, 2004, pag. 80)

11

4.Factorii care-i difereniaz pe copiii din familiile monoparentale de ceilali copii, din alte familii

Scriitoarea Adina Bran Pescaru citndu-l pe Mc Lanahan & Sandefur (1994) puncteaz urmtorii factori: n primul rnd venitul sczut. Consider ca acesta are o importana crucial pentru c respectivii copii sunt predispui ntr-o msur mai mare spre discriminare i excluziune sociala, datorita srciei. Alt factor ar mai fi ndrumarea inadecvata. De asemenea schimbarea frecventa a domiciliului care implica lipsa legaturilor cu comunitatea. Cercettorii privesc lipsa relaiilor cu comunitatea i a celor parentale ca pe o pierdere a capitalului social un bun creat i meninut de relaiile de implicare i ncredere. Cnd prinii decid sa se despart distrug capitalul social pe care l-ar fi putut avea copilul, dac ei ar fi rmas mpreun. Acesta este distrus mai ales de slbirea legturii tata-copil. Cnd tatl este cel care prsete cminul, el devine mai puin devotat copilului sau, mai puin dornic s investeasc timp i bani n creterea copilului. (Adina Bran Pescaru, Familia azi. O perspectiv socio-pedagogic, Ed. Aramis, Bucureti, 2004, pag.28) Lipsa tatlui sau relaie deficitar sub acest aspect poate avea ca urmri lipsa ncrederii a copilului n propriile fore. Astfel el va face faa mai greu dificultilor vieii. Poate fi redus i accesul la capitalul social n afara familiei atunci cnd legtura dintre copil i cercul de apropiai ai tatlui se rupe sau cnd mama se mut, ntrerupnd toate legaturile cu profesorii, cu prietenii i vecinii copilului Adina Bran Pescaru, Familia azi. O perspectiv socio-pedagogic, Ed. Aramis, Bucureti, 2004, pag.28) Provocrile unei viei ntr-o astfel de familie au fost identificate i din perspectiv ale prinilor nii. De pilda , Richards i Schmiege (1993) au intervievat 60 de mame singure i 11 tai aflai n aceeai situaie, pentru a descoperi problemele de familie, precum i punctele tari existente. Majoritatea aparinea clasei de mijloc a populatei. Au fost determinate patru zone mari de dificulti: banii, sarcnile prea ncrcate, viata sociala i problema fotilor parteneri. Mai multe mame dect tai au raportat toate aceste probleme, cu excepia ultimei enumerate. Diferenele ntre cele doua categorii de persoane au fost mai evident pronunate n discuia despre bani (mamele: 78%; taii: 18%). Mamele au raportat n mod frecvent banii ca fiind o problema i au continuat cu prezentarea unei alte

12

dificulti, cea referitoare la rolurile supradimensionate (peste 50%), apoi viaa social (30%) i problemele cu fotii soi. O singura mam, comentnd situaia sa financiara nainte de a se recstori, a afirmat ca situaia financiara a devenit din ce n ce mai proasta pana la sfrit i ca i-a vndut multe lucruri, cum ar fi congelatorul, precum i altele, doar pentru a putea continua." (Richards & Schmiege, 1993, op.cit Adina Bran Pescaru, Familia azi. O perspectiv socio-pedagogic, Ed. Aramis, Bucureti, 2004, pag. 28) Problemele cu fostele soii constituie un impediment semnificativ pentru taii singuri (taii: 37%, mamele: 10%). Aproximativ 37% dintre taii singuri consider sarcnile supradimensionate drept dificile i 18% considera banii i viata sociala ca fiind o problem. Un singur tat a comentat problema rolurilor i a descris gtitul ca pe ,,o sarcina dureroasa", adugnd: ,,As putea spune ca aveam tendina de a fi mai ngduitor dect de obicei, doar pentru ca nu mai aveam energie dup ce munceam toat ziua" ( Idem Adina Bran Pescaru) Muli dintre copiii crescui n astfel de familii s-au descurcat bine. Multe cercetri au considerat util sa se centreze pe acele caracteristici care sunt puternic relevante. Olson i Haynes (1993) au intervievat 26 de prini singuri, 17 femei i 9 brbai, care au fost identificai ca fiind prini de succes. Autorii au identificat 7 aciuni ale acestora, care le permiteau sa fie nite prini foarte buni; astfel ei au acceptat responsabilitile i provocrile prezente n familia lor, au transformat calitatea de a fi printe ntr-o prioritate, au aplicat o disciplin nonpunitiv, au comunicat deschis cu ceilali membrii, au respectat individualitatea fiecruia, i-au recunoscut nevoia de autodezvoltare i au meninut ritualurile i tradiiile (Idem Adina Bran Pescaru) Mamele i taii singuri din studiul lui Richards i Schmiege (1993) au demonstrate o similaritate remarcabil n identificarea urmtoarelor puncte tari: - calitatea de a fi printe: acordarea de sprijin copiilor, rbdare; - capacitate de a conduce familia: bine organizat, capabil s coordoneze programul - comunicare: nocularea unui simt al onestitii i dreptii, transmiterea clar a ideilor ctre familie i prieten; - dezvoltarea propriei personaliti: existenta sentimentului de reuita n ciuda multor ndoieli, pstrarea unei atitudini pozitive. n ziua de azi ntlnim tot felul de familii cu un singur printe: conduse de mame, de tai, de un bunic care-i creste nepoii (Idem Adina Bran Pescaru)

13

Viata ntr-o astfel de familie poate fi destul de stresant att pentru adult, ct i pentru copii. Membrii si pot sa se atepte n mod realist ca familia sa funcioneze ca una de tip nuclear i uneori li se poate prea ca ceva nu funcioneaz cum trebuie, dei nu e adevrat. (Adina Bran Pescaru, Familia azi. O perspectiv socio-pedagogic, Ed. Aramis, Bucureti, 2004, pag.29). Divorul are implicaii negative serioase asupra individului. Astfel printele cruia i rmn n grija copiii se va simi copleit de multe sarcini i ndatoriri cum ar fi ngrijirea adecvata copiilor i meninerea serviciului( ntruct resursele bneti se reduc foarte mult n urma separrii de so / soie) Familiile monoparentale se confrunta cu multe alte presiuni i probleme: Probleme legate de vizitarea copiilor i custodie. Prinii petrec mai puin timp cu copiii lor. Dificulti n ceea ce privete implicarea prinilor n noi relaii. Copiii au o atitudine defensiv cu privire la acest aspect. Separarea prinilor are implicaii serioase asupra copiilor. Acetia sunt triti, se considera responsabili pentru ceea ce s-a ntmplat. Aceasta se reflect n performanele colare sczute. Copiii devin vulnerabili i le este foarte greu s interacioneze cu ceilali copii de aceiai vrsta sau sa i fac prieteni. Cnd vor deveni aduli le va fi greu sa se implice ntr-o relaie , ntr-o csnicie i sa ntemeieze o familie. Probabilitile de eec sunt mari n ceea ce privete acest aspect.

14

5.Consecine i efecte asupra copiilor i asupra prinilor singuri Experiena de a fi printe singur este un tip de experien aparte. Femeile i brbaii, prini singuri, se confrunt cu o serie de probleme rezultate din conjugarea rolurilor profesionale i parentale. Gsirea soluiilor funcionale i pstrarea echilibrului psiho-afectiv personal i al familiei sunt direct proporionale cu nivelul de pregtire. Persoanele cu studii superioare fac mai bine fat solicitrilor. Ca tendine generale, prinii singuri permit mai mult independenta copiilor lor. (Mitrofan lolanda, Ciuperca Cristian Psihologia relaiilor dintre sexe, Cap. Familia ncotro? Structuri i metamorfoze contemporane. Translaii i alternative; Familia monoparental; Ed. Alternative, 1997, p. 41). Femeile prini unici se confrunta cu dificulti financiare iar brbaii prini unici cu dificulti domestice. Copiii din familiile monoparentale care au ca reprezentant mama , se maturizeaz mult mai devreme .Acetia mpart n mod egal cu mama treburile casnice. De asemenea copilul joaca rolul de asculttor i sftuitor asemenea tatlui. Copilul ndeplinete i rolul de suport emoional, de substitut al soului absent. Mamele singure sunt frecvent nemulumite de viata pe care o duc, se declar suprasolicitate, ( stresate de grijile pe care le au, devin mai autoritare). (Mitrofan lolanda, Ciuperca Cristian, Psihologia relaiilor dintre sexe, Cap. Familia ncotro? Structuri fi metamorfoze contemporane. Translaii i alternative; Familia monoparental; Ed. Alternative, 1997 p. 44). Familiile monoparentale care au ca reprezentant tatl au o situaie diferit. Taii implica mai puin copiii n treburile casnice dar prefera s fac apel la rude, prieteni. Taii nu controleaz copiii ndeaproape n sensul ca devin mai puin autoritari. Aceasta nu nseamn ca nu sunt protectori i grijulii. De asemenea copiii i considera ca fiind calzi i afectoi n comparaie cu copiii din familiile biparentale care ii percep mai indifereni. Taii singuri pun familia pe primul plan, interesul pentru performanta profesionala devine mai sczut n comparaie cu interesul familial. Dup cum se tie, grija este o dispoziie spre empatie cu cineva aflat ntr-o stare de nevoie, un comportament conotat valoric pozitiv, denotnd o anticipare a unui posibil pericol; disponibilitate de a manifesta atenie fat de cineva sau ceva. Un om ngrijorat (aflat n grij), este att prudent ct i prevztor. nc din perioad de socializare primar,

15

copilul este obinuit cu faptul c anumite persoane i poarta de grij, iar el, la rndu-i, se deprinde treptat cu anumite griji, la nceput legate de activitatea colar. Grija este una din modalitile de relaionare la nivelul grupului. Modul specific femeilor i cel al brbailor, de manifestare a grijii este, dintr-un punct de vedere, rezultat al socializrii.( Cristina tefan , Familia monoparental Aspecte privnd protecia sociala, Ed. Arefeana, Bucureti , 2001, pag. 13) Se observa, c atunci cnd o persoana are copii, s manifeste fata de ei o stare de grij, sa-i ngrijeasc, sa le poarte de grij. Pentru familia monoparental, concentrarea de griji se articuleaz n jurul printelui singur. Pare ca aceasta este povara cea mai grea de dus pentru singurul printe. Principala calitate a printelui singur ajunge sa fie faptul ca el poarta de grij, el are zi de zi n minte toate acele amnunte care trebuie sa aib loc pentru ca viata sa continue n parametrii normali. ( Cristina tefan , Familia monoparental Aspecte privnd protecia sociala, Ed. Arefeana, Bucureti , 2001, pag. 13) Din acest punct de vedere, printele singur poate fi apreciat ca o persoan care-i asuma responsabiliti multiple, iar culpabilizarea pentru singurtate ar trebui sa nu se mai extind stigmatizant asupra familiei sale. Familiile monoparentale sunt adesea stigmatizate ca familii n care ,,ceva nu este n regula", fata de familiile biparentale n care aparenta de normalitate este meninuta cu mai multa uurin. (Cristina tefan , Familia monoparental Aspecte privnd protecia sociala, Ed. Arefeana, Bucureti , 2001, pag 14) n ceea ce privete analizele referitoare la familia monoparental un accent deosebit este pus pe evoluia i starea copilului , printele trecnd pe plan secund.

16

6.Familia vitrega se deosebete de familia monoparental

Atunci cnd doua persoane divoreaz , fiecare poate dori sa ntemeieze o noua familie (sa se implice ntr-o alta relaie i implicit s intre ntr-o noua csnicie). Prin recstorirea indivizilor se formeaz familiile vitrege. Al doilea so devine printele vitreg al copilului din cstoria anterioara. n familia nou formata, copiii fiecrui partener din mariajul anterior devin frai vitregi. Copiii nscui sau adoptai de ctre acest nou cuplu sunt, la rndul lor, fraii vitregi ai copiilor din prima cstorie, de vreme ce au un printe comun. n situaiile n care printele unic locuiete cu cineva n concubinaj, acea persoana devine ,,co-printe". Familia vitreg este creat astfel printr-un nou mariaj al printelui unic. E bine de precizat ca ea poate fi compus i din: un printe cu copiii si i un alt printe fr copii, un printe cu copiii si i un alt printe ai crui copii locuiesc n alta parte. n familiile de acest tip, problemele dintre prinii nenaturali i copii pot genera tensiuni; dificultile pot fi mari, mai ales n cazul cstoriilor dintre doi prini unici, atunci cnd copiii acestora locuiesc cu ei, devenind frai vitregi. Dificultile specifice :Familiile vitrege se formau de obicei datorita morii unuia dintre printe dar azi se formeaz n special n urma divorului sau a recstoririi. Pentru c mamele de cele mai multe ori - primesc custodia copilului n urma divorului, printele vitreg ce locuiete cu copiii este tatl vitreg. Dar rolul acestuia este limitat de prezena continu a tatlui biologic n viata copiilor, dei contactul cu el i sprijinul sau sunt adesea nu foarte substaniale. Relaiile dintre prinii vitregi i copiii vitregi variaz, dar cu o mai mare posibilitate de conflict sau neimplicare, n comparaie cu relaiile naturale. Astfel, copiii adolesceni au mai multe probleme dect cei mici n a-l accepta pe printele vitreg. De asemenea, un brbat fr copii i care are o relaie durabila cu mama copiilor are mai multe anse sa construiasc o relaie puternic cu copilul vitreg, pe parcursul anilor. Copiii din familiile vitrege se confrunta cu un risc ridicat de probleme emoionale i de comportament. A forma o asemenea familie cu copii mici e mai uor dect cu adolesceni, datorita diferitelor stagii de dezvoltare. Copiii mici o pot resimi mai uor .Adolescenii mai degrab se separ de familie, pentru ca i formeaz propriile identiti. . Preadolescenii (cu vrste cuprinse ntre 10-14

17

ani) se adapteaz cel mai greu la familia vitrega. Adolescenii mai mari de 15 ani au mai putina nevoie de ndrumarea parental i pot sa nvesteasc mai puin n viata familiei vitrege, n vreme ce copiii sub 10 ani accepta de obicei mai uor un nou adult n familie, mai ales cnd acesta are o influenta pozitiva. Tinerii adolesceni, care sunt preocupai de formarea identitii tind sa se opun mai mult. "(Adina Bran Pescaru, Familia azi. O perspectiv socio-pedagogic, Ed. Aramis, Bucureti, 2004, pag.35) Prinii vitregi ar trebui la nceput sa stabileasc o relaie cu copiii, care sunt mai degrab dornici de un prieten sau de un ,,sftuitor", dect de cineva care sa-i disciplineze. Cuplurile trebuie sa fie de acord asupra faptului ca printele biologic rmne principalul responsabil pentru controlul i disciplinarea copilului, n vreme ce printele vitreg are nevoie de timp pentru a construi o legtura solida cu acesta. Rolul printelui vitreg este problema delicata ce solicita o discuie onesta ntre printele biologic i cel vitreg. Cel natural ar trebui sa rmn printele de baza i principalul ,,disciplinator". Cel vitreg va trebui sa realizeze faptul ca influenta sa va fi gradual, i se va baza pe o relaie de ncredere cu copiii. Rolul acestuia ar trebui sa fie n consens cu cel al printelui biologic. Treptat, pe msura ce este construit o relaie de prietenie i ncredere ntre copii i printele vitreg, el devine un prieten drag i un sftuitor onest.( Idem Adina Bran Pescaru) Scriitoarea mai sus menionat evideniaz faptul ca pe msura ce prinii se ndreapt ctre divor pot aprea uneori i pri bune. Ambii prini continu sa-i iubeasc copilul i sa contribuie la bunstarea sa. Relaia copilului cu fiecare dintre acetia va rmne cea mai puternic i de mai lunga durat din viata sa. De aceea, e nevoie sa se contientizeze ca relaia are ansa sa se dezvolte sa creasc i sa duca la o mai mare apropiere, dar i la conflict, uneori. O asemenea relaie sigura, confortabila implica mult timp doar pentru ei doi (printele i copilul),multe activiti comune i libertate dincolo de presiunile familiei. Dac fiecare printe continu sa construiasc cu copilul o relaie deschisa, bazata pe ncredere, nevoile emoionale ale acestuia vor fi mplinite.

18

Capitolul II
Rolurile educative parentale

1.Dificulti de exercitare a rolurilor educative n familiile monoparentale Scriitoarea Elisabeta Stnciulescu , precizeaz , pe baza unei sinteze a lui B. BawnLegros, ca n ceea ce privete familiile monoparentale, probabilitatea de a identifica nateri ilegitime, abandonuri ale copiilor, tulburri de comportament, abandon / eec colar sau chiar delincventa este mai mare n aceast categorie de populaie. Familiile monoparentale sunt adesea victime ale srciei, iar copiii au tendina de a repeta experiena prinilor. n continuare , aceeai scriitoare considera ca monoparentalitatea rezultata din divor este corelata cu o diminuare a activitii educative: mama este suprasolicitata att din punct de vedere emoional cat i material i relaional i este mai puin disponibil pentru copil exact cnd acesta are mai mare nevoie de atenie i eforturi sporite. n acest timp rolul patern este analizat n termenii "absentei paterne", "deprivrii paterne", "deresponsabilizrii paterne". n urma rupturii, capacitatea de a exercita adecvat sarcina de printe este puternic diminuata, prinii comunica mai puin bine cu copiii, sunt mai puin afectuoi le controleaz mai puin bine comportamentul. Copiii aflai sub incidena divorului sunt marcai de numeroase probleme psihologice i relaionale. Totui, aceti copii reacioneaz diferit n funcie de vrsta, sex, timpul trecut de la ruptura intervenit ntre prini, calitatea relaiei trecute i prezente cu fiecare dintre acetia. Cei mai puternic afectai n urma unui divor sunt copiii de vrsta mica, ei devenind mai neasculttori, agresivi i mai puin afectuoi. Copiii de sase-opt ani sunt marcai de o mare tristee, de sentimente de frustrare, confuzie i anxietate, muli dintre ei cutnd contactul cu printele absent, dup cum menioneaz scriitoarea. Pentru copiii de noua-doisprezece ani lucrurile sunt mai clare, ei fiind capabili sa-i controleze strile psihologice, dar totui sunt muli cei care sunt ncercai de anxietate i ruine i deseori i revars furia pe printele pe care l considera vinovat. Nici n adolescenta experiena divorului nu este suportata fr probleme, existnd

19

sentimente de tristee, furie, nelinite n legtura cu viitorul. Reaciile copiilor se manifesta cu cea mai mare intensitate n primul an dup separarea prinilor. Scriitoarea Elisabeta Stnciulescu evideniaz faptul ca la cinci ani dup divor pot fi distinse trei grupuri de copii: a) cei carte sunt complet restabilii (34%); b) cei care au o dezvoltate medie i un comportament comparabil cu cel al copiilor din familii biparentale, dar uneori ncearc sentimente de tristee (29%); c) cei care manifesta insatisfacie, solitudine, depresie, retard n dezvoltare. Pe la zece sau cincisprezece ani de la divor, un sleeper efect se face simit.: copiii de ambele sexe au probleme relaionale, triesc sentimente de anxietate i vinovie, ateapt atitudini de respingere din partea partenerului i rup frecvent relaiile cu persoanele de sex opus; exista o mare probabilitate ca mariajul lor sa se ncheie printr-un divor timpuriu. (Elisabeta Stnciulescu , Sociologia educaiei familiale, Iai, 1997,Editura Polirom, pag. 142) n timp ce psihologii scot n eviden consecinele divorului asupra strii psihice a copiilor i prinilor, sociologii vorbesc despre problemele materiale ale familiilor monoparentale, copiii care triesc n familii de acest tip fiind considerai "populaie cu risc". n contradicie cu cele spuse mai sus, sunt rezultatele cercetrilor recente, ele aprobnd dificultile prin care trece o mama singura ce are n grija copiii, dar n primul rnd iau n considerare resursele de care aceasta dispune: venitul, locuina, timpul disponibil, statutul socio-profesional, nivelul de instruire, stilul de viata, reelele de sociabilitate, raporturile cu fostul partener i cu trecutul sau familial, trasaturile de personalitate. Unele studii arat c legtura dintre eecul colar al copiilor i monoparentalitatea este dependent de situaia economica a familiei, care la rndul ei depinde de statutul socioprofesional al mamei. Deci corelaia menionata (ntre eecul colar al copiilor i monoparentalitate) este prezenta n cazul n care situaia economica a mamei este precar i nivel sczut al studiilor mamei. Un alt factor important este reprezentat de condiiile n care se instaleaz monoparentalitatea, cei mai afectai fiind copiii familiilor divorate, n care prinii se separ ntr-o atmosfer puternic conflictual. Pentru a asigura copiilor anse maxime de instabil. Reuita colara mai slaba se asociaz unui nivel cultural sczut al familiei, respectiv unui

20

dezvoltare, trebuie luata n calcul n primul rnd situaia sociala a printelui care primete custodia copilului. n cele mai multe cazuri, rolul tatlui se limiteaz la plata unei pensii alimentare i la dreptul de a vizita periodic copilul. Dup divor, numeroi tai par a se retrage parial sau total din viata copilului, n timp ce relaia mama-copil rezist mai bine, chiar i atunci cnd copilul este ncredinat tatlui. Elisabeta Stnciulescu, 1997 consider c exist patru tipuri de relaii parentale dup divor: a )Aproximativ un sfert dintre prinii divorai se ncadreaz n categoria "asociaii furioi":sunt fotii parteneri care pstreaz resentimente cu privire la mariajul desfcut, partajul bunurilor, custodia copilului, plata pensiei alimentare, dreptul de vizita. ntlnirile rare cu prilejul unor evenimente din viata copilului devin ocazii de stres. b) "Inamicii nfocai" sunt fotii parteneri ce nu accepta calitile parentale ale celuilalt, iar problemele copilului sunt puse pe seama greelilor sau dezinteresului celuilalt. c) Aproape 3/4 din prinii care rmn n relaii bune dup divor pot fi numii "colegi care coopereaz", ei mprtind toate grijile i bucuriile legate de copil, participa mpreun la viata acestuia i ncearc sa-i asigure bunstarea, fr a depi ns limitele ndatoririlor i drepturilor parentale. d) "Prietenii la catarama" (1/4) pun interesul copilului mai presus de orice, au ncredere unul n altul, se considera prini grijulii iar modul n care i exercita rolurile parentale este foarte apropiat de cel din perioad cstoriei. Atunci cnd este cazul se ajuta reciproc.

21

2. Prini divorai - prini vitregi

Creterea ratelor divorialitii a condus la o cretere a numrului recstoririlor. n multe cazuri unul dintre parteneri sau amndoi au n ngrijire unul sau mai muli copii dintr-o csnicie anterioara. n literatura romana se utilizeaz termenul de familie compusa pentru a desemna un grup rezultat dintr-o recstorire i n care cel puin unul dintre parteneri are n ngrijire copii dintr-o csnicie anterioara. Familia poate fi simplu compusa (cnd unul dintre parteneri a mai fost cstorit i aduce cu el copii dintr-o cstorie anterioara), dublu compusa (cnd ambii parteneri se afla n aceasta situaie) i complexa (cnd pe lng copiii adui din casatorii anterioare cuplul are i copii nscui din relaia respectiv). n ceea ce privete importanta tatlui natural i a celui "vitreg" exista doua cazuri: - cel al categoriilor populare i al celor cu un nivel sczut al studiilor, n care adulii sunt orientai dup o logica a substituiei vechii familii ale crei erori vor sa le tearg cu noua familie. n acest caz tatl vitreg are obligaia de ntreinere i pentru aceti subieci triunghiul parental este de neconceput; - cel al categoriilor favorizate economic i al celor cu un nivel ridicat al studiilor, care susin continuarea contactelor copilului cu tatl biologic, care rmne educatorul copiilor si. n ambele cazuri, exercitarea rolului patern este dificila iar apropierea ntre copil i tatl vitreg se realizeaz greu. Se pot distinge patru tipuri de reacie pe care le are copilul fa de tatl vitreg: a) copilul manifesta antipatie, fie ca nu-l place pe adult ca persoana, fie pentru ca l compar cu tatl biologic de care este nc ataat, fie pentru ca i este frica sa nu piard din afeciunea i atenia pe care i le acorda mama; b) copilul este distant, dar dornic sa ntre n contact cu adultul, iar dac acesta din urm e cumsecade, distanta poate fi nlturat; c) copilul este gata sa-l accepte pe adult ca tata (n special la o vrsta la care copilul nu are nc o imagine patern constituit);

22

d) copilul (de vrsta mai mare i mai matur) nelege c adultul nou venit este n primul rnd soul mamei i n al doilea rnd tatl su. n cazul n care noul printe este mama, se pot distinge trei tipuri de conduite ale mamelor vitrege similare cu ale tailor vitregi: a)atunci cnd mama vitrega ncearc sa substituie mama biologica, asumndu-i n ntregime responsabilitile i dreptul de control i disciplinare n raport cu copilul, preocupndu-se de starea lui fizica i emoionala. De multe ori copilul este rezistent la ncercrile de substituire a mamei naturale. b) mama vitrega poate juca rolul unei alte mame, dublnd rolul matern pe care mama naturala continu sa l exercite. De multe ori modelul mama natural-copil mam vitreg genereaz confuzie i frustrare i uneori se concretizeaz n conflicte ntre cele doua mame, n timp ce tatl devine arbitru. c) mama vitrega-prietena ncearc sa ctige afeciunea copilului dar nu sa l i disciplineze, ea este ngduitoare i evita sa judece i sa critice comportamentul copilului. Studiile arata c dificultile rolului matern sunt mai mari atunci cnd copilul are mai mult de opt ani, cnd acest copil este o fata i ntreine relaii cu mama biologica. n prezent se pune accentul din ce n ce mai mult pe fericirea i realizarea personala i astfel muli oameni renuna la relaiile pe care le considera mai puin dect satisfctoare. Astfel stigmatul social legat de divor este aproape inexistent, i fiecare om are dreptul sai refac viata, ns neuitnd de ndatoririle sale de printe, dac este cazul.

23

3.Iubirea materna

Adultul tnr trece de la stri afective intense, dar relativ confuze, la o etapa de consolidare att a rolurilor profesionale, cat i a celor din cadrul familiei; au loc treptat ajustri de identificare familiala, familia dobndete un stil anume i are idealuri la care aspira. (Cristina tefan , Familia monoparental Aspecte privind protecia social, Ed. Arefeana, Bucureti , 2001, pag. 35) Maternitatea este o etapa importanta n viata unei femei , presupune un nalt grad de maturitate i reprezint trecerea de la stadiul de copil la cel de printe. Dup G.W. Allport, Structura i dezvoltarea personalitii, Ed. Didactica i , se pot asocia o serie de atribute drept criterii, care se cer Pedagogica, 1991, p. 280.

satisfcute, pentru a stabili gradul de maturitate al unei persoane: astfel, dac pentru pruncie sentimentul fundamental este cel de ncredere, prima copilrie este marcata de simul autonomiei; vrsta jocului prin simul de iniiativa, vrsta colar prin srguin i competenta; adolescena trimite la identitate personala; adultul tnr este nclinat spre intimitate, vrsta adulta poarta cu sine facultatea generatoare, acesteia urmndu-i vrsta matura, caracterizata prin integrare i acceptare. Persoana matura este capabila sa iubeasc i sa evite implicrile emoionale fr rost, s ia deciziile cele mai corecte , i de aceea o mama matura i poate centra toat atenia ctre copil, ajutndu-l sa treac mai uor peste trauma cauzat de divor. Allport Gordon W., Structura i dezvoltarea personalitii, Ed. Didactica i Pedagogica 1991, p. 285. afirm ca nu exista oameni maturi fr abiliti orientate spre problem; ori a fi mama nseamn i a dezvolta capaciti centrate spre sarcina, nsoit simultan de o percepie realista privind propria persoana. Un rol autoformator pentru femei l are ceea ce E. Fromm numea drept iubirea matern. Fromm E., Arta de a iubi, Ed. Anima. Bucureti", 1995, p. 49). Iubirea materna este naturala , nnscuta , poate fi chiar un instinct. Mamele i iubesc copiii pur i simplu , fr un motiv anume. Sunt i cazuri n care acest instinct nu exista; prin urmare mamele nu-i iubesc copiii, pentru ca nu-l iubesc pe partener. Un copil poate fi nedorit, i atunci situaia se complica. Dac cei doi parteneri rmn mpreun i nu se iubesc , copilul , evident va avea de suferit. O mama matura i responsabil trebuie sa-i

24

iubeasc copilul mai presus de orice i sa-i poarte de grija ntotdeauna. Copilul recepteaz iubirea materna ca pe un dar: sunt iubit pentru ca sunt fiul mamei mele, pentru ceea ce sunt, pentru ca sunt, numind dragostea matern necondiionat (n comparaie cu cea paterna, care este condiionat de mplinirea ateptrilor. (Fromm E., Arta de a iubi, Ed. Anima, Bucureti, 1995, p. 50). Legtura afectiv deosebit dintre bebelu i mama sa, importanta primilor ani ai copilriei pentru viata adulta, v-a permite elaborarea teoriei privrii materne elaborat de J. Bowkfy: privarea matern conduce la fenomene de delicvena juvenil, respectivii copii lipsii de dragostea matern ar fi mai puin agresivi i ar ntmpina dificulti de relaionare majore. n acest sens, cele mai convingtoare exemple sunt copiii instituionalizai, care, dei ngrijii corespunztor, manifesta decalaje de dezvoltare fat de copiii din alte familii, rmneri n urma puse pe seama carenelor afective. Efectele carenei afective sunt cu att mai grave pe msura ce aceasta carena se instaleaz mai de timpuriu i dureaz timp mai ndelungat (Cristina tefan , Familia monoparental Aspecte privind protecia social, Ed. Arefeana, Bucureti , 2001, pag.38-39) Uneori s-a fcut diferena ntre carena afectiva i carena maternal, constatndu-se c ngrijirea plina de afeciune a copiilor de ctre alte persoane dect mamele lor satisfac acestora nevoile afective n mod corespunztor i sunt premise ale dezvoltrii armonioase. n mod analog, se poate vorbi de carena paternal, prin absenta din planul afectiv a tatlui, sau de carena parental, atunci cnd copilul nu se bucura de dragostea prinilor si. (Cristina tefan , Familia monoparental Aspecte privind protecia social, Ed. Arefeana, Bucureti , 2001., pag 39) Perspective foarte apropiate asupra raportului printe-copil ntlnim la G. Jung: iubirea tatlui este contingent (adic este condiionat de adaptarea anumitor valori, norme i moduri de comportament), pe cnd iubirea mamei este n mare msura necondionat (mamei fiindu-i de ajuns ca propriul ei copil exist). Deosebirile au trimiteri culturale n mituri, religii, basme. Arhetipul mamei i gsete expresia universal n Mama natura, Zeia fertilitii, Matca vieii i Cea care Hraneste, arhetipul tatlui este personificat de ctre Crmuitor, Omul n vrsta. Rege i Legiuitor. Mama ar da curs principiului iubirii, Erosului, iar tatl principiului raiunii, judecaii i discernmntului. (Cristina tefan , Familia monoparental Aspecte privind protecia social, Ed. Arefeana, Bucureti , 2001, pag 39)

25

Dragostea materna este nnscut. Pur i simplu o femeie se nate cu acest instinct. Dup cum spune i E. Fromm, aceasta dragoste nu poate fi cultivat sau dezvoltat. Femeile care nu au aceasta calitate, ar fi de preferat sa nu devin mame niciodat, ntruct viitorii posibili copii ar avea mult prea mult de suferit

4.Reelele de sociabilitate pentru copiii care provin din familii monoparentale Este de la sine neles faptul ca structurile familiale biparentale sunt cele mai indicate pentru a asigura unui copil dezvoltarea psiho-afectiv normal. Familiile monoparentale sunt deficitare sub acest aspect. Printele unic este mpovrat de grijile de zi cu zi i de multe ori nu mai presteaz atenia cuvenita unui copil care poate fi n continu dezvoltare i formare. Unele studii arat c legtura dintre eecul colar al copiilor i monoparentalitate este dependenta, ntre altele, de situaia economic a familiei, ns dependena de statutul socio-profesional al mamei, care se depreciaz sensibil n urma divorului; corelaia e menionat (ntre monoparentalitate i eec colar) este prezenta n cazurile n care monoparentalitatea se asociaz cu un nivel sczut al veniturilor i cu o situate economica precara, instabila. (Elisabeta Stnciulescu , Sociologia educaiei familiale, Iai, 1997,Editura Polirom, pag.144) Factorii de risc decurg n principal din situaia profesional a printelui singur care determina nu doar nivelul venitului su, ci i vulnerabilitatea sa pe piaa muncii (n termeni de fragilitate, de dependen, de uzura psihologica etc. Reuita colar mai slab se asociaz, de asemenea, unui nivel cultural sczut al familiei respectiv unui nivel sczut al studiilor mamei. (idem Elisabeta Stnciulescu) Un alt factor important este reprezentat de condiiile n care se instaleaz monoparentalitatea; cei mai afectai sunt copiii familiilor divorate, iar dintre acetia, cei ai cror prini se separa ntr-o atmosfera puternic conflictual: Factorul cel mai destructiv al divorului este, probabil, angoasa legata de conflictele care i agita pe fotii parteneri i care destram familia monoparental. Reelele de sociabilitate pot stimula conflictele ntre fotii parteneri i pot, de asemenea, construi un statut aparte al copilului, printr-un lan de etichete (Elisabeta Stnciulescu , Sociologia educaiei familiale, Iai, 1997,Editura Polirom, pag.145)

26

Citndu-i pe Neyrand i Guillot, A. Pitrou (1994: 183) scrie: Ceea ce are importan pentru dezvoltarea copilului este mai puin forma familiei ct atitudinea anturajului". Reelele de sociabilitate, n special reelele de rudenie, pot stimula sau inhiba exercitarea rolurilor educative de ctre prini sau pot funciona n calitate de canale de transfer" a acestor roluri, pe durata crizei sau pe termen mai lung, ctre familia de origine a adultului sau ctre alte persoane. (Idem Elisabeta Stnciulescu) Dup divorul partenerilor rolurile educative sunt restabilite prin intervenia bunicilor , alte rude sau prieteni apropiai care ncearc sa restabileasc echilibrul familial .Solidaritatea reelelor se manifesta frecvent n mediile defavorizate, dar ea devine efectiv i eficient n cazul mamelor active profesional; pentru femeile fr calificare i fr proiect familial, sprijinul rmne de multe ori ineficace ori este chiar absent, datorita precaritii economice a reelelor. Un studiu din 1974 al lui Wallersten i Kelly - citat de Saxton, 1990 - arat c modul angajrii fotilor soi n relaia parental dup divor influeneaz situaia copiilor. Copiii care, la cinci ani dup divor, au depit n mare msura ocul iniial sunt beneficiarii unei atitudini de angajare din partea ambilor prini, mpreun sau separat (contactele cu tatl sunt frecvente, iar relaiile cu ambii prini sunt descrise ca bune). Dimpotriv, situaia celor care eueaz" reflect un eec al divorului": copiii sunt utilizai frecvent ca paratrsnet" al conflictelor care nu nceteaz ntre prini; n consecina, att relaiile cu mama, ct i cele cu tatl se deterioreaz dup divor. (Elisabeta Stnciulescu , Sociologia educaiei familiale, Iai, 1997,Editura Polirom, pag.145) Separarea soilor nu conduce automat la o ruptura cu modul de angajare parental i familiala nainte de divor. Experienele trite n familiile de origine, distribuia rolurilor domestice i educative n familia conjugal-parental, natura raporturilor conjugale i a relaiilor copilului cu fiecare dintre prini modeleaz implicarea educativa a acestora din urma: n ciuda importantei unor determinism parentale dup divor, nu se pune problema s neglijm nici dinamica familial i individual, care permite punerea n practic a unui mod de funcionare familiala, nici coninutul experienei proprii a partenerilor n materie de viata familial: fiecare este un tat sau o mam pe msura propriei sale istorii (BawnLegros, Gauthier i Guillaume, 1991, op. cit. Elisabeta Stnciulescu , Sociologia educaiei familiale, Iai, 1997,Editura Polirom, pag.14 6)

27

Rezulta ca, dac copiii aparinnd unor familii parentale sunt mai frecvent nregistrai printre cei care eueaz colar sau manifest comportamente asociale, nu monoparentalitatea n sine trebuie pusa n discuie, situaia sociala particulara a familiilor respective, caracterizat printr-un cumul de factori de risc'': studiile Baca Zinn i Eitzen, 1990; Bawn-Legros, 1988; Saxton, 1990; Segalen, 1981 dezvluie faptul ca cele mai multe dintre femeile care divoreaz au un statut socio-profesional, un nivel al veniturilor i un nivel educaional sczute, prefer divorul din culpa care implica importante costuri psihologice i sociale, aparin unui mediu cultural tradiional - care, dei ofer suport, ncrimineaz conduita de rupere a cstoriei, culpabilizeaz adultul i victimizeaz copilul, ntreinnd un climat conflictual sunt obligate sa-i schimbe repetat domiciliul, schimbnd, prin aceasta, frecvent anturajul colar i social al copilului care ar avea, dimpotriv, nevoie de stabilitate (idem Elisabeta Stnciulescu) ,,Riscul" pentru copil, care pare inerent monoparentalitii nu poate fi corect interpretat fr a se face referire la modul de inserie social a printelui care este responsabil de creterea sa. Aceasta concluzie are o important cruciala pentru orientarea interveniei sociale: ea arata c pentru a asigura copiilor anse maxime de dezvoltare, inta interveniilor trebuie sa fie n primul rnd situaia sociala a printelui care primete custodia copilului, respectiv fenomene cum sunt vulnerabilitatea statutului socioprofesional al femeilor, veniturile sczute, nivelul sczut de cultur, costurile materiale, psihologice i simbolice ale divorului i maternitii solitare i nu familia conjugal (n sensul salvrii"/impunerii ei ca model unic).(idem Elisabeta Stanciuescu)

28

5.Soluii pentru evitarea eecului ca printe unic

Consider ca pentru a putea merge mai departe i a putea trece peste obstacolele vieii , printele unic ar trebui sa-i centreze toat atenia pe copil , sa impun anumite reguli stricte care sa nu fie nclcate. O educaie adecvata n acest sens ar putea mpiedica eventualele abateri ale copilului de la ceea ce este bine i corect. De asemenea printele ar trebui sa aib ncredere n celelalte persoane cum ar fi bunici , veri, alte rude , prieteni care au influenta benefica asupra copilului i care ii pot oferi dragostea de care are atta nevoie. Conform lui Stephen Atlas, autorul crii ,,Printe unic", ,dac familiile cu printe unic sunt dornice sa lupte pentru ele i primesc ajutor atunci cnd au nevoie, exista 7 avantaje pentru copii i prini (p. 68, op.cit Adina Bran Pescaru, Familia azi. O perspectiv socio-pedagogic, Ed. Aramis, Bucureti, 2004). Voi ncerca o prezentare, pe scurt, a acestora. Primul avantaj ar consta n reducerea tensiunii instituita anterior, n perioad de criza i creterea solidaritii familiale. Al doilea ar fi acela ca printele unic are o mai mare flexibilitate n planificarea timpului pe care-l petrece cu copiii si, nefiind nevoit sa se mai raporteze i la dorinele partenerului. Al treilea: familiile acestea pot interaciona mai mult, pot aborda problemele dintr-o perspectiva comuna, de lucru n echip, fiind astfel posibila instituirea unor ,,consilii de familie", la care copiii sunt implicai direct n luarea deciziilor. Al patrulea: creterea de unul singur a unui copil ofer multe provocri, ce reprezint oportuniti pentru dezvoltare, maturizare; prinii aflai ntro astfel de situate au nevoie sa-i dezvolte noi abilitai i sa nvee mai multe, devenind astfel mai puternici. Al cincilea: copiii i mbogesc experiena, fiecare dintre cele 2 familii cu printe singur influentandu-I n mod diferit. Al aselea: cei din jurul printelui unic, comunitatea, i ofer sprijinul. Al aptelea: tinerii, copiii se simt valorizai mai mult, pentru ca sunt membrii de baza ce contribuie la bunstarea familiei lor (Adina Bran Pescaru, Familia azi. O perspectiv socio-pedagogic, Ed. Aramis, Bucureti, 2004, pag 30 n societatea noastr familiile monoparentale reprezint o populaie n continu cretere. Multe dintre cercetrile n acest domeniu s-au centrat pe mamele ramase singure i pe absenta tatlui. n ultima vreme au primit mai multa atenie taii singuri, mamele adolescente necstorite, ali prini unici, precum i procesele de adaptare ale acestora la noua situaie. Dei cercetrile timpurii au lsat impresia c acest tip de familie reprezint o

29

form maladiv a familiei, toate cele prezentate anterior constituie, n zilele noastre, alternative viabile la familiile nucleare. (Adina Bran Pescaru, Familia azi. O perspectiv socio-pedagogic, Ed. Aramis, Bucureti, 2004, pag.31) Pana acum, societatea tradiionala nu a pregtit nici femeile, nici brbaii pentru a fi prini unici. Muli asemenea prini nregistreaz diferene vizibile n interaciunile de tip copilprinte, n noua structur familiala. Se simt mai respectai i capabili sa ncurajeze opiniile personale ale copiilor lor. Folosesc ameninrile, pedepsele, dar niciodat pe cele de tip fizic. Dei de cele mai multe ori au tendina de a se ,,descrca" nervos pe copii, gsesc puterea de a tine cont, n primul rnd, de dorinele acestora. (Adina Bran Pescaru, Familia azi. O perspectiv socio-pedagogic, Ed. Aramis, Bucureti, 2004, pag.31) Taii singuri au reuit sa se sincronizeze, pentru a putea rspunde att sarcinilor de la slujb, cat i celor de acas. Sunt capabili sa rezolve treburile casnice, fr prea mare dificultate. Taii din ziua de azi par sa se familiarizeze mai uor cu noile roluri dect predecesorii lor. ( Idem Adina Bran Pescaru)

30

6.Masuri ce ar trebui luate pentru prevenirea monoparentalitii De-a lungul secolului XX tipul de printe singur s-a modificat, trecndu-se de la vduve la mame divorate sau care nu au fost niciodat cstorite. Politica publica s-a centrat pe acordarea de permisiuni vduvelor pentru a-i creste copiii n afara locuinelor srace. n multe tari, politici mai recente au realizat o mpcare ntre divor i creterea copiilor de ctre cei necstorii, prin msuri ca: acordarea unui divor de comun acord, reducerea stigmatizrii copiilor ,,nelegitimi", precum i extinderea drepturilor lor de motenire.( Adina Bran Pescaru, Familia azi. O perspectiv socio-pedagogic, Ed. Aramis, Bucureti, 2004, pag.27) Un rspuns dat familiilor cu un singur printe a fost acela de a mbunti sprijinul acordat copiilor, prin masuri cum ar fi creterea sprijinului material i stabilirea de formule standard n aceasta privin. Se fac, de asemenea, eforturi pentru a-i determina pe brbai sa recunoasc paternitatea. Sprijinirea copiilor rmne o mare problema, pentru ca muli brbai sunt prea sraci pentru a plti ntreinerea copiilor sau refuz sa o plteasc, aa nct statul continu s compenseze totul. Diminuarea cazurilor de divor ar putea mpiedica formarea de familii cu un singur printe, dar aceasta e dificil de realizat. A fora cuplurile nepotrivite sa rmn cstorite nu e o soluie buna pentru copii, mai ales n caz de abuz sau abandon. Perioadele mai lungi de amnare a deciziei de desprire sau consultarea unui specialist n probleme de cuplu nu pot interveni prea mult n relaia dintre cei doi parteneri, hotri sa divoreze. ns abordrile pozitive, cum ar fi asistarea economica a familiilor, ar putea face mai mult pentru meninerea mariajelor.(Idem Adina Bran Pescaru, Familia azi. O perspectiva sociopedagocic) Prevenirea creterii copiilor de ctre persoanele necstorite este, de asemenea, foarte dificil. Pentru minoritatea mamelor necstorite adolescente i care sunt adesea lsate nsrcinate de ctre brbai mai n vrsta o lege strict mpotriva violurilor de orice fel ar putea ajuta, dar ar implica mari costuri sociale , nchiderea n pucrii a tinerilor tai. Tinerii ar fi mai puin tentai sa-i demonstreze masculinitatea prin for, dac ar avea perspectiv mai bune pentru un loc de munca sau pentru cstorie. (Adina Bran Pescaru, Familia azi. O perspectiv socio-pedagogic, Ed. Aramis, Bucureti, 2004, pag.27) Este important sa existe i un mai mare acces la educaia sexuala, de contracepie ca i la informaii despre avort, dei este o problema controversata, nc. Pedepsirea tinerelor

31

mame prin expulzarea lor din coli sau nerecunoaterea anumitor drepturi bneti ar putea sa Ie determine sa renune la copii, ceea ce ar duce n cele din urma la o via amara pentru cei crescui departe de mama lor. Politicile ar trebui sa se centreze mai mult pe copii dect pe prini din familiale cu un singur printe. Au existat propuneri ca tuturor copiilor din aceste tipuri de familii sa li se garanteze un nivel minim de suport financiar, parte din acesta fiind colectat de la printele care lipsete. O alta abordare este aceea de a ne interesa ca fiecare copil sa aib un nivel decent de trai, adic o locuina, educaie i ngrijire medicala. (Adina Bran Pescaru, Familia azi. O perspectiv socio-pedagogic, Ed. Aramis, Bucureti, 2004, pag.28)

32

Capitolul III
Protecia social a Familiei Monoparentale

1.Protecia social romneasc (consideraii generale) n ceea ce privete protecia sociala romneasc putem afirma: Avem de-a face cu un nalt nivel al solidaritii intrafamiliale, corespunztor modelului tradiional de familie romneasc i care este ntrit prin legislaia n care se prevede obligativitatea ntreinerii reciproce a membrilor familiei la nivel intern i intrageneraional: nivelul proteciei sociale se situeaz sub nivelul mediu european: se desfoar un proces de afirmare timida a structurilor comunitare i nonguvernamentale de intervenii pentru ajutorul celor cu nevoie; situaia critic n care se afl o parte a populaiei privind starea material reclama n continuare o intervenie masiva din partea statului. Prin urmare, statul nu trebuie sa se retrag pe considerentul ca sunt alte mecanisme prin care se poate interveni pentru ajutorul celor sraci.( Mrginean Ion, Protecia social i sistemul proteciei sociale n Romnia, n Zamfir Elena, Ctlin Zamfir, Ilie Badescu, (coord), Starea societii romneti dup 10 ani de tranziie, Ed. Expert, Bucureti, 2000, p. 110.) Una dintre premisele care se nscriu n problematica familiei monoparentale, ca subiect al ateniei publice, include toate acele reglementari pe care, n diverse momente de timp, prin reveniri i ajustri succesive, forurile publice le-au adoptat. Astfel pot fi enumerate, la un nivel general, beneficiile de asigurri sociale universale i cele bazate pe testarea mijloacelor, contributive i noncontributive; apoi unele masuri cu incidena directa: alocaiile familiale, protecia maternitii, crearea profesiei de ,,asistent maternal". Autoritile devin adesea contiente de anumite probleme sau de implicaiile acestora prea trziu pentru a aciona ntr-un mod optim asupra lor. Dei, n politicile publice se considera uneori ca cel mai potrivit moment pentru a ncepe rezolvarea sau prevenirea unei probleme este ca o criz sa determine includerea urgenta a unei chestiuni

33

pe agenda politica, este de dorit, ca dificultile pe care le ntmpin familiile monoparentale, sa fie subiect de interes public mai nainte de a atinge caracteristicile unei crize. (Hogwood W, Brian, Gunn A. Lewis, Introducere n politicile publice, Ed. Trei, Bucureti, 2000, p. 75).

2.Protecia maternitii

Protecia maternitii reprezint totalitatea msurilor luate la nivelul politicilor sociale, reglementrile i legile care ocrotesc mama i copilul. Se refer la politica demografic, la planificarea familial, la situaia femeilor pe piaa muncii; la resursele financiare ale familiei susinute prin alocaii pentru copii. Suportul financiar pentru familiile cu copii se refer n principal, la alocaia pentru copii. Dei valoarea real a alocaiei pentru copii nu tine pasul inflaiei, aceasta este o forma constanta de venit ntr-un context de cretere dramatic a srciei. (Cristina tefan , Familia monoparental Aspecte privind protecia social, Ed. Arefeana, Bucureti , 2001, pag 55) Femeile care sunt cuprinse ntr-o forma de asigurare (n cadrul sistemului asigurrilor de stat) pot beneficia de concedii pltite pentru creterea copilului. Rmn n afara oricror forme de protecie femeile care au nscut nainte de a fi angajate, cele care se aflau n omaj sau munceau fr carte de munc, respectiv n afara prevederilor legale. Pentru sectorul privat, nu exista mecanisme prin care angajatorul sa fie controlat dac respecta prevederile legilor privind protecia maternitii. Accesul femeilor pe piaa muncii este cu att mai dificil, dac sunt n situaia de a aduce pe lume copii. Pstrarea locului de munca i necesitatea unor venituri suplimentare pentru familie fac necesara reluarea activitii. Dei concediul pentru creterea copilului a crescut la 2 ani, numrul celor care beneficiaz de el a sczut. Serviciile de suport pentru familiile cu copii se refer la cree, grdinie i la practicile curente, alternative, la ceea ce s-ar putea numi instituia bunicilor. Nu exist servicii de consiliere pentru printe i nici posibilitatea de a supraveghea n comunitate copiii mici, ori mari, dup timpul de coal.

34

3.Politici publice pentru familiile monoparentale din Romnia

Familia a fost considerata n mod curent, ca o surs de producere a bunstrii. Specifica societii tradiionale, familia extins constituia modalitatea de organizare a activitii productoare de venituri, presupunnd participarea membrilor ei din mai multe generaii. La baza acestei stri de fapt se aflau relaiile de rudenie i proprietatea acumulata n timp. Chiar sprijinul intergeneraional era ntrit prin lsarea motenire a averii btrnilor. Relaiile de rudenie alctuiau o reea eficient de sprijin mutual. (Zamftr Elena, Modele ale statului bunstrii, n Politici sociale, Romnia n context European, ed. Alternative, Bucureti, 1998). Dup cum ne putem da seama aceste relaii priveau n primul rnd familia, apoi comunitatea n ansamblul su. Foarte important era ajutorul n familie care presupunea ngrijiri acordate vrstnicilor, copiilor, celor bolnavi. n cadrul comunitii, se practica un gen de ajutor reciproc, cum era cazul pentru tinerii cstorii (daruri de nunt; la botezul copiilor); sprijin n caz de calamitate, situaii speciale; apoi mai erau prezente actele de caritate (mai frecvente cu prilejul srbtorilor religioase).Semnificaia legaturilor de rudenie nu s-a pierdut nici n societatea contemporan, unde este neleas mai ales n termenii a ceea ce pot face rudele unele pentru altele: servicii domestice, fumizare de informaii despre locuine, oportuniti de serviciu, dar i asupra unor aspecte ale vieii cotidiene; rudele acioneaz ca surse de influena, ofer suport psihologic, material etc. Des relaiile de rudenie pot fi privite ca opusul relaiilor moderne de piaa (relaiile de rudenie apar ca personale, difuze, afective sunt caracterizate de existena obligaiilor informale; ca atare pot fi apreciate ca morale), rudenia este i un element de structurare a relaiilor economice. (Harris C. C. Relaiile de rudenie, Ed, DU Style, Bucureti, 1998, p.104- 115) Ceea ce este foarte important de remarcat este ca familia reprezint un sistem de referina important i pentru modul cum sunt gndite, aplicate i evaluate politicile publice. Conceptul de politic publica are foarte multe semnificaii. ns n ceea ce privete problema de fa este relevant acest concept n sensul formulrii obiectivelor i scopurilor orientative pentru reglementarea activitii n diverse domenii i a mijloacelor utilizate n implementarea deciziilor. Mai precis, o referire la ceea ce forurile publice decid sa fac sau nu, ca rspuns la problematica familiei monoparentale. Din perspectiva politicilor publice,

35

ne capteaz atenia rolul ideilor n stabilirea agendei, i mai precis cum refleciile curente asupra strii de fapt a reglementarilor n vigoare, influeneaz vizibilitatea sociala a problemei n cauza, ngreunnd intrarea acesteia pe agenda formala, ca problema specifica. Atunci cnd suntem constrni a decide, a opera selectiv ntre alternative posibile, facem apel la criterii de evaluare asupra strilor de fapt, ne susinem punctele de vedere prin trimitere la un complex mai larg de idei, ne bazam pe acele seturi de adevruri n care credem mai cu seama. Cnd o problema complexa, cum ar fi cea a familiei monoparentale, intra n sfera ateniei publice, apare ca important conglomeratul de idei i simboluri pe fondul cruia se vor articula sau nu ansele de a intra pe agenda formal. Cristina tefan , Familia monoparental Aspecte privind protecia social, Ed. Arefeana, Bucureti , 2001) Imaginea simbol a mamei singure i srace a fost consacrat drept chintesena a dependentei de tip welfare. (Shanley Mary Lyndon, Narayan Uma, Reconstrucia teoriei politice, Polirom, lai, 2001, p. 65.) Dup cum se tie dependenta de asistenta publica i mai ales prin alocaia pentru copii aflai n ngrijire este frecvent privit sau mai bine spus etichetata negativ, iar beneficiarii unei astfel de susineri din partea statului sunt purttori ai unui stigmat social Gordon Linda, Social Insurance and Public Assistance: The nfluence of Gender n Welfare Thought n the United States, American Historical Review, 97 , (1992), p. 19. Este mai bine ca o ntreaga familie a fie dependenta de un brbat, furnizor de venit dect de stat. De cele mai multe ori, mama se dedic n exclusivitate creterii i ngrijirii copiilor, dar cnd este printe singur, este nevoit sa desfoare o activitate aductoare de venit. n Romnia, conform Raportului Bncii Mondiale, pattemul caracteristic femeilor singure, care au n ngrijire copii precolari, ar consta n preferina pentru munca pe piaa nelegal sau chiar ilegala a muncii, cu un timp de munca variabil i mai uor depus n concordana cu necesitile de supraveghere a copiilor; n care veniturile s creasc proporional cu efortul investit i sa fie ajustate prin beneficiile rezultate din ajutorul social i alocaia pentru copii.Situaia ca atare nu este una buna, fiind lipsita de perspectiva i de siguran (nu sunt, de pilda, ntrunite condiiile pentru pensie). Totui, aceasta este o stare de fapt adoptata pentru moment, pentru ca asigur, chiar i la minim, veniturile necesare

36

traiului de fiecare

zi, face posibil i ngrijirea copiilor. Cristina tefan , Familia este una dintre principalele beneficiare ale

monoparental Aspecte privind protecia social, Ed. Arefeana, Bucureti , 2001) Astfel, familia monoparental ajutorului social. Un aspect foarte important care trebuie menionat se refera la ceea ce Carole Pateman a numit: contractul conjugal. Conform cu diviziunea sociala a muncii, la nivelul contractului conjugal, rezult o mprire a ndatoririlor, n care femeile se ocupa de naterea i creterea copiilor, iar brbaii de ctigarea mijloacelor de trai. ( Cristina tefan , Familia monoparental Aspecte privind protecia social, Ed. Arefeana, Bucureti , 2001) Atunci cnd se despart (separare, divor), mamele continu sa ngrijeasc de copii, iar rolul tailor se rezuma adesea la plata unei pensii alimentare. n tarile europene, copiii sunt ncredinai dup divor mamelor, ntr-un procent de 75-90 % din cazuri. Doar 15% dintre tai cer sa locuiasc cu copilul( Lipovetsky Gilles, A treia femeie, Ed. Univers, Bucureti, 2000, p. 198). n mod incontestabil, se remarca i un clivaj ntre rolul patern i cel matern. Aa se face ca familia monoparental este condusa n cele mat multe cazuri de mam, iar starea economico-financiar a familiei este precar, fcnd de multe ori apel la sprijinul de factura publica. Astfel un suport generos pentru mamele singure poate avea efecte secundare negative: ncurajeaz fetele tinere sa nasc copii, fr sa-i asume responsabil creterea lor, fr sa fie n cunotina de cauza privind implicaiile i dificultile pe care le presupune ngrijirea unei persoane dependente; adesea formarea unei noi familii (mama-copil) este gndita ca un mijloc de emancipare fa de familia de origine, mai ales dac este susinuta prin suport public sigur; ncurajeaz uniunile consensuale pentru a beneficia de sprijin social; conduce la creterea numrului mamelor singure.( Zamfir Ctlin, (coord), Pentru o societate centrata pe copil; Raport al Institutului de cercetare a Calitii Vieii, Ed. Alternative, Bucureti, 1997, ) Sunt ns multe situaii, n care absena sprijinului pentru mam, din partea familiei, a comunitii i chiar a societii n ansamblul ei, conduce la abandonul copilului. De aceea msurile de factura publica vizeaz diminuarea, eliminarea cazurilor extreme de abandon al copiilor. Abandonul a cunoscut o cot ridicata de manifestare att n ultima perioad a

37

regimului comunist, ct i n primii ani ai tranziiei. Printre cauze sunt enumerate, n primul rnd, explozia srciei, ignorarea mijloacelor de planificare familiala, creterea ponderii mamelor tinere, apoi, lipsa serviciilor de asistenta sociala, a serviciilor pentru familie. (Zamfir Ctlin, (coord), Pentru o societate centrata pe copil; Raport al Institutului de cercetare a Calitii Vieii, Ed. Alternative, Bucureti, 1997 p. 86-90.)

4.Protecia social acordata familiilor monoparentale

Familia monoparental are anumite caracteristici i nevoi specifice. Pe msura ce familia cu un singur printe a devenit cunoscuta ca o realitate incontestabila, au aprut o serie de probleme, pornind de la cele economice i continund cu cele legate direct de exercitarea status-rolului de printe, precum i a relaionrii interpersonale. Cele mai numeroase familii monoparentale au ca susintor unic femeile (9 din 10 prini singuri sunt femei). (Dinculescu V, Chirica C. (coord), Coordonate ale srciei n Romnia. Dimensiuni i factori, Raport PNUD, Bucureti, 1999, p. 14.) Situaia familiei monoparentale apare ca un subiect de mare interes, ignorat la nivelul politicilor sociale, dar aducnd cu sine o serie de consecine grave pentru societate: o mare parte dintre copiii instituionalizai provin din astfel de familii; copiii ntmpina greuti de adaptare, frecventeaz cu dificultate coala, iar prinii au de ales ntre sacrificarea educaiei copiilor i oportunitile unui loc de munca. Politicile n domeniul populatei i familiei, n general, iar politicile orientate spre familia monoparental, n mod special, sunt condiionate de masuri economice i sociale concrete. Protecia social, n caz de maternitate, pentru femeile care lucreaz n sistemul privat, este sporadica i lipsita de un control real. (Preda Marian, Grupuri sociale ignorate/excluse de politicile sociale n Romnia; n Ctlin Zamnr, Politici sociale n Romnia, Ed. Expert, Bucureti, 1999, p. 313). n Romnia nu exista o anumita politica social privind familia, suficient de clar articulat i pstrat destul timp, pentru a fi identificat ca atare. Multe aspecte par sa fie deduse din masuri sociale mai generale, prin incidena indirecta.

38

Trecnd n revista abordri posibile ale politicilor sociale privind familia. se remarca trei mari tipuri: Politici ameliorative care au drept scop mbuntirea condiiilor de viata ale familiilor. Acestea au n vedere, n principal, doua tipuri de masuri: alocaiile familiale i reducerile de taxe. Scopul masurilor este de a realiza o redistribuiie orizontala de la familiile restrnse la cele numeroase. Aceste politici favorizeaz egalitatea sau inegalitatea social, n raport cu distribuia copiilor pe diferite categorii social. Sunt centrate pe copil (alocaiile sunt acordate printelui care ngrijete copilul) i familie (considerata drept unitate de reziden). (Cristina tefan , Familia monoparental Aspecte privind protecia social, Ed. Arefeana, Bucureti , 2001, pag53) Politici de remediu, care constau n educarea vieii de familie i n oferirea de informaii privind problemele familiale. Realizarea acestor politici poate fi fcut de instituii publice sau private. In aceasta categorie pot fi menionate serviciile de consiliere familiala i de terapie a familiei. (Cristina tefan , Familia monoparental Aspecte privind protecia social, Ed. Arefeana, Bucureti , 2001, pag53 -54) Politici substituionale, rezultate ca nevoie de a compensa antrenarea femeilor pe piaa muncii n defavoarea activitilor domestice. Se refer la serviciile de asistena a familiei (ngrijirea i supravegherea copiilor i a persoanelor dependente, servicii de prestare a unor activiti menajere la domiciliu). Interveniile sunt indirecte i realizate mai ales fata de persoane cu venituri reduse. (Idem Cristina tefan ) n sensul sprijinului acordat familiei, complementar politicilor de tip substituional, pot fi avute n vedere, pe de-o parte, recomandri privind emanciparea femeilor, iar pe de alta, masuri de protecie speciala a maternitii.(idem Cristina tefan)

39

5.Alocaia de susinere pentru familia monoparental

Familiile formate dintr-o persoana singur i copiii n vrst de pn la 18 ani aflai n ntreinere i care locuiesc mpreun cu aceasta, denumite familii monoparentale, beneficiaz de alocaii de susinere Sunt considerai ca fcnd parte din familie i copiii adoptai, ncredinai sau aflai n plasament familial ori pentru care s-a instituit tutela, potrivit legii. Familiile care au n ntreinere copii de vrst colar beneficiaz de alocaie de susinere n condiiile n care copiii urmeaz o form de nvmnt organizat potrivit legii. Se acord lunar familiilor monoparentale dac realizeaz venituri nete lunare pe membru de familie de pn la 176 lei. Cuantumul alocaiei de susinere este de: a) 52lei pentru familia cu un copil; b) 62 lei pentru familia cu 2 copii; c) 70 lei pentru familia cu 3 copii; d) 79 lei pentru familia cu 4 sau mai muli copii( Alocaia de susinere pentru familiile monoparentale, http://www.gov.ro/notefundam/afis-nota.php?id=2822) Stabilirea dreptului Alocaia se acorda pe baz de cerere nsoit de actele doveditoare privind componena familiei i veniturile acesteia. Componena familiei, filiaia copiilor i situaia lor juridic fa de reprezentantul legal se dovedesc cu livretul de familie completat la zi. Cererile pentru stabilirea i acordarea alocaiei se ntocmesc de reprezentantul familiei i se nregistreaz la primria localitii sau, dup caz, a sectorului municipiului Bucureti unde locuiete familia. n cazul familiilor fr locuin, cererea se nregistreaz la primria localitii sau, dup caz. a sectorului municipiului Bucureti unde acestea triesc. La stabilirea veniturilor pe baza crora se acord alocaia se iau n considerare toate veniturile pe care membrii familiei le realizeaz, inclusiv cele care provin din drepturi de asigurri sociale de stat, asigurri pentru omaj, obligaii legale de ntreinere, indemnizaii cu caracter permanent, precum i alte creane legale. Dac familia are n proprietate terenuri, cldiri, spaii locative sau alte bunuri, mobile ori imobile, la stabilirea venitului net lunar se iau n considerare arenda,

40

chiriile, alte obligaii civile, naturale sau industriale, produse de acestea. Dreptul la alocaie se acord ncepnd cu luna urmtoare nregistrrii cererii.( Idem Alocaia de susinere pentru familiile monoparentale) n vederea urmririi respectrii condiiilor de acordare a dreptului, primarii dispun efectuarea de anchete sociale la interval de 6 luni. Pentru copiii de vrst colar, familiile au obligaia s prezinte, din 3 n 3 luni, dovada frecventrii cursurilor. (Idem Alocaia de susinere pentru familiile monoparentale)

41

CAPITOLUL IV Cercetare
1.Tema Am ales sa cercetez aceasta tema ntruct are o importanta social clar, categoric , dat fiind faptul c numrul familiilor monoparentale este n continu cretere. Familiile cu un singur printe tind sa fie privite negativ n cultura noastr. Poate pentru ca familia format din doi prini - cu mama, tata i copii - reprezint idealul cultural. Pana acum, societatea tradiionala nu a pregtit nici femeile, nici brbaii pentru a fi prini unici. Mamele i taii singuri trebuie sa stabileasc reele de sprijin puternice, prietenii i noi relaii sociale i e nevoie sa lupte pentru mbuntirea imaginii de sine. Muli asemenea prini nva sa triasc din venituri sczute, gsesc modaliti acceptabile de colaborare cu printele celalalt i i redefnesc relaia cu copiii. ntruct tema mea prezint o mare complexitate m-am gndit sa utilizez studiul de caz, interviul i observaia.

2.Obiectivele cercetrii: Identificarea caracteristicilor familiilor monoparentale Consecine asupra copiilor i prinilor singuri Evidenierea dificultilor cu care se confrunt familiile monoparentale

42

3.Documetare: Bibliografica De teren :Discuii cu persoane care provin din familii monoparentale:

prini unici i copiii acestora

4. Ipotezele cercetrii : Au fost formulate ipoteze privind consecinele familiei monoparentale asupra membrilor acesteia i pe baza lor a fost elaborat un ghid de interviu.

Dac un copil provine dintr-o familie monoparental atunci el preia atribuiile

printelui absent. Dac un copil provine dintr-o familie monoparental atunci posibilitatea de a Dac familia este monoparental atunci relaia printe singur copil este

nregistra performane colare sczute este mai mare. influenat negativ Dac un copil face parte dintr-o familie monoparental atunci probabilitatea de a Dac familia este monoparental atunci consecinele asupra evoluiei i

repeta eecul prinilor este mare. comportamentului viitor al copiilor vor fi grave Cu cat printele unic manifest afeciune i ncearc sa asigure protecie

copilului, cu att acesta va reui sa-i accepte situaia familiala i sa se adapteze mai uor noului sau statut. Cu cat gradul de comunicare din cadrul familiei monoparentale este mai sczut cu att tendina spre delicvena juvenil este mai mare.

43

5.Operaionalizarea conceptelor: Familie monoparental: grup social constituit pe baza relaiilor de rudenie, ntre unul dintre prini (printele singur) i copilul sau copiii si, grup caracterizat prin stri afective, aspiraii i valori comune Indicatori: Numrul de membrii Statutul socio economic al familiei Ocupaia printelui unic Profesia printelui unic Meninerea legaturilor cu printele care a prsit familia

Comunicare: Proces de emitere a unui mesaj i de transmitere a acestuia ntr-o maniera codificata cu ajutorul unui canal ctre un destinatar n vederea receptrii Indicatori: Tipul relaiei dintre copil i printele unic Timpul petrecut mpreun de ctre copil i printele unic Implicarea printelui unic n viata sociala a copilului

Delicvena juvenil: delicte svrite la un moment dat ntr-un anumit mediu de ctre minori Indicatori: separarea Predispoziia minorului de a comite acte infracionale dup prinilor pentru a atrage atenia acestora Debutul infracional al copilului Infraciunea svrit de ctre acesta

44

Consecinele acestei infraciuni asupra relaiei copil printe dup

comiterea infraciunii.( nivelul gradului de comunicare dintre acetia) Nivel de educaie: Ansamblul de aciuni sociale, de transmitere a culturii, de generare i conducere a nvrii individuale sau colective. Indicatori: prinilor Atitudinea colectivului colar( colegi de clasa i profesori) cu Gradul de colarizare al copilului Rezultate colare ale copilului nainte i dup separarea

privire la problema cu care se confrunta copilul

6.Universul cercetrii: Este reprezentat de indivizi cu vrste cuprinse ntre 44 i 60 de ani care sunt prini unici i au n ngrijire copii . Aceti formeaz familii monoparentale.

7.Prezentarea metodelor i tehnicilor de cercetare Pentru a valida ipotezele prezentate anterior am utilizat studiul de caz, interviul i observaia.

45

Studiul de caz reprezint un sistem integrat ,abordat holistic , cercettorul interesndu-se mai mult cum dect de ce, fenomenul studiat, o persoana, o colectivitate, o instituie, se prezint ntr-un anumit mod. Cazul trebuie sa fie un fenomen contemporan, n context social , real.( Septimiu Chelcea, 2001, 153). Robert E.Stake (1994 , 236 ) apud Septimiu Chelcea( 2001, 67) identifica n funcie de scopul cercetrii mai multe studii de caz: 1. 2. 3. unui fenomen. Pentru realizarea studiilor de caz sunt necesare multiple surse de informare (persoane, grupuri, organizaii) i se utilizeaz metode diferite de cercetare a acelor informaii(ancheta, interviu, observaii, analiza documentara) Am folosit cel de-al treilea tip de studiu de caz care accentueaz ideea Studiul cazului intrinsec n care cercettorul descrie un fenomen unic n Studiul cazului instrumental care are ca scop clarificarea unei teorii Studiul unor cazuri multiple care are ca scop generalizarea caracteristicilor profunzime, dar scopul sau nu este testarea ipotezelor sau generalizarea.

generalizrii, a notelor i mecanismelor comune. Cercetarea mai multor cazuri similare sau contrastante are scopul identificrii unor trsturi comune prezente la familia monoparental Informaiile cuprinse n studiile de caz au fost obinute n urma discuiilor purtate cu prinii unici i copiii acestora care au trecut prin experiena traumatic a separrii de partener respectiv printe n urma decesului sau divorului. Am ales mai multe studii de caz pornind de la ideea ca aa situaia va fi mai bine neleasa.

46

Interviul reprezint o tehnica de obinere prin ntrebri i rspunsuri a informaiilor verbale de la indivizi n vederea verificrii ipotezelor sau pentru descrierea tiinific a fenomenelor socio umane. Interviul se bazeaz pe comunicare verbal i presupune ntrebri i rspunsuri. Elementul fundamental n tehnica interviului l reprezint convorbirea iar ntrevederea este o condiie care faciliteaz transmiterea informaiilor unidirecionale de la persoana intervievata ctre operatorul de interviu. Pentru obinerea informaiilor am folosit interviul semistructurat deoarece discuia cu familiile monoparentale s-a purtat n jurul temei i obiectivelor avute n vedere.

Ghidul de interviu asigura respondenilor o anume libertate n abordarea unor teme. L-am utilizat pentru a obine informaiile de la mai multe persoane cu privire la aceste teme de interes pentru cercetarea mea. ntrebrile din interviu s-au grupat pe mai multe seciuni. Astfel: ntrebri care privesc situaia printelui unic i care puncteaz urmtoarele aspecte: relaiile cu familia de origine , starea civila , situaia economic , ajutorul primit ( material/ moral), atitudinea fat de copil i de partenerul care a prsit familia. ntrebri care privesc istoricul relaiilor dintre cei doi foti soi i care vizeaz urmtoarele aspecte: tipul relaiei , recunoaterea copilului de ctre tat , respectarea angajamentelor luate de ctre cel care a prsit familia , motivul despririi ntrebri care se refer la atitudinea fostului partener fata de proprii copii , atitudinea familiei partenerului care a prsit familia faa de copii , dac relaiile cu respectiva familie sunt sau nu favorabile printelui unic.

47

Observaia: A permis observarea comportamentelor non verbale , a expresivitii emoionale i verbale toate avnd indicii sugestive asupra tririlor i trsturilor de personalitate corespunztoare indivizilor. Observaia se desfoar n mediul cotidian de manifestare a individului astfel nct probabilitatea unei manifestri obinuite cu un grad mare de semnificaii este ridicata. Un rol important al observaiei este acela ca ea permite surprinderea comportamentelor spontane ale subiectului. Eu am considerat observaia necesar n evaluarea situaiei familiilor monoparentale . Indivizii spun foarte multe i prin comportamentul non verbal . Gesturile, aciunile lor , expresivitatea emoional i verbala , comportamentul membrilor familiei cu printe unic au fost evideniate cu ajutorul observaiei Prin observaie am urmrit atitudinea copiilor fata de noul lor statut, impactul separrii prinilor asupra comportamentului actual. Observaia participativ are un caracter descriptiv i adesea un scop explorativ. Aceasta este metoda pe care am utilizat-o pentru a surprinde i nregistra comportamentele n momentul desfurrii lor.

48

STUDII DE CAZ

Studiul de caz nr. 1 Iniiale: E.G

Sex: Masculin Vrsta: 49 ani Nivelul de colarizare: liceul Mediul de proveniena: urban Profesia: inginer Statutul marital : vduv Numrul de copii: 1

E. G. a rmas vduv n anul 1998. Are un biat n vrsta de 18 ani. La nceput i-a fost greu sa se descurce cu treburile casei dar a fost ajutat de rude i prieteni care l-au susinut moral. Situaia materiala este buna. A suferit foarte mult n urma decesului soiei i i-a fost foarte greu sa-i centreze atenia ctre copil care avea nevoie de toat dragostea posibila. De aceea a apelat la rude. Ulterior a cunoscut pe cineva i a hotrt sa triasc n concubinaj. La nceput copilul nu a fost de acord cu aceasta decizie, certurile erau din ce n ce mai dese. Copilul a manifestat un comportament agresiv, era neasculttor dar n cele din urma a trebuit sa se conformeze situaiei. Pentru a putea trece mai uor peste pierderea mamei, rudele au rsfat copilul oferindu-i jucrii i lucruri pe care ceilali copii de vrsta lui, care ii erau prieteni nu-i permiteau. Cu trecerea timpului , a manifestat un comportament arogant i devenea foarte violent cnd nu putea obine ceva. Performanele colare au sczut din ce n ce mai mult, urmnd o perioad foarte dificil din acest punct de vedere, n sensul c a trebuit sa repete 2 ani de coala. n prezent este elev la un liceu particular i n acelai timp lucreaz ca osptar ntr-un restaurant. Cu trecerea timpului s-a mai maturizat i i-a dat seama de greelile comise. i

49

acum dup ati ani , nu s-a refcut din punct de vedere emoional i nu menioneaz niciodat numele mamei. E.G. traiste n continuare cu concubina i are de gnd sa se cstoreasca cu aceasta. El regreta totui ca nu a pus copilul pe primul plan i ca nu i-a oferit o ndrumare printeasca adecvata. Cred ca ar fi trebuit sa-l rsf mai puin i sa-i insuflu adevratele valori care au importanta n viata unui om. De asemenea ar fi trebuit sa-l nv sa pun coala pe primul plan , aa nu ar fi pierdut doi ani din viata degeaba n prezent E.G. considera ca lucrurile s-au mai aezat n viata sa .Copilul regresase foarte mult cu coala dar acum i-a revenit, muncete pentru a-i plti studiile i se pregtete intens pentru a avea o profesie demna care sa-I ofere un trai bun. Este mndru de el.

Acest studiu de caz explic foarte bine ipoteza a doua dar si cea de-a treia care puncteaz performanele sczute colare precum si faptul ntr-o astfel de familie relaia cu printele unic este defectuas , influenat negativ. Dup cum reiese din acest studiu , printele nu i a centrat atenia ctre copil nc de la nceput , supraveghindu-l in mod superficial. Rudele i prietenii apropiai au ncercat s l rsfee nc de mic pentru a compensa lipsa mamei. Consider c nu au procedat corect deoarece copilul a manifestat un comportament agresiv atunci cnd nu i se fcea pe plac. Comportamentul tatlui ar trebui s fie mai autoritar , poate aa copilul nu ar fi regresat cu coala. Cert este c n prezent lucrurile s-au mai ndreptat , copilul s-a mai maturizat i constientizeaz ce este bine i ce este ru. Tatl ar trebui s menin n continuare un comportament autoritar, fr ns a exagera, i de asemenea ar trebui s i arate nelegere si s- si rezerve timp pentru a- i asculta problemele.

50

Studiul de caz nr. 2

Iniiale: P.M Sex: feminin Vrsta: 48ani Nivelul de colarizare: liceul Mediul de proveniena: urban Profesia: vnztoare Statutul marital :divorat Numrul de copii: 1 P.M. este divorat de 10 ani. A absolvit doar liceul i s-a cstorit la vrsta de 19 ani. La doi ani dup cstorie a avut o fiica. n primii ani ai csniciei lucrurile au mers bine dup care soul a nceput sa lipseasc tot mai des pe motivul angajrii sale ntr-un loc mai bun i mai bine pltit. Astfel trebuia sa ajung acas seara foarte trziu. Situaia financiar a fost ntotdeauna precar. Cu toate ca i gsise un serviciu mai bine pltit, soul nu aducea mai muli bani n cas iar situaia economic era din ce n ce mai rea. Salariul ei era mult prea mic pentru a ntreine familia. Certurile erau din ce n ce mai dese, soul se enerva de fiecare data cnd i reproa ca nu aduce bani n casa. Considera ca nu trebuie sa dea socoteala nimnui asupra ieirilor sale foarte trzii i asupra banilor. Dup multe scandaluri de acest gen i multe alte nenelegeri au hotrt sa se despart. Au divorat n 1996 iar copilul a rmas n grija mamei. La nceput situaia a fost foarte grea cel puin din punct de vedere financiar. Banii abia mi ajungeau de mncare, nu puteam face fata i celorlalte cheltuieli, a trebuit sa mi mai iau un serviciu Fiind foarte ocupata cu ambele servicii nu a mai avut timp de copil n sensul ca au avut o relaie mai rece i chiar foarte distanta. Nu a primit ajutor din partea bunicilor copilului pentru ca prinii soului o considerau vinovata de divor iar prinii ei muriser. Tatl s-a interesat de copil n primele cteva luni dup care a disprut fr sa mai dea nici un semn. Bnuiete ca avea pe cineva nc decnd ei mai erau mpreun i ca ar fi plecat mpreun cu femeia respectiv.

51

Copilul s-a nchis n sine dup plecarea tatlui, nu comunica cu nimeni i nici prieteni nu a reuit sa-i fac. Performanele colare au fost bune, a terminat o facultate i acum lucreaz la o banc. Ctig foarte bine i i ajut i mama din salariu. n prezent are 27 de ani i este la rndul sau divorat de 1 an. Nu i-a mers bine n csnicie , nu s-a neles cu partenerul i au hotrt sa se despart pe cale amiabila, fr certuri i reprouri. Copii nu are. P.M este mulumita de viata care o are dar regreta totui ca nu s-a ocupat mai mult de copil. I-ar fi plcut sa aib o relaie mai calda, sa fie mai apropiate una de alta. ns este mandra de fiica ei i este fericita ca s-a putut angaja ntr-un loc att de bun care-i poate oferi tot ce ea nu a putut sa-i dea cnd era mica. i pare ru ns ca a repetat eecul sau dar spera ca ntr-o buna zi lucrurile se vor ndrepta n viata fiicei i ca i va ntemeia o noua familie.

Acest studiu de caz explic foarte bine ipoteza numrul 4 care susine faptul c ntr-o familie familie monoparental probabilitatea de a repeta eecul prinilor este mare. Plecarea celuilalt printe a avut consecine grave asupra copilului , care s-a nchis n sine i a refuzat s comunice chiar i cu cei din familie. Mama s-a preocupat foarte mult de asigurarea traiului material , neglijnd copilul care avea nevoie de foarte mult nelegere i dragoste din partea acesteia. Copilul ns era destul de matur ,s-a preocupat de coal i a obinut cele mai bune rezultate. n prezent lucreaz la o banc, avnd un serviciu foarte bine pltit , graie faptului c nu a neglijat coala. ns din pcate a repetat eecul mamei. Consider c o pondere important a avut-o i lipsa de comunicare i totodat nencrederea n oameni. Mama ar fi trebuit s i arate mai mult nelegere , s i asculte problemele , s pstreze o relaie ct mai cald nc decnd era mic copil. n final i- a dat seama de faptul c i-a neglijat copilul nc de mic dar e dispus s ndrepte lucrurile. Sper c ntr-o bun zi lucrurile se vor aeza in viaa copilului su , c i va ntemeia o nou familie i c va fi ferit.

52

Studiul de caz nr 3. Iniiale: Z.R.

Sex: feminin Vrsta: 60 ani Nivelul de colarizare: liceul Mediul de proveniena: urban Profesia: secretara Statutul marital :divorat Numrul de copii:1 Z.R. s-a cstorit la vrsta de douzeci de ani n anul 1966. A fost cstorit 25 de ani pana n anul 1991. La nceput lucrurile au mers bine, situaia financiara a fost destul de buna. La patru ani dup cstorie au avut o fiica. La civa ani dup naterea copilului , lucrurile s-au nrutit. Soul lipsea tot mai mult de acas fr nici un motiv. Cu trecerea timpului i-a dat seama ca n viata partenerului su mai exista o femeie. ntr-o zi soul i-a prsi familia i a plecat sa locuiasc la femeia respectiv. Acest lucru a avut traume serioase i asupra sa i asupra copilului care era destul de mic i nu-i formase personalitatea. Cu banii s-a descurcat, nu a avut probleme i a fost ajutat i de prinii si. Soul dei o prsise i trimitea bani lunar i se interesa de copil. Prinii acestuia de asemenea se interesau de copil care avea nevoie de toat dragostea posibila. Copilul a nvat ntotdeauna bine, a avut note mari , i nu a avut performane colare sczute. Din punct de vedere emoional lucrurile au stat cu totul altfel. Z.R . i a centrat atenia spre copil, ncercnd sa-i ofere o educaie cat mai buna, dar consider totui ca undeva a greit. Dup divor copilul s-a nchis n sine , nu mai comunica cu nimeni , tria ntr-o lume a sa. Cu tatl nu a mai vorbit niciodat de atunci cu toate ca acesta a ncercat sa se intereseze de ea. n prezent are 36 de ani i nu i-a ntemeiat nici o familie i nici nu are de gnd. Ani la rndul a fost prta la suferina mamei i are o atitudine defensiva fa de brbai n general. Nu are o prere buna despre cstorie i considera ca nu este pentru ea.

53

Este mulumita cu serviciul pe care l are, a reuit sa-i cumpere un apartament i este foarte mulumita sa triasc singur. Consider c mai bine de att nu se poate i c nu exist oameni cu adevrat fericii. i urte tatl i nu l mai respecta deloc. Z.R. nu s-a mai recstorit i nici nu-i dorete acest lucru. Regreta ns ca fiica sa nu i-a ntemeiat o familie. A fost un copil foarte bun , m-a susinut pe deplin dar eu consider ca nu este mplinit. Mi-as fi dorit sa fie fericita alturi de cineva , s aib copii. Nu tiu dac am greit sau nu n educaia pe care i-am dat-o. i respect decizia i nu m bag n viata sa

Acest studiu de caz explic conform creia ntr-o familie

prima ipotez conform creia ntr-o familie dar i ipoteza a cincea asupra evoluiei i consecinele

monoparental copilul va prelua atribuiile printelui absent monoparental comportamentului viitor al copiilor vor fi grave.

Dup cum se vede, atunci cnd tatl i-a prsit familia copilul i-a susinut mama foarte mult ajutnd o n absolut orice , fiind chiar prta la suferna acesteia. Acest lucru este , dup prerea mea , foarte dificil pentru un copil care era destul de mic i nu-i formase nc personalitatea. n ciuda acestui fapt pot spune c era destul de matur pentru acea vrst. Fa de tat a pstrat totdeauna o atitudne plin de ura , nu a mai vrut s tie de acesta chiar si atunci cnd o cuta i se interesa de ea. Consider c mama ar fi trebuit s o protejeze mai mult, s nu o mpovreze cu treburile casnice, s fi ncercat s i ofere o copilrie fericit att ct se putea i s nu o fi influenat-o negativ n ceea ce privete atitudinea fa de tat. n prezent fiica are 36 de ani i are probleme de comuncare , nu reuete sa-i fac prieteni iar ntemeierea unei familii nu o intereseaz. ns din punct de vedere profesional s-a realizat si consider c este suficient pentru a fi mulumit.

54

Studiul de caz nr 4. Iniiale: P.A Sex: feminin Vrsta: 47 ani Nivelul de colarizare: coala generala Mediul de proveniena: urban Profesia: croitoreasa Statutul social : divorat Numrul de copii: 1 P.A. este divorat de 6 ani. Recunoate ca nu i-a plcut coala i de abia a absolvit coala generala. S-a cstorit la vrsta de 18 ani i dup ase ani de csnicie au avut o fiica. Situaia financiara nu a fost foarte buna. Soul nu prea aducea bani n casa i czuse n patima buturii Certurile erau din ce n ce mai dese muli ani nu s-au mai neles ca la nceputul csniciei. P.A a preferat sa ndure scandalurile, certurile i chiar btile pentru copil. ns ntr-o zi nu a mai suportat i a hotrt sa se despart. n acel moment, copilul era n perioad adolescenei , spre sfritul anilor de liceu. Nu a acceptat cu uurin ideea divorului. A ntrat n depresie. i a descoperit foarte curnd c mncatul o linitea. N-a observat la nceput, dar treptat, i-a dat seama c mnca aproape tot timpul i cretea n greutate destul de rapid. Cu ct cretea n greutate, cu att mama ei se plngea mai mult. Erau momente cnd mama ei o amenina c o va trimite la tatl ei dac nu va nceta cu mncatul. De altfel, fiica l-a i sunat pe tatl ei ca s-l ntrebe dac ar putea sta cu el. El n-a fost de acord, pentru c-i avea viaa lui de trit i pe lng asta, dac ea era cu adevrat aa de gras, cum spunea toat lumea, ar fi mai bine s se gndeasc cum s slbeasc, n loc s se gndeasc unde s stea. Fiica continu ns s mnnce. Cel puin mai avea pe cineva de partea ei: pe prietenul su. Ieise cu el timp de aproape doi ani. Era mngiat la gndul c el mai inea nc la ea, n ciuda greutii ei. ntr-o zi acesta i-a cerut sa se despart motivnd ca e prea grasa i ca nu o mai place dar ca nu vroia totui sa-i rneasc sentimentele, cerndu-i sa-l neleag. n acel moment, totul se prbuise n jurul fiicei. P.A. mrturisete ca tatl nu s-a mai interesat de ele , nu le-a mai trimis bani i ca au trebuit sa nfrunte singure loviturile crunte ale vieii. Prinii ei i-au acordat ajutor material

55

dar i moral iar n ceea ce privete prinii soului, acetia aveau o atitudine defensiva i o considera vinovata de toate problemele. A neles gravitatea situaiei n care se afla fiica sa , care i dorea tot timpul moartea. S-a apropiat mai mult de ea, a fost dispus s discute despre problemele care o copleeau i a decis sa i-a n sfrit masuri. Nu puteam sa stau cu minile n sn s vad cum i distruge viaa A dus-o la un nutriionist, a urmat un regim alimentar adecvat i ncetul cu ncetul i-a mai revenit. n prezent se pregtete pentru admiterea la o facultate i este fericita ca i-a pus ordine n viaa. P.A. nu s-a gndit sa se recstoreasc, vrea sa-i petreac ct mai mult timp cu fiica sa , chiar dac acum s-a maturizat i nu va mai repeta aceleai greeli. Se bucura ca au o relaie calda , de prietenie i tie sigur ca va intra la facultate pentru ca a muncit foarte mult.

Prin acest studiu de caz este explicat ipoteza numrul trei conform creia ntr-o familie monoparental consecinele asupra evoluiei i comportamentului viitor al copiilor vor fi grave dar si ipoteza a cincea conform creia ntr-o familie monoparental relaia printe singur copil este influenat negativ. Dup cum se vede copilul nu a avut o relaie prea apropiat cu mama sa de la nceput. Aceasta din urm suferind foarte mult din cauza partenerului care prsise familia i-a neglijat n mod constant copilul care din cauza tensiunilor i certurior constante i- a gsit alinarea n mncare. Treptat a descoperit c mncatul o linitea i nici nu observa ct de mult se ngra. Toi cei din jur au nceput s o resping iar depresia n care se adncea era din ce in ce mai mare i mai grav ntruct ajunsese s-i doreasc moartea. Mama a greit foarte mult pentru ca nu a pus copilul pe primul plan, nu i-a oferit ntelegere si suport emoional , i a revrsat furia asupra acesteia. ns totui a reacionat la timp cnd i- a dat seama de gravitatea situaiei n care se afla fiica sa. A luat msurile necesare , acum au o relaie cald i de prietenie. ncetul cu ncetul lucrurile s-au mai ndreptat si este cu totul adevrat atunci cnd se spune ca este mai bine s reacionam mai trziu dect niciodat.

56

Studiul de caz nr. 5 Iniiale: R.G. Sex: masculin Vrsta: 50 Nivelul de colarizare: coala post-liceala Mediul de proveniena: urban Profesia: inginer Statutul social : cstorit Numrul de copii:2

R.G cstorit. Are 50 de ani i este cstorit de 14 de ani. S-a cstorit cu o femeie mai tnra cu 15 ani. Are doi copii care sunt n prezent elevi. Este desprit de soie de un an. Aceasta l-a prsit pentru un alt brbat mai tnr. S-au desprit n condiii amiabile, amndoi au dorit acest lucru , au neles n cele din urma c nu se mai iubeau. Copiii au rmas n grija tatlui. Situaia financiara este buna, le poate asigura copiilor un trai mai mult dect decent. Este susinut moral de rude i prieteni care-l mai ajuta la treburile casnice. Aceasta a fost la nceput cea mai mare problema , nu m descurcam deloc. Mi se prea ngrozitor sa gtesc. Nu as fi reuit fr ajutor din partea rudelor i iubete foarte mult copiii, nu i ine din scurt, nu este excesiv de autoritar i nu le aplic niciodat pedepsele cu btaia. Copiii l percep ca fiind cald i iubitor. Mama i viziteaz din cnd n cnd. Copiii i-au urt mama i mai ales pe actualul so al acesteia. Mult timp s-au considerat vinovai de cele ntmplate. Tatl nu i-a ncurajat niciodat sa aib o astfel de atitudine fata de mama i i-a fcut sa neleag ca nu este un capt de lume i ca viata merge mai departe. Rudele i bunicii au avut un rol important. Le-au oferit ajutor moral. Copiii au nevoie de foarte multa dragoste i nelegere. ncetul cu ncetul ncercam sa trecem peste acest moment dificil. ncerc sa le ofer tot ce-i doresc , sa le fac toate poftele , pentru a reui sa compensez lipsa mamei. ncerc sa-i fac sa nu-i urasc mama i sa neleag ca asta este situaia i ca astfel de lucruri se mai ntmpla i n alte familii. Pan acum performanele colare sunt bune i spera ca acest lucru sa nu se schimbe. Este de prere ca coala este foarte important n viata unui om i crede ca numai

57

obinnd cele mai bune rezultate poi ajunge departe. Aa a fcut i el i astfel a reuit sa se realizeze din punct de vedere profesional. Copiilor le este greu sa accepte viitorul divor al prinilor dar i iubesc foarte mult tatl i l susin. R.G. este foarte mndru de ei , ii considera detepi i chiar maturi pentru vrsta lor , cu toate ca nu au dect 10 i 12 ani. Spera sa urmeze un liceu bun i o facultate bun i sa le ofere o ndrumare parental adecvat. De asemenea a declarat ca va avea grija sa i nvee sa nu repete aceleai greeli ca i el. Regret c s-a cstorit cu o femeie att de tnra dar acum este contient ca nu se potriveau i nu i poart pic. n curnd vor divora. Nu tie dac se va mai recstori ns indiferent ce va face n viat, pe primul loc rmn copiii i declar ca nu ii va neglija niciodat pentru nimic n lume.

Acest studiu de caz explic ipoteza numrul ase conform creia ntr-o famile monoparental cu cat printele unic manifest afeciune i ncearc sa asigure protecie copilului, cu att acesta va reui sa-i accepte situaia familiala i sa se adapteze mai uor noului sau statut. In acest caz printele unic si a pus copiii pe primul plan , le-a oferit toat dragostea posibil i i-a fcut s neleag ca nu este un capt de lume. Cu mult suport din partea printelui unic , al bunicilor i rudelor copiii pot trece mai uor peste aceast dram. Dup cum se i vede, tatl nu i-a ncurajat niciodat s i urasc mama iar cu timpul acetia din urm vor nelege situaia i vor avea o legtur puternic cu ambii prini .Dac supravegherea copiilor nu va fi deficitar nu vor exista probleme n ceea ce privete performanele colare sau comportamentele delincvente. Acest caz prezentat mai sus este unul fericit pentru c astfel de situaii dup cum se tie sunt destul de rare.

58

Studiul de caz nr.6 Iniiale: L.C. Sex: feminin Vrsta: 40 ani Nivelul de colarizare: coala post-liceal Mediul de proveniena: urban Profesia: farmacista Statutul marital: cstorit Numrul de copii: 1 L.C. este desprit de so de aproximativ 6 luni. Are 1 biat n ngrijire de 17 ani. Hotrrea de a se despri i aparine soului dat fiind faptul ca are pe cineva. L.C. mrturisete ca nu se mai nelegea cu soul certurile i scandalurile erau zilnice. Motivele invocate erau banii, ieirile trzii ale soului i faptul ca nu-i ajuta soia cu nimic. ntr-o soul a hotrt sa se mute de acas. Cert este ca pentru a atrage atenia copilul a ntrat ntrun anturaj dubios i a fost implicat ntr-un furt. Consecinele au fost destul de grave ntruct s-a ales cu o mustrare penal. ns nu este foarte afectat de acest lucru. i urte n continuare familia iar relaia cu mama sa , n grija creia a rmas este destul de rece. Copilul a manifestat tot timpul un comportament agresiv , este foarte dezamgit de familia sa. Nu pot s cred. Prinii mei divoreaz. Mama spune c motivul este c tata lucreaz tot timpul i c nu-i pas de ea. Dar de mine? Mi se pare c nici unuia dintre ei nu le pas de mine. De ce trebuie s-o fac acum? mi stric anii de liceu. Ar putea cel puin s atepte pn voi pleca de acas i voi merge la facultate. Sigur, tiu c nu sunt fericii i ce dac? Cel puin eu eram fericit. Acum toi suntem nefericii. De altfel, ei se pot muta sau angaja altundeva, dar eu ce pot face? S m mut la o alt coal acum, n penultimul an? S m angajez? Hai mai las-m! Sunt cu adevrat enervat pe prinii mei pentru c sunt aa de egoiti i nu se gndesc la propriul lor copil i la ce se ntmpl cu el. L.C. va ncerca sa ndrepte aceasta situaie, este dispusa sa-i acorde mai mult timp , sa-i asculte problemele , inclusiv sa i-a legtura cu tatl sau pentru a lua masurile cuvenite. i iubete copilul foarte mult i nu vrea ca acesta sa-i distrug viata fcnd prostii Cert este ca divorul este inevitabil, fapt care va ngreuna comunicarea sa cu copilul. ns

59

ea recunoate ca l-a neglijat i de aceea el a simit nevoia sa-i fac noi prieteni care probabil l nelegeau. L.C. ncearc sa-i conving fiul sa ias din acel anturaj ntruct nu are o influena benefica asupra acestuia. Este optimista i considera ca dac va depune efortul necesar i i va canaliza atenia ctre biat lucrurile se vor ndrepta.

Acest studiu de caz explic foarte bine ipoteza numrul apte conform creia ntr-o familie monoparental cu cat gradul de comunicare este mai sczut cu att tendina spre delicvena juvenil este mai mare. n acest studiu de caz copilul se simte neglijat , consider c nimeni nu l nelege i este furios pe ambii prini. Din aceast cauza s a apropiat de anumite persoane care au o influen malefic asupra sa si care l-au mpins spre comportamente delincvente. Consider c unul dintre motivele pentru care a fcut acest lucru a fost dorina de rzbunare pe prini si mai ales dorina de a atrage atenia asupra acestora. Prinii ar trebui sa cad de comun acord n ceea ce privete educaia copilului si fiecare ar trebui sa-i aduc aportul n mod egal. Ar trebui s fie deschii , s comunice mai mult ntre ei i sa-i arate copilului c astfel de lucruri se mai ntmpl i n alte familii i c situaia poate fi depit prin acceptarea responsabilitilor; devotamentul total fa de familie, comunicare, respingerea cu trie a sentimentului de vina potrivit cruia prinii sunt culpabili pentru ca nu au putut oferi un cmin model copilului lor, ncetarea tendinei de victimizare , atitudine rbdtoare faa de copil, ncurajarea relaiei dintre printele care a prsit familia i copil.

60

Concluzii

Familiile cu un singur printe tind sa fie privite negativ n cultura noastr. Poate pentru ca familia formata din doi prini - cu mama, tata i copii - reprezint idealul cultural. Se tie ns ca numrul familiilor monoparentale este n continu cretere. Educaia copiilor din familii monoparentale se face defectuos. Aceasta nu este ntotdeauna o regula. Educaia are de suferit numai dac absenta unui printe are loc la vrste fragede ale copilului , atunci cnd acesta nu i-a nsuit norme de comportament, convingeri i nu i-a asumat principii. Dac n familia monoparental printele singur nu primete ajutor din partea rudelor, a prietenilor atunci va trebui sa rezolve i sarcnile care reveneau nainte celuilalt printe care a prsit familia, se simte mpovrat de grijile zilnice i nu mai are timpul necesar pentru a se ocupa de copil, pentru a-i transmite acestuia normele i valorile care sunt cu adevrat importante n viata unui om. Mai trziu copiii manifest comportamente agresive i violente chiar i fata de printele unic. Se nchid n sine , nu reuesc sa comunice , sa-i fac noi prieteni i chiar pot spune ca probabilitatea de a repeta eecul prinilor este mare, mai ales ca unii dintre ei nici nu vor dori sa se cstoreasca i sa aib propria familie. Performanele colare n multe cazuri scad , copiii avnd tendina de manifestare a unor comportamente infracionale dac ndrumarea parental nu este adecvata. Pentru a mpiedica toate aceste lucruri prinii trebuie sa acorde atenia cuvenit copiilor , mai ales dac acetia sunt mici i au nevoie de foarte multa dragoste. Nu este de ajuns sa le asigure doar un trai material bun ci, eu cred c mai important este comunicarea , nelegerea , afeciunea i iubirea mai presus de orice fa de copil. Este de preferat ca prinii fac apel la rude , bunici i chiar prieteni care au o influenta benefica asupra copilului i poate mpiedica supravegherea superficial a copilului dat fiind faptul ca prinii sunt preocupai de propriile lor griji, de traiul material i i neglijeaz din punct de vedere emoional. Dac familia devine monoparental atunci cnd copiii sunt mari, atunci probabilitatea ca ei sa devin un sprijin pentru mam, sa-i ofere suport emoional i sa preia atribuiile printelui absent este mai mare. Acetia se maturizeaz mult mai de timpuriu dect ceilali copii.

61

Dac printele singur este tatl situaia este puin diferit. Tatl nu se bazeaz pe copii pentru treburile casnice i prefer sa fac apel la rude. Este mai puin autoritar spre deosebire de mam care poate deveni excesiv de autoritar. Copiii i percep tatl ca fiind protector i grijuliu spre deosebire de copiii din familiile biparentale. Mamele de obicei prefer sa nu se mai cstoreasc pe cnd la tat probabilitatea unei casatorii este mai mare.( sau a unei relaii de concubinaj) Cert este ca relaia printe copil se schimba cu trecerea timpului. Copiii care i-au format deja personalitatea i au anumite principii care nu mai pot fi zdruncinate reuesc sa treac mai uor peste divorul prinilor i sunt capabili sa lupte mpotriva strilor emoionale care ii domina. i centreaz atenia spre coala , spre obinerea unor rezultate foarte bune, devin mai ambiioi i se vor realiza din punct de vedere profesional. Situaia poate fi depit pentru ca muli dintre prinii unici depun eforturi semnificative pentru a reui s mearg mai departe. Ei au astfel n vedere, cum am mai precizat i n comentariul unui studiu de caz, acceptarea responsabilitilor, devotamentul total fata de familie, comunicare, o modalitate buna de a conduce activitile casei, respingerea cu trie a sentimentului de vina potrivit cruia ei sunt culpabili pentru ca nu au putut oferi un cmin model copiilor lor, ncetarea tendinei de a se victimiza, atitudine rbdtoare faa de copii, ncercarea de construire a unei noi relaii cu un alt partener, ncurajarea relaiei dintre celalalt printe i copii; meninerea ritualurilor, a tradiiilor; abordarea unei atitudini pozitive fata de noile provocri ale vieii. Poate respectnd toate aceste idei copiii din familiile monoparentale vor nva s fie fericii i s uite de trauma cauzat de separarea prinilor.

62

Bibliografie

1. Alocaia Google

de

susinere

pentru

familiile

monoparentale,

www.minteacopiilor.ro/ cuprins/news/article.php?storyid=22 - 34k -, disponibil pe 2. Baran Pescaru, Adina. Familia azi - O perspective socio-pedagogic. Bucureti ,Editura Aramis. 2004 3. Chelcea, Septimiu. Metodologia Cercetrii Sociologice. Metode Calitative i Cantitative. Bucureti, Editura Economic. 2001. 4. Familia monoparental .Articol furnizat de Clinica Aquamarine www.eva.ro/familie/articol246-print.html, disponibil pe Google 5. G.W. Allport. Structura si dezvoltarea personalitii. Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic. 1991 6. Giddens, Anthony. Sociologie. Bucureti, Editura Bic All. 2000 7. Hogwood W, Brian Gunn, Lewis, A. Introducere in politicile publice. Bucureti, Editura Trei. 2000 8. Mrginean, Ion. Protecia social si sistemul proteciei sociale in Romnia n Zamfir Elena, Ctlin Zamfir, Badescu Ilie, (coord). Starea societii romaneti dup 10 ani de tranziie. Bucureti, Editura Expert. 2000 9. Mihilescu, loan. Familia n societile europene. Bucureti ,Editura Universitii. 1999 10. Mihut, Liliana, Lauritzen Bruno. Modele de politici sociale. Editura Didactic si pedagogic. 1999 11. Mitrofan Iolanda, Ciuperc Cristian. Psihologia Vieii de Cuplu.Bucureti, Editura S.P.E.R. 1996. 12. Mitrofan Iolanda, Mitrofan Nicolae . Familia de la A La Z - Mic dicionar al Vieii de Familie. Bucureti, Editura tiinific. 1991 13. Mitrofan, Iolanda. Cuplul Conjugal , Armonie i Dizarmonie. .Bucureti, Editura tiinific i Enciclopedic. 1989 Bucureti,

63

14. Munteanu , A. Psihologia Copilului i a Adolescentului. Timioara, Editura Augusta. 1998. 15. Preda, Marian, Grupuri sociale ignorate/excluse de politicile sociale n Romnia; n Zamnr, Ctlin. Politici sociale in Romnia. Bucureti, Editura Expert. 1999. 16. Stnciulescu, Elisabeta. Sociologia educaiei familiale. Iai, Editura Polirom.1997 17. tefan, Cristina. Familia monoparental Aspecte privind protecia social. Bucureti ,Editura Arefean. 2001 18. Voinea Maria. Psihosociologia Familiei. Bucureti, Editura All.1996 19. Voinea, Maria. Sociologia Familiei. Bucureti,Editura Universitii .1993 20. Zamfir Ctlin ,Vlsceanu Lazr. Dicionar de Sociologie. Bucureti, Editura Babel.1999. 21. Zamfir Elena, Zamfir Ctlin, Pop Marius. Romnia '89- '93: Dinamica bunstrii si protecia sociala. Bucureti, Editura Expert. 1994 22. Zamfir, Ctlin. (coord), Pentru o societate centrata pe copil, Raport al Institutului de cercetare a Calitatii Vieii. Bucureti, Editura Alternative. 1997

64

ANEX

Ghidul de interviu:

A vrea sa vorbim despre situaia dvs. vis a vis de urmtoarele aspecte: Cum sunt relaiile dvs. cu familia de origine ? .................................................................................................................................. .......................................................... Care este starea civila a dvs.? . .......................................................................................................................................... ................................................... Primii ajutor(material / moral) din partea bunicilor, rudelor, prietenilor? .. ...................................................................................................................................... ...................................................... Care este situaia dvs. economic? .................................................................................................................................. ...........................................................

65

Care este atitudinea dvs. fat de copil i fa de partenerul care a prsit familia? .................................................................................................................................. .......................................................... n ceea ce privete istoria relaiilor dintre dvs. i fostul partener ce putei spune dac punctai urmtoarele aspecte: Ai avut o relaie de uniune consensual sau ntmpltoare cu fostul partener? .................................................................................................................................. Tatl este sau nu cunoscut de copil? .................................................................................................................................. Printele ce a prsit familia a fost tatl sau mama? .................................................................................................................................. Angajamentele luate de fostul partener au fost respectate n totalitate? .................................................................................................................................. Ce angajamente au fost luate i nu s-au respectat de fostul partener?

66

..................................................................................................................................

Care a fost motivul despririi de fostul partener? .................................................................................................................................. Ce putei sa spunei despre relaiile printelui care a prsit familia cu copiii ? .................................................................................................................................. n ce relaii suntei cu familia partenerului ce a prsit familia? .................................................................................................................................. Ce atitudine are aceasta fata de copil? .................................................................................................................................. Relaiile cu familia fostului partener v sunt favorabile? ..................................................................................................................................

67

68